精選難忘的老師作文五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的難忘的老師作文5篇,歡迎大家分享。
難忘的老師作文 篇1
她讓我最難忘的,應(yīng)當(dāng)算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說(shuō)到這兒,你也許并不覺(jué)得會(huì)有什么稀奇,教師無(wú)非就是做個(gè)自我介紹,然后讓我們畫幅畫,互相了解一下罷了?蛇@個(gè)陳教師不一樣,她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室,之后又東看看西瞧瞧,忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻,問(wèn)我們:“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),這是什么顏色”我們莫明其妙地望著陳教師,心想:這恐怕是問(wèn)給3歲小孩的問(wèn)題吧,是不是我們聽錯(cuò)了要不,準(zhǔn)是教師走錯(cuò)地方了!“怎樣沒(méi)人回答呢”教師雖然還是帶著笑意在問(wèn),但看得出她的臉上滲出了一點(diǎn)失望的`表情。
我們這才齊聲答道:“白色!”這么幼稚的問(wèn)題,居然讓教師一陣?yán)湫螅f(wàn)分神秘的色彩,悄聲對(duì)我們說(shuō):“再仔細(xì)想想。”教師這么一說(shuō),顯然是我們答錯(cuò)了,可怎樣會(huì)呢全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭,靜靜地聽教師講解。陳教師先讓一個(gè)穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站到墻前面,說(shuō):“你們好好觀察一下,除了白色,還有什么顏色”“藍(lán)色!”我們猜測(cè)到。
陳教師淡淡一笑,點(diǎn)點(diǎn)頭,又說(shuō):“如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒,你們想想,墻上還有什么顏色”噢,我明白了,墻要受其它物體顏色的影響,任何物體都一樣,它的顏色并不是單純的。同時(shí),我也明白陳教師為什么要問(wèn)那個(gè)所謂幼稚的問(wèn)題了。之后,她給我們敘述了她遇到過(guò)的許多趣事。在一陣陣笑聲中,我學(xué)到了很多東西,以及陳教師的教學(xué)原則。
每節(jié)課,陳教師都會(huì)用不一樣的方式來(lái)吸引我們,讓人倍感親切,又覺(jué)得她高深莫測(cè),因?yàn)檎l(shuí)也不明白這個(gè)怪教師還會(huì)有啥怪招兒!
難忘的老師作文 篇2
王老師今年大概五十歲,兩鬢已經(jīng)斑白了。
老師不喜歡測(cè)驗(yàn),卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確,深入,他就微笑著,仿佛在聽著一首優(yōu)美樂(lè)樂(lè)曲,然后在記分本上記下分?jǐn)?shù),興奮.親切地說(shuō):“好!滿分!”;如果同學(xué)回答得不夠深入,就關(guān)切地對(duì)他說(shuō):“別緊張,坐下想想,再想想!币贿呎f(shuō),一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。
老師是教數(shù)學(xué)的,他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課,那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”,老師講得繪聲繪色,講著講這,老師兩腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然后對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們看這個(gè)動(dòng)作是什么?”“顛倒!”“對(duì),倒數(shù)就是這個(gè)原理,把分子和分母的位置互相變換!笔刮覀儾幻靼椎'地方都弄明白了。
我愛我的老師。
難忘的老師作文 篇3
在小學(xué)六年的生活中,教我的老師有很多。我最難忘的老師是四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。
有一次,我期中考試沒(méi)考好,數(shù)學(xué)只考了93分,在課堂上就精神不振,注意力不集中。老師注意到了我的'表現(xiàn) ,就把我叫到了辦公室和我聊天。老師說(shuō):“誰(shuí)沒(méi)有出錯(cuò)的時(shí)候,誰(shuí)能每次考試都保證考一百分?偶爾一次考不好有什么關(guān)系?再說(shuō),這次考不好還有下次嘛。只要你肯吃苦就一定能考好!甭犃死蠋煹脑捨业男闹惺娣嗔恕
老師,比母親還要重要。老師,我衷心的對(duì)您說(shuō)一聲:謝謝。
難忘的老師作文 篇4
老師是春蠶,裝扮著五彩的世界不再單調(diào)。老師是園丁,培育著祖國(guó)的花朵盎然芬芳。老師是蠟燭,燃燒著自己的青春照亮別人。在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血精心的澆灌著花朵。但在我的心中,唯一稱得上是好老師的一位,便是我的語(yǔ)文老師——鄭老師。
老師有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,不論你在做什么小動(dòng)作,她只要一發(fā)現(xiàn),就會(huì)用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛與你交流,使你立馬認(rèn)真聽講;鼻梁上架著一副眼鏡,這讓人覺(jué)得她十分有學(xué)問(wèn)。她對(duì)待學(xué)生如同對(duì)待自己孩子一樣,這令我十分感動(dòng)。
記得有一次,我在升旗儀式的時(shí)候突然肚子疼,好像有千萬(wàn)條小蟲子在我的肚子中蠕動(dòng)著。我忍著痛堅(jiān)持聽著升旗儀式的內(nèi)容。鄭老師首先發(fā)現(xiàn)了我的不舒服,向我投來(lái)了焦慮的眼神,對(duì)我說(shuō):“你怎么啦王思怡?有沒(méi)有什么不舒服的`地方。恳灰亟淌倚菹⒁幌?”我勉強(qiáng)地笑了笑,搖了搖頭,鄭老師還不太放心地望了望我,才慢慢地向旁邊走去。我的肚子越來(lái)越難受了,但我因?yàn)椴幌塍@動(dòng)同學(xué)們和老師,所以就繼續(xù)忍著痛。但是,又過(guò)了一會(huì)兒,我實(shí)在是太難受了,便喊了一聲:“鄭老師,我肚子疼,能不能回教室休息?”鄭老師擔(dān)心地問(wèn):“要不要我扶著你?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,鄭老師扶著我擔(dān)心極了,說(shuō):“我叫你媽媽來(lái)接你吧!蔽易叩酱髲d的時(shí)候,差點(diǎn)摔了一跤,鄭老師趕緊扶好我,回到了教室。回到教室后,鄭老師還是不太放心,她問(wèn)道:“現(xiàn)在好些了嗎?”我搖了搖頭。鄭老師拿出我的保溫杯:“喝點(diǎn)溫水吧!蔽覕Q開瓶蓋,喝了幾口水。鄭老師趕緊問(wèn)道:“還疼嗎?”“比剛才好多了。”鄭老師終于松了口氣:“我去給你媽媽打個(gè)電話,讓她來(lái)接你。”那天,我真是得謝謝鄭老師,不然那天我會(huì)痛得哭起來(lái)的。
當(dāng)然,鄭老師還是一個(gè)會(huì)在你困難時(shí)候幫你出主意的一個(gè)好老師。
那年我剛上三年級(jí),在一帆風(fēng)順的人生旅途中,我受不起任何困難。然而人生真的就如一場(chǎng)游戲,總會(huì)給我們開玩笑。正當(dāng)我在語(yǔ)文考試分?jǐn)?shù)排行第一名的榮譽(yù)中陶醉時(shí),第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無(wú)法面對(duì)那個(gè)曾經(jīng)驕傲,不可一世的我。我盲目了,在后面的日子里,我開始瘋狂的補(bǔ)習(xí),但事情并沒(méi)有我所料想的一樣。我的成績(jī)并沒(méi)有一路上升,而是在往下降,直到87分。終于她找我談話了,她告訴我路要一步一步走,不能太心急。就如先學(xué)會(huì)爬,然后學(xué)走。我搖了搖頭,我不太明白老師說(shuō)什么,我問(wèn)她:“老師,我應(yīng)該先怎么樣學(xué)會(huì)爬?”只記得她笑了笑說(shuō):“你應(yīng)該從最基本的內(nèi)容開始復(fù)習(xí),你只不過(guò)是太心急了,所以才會(huì)弄巧成拙。你應(yīng)該一步步慢慢走,這樣才有利于你!”我終于明白了,按照她的方法我成功了,我歡呼著,我跳躍著。這時(shí)我發(fā)現(xiàn),原來(lái)一直在背后默默支持我的她,也欣然的笑了。
鄭老師,您將是我成長(zhǎng)的歷程永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的一個(gè)重要篇章;您總是把深情藏在這一片富于希望的沃土上,等待希望的種子生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)。
鄭老師,您是我最好老師,我會(huì)珍惜和您在一起的每一點(diǎn)時(shí)光,永不忘您。
難忘的老師作文 篇5
在我的小學(xué)生活中,曾遇到過(guò)無(wú)數(shù)位老師,給我印象最深又最讓我難忘的是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——田老師。
田老師今年30出頭,中等身高,身材苗條。笑起來(lái)像花朵般美麗。
在我上五年級(jí)時(shí),我們班的數(shù)學(xué)總體成績(jī)總是很不理想。大多數(shù)同學(xué)都在90分以下,我也是這樣。這讓田老師很是傷心。所以,田老師每天總會(huì)留很多作業(yè)?墒亲鳂I(yè)留的多了,難免會(huì)有同學(xué)忘寫。后來(lái),田老師又想了一招——“開辟數(shù)學(xué)角”,每天在黑板上出3—5道題。讓我們每人準(zhǔn)備一個(gè)本,天天寫,天天練。如果仔細(xì)算一算,一個(gè)月不算雙休日有差不多25天,每天練三道題,3×25=75,這可不是一個(gè)小數(shù)目呀!
就這樣,我們天天練,直到現(xiàn)在仍然再練。練的題多了,題型見的'也多了。上考場(chǎng)時(shí)也就不再那么緊張了,并且做題的準(zhǔn)確率和速度都提高了。付出總有回報(bào),終于有一次期末考試,我們班考了全年級(jí)第一,這讓田老師倍感欣慰。并且,這也讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少。
我很感謝田老師,是田老師讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高,是田老師激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,是田老師讓我們班取得了莫大的榮譽(yù)。也讓我懂得了一個(gè)道理——堅(jiān)持就是勝利。
這就是我最難忘的小學(xué)老師——田老師。它讓我們做得習(xí)題如春雨般點(diǎn)點(diǎn)入地,激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,使我不再像以前那樣害怕上數(shù)學(xué)課,害怕上數(shù)學(xué)托管,害怕做數(shù)學(xué)作業(yè),害怕數(shù)學(xué)考試……,我會(huì)永遠(yuǎn)記住她——那位天天讓我們做練習(xí)題而換來(lái)好的成績(jī)和榮譽(yù)的田老師!
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