感恩老師六年級作文
無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的感恩老師六年級作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩老師六年級作文1
俗話說:“滴水之恩,必當涌泉相報。”可是老師給予我們的哪里只有一滴水,而是涌泉都報答不完的恩澤啊!
老師,是我們?nèi)松飞系念I路人。如果沒有他們,我們通往成功的道路就像一個個黑漆漆的夜晚,沒有光亮多么可怕。
就說一說我的小學班主任老師吧!她是教語文的。她年近花甲,一根根白頭發(fā)也在她的頭上開始肆無忌憚地生長,一條條皺紋也調(diào)皮地爬到了她的臉上?伤雌饋硪琅f精神抖擻。小學六年級作文:感恩老師作文600字小學六年級作文:感恩老師作文600字。
我們的老師非常親切。她經(jīng)常幫助同學。雖然有時有些嘮叨,但是她那嘮叨的'話也是為了我們好。
記得三年級那年,班級里一名同學的鞋開膠了,壞的都穿不了了,還在繼續(xù)穿。他每天走路都是鞋底磨著地面,特別困難。他家里不富裕,他又是住校生,所以即使鞋子壞了也得干挺著。后來我發(fā)現(xiàn)他的褲子也破了,膝蓋都露出來了,但他沒有別的褲子穿。我們班老師也發(fā)現(xiàn)了他的褲子和鞋子都壞了,于是第二天從家里帶來一雙鞋和一條新褲子。老師又把他的破褲子帶回家用補丁給補上了。那位同學感激萬分,而老師卻默默無語,只是還他一個溫暖的微笑。
老師也幫助過我,也是這一年。由于我厭倦數(shù)學課和數(shù)學老師而不寫數(shù)學作業(yè)導致我期末考試的成績很不理想。班主任老師把一切都看在眼里,可她非但沒有訓我,而是語重心長地給我講了一番話。小學六年級作文:感恩老師作文600字小學作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學生作文!袄蠋熛嘈拍悖佑拖麓螤幦】己冒!”這一句簡單的話讓我跌到低谷的心情平靜了許多。
下個學期的時候,我拼命的學,很努力的學。當然結局也是根據(jù)我的努力而變得更加完美。這時,我想起了許久以前班主任老師的那句簡單的話,使我的心頭涌起一股股暖流……
感恩老師六年級作文2
在我的生命中,遇見過許許多多的老師。他們或許是一個過客,又或許是我長久的陪伴。他們性格各異,又各有所長。有一位老師,使我難以忘懷。
她是我小學時的班主任。非常有才,做事麻利,最求卓越,說話時語速極快,條理清晰。她的個子很小,扎著簡潔的丸子頭。那一雙炯炯有神的大眼睛,總是透露出深深地嚴厲,從不揚起的嘴角,使人覺得害怕,忍不住瑟瑟發(fā)抖。
她給我們上課時,是熱衷于講的。她的語速是極快的,你必須高度集中注意力才能聽進每一個重點。不知怎地,語速一下子增快了,我漸漸有些跟不上,我努力著,但在這高度集中注意力的時候,我竟不受控制地發(fā)起呆來,老師忽然就停了下來,緊緊皺著眉頭,快步走到我的面前,瞪大眼睛盯著我。我一下子就驚醒了,我看見她眼里的憤怒,驚恐萬分!澳悖≡趺床挥!”她說著,狠狠地敲著我的桌子,聲音驚天動地,我心中無比害怕,輕聲說:“老師,我在用腦子記,我在聽……”“聽!聽能記住嗎!用腦子記!你能記住嗎?”她高聲說。然后,轉過身去,慢慢走向講臺,“好了,同學們,我們接著講吧……”我咬著唇,萬分愧疚,決心以后課上一定認真,便埋頭記起了筆記。
下課后,老師走到我面前,說道:“讓我看看你的筆記!蔽矣悬c緊張,便將筆記遞給了老師,老師翻看著。我望著老師的神情,心中默念:沒關系,沒關系,老師不會批評我的,不會的。老師把筆記放下,嘆了口氣,輕聲說:“其實你可以記得很好,你瞧,重點都標記出來了。剛才我之所以沖你發(fā)火,其實不只是因為你不記筆記,我感覺到你在發(fā)呆,而這又是一個重點,是個考點,是個易錯點,所以,以后上課不能再發(fā)呆了,會漏掉很多知識的`!蔽彝蠋煟闹刑貏e溫暖,原來老師也是溫柔的,也是慈祥的,也是關心我的,我一下覺得好開心好開心。
“嗯,好,老師,我記住了!蔽倚χf。老師望著我,沖我點點頭,便走了。老師依然像以前那樣沒有笑,很嚴格,可我心里卻覺得特別溫暖。
老師,教書育人。我的老師,你教給我知識,你教給我做人的道理。謝謝你,我的老師。
感恩老師六年級作文3
她,有一頭齊肩的長發(fā),白皙的臉上一雙明亮的眼睛炯炯有神,她就是我們的語文老師,金老師。
金老師是個很特別的人,她的脾氣特別溫爾文雅,很少大發(fā)脾氣,講課時用她那溫柔的女中音娓娓道來,似乎要把我們帶入課文的情節(jié)中去一般,她常常根據(jù)課文內(nèi)容借用道具和相關的故事讓我們每個同學參與其中,不僅讓我們很快的掌握學習內(nèi)容還提高了我們的學習興趣;她批評同學也從來不會和別的老師一樣暴跳如雷,總是用嚴肅的表情告訴我們做的事情是如何的不對,用期待的眼神希望我們改正錯誤。
她看待問題也很特別,有一次我們上體育課回來,有一位同學被鳥糞砸到了,同學們都笑他倒霉,金老師幫他處理干凈后看著同學沮喪的'表情,就給同學們說:“這可不是倒霉,這是幸運,你們這么多人就他一個被鳥公主選中,這不是一種幸運嗎?”同學們聽了哈哈大笑,連那個被鳥糞砸到的同學也笑開了花。
金老師是個很珍惜時間的人,今天要上哪一課同學們要完成什么,明天要上哪一課,同學們需要準備什么,她總會做恰當?shù)囊?guī)劃,必須每個同學都要做到,每次課堂作業(yè)她都要求我們要加快速度,她常說:“把一分鐘拆成兩分用,你就會比別人多一倍的時間!
金老師是個值得信賴的人,記得有一次我們班有個同學腸胃不好,吃完飯在教室里嘔吐了一地,金老師把教室處理干凈,讓這位同學的媽媽把他接回去到醫(yī)院看一下,這位同學的媽媽說,下午就不過來上課了,怕別的同學嘲笑他。金老師說:“如果去醫(yī)院檢查沒有問題,就讓他過來上課,我保證今天沒有人嘲笑他,以后也不會有人嘲笑他。”這位同學和他的媽媽走后,金老師就給同學們說:“每個人都不想在很多人面前出丑,想一想,如果你是他,去醫(yī)院檢查完回來上課時還被別人嘲笑,你是什么樣的心情?所以,我們應該怎么做?”班長說:“等他回來上課我們保證都不會再提這件事了,不會嘲笑他!蓖瑢W異口同聲的說:“對!”這件事情已經(jīng)過了很久了,直到現(xiàn)在我們也沒有因為這件事嘲笑過他。
感恩老師六年級作文4
老師,謝謝您!
花兒感謝陽光,因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天,因為藍天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,因為您給我傳授知識,讓我健康成長。老師,作為您的學生,我感謝您為我們無私的奉獻出青春
老師都非常關愛學生。記得有一段時間,快臨近期末考試,水痘傳染很厲害,尤其像學校人多密集的地方,傳染的更快。學校各班都有人感染水痘,我們班也有個別同學感染,一請假就是一兩個星期,對學習影響很大。老師為了防止傳染水痘的同學成績下降,就叫一些基礎好的同學幫他們補習,一有不明白的問題老師就耐心的講解,直到同學弄懂題意,有時還印一些練習卷來做,然后根據(jù)同學容易做錯的題目,在仔細地講解,直到同學做對為止,她才慢慢地離去,做自己的工作,老師的付出讓同學們對考試也更有信心了,果然在期末考試中,我們拿到了好成績,算是給老師的驚喜吧!
老師我想對您說:我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長;天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,一直一直,永不忘懷;老師我想對您說,您的教誨,是明朗朗的陽光,照在我們的心田,讓青春之花縱情開放;是您啟迪我們真正領會了大自然的'恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。教誨如春風,師恩似
海深。老師,您像云杉一般俊秀,像藍天一樣深沉;您有一顆和我們通融的心。學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融。
老師,您為我們做的一切一切,令我肅然起敬,是您給了我世界上最寶貴的東西—知識;是您讓我的成績漸漸的提高;是您讓我懂得了做人的道理和做事的原則;是您讓我從一個丑小鴨變成里一只美麗的天鵝;是您用知識的源泉改變了我的人生;是您創(chuàng)造了一個全新的我。
老師,謝謝您!
感恩老師六年級作文5
有人說,教師的生命像一個長長的句子,艱辛是定語,耐心是狀語,熱情是補語;無私是謂語,奉獻是賓語;也有人說,老師的生命像一個根號,疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。
而我要說:“教師如百合,展開是一朵花,凝聚成一枚果!教師似星辰,遠望像一盞燈,近看是一團火!”
是的,教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識的火種,豈能到達成功的彼岸?
教師是蜂王,不是潛心設計蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀一家之蜜?
教師是伯樂,不是慧眼識才,豈能把一支支雛鷹送上高高的云際?
教師是春蠶,不是無私奉獻,豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?
如果沒有文學界,人生將無法與美麗的心靈共鳴; 如果沒有畫家,人生將無法品味色彩斑斕的世界;如果沒有教師,那么,一個民族、一個國家文明的太陽將日薄西山,愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
是我們的教師,培育出千千萬萬的社會主義建設大軍;是我們教師,培育出一代代干部的楷模,使忠誠、崇高和無私穿越時空,成為人類永恒的追求;是我們教師塑造出一批批張揚個性、敢于創(chuàng)新的世紀英才;是我們教師培育出指點江山、激揚文字,揮斥一方的偉人。
最小的主任是班主任,教師從事著最弱小者的工作,卻鑄造著最偉大的夢想!
“師德表天地,素心育英才”,這就是人民教師的情懷, 集平凡與偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘,時時想學生、處處為學生,終身粉筆染白一心報國育桃李。
讓未來之光永駐,
讓希望之樹長青;
讓鮮花遍地開放;
讓綠樹擴展年輪;
這就是跨世紀人才培育者的心聲:
這就是創(chuàng)造性人才締造者的追求。
光榮的教師們,讓我們共同托起明天的太陽!
這篇文章作者以新穎的格式,獨特的.構思以及詩一般的語言表達了對老師的贊頌。文中將“老師”比作“百合”、“星辰”和“燈火”,生動地寫出了老師對我們所奉獻的光和熱,“蠟燭的精神”、“春蠶的行為”、“人梯的態(tài)度”以及“黃牛的品格”等,表達了作者對老師無私奉獻的真誠贊美之情。
感恩老師六年級作文6
我們的老師是一位善良、無私的天使。她細心的照料著我們,呵護著我們,時時為我們排憂解難。她是一縷溫暖的陽光,照進我們的心田;她是一盞明燈,給我們指明人生的方向,使我們的明天繁花似錦。在此我要感恩我們的老師——姚老師。
老師,您在我們沮喪的時候給予我們鼓勵,讓我們勇往直前。在我們步入歧途的時候,您是那樣循循善誘。讓我們茁壯成長。記得有一次,您在講課的時候,我偷偷的吃東西,我認為您沒有看見我在吃東西。我一抬頭,我們目光相視,我頓時屛住了呼吸以為老師會揭穿我,可是令我意想不到的是老師竟然若無其事。我就在想:“難道老師生氣了嗎?”許多的疑問在我腦海中閃過。“鈴鈴鈴,鈴鈴鈴”,終于下課了。忽然我聽見老師叫我去老師的.辦公室,我就想老師一定是為了我上課時吃東西的事情而叫我去辦公室的吧。我隨老師走進了辦公室。我的心在撲通撲通的跳,我害怕的把頭低了下來,您開始說話了:“以后在上課時不要吃東西了,因為在上課時吃東西很不衛(wèi)生,你在吃東西的時候既不敢讓老師發(fā)現(xiàn),也不敢讓同學知道,這樣吃東西還不如下課時盡情的吃,這樣不好嗎?聽了老師的話我慢慢地抬起頭來,心想:“老師,謝謝您在課堂沒有讓我難堪,但是我卻非常的慚愧!
老師,您在我們?nèi)〉贸晒Χ湴恋臅r候及時開出“驕兵必敗”的良方。曾記得我讀三年級時語文成績比較好,我便驕傲起來,認為自己無人能敵,于是,我上課不認真,作業(yè)也馬虎了,還變得有些“高高在上”。有一天,老師意味深長地對我說:“記住,虛心使人進步,驕傲使人退步。你就只是邁向成功的一步,可你現(xiàn)在這樣,以后還有前途可言嗎?”老師輕描淡語一句話,使我在往后幾年中受益匪淺,我也從以前那個我蛻變了。
老師啊,您就是我們的親人。我們應該學會感恩。我們將會努力學習,不斷進步。我將會把教室打掃得一塵不染,給班級一個整潔的環(huán)境;我們看到地上有紙屑果殼,將會毫不猶豫地拾起來……這就是感恩。
我愛我的校園,更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲:“謝謝您,我們愛您!”
感恩老師六年級作文7
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”每當我聽到這首歌時,不禁想到過去的往事,感恩是一種美,一種美的流露。在過去的日子里,讓我感恩的人有許多,爸爸,媽媽,家里的每個人,還有身邊的朋友。都給予我很多愛。有的已經(jīng)淡忘了,有的還歷歷在目,有的卻刻骨銘心。使我無法忘懷的是就是我的老師為我的付出,是老師讓我知道了什么是感恩。
老師啊,當我踏進校園是第一刻起,您就在無私的幫助我,給予我愛,您似乎勝過親人。是您在我遇到困難時給予我鼓勵,關懷。老師啊,您像一位辛勤園丁栽培我們,給我們澆水,帶我們暢游知識的`海洋。對您我不知道該如何表達,只有兩個字“感恩”。一件事,過了三年后我依然歷歷在目。
那天中午,同學們少抬了兩份飯,包括我。我急迫的到別的班級里去看看有沒有多的,而我卻垂頭喪氣的回到班級,老師已經(jīng)坐在那里,想必老師知道了吧?我本以為老師會借我們錢買面包吃,但您卻不是這樣做的,而把我們叫過來,把您的飯菜端到我們的面前,我說:“不,我不餓。”而您卻握著我的手說:“孩子,你還在長身體,要多吃點,我少吃一頓沒關系的,何況我還有饅頭呢?”“饅頭?是不是老師早飯都沒來得及吃?”我的心理非常的不舒服。可您說完把饅頭拿出來放到了桌子上,隨手把您的飯菜遞到了我的手里,頓時我哭了,心理波濤翻滾,像打翻了五味瓶一樣,無法用語言來表達。結果當我們吃的津津有味時,轉過頭看您吃著那冰涼,難以下咽的饅頭。我如何回報您對我的愛。老師!老師,您是偉大的,您是圣潔的,是您凈化了我的心靈,幫我擺正人生的砝碼……
老師我感恩??您對我的諄諄教誨。
老師我感恩??您對我的無私奉獻。
老師我感恩??您對我有始至終的幫助。
老師我感恩??您的愛,您的一切。
感恩是一朵花,一朵燦爛的花。
感恩是一顆明珠,一顆璀璨的明珠。
讓我們埋下感恩的種子,給它澆水,施肥。讓他生根,發(fā)芽。愿根雖細卻挺拔;愿芽雖小卻堅定。愿花像金子般照亮我們的心靈。愿感恩之花永遠盛開在我們心中,傳遍每一個角落。讓我們學會感恩,我相信,有愛就有感恩。
感恩老師六年級作文8
老師,他是我們成長道路上的引路人,啟蒙人。我們要感恩老師,就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出,啟迪著我們,一次次給予了我們慰藉和鼓勵,讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在,開始編織我們美麗的未來。
老師,是太陽底下最神圣的職業(yè),他哺育著太陽底下最美麗的花朵,為我們遮風擋雨,給了我們一片洋溢著愛的海洋,給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的,我們應該感激他們。
我永遠都不會忘記對我的愛,對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢?我常常這樣問自己。我想,我們能夠做的,就是以優(yōu)異的學習成績?nèi)蟠鹚麄,絕不應該辜負他們對我的期望!
讓我們感恩我們的老師吧,讓我們從現(xiàn)在做起!
在我的成長歷程中,您濃濃的.師愛一直伴隨左右。
您把學校當成自己的家,把學生當成自己的孩子,您辛勤澆灌培育這棵棵幼苗,使我們在溫暖的陽光下茁長成長。
我的老師有一雙明亮的眼睛,那是一雙會說話的眼睛。當我們犯了錯,不安地等待您的批評時,您的眼睛里流露出的不是嚴厲,也不是兇巴巴,而是寬容與慈祥,于是我學會了寬以待人。您還有一雙神奇的嘴,說出的話文質(zhì)杉杉,很有素養(yǎng)。但是,我們最喜歡聽您說:“很棒”,當我們完成了一件事、做完了作業(yè)、紀律、衛(wèi)生變好了等等,您總會說:“很棒”,簡簡單單幾個字卻給了我們自信和希望。
我們剛來到新學校,來到新班級時我們的成績都很差,老師是您針對我們的具體情況采取不同的管理方法,對優(yōu)等生您會對他們提出更高、更嚴的要求,引導他們樹立遠大志向,讓他們有更大的發(fā)展空間。對中等生您會隨時關注,用賞識的目光喚起他們的自信,成為最優(yōu)秀的自己。對暫困生您會有更多的投入,對他們的點滴進步及時表揚鼓勵,讓他們感受到老師的溫暖,樹立起學習的信心,從而成為最好的自己。在您和我們的共同努力下,我們的班級成績一直名列前茅,得到了學校和社會的好評。
這時,我真想大聲對同學們說:“當我們擁抱成功,享受喜悅時,別忘了我們的老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒有理由不去感恩老師”。最后,讓我們真誠的說聲:“謝謝老師,您辛苦了”!
感恩老師六年級作文9
感恩每一滴水,它滋潤著萬物的生長;感恩每一陣風,它帶來了清新的空氣;感恩每一縷陽光,它普照著大地;感恩每一抹綠意,它為世界增添了生機。我們應該感恩身邊的一點一滴,感恩身邊人的每一份給予和付出。
今天就是教師節(jié)了呢!我一路尾隨著老師,走在校園的小路上,雙手細細撫摸著這張賀卡,腦海里想象著老師收到這份禮物時驚喜的表情,心中充滿了自豪感。
這可是我自己制作的賀卡。上課的時候我就忍不住偷偷看了幾回這張賀卡。你看這枚淺紅色的賀卡設計得多好!有幾朵七彩的小櫻花點綴在賀卡邊框上,一只淡綠的蝴蝶正飛舞在賀卡的右上方。在賀卡中間是用水彩筆寫的“老師,節(jié)日快樂!”幾個大字。賀卡畫面簡潔而樸素,這幾個小圖案卻又給賀卡帶來了幾分精致?粗@張精心準備的賀卡,昨晚忙了一晚上的疲憊一掃而空,只剩下激動與期待。
叮鈴鈴!下課鈴聲終于響了。我輕輕拿出賀卡,一路悄悄尾隨在老師身后,心里有點緊張。走著走著,突然發(fā)現(xiàn)老師那每天忙碌的身型已變得有些消瘦?粗蠋焼伪〉纳碛,我感到一陣心酸。
雖然老師上了兩節(jié)課后,已顯得有些疲倦,但她走進辦公室后卻連一口水都沒來得及喝,立刻拿出作業(yè)批改了起來。我猶豫了一下,不知為什么站在了門口不敢繼續(xù)走進辦公室。這時窗外的一縷陽光溫暖地照在老師臉上,她看起來真美。
終于,我還是鼓起勇氣輕輕走進了辦公室。生怕驚擾了正在專心改作業(yè)的她,我來到老師身邊后降低了聲音向老師說到:“老師,節(jié)日快樂!”同時雙手向老師捧出了那張賀卡。老師抬起頭微笑地看著我,雙手接過賀卡,很開心地說到:“謝謝你,這個禮物老師很喜歡!”看著老師春天般的.笑臉,我的心里充滿了溫暖。
或許,感恩就是這樣吧,不需要隆重不需要繁華,只需一聲祝福,一句問候,一張笑臉,就能令人激動不已。一張自己精心制作的祝福賀卡足以表達對老師的節(jié)日問候。老師,謝謝您一直以來不計回報的給予和付出!
感恩老師六年級作文10
人們把老師比作紅燭,照亮別人燃燒了自己。人們把老師比作園丁,培育桃李開遍天涯海角。老師給了我們智慧的陽光,引導我們走在灑滿陽光的人生道路上。一眨眼,小學六年即將過去了,回顧過去,此時此刻我還沉浸在施老師的課堂中,因為我忘不了老師風趣幽默,忘不了老師的諄諄教導。
記得在上個學期,我的家里買了電腦又裝了寬帶,那幾天,我沉迷在電腦之中。每當我作業(yè)做到一半時,心里總想著電腦中的種種游戲,便找到了各種各樣的借口,打開電腦,盡情地玩起來。第二天早晨,我懷著惴惴不安的心情來到班上,一次又一次地蒙混過去,一次又一次的情景再現(xiàn)。直到那一次,我作業(yè)完全空白,被您發(fā)現(xiàn)了,您先把我叫了出去,問清楚了原因。您又對我講了許許多多深刻的道理,“你現(xiàn)在沉迷電腦以后,將來怎么辦”“現(xiàn)在理應好好讀書,將來才能更美好……”這些道理就深深地烙印在我的腦海中,從此,我便沒有再犯這樣的事件。是您,把我從萬丈深淵中救了出來。
自從我們跟著您這個班,您總是每天對這個班費盡了心思。在我們班旁邊的女生廁所,本是臭哄哄的,但在您的帶領下,同學們經(jīng)常打掃,清潔廁所中的異味、污垢都沒有了,每每星期一,劉副校長總在大會上夸我們班的衛(wèi)生區(qū)——女生廁所掃得非常干凈,而且沒有一丁點兒的`異味。這都要歸功 于施 老師。班級門前的瓷磚地板上,每天都是一塵不染,很多老師經(jīng)過我們班的門口,總是夸獎幾句,我們的施老師不愧是個教學管理的強手。
每每我看見老師那慈祥的面孔,聽著她那幽默風趣,惟妙惟肖的課,我感到一陣暖流涌入我的心田。我要感謝老師,感謝老師教育了我,引領我們這個班級成了一個先進的班級。
有人說:“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)!笔前!是老師哺育了我這棵即將枯萎的小樹苗,如今正茁壯成長。
我發(fā)自內(nèi)心向老師說聲:“老師謝謝您!”
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