有關(guān)老師的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的有關(guān)老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)老師的作文1
我升二年級(jí)時(shí)，有一位老師讓我們大家忘不掉。他應(yīng)該是我心目中最好的老師了。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我高興地去一年級(jí)的教室，準(zhǔn)備聽(tīng)以前的老師分配班級(jí)。我被分到了二（3）班，那里有許多我不認(rèn)識(shí)的人，我不怎么敢說(shuō)話(huà)。自我介紹時(shí)，我鼓起勇氣說(shuō)：“我相信我二年級(jí)一定能當(dāng)上班長(zhǎng)！”臺(tái)下沒(méi)什么反應(yīng)，那位老師卻對(duì)我說(shuō)：“我要看你的成績(jī)哦�！蔽液芨吲d，老師沒(méi)有覺(jué)得我很天真。
我很努力很努力地學(xué)習(xí)。終于有一天，老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：“你的表現(xiàn)很好，我決定讓你當(dāng)班長(zhǎng)。許峻豪是副班長(zhǎng)，你去告訴他一下�！蔽壹�(dòng)�。≮s緊去告訴許峻豪，他也看起來(lái)很高興，很激動(dòng)。
從那以后，我每天都用心地學(xué)習(xí)。老師也微笑著給我們上每一堂課。
但是，美麗時(shí)光好景不長(zhǎng)。老師，不再是我們的老師了。
那事，起于一次中午，我?guī)е嗉?jí)去食堂吃飯。吃完飯，發(fā)現(xiàn)老師不見(jiàn)了！我問(wèn)了大家，大家都不知道，我很著急。
午自習(xí)，一個(gè)陌生的女老師對(duì)我們說(shuō)：“你們的老師不教你們班了�！闭f(shuō)是懷孕了什么的。我們都很傷心。
我們斷斷續(xù)續(xù)又換了兩個(gè)老師，傷心了兩次。為什么？為什么只有我們班……
那位老師，教我們的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但我們大家都深深地銘刻在心：老師，我們愛(ài)您！我心目中的好老師征文
有關(guān)老師的作文2
上課了，同學(xué)們迅速回到自己的座位，可有些同學(xué)收不住心，與同桌竊竊私語(yǔ)。
周老師很是生氣。他帶著林志穎凌波微步的氣勢(shì)，慢慢地走上擦得油亮的講臺(tái)，那氣勢(shì)，完全可以壓倒一片人。忽然，他轉(zhuǎn)過(guò)身，用那雙略顯冷酷又不失王者教師風(fēng)范的宇宙無(wú)敵犀利眼，死死地盯著那幾個(gè)在臺(tái)下講小話(huà)的人，那眼神像是跟他們有仇似的。瞬間，犀利眼變成了怒火眼，眼里的怒火仿佛要把我純潔又善良的小心臟燒掉。
看，周老師高高地把左手舉過(guò)頭頂，劃了一個(gè)優(yōu)美的半月形，怒火般的眼神掃視全場(chǎng)，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，“啪——”一聲響亮的聲音傳到我的耳朵里，周老師迅速又用力地把他的左手拍在桌子上，表情急劇惡化，狠狠地說(shuō)了一句：“安靜下來(lái)——”
我們都被嚇壞了！可誰(shuí)知道，周老師突然畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)，又笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“我給你們變個(gè)魔術(shù)，好不好？”
“好！”我們由嚇懵變尖叫。
周老師慢慢地彎下腰，手扶在桌子上，另一只手放到抽屜里面，好像要行竊，他拿出一個(gè)東西，似乎是個(gè)袋子，咦，這個(gè)袋子還有一個(gè)紅色的手柄，下面的袋體呈深藍(lán)色，上面鑲著銀色發(fā)亮的小雪花。周老師把袋子展示給大家看，里面空無(wú)一物。但是，你看，他怎么變出了一個(gè)花環(huán)，哎呀！他又變出了許多小糖果扔給我們，我們都吃得特別開(kāi)心。
周老師，你這個(gè)“兩面人”，真是又嚴(yán)肅又幽默。
有關(guān)老師的作文3
第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，也是我第一次踏進(jìn)初一一班這個(gè)大家庭的時(shí)候，我看到了她——我敬愛(ài)的魯老師。是她，給了我自信，告訴了我：“你能行！”
記得小學(xué)的時(shí)候，班級(jí)里高手如云，在那里，我只不過(guò)是一個(gè)很平凡的人，默默無(wú)聞。沒(méi)有哪一個(gè)老師會(huì)注意到我。我剛上初中的時(shí)候，并不懷有太大的希望，希望老師注意我。但她注意到了我，經(jīng)常安排我做一些事，使我受到了生平第一次老師的注意。我漸漸融入了這個(gè)班級(jí)，漸漸開(kāi)朗了起來(lái)。我一直都把我的老師們，當(dāng)做自己的哥哥姐姐，喜歡上了他們，愿意與他們?cè)谝黄鹫f(shuō)說(shuō)心里話(huà)。我終于又找到了自信，做回了一個(gè)開(kāi)朗的自己。這一切的一切，都要?dú)w功于我親愛(ài)的老師們，特別是她——我最最親愛(ài)的魯老師。她不僅教給了我知識(shí)，還給了我溫暖，教給了我用心去愛(ài)，去愛(ài)這美麗的校園和校園里的每一個(gè)人。
在這次期末考試的時(shí)候，我沒(méi)有考好。心情十分沮喪。但魯老師并沒(méi)有怪我，她只是在鼓勵(lì)我，她一直都在相信我，她對(duì)我說(shuō)：“我相信你這次只是意外，你下次一定可以考得更好，你有這個(gè)實(shí)力！”她可能不會(huì)想到，她的這一句話(huà)，給我?guī)?lái)了信心。我想“我一定要努力，不能讓老師覺(jué)得信錯(cuò)了人！”一直以來(lái)，老師對(duì)我說(shuō)的每一句話(huà)，都是對(duì)我的一個(gè)鼓勵(lì)，都是我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，都是我快樂(lè)的源泉。和老師在一起時(shí)，我會(huì)十分快樂(lè)，也會(huì)十分放松，使我的心里甜滋滋的，像抹了蜜一樣。也使我的心中，涌進(jìn)了一股暖流。
我愛(ài)我的老師，是她給了我自信與快樂(lè)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。就算等到我畢業(yè)，離開(kāi)了她，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。
有關(guān)老師的作文4
是魚(yú)兒游弋水中，是鳥(niǎo)兒盤(pán)旋空中，是清晨的第一滴露水從草葉上滑落……這是我喜歡的自然課堂。而我一定不會(huì)忘記的是我的自然老師。
我們的自然老師五十多歲，雖然歲數(shù)大，但她每天都會(huì)挺直腰板，不管她認(rèn)不認(rèn)識(shí)你，如果你向他打招呼，老師一定會(huì)點(diǎn)頭微笑。老師身材微胖，還帶著大框眼鏡，簡(jiǎn)直像中國(guó)的國(guó)寶——熊貓��！開(kāi)心時(shí)，老師的嘴就像夏天的切開(kāi)的西瓜，帶有一絲香甜；生氣時(shí)，老師的嘴就像獼猴桃，酸得人們眉頭一緊。
我們的自然老師最喜歡的事情就是收集標(biāo)本和出國(guó)旅游。我每次下課都會(huì)找自然老師聊天，后來(lái)我們就像朋友一樣相處。有一次，老師帶我去她辦公室，給我看她到處旅游拍的照片，有澳大利亞的考拉，還有……我常常在課堂上看得呆了，想象中，自己瞬間就抵達(dá)了另外一個(gè)地方。那里山明水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)喳喳，大朵新奇的花綻放開(kāi)來(lái)，小小的生物也在忙碌地采蜜傳播種子。這是最讓我輕松的課堂時(shí)間。
后來(lái)，老師送給了我一個(gè)蝴蝶標(biāo)本，這只蝴蝶標(biāo)本保存完整，淡黃色的翅膀和黑色的身體透出一種高貴感，那時(shí)我覺(jué)得老師就像我的朋友一樣，我們戴著遮陽(yáng)帽，穿著防曬衣，一起注視草叢間的竄出蝴蝶，屏息凝視蝴蝶身上精美的針織衫。
老師在我成長(zhǎng)的路上陪伴著我，雖然時(shí)間短暫，但是我的小學(xué)老師就像植樹(shù)者，如果我歪了，老師會(huì)幫我一次次矯正，直到我長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，讓我健康成長(zhǎng)。
有關(guān)老師的作文5
俗話(huà)說(shuō)得好：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！苯處熓俏覀兊牡诙胃改�。在我們失敗時(shí)，老師給了我們信心;在我們迷茫時(shí)，老師指引我們?cè)谡_的道路上前進(jìn)。
記得有一次，我遇上了難題，那是一道奧數(shù)題。我一個(gè)人靜靜地坐在座位上，桌上的草稿幾乎寫(xiě)滿(mǎn)了數(shù)字。我皺著眉頭，百思不得其解。就在我快要放棄時(shí)，您向我伸出了援助之手。您慢慢地講解給我聽(tīng)，一直到我聽(tīng)明白為止。那時(shí)，我就像魚(yú)兒得到了水一樣。您走時(shí)，還對(duì)我說(shuō)：“遇到題目要巧妙解題，千萬(wàn)不能因?yàn)椴粫?huì)做就放棄，要堅(jiān)持不懈，懂嗎?”您對(duì)我說(shuō)的字字句句都刻在我的心里。
您好不僅在學(xué)習(xí)上幫助了我，還在生活上幫助了我。那是一個(gè)下雨天，我早上上學(xué)時(shí)因?yàn)椴恍⌒�，胳膊擦�?皮，流了血。我忍著痛上完了四節(jié)課，終于到了放學(xué)的時(shí)間，可是雨還在繼續(xù)下。老師看見(jiàn)我受傷，連忙脫下了外套給我穿上。我說(shuō)：“老師，我不需要外套，您還是留著自己穿吧!”“那怎么行呢;要是傷口遇到水化膿了怎么辦?快披上�！蔽以偃妻o，可老師堅(jiān)持讓我披上，看著老師那著急的表情，我只好把衣服穿上。
老師，您辛苦了!在我們放學(xué)后，您還在認(rèn)真地批改我們作業(yè)。您讓我們能夠健康地成長(zhǎng)。教師節(jié)快到了，我對(duì)您有說(shuō)出的感謝和祝福，一切都含在這句話(huà)中“感謝您好，老師�！�
有關(guān)老師的作文6
明天就是教師節(jié)了。很久以來(lái)在我的心目中，教師一直有著神圣的地位。至此節(jié)日來(lái)臨之際，給老師送什么禮物呢？對(duì)，就親手做一張賀卡吧！
我在第一頁(yè)上，畫(huà)上了“老師與‘我’”。畫(huà)中的老師慈愛(ài)地望著我，用手舉著傘，為我遮風(fēng)擋雨。細(xì)細(xì)的雨絲敲擊著雨傘，老師把傘推向了我這邊，任憑雨珠在他頭上跳動(dòng)……我在畫(huà)的下面寫(xiě)了三個(gè)大字：“雨中情”。
第二頁(yè)上，我畫(huà)了一張老師的辦公桌。桌子上是凝聚著老師心血的備課本、已批改的作業(yè)本……畫(huà)著畫(huà)著，我的眼前模糊起來(lái)，仿佛看到了老師每天為給我們上好每一節(jié)課而不厭其煩地備課，任勞任怨。接著，我又畫(huà)了一盆花，畫(huà)中的“我”正捧著它端端正正地放在桌子上。��！老師，請(qǐng)收下這份禮物吧。這份禮物雖微不足道，但它蘊(yùn)含著學(xué)生對(duì)您的敬仰之情。
終于，我用自己笨拙的雙手做完了賀卡。雖然我并不心靈手巧，但賀卡里的每一筆，都傾注著我對(duì)您千萬(wàn)個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的情感。
��！尊敬的老師——人類(lèi)靈魂的工程師，因?yàn)橛辛四�，我們才從一個(gè)個(gè)不懂事的小辣椒變成了一個(gè)個(gè)講文明，懂禮貌的好孩子；因?yàn)橛辛四覀兛湛杖缫驳拇竽X里，才得到了充實(shí)。您是那神圣的天使，帶去了我們的無(wú)知，給予了我們知識(shí)；您是那辛勤的園丁，剪去了我們的懦弱，賜給了我們堅(jiān)強(qiáng)。
�。±蠋�，我贊美您！忠心的謝謝您！祝您節(jié)日快樂(lè)！
有關(guān)老師的作文7
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您把我們引向壯麗的人生。
我感謝教我的每一位老師，而我最要感謝的，是我的語(yǔ)文朱老師，她是一位好老師，曾在教學(xué)方面多次獲獎(jiǎng)。朱老師短短的頭發(fā)扎成個(gè)小馬尾辮，剪著整齊的劉海，戴著一副眼鏡，顯得特別漂亮。朱老師由于負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常教學(xué)等管理工作，整天要忙開(kāi)會(huì)布置工作，連給我們上課的時(shí)間都是擠出來(lái)的。老師晚上既要完成學(xué)校交代的任務(wù)，還要給我們備課、批改作業(yè)，常常很晚才睡。朱老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)厲，但我知道那是對(duì)我們的愛(ài)！我很慶幸我有這樣一位好老師，我家長(zhǎng)也說(shuō)有朱老師教我是我的福氣。
新學(xué)期開(kāi)始了，我盼望報(bào)名的時(shí)候能看見(jiàn)朱老師那張慈祥的臉�？墒菂s只看見(jiàn)了黃老師，黃老師說(shuō)：“朱老師骨折了，十分嚴(yán)重！”全班安靜了下來(lái)，然后是一串的嘆氣聲。接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期，都得讓另一位代課老師來(lái)給我們上課了。
回到家里，我把這件事告訴了家長(zhǎng)。爸爸說(shuō)：“唉~可惜啊，可惜！”誰(shuí)也沒(méi)有想到，朱老師骨折了在家休息，還十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。朱老師發(fā)了個(gè)短信，里面寫(xiě)著朱老師對(duì)我們的期望與要求，還有加油。寫(xiě)了好幾頁(yè)呢！我十分感動(dòng)，爸爸與奶奶更加希望朱老師早日康復(fù)，回來(lái)教我們。
教師節(jié)到了，我想以?xún)?yōu)秀的成績(jī)報(bào)答老師，我想大聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您！”另外還要對(duì)朱老師說(shuō)：“朱老師，祝您早日康復(fù)，我們都等著您回來(lái)教我們呢！”
有關(guān)老師的作文8
如果要寫(xiě)我心中的好老師，我最感激的就是我敬愛(ài)的尚老師。
她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，一雙美麗的大眼睛時(shí)刻在關(guān)注著我們，用實(shí)際行動(dòng)把我們帶進(jìn)了讀書(shū)的殿堂，讓我們和知識(shí)對(duì)話(huà)，與書(shū)中的名人交流。她非常疼愛(ài)我們每一位學(xué)生，微笑時(shí)常掛在嘴邊，很少見(jiàn)她發(fā)過(guò)脾氣。她是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的好老師。
有一天，我們還是像往常一樣，背著書(shū)包，蹦蹦跳跳地來(lái)到教室，從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)，放到桌子上做端正準(zhǔn)備上課，但是我們遲遲沒(méi)有見(jiàn)尚老師在門(mén)口出現(xiàn)，便疑惑起來(lái):尚老師到底去哪里了？正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，尚老師終于在門(mén)口出現(xiàn)了，但這次手里多了一個(gè)杯子，臉還稍微腫了一點(diǎn)。尚老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)道：“我今天不能說(shuō)話(huà)了，請(qǐng)同學(xué)們體諒一下�！比缓竽闷饡�(shū)，做了個(gè)八的手勢(shì)，意思是翻到第八頁(yè)。我們今天像被套了緊箍咒似得，都明白老師的意思，也沒(méi)有一個(gè)人不認(rèn)真聽(tīng)課了，以前的噪音消失不見(jiàn)了，不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)也認(rèn)真的聽(tīng)起課來(lái)。教室里沒(méi)有嘈雜聲，只有朗朗的讀書(shū)聲在教室里回響。因?yàn)槲覀兌济靼桌蠋煄Р〗o我們上課都是為了我們學(xué)到更多的知識(shí)，讓我們的知識(shí)打的更牢固，所以我們都特別認(rèn)真，讀得一個(gè)比一個(gè)起勁。老師看到我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，也會(huì)心的笑了。
我們的尚老師是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，您無(wú)私的奉獻(xiàn)讓我值得尊敬，心中縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也只能匯成一句話(huà)：“老師，我愛(ài)您。”
有關(guān)老師的作文9
她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，她是誰(shuí)？她就是我一、二年級(jí)的語(yǔ)文老師—龔老師。
有一次早讀的時(shí)候，龔老師讓我們拿出書(shū)本早讀，只見(jiàn)大家不約而同的拿出了英語(yǔ)書(shū)，我突然想起：今天是周二該英語(yǔ)早讀，可是，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到英語(yǔ)書(shū)。心想：“糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘帶了，怎么辦呀！”想打電話(huà)讓媽媽送過(guò)來(lái)，可是要問(wèn)老師借電話(huà)，這樣老師不就知道我忘帶書(shū)了嗎？等下肯定免不了一頓責(zé)罰，如果不告訴老師還有可能逃過(guò)一劫。我心里正盤(pán)算著，突然聽(tīng)見(jiàn)龔老師說(shuō)：“楊子祺，你的書(shū)呢？”我嚇了一跳，整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來(lái)，心里七上八下的，嘴巴不聽(tīng)使喚的結(jié)巴起來(lái)：“我……我的書(shū)……忘帶了。”原本以為會(huì)被老師狠狠地批評(píng)一頓，誰(shuí)知道龔老師走過(guò)來(lái)和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，這次就先看同桌的吧，下次要記得帶啊！”說(shuō)完還特地走過(guò)來(lái)讓同桌把課本放到中間一起讀。
下課后龔老師又把我叫到身邊，給我講了一些因小失大的道理，一個(gè)人因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小過(guò)錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。我恍然大悟，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大啊！
謝謝您，龔老師，是您讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，您每天吃完飯就給我們批改作業(yè)，深夜還在為我們備課，我想大聲對(duì)您說(shuō)一句：“龔老師，我愛(ài)您！”
有關(guān)老師的作文10
鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)歌唱，是在感恩天空；草兒隨風(fēng)搖擺，是在感恩大地；魚(yú)兒歡心跳躍，是在感恩大海。我快樂(lè)成長(zhǎng)了十二年，需要感恩的更多：感謝爸爸媽媽給我健康的生命，感謝農(nóng)民伯伯給我營(yíng)養(yǎng)的食糧，感謝紡織阿姨給我溫暖的衣服，感謝警察叔叔給我平安的社會(huì)，感謝環(huán)衛(wèi)婆婆給我清潔的環(huán)境……更感謝老師我給受益終生的諄諄教誨。
自從跨進(jìn)校門(mén)的第一天，我每天的生活就離不開(kāi)老師，每位老師都辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授我們知識(shí)、啟迪我們智慧、規(guī)范我們行為，更重要的是培育我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的精神。每當(dāng)我們成績(jī)有所進(jìn)步時(shí)，老師比我們笑得還開(kāi)心，當(dāng)我們的成績(jī)退步時(shí)，老師焦急萬(wàn)分，想盡各種方法提高我們的成績(jī)。
記得有一次我的成績(jī)不好，在家受到媽媽的訓(xùn)斥，我的心情很糟，班主任發(fā)現(xiàn)了，拍拍我的頭說(shuō)：這次只是暫時(shí)的，加把勁，你會(huì)重新趕上去的。老師對(duì)我的關(guān)心，像春天里的一縷陽(yáng)光，照耀著我的心房；又像夏天里的一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱；像秋天里的一串串碩果，為我解除干渴；又像冬天里的一把火，溫暖著我冰冷的心。我暗下決心，刻苦學(xué)習(xí)，終于又上一個(gè)新臺(tái)階。
轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了，我吸取了老師們的知識(shí)，從不懂事的孩子，成長(zhǎng)為有知識(shí)，有理想的少年，而他們卻額添皺紋、白雪染發(fā)，美麗的青春一去不反。
親愛(ài)的老師，加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)！優(yōu)美詩(shī)詞，頌不完對(duì)您的贊美！我雖然不是您最出色的學(xué)生，但老師卻是我最崇拜的職業(yè)。無(wú)論我將來(lái)成為參天大樹(shù)，還是低矮灌木，我都將以生命的翠綠，向您匯報(bào)：感恩社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)！
有關(guān)老師的作文11
老師您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照著我們，用美的雨露滋潤(rùn)著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默低垂著葉的綠茵！啊，老師，您的精神，永記我心。
記得有一次，學(xué)校要求老師輸入某一個(gè)信息，而肖老師為了盡快完成工作，下午放學(xué)后肖老師仍在辦公室里加班。第二天早晨，我看到肖老師的眼睛周?chē)呛谇嗌�，想必是昨天晚上為了工作睡得很晚吧。看，肖老師是多么的敬業(yè)�。∩险n時(shí)，肖老師總是會(huì)給我們理清課文的思路，再讓我們回答問(wèn)題，肖老師上課氣氛非�；钴S，所以我們也特別愛(ài)上她講的課。不僅如此，肖老師對(duì)學(xué)生也是非常關(guān)心。上次，開(kāi)學(xué)教書(shū)費(fèi)的時(shí)候，有些同學(xué)沒(méi)有帶書(shū)費(fèi)，肖老師就很慷慨的'將自己的錢(qián)墊上了，如果所學(xué)的課文有同學(xué)不明白的話(huà)，
肖老師會(huì)慢慢地給他再仔細(xì)地講一遍。肖老師還很細(xì)心地觀察每一位同學(xué)，了解學(xué)生的家庭情況。尤其是肖老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)從不松懈，她會(huì)親自檢查我們的預(yù)習(xí)、作業(yè)完成情況、看家長(zhǎng)是否認(rèn)真檢查并簽字。
親愛(ài)的老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收貨的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送一桶；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給一小杯，總是適時(shí)、適量地給予我們，這是一個(gè)好園丁的技藝，我的老師，這也是您的教育藝術(shù)。
有關(guān)老師的作文12
叮！叮！叮！上課鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們都伴著那鈴聲走進(jìn)教室，走向那知識(shí)的殿堂。
我的老師——王老師也邁著矯健的步伐走進(jìn)課堂。她是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。她那飄逸的長(zhǎng)發(fā)，自然地披在肩上。她那葡萄般的大眼睛，漂亮極了。她那潔白的牙齒整齊地掛在口中。她那黑白相間的眼睛，優(yōu)雅而莊重。
她的課自然是極有趣的。她那幽默的話(huà)語(yǔ)常常使得我們捧腹大笑，使嚴(yán)肅的課堂成為我們嘻戲的樂(lè)園。有時(shí)她讓同學(xué)們回答問(wèn)題，如果同學(xué)大答對(duì)了，她便倚在墻角，細(xì)細(xì)的品味。若同學(xué)答錯(cuò)了，她便十分著急，不斷地向同學(xué)提示，直到同學(xué)答對(duì)了，她才會(huì)松一口氣，仿佛心里的一塊大石頭落了下來(lái)。
當(dāng)然她也有嚴(yán)肅的一面。若是有那不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，她便會(huì)把同學(xué)拉到一邊，用既親切又嚴(yán)肅的口吻來(lái)教導(dǎo)他。也正因?yàn)槿绱�，我們才十分努力地學(xué)習(xí)！
下課了，她變得和我們一樣活潑。和男孩子們一起玩兒游戲，和女孩子們一起跳皮筋兒。哦，她還是我們班的游戲策劃師呢！她總是能想出想出各種好玩的游戲。教我們用泥土做出一個(gè)個(gè)精美的物品，用繩子做小掛件，她還會(huì)用廢紙、小刀和一些膠布等我們以為是沒(méi)有用的東西做出可以活動(dòng)的小機(jī)器人呢！
也許正因?yàn)橛羞@樣一位老師，我們才能保持優(yōu)異的成績(jī)。她為了讓我們學(xué)好，每天熬夜到十一點(diǎn)多，雙目早已疲倦，可一想為了我們，又繼續(xù)干了起來(lái)。我們也為此暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師失望。
每當(dāng)我想起與老師一起學(xué)習(xí)的情景，我不禁流下了熱淚，我一定好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)效力。她就是我心中的好老師！
有關(guān)老師的作文13
自從我上中學(xué)以來(lái)，遇到過(guò)第一個(gè)為我鼓勵(lì)的老師——賈老師。她和藹可親，關(guān)心學(xué)生，又幽默風(fēng)趣。
記得有一次課堂上，老師邊上課邊和我們互動(dòng)，有時(shí)還說(shuō)一些英語(yǔ)單詞。慢慢的同學(xué)們也開(kāi)始和老師互動(dòng)起來(lái)了，顯示出這個(gè)課堂生機(jī)勃勃很有活力�；�(dòng)期間也可以學(xué)到新的知識(shí)，讓人難以忘懷。
記得有一件事，深深的印在我的腦海里。這是前幾天的事，我的數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)不及格，老師把我叫到了講臺(tái)上，對(duì)我生氣的說(shuō)：“你看看你的數(shù)學(xué)題做成什么樣子了�！蔽艺驹谀抢锖ε碌南褚恢恍▲喿右粯�，不敢出聲。老師又接著說(shuō)：“回家反省反省去，第二天我再問(wèn)你�！崩蠋熣f(shuō)完話(huà)以后，我走下了講臺(tái)。坐在椅子上，心里想：“數(shù)學(xué)考的不理想，這下沒(méi)有好結(jié)果了，肯定讓老師挨罵呀！”回到家以后我很不高興，媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)我：“女兒，你怎么了，怎么愁眉苦臉的？我不高興的對(duì)媽媽說(shuō)：“數(shù)學(xué)小測(cè)檢不及格�！眿寢屄�(tīng)了又很平淡的說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力吧！”到了第二天，我背著書(shū)包走在路上想：“不知道今天，老師對(duì)我批評(píng)還是……”想到這里我就不敢想了，因?yàn)榭洫?jiǎng)是不可能有的，而且考試沒(méi)考好只有批評(píng)了。過(guò)了一段時(shí)間，我走進(jìn)了教室，坐在椅子上把第一節(jié)上課用的東西準(zhǔn)備好，轉(zhuǎn)眼間，第一節(jié)課過(guò)去了。老師說(shuō)：“姚遠(yuǎn)出來(lái)一下�！蔽易吡顺鋈�，我不好意思的對(duì)賈老師說(shuō)：“太粗心了。”接著，老師像平時(shí)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“這樣不行會(huì)行成一種習(xí)慣的，繼續(xù)加油吧！”當(dāng)我聽(tīng)到后半句時(shí)，身里有一股力量勇上心頭。
從老師鼓勵(lì)當(dāng)中我深深的體會(huì)到為別人鼓勵(lì)是多么重要的一個(gè)事��！
有關(guān)老師的作文14
老師，它是知識(shí)世界里的女王；她是學(xué)生們走向成功道路的使者。他的愿望是那樣的渺小，因?yàn)樗皇窍Ｍ约旱膶W(xué)生學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)做出無(wú)私的貢獻(xiàn)，就行了。而肖老師她就是這么一位好教師。
肖老師在我心中是那樣的美麗與慈祥。肖老師有一對(duì)玉綠色的月牙眉，眉毛下有一雙銳利的眼睛，肖老師的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，厲害極了！老師有一頭金色卷發(fā)，那張蛋白的臉蛋在這五官和短卷發(fā)的襯托下，看起來(lái)真是既慈祥又美麗。平日里，老師非常喜歡穿裙子，真是一個(gè)時(shí)尚達(dá)人呀！
肖老師不僅貌美如花，心靈上還更美呢。
記得我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校，來(lái)到了這個(gè)班里，面對(duì)我的是一個(gè)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，是一些些陌生的同學(xué)，在這時(shí)，我最需要的是什么呢？那就是幫助和關(guān)心呀。我總以為老師也和同學(xué)們一樣，面對(duì)新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生有些不好意思。但是我錯(cuò)了，肖老師并不是那樣的。
那天，我第一眼看到肖老師時(shí)，我的心里涌出了一股溫暖，因?yàn)樾だ蠋熞灰?jiàn)到我就露出了慈祥的笑容，那一刻雖然很短，但是卻像金子一般深深的刻在我心里。有了那一次，我每當(dāng)見(jiàn)到肖老師，就像見(jiàn)到我的親人一樣。平日里，老師也不斷的在課堂上提醒我，要專(zhuān)心聽(tīng)課；教我怎樣去做一個(gè)她的學(xué)生，怎樣根據(jù)她的幫助去學(xué)習(xí)。
直到現(xiàn)在，我一經(jīng)和同學(xué)們相處得很好了，但是，肖老師在我的心里面，仍然是那個(gè)和藹的肖老師，她沒(méi)變，她那慈祥的笑容依然刻在我心里，但是，肖老師卻用自己的知識(shí)，努力的去改變她的學(xué)生，引導(dǎo)她的學(xué)生一步一步地向成功邁出步伐，因?yàn)樗嘈牛诿髂甏禾炖子陼r(shí)，就是他的學(xué)生最輝煌的時(shí)刻。
這就是我的好老師，她是多么優(yōu)秀。我堅(jiān)信，每個(gè)學(xué)生都會(huì)為有這么一位優(yōu)秀的教師而感到欣慰的。
有關(guān)老師的作文15
趙老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她身高中等，年齡大概30多歲，平時(shí)喜歡扎馬尾巴，臉白白的，對(duì)我們很溫柔，我們可喜歡她了。
有一次，數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，我眼巴巴的看著這張?jiān)嚲恚睦锊唤y過(guò)起來(lái)，正好被趙老師看到了，她看透了我的心思。從此以后，趙老師更加關(guān)心我了，不管我遇到什么困難她都主動(dòng)地幫助我�？荚嚨臅r(shí)候又到了！“侯雨瀟，95分！”班里一陣掌聲，我心里甜滋滋的，不禁感謝趙老師對(duì)我的教誨之恩。
趙老師不僅對(duì)我關(guān)心，而且在我受到批評(píng)的時(shí)候還溫柔的安慰我。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的，一年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們進(jìn)電腦教室做52口算網(wǎng)。我因?yàn)樘o張，做了半天還是不停地有錯(cuò)題，結(jié)果被叫到嚴(yán)肅的男老師那做題。只要打錯(cuò)一個(gè)字，男老師就會(huì)像老虎一樣大吼一聲:“錯(cuò)了！”嚇得我瑟瑟發(fā)抖，連字都不會(huì)打了。旁邊的趙老師看的心疼，便上前說(shuō)道:“侯雨瀟才剛剛上一年級(jí)，當(dāng)然容易算錯(cuò)啦。再說(shuō)了，有可能她知道自己打錯(cuò)了，正想改過(guò)來(lái)，結(jié)果被你吼的嚇呆了，你說(shuō)是不是？”男老師也覺(jué)得自己做錯(cuò)了什么，開(kāi)始溫柔的對(duì)待我了。后來(lái)我順利的做完題，得了100分。
趙老師是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師。趙老師講的課是那樣的豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界。
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