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      2. 我當(dāng)小老師作文

        時(shí)間:2023-02-22 16:22:06 老師 我要投稿

        【熱門(mén)】我當(dāng)小老師作文

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的我當(dāng)小老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【熱門(mén)】我當(dāng)小老師作文

        我當(dāng)小老師作文1

          星期六上午,我的小妹妹來(lái)到我們家。她看到我的.英語(yǔ)書(shū)花花綠綠的,拿著我的英語(yǔ)書(shū)對(duì)我說(shuō):“姐姐,這是什么,你教教我行嗎?”我說(shuō):“好呀,我當(dāng)小老師,你當(dāng)我的小學(xué)生,我認(rèn)真教,你認(rèn)真學(xué)。”

          我和小妹一起坐在地板上, 我準(zhǔn)備教她1——5數(shù)字的英文讀法。我指著“1”讀“one”,我大聲讀一遍讓妹妹跟我讀一遍,讀了兩遍我讓妹妹自己讀,她就學(xué)會(huì)了。我夸她真聰明,妹妹笑了,對(duì)我說(shuō):“姐姐,這都是你的功勞!泵妹每纯次遥铱纯疵妹,我倆都開(kāi)心地笑了。接著,我又一鼓作氣教她學(xué)會(huì)了“two、three、four、five”這四個(gè)單詞。

          我今天當(dāng)小老師又高興又自豪,我一定要認(rèn)真學(xué),和妹妹一起共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!

        我當(dāng)小老師作文2

          放寒假了,我的妹妹蟲(chóng)蟲(chóng)從嘉興到我家來(lái)。她4歲,上幼兒園小班,她一走進(jìn)我家,就直奔我的房間,蟲(chóng)蟲(chóng)一會(huì)翻我的東西,一會(huì)把我的作業(yè)本弄臟了。我惱怒了!怎么樣才能叫她不亂弄我的東西呢?我想啊想啊想……

          我想了一個(gè)晚上,第二天一早醒來(lái),還是沒(méi)想到什么辦法來(lái)。忽然,看見(jiàn)放在角落的.一盒拼圖。我想到辦法了——就是教她拼圖。

          我把拼圖拿出來(lái),叫蟲(chóng)蟲(chóng)過(guò)來(lái)看,我說(shuō):“蟲(chóng)蟲(chóng),你要玩拼圖嗎?”蟲(chóng)蟲(chóng)說(shuō):“姐姐,什么是拼圖。俊蔽矣谑鞘痉督o她看,并告訴她什么是拼圖。她似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

          我們開(kāi)始拼圖了。我先將整塊的拼圖打亂了,然后對(duì)著圖案一塊一塊地把小塊找出來(lái)。現(xiàn)在,我們正在拼的是一個(gè)小白兔在游泳的圖畫(huà)。我將小白兔的半只耳朵找出來(lái),接下來(lái)就要找另外半只耳朵了……時(shí)間過(guò)得很快,在我的幫助下,蟲(chóng)蟲(chóng)終于完成了人生的第一幅拼圖。最重要的是她從此喜歡上了拼圖,不再亂翻我的東西了。她總是一個(gè)人安靜地坐在桌子前,兩只手忙著找小塊的圖片……

          每當(dāng),蟲(chóng)蟲(chóng)拼不出來(lái)時(shí),她會(huì)笑呵呵地說(shuō):“姐姐老師,請(qǐng)幫我拼一下好嗎?”我真開(kāi)心,因?yàn)槲沂窍x(chóng)蟲(chóng)的拼圖老師了。

        我當(dāng)小老師作文3

          今天下午的最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,課堂上同學(xué)們發(fā)言都很積極,黃老師在黑板上面出了四道帶括號(hào)的口算題,然后叫著舉手的同學(xué)到黑板上做題。

          過(guò)一會(huì)兒,終于叫到我了,我是在黑板上做第三道填空題。最后做完四道題后黃老師說(shuō):“誰(shuí)想給我們同學(xué)講一講這四道題的做題方法?然后班上只有我和雷嘉瑞舉了手,他先講了一遍,然后輪到我講了,我非常的.害怕,而且很緊張,害怕講錯(cuò),心跳特別的快。于是我就像平時(shí)黃老師給我們講課那樣,首先整頓了課堂紀(jì)律,然后我用大嗓門(mén)開(kāi)始給同學(xué)們講每道題的做題方法,而不是直接告訴他們答案,讓他們自己多動(dòng)腦筋,真正的掌握做題的方法。當(dāng)我講完后,同學(xué)們給我拍起了熱烈的掌聲,黃老師也表?yè)P(yáng)了我,我很高興,在講臺(tái)上開(kāi)心的笑了。

        我當(dāng)小老師作文4

          清晨,陽(yáng)光明媚,曾美美和賈聰明要去學(xué)校當(dāng)老師啦,他們倆帶著興奮的心情早早地到了一年級(jí)的班級(jí),等待著學(xué)生的到來(lái)。

          上課鈴響起,看,曾美美老師上課了,曾老師耐心地教小朋友們?cè)鯓赢?huà)蘋(píng)果呢!她一邊畫(huà)一邊說(shuō):“先畫(huà)一個(gè)像圓盤(pán)一樣形狀的小圓,涂上紅色。接著畫(huà)兩片樹(shù)葉涂上綠色,再畫(huà)一個(gè)弧線,最后畫(huà)一個(gè)梗!辈灰粫(huì)兒,一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果就畫(huà)好了。說(shuō)完曾老師不禁松了一口氣“唉,終于畫(huà)出來(lái)了!”

          到中午的時(shí)候,太陽(yáng)火辣辣的,像一個(gè)滾燙的大火球,把小草烤焦了,把云朵烤化了。小老師們都口干舌燥,卻不喝一口水繼續(xù)給小朋友們上課。

          到賈聰明教小朋友堆雪人,賈聰明先堆了兩個(gè)圓圓的雪球,然后把兩個(gè)雪球上下放在一起,又找了兩個(gè)石頭充當(dāng)雪人的眼睛,兩個(gè)樹(shù)枝當(dāng)手臂,最后給雪人戴上帽子和圍巾。一個(gè)可愛(ài)的.雪人就完成了。同學(xué)也都堆的很開(kāi)心。

          下課后,小老師們?cè)诨丶业穆飞希麄円贿呑,一邊?duì)自己說(shuō):“當(dāng)老師可真不容易啊,我以后上課一定不開(kāi)小差了,也不說(shuō)話了。”同學(xué)們都若有所思……

        我當(dāng)小老師作文5

          每當(dāng)在語(yǔ)文課上聽(tīng)老師滔滔不絕,不厭其煩的在講臺(tái)上講課時(shí),我真想如果那一天我能像老師一樣會(huì)是什么樣的感覺(jué),肯定很有成就感。

          星期天,機(jī)會(huì)終于來(lái)了,我到奶奶家把可愛(ài)調(diào)皮的倆個(gè)雙胞胎堂弟拉過(guò)來(lái)當(dāng)我的學(xué)生教他們認(rèn)字。他們倆中的老大虎頭虎腦,耳朵小很可愛(ài)。老二卻有點(diǎn)瘦耳朵大一副挺機(jī)靈的.樣子。

          開(kāi)始上課了,我學(xué)著老師的語(yǔ)氣一本正經(jīng)的講著并在黑板上寫(xiě)著字,老二專(zhuān)心致志的聽(tīng)我講課,每次出題老二總是積極發(fā)言,老大卻總是三心二意,東張西望,我問(wèn)他這字怎么寫(xiě)?他卻抓耳撓腮,一問(wèn)三不知然后一臉疑惑的看著我。我為了能讓老大有興趣學(xué)習(xí),每天帶著貼畫(huà)給他倆,并且說(shuō)明:“誰(shuí)發(fā)言積極,我就獎(jiǎng)給誰(shuí)貼畫(huà)”。

          通過(guò)我的獎(jiǎng)勵(lì)老大也聚精會(huì)神的聽(tīng)我上課,看來(lái)當(dāng)老師還真不容易!我要在以后的上課中更加專(zhuān)心聽(tīng)講。

        我當(dāng)小老師作文6

          “叮鈴鈴”我學(xué)著老師的樣子叫道:“上課起立,同學(xué)們好。”

          爸爸媽媽要學(xué)著同學(xué)們一樣說(shuō)了聲:“老師您好!”“今天我們要來(lái)讀一讀“我們愛(ài)你啊,中國(guó)!”這篇課文!蔽译p手插著腰:“下面聽(tīng)我來(lái)讀一遍!边@是我心里有些緊張,但我看了看呆在前面的爸爸,只見(jiàn)他用手輕輕敲著椅背,眼半閉著,頭微微的晃動(dòng)著,似乎正聽(tīng)得津津有味呢。頓時(shí),我心里感到甜絲絲的,便放聲朗讀起來(lái)。我朗讀的聲音剛落,就獲得了一陣掌聲!白x的有板有眼,還真有味呢!”爸爸表?yè)P(yáng)道。

          “下面請(qǐng)孫春燕來(lái)讀一下第一段!眿寢屇翘鹈赖穆曇羟宕鄲偠,像小溪里的流水,像婉轉(zhuǎn)的歌聲,所有人都靜靜地聽(tīng)著。

          “下面黃山虎來(lái)讀一下第二段!卑职蛛m然表演的繪聲繪色,但是,那一口南腔北調(diào)的普通話,一開(kāi)始就把我們給逗笑了,他把“黃山”讀成了“環(huán)山”,把“竹樓”讀成了“足樓”都讀完了我表?yè)P(yáng)了媽媽讀得清楚、流暢,爸爸表演的.好,但爸爸不服氣,便和媽媽吵了起來(lái),我頓時(shí)火冒三丈地對(duì)他們說(shuō):“請(qǐng)安靜!边@是爸爸媽媽變很慚愧的低下了頭。

          這次當(dāng)老師的體驗(yàn)中,讓我明白了老師的苦楚,上課時(shí)沒(méi)人聽(tīng)是多么的難過(guò),上課時(shí)應(yīng)該尊重每一位老師。

        我當(dāng)小老師作文7

          這個(gè)暑假里,我當(dāng)了一次小老師。鄰居奶奶交給我一個(gè)任務(wù),要教會(huì)小弟弟學(xué)會(huì)乘法口訣。

          那天我一大早就醒了,我心里即興奮又忐忑不安——如果我教不好怎么辦呢?如果弟弟不聽(tīng)話怎么辦呢?七點(diǎn)的鐘聲打響了,我清了清嗓子,說(shuō):“嗯,現(xiàn)在就可以開(kāi)始上課啦!”說(shuō)著,我就拿了一張紙當(dāng)作黑板,把8到9的乘法口訣一一寫(xiě)到紙上,并說(shuō):“你把這個(gè)先背幾遍吧!”于是他就用清脆的童聲拉的'長(zhǎng)長(zhǎng)的說(shuō)了一遍又一遍。第二個(gè)環(huán)節(jié)就是背誦了,我讓弟弟背了幾遍,發(fā)現(xiàn)他老是把“八八六十四”和“八九七十二”搞渾,我眼珠骨碌一轉(zhuǎn),心計(jì)一動(dòng),想出一條妙計(jì),于是對(duì)他說(shuō):“你就想爸爸64號(hào),爸爸和舅舅合起來(lái)是72號(hào)”。他照這樣背了,這個(gè)方法還挺靈光,他背得熟練正確了!

          下午,他奶奶剛進(jìn)家門(mén),弟弟就興沖沖地跑過(guò)去對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,奶奶,我學(xué)會(huì)了8到9的乘法口訣了!”“你真棒!”他奶奶笑盈盈地夸獎(jiǎng)我,聽(tīng)到這里,我的心里樂(lè)開(kāi)了花,我想:天下無(wú)難事,只怕有心人。無(wú)論做什么事,只要認(rèn)真去做,都能取得成績(jī)。

        我當(dāng)小老師作文8

          前些天,同學(xué)們上英語(yǔ)課很吵,老師為了讓大家安靜,為了課上得更好,特別請(qǐng)了我和其他三位同學(xué)輪流當(dāng)一次老師。我被安排在最后一次。有別人在前面做示范,我心里既激動(dòng)又興奮。

          第一天,由錢(qián)城與徐言蹊當(dāng)老師,我用心聽(tīng),細(xì)心觀察,既記下了他們的優(yōu)點(diǎn),也記下缺點(diǎn)以便改正。我發(fā)現(xiàn)他們都是帶讀、聽(tīng)錄音、聽(tīng)寫(xiě),除了這些跟老師學(xué)的做法以外,再?zèng)]別的了,真是沒(méi)勁。我覺(jué)得:學(xué)英語(yǔ)須邊學(xué)邊玩,在玩中學(xué)。于是,我決定添加課本劇,以便增添一下課堂的氣氛。

          演完劇本,后面的單詞怎么辦?容易,我又準(zhǔn)備了許多卡片,并讓同學(xué)們說(shuō)單詞,表演動(dòng)作,這樣的方法記單詞又快又牢。

          單詞關(guān)過(guò)了,書(shū)上的問(wèn)題又怎么辦?我想了想,決定采用加分制:答對(duì)一題加一分,答錯(cuò)一題扣一分。以九個(gè)小組為單位,進(jìn)行大比拼,怎么樣?酷吧!

          在第二天輪到我時(shí),一切按計(jì)劃實(shí)行。當(dāng)我下講臺(tái)時(shí),立刻想起一片掌聲。后來(lái),老師組織投票,評(píng)選“最佳小老師”,我以四十票的.巨大優(yōu)勢(shì)獲得這個(gè)稱(chēng)號(hào)。

          在回家的路上,我分析成功的原因,我覺(jué)得是因?yàn)橛^念和方法創(chuàng)新而成功的。創(chuàng)新,真是妙不可言!

        我當(dāng)小老師作文9

          那一天,我當(dāng)了一回小老師,那其中的滋味呀!真是有酸有甜。

          在一個(gè)風(fēng)和日麗的.星期天,我在家里看報(bào)紙。爺爺奶奶在聊天。這時(shí),我在報(bào)紙上看到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字,就問(wèn)奶奶。奶奶說(shuō):“這讀“帥”我聽(tīng)完后,覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì),就拿起字典“帥、帥、帥”地翻了起來(lái)。不到一兩分鐘,終于把字查出來(lái)了。這個(gè)字讀“帥”不讀“帥”。奶奶把他讀第一聲了,又讀錯(cuò)了,唉!奶奶沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,而且又不會(huì)查字典,怎么辦呢?對(duì)了,給奶奶上課。于是我就拿著一年級(jí)的語(yǔ)文書(shū),給奶奶認(rèn)詞。我對(duì)奶奶說(shuō):“春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇。讀!”奶奶聽(tīng)了后,有一些不記得,就說(shuō):“什么?”我聽(tīng)了,真有些火冒三丈。我想:“她記性不好,還是把詞寫(xiě)出來(lái)吧!”我拿了一支筆和一張紙,用筆把這幾個(gè)詞寫(xiě)在紙上?墒俏覄偟侥棠棠抢。發(fā)現(xiàn)奶奶呼呼地睡著了。

          如果有機(jī)會(huì),我還真想再當(dāng)一回小老師呢!

        我當(dāng)小老師作文10

          平常,我和弟弟在一起最喜歡玩當(dāng)老師的游戲。每次我們倆都當(dāng)老師,假裝給一群小朋友在上課。今天,我來(lái)做老師,準(zhǔn)備教會(huì)弟弟這個(gè)學(xué)生5個(gè)英語(yǔ)單詞。

          開(kāi)始上課了,我要教的第一個(gè)單詞是“cake”。我對(duì)弟弟說(shuō):“請(qǐng)跟我讀cake。”弟弟很認(rèn)真地跟著讀:“cake。”我很得意,心想:用不著10分鐘,我就能教會(huì)他5個(gè)單詞的。

          弟弟突然問(wèn)道:“姐姐,cake是什么意思?”我解釋說(shuō):“cake是我們經(jīng)常吃的蛋糕。”弟弟馬上說(shuō):“我現(xiàn)在就要吃蛋糕!”我急忙說(shuō):“學(xué)完了5個(gè)單詞我們就去買(mǎi)蛋糕吃,好不好?”弟弟答應(yīng)了。接著,我又教第二個(gè)單詞“computer”。弟弟又問(wèn)是什么意思,我說(shuō):“是電腦的'意思,你快讀呀!”弟弟不是讀成“肯特”,就是讀成“漂特”。讀了幾遍讀不好就鬧開(kāi)了:“不學(xué)了,不學(xué)了,我要打電腦了,我要玩游戲了!”我說(shuō):“那就玩一會(huì)兒再學(xué)好不好?”弟弟答應(yīng)了。

          于是,我打開(kāi)電腦玩起了游戲。這一玩不要緊,把我這個(gè)當(dāng)老師的也給帶壞了,學(xué)生沒(méi)有教好,自己卻和學(xué)生一起玩起了游戲,忘記了還有教學(xué)任務(wù),真是個(gè)不稱(chēng)職的老師!

        我當(dāng)小老師作文11

          這次小老師,我自己準(zhǔn)備了一切:導(dǎo)入朗讀的詩(shī)詞音頻、找到合適的古風(fēng)模板、把我從網(wǎng)上煞費(fèi)苦心找來(lái)的資料貼進(jìn)PPT、練習(xí)第二天的講課內(nèi)容?雌饋(lái)就只有十分鐘就能做完的事,實(shí)際上一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。當(dāng)你一直點(diǎn)擊電腦上的一個(gè)鍵一個(gè)小時(shí),相信你一定很快就會(huì)厭倦這樣的工作,何況是不停復(fù)制粘貼呢。我努力做出心儀的.PPT,想讓同學(xué)們看見(jiàn)我講課的時(shí)候不會(huì)失望,手指不停的在鍵盤(pán)上舞蹈。也有時(shí)候我想找父母幫忙做我沒(méi)認(rèn)識(shí)過(guò)的功能與內(nèi)容,可是我會(huì)堅(jiān)定的告訴自己:我不是小孩子了,我該學(xué)會(huì)自己處理問(wèn)題了!

          這次小老師,我做到了自己的最好:一切都讓我很滿意。雖然我付出了極大的精力,飯都顧不上吃,九點(diǎn)半還在挑燈夜戰(zhàn),但是我還是想要給同學(xué)們最好的結(jié)果。我可能會(huì)很累,想要往明天拖一拖,再拖一拖,但是我知道凡事都要做到最好,才能獲得成功!是的,不僅是小老師,很多事都要盡力做到最好:學(xué)習(xí)、閱讀、玩樂(lè)……

          這次小老師,我經(jīng)過(guò)了很多歷練,也懂得了獨(dú)立與盡心盡力的重要性,對(duì)成功的很大影響。我認(rèn)真就可以不讓大家失望,期待下一次在大家面前講古詩(shī)是什么時(shí)候呢!

        我當(dāng)小老師作文12

          我弟弟讀一年級(jí)啦,今天,他來(lái)我家做客。媽媽說(shuō):“婷婷,教弟弟做作業(yè)的任務(wù)就交給你了!蔽蚁,我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,當(dāng)?shù)艿艿男±蠋煕](méi)問(wèn)題!我爽快地答應(yīng)了。

          我先教弟弟完成第一項(xiàng)作業(yè)———讀拼音。我讓弟弟跟著我讀,我讀“l(fā)ièchē”,弟弟卻讀成“nièchē”。

          我耐心地教他拼讀,可教了十幾遍,他還是讀不準(zhǔn)確,這可讓我失去了耐心。我說(shuō):“自己讀去,姐姐不教了!蔽液苌鷼獾剞D(zhuǎn)過(guò)頭去。回頭再看弟弟,只見(jiàn)他低著頭,用手指點(diǎn)著拼音艱難地拼讀著,眼睛紅紅的`,好像快哭了。我忽然想起自己平時(shí)做作業(yè)不會(huì)時(shí),老師總是不厭其煩地一遍又一遍教我。想到這里,我又恢復(fù)了信心,繼續(xù)耐心地教他,直到他讀得較好為止。

          接著,我又教他數(shù)學(xué)。弟弟數(shù)學(xué)學(xué)得還不錯(cuò),沒(méi)花多少時(shí)間,就輕輕松松地做完了。

          通過(guò)這件事,我明白了當(dāng)老師是一件多么不容易的事呀,要有愛(ài)心,要細(xì)心,還要有耐心。以后,我要好好學(xué)習(xí),讓老師少操心。

        我當(dāng)小老師作文13

          因?yàn)槲覀儼嗟呐泶T和李一凡語(yǔ)文有點(diǎn)跟不上,所以王老師就在班里找了幾個(gè)小老師,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)叫彭碩和李一凡。

          今天下午,我們班同學(xué)都去上科學(xué)課了,我和另外幾個(gè)小老師還有那兩個(gè)學(xué)生就留在了班里。我的任務(wù)就是讓李一凡把課文熟讀,生字、生詞會(huì)寫(xiě)等學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          因?yàn)槲乙呀?jīng)給李一凡上過(guò)一節(jié)課了,而且上得非常成功,把所有的步驟都講完了,李一凡也配合得很好,學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真刻苦,所以這節(jié)課只需復(fù)習(xí)一下就可以去找王老師驗(yàn)證了。我和丁東昊又一起幫著李一凡復(fù)習(xí)了一遍,李一凡讀課文讀得很通順,沒(méi)有一處錯(cuò)誤,而且生字也寫(xiě)地很認(rèn)真。我認(rèn)為,可以去老師辦公室啦!

          我非常高興,就帶著李一凡向王老師的.辦公室走去。從表面上都可以看出,李一凡非常的緊張。誰(shuí)知,到了老師辦公室老師說(shuō):“速度真快呀!你們先休息一下吧,改天再檢查!”瞧把李一凡給高興的。我便囑咐道:“可不能只玩,再多看看書(shū),在復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),免得老師抽查了你又給忘了!”“嗯,知道了!”李一凡爽快地答應(yīng)了。希望她能順利過(guò)關(guān)吧!

        我當(dāng)小老師作文14

          我非常想當(dāng)老師,為了這件事我已經(jīng)和老師說(shuō)了好幾次,過(guò)了幾天,老師終于同意讓我們輪流當(dāng)老師了。今天該我當(dāng)老師了,走在上學(xué)的路上,遇到了我們班的淘氣鬼明明,只見(jiàn)他先向我鞠了一躬,說(shuō):“哎喲喲,如今您都是老師了,佩服佩服。”唉!真沒(méi)辦法,我?guī)е淳o張又高興的心情走進(jìn)了學(xué)校。

          我的心像揣了兔子一樣砰砰地跳著,當(dāng)我走進(jìn)了教室,同學(xué)們的'打鬧卻把我緊張的心情打破了,我使勁地拍著桌子,手都拍紅了,同學(xué)們才靜下來(lái)。不知不覺(jué)上課鈴響了,第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,我對(duì)同學(xué)們說(shuō):“今天我們來(lái)講第一課《除法》。只聽(tīng)同學(xué)在下面說(shuō):“什么是除法呀?”我裝出一副懂的樣子,拿著書(shū),照葫蘆畫(huà)瓢地抄上了幾道題,寫(xiě)的數(shù)字大小也不一致,還因?yàn)榫o張把題抄錯(cuò)了,同學(xué)們還一個(gè)勁地喊;“寫(xiě)錯(cuò)了,不對(duì),不對(duì),寫(xiě)錯(cuò)了!庇诋(dāng)老師真不容易呀!

          下節(jié)是語(yǔ)文課,我馬馬虎虎地抄上了幾個(gè)詞語(yǔ),開(kāi)始上課,可我只講了一半就下課了,我只得讓同學(xué)站好隊(duì)下樓做操,到了樓下,同學(xué)們滿操場(chǎng)跑,我也滿操場(chǎng)追,真像老鷹抓小雞呀!

          第三節(jié)課是科任課,我終于可以放松了。我連忙找到老師說(shuō):“我不當(dāng)老師了,當(dāng)老師真不容易呀!”

        我當(dāng)小老師作文15

          那一天的中午因?yàn)槔蠋熡悬c(diǎn)兒事,所以就跟我說(shuō):“中午幫我管一管班里的.學(xué)生好不好?”我聽(tīng)了心里十分高興就說(shuō):“好的老師。”

          中午,我坐在講臺(tái)桌上管著班里的同學(xué),心里想著:“我真威風(fēng)。”一開(kāi)始班里沒(méi)有一點(diǎn)聲音,可后來(lái)說(shuō)話的聲音越來(lái)越大了,每個(gè)人的聲音幾乎勝過(guò)小喇叭。我是在忍不住了就大聲叫道:“誰(shuí)再講話就留下半個(gè)小時(shí)!彼麄円粋(gè)個(gè)聽(tīng)了這話就老老實(shí)實(shí)地做起了作業(yè)。又過(guò)了一會(huì)兒有人跟我說(shuō):“我要小便!蔽易屗チ耍缓笥謥(lái)了好幾個(gè)人說(shuō)要小便,我又讓她們?nèi)チ。過(guò)了好一會(huì)兒又有人說(shuō)要小便,于是我就對(duì)她們說(shuō):“你們?cè)僬f(shuō)要小便我就讓你們一天都站在廁所里別出來(lái)了!

          她們?cè)僖膊桓伊恕?/p>

          老師來(lái)了笑了笑對(duì)我說(shuō):“你真能干!”我聽(tīng)了這句話心里松了口氣。

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