我最好的老師作文集合15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的我最好的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最好的老師作文1
在小學(xué)的美好生活中，我遇到過很多老師，有的和藹可親，有的幽默有趣，有的嚴(yán)肅認(rèn)真……但這些都不是我最好的老師。我最好的老師他姓包，同學(xué)因?yàn)閰拹核冀兴安税印薄?/p>
初次見面，是三年級的時(shí)候，他剛進(jìn)教室，只說了兩個(gè)字:“上課�！蓖瑢W(xué)們看著他那長到夸張的臉，大大的鼻子，黑到像碳似的皮膚，都驚呆了，沒有自我介紹？，熟悉我們的名字？姓格特點(diǎn)？“上課�。�！”他的`聲音提高了八度，同學(xué)們?nèi)鐗舫跣眩紭O不情愿的站了起來。接下來一節(jié)課，我們都在課桌底下嘀嘀咕咕，議論著他。盡管他的聲音很高，我們還是一句話都沒聽進(jìn)去。
第一單元學(xué)完了，考試也隨著來了。一場考試下來，我們班沒有一位同學(xué)合格大家都怪老師教的不好。還向校長提出建議，要求換老師。就在我們班鬧成一團(tuán)的時(shí)候，他進(jìn)來了，對我們語重心長的說:“同學(xué)們，我是新轉(zhuǎn)到你們這里來的老師，我承認(rèn)我教的是不好，可是如果你們上課不認(rèn)真聽講，再好的老師來教你們也沒用。如果你們上課能認(rèn)真聽講，以前的事我就當(dāng)沒發(fā)生過。”同學(xué)們對老師的包容心感到敬佩，大家決定好好上老師的課。此后，我們班的成績一直保持年級第一，老師對我們的態(tài)度也漸漸好轉(zhuǎn)。我見到他也總會說親切的說一聲:“包老師，您好。”
他是我遇到最好的老師，他有著一顆很大的包容心，讓我感到深深的敬畏。但他在上學(xué)期離開了我們班，但我永遠(yuǎn)也不會忘記他，最后讓我說一句:“老師，我愛你，感謝你兩年來的教育之恩，我會永遠(yuǎn)記住你的！”
我最好的老師作文2
以前曾有人問我，“教師是什么？”之前還在上小學(xué)的我，那個(gè)任性的女孩，一定會猶猶豫豫地思慮，而現(xiàn)在，這個(gè)穿著印著“瑞格中學(xué)”金黃色校服的我一定會不假思索地回答——
一個(gè)高尚的代名詞，一個(gè)溫暖的春天。一顆堅(jiān)持而固執(zhí)的心！
這個(gè)答案不是教的，不是看到的，也不是學(xué)來的，這是心中的答案，最想說的.話！“如人飲水，冷暖自知�！边@篇文章獻(xiàn)給您，第一位帶給我深深感動的老師，我的小學(xué)班主任——王丹老師。
您與我們整個(gè)虎灘小學(xué)六年三班，這個(gè)已經(jīng)離開卻永遠(yuǎn)存在的集體相處了五年！
是您在二年級時(shí)幫助被同學(xué)氣哭的我，是您在三年級時(shí)為我們在運(yùn)動會上吶喊助威，在賽后還自已出錢為我們買雪糕吃。是您在四年級時(shí)一直伏案批改作業(yè)，我們能見的只有在午后的陽光中被金色粉塵籠罩著的您，您連午飯也來不及吃，總是最后一個(gè)盛飯，又因勞累而吃不了多少。五年級時(shí)，您總是在各各節(jié)日送我們禮物，小面包、雪糕、端午節(jié)的掛飾、中秋節(jié)的月餅、重陽節(jié)的小掃把掛飾、中午飯后的大西瓜。還有最令人鼻頭發(fā)酸的畢業(yè)典禮上的雙層蛋糕。六年級時(shí)，老師的嬉笑中多了些感傷。
老師與我們攜手相伴，走過了五年，在這五年里，我們有笑有淚，一腳深，一腳淺，天氣有睛有陰。有足跡淺淺的，被陰天的雨水沖淡了，沉默了，埋沒到了心里最深處。
涼涼的雪糕、燦爛的陽光、精致的掛墜、飛揚(yáng)的笑聲。也被我放進(jìn)了心中那一片平靜廣博的大海中，沉沒到回憶的最深處，這不是遺忘，是珍藏......我還清楚地記得老師在畢業(yè)時(shí)與我們道別的樣子，棕色的短發(fā)干練地梳起，眼神明媚得像草原上第一抹干凈的陽光，鼻梁挺高，鼻子小巧，生動的嘴可以用形容王熙鳳的句子來形容，“丹唇未啟笑先聞”，空氣中仿佛又飄來了那句話：“要來看我哦�！毕袷侨鰦桑窒袷歉鎰e，那一次，我們仿佛長大了......
老師，您永遠(yuǎn)是我最好的老師！
我最好的老師作文3
人的一生中，遇到過許多老師，有的情同知己，有的形同陌路。我很慶幸我遇到了一位知己老師，也很榮幸這位對工作赫赫業(yè)業(yè)的老師教我學(xué)習(xí)。
她從三年級就接手我們，直到現(xiàn)在已經(jīng)有四年了。在這四年里一直擔(dān)任本班的班主任，許多班級上的事情都由她打理，在不知不覺中，那一蓬烏黑的頭發(fā)上長出了些許白發(fā)，她還才50多歲啊，這些討厭的白發(fā)就纏上了她。我還真有些為她打抱不平，但我深深地知道這一切都是因我們而生的。
她幫助過我，鼓勵(lì)過我。在讀三年級的時(shí)候，我是個(gè)性格內(nèi)向的小女孩。上課時(shí)，我總是坐在座位上一言不發(fā)；課間休息時(shí)，也是一個(gè)人悶聲不打的玩耍，是她告訴我要做一個(gè)開朗的女孩并不難，只要嘗試著去跟別人進(jìn)行交流就可以了。在老師的鼓勵(lì)和幫助下，我慢慢的戰(zhàn)勝了害怕與人交流、不善言談的習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間的磨練，我終于走出了這個(gè)自我封閉、性格內(nèi)向的深淵。
她不僅是我的心理導(dǎo)師，而她所上的每一堂課也深深的吸引著我。課堂上的她講課時(shí)就像夏天的天氣，陰晴不定。但是每次上她的課，同學(xué)們都是專心聽講，積極地回答每一個(gè)問題，一堂課下來也不知疲倦，依然聽得津津有味。偶爾有個(gè)別同學(xué)思想開小差，許多治不專心的妙招在等著他。比如：加重語氣、延長語音；那聲音如雷一般，不得不讓同學(xué)們專心起來；她的`眼神也是能殺人的，她這一個(gè)眼神過去，可以讓那位同學(xué)注意力猛集中三倍，沒有任何一位同學(xué)敢不專心聽講了�？�，老師的妙招就是這么靈。
老師從不偏心，無論學(xué)習(xí)好不好，她都是平等對待，甚至于還要偏心于學(xué)習(xí)稍微差一點(diǎn)的。她還經(jīng)常說：“在這個(gè)班級里，根本沒有差生，只有沒有自制力的學(xué)生。無論是誰，只要自覺、認(rèn)真地對待、去做，每個(gè)同學(xué)都可以成為優(yōu)秀生�！�
說了這么多，還不知道這位老師是誰呢？其實(shí)啊，她就是我的語文老師，是她讓我明白了：陽光是怎樣照耀大地，雨露是怎樣滋潤秧苗，以及人的一生應(yīng)該怎樣光彩地走！
我最好的老師作文4
在這六年的小學(xué)生涯里，我有過許許多多的老師，但最讓我戀戀不忘的是我以前的語文老師——韋老師。
韋老師給我的第一印象是和藹可親的，總是笑瞇瞇的，臉小小的，個(gè)子不高，有著烏黑亮麗的頭發(fā)。在課堂上，她認(rèn)真地給我們講課，上課的氣氛是歡樂的，也可以說，我們是在快樂中學(xué)習(xí)的。
記得我有一次，是在期中考試的時(shí)候，我的語文考了78分，這個(gè)分?jǐn)?shù)讓本來成績好的我受到了很大的打擊，我很沮喪，一天都不說話。好像是韋老師注意到了什么似的。放學(xué)后，韋老師把我叫到了辦公室。她說：“是不是考砸了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭我本以為老師會狠狠地教訓(xùn)我一頓，但結(jié)果卻出人意料。老師親切地說道：“不要緊的，你是個(gè)好孩子，在人生的道路上總會磕磕碰碰，這也許就是上天給你的一個(gè)考驗(yàn)。輸贏并不重要，只要你努力過了，盡力了就好！機(jī)會總是留給那些有準(zhǔn)備的人。”我恍然大悟。這些道理使我終身受益。
在韋老師走的那個(gè)學(xué)期，她并沒有告訴大家她要離開我們了，即使在我們的最后一面。期末拿成績的`那天，我很晚才走。我我經(jīng)過辦公室是，只看見韋老師在那兒收拾東西�！皥�(bào)告”，我進(jìn)去了。韋老師先是給了我一本書，讓我下學(xué)期轉(zhuǎn)交給吳澤敏。當(dāng)時(shí)我并沒有疑惑。老師放下手中的東西，跟我聊天，講了許多大道理和關(guān)于我的事。韋老師是最了解我的老師。就這樣，我們聊了很久，很久。
第二個(gè)學(xué)期來臨了，經(jīng)過幾番打聽才知道韋老師不再教我們了。我猛然想起了上個(gè)學(xué)期的事。老師說的每一句話，做的每一件事都在表明她要走了。都怪我太笨，連跟老師說一聲“再見”都沒有，根沒想到這是我們見的最后一面。我太恨我自己了！
我已把那本書給了吳澤敏。雖然韋老師不再教我們了，但她的名字；她的的笑容；她的聲音早已深深地刻在我的骨頭上，永不磨滅！
我最好的老師作文5
六年的小學(xué)生活已經(jīng)過了大半了。有時(shí)候想起以往的往事，我不禁頭涔涔，而淚潸潸了——在學(xué)校里我經(jīng)歷了酸甜苦辣，打好了“地基”，結(jié)交了好朋友，認(rèn)識了敬愛的老師……
老師，您教會了我多少知識��！您曾說過：一個(gè)學(xué)生要先把人做好，才能把書讀好。
記得有一次，我們上課不認(rèn)真聽，章老師立刻如孫悟空般——來了個(gè)七十二變。只見章老師一拍桌子；腳一蹬；眉頭緊鎖著。平時(shí)充滿慈愛的眼神變得兇神惡煞；平時(shí)并沒太多皺紋的臉變成了一朵綻開的菊花，滿臉皺紋；平時(shí)被梳得有條有理的頭發(fā)變成了流行的爆炸頭。章老師怒吼道：“我不講了！你們什么時(shí)候聽，我再講……”那時(shí)我被嚇得膽戰(zhàn)心驚，而腦袋里在想著兩個(gè)問題：1.章老師的手不痛嗎？2.為什么章老師在我們不聽的時(shí)候發(fā)如此大的火？
原因很簡單，答案就在張杰的一首歌里：這就是愛……老師的愛在哪兒都能體會到，可每個(gè)老師體現(xiàn)出來的愛都是不同的。
徐老師，您還記得上個(gè)學(xué)期您借給我們看關(guān)于動物的小說嗎？我每次都不放過任何一次借的機(jī)會，而每次都會習(xí)慣性的看一下價(jià)格：26元！11個(gè)26元那就是286元�。】赡鷮幙蓮墓べY了掏錢也要個(gè)我們看課外書。我十分感動！您是偉大老師。
章老師嚴(yán)肅，徐老師慈祥，而壽老師則是幽默。
壽老師是所有教我們的老師中最年輕的'，所以她就像我們的大姐姐一樣。上英語課是時(shí)候，班級的氣氛也是最活躍的時(shí)候，因?yàn)閴劾蠋熀臀覀円粯印兄活w不老的童心。壽老師為了讓我們就得上課有趣，利用課余時(shí)間，費(fèi)勁心血去做課件，所以壽老師做ppt那是一級的棒！
不管怎么樣，不管老師的教學(xué)方法如何，不管老師的個(gè)性如何，他們都是一樣愛我們的。老師就如農(nóng)民一般，而我們是種子，我們經(jīng)過六年的培養(yǎng)，終于開花、結(jié)果了。有些成了蘋果樹，有些成了玫瑰，有些成了樟樹……老師，您愛我們，我們也一樣深愛著您。不管我們以后身在何方，我們一樣會記得偉大的小學(xué)老師。
我最好的老師作文6
我最好的老師是誰?哦，是她!
別問這是為什么。她的寬容、和藹是很多老師不能及的，她懂音樂，更懂我們的心。
我愛看她彈鋼琴的身姿，那么輕盈，那么美麗，修長的手指在琴鍵上靈活地跳動著，奏出美妙的旋律。鋼琴是她的舞臺;五線譜是她的舞蹈;而那音符則是她的舞伴。
她是教我音樂的胡老師。
常常，她抱著厚厚的書本來到教室，給我們講音樂知識。她一手拿資料，一手拿起一支粉筆，在黑板上寫著什么�！�3/4拍是什么意思?”她一邊指著黑板上的“3/4”，一邊溫柔地問道，深邃的.眼睛里透露出和藹可親，“表示每小節(jié)……”她總是不厭其煩地耐心給我們講解，盡管這個(gè)知識點(diǎn)已經(jīng)講了又講。她教會了我耐心。
有一次，一位同學(xué)去音樂教室?guī)Я耸謾C(jī)，上課時(shí)還響了起來。胡老師臉一沉，平靜而嚴(yán)肅地問道：“誰帶的手機(jī)?”那位同學(xué)只好交出手機(jī)。胡老師一句話也沒說，從容地接過手機(jī)放在講臺上，繼續(xù)上課。下課了，老師讓他留一下。課后我問了那同學(xué)，他原以為老師一定會很嚴(yán)厲地把自己批評一頓，沒想到胡老師很自然平靜地將手機(jī)還給了他，沒有兇巴巴的批評，只是告誡他沒有下次，而且沒有告訴班主任。我想：胡老師之所以沒有批評，是因?yàn)樗牢覀兌即罅�，知道難為情，沒收就意味著批評，既然自己知道錯(cuò)了，就不要批評他了。她真是懂我們的心，寬容也是過之于許多老師的。她教會了我寬容。
上次，我上課時(shí)講話，胡老師瞪了我一眼，表示提醒。而我視而不見，繼續(xù)講話。胡老師開口了，說是讓我?guī)退鲆患�。原來，胡老師是借此名義批評我。后來，我仔細(xì)一想，老師沒有當(dāng)眾指出，是為了維護(hù)我的尊嚴(yán)，她教會了我尊重他人。
她真的教會了我許多，直到現(xiàn)在，還深受她的影響，她不僅是我學(xué)習(xí)上的老師，更是我人格上的老師。謝謝您!我的好老師!
這就是我的音樂胡老師，我最好的老師!
我最好的老師作文7
今天，我讀了《我最好的老師》這篇文章，讓我深有感觸，更讓我知道了，不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威，這一句人生名言。
這篇文章主要寫了，懷特森先生是作者六年級時(shí)的科學(xué)課老師。第一天上懷特森老師的課，他給我們講授了“貓猬獸”這種動物，我們根據(jù)課堂筆記做的隨堂測驗(yàn)。竟然全班都得了零分，原來懷特森老師講的關(guān)于貓猬獸的一切都是編造的，他上課時(shí)也故意露出破綻，簡直是破綻百出，我們都沒有發(fā)現(xiàn)。之后我們上科學(xué)課都會像一種“冒險(xiǎn)”他希望我們從這個(gè)零分中吸取教訓(xùn)，學(xué)會獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷，具有懷疑的能力。
懷特森先生的這種科學(xué)方法非常有創(chuàng)意，也算是用心良苦，每節(jié)課想設(shè)法讓同學(xué)們“冒險(xiǎn)”就是為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，懷疑一切可以懷疑的能力，他真是煞費(fèi)苦心。在很多時(shí)候，成功與我們近在咫尺，并不是成功不肯垂青我們，而是我們易被環(huán)境左右，貫于附和，缺乏主見，最終放棄自己正確判斷的緣故。
我聽過一個(gè)小故事：從前，有個(gè)人丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的孩子偷的，就暗暗地注意那個(gè)孩子。他看那個(gè)孩子走路的姿勢，像是偷了斧子的樣子；他觀察那個(gè)孩子的.神色，也像是偷了斧子的樣子；他聽那個(gè)孩子說話的語氣，更像是偷了斧子的樣子�？傊�，在他的眼睛里，那個(gè)孩子的一舉一動都像是偷斧子的。過了幾天，他在刨土坑的時(shí)候，找到了那把斧子。原來是他自己遺忘在土坑里了。從此以后，他再看鄰居家那個(gè)孩子，舉一動絲毫也不像偷過斧子的樣子了。
自信是獲得成功必不可少的素質(zhì)，而掌握相當(dāng)?shù)闹R與經(jīng)驗(yàn)才是樹立自信心的重要前提。
我最好的老師作文8
我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念我的啟蒙老師。老師，教導(dǎo)我誠實(shí)守信，教導(dǎo)我尊老愛幼，教導(dǎo)我助人為樂……
我的母校叫雙峰小學(xué)，坐落在雙峰山腳下、古屋旁、溪水后。在這里，我度過了六個(gè)春秋，這里不僅有歡聲笑語，還有我心目中最好的老師。
楊老師是我五、六年級的班主任。他四十有余，手拿一副欲窮千里目的老花鏡，往講臺上一站，是百步的銳氣，千里的威風(fēng)。在我們眼中，楊老師可謂是無所不能：他上知天文，下曉地理，才高八斗，學(xué)富五車，談古論今，出口成章。楊老師從不生氣，因?yàn)樗钪皻獬霾頍o人替”的道理。如果有人犯錯(cuò)了，只要楊老師銳眼一瞥，保準(zhǔn)你痛哭流涕，永生難忘。
楊老師不僅對班級“治理有方”，對我們的課外活動也格外關(guān)注。還記得去年秋天，老師帶我們?nèi)ハ丛瑁烂湓弧皩W(xué)游泳”，我們高興的一蹦三尺高。來到小溪里，歡笑聲、嬉水聲頓時(shí)蕩漾開來。此后，老師要我們寫一篇有關(guān)玩水的作文，全班同學(xué)竟沒有一個(gè)人有怨言。還有一次，村子里請來了戲班子，老師特意沒有布置作業(yè)，讓我們高高興興、痛痛快快的玩了三個(gè)晚上。我們都說：這莫不是我們上輩子修來的福氣？
楊老師在關(guān)注我們課外活動的同時(shí)，也不忘提高我們的.學(xué)習(xí)成績。我們班堅(jiān)持課前三分鐘演講，以此提高口語交際能力；我們還堅(jiān)持每天看書寫作文，提高寫作能力。在楊老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們班的同學(xué)在省級刊物上發(fā)表了十多篇文章，在國家級、省級、市級、縣級均有獲獎(jiǎng)作文。
淳淳如師，切切如友。忘不了��！我心目中最好就的老師——楊老師。
我最好的老師作文9
今天，我讀了《我最好的》這篇文章，讓我深有感觸，更讓我知道了，不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威，這一句人生名言。
這篇文章主要寫了，懷特森先生是作者時(shí)的科學(xué)課老師。第一天上懷特森老師的課，他給我們講授了“貓猬獸”這種，我們根據(jù)課堂筆記做的隨堂測驗(yàn)。竟然全班都得了零分，原來懷特森老師講的關(guān)于貓猬獸的一切都是編造的，他上課時(shí)也故意露出破綻，簡直是破綻百出，我們都沒有發(fā)現(xiàn)。之后我們上科學(xué)課都會像一種“冒險(xiǎn)”他希望我們從這個(gè)零分中吸取教訓(xùn)，學(xué)會獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷，具有懷疑的能力。
懷特森先生的這種科學(xué)方法非常有創(chuàng)意，也算是用心良苦，每節(jié)課想設(shè)法讓們“冒險(xiǎn)”就是為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，懷疑一切可以懷疑的能力，他真是煞費(fèi)苦心。在很多時(shí)候，成功與我們近在咫尺，并不是成功不肯垂青我們，而是我們易被環(huán)境左右，貫于附和，缺乏主見，最終放棄自己正確判斷的緣故。
我聽過一個(gè)小故事：從前，有個(gè)人丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的孩子偷的，就暗暗地注意那個(gè)孩子。他看那個(gè)孩子走路的.姿勢，像是偷了斧子的樣子；他觀察那個(gè)孩子的神色，也像是偷了斧子的樣子；他聽那個(gè)孩子說話的語氣，更像是偷了斧子的樣子�？傊�，在他的眼睛里，那個(gè)孩子的一舉一動都像是偷斧子的。過了幾天，他在刨土坑的時(shí)候，找到了那把斧子。原來是他自己遺忘在土坑里了。從此以后，他再看鄰居家那個(gè)孩子，舉一動絲毫也不像偷過斧子的樣子了。
自信是獲得成功必不可少的素質(zhì)，而掌握相當(dāng)?shù)闹R與經(jīng)驗(yàn)才是樹立自信心的重要前提。
我最好的老師作文10
教我們數(shù)學(xué)的梁老師長得不高，胖胖的。
我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們和梁老師一起研究數(shù)學(xué)題的時(shí)候，她很溫柔。她總是一邊講自己的解題方法，一邊用那肉乎乎的手指在課本上比劃來比劃去。偶爾，她也會笑瞇瞇地注視我們，耐心地聽我們講出我的思路。然而，梁老師講課時(shí)，如果有人沒認(rèn)真聽講，她必然會對那人來一次“獅吼功”，狠狠地?cái)?shù)落一頓，讓人無地自容。
一天，我由于上課開小差，導(dǎo)致做作業(yè)的.時(shí)候有一道題不會做�！斑@可怎么辦？”我犯難了。想了就很久，我都沒有解出那道題，急得我抓耳撓腮。我能怎么辦呢？只好蒙了一個(gè)數(shù)字寫了上去。我提心吊膽地拿著作業(yè)找梁老師批改。她看到那道題做得不對，十分生氣，臉色難看極了。估計(jì)梁老師透過這道題，知道我沒認(rèn)真聽講了。只聽“咔”的一聲，那張寫著錯(cuò)題的紙從我的本子上掉了下來。看到這一場景，我差點(diǎn)兒沒有哭出來，灰溜溜地帶著我的本子回到座位上。
“叮鈴鈴……”，下課了。梁老師叫我到辦公室去找她。我有點(diǎn)害怕。梁老師對同學(xué)們十分嚴(yán)厲。我怕她批評我，慢吞吞地挪著步子。不知不覺到了辦公室門口，我推開門走了進(jìn)去。梁老師見了我，一臉嚴(yán)肅，讓我到她身邊去。出乎意料的是，梁老師并沒有批評我，而是耐住性子對我說：“你不能因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)就開小差。數(shù)學(xué)知識環(huán)環(huán)相扣，丟了哪一部分都會影響后面的學(xué)習(xí)。知不知道？你哪兒不會�。课以俳o你講一遍，下不為例啊……”梁老師一臉真誠，我羞愧極了，認(rèn)認(rèn)真真地聽她講了起來。上課了，我從辦公室出來，心里有一堆說不出的情緒……
梁老師對我們?nèi)绱藝?yán)厲，是因?yàn)樾睦飳ξ覀冇兄嗟钠谕�。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師！
我最好的老師作文11
王曉春是我小學(xué)一年及時(shí)的語文課老師，也是我學(xué)校一位最年輕的老師。他在別人的眼里也許是一位非常暴力的老師，但在我的眼里卻是一位很有親和力，非常痛愛和關(guān)心學(xué)生的好老師。他只不過是把他對學(xué)生們的那種‘愛’默默地藏在心里，不愿表達(dá)出來而已。其實(shí)，我第一次見到他的時(shí)候，我也很害怕。但經(jīng)過了那件事之后，我對他的看法徹底的改變了。
記得那是一個(gè)夏日炎炎的下午，教室里熱得像火爐一樣，同學(xué)們都像霜打的茄子——焉了。當(dāng)然，這也不全是天氣的`原因，多半是因?yàn)橥趵蠋煹恼n太無味了。突然一個(gè)同學(xué)暈倒了，這顯然是中暑了，這可把我們嚇壞了。這時(shí)，王老師二話不說，就把那位同學(xué)包回了自己的辦公室。把他放在自己的床上，然后用濕毛巾敷在他的頭上，倒了一杯開水，一口一口地喂著他。想自己的親生父母那樣無微不至地照顧著他，這時(shí)，站在窗外的我們有點(diǎn)兒羨慕、嫉妒、恨了。那位同學(xué)醒了，可老師卻沒和他一起回教室。老師去哪兒了呢？我們疑惑不解，過了一會兒，老師回來了。可他臉上全是汗珠，手里還拎著些什么。老師對我們大喊了一聲：“吵什么吵啊，我才出去一會兒，你們就大鬧天空了啊，還不得了了呢。”說完便讓各組組長發(fā)了他手里一直拎著奇怪的東西。我們打開一看，原來是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是從隔壁店里買來的，這我們都知道。可這冰袋是從哪來的呢？看著王老師頭上的汗珠，我們都已經(jīng)猜到答案了。頓時(shí)，我們都留下了眼淚。老師看了，說：“哭什么哭，這么沒出息，將來怎么成為國家的棟梁啊，快吃，吃完了就上課。”隨著老師的一聲落下，我都狼吞虎咽起來，很快就吃完了。又接著和王老師上他那無味的課。
王老師是我最好的老師。當(dāng)然，如果他能把他的那種無味的教學(xué)方法改一下，那他就是名副其實(shí)的好老師了。
我最好的老師作文12
老師，這是我們航行路線上的一盞指示燈。它是我們打開未知世界大門的金鑰匙，將我們從無知帶入一個(gè)多彩的世界。它是我們生活中的一個(gè)小鬧鐘，提醒我們珍惜時(shí)間......李商隱說:春天的絲蟲會一直織到死去，每晚蠟燭都會抽干它們的燈芯。”老師為我們付出了多少努力和汗水！
每個(gè)人都必須有一個(gè)最愛的老師，我也不例外。我最喜歡的老師是尹先生。
尹先生是我們六年級的新語文老師。她總是用自己的'方式對待她的同學(xué)。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘恍┏删停龝嵝盐覀儯覀儾荒茯湴�，必須繼續(xù)努力向上爬一級樓梯。當(dāng)我們的成績不理想時(shí)，她會嚴(yán)厲警告我們不要放松，要加油。當(dāng)我們相遇時(shí)。在我們的研究中；路障”她會耐心地解釋和啟發(fā)我們......雖然她和尹相處的時(shí)間不長，但她對我們就像對待自己的孩子一樣。
她會閱讀我們完成的所有作文和日記，耐心地閱讀和評分，并寫下評論。有時(shí)候，她也會和大家分享寫得好的同學(xué)的作文，找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓大家一起進(jìn)步。
尹老師經(jīng)常對我的作文提出修改和建議。她經(jīng)常說:陳子川，如果你的作文能這樣寫，那就更好了，而且會有進(jìn)步！”這樣，在尹老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我平時(shí)的作文水平有了提高。
尹老師很敬業(yè)。下課后，黑板總是被她有力的粉筆填滿。她的手上經(jīng)常沾滿粉筆灰。面對她桌上堆積如山的作業(yè)，她總能小心地找出錯(cuò)誤。
殷老師在課堂上對我們很認(rèn)真。不幸的是，她對我們很好。她對我們賞罰分明，從不偏袒。
“一天當(dāng)老師，一輩子當(dāng)父親�！蔽覍⒂肋h(yuǎn)記得殷老師在教導(dǎo)我們時(shí)的仁慈。
我最好的老師作文13
六年級的小學(xué)生涯說長也不長，說短也不短。
在這六年里，有許許多多的、個(gè)性不一的，教學(xué)風(fēng)格也不同的老師教過我，在我的記憶中停留過。但是我印象最深刻的還是四年級教我的語文老師——程老師。程老師是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，在課堂上我從未見她笑過，她是一位變臉比翻書還快的老師。有時(shí)，他在教室外與別的老師談話，滿臉笑意，春風(fēng)洋溢，但見到同學(xué)出來檢查作業(yè)，老師的臉立刻就變回了我們常見的冰塊臉�？赡芫褪沁@種表情，使我異常的畏懼她。老師個(gè)子不高，臉偏黑，短頭發(fā)再后面用皮套低低的扎住，大大的.眼睛，蘊(yùn)含著無窮力量，是你望而生畏。為什么在那么多老師中，給我印象最深的卻是她呢？很簡單，人們不是常說“嚴(yán)師出高徒”程老師就與這差不多吧！記得那一次中午，我們在宿舍玩的不亦樂乎，不得安寧，生活老師實(shí)在沒辦法就向程老師打了報(bào)告，知道后，我就明白了，我們今天下午沒有好果子吃。果不其然，到了教室，老師就劈頭蓋臉的罵了我們一頓，讓我們寫檢討，第二天中午，讓我們抄課文上的一段話，不讓我們?nèi)ニ奚幔贿^，也許就是因?yàn)檫@次的懲罰，讓我懂得了老師讓我抄寫課文雖說是懲罰，還不如說是讓我們增長見識。因?yàn)榻?jīng)過反復(fù)的抄寫，我的默寫時(shí)，從同班的學(xué)生中脫穎而出。經(jīng)過這件事情后，是我越來越畏懼她，但同時(shí)又讓我從心底對他油然而生出敬意。
這就是我最好的老師，一個(gè)教學(xué)方法獨(dú)特，懲罰人的方法也是獨(dú)特至極，她雖是一位嚴(yán)厲的老師，可卻讓我永遠(yuǎn)記住了她！
我最好的老師作文14
今天，范老師領(lǐng)我們學(xué)完了29課《我最好的老師》之后讓我們做樂園。
于是，我們收到命令就開始執(zhí)行了。27課寫完，28課寫完，29課正在奮斗中……
我們?nèi)嗤瑢W(xué)一點(diǎn)聲音也沒有，因?yàn)橹灰独蠋煙┝�，周末那兩張�(jiān)嚲硎潜仨氁l(fā)的！
在學(xué)校她是我們嚴(yán)厲的語文老師和班主任，在日記中她是我們“小豆豆”口中的“老豆豆”，在私下里她是一個(gè)好的玩伴也是一名慈祥的“媽媽”。
前面那些題都很簡單，我很快做出來了，可到了第二題我思考了很久——“對于你來說，懷特森先生是最好的老師嗎？說說理由�！�
我剛一看，按做題經(jīng)驗(yàn)一般都是答“好，是”之類的。于是，我二話不說寫上了“是好老師�！笨晌译S后心里一震，仔細(xì)一想：他是最好的老師，我們范老師成什么了？
于是我趕快擦了，萬一被別人發(fā)現(xiàn)了我可就成了“不孝之子”了。
我想了好幾分鐘，可是還確定不了誰是最好的老師。干脆開一個(gè)最好老師爭霸賽吧！哎，范老師很優(yōu)秀，帶我們做了好多活動，給我們開展班級日記……
中國有句古語：“子不嫌母丑”如果范老師不好，我也得認(rèn)為她是最好的老師。更何況在我心里，范老師就是一個(gè)好老師�。】蓱烟厣蠋熞埠芎�，叫我怎么寫�。�
不知不覺思考了十分鐘，下課了。在回家的'路上，我又瞅了一眼范老師那變化無常的臉。
最后的答案只能是按做題經(jīng)驗(yàn)寫上“好”了唄，為了讓范老師相信她是最好的老師，所以特寫日記證明。
“范老豆，你就是我心目中最好的老師�！笨次覉�(jiān)定的小眼神
我最好的老師作文15
黃老師是我們六一班的班主任，也是我們的語文老師。黃老師見多識廣，經(jīng)常給我們講故事，猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。有一天下午，雷電交加，正下著傾盆大雨。恰巧那天晚上輪到我們組掃包干區(qū)（那時(shí)已經(jīng)停雨了）。我們來到包干區(qū)，不由得目瞪口呆——樹葉密密麻麻地鋪在地上，像一層厚厚的綠地毯。我們二話不說，立馬開始了行動。那時(shí)候，樹葉都沾著水，黏在了地上，很難掃上簸箕。我們用了相當(dāng)長的時(shí)間才把樹葉掃號，并且倒去了垃圾池。我們是一邊聞著香味兒一邊掃的，那是一股淡淡的清香，像是芒果味兒。當(dāng)我們完成任務(wù)后，大家已經(jīng)放學(xué)了。我疲憊不堪的走進(jìn)教室，習(xí)慣性地看了看講臺，眼前的一幕卻讓我心里感到暖暖的——黃老師趴在講臺上，正在等我們。我羞怯地叫了一聲：“黃老師�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，嘴角漾著一絲淺笑，說：“我知道今天晚上樹葉很多，辛苦大家了。”我高興得像是忘卻了剛才的.疲倦，興高采烈地告訴老師我們問到的那股芒果味兒。黃老師又笑了，說，那不是芒果味，而是橄欖香。我們恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，老師真是見多識廣！大家很快收拾好東西，然后就回家了。剩下我還在收拾。但我很粗心，不是忘了拿水杯，就是忘了拿作業(yè)本。黃老師一直笑著望著我。我終于磨磨蹭蹭地收拾好東西，就往外走，忽然聽見黃老師溫柔的聲音：“路上小心，再見！”我沒有回頭，只是輕輕地應(yīng)了：“嗯，再見！”心里卻仿佛喝了蜜一樣甜，有說不出的味道。這就是我最好的老師——黃老師。她是那么親切，和藹可親。
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