我的政治老師作文

我的政治老師作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我的政治老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的政治老師作文1

　　“呀！我看到一個壞蛋！”

　　周老師大喝一聲，左手端著的玻璃茶杯被他重重地頓在講臺上。

　　“咚！”“在我的課上，居然還有個挫人在寫作業(yè)！”

　　他短粗的眉毛向上聳起，連帶著黑框眼鏡都移動了少許，黑亮的寸頭如豪豬的尖刺般根根豎起。圓瞪著的兩只眼睛直直地射出光，像坦克的炮管一般，冒著火光，死死地盯著如被嚇破膽的兔子一般一動都不敢動的同學(xué)。

　　“我倒要看看，你寫的是什么作業(yè)！”

　　周老師一邊吼著，一邊扯開肌肉遒勁的雙腿，如一輛坦克一般，頂著矮壯的身軀，直撞向那位同學(xué)。一邊走，他手里那尺寸夸張的'三角板一邊敲擊著沿路同學(xué)的桌面，發(fā)出哐哐哐哐的聲音。

　　“你這混蛋！我叫你寫數(shù)學(xué)作業(yè)！”

　　數(shù)學(xué)學(xué)案伴著周老師的怒吼聲，被撕成了一片，兩片，三片，四片......

　　政治老師姓周，名樂陶，但我們私底下都已“企鵝”稱之。人如其名，在不發(fā)火的時候總是樂陶陶的，可一旦脾氣起來，那就不是一星半點的事了，輕則怒罵一頓，重則揮著三角板直接上手。他矮壯矮壯，身材結(jié)實，留著一頭圓寸，黑框眼鏡下是一雙黑多白少的眸子。這雙眸子有魔力，政治課的時候，誰被這眸子盯住幾秒，誰就會自覺地停下手里的小動作，轉(zhuǎn)而坐得挺拔而筆直。

　　似乎對于周老師，上課只是一件輕輕松松，稀松平常的事。每天上課，他總是踏著上課鈴，準(zhǔn)時來到教室，分毫不差。周老師總是先是自然流暢地將左手握著的玻璃茶杯放在講臺上，之后又是流暢自然地用右手拿起了講臺一邊的教師用三角板。至于課本？“企鵝”上課從來不用課本，從來都只是仰著頭，踱著步，行云流水，如演說一般，就把一節(jié)課講完了。

　　“同學(xué)們，把課本翻到第三十七頁，今天我們來講第二框，參與民主生活。”

　　“來，翻到下一頁，第一個問題，公民參與行使民主權(quán)利的意義，或者說含義，在第一段，第一行，把它劃下來。好，那么下面，我們就來詳細(xì)講講這公民參與的意義為什么是......”

　　“你這個笨蛋！第三點明明就在第四十二頁的第五行，我沒拿書都比你找的準(zhǔn)�！�

　　“欸！完全正確！非常好！請坐。那么，我們就來講講......”

　　相對于周老師上課時的瀟灑，他講評作業(yè)時可謂是謹(jǐn)小慎微。

　　“來，同學(xué)們，把作業(yè)翻到第二單元第二十九題，這是一道表格題，同學(xué)們先做，做完后我詳細(xì)地講一講�！�

　　“這表格題啊，一共有三個要點，一是......”

　　有時，在講到關(guān)鍵的要點前，他會踱到茶杯前，鯨吸一口熱茶，又長“啊”一口氣，整個人好像通暢了一般，才繼續(xù)給我們講題。

　　“這道題有沒有誰沒聽懂？有不會的一定要說啊�！�

　　周老師講題目時，只要有一個人不懂，他就會重新講一遍。

　　“你們這群朽木！我可不能被你們氣死，我還有家庭要撫養(yǎng)，我還有女兒要培養(yǎng)，我可不能被你們氣死！”

　　這是我們作業(yè)做得差時他說的批評話，雖然語氣很強(qiáng)烈，但他是笑著說的，我們也是笑著聽。用周老師的話來說，作業(yè)可以做的差，但不可以不做。一旦有人不做作業(yè)被他抓到，他那滿口的“挫人”就得冒出來了。

　　這個負(fù)責(zé)的周老師還有個“怪異”的習(xí)慣，或者說慣例。他上一堂課，不管課時多緊，都一定會將那一杯熱茶喝完，而且一定會和著下課鈴飲完最后一口，喝完就走，絕不回頭。能讓他回頭的只有一件事，那就是同學(xué)有沒搞懂的問題和不清楚的筆記來問他，盡管他講的時候會“笨蛋”不斷，但只要你有一點沒懂的，他必然會一遍又一遍地講，不帶不耐煩的。

　　“企鵝”讓人又敬又畏，他的豪放，自信，干脆，嚴(yán)謹(jǐn)與負(fù)責(zé)深深地影響著我們的整個班級。我想，哪怕我到了七老八十的年紀(jì)，也不會忘記我在初三的時候跟過一位極其有特色的政治老師。

我的政治老師作文2

　　昨天下午，第三節(jié)課，是政治課，但是有些同學(xué)沒好好做眼保健操，只聽門一聲巨響，才明白那是政治老師齊老師來了，他來監(jiān)督我們做眼保健操……。

　　做完操之后睜開眼，發(fā)現(xiàn)老師像一個頑皮的孩子一樣，已經(jīng)跑得“無影無蹤”了。

　　第一次見到我們政治老師的時候是開學(xué)的那天晚上。他一進(jìn)門給我的第一印象是一個年輕帥氣的青年。給我一種甜甜的感覺。班主任說他性齊，教我們的政治學(xué)科。也是我們的副班主任。

　　走到講臺上，他瀟灑地向我們揮了揮手。傻笑了一下，我一下子就喜歡上了他。

　　我打量著這位新任政治老師，他修著烏黑的短發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像閃著油光。眼睛小小的，但是可以發(fā)出燈一樣的光芒。鼻子不大不小正好，和臉很合適，眼鏡架在鼻子上，像個學(xué)歷很高的人。他臉上最突出的大概就是他那張大嘴了吧！他的嘴很大，嘴好像是斜著的，嘴的一角永遠(yuǎn)是往上斜著的，像是對整個世界都不是那么滿意似的。他的衣服是襯衫短褲，一身穿戴看上去規(guī)規(guī)矩矩的，也很干凈。印象不錯，我很期待上這位新老師的政治課。

　　政治課終于到了，齊老師像鴨子一樣地晃了進(jìn)來，他胳膊底下夾著書，不停地掃視著我們，好像在尋找“獵物”一樣，當(dāng)他慢慢地上了講臺后我們就開始上課了。他講課很有趣，像講笑話一樣，看似隨意的幾句話也會引得我們哄堂大笑。

　　老師講課有一個搞笑的動作，他總是把手放在展臺左邊，有時講的太激動的了，就用肩膀夾住脖子，也不知道是什么意思。

　　有時多媒體展出了搞笑的圖片，調(diào)皮的同學(xué)就會插上幾句嘴，課堂秩序就會有一點亂，但是他沒生氣，而是習(xí)慣性的將他的嘴角往上一撇，說：“沒關(guān)系，我從來不記這些小事，我是把它們一點一點地攢起來，然后算總賬。”齊老師講政治不是只讓我們看知識點，有時候也加入一點自己的“生活小故事”，這些故事特別有意思，讓我們很開心。

　　“叮~叮~叮~�！保�一節(jié)開心的政治課過去啦，這節(jié)課我們很輕松，但也學(xué)到很多知識。

　　幽默+和藹=我的政治老師（王世康）

　　第三節(jié)課的鈴聲打響了，同學(xué)們都飛快的沖進(jìn)了教室，迫不及待的坐在座位上，嘴里都喘著氣，似乎都不愿錯過這節(jié)幽默、風(fēng)趣、別類的政治課。

　　一會兒，政治老師走進(jìn)了教室，他站在講臺上，看著我們這幫兒急需哺育的小鳥，高喊一聲“上課！”頓時，原本安靜的教室如同晴天霹靂，一下子變得像炸開了鍋—同學(xué)們使出九牛二虎之力喊出了“老-師-好”這三個字。老師既高興又得意的點了點頭，同時也大聲的對我們說“坐下！”“首先，先讓我們回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容……”一節(jié)課就這樣開始了。老師穿著一件橙色的毛衣，本來不怎么好看的橙色，倒在他身上傳出了另一種風(fēng)味；橙色的`毛衣下是一件又長又瘦的牛仔褲和一雙略帶泥濘的白色運(yùn)動鞋，我想是這幾天下雨泥多不小心沾到的吧！在他那淺黑色的臉上掛著一副寬寬的眼鏡，在燈光的照耀下格外明亮。老師的嘴一直撇著，像是遇見了什么煩心事兒似的，總是舒展不開。

　　老師在講臺上面走著，時不時坐下來歇一會兒，老師講課很快，不一會兒就講完了，那接下來就是高潮了，老師講完課，就給我們講一些他在高中時的一些趣事，比如回家的時候看電視是發(fā)生的事和小時候生病發(fā)生的事兒，都非常好笑。而這次的則更是好玩，老師居然給我們說了他在家里的一些丑事。不知不覺下課鈴踏著同學(xué)們的笑聲打響了，又一節(jié)政治課結(jié)束了。老師又喊了一聲“下課！”同學(xué)們則更是歡喜，有的顧不上喊“老師再見”就跑出教室了。

　　總之，我的政治老師在課堂上是幽默的，下課時與同學(xué)們交流是和藹的，上他的課時同學(xué)們總覺得有一種放松感，所以我們都喜歡上他的政治課，都喜歡這個幽默、風(fēng)趣、和藹的政治老師。

我的政治老師作文3

　　在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀、無微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中……

　　“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明�！鼻О倌陙�，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。

　　李老師是我的政治老師，雖不常上她的課，但印象是那么深刻。

　　政治，一個星期也就一節(jié)課，但在六年級的時候，我參加的拓展課也是李老師所授，因此與李老師的接觸也多了起來。她很忙，整個年級的政治幾乎都是她教的，偶爾有實習(xí)老師來上課，她才能休息一會兒，但她的口中，我們從沒聽過一句抱怨。

　　李老師讓我最欽佩的是她無比健康的生活方式。政治課上，我們總能聽到她時不時地就提起運(yùn)動對我們有多么多么重要。在那個已聽她講了多次的故事中，發(fā)現(xiàn)她曾是一個體弱多病的人。現(xiàn)在晨跑，甚至體育課，卻經(jīng)常能看到李老師在被陽光傾瀉的橡膠跑道上，一步一步地慢跑著。真不知道是不是她有什么訣竅，幾圈下來，大喘氣也不曾喘過，或者真是日復(fù)一日，年復(fù)一年，一朝一夕堅持下來的成果。她教會我們要堅持，要保持健康的生活習(xí)慣。

　　她瘦瘦的，剪著短發(fā)，在講臺上講課的時候就仿佛在講娓娓動聽的故事，這樣的課，我們會走神嗎？

　　我們的拓展課是關(guān)于花兒的，每個星期盡管只有一節(jié)課，但我們每次都會認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)，雖然那作業(yè)看起來有些無關(guān)緊要，沒做老師也不會責(zé)罰，但更因為老師相信我們，我們不也應(yīng)該認(rèn)真完成來回報老師么？整整一個學(xué)期下來，我?guī)缀鯖]有落下過一次作業(yè)。

　　她也是我見過的第一個，在課上帶我們出去實踐的老師。以前上過多少課啊，實踐部分還不是就這么匆匆略過。

　　是拓展課。那天我們討論的主題是薔薇、月季與玫瑰的區(qū)別�！霸录�、玫瑰和薔薇是同屬薔薇科薔薇屬的`姊妹花，因此，它們的形態(tài)十分相似，很容易使人混淆。”同學(xué)在講臺上分享著自己的發(fā)現(xiàn)。忽然過了一會，李老師忽然道：“學(xué)校操場的邊上好像開了一些很小的野薔薇，我們待會去看看吧！”“好呀！”同學(xué)們都紛紛表示贊同。等那位同學(xué)分享完，我們一行人在李老師的帶領(lǐng)下來到了學(xué)校操場，下午，沐浴在陽光的感覺還真是愉快�！霸谀哪�？”走了半天不見薔薇的蹤影，同學(xué)們也抑制不住自己心中的疑問。李老師環(huán)顧了一下四周，“喏！在那�！彪S著李老師手指的方向，我們并沒有看見什么，幾棵蔥油油的樹而已。跟著李老師向前走了一段距離，在那幾棵樹邊，確實有幾叢不起眼的花朵，這次倒是頭一回看到。“這不就是野薔薇了么？”李老師道�！斑@……”這與我們所幻想的野薔薇確實大相徑庭。印象中，薔薇要不是顏色大紅大紫，就是嬌滴滴的花瓣，花瓣也不小。而這叢花兒，花瓣極小，顏色也是單調(diào)的白色，說不出哪里好看�！斑@就是野薔薇么……”旁人無意間說出的這么一句帶著無比的失望�？淳昧�，雖不是那么好看，卻讓人愜意。藍(lán)天正明朗，它撥開那些擠過來的云兒，溺愛地望向這一叢開放的花，它們在綠樹芳草中間顯得多么獨(dú)特，可它們并不嬌情。它們是野薔薇，是這里的驕傲，不知道有富貴華麗的溫室。是那么滿足，只愛這藍(lán)天艷陽，天地之氣。

　　那一次我明白了，人與花并無兩樣，每個人都有自己獨(dú)特的美，有自己獨(dú)享的那一份快樂。

　　李老師，您還真像《窗邊的小豆豆》中的小林宗作校長呢。你們都那么愛實踐，愛讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”；通過散步讓孩子們感受世界，學(xué)習(xí)知識；讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他總能讓孩子不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)到知識。

　　你在意的不僅是學(xué)生的知識涉及，更多的是如何做人，如何更好地去生活。哦，我的政治李老師，您真是一位好老師！

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