班主任作文

精選班主任作文錦集六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的班主任作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任作文 篇1

　　世界上至真至深至純的情是什么？除了親人之間不可分割的愛，還有一份濃濃的情在我身邊。

　　是誰化作月光為你指明方向？是誰形影不離不露痕跡默默支持你？是誰偶爾變成烏云忽而潑下一盆冷水？是誰總是相伴身旁遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著你成長？是誰最先從稚嫩的文字里聽見生命拔節(jié)的聲音？她是我的班主任。每一聲嘆息，每一處角落，每一份驚喜，無不被她記得那樣清楚，不知不覺在默默中陪學(xué)生們走過了一度春秋。她像天空蒞臨人間的雪的仙女，滋潤我們一株株小小的幼苗。

　　愛學(xué)生的她

　　班主任是個(gè)愛“管事”的“老媽子”。流感期間，她在熏醋，而物理老師走過，看到這一幕時(shí)也忍不住調(diào)侃到“看這班主任跟‘老媽子’似的”，一想還挺合適，她愛管事，我們就都愛犯事�？偸怯袔锥錇踉圃谖覀冾^頂，也有更多的愛是白云。

　　那個(gè)變化多端的老媽子，愛學(xué)生的心是那么強(qiáng)烈。

　　愛學(xué)習(xí)的她

　　課堂是我們的天堂，她帶領(lǐng)著我們一起用優(yōu)美的語調(diào)，抑揚(yáng)頓挫的一遍遍賞讀課文。當(dāng)你認(rèn)真聆聽時(shí)，總要被陶醉的，偶爾你闖進(jìn)了夢景到另一個(gè)世界，也同樣看得到她優(yōu)美的步伐和流連忘返的神情，她曾說到過“讀書使她有魅力”，我想只有在一場夢的天堂里，她的魅力才會(huì)讓你一覽無余。那個(gè)夢的天堂的“授課人”，愛學(xué)習(xí)的心，與日俱增。

　　愛年輕的她

　　曾經(jīng)，她說過，在她的一次同學(xué)聚會(huì)上，一位同學(xué)稱贊“我們都老了，只有你看起來還年輕”，她的回答不是護(hù)膚品，而是閱讀的魅力。與書本為伴，她的思想是年輕的；與孩子較量，她的外貌是年輕的；隨時(shí)代潮流，她的境遇是年輕的……她有一顆愛年輕的心。

　　那個(gè)年輕世界的“追逐者”，愛年輕的心毫不褪色。

　　她是我的班主任，她的心至真至純，愿那份濃濃的情在我們身邊，伴我們成長，永不消散。

班主任作文 篇2

　　我們班的班主任郭老師是個(gè)優(yōu)秀的語文老師，他和藹可親，是我們班的定海神針。

　　有一天，該上語文課了，走進(jìn)來的卻不是郭老師，而是另一位語文老師。這是怎么回事呢？老師對我們說：“郭老師出差了，所以……”

　　老師的話音未落，教室里已經(jīng)炸開了鍋。

　　“解放嘍！”

　　“這是怎么回事呀？”

　　“太好了，今天沒有語文作業(yè)啦！”

　　“好沒意思呀！”

　　頓時(shí)大家紛紛議論起來，盡管有同學(xué)在慶幸沒人管了，可實(shí)際上大家都像無頭的蒼蠅一樣，沒了頭緒。

　　變天的時(shí)候，沒人叮囑我們添加衣服了；考試的時(shí)候，沒人在旁邊提醒我們要沉著冷靜了；同學(xué)摔倒了，沒人及時(shí)去安慰他了……

　　就在大家都感到無所適從的時(shí)候，老師又大聲告訴我們，他只給我們代三天課！

　　等等，什么意思？也就是說，郭老師只出差三天就回來啦？

　　“哇！太好了！”

　　大家歡呼起來，就連那些最初在慶幸的同學(xué)也露出了興奮的笑容。

　　郭老師，請您放心，我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)給您丟臉的！也請您注意身體，平安歸來，大家都在等著您哦！

班主任作文 篇3

　　我的班主任他不高，不低，身材剛剛好，只是稍有點(diǎn)兒胖。挺直的高鼻粱上架著一副近視鏡，衣著樸素大方。好一個(gè)雅而亮的名字，好一個(gè)有氣質(zhì)的老師！他不僅教給我們許多知識(shí)，還教我們怎么做人，也給了我們無不微至的關(guān)懷。

　　韓老師的優(yōu)點(diǎn)有很多，給我印象最深的就是他的帶班“三寶”細(xì)、嚴(yán)、愛。

　　細(xì)，是韓老師給我的第一感覺。老師每次改作業(yè)的時(shí)候，和訂正講義的藤野先生一模一樣，總是特別的細(xì)心，在錯(cuò)誤比較多的地方，就會(huì)仔細(xì)的批注，并且抽出時(shí)間來講，直到我們會(huì)了為止。記得有一次，上物理課時(shí)，韓老師將作業(yè)發(fā)了下來，我翻開一看，頗為吃驚，我自以為絲毫問題都沒有的作業(yè)，居然也能查出這么多錯(cuò)誤，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我不得不佩服老師改作業(yè)的認(rèn)真和仔細(xì)。

　　嚴(yán)，則是韓老師給我的第二個(gè)印象。我們班原先是個(gè)紀(jì)律松弛，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好的班級(jí)。韓老師接手我們班后，抓紀(jì)律、抓習(xí)慣養(yǎng)成，還制定了許多班規(guī)。對待每一項(xiàng)班規(guī)，韓老師一點(diǎn)兒都不含糊。一次放學(xué)回家，班里一位女同學(xué)故意不掃地，背起書包就走，被韓老師嚴(yán)肅地批評了一頓，最后乖乖的掃完了地才走。

　　愛，是韓老師留給我最美好的記憶。愛是陽光，愛是春風(fēng)，愛是雨露。韓老師給我們的愛如陽光般無私，如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤。他像父母一樣特愛著我們，關(guān)心、幫助我們。以前，母親總是說我很聰明但就是膽小，不敢說。韓老師來了后啊，他總是鼓勵(lì)我回答問題，給我了很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)，慢慢地我開始變得自信，有信心，有勇氣，開始主動(dòng)回答問題。以前，我的成績不怎么好�，F(xiàn)在，我的成績躍飛班級(jí)前茅，爸爸媽媽都夸我有進(jìn)步！

　　日復(fù)一日，韓老師依舊這樣無微不至地關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們，也嚴(yán)格要求著我們。他那“三寶”有如神奇的魔杖，點(diǎn)石成金，點(diǎn)木成林！

班主任作文 篇4

　　我們姓謝的班主任教我們英語。一頭爽朗的短發(fā)，讓人覺得活潑、開朗、大氣；水汪汪的眼睛讓人覺得親切可愛；還有“s”形哦！可以說是“天使的臉，魔鬼的身材”。當(dāng)然，人不可貌相，靈魂之美也很重要！

　　謝老師漂亮大方，優(yōu)點(diǎn)都有。如果非要提煉關(guān)鍵詞，那么愛、關(guān)心、包容、責(zé)任就是“四心”。我們都叫她四星班主任。

　　愛情。比如周五，我們班一個(gè)同學(xué)因?yàn)樽鲲埖臅r(shí)候和同學(xué)吵架，被其他老師批評。男孩一氣之下跑回家。謝老師冒著烈日，找遍了校園。汗水浸濕了她的衣服，陽光染紅了她的臉。找了半天，謝老師找到了他。謝老師沒有馬上批評這個(gè)男生，而是陪他去食堂吃飯。我覺得這是班主任對我們的照顧。

　　小心。班主任總是耐心地教有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，一遍又一遍地說話和解釋，總是看到老師犧牲午休時(shí)間為那些學(xué)生補(bǔ)課。她經(jīng)常給我們講做人的道理，比如“八卦以智者告終”，讓我們學(xué)會(huì)不要盲目傳播八卦。也告訴我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，包容別人的缺點(diǎn)。對于那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢，并愿意幫助他們。這是班主任的細(xì)心。

　　要寬容。有一次，一個(gè)同學(xué)進(jìn)了一家小商店，導(dǎo)致班級(jí)被扣，沒有拿到紀(jì)律紅旗。班主任得知后，找到進(jìn)小店的同學(xué)，認(rèn)真地說：“你說過多少次不能進(jìn)小店，怎么能去？”那個(gè)同學(xué)可能覺得自己損害了班級(jí)的榮譽(yù)，于是就喊了一句：“上廁所……”他的聲音很低，只有他能聽到。班主任聽了這個(gè)回答有點(diǎn)傻眼，確認(rèn)了那個(gè)同學(xué)確實(shí)上廁所了。謝老師安慰同學(xué)：“好了，別哭了。這不能怪你，真的沒有辦法。以后也可以和學(xué)校門口的保安說，讓你進(jìn)學(xué)校廁所。做不到的話，真的沒辦法的話就得尿褲子（笑了）。去小店也無可厚非，不怪你。”

　　責(zé)任。班主任精心安排了一些班級(jí)活動(dòng)的事情。中隊(duì)主題會(huì)和一些比賽都是班主任精心安排和安排的。凡事有始有終。這就是責(zé)任感的體現(xiàn)。在她的精心組織和指導(dǎo)下，我們班獲得了幾個(gè)競賽獎(jiǎng)項(xiàng)。這要?dú)w功于謝老師強(qiáng)烈的責(zé)任感，讓我們成為一個(gè)和諧、溫暖、向上的群體。

　　我們的班主任，她—了解我們，給我們發(fā)展個(gè)性的空間。她對我們體貼包容。她可愛又聰明，像個(gè)大姐姐一樣和我們在一起。

　　她是我們的四星班主任！

班主任作文 篇5

　　在我們班，你經(jīng)常能體驗(yàn)到“四季生活”�，F(xiàn)在就讓我來給你們介紹一下吧！

　　一、春風(fēng)篇

　　我們班有一個(gè)同學(xué)外號(hào)叫“小豆子”，他最調(diào)皮了。

　　他才七歲多，還不是很懂事。這次，他看到同學(xué)們都在跑著玩，于是便和大哥哥們玩了起來。他們一見他，就把他絆了一跤。這一切，杜老師看見了，立刻跑過去抱起可愛的“小豆子”，說：“沒事吧？”當(dāng)時(shí)杜老師非常的溫柔，小豆子看見杜老師那么溫柔，就像春天的風(fēng)一樣，他的傷也不疼了。

　　二、夏雨篇

　　有一次，剛一上課，我聽著老師的講課聲，覺得太無聊了，于是我把頭轉(zhuǎn)向窗外，做起了大大的白日夢。

　　我正想著，只聽見一聲大喊：“冰桓，干嘛不聽課？我讓你回答我一個(gè)問題�！蔽肄D(zhuǎn)過頭來，只見杜老師臉上帶著嚴(yán)肅的表情，我被嚇出了一身冷汗。

　　我面紅耳赤地站起來，嚇得一句話也說不出來。杜老師說：“這個(gè)拼音怎么寫？”其實(shí)我隨便寫了一個(gè)，老師說：“好！”我以為我已經(jīng)蒙混過關(guān)了，沒想到老師又說：“好，沒聽課，氣死我了�！崩蠋煱盐遗�評了一頓，我頓時(shí)感到一場夏天的暴雨就這樣降臨在了我的頭上。

　　三、秋涼篇

　　我們正上著體育課，有的同學(xué)說：“杜老師沒在真好呀！”這時(shí)，杜老師拿著一沓試卷，走到操場，我們嚇了一大跳，他喊道：“快回教室，成績都考成什么樣了，還在玩�！彼�的喊聲似一陣?yán)滹L(fēng)一樣吹了過來，我們只好低著頭，回到了教室。果然，又要經(jīng)歷一場秋風(fēng)秋雨吧！

　　四、冬寒篇

　　一天，自習(xí)課到了，同學(xué)們都非常開心，有人還跳到桌子上唱起了歌。突然，一個(gè)同學(xué)從桌子上翻到了地上，摔了一跤，他看見老師來了，就趕緊爬起來。

　　這一次，杜老師又像一個(gè)幽靈一樣出現(xiàn)了。老師看見我們這個(gè)樣子，就大聲地批評我們。唉，早知道我就多穿點(diǎn)衣服了，冬天的冷空氣又來了。

班主任作文 篇6

　　到了初中，我們換了一位特別嚇人的老師，一改小學(xué)班任溫和的.作風(fēng)。老師的大名遠(yuǎn)揚(yáng)，使得一些學(xué)生聞之喪膽，雖然教的不錯(cuò)，但脾氣卻不容小視，稍不留意，就要被鞭子撫摸。但是，我們絕對不會(huì)敗給這位老師的，接下來，便有下面這一幕幕：

　　NO、1鞭子在手，誰敢違令？

　　班主任壓堂的功夫那叫一個(gè)絕，咱班主任的講課聲如洪鐘，余音繞梁，三日不絕，那聲音像一把大手把我們從美好的夢鄉(xiāng)絕情的拉出來，但最令我們害怕的是老師的那件法寶——鞭子，隨著老師技術(shù)的提高老師的武器已升級(jí)到最新，它的威力我們非常清楚，在我們身上演繹的淋漓盡致，那叫鉆心的痛，一直以后再有同學(xué)看到他就會(huì)退避三舍，不寒而栗了，所以對于老師壓堂這一行為，同學(xué)們雖極為抗議，但仍敢怒不敢言。

　　NO、2漫漫課堂，何時(shí)是頭？

　　還在上課，我們的肚子已經(jīng)不爭氣的叫了起來，同學(xué)們都忍不住回頭含情脈脈的看著鐘表大叔，心里抱怨：“怎么這么慢啊，餓死了，快下課吧。”可看著講臺(tái)上講的眉飛色舞�？谌魬液樱�同學(xué)們不禁發(fā)出長長的感嘆：“~漫漫課堂何時(shí)是頭？”可老師仍沉浸在自己精彩的講解上，終于下課鈴緩緩的從廣播里放出來，我們紛紛眨著無辜的水靈靈的眼睛向老師放電。老師卻緩緩的來了一句：“急什么啊，餓了吃飯才香�！苯又�就和我們講起了他小時(shí)候的悲慘生活，叫我們不要生在福中不知福，我們可憐的肚子啊，在盧老師無盡的憶苦思甜中癟了不少。

　　NO、3我班學(xué)生，誰敢欺負(fù)？

　　雖說老師很殘忍，但是卻也是為了我們好，老師雖然經(jīng)常收拾我們，但是有別的班學(xué)生欺負(fù)我們老師也決不答應(yīng)。最近發(fā)生了一件怪事，我們班很多學(xué)生的自行車頻繁被放氣，有一次我們在車棚終于捉到了罪魁禍?zhǔn)�，原來是外班的一個(gè)壞學(xué)生，盧老師把他叫到了班級(jí)，當(dāng)著我們的面為班級(jí)伸張正義，從那以后，外班在沒有人敢欺負(fù)我們班的同學(xué)了。

　　其實(shí)，老師為我們付出了很多，因?yàn)橐�組織級(jí)班級(jí)紀(jì)律，再加上年紀(jì)大的原因，老師的嗓子壞了，做了手術(shù)，但仍為我們上課。犧牲假期休息時(shí)間為我們補(bǔ)課，家里有困難的學(xué)生老師還會(huì)幫助他，老師雖然很狠，但卻為我們操碎了心，這就是我們的超級(jí)班任，也是我們最最敬愛的老師。

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