老師，我想對您說作文【薦】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的老師，我想對您說作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，我想對您說作文1
老師，我想對您說，我也許是班上成績最差的，但我卻是最想努力的那一個。
每當(dāng)您拿著課本沉重的走進教室時，我就明白——班上這次考試成績又不理想了，您站在講臺上生氣的望著我們，一言不發(fā)，過了許久您才說：“這次考試不及格的自覺站，讓我看看到底是誰在拖我們班的后腿！”于是我很不情愿的站了起來，但我并不恨您，因為在我心里更多的是自責(zé)與后悔，自責(zé)當(dāng)初考前的不認真，后悔考試時的太粗心。考完以后，我拿著這張試卷，望著那一個個紅叉，心中不禁有一個念頭——我不能再這樣頹廢下去，我應(yīng)該振作起來！
老師，我想對您說，或許現(xiàn)在我還不夠好，但我會努力，直到讓自己不再進入不及格的行列，老師，請相信我！我相信在接下來的日子里，時間會給我答案。
老師，我想對您說作文2
那是一年級時的一天，一節(jié)語文劉老師叫我們讀生字，當(dāng)?shù)轿視r，我竟然把“鳥”讀成了“老“，同學(xué)們都笑了。我的臉“刷”一下紅了，老師說：“沒關(guān)系，再試試。”老師的話讓我恢復(fù)了信心，終于，我成功的發(fā)出了“鳥”這個音。
還有一次是發(fā)生在三年級時，我被一個人跘倒了，我蹭破了一層皮，還流了血，我到辦公室去，老師見了，說：“沒事吧，這是誰搞的？”我說：“是三（3）班的一個人跘我的�！崩蠋熈⒖處业搅巳�3）班，很快，我便找到了他，老師把他叫到辦公室，教訓(xùn)了幾句，然后就把他放了。
老師，您像蠟燭一樣照亮了我前進的道路；老師，您像甘露一樣灑向我受傷的心靈；老師，您像勤勞的園丁培育著祖國的花朵,你更像一盞照亮人生之路的明燈。我想我們會永遠記著你。
老師，祝您身體健康，萬事如意。
老師，您辛苦了！
老師，我想對您說作文3
老師，您就像一支燃燒著的蠟燭，燃盡了自己，卻照亮了別人；您更像一棵大樹一樣呵護著我們。
記得有一次，放學(xué)的時候突然下雨，我沒有帶傘非常著急，正當(dāng)我急得滿臉通紅的時候，有一個高大的身影出現(xiàn)在我的身邊對我說：“你沒有帶傘嗎？，沒帶的話就和我一起回去吧！”那個人正是我的老師。我向老師道謝的時候，您輕輕對我說：“正好我們回家順路，把你帶到家也是應(yīng)該的。”其實老師把我送回去要彎很長一段路，并且班里的同學(xué)都知道，那段時間老師生病了還沒有恢復(fù)。雨涼颼颼的，我的心當(dāng)時卻溫暖了許久。
老師用汗水教會了我們很多知識，卻只需要我們有個好的成績來回報，我真想對您說聲：老師，謝謝您，您辛苦了！
老師，我想對您說作文4
鞏老師，您自從四年級接過我們班時，我們的數(shù)學(xué)課就變地枯燥無味了，你知道為什么嗎？是因為您怎么也不笑。
您可以笑嗎？從您來之后，我沒有見過您笑是什么樣，在我記憶中，您只有嚴肅和生氣。從來沒見過您笑是什么樣；有時我會想，鞏老師笑起來一定比個十八歲的小姑娘都漂亮，但一次次我們?nèi)嗤瑢W(xué)都失望了！
您可以不生氣嗎？
您每天每天，一上數(shù)學(xué)課，第一件事不是和藹地讓我們回到原位，而是一拍門，一跺腳，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一節(jié)課都嚇的心驚膽戰(zhàn)；沒心思聽講，也讓你生了一肚子氣。
在課堂上，同學(xué)們有不會的問題，也不敢請教你，因為害怕你說他，打他；所以每次作業(yè)都寫的很亂，讓你又生了氣。
這一切的一切，不是因為我們，而是因為你；因為你的生氣，因為你的嚴肅，因為你那"不會笑"的臉。
......
鞏老師如果您每堂課對同學(xué)們能笑一點點，和藹一點點，同學(xué)們會感到多么的幸福呀！
老師，我想對您說作文5
老師，教師節(jié)快到了，我祝福您節(jié)日快樂！
一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)成了一名五年級的小學(xué)生了。此時，我的腦海里想起了您從二年級剛剛接手我們這個班時的一幕幕。老師，是您教給我們懂禮貌，是您教給我們寫字、讀書。老師，明天是教師節(jié)，我要把我心里的話都說出來。老師，記得有一年夏天，我們班有很多同學(xué)感冒，您為了不讓我們再感冒、傳染，每天下午放學(xué)后專門提來水，放上84消毒液，在教室里噴灑。您每天早上早早到校為我們開窗、通風(fēng)。老師，您的喉嚨都啞了，還堅持給我們上課，看著您用大水杯泡的中藥，我就很心疼您。
記得有一次，我感冒了，三天沒來上學(xué)，在家又冷又難受，后來我的病好了回到學(xué)校，落下了許多課，您每天下午給我補課，后來我的課都補上了。
老師，謝謝您教我們知識，祝您教師節(jié)快樂！
老師，我想對您說作文6
陽光無聲的撒在我的書桌上，讓我看到了相框里的照片，于是想起當(dāng)時的那一年。
記得我第一次上學(xué)，一進教室，心里就非常不安，心想著老師會是誰?一直到老師來自我介紹時，我才放下心中的大石。這位老師看起來有一點兇，頭發(fā)卷卷的，還蠻年輕的樣子。他上課時常喜歡和我們分享一些他曾有的'錯誤，希望我們不要和他一樣犯下相同的錯。人家說:“在家靠父母，出外靠朋友”，那在學(xué)校教室呢？當(dāng)然就是靠老師啰！所以我把老師當(dāng)做是父母或朋友，這樣子上課會上得心甘情愿，心里也感到快樂。
不過老師的習(xí)慣好像都是一樣的，比如每次功課都要我們訂正，還有他們總是出很多很多的功課。雖然我知道這全都是為了我們好，不過我覺得最可怕的是：不訂正還會被重罰呢！但是自從我仔細想過以后，我覺得這些全都是正確的，因為如果沒有功課，我們要如何練習(xí)？如果沒有訂正，我們還是會一錯再錯。所以我要對我的老師說：謝謝您的教導(dǎo)，我會好好學(xué)習(xí)。
老師，我想對您說作文7
尊敬的老師：
我一直都在想您為什么這么狠心，一直都在罰我們，您不知道這樣會傷害我們?nèi)跣〉男撵`嗎？我一直都想問您。
老師，別人第一次一天、兩天的作業(yè)只寫了一半，您不僅罵了他一句，還罰他抄寫四級古詩。您訓(xùn)斥我們的聲音大極了，全班人都被您的聲音嚇壞了，有些渾身沒力氣了。這嚴重傷害了我們?nèi)跣〉男撵`。罰抄，抄不好還叫我們再抄一次，如果不是怕被笑話，我們早就放聲大哭了。
老師，還有一件是我感到十分不甘心的事情。我前面有一個同學(xué)多次沒寫作業(yè)被您發(fā)現(xiàn)了，不讓他抄寫四級古詩而讓我們無辜的人來抄寫，讓我們很不甘心。我們是有寫作業(yè)的，還被您罵，這不公平。當(dāng)我聽見老師您罵我時候我愣住了，我一聲不吭紋絲不動。
老師我就是想您那讓人罰抄的習(xí)慣被“凈化”掉！希望您能看到這句話，并且能夠改正這個壞習(xí)慣。好嗎？
老師，我想對您說作文8
考試結(jié)束后……
考試結(jié)束了，我的心怦怦直跳。
這天，張老師生氣地走進教室，一拍桌子說：“這么簡單的卷子只有四人考一百分！”說著他報起了分數(shù)，“夏志炫一百分！”我的心才平靜下來。老師叫王可把試卷發(fā)了下來。過了一會兒，一個人說她的同桌明明錯了一題，但上面是勾，而且總分寫著一百分，老師聽了，頓時臉紅通通的，像個蘋果似的。
我想對老師說：“老師，我們班難得有三個一百分，您為何還生這么大的氣呢？！”
老師，我想對您說作文9
徐老師，我衷心對您說：“教師節(jié)快要到了，我非常感謝您由始以來對我們的教育。每一天您都對我們講：一分耕耘，一分收獲。少壯不努力，老大徒傷悲。不要辜負父母和老師對你的期望�！睆拈_始上四年級開始，我就要改變自己，把壞毛病改掉，做一個好孩子。
我記得我從您的辦公室出來，幫您拉開門簾，您親切的撫摸著我的頭，溫馨的對我說了一句：“真是個好孩子呀！”那一刻，我就像在媽媽的懷抱里，我一直就把您當(dāng)做我的媽媽，多想叫您一聲媽媽。那一刻一直刻在我的腦海里，擦也擦不掉。
老師，我愛您。
老師，我想對您說作文10
教師我想對您說：“您錯怪了我，您損傷了我的自尊心！”
那天中午來校，您竟先走向了坐在最后一個座位上的我！老師，當(dāng)時我直想哭，我不明白您為什么要搜我的書包，我的心都碎了！您整整用了解情況30分鐘時間搜查我的書包。您可知道，我這30分鐘是怎樣熬過去的？
老師，我是忍著莫大的痛苦，忍著快要滾下來的淚珠熬過去的確良不錯，我的身上曾經(jīng)有過不可磨滅的污點，但我已經(jīng)用心去懺悔了，我已經(jīng)改了！您 卻始終不肯相信我。
下課了，我終于忍不住了，我奔進廁所放聲大哭，您卻不屑地投來一個白眼！教師！您再也不是我想像的溫和、親切的老師了。
老師，我只想對您說，我只有惟一的一個愿望：教師您錯怪我了！請您理解一顆已經(jīng)碎了的心吧！我親愛的老師！
老師，我想對您說作文11
老師，您就像辛勤的園丁，我們就像是果園里的水果，你用水和肥料灌澆著我們，讓我們茁壯成長。老師，您知道嗎？有一次，快要期中考試了我本來以為我能考的很好讓你們高興一下，一到考試的時候我飛快的做完了試題。
可是幾天后分數(shù)報出來之后可是沒想到，我才考了80多分。我很失望，可是您老師還在旁邊一直的鼓勵我，這時候我非常的開心。沒想到我考了怎么低的分數(shù)老師還沒有批評我，反而還在一旁鼓勵我。
老師，我沒還知道，有時候我們上課常常讓您生氣，您臉上的皺紋是被我們氣的，你的白頭發(fā)很多，都是被我們添的。
老師，我們知道您不休息還來給我們上課，是為我們好可是我們老是不想上課在操場上玩，你也是為了我們的未來您就像我們的媽媽一樣時時照顧著我們。
老師，我們祝您身體健康工作順利。
老師，我想對您說作文12
我的老師是一位和顏悅色，知識淵博，循循善誘的老師。
記得二年級的時候我所在的福源巷小學(xué)要拆遷，沒辦法我只好轉(zhuǎn)到銅鋪街小學(xué)讀書，因為有些同學(xué)離家比較遠，上學(xué)途中要經(jīng)過一條大馬路，不安全，所以您就千叮萬囑的對我們說：“過馬路時一定要注意安全�！蓖瑢W(xué)們聽了都會體會到您對我們深深的愛。
記得有一次，您上課檢查昨天古詩背的真么樣了的怎么樣了，這時我卻很害怕，因為我背的還不是很熟，害怕老師點我，可不巧，老師偏偏點我，我哆嗦的站起來，游子身上衣，慈母手中線……還沒背完，同學(xué)們就翁的笑了起來，不許笑，我相信他能背出來，您用您那洪亮的響聲止住了同學(xué)們的笑生，有鼓勵了我，看您那慈祥的面孔，我下定決心，終于一字不漏的背完了古詩。
張老師您是這樣關(guān)心我們，愛護我們，您把您淵博的知識傳授給我您真是值得我們愛戴和尊敬的好老師。
老師，我想對您說作文13
老師，我想對您說許多話，卻一直沒有勇氣對您說，今天，我借這次寫作文的機會，向您一吐為快。
老師，我為了我們的成長，曾多次為我們操碎了心。我隱隱約約得記得我們小時候非常調(diào)皮，很讓您傷腦筋。那時候，我們不是在一起打架就是互相追趕。您總是把他們叫到您的身旁，語重心長的給我們講道理，而我們卻不肯聽您的話，情急之下，您只好發(fā)了火……
老師，您為了我們的學(xué)習(xí)，曾多次為我們操勞。我們知道您是為了我們，可您也不要弄壞了身子。老師，您生病了，我們又怎能安心上課，還不是掂記正在生病的您。
老師，您辛苦了。您別太為我們操勞了。您放心，我們一定做一個奮發(fā)向上的少先隊員。
老師，我代表全班祝您在新的一年中，身體健康，工作順利，萬事如意。
老師，我想對您說作文14
很幸運能夠在這個秋高氣爽的8月遇見您。自從上完你的第一節(jié)思想政治課，我就開始期待著下一節(jié)課了。您的課堂娓娓道來，使得我們更加聚精會神。每次課上你都很幽默，給我們分享你的所見所聞。您如萬丈光芒，照亮我們前進的道路。你那深情的眼神，讓我們對未來的學(xué)習(xí)信心百倍。未來，您將陪伴我們度過許多個日日夜夜，無數(shù)個春秋冬夏，我們將會積極配合您的工作，全力以赴跟上你的步伐，按時按質(zhì)按量的完成您所布置的作業(yè)，上課積極主動回答問題，做好帶頭作用，認真做好一個學(xué)生該做的事情。
老師，我想對您說作文15
她，只不過是一名平平凡凡的老師，一個十年后，你路過她的身邊，或不一定記得她。
他是一個辛勤的園丁，用知識的甘露來幫我們茁壯成長，永遠把“澆水灌溉”放在第一位的園丁。她就是日夜為我們操勞的人——老師。
如果把老師比作一座燈塔，那我們就是行駛在大江大湖中的小船；如果把老師比作一個屹立在森林中的路標，那我們就是迷路的小鳥；如果把老師比作一位辛勤的園丁，那我們就是在園丁培養(yǎng)下茁壯成長的鮮花；如果……
老師，您日夜為我們操勞，卻從不求回報，您用自己的辛苦，換來了我們的優(yōu)異成績�！皣I心瀝血”、“不求回報”、“無私奉獻”這些詞都無法形容您，您給我們的教誨讓我們終生難忘。此時此刻，我只想對老師說：“老師您辛苦了，我永遠都不會忘記您！”
老師，每當(dāng)我想起你，就不禁心潮起伏，記憶的大門就不由自主地打開了，他就像一部電影，在我腦海里反復(fù)播放。
老師，我感謝您，感謝您對我們的精心培育。
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