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班主任作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的班主任作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
我們的班主任——————陳老師是一位很優(yōu)秀的老師,但讓我們很奇怪的是她為什么變臉那么快。
有一天早上,我們正在上陳老師的數(shù)學(xué)課,平時很淘氣的“小胖墩”小晨又在和同學(xué)講話了。陳老師一開始正在興致勃勃地講課,見他如此不聽話,就立刻暴跳如雷,厲聲批評道:“小晨你在干什么?上課不好好聽課,聊什么天,再不聽話我就把你媽媽給叫過來!”小晨見老師發(fā)了那么大的火,就立刻聽起話來。那時,我真覺得陳老師是一猛虎,小晨對陳老師來說只是一只手到擒來的小兔子。
但有一次,我們在廣播操比賽中拿了第一名,之前每次都在第一名的502班變成了我們下面的第二名。陳老師見我們?nèi)绱顺錾土ⅠR給全班每人買了一支棒冰。
回到教室,老師說:“你們這次表現(xiàn)很棒,平時的練習(xí)沒有白費(fèi),剛才是我自己掏錢買的,等會班委會的家長們用班費(fèi)會再去買些西瓜和哈蜜瓜!蔽覀兏吲d極了,全班都沉浸在幸福的海洋中。
陳老師她有時溫柔,有時嚴(yán)厲不僅在學(xué)習(xí)上,在平常的校園生活中亦是如此。比如說有同學(xué)在外面的比賽中得了獎,老師也會夸獎。如果有人因頑皮而受了傷,老師不僅不會安慰,還會說你到處跑不注意安全。特別是一個人做錯了什么事,她更加生氣。但她對我們的嚴(yán)厲終究是為了我們自己。
俗話說的好:“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。”“一日為師,終身為父”我們一定要在小學(xué)剩下的時光,寫下更加光彩的詩篇。
班主任作文 篇2
我的班主任,是一個怪人。
軍訓(xùn)前一天,當(dāng)他第一次站在講臺上時,我就認(rèn)定了這個男人惹不起。他上身襯衣,下身西服褲子,加上一條領(lǐng)帶,標(biāo)準(zhǔn)的中國傳統(tǒng)班主任穿衣風(fēng)格啊!從他的談吐之中我我感受到了之前從來沒有感受過的威嚴(yán)、霸氣,而且雙眼炯炯有神,即使透過一個玻璃鏡片也難擋其鋒芒。
但這么一個“標(biāo)準(zhǔn)”的班主任為什么說他怪呢?這還要從某一天我去找他說起……
當(dāng)時正是運(yùn)動會報名的時間,因?yàn)槿藬?shù)基本上滿了,于是我就去找他“過審”。我去的時候正好看見G同學(xué)正在問問題。問問題是好事啊!老師應(yīng)該都希望學(xué)生去問問題吧。但是,那位“老大”缺發(fā)現(xiàn)G同學(xué)的筆記沒有記好。我本以為他教訓(xùn)教訓(xùn)G同學(xué)就完事兒了,結(jié)果他越罵越起勁,然后從抽屜中拿出了手機(jī),撥通了G同學(xué)父母的電話……你看,去問個問題都有被叫家長的風(fēng)險,這能不怪嗎?
還有一點(diǎn)就是他的一些動作、語言特別怪。也不知道他眼睛是怎么回事,他常?床磺宄}目,于是他摘下眼鏡,猛地向卷子一“突進(jìn)”,再眨眨眼,在虛一下眼;有時候他就算這樣也看不清,于是又戴上眼鏡,然后又是一波操作。這個操作在課上常常上演:他摘眼鏡的時候,我們屏息以待,他看清楚的時候,我們也跟著他歡喜。
剛剛說了動作,再說語言。他上課可是金句頻出。例如,他說“好題”的時候,要把“好”字拉得特別長,然后“題”字加重,再加上他那動作和炯炯的眼神,這兩個字在我們班被瘋狂模仿。當(dāng)然不止這個,還有什么“我的錯,我悔過”等,這里就不細(xì)說了。
看,這么一個怪性情、怪動作、怪言語的人,缺能把我們這個班管理得蒸蒸日上,怪啊,怪啊……
班主任作文 篇3
我現(xiàn)在的班主任是徐老師。徐老師很可愛,彎彎的眉毛,小小的嘴巴,但是最可愛的還是徐老師的娃娃臉。在我心中,徐老師是一個寬容的班主任。
我還記得三年級的時候,徐老師剛接手我們班。我和班上的一個男同學(xué)在一起。你推我我推你玩。但是我最好的朋友把它當(dāng)成一場戰(zhàn)斗來幫助我。我們?nèi)齻玩的越多,精力越旺盛。我們完全忘記了文明活動的規(guī)則,只想自己玩。后來因?yàn)槟撤N原因,同學(xué)推我的力度稍微大了一點(diǎn),我就失足了,突然撞到了身后的飲水機(jī)上。飲水機(jī)當(dāng)時不好,砰的一聲,我發(fā)現(xiàn)我錯了。飲水機(jī)掉到了地上,飲水機(jī)上的礦泉水桶掉到了地上,水桶里的水濺到了地上。后排的同學(xué)大喊;“洪水!有洪水!”看到這種情況,我慌了,一時不知道該怎么辦...
這件事終于讓徐老師知道了。學(xué)習(xí)到很晚后,我和我的同學(xué)留下來向徐老師解釋整個故事。徐老師沒有責(zé)怪我們。他只對我們說:“一定要彌補(bǔ)自己的錯誤,反省自己。別人多說無益。飲水機(jī)不能用。如果你明天搬走一個,土地必須被拖干。”在這些話里,我聽不出任何抱怨的語氣,但我心里佩服許老師:我的學(xué)生犯了這么大的錯誤,老師能這么大方地處理!
徐老師不僅在處理事情上寬容,在對待學(xué)生上也寬容。
還有一次,我在學(xué)校買書,遞到40塊錢的`時候,徐老師提醒我們:“誰忘了帶錢,沒有責(zé)任心,我就不放過!钡诙,一個同學(xué)真的忘了。我們都認(rèn)為他有麻煩了。但是徐老師不但沒有責(zé)怪他,還給了他40元錢。我們非常感動。
雖然徐老師和我們在一起不到三年,但徐老師在我心中已經(jīng)有了不可磨滅的地位。有時候,我想對徐老師說:“你真是個好老師!”
這是我寬容的班主任。
班主任作文 篇4
是誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)這寬敞的教室,是誰交給我們美好的知識,是您,老師,您把你的青春,都付在了教育的光榮路上。
老師,您是一支用然不熄的蠟燭,是您的火光照亮了我們,溫暖了我們這些幼小的樹苗。
老師,您是一位勤勞的園丁,我們是一棵棵年幼的小花小草,是您的精心照料,我們才能長地出類拔。
老師,這個神圣又莊嚴(yán)的稱呼,這個稱呼有著多么大的使命呀。
老師,在這個人世間,除了爸爸媽媽之外,再也沒有比老師更親切的稱呼了。
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