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班主任作文錦集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的班主任作文5篇，希望能夠幫助到大家。
班主任作文 篇1
我的班主任姓姚，叫姚繼霞。
她的皮膚白皙，眼睛大大的，頭發(fā)黑黑的，個子不是太高，看起來和藹可親。
姚老師很親切，也很善良，還是一個特別關(guān)心同學(xué)的老師。三年級的時候，老師知道我寫作業(yè)非常慢，就叫我每天都打電話給她，要我告訴她我?guī)c做完作業(yè)，并不斷鼓勵我，這樣我的寫作業(yè)速度慢慢提高了。姚老師還很敬業(yè)，聽說幾年前老師不小心骨折了，還仍然堅持來學(xué)校上課。她的這種精神讓人敬佩。
在生活中，姚老師還非常孝順。前年她的父親煤氣中毒，姚老師每天給我們上完課后，都去醫(yī)院看望她的父母，第二天仍然精力十足地給我們講課，毫不含糊。課堂上她告訴我們“百善孝為先”的道理，生活中也給我們做了一個榜樣。從這件事中，我明白要孝順父母，因為父母為我們付出太多。
這就是我們的班主任老師姚繼霞，是她教會了我們做人的道理，我一定要向姚老師學(xué)習(xí)，做個像她一樣的人。
班主任作文 篇2
我的副班主任叫廖老師。
她有著黑黑的頭發(fā)常常自然地披著她那美麗的頭發(fā)。眉毛淡淡的。有一種淡雅的美，一種淡雅清新的美。她常常微笑著，只要我們做得對，做得好，她就笑著夸獎我們。我們沒有做好，做錯了事情，就會給我們批評，公平公正。
廖老師是我們的信息課老師。這位廖老師真的有媽媽的感覺，要用莫麗娜的話來說就是有一種母性的光輝，很慈祥，和藹可親。我們這些孩子遇到什么困難，廖媽媽就耐心地給我們幫助和講解。
有一次，廖老師給我們布置了一個信息任務(wù)，要求在課上完成，自己看著書本做。我看著書本一步一步慢慢來。哦，原來是這樣。我?guī)缀跏钦J真到看一個字做一個字��！特別想完成任務(wù)。就是我這股認真的勁頭，以至于后來的一段時間，走的不是特別辛苦，可以這么說，算是比較順利吧。
結(jié)果，到了最后一個緊要關(guān)頭，不是常說，誰笑到最后誰最美嗎。但是我的前面笑開心了，可后面的我可是真的笑不起來了，我嚴(yán)格按照書上做，結(jié)果，實踐起來，就是做不了。我都懷疑是不是電腦出了問題呢，卡機了？真實的，都做了這么多了，還差一點就成功了。
廖老師好像看到了我那愁眉苦臉的摸樣，便邁著輕快的步子走了過來。廖老師先不動聲色的站在我的旁邊，我太認真了，都沒有注意到，我用鼠標(biāo)點來點去，點的都快煩了，急的抓耳撓腮，這到底怎么做嘛！
后來，廖老師用甜甜的聲音說：“軒言，怎么啦？不會做啊，我叫胡凱明來教你吧。”廖老師甜甜的聲音傳入我的耳朵里，我的心一陣酥軟，立刻就平靜下來了，我轉(zhuǎn)過頭去：“謝謝廖老師”廖老師回給了我一個微笑，我怎么覺得特別幸福呢？
莫老師一出差，一去講座，廖老師=就來帶我們的課，管理我們，不辭辛苦的看好班級，我真的為有一位這樣像媽媽般的副班主任而感到高興，感到自豪。
班主任作文 篇3
上學(xué)期，我們得知梁老師五年級時要回家休息，從那時開始，我們便開始猜測新的班主任是誰、對我們怎么樣，以及要求嚴(yán)不嚴(yán)。這不，終于熬過了一個暑假，升到了五年級，也見到了新的班主任。
她走進班以后，紀(jì)律還是很亂，過了一會兒，班里安靜了下來，新的老師開始介紹自己。她介紹自己的方式很是不同：“我們都和‘五’有緣，猜猜我姓什么？”許多同學(xué)都開始猜測“周？李？武？”“啊！答對了，我姓武，‘武功’的.‘武’。希望我們以后一起把五、五班這個大家庭經(jīng)營好！”這樣的介紹讓我們每個人都印象深刻，從而深深地記住了武老師。
武老師又高又瘦，總愛穿她那身“空姐服”。她的臉很尖，眉毛細長細長，炯炯有神的大眼睛鑲在白白的臉蛋上，看上去特別漂亮。
我們上第二節(jié)語文課時，武老師制訂了新的班規(guī)。一條條規(guī)定讓我們眼花繚亂，雖然說是小事，很容易做到，但是都做到最好也很難。再想一想，這些都是為了我們好，所以說我們一定要鼓起勇氣，爭取做好每一件事！
看來，升到五年級后真得要張大了，我也對嚴(yán)厲又風(fēng)趣的武老師充滿信心！
班主任作文 篇4
你猜我的班主任是誰?他是我的語文老師--劉杰。
他大大的眼睛旁，戴著一副棕色的眼鏡，小小的嘴巴，笑起來臉上會有兩個小酒窩。平時，劉老師常常都很嚴(yán)肅。在他生氣時，像老虎一樣吼叫，那陣勢，全班的每一個人都驚呆了，再不敢說話了。
他上課時，總是先讓我們根據(jù)課文題目提問，或者自學(xué)生字，再讀課文，思考能不能回答之前的問題。然后再概括課文主要內(nèi)容或段意。最后，他會出幾道難題考考我們。聽寫句子時，他總是一口氣讀完。比如《中國結(jié)》的一部分：一根根紅色的絲線，經(jīng)她們的巧妙編結(jié)……代表著中國人對未來的憧憬。我們手忙腳亂，幸好我有辦法：把關(guān)鍵詞寫下來，便于記憶。不然就得抄三遍了。還有，劉老師幾乎每周都要抽時間總結(jié)一下我們班的情況。劉老師下了一條命令：我們天天都要寫250字以上的心里話(特例除外)，這條規(guī)定我們班才有，我們每周心里話要寫1000字，我的天哪。同學(xué)們?nèi)杖找挂蛊谂沃鴦⒗蠋熢谧鳂I(yè)上寫：不寫心語，這四個字，但都很少實現(xiàn)。
這就是我嚴(yán)厲的班主任，但是我依然喜歡他。因為在他的嚴(yán)格要求下，促使我不敢偷懶，認真學(xué)習(xí)。
班主任作文 篇5
“老師還有十分鐘到達戰(zhàn)場，請做好準(zhǔn)備”！不知道是誰報了信兒，瞬間如菜市場般的教室立即安靜的掉一根針都能聽得見。你肯定想問這是什么老師，這么牛？能讓這群“瘋子們”聞風(fēng)喪膽？請跟著我的指引，一起來我們班看看吧！
噔噔……隨著一串急促的高跟鞋的腳步聲，只見教室的門“呼”的一聲打開了。走進來一個如“女巫”般美麗的老師，這就是我們的班主任——吳老師！她特別漂亮，如果老師也可以比美，那吳老師可以堪稱“師花”了！呵呵……她有一雙會說話的眼睛，總是忽閃忽閃的，像個芭比娃娃；頭發(fā)像女巫般千變?nèi)f化，上學(xué)期還是如瀑布般的黑色長發(fā)，時時我們還隱隱可以看到一條異色飛龍，這學(xué)期長發(fā)姑娘的長發(fā)似乎是被巫婆給剪斷了，也像是海的女兒們拿她們的秀發(fā)去換了尖刀……算了，不想了！管她的長發(fā)到底去了哪里，反正是不見了！無論她的頭發(fā)怎樣變化，在我眼里，她依然是“師花”！
這么美的老師，你們一定覺得她特別的溫柔吧？告訴你們，她不但溫柔，她還有著女巫般敏銳的觀察力，也擁有女巫做事的獨門絕技。例如：下午的語文課上，同桌小周周估計是中午沒有午休，下午聽著聽著，就開始打起了盹。老師正在激情澎湃的講課，突然發(fā)現(xiàn)了，起初是瞄了他一眼，結(jié)果小周周的頭繼續(xù)“釣魚”。此時女巫老師悄悄的拿起一個粉筆頭，在空中拋出了一道優(yōu)美的弧線，不偏不斜的砸在了小周周如跑馬場般寬闊的額頭上。只聽見“哎呦”一聲，小周周被驚醒了，當(dāng)他看到書桌上的粉筆頭，立即明白了怎么回事。頓時“瞌睡蟲”跑的煙消云散。哈，厲害吧！女巫也有獨門絕技哦，如果上戰(zhàn)場，一定會十發(fā)一百環(huán)哦！
當(dāng)然她也有特別幽默的一面，例如上次我們背課文，由于時間緊任務(wù)重，好多同學(xué)都沒有來得及背的特別熟練，她抽查的幾個同學(xué)中，有個同學(xué)由于實在背不下來，索性自己編了一篇。女巫老師當(dāng)即不緊不慢地說：“哎呦！這位同學(xué)背的書，簡直就想干脆把作者郭沫若改成自己的名字算了�！肮查g班級里面緊張的氣氛沒了，直接哄堂大笑了！
我喜歡我的女巫老師，不但喜歡她的美麗，更喜歡她的嚴(yán)謹和幽默！你呢？
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