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【精選】愛(ài)老師的作文25篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的【精選】愛(ài)老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)老師的作文 1
老師的愛(ài)是什么樣的愛(ài)呢?
我忘了第一次聽(tīng)到“老師”這個(gè)和藹可親的名詞是在什么時(shí)候，只記得印象中的老師，是一個(gè)教會(huì)我們很多知識(shí)、讓我們懂得人生道理的人，是一個(gè)很崇高、偉大的形象。
隨著與老師接觸的時(shí)間多起來(lái)，漸漸的，我從老師的.一言一行中讀懂了老師，也深深體會(huì)到老師那無(wú)聲的愛(ài)。
老師為了我們，常常廢寢忘食。放學(xué)了，每當(dāng)我們打掃衛(wèi)生后，走過(guò)老師窗前，常�？匆�(jiàn)老師還在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我油然而生感動(dòng);深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)!你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴(yán)，常常激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每當(dāng)我們失意或做錯(cuò)事時(shí)，老師總會(huì)鼓勵(lì)、寬容我們;當(dāng)有的同學(xué)在上課說(shuō)話或搞小動(dòng)作時(shí)，老師總會(huì)用她那有魔力的眼神提醒著，使同學(xué)門(mén)集中精神認(rèn)真聽(tīng)課。記得有一次，我們班期中考試成績(jī)不理想，我們垂頭喪氣時(shí)，老師看到我們無(wú)助的眼神，她認(rèn)真細(xì)致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵(lì)我們?cè)谑∶媲安荒軞怵H。就是這樣，老師的愛(ài)在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發(fā)向上;老師的愛(ài)在于一個(gè)個(gè)無(wú)聲的眼神，常常鼓勵(lì)著我們、寬容著我們、關(guān)愛(ài)著我們。
總之，老師的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，不是一句句批評(píng)與埋怨，不是一臉的生氣與無(wú)奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛(ài)，勝過(guò)紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長(zhǎng)的道路，為我們奉獻(xiàn)全部的光與熱。
老師的愛(ài)，是人間最偉大的愛(ài)!
愛(ài)老師的作文 2
在家里，在大街上，在小區(qū)里，在校園里販販無(wú)論是大家，還是小家，到處都充滿著愛(ài)。但老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就像母親對(duì)孩子的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就像園丁對(duì)小花的愛(ài)！老師的愛(ài)，讓我溫暖，讓我幸福，讓我甜蜜。
記得今年上學(xué)期，我校準(zhǔn)備舉行“經(jīng)典誦讀”比賽，老師經(jīng)過(guò)精心地挑選，最后選了我當(dāng)主唱。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己責(zé)任重大，暗暗下決心要為班級(jí)爭(zhēng)光，所以我拼命地練習(xí)。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我反復(fù)練習(xí)了幾遍，因?yàn)闆](méi)吃早飯，突然體力不支，兩眼發(fā)花，臉色發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，額頭上的.冷汗直冒，根本沒(méi)有辦法支撐自己的身體，似乎馬上就要倒了下去。這時(shí)，侯老師看見(jiàn)了這一切，一個(gè)箭步?jīng)_上去，豪不猶豫地一把把我抱起，摟在懷里，侯老師焦急地說(shuō)：“王舒怡，你怎么呢？哪不舒服？”我有氣無(wú)力地低聲說(shuō)：“我心里難受，兩眼發(fā)花�！崩蠋熃又鴨�(wèn)：“你早晨吃了飯嗎？”我無(wú)力地?fù)u搖頭說(shuō):“沒(méi)吃飯�！甭�(tīng)了我的話老師快速地跑到辦公室沖了一杯糖開(kāi)水，又買(mǎi)來(lái)蛋糕和熱騰騰的豆?jié){。此時(shí)，同學(xué)們?cè)缫寻盐液秃罾蠋焾F(tuán)團(tuán)圍住，個(gè)個(gè)都在噓寒問(wèn)暖。侯老師一手扶著我的身子一手輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)：“傻孩子，快把這些東西趁熱吃了，以后可要愛(ài)惜自己的身體，每天都要吃早飯，不要身體會(huì)虛的。”頓時(shí)，一股暖流遍布我的全身，我躺在侯老師的懷里一動(dòng)不動(dòng)，感覺(jué)就像是媽媽的懷抱，是多么的寬廣，多么的溫暖。此刻，我甚至想自己要慢一點(diǎn)好起來(lái)，讓侯老師多抱我一會(huì)兒。侯老師愛(ài)我，我也更愛(ài)我親愛(ài)的侯老師。
時(shí)間過(guò)得真快��！這件事一眨眼就過(guò)去兩年了，可老師對(duì)我那濃濃的愛(ài)像細(xì)雨一樣滋潤(rùn)著我的心田。這愛(ài)讓我溫暖，讓我幸福，讓我甜蜜。
愛(ài)老師的作文 3
新學(xué)期的一天來(lái)了，我們班換了一個(gè)新 教室。一進(jìn)教室，只見(jiàn)周圍的墻壁潔白如洗， 同學(xué)們的心驚訝起來(lái)。就這樣，我們?cè)谶@個(gè)“ 無(wú)聊而又單調(diào)的家庭里”生活了近一個(gè)星期。
又過(guò)了幾天，也就是開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期 。我一進(jìn)教室，便看見(jiàn)了滿墻的五彩繽紛，我 不由得大吃一驚，我慢慢地走到我的座位上， 但目光一直也沒(méi)有離開(kāi)五彩繽紛的墻。
就在我放下書(shū)包時(shí)，我們班的班主任走 了進(jìn)來(lái)。我們不約而同地坐好。班主任的臉上 洋溢著和藹可親的笑容�！巴瑢W(xué)們，”班主任 輕輕地叫了我們一聲，“怎么樣�。俊边@包蘊(yùn) 玄機(jī)的一句話立刻被我們解開(kāi)了。我們有的豎 起了大拇指；有的大聲叫好；還有的滿意的點(diǎn) 點(diǎn)頭。班主任欣慰的微笑著。
后來(lái)，我又仔細(xì)地觀察了一下。
在我們左側(cè)的一面墻上，有一個(gè)花瓶， 花瓶里開(kāi)滿了美麗的.鮮花，每朵花都代表一個(gè) 字，連起來(lái)就是一句話?做個(gè)讓人喜歡的孩子 。我從這里體會(huì)到了老師對(duì)我們的希望，老師 是希望我們永遠(yuǎn)都是那么活潑、可愛(ài)，永遠(yuǎn)都 是那么天真無(wú)邪�。≡诨ㄆ�?jī)蛇呌幸痪湓?心中 有集體，心中有他人。那一定是老師在提醒我 們：心中不要只有自己，還要有集體和他人。
在我們的右側(cè)有一個(gè)小明星展示臺(tái)。每 當(dāng)我們班的哪位同學(xué)為班級(jí)體服務(wù)或做出貢獻(xiàn) 時(shí)，他（她）的照片就會(huì)貼在小明星展示臺(tái)上 ，以此作為表?yè)P(yáng)。在我們后面有一個(gè)學(xué)習(xí)園地 。如果有哪位同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)、考試得100分了，她（ 他）就會(huì)被稱為小狀元、小博士等稱號(hào)，名字 也會(huì)永遠(yuǎn)的留在那里。這些就是老師為了表?yè)P(yáng) 我們而準(zhǔn)備的，她是那么細(xì)心，那么慈祥。
老師總是在默默地為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)， 而我們?cè)撛鯓訄?bào)答老師呢？
愛(ài)老師的作文 4
人生路上，你是清晨的第一縷陽(yáng)光，與我一天的明媚；你是深秋的第一片落葉，與我一季的悠然；你是心靈的第一滴甘露，與我一世的滋潤(rùn)。即使人生路上荊棘遍布，我也勇敢走過(guò)，只因一路有你。
十年寒窗苦讀，莘莘學(xué)子為夢(mèng)想而拼命奮斗。一路有你，問(wèn)題再難，有你細(xì)心的講解；知識(shí)再多，有你耐心的梳理；學(xué)習(xí)再苦，有你貼心的問(wèn)候。你是人生路上的指路標(biāo)，在茫茫大漠中指引我走向正確的道路；你是深夜星空的啟明星，在神秘黑暗中帶領(lǐng)我抵達(dá)夢(mèng)想的終點(diǎn)；你是沿海岸邊的燈塔，在廣闊海洋中指示我找到回家的路線。一路有你，你的無(wú)私奉獻(xiàn)，我無(wú)以為報(bào)。
從小學(xué)到大學(xué)，十六年求學(xué)路，每一天都有你無(wú)私的奉獻(xiàn)，你教給我知識(shí)，教會(huì)我做人，在我最需要幫助的時(shí)候給我一只溫暖的手，一句溫暖的話，驅(qū)逐了凜冽寒風(fēng)，溫暖著我的心靈。你的奉獻(xiàn)讓我學(xué)會(huì)感恩，我卻不知道用什么才能報(bào)答你這無(wú)私的恩情，我親愛(ài)的`老師。你的一言一行總是如三月春風(fēng)讓中國(guó)大地?zé)òl(fā)生機(jī)。你用你的一言一行教導(dǎo)著學(xué)生，感動(dòng)著中國(guó)。在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進(jìn)出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。就是在如此艱險(xiǎn)的環(huán)境下，從漢族地區(qū)來(lái)的夫妻李桂林、陸建芬扎根這里18年，把知識(shí)的種子播種在彝寨，為村民走出彝寨架起云梯。二坪--這個(gè)過(guò)去的“文盲村窮山村”，現(xiàn)在成了“文化村”。昔日的荒涼到今天的精神巨變，與這兩位老師付出的心血是分不開(kāi)的。他們?yōu)槠h(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天。
地震，震不裂你無(wú)私的愛(ài)，震不垮你大愛(ài)的心。 向倩老師，一個(gè)才21歲的年輕姑娘，她的人生燦爛花蕾還沒(méi)有來(lái)得及完全綻放，她的夢(mèng)想才剛剛開(kāi)始，但她為了救護(hù)學(xué)生，身體被砸成幾段，懷中還緊抱著學(xué)生，戛然停住了年輕的生命。
張米亞老師，跪撲在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。張老師摘下了自己的雙翅，裝在了學(xué)生身上。譚千秋老師，拋下老人妻小，身子趴在桌上，為身下四個(gè)學(xué)生撐起生命的空間，完成了他人生最完美的定格。茍曉超第三次沖進(jìn)教學(xué)樓，抱起學(xué)生，被混凝土和磚塊砸斷了雙腿，倒在血泊中，學(xué)生卻得救了，他用壯舉為師魂做出了最好的注解。
因?yàn)槟愕拿纸欣蠋�，所以你要傾盡所有，甚至生命都要奉獻(xiàn)給學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生們的一路上有你，所以，風(fēng)雨無(wú)懼。
因?yàn)橐宦酚心悖业膲?mèng)想在燦爛，因?yàn)橐宦酚心�，我的未�?lái)在閃耀。 只因一路有你，即使人生路上荊棘遍布，我也勇敢走過(guò)。
愛(ài)老師的作文 5
老師，是人生路上的明燈，老師，是那北斗七星，老師，是辛勤的園丁。
老師，把知識(shí)傳授給我們。他們無(wú)私地奉獻(xiàn)，卻不求任何回報(bào)。他們這么做只是為了把智慧的結(jié)晶留給下一代人，讓中華民族的精神和智慧延續(xù)下去，讓那祖國(guó)的花朵綻放。
老師孜孜不倦地學(xué)習(xí)，為了豐富自己的知識(shí)，也為了傳授我們更多的知識(shí)。他們發(fā)揚(yáng)“好讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)讀好，讀書(shū)好”的精神，督促大家，鼓勵(lì)大家讀書(shū)。這使我們有了更多的知識(shí)，也有了更豐富寫(xiě)作材料。
老師在學(xué)生做錯(cuò)題之時(shí)不會(huì)大發(fā)火，只是訓(xùn)斥幾下然后耐心地給學(xué)生講解，講到我們懂了為止。在平日里，老師也會(huì)包容我們，盡量不責(zé)備我們。我想，我們應(yīng)該和老師做朋友，互相包容，理解。
老師默默無(wú)聞的.工作，以不過(guò)分強(qiáng)求我們，只希望我們能為他爭(zhēng)光。老師，就像我們的媽媽一樣。
老師，是個(gè)特殊的群體，平凡而偉大，辛苦又甜蜜。老師，值得我們敬愛(ài)。
愛(ài)老師的作文 6
老師像蠟燭，點(diǎn)亮了我們卻燃燒了自己；老師像一艘船，帶我們駛進(jìn)了知識(shí)的海洋；老師像辛勤的園丁，精心的培育著我們。
是誰(shuí)？把自己所學(xué)的知識(shí)無(wú)私的的一字不差的教給了我們；是誰(shuí)？把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；是誰(shuí)？像媽媽一樣無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著我們……是我們的老師�。�
老師，媽媽？這兩個(gè)稱呼在我心里其實(shí)是一樣的'。媽媽在家里照顧著我們，老師在學(xué)校里照顧著我們。
記得有一次，我發(fā)燒了，老師急忙走過(guò)來(lái)問(wèn)我是怎么回事，當(dāng)?shù)弥野l(fā)燒時(shí)，馬上扶著我到醫(yī)務(wù)室量體溫。并且，還給我的媽媽打了電話，老師一直陪著我，知道我媽媽接我為止。
記得那一次，我們班主任生病了，但仍然堅(jiān)持給我們上課，而我們卻不知道老師的辛苦，老師在上面寫(xiě)著，而我們卻在下面說(shuō)話。
老師！謝謝您，交給了我知識(shí)；老師！謝謝您，像我媽媽一樣關(guān)心我；老師！謝謝您，交給了我做人的道理。
老師！您辛苦了！老師！您辛苦了！
愛(ài)老師的作文 7
我認(rèn)為老師就是我們?nèi)松械牡诙荒赣H，她為我們的學(xué)業(yè)奉獻(xiàn)了很多精力！
“丁零零，丁零零……”上課了，邵老師大踏步走向講臺(tái)。這段時(shí)間是期中考試前的復(fù)習(xí)階段，所以邵老師講起課來(lái)更加認(rèn)真仔細(xì)，她講得那么認(rèn)真，講得那么到位，她還會(huì)一絲不茍地給我們分析、講解試卷。
她還放心不下我們，一而再、再而三地叮囑我們要認(rèn)真審題，不要精心，自己掌握不牢的`知識(shí)點(diǎn)要多鞏固牢記，閱讀理解要多看內(nèi)容、從中找到答案。作文不要偏題，達(dá)到字?jǐn)?shù)要求。
啊，老師您是多么負(fù)責(zé)！每天都認(rèn)真跟我們講一些社會(huì)問(wèn)題，生怕我們不能考上很好的初中，每天都說(shuō)閱讀有多么重要，帶我們走進(jìn)書(shū)的海洋！我漸漸也愛(ài)上了閱讀，每天晚上都會(huì)抽時(shí)間堅(jiān)持閱讀，暗暗下決心，不能辜負(fù)老師您對(duì)我們的期盼！
老師，您是那么偉大、無(wú)私、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，我很有幸遇到您，你真是一位好老師！老師，我愛(ài)您！您就像是我的第二位母親！
愛(ài)老師的作文 8
老師，在今天我要借助這次機(jī)會(huì)，敞開(kāi)心窗，把我所有的心里話都說(shuō)出來(lái)！ 古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始淚干�！边@句名言已經(jīng)流傳千古了。
老師，歲月悠悠，我們始終忘不了你那慈祥的目光，你那諄諄教誨。
在課上，你總是用慈祥的`目光望著著全班同學(xué)，只要誰(shuí)有小動(dòng)作你總是不會(huì)輕易放過(guò)他們，就這樣很多同學(xué)在背后說(shuō)你壞話，但我知道你那么嚴(yán)肅對(duì)待我們都是想我們好，正所謂：嚴(yán)師出高徒嘛！
放學(xué)后，你有擔(dān)心我們不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，三兩下把作業(yè)馬虎對(duì)待；又怕我們?nèi)ネ嬗?jì)
算機(jī)，玩的失魂落魄，廢寢忘食；又怕我們?nèi)フ衣闊ゴ蚣堋?/p>
老師，你把美好的青春獻(xiàn)給我們我們有一切的好成績(jī)都是凝聚著你辛勞的汗水，你那汗水澆綠了多少棵柔弱的樹(shù)苗，你用心血染紅了多少朵花。
老師你是辛勤的園丁，我們是嬌小的花兒；你是滔滔江水，我們是水中魚(yú)兒；你是明燈，我們是迷途羔羊；你是老師最后我說(shuō)一句：“你是我第二個(gè)母親，我愛(ài)你�！�
愛(ài)老師的作文 9
在我心目中，有一位最喜歡的老師，他的名字叫李振東。
我自從進(jìn)入三年級(jí)以來(lái)，第一次月考時(shí)，我發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，伸出了“九陰白骨爪”把全級(jí)第一的好成績(jī)抓到了手。從此，我便成了李老師的愛(ài)徒。在課堂上提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，李老師都開(kāi)始喊我的`乳名。就連班上那個(gè)成績(jī)一向很好的伏雨萱也開(kāi)始羨慕我了。其實(shí)，我覺(jué)得學(xué)《科學(xué)》這門(mén)課程并不難，因?yàn)槲以谡n下了解到的科學(xué)知識(shí)比在課堂上學(xué)的多得多，所以，我的《科學(xué)》學(xué)得非常好！
記得有一次，老師上課問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“漏斗小口對(duì)著嘴，大口對(duì)著火，容易吹滅，還是大口對(duì)著嘴，小口對(duì)著火，容易吹滅呢？”全班同學(xué)都說(shuō)：“當(dāng)然是小口對(duì)著嘴，大口對(duì)著火容易吹滅！”可我反對(duì)，并且講出了理由。李老師夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你太聰明了！”
這樣一來(lái)，李老師就更加喜歡我了，當(dāng)然，我也更愛(ài)這位老師了！
愛(ài)老師的作文 10
在三中心小學(xué)有我最敬愛(ài)的老師朱老師。她的身材很好，像模特似的，穿什么衣服都很美，無(wú)論何時(shí)她都是那么神采奕奕。
朱老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。上課鈴聲響后，老師神氣地走進(jìn)教室，目光掃視全班好像在說(shuō)；“上課了，要保持安靜，專心致志地聽(tīng)講�！闭n間提問(wèn)時(shí)，對(duì)回答正確的同學(xué)，老師投以贊許的目光；對(duì)答錯(cuò)的同學(xué)，老師投以鼓勵(lì)的眼神，好像在說(shuō)：“你要繼續(xù)努力�！睂�(duì)于上課做小動(dòng)作的同學(xué)，老師投以嚴(yán)厲的目光，好像在提醒他要認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，老師的眼睛是那么美麗、動(dòng)人，同時(shí)又告訴我們不要驕傲自滿；當(dāng)我們遇到困難是，老師的.眼睛又是那么溫柔、慈祥，像母親一樣呵護(hù)我們，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
這就是我最敬愛(ài)的朱老師。
愛(ài)老師的作文 11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@一句話開(kāi)始是表達(dá)了男女之間的情感，后來(lái)廣泛用來(lái)贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我還記得我剛進(jìn)初中時(shí)的情景，那天下午我們正在教室里看書(shū)，看地正入神時(shí)，一個(gè)女人滿臉微笑地撞進(jìn)教室，走上教室的講臺(tái)，我心想這是誰(shuí)呀！真沒(méi)禮貌，沒(méi)看見(jiàn)我們正在上課嗎？還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，她開(kāi)口說(shuō)話了，一說(shuō)話就是我們聽(tīng)不懂的語(yǔ)言，這時(shí)我心里更加討厭她，她不僅進(jìn)入我們的教室打擾了我們的'學(xué)習(xí)氛圍，而且還光明正大地當(dāng)著全班說(shuō)話，進(jìn)來(lái)找學(xué)生也不是這樣找的嘛？正在這時(shí)，她用流利的普通話介紹了自己：“大家好！我姓張，我將擔(dān)任你們班的英語(yǔ)教程……！什么？我大吃一驚，沒(méi)再聽(tīng)下去，她，她是我們的英語(yǔ)老師呀！真不敢想象。這就是張老師給我的第一印象，一個(gè)沒(méi)禮貌的人。
愛(ài)老師的作文 12
雖然時(shí)我愛(ài)老師光流逝，但您對(duì)我們的愛(ài)卻永遠(yuǎn)銘記在我心里。記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我坐在這個(gè)陌生的教室，望著一張張陌生的`臉，還有您——一個(gè)陌生的老師，我很緊張，有些不知所措�？僧�(dāng)您輕柔地從我們的書(shū)包里拿出一本本嶄新的書(shū)和筆盒，整齊地?cái)[在課桌上，我心里充滿了甜蜜。在您的帶領(lǐng)下，我們很快就適應(yīng)了學(xué)校的生活，并熱愛(ài)她。
下課了，我們就像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在院子里飛奔，在操場(chǎng)上游戲。有時(shí)您也加入我們的行列，和我們一起跳繩、一起比賽。
下雨了，我們也忍不住地在操場(chǎng)上玩耍，淋了一頭的雨。每當(dāng)這時(shí)，您就拿了一條干毛巾幫我們擦干，并溫和地說(shuō)：下次不能淋雨了，會(huì)生病的。聽(tīng)了您的話，我們心里暖洋洋的。
如今，我們已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生，在您精心的培育下，我們學(xué)會(huì)用了筆表達(dá)我們的感情。
老師，我愛(ài)您！
愛(ài)老師的作文 13
在我心目中，有一位有趣的“手記”老師，這個(gè)“手記”可不是“守紀(jì)”，“手記”是說(shuō)他有時(shí)候接到上級(jí)的命令，來(lái)不及在本子上寫(xiě)，就提筆刷刷刷在手心里寫(xiě)上，然后三步并作兩步的上樓來(lái)傳達(dá)。他是個(gè)讓人哭笑不得的.老師，但我們?nèi)匀缓軔?ài)他……
他有一張利嘴，有時(shí)發(fā)怒了，說(shuō)起話來(lái)句句要人命，銳如利矛；有時(shí)他不想發(fā)火，可必須要訓(xùn)幾句老犯錯(cuò)的同學(xué)，就來(lái)上一招“笑里藏刀”，說(shuō)上一句風(fēng)趣的話，里面卻含著大量的諷刺，讓你笑不出來(lái)，哭不出去。就算你察覺(jué)了，那也無(wú)可奈何，真是“說(shuō)遍全班無(wú)敵手”啊！我很愛(ài)他這張利嘴。
他還有一雙奇眼，一到他發(fā)火，兩道深邃如谷的目光仿佛藏有萬(wàn)丈烈火，百根長(zhǎng)戈，一旦被盯，就會(huì)如坐針氈，毛骨悚然，讓你渾身不自在�？伤_(kāi)心時(shí)，兩只眼睛就更會(huì)散發(fā)出慈祥，讓你感覺(jué)他無(wú)比和藹，讓你和他的距離拉近了許多，像有魔力一樣。我也愛(ài)他的這雙眼。
這就是我的老師，一張利嘴，一雙奇眼，就是我愛(ài)他的原因！
愛(ài)老師的作文 14
新的一學(xué)期開(kāi)始了，在我的腦海里又多了幾位老師。我從一年級(jí)到五年級(jí)給我印象最深刻的還是我在四年級(jí)的班主任——黃敏。
在四年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師她是班主任。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，就像春天里的柳條，圓圓的眼睛，那眼睛閃閃發(fā)光，還有月牙般的睫毛，讓人看著入迷，她還像一位慈祥的母親，讓人感覺(jué)到溫暖，感覺(jué)到父母般的關(guān)心。
她，無(wú)論是在生活方面，還是在成績(jī)方面，她總是她那雙充滿溫暖的雙手和那充滿關(guān)心和愛(ài)憐的眼神去關(guān)心我們。記得有一次，我的成績(jī)考得不理想，我的`班主任走到我的身邊用那親切的聲音安慰著我說(shuō)：“不要?dú)怵H，不是有一句名言說(shuō)得好——失敗乃成功之母，只要堅(jiān)持不懈，勇往直前，我相信你一定能迎來(lái)下一次的鼓掌（就是說(shuō)成績(jī)很理想）。加油，我相信你一定行的�！本褪撬倪@一句話，讓我更喜歡她，更尊重她。
這就是我喜歡、尊敬、讓我記憶深刻的黃敏老師。
愛(ài)老師的作文 15
二年級(jí)八班的時(shí)候我們班，班主任老師x老師她扎著一個(gè)馬尾辮一雙能看透人心理的大眼睛。身高約有1米65左右，我們班同學(xué)都喜歡她，因?yàn)樗龕?ài)護(hù)每一個(gè)人，尤其是我。
記得那一次我有一道題目不會(huì)寫(xiě)，只有x老師一個(gè)人來(lái)幫我解開(kāi)謎團(tuán)，最后終于會(huì)做了過(guò)了幾天開(kāi)始調(diào)位置了，我調(diào)到最后第2排，后來(lái)她發(fā)現(xiàn)我是近視眼就把我調(diào)到第四排當(dāng)好正中間。還有一次，下午天空突然黑了下起了傾盆大雨，各位同學(xué)全被家長(zhǎng)接走了只有我一個(gè)人站在樓下，x老師從樓上下來(lái)用她那“看穿人心理的眼睛一看就知道了我沒(méi)有人接，她說(shuō)我和你一起去校門(mén)外等你媽媽，過(guò)了10分鐘x老師的'女兒要放學(xué)了，她把傘給我了自己走遠(yuǎn)了，媽媽來(lái)了她向我怎么會(huì)有傘，是老師給的。
我心里默默的想真是個(gè)好老師��！
愛(ài)老師的作文 16
老師，您無(wú)私的愛(ài)，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)格。就算嚴(yán)格，我們也感到十分溫暖、幸福。
你帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的的海洋，最想理想的初中，教會(huì)我們做人的道理。所以我在不斷地努力控制自己的情緒，不讓自己發(fā)脾氣，不讓自己調(diào)皮搗蛋。
離別只有這兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月里，我會(huì)認(rèn)真做好自己的事情，不會(huì)讓錢(qián)老師操心，兩個(gè)月后，不知道我們班四十九個(gè)人什么時(shí)候才能像現(xiàn)在一樣，在上一堂語(yǔ)文課，再和老師一起聊天、說(shuō)笑�？赡苌铣踔械娜兆永�，回想的是錢(qián)老師那張溫柔、慈祥的面孔。
如果不是錢(qián)老師的鼓勵(lì)的話，我的書(shū)寫(xiě)也不會(huì)那么好，我要好好的`謝謝老師。
老師，你就像我們的媽媽一樣，關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們，不管十年、二十年，一輩子，我都會(huì)記得小學(xué)的時(shí)候，那和藹可親的錢(qián)老師。
愛(ài)老師的作文 17
“啊，每當(dāng)想起您敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩”。
哼著《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這支歌，我的眼前不禁浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)感人的畫(huà)面。
來(lái)到辦公室，看到老師的`書(shū)桌上，擺滿了作業(yè)本，有一本還是攤開(kāi)著的，上面放了一支沒(méi)有筆蓋的紅筆，看來(lái)您是正在改作業(yè)，又被上課鈴聲提醒，便匆匆趕去上課了。
走進(jìn)教室，便看到老師正在講臺(tái)上聲情并茂地講課，一會(huì)兒轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下一行行秀麗的字，一會(huì)兒走到同學(xué)身邊為大家糾正錯(cuò)題。但是我看到您悄悄地走到后面，捂著嘴咳了兩聲，又輕輕地揉了揉太陽(yáng)穴。我知道您不想讓大家看到自己憔悴的樣子。
老師，我走到您身邊，看到了您頭上有幾根白發(fā)，看到了您眼角的皺紋。那是您辛勤工作“換來(lái)的”。
老師，我以后要用手中的筆，把您描繪得更加漂亮！
愛(ài)老師的作文 18
我的老師有一雙聰明漂亮的大眼睛。老師每次轉(zhuǎn)眼睛，馬上就有答案了。
這些眼神表達(dá)的意思有很多：各方面都好的學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光，老師的眼神是贊美和開(kāi)心；成績(jī)差的同學(xué)進(jìn)步了，老師的眼睛是鼓勵(lì)和贊許的；成績(jī)不好的學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老師的眼神是責(zé)備和憤怒。老師總是有自信，鼓勵(lì)，贊美的眼光。我和很多同學(xué)都獲得了老師眼中的.自信和快樂(lè)，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一直很開(kāi)心，很上進(jìn)。我在老師眼里看到了一線希望，獲得了知識(shí)的力量。老師的眼睛就像山間流淌的小溪，滋潤(rùn)著我們知識(shí)的種子。我記得有一次，我在課堂上沒(méi)有完全理解一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，下課就問(wèn)老師。老師認(rèn)真仔細(xì)的講解了一遍，告訴我這道題怎么樣了，然后給了我一個(gè)更深層次的問(wèn)題來(lái)拓展思路，最后給了我?guī)讉�(gè)類似的問(wèn)題讓我去做。當(dāng)時(shí)看到老師的眼神是鼓勵(lì)和贊許。
我喜歡老師的眼睛，因?yàn)槲铱梢詮乃麄兩砩蠈W(xué)到很多東西，因?yàn)槔蠋煹难劬偸强梢院臀乙黄鸪砷L(zhǎng)。
愛(ài)老師的作文 19
一轉(zhuǎn)眼，教師節(jié)就要到了，這是老師的節(jié)日。這些人無(wú)私奉獻(xiàn)，可敬又可愛(ài)。
在六一兒童節(jié)的時(shí)候，我們班作為書(shū)香班級(jí)，要表演節(jié)目，還會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)。但是，我們?cè)谂啪毜臅r(shí)候，可是下了不少功夫。我們除了每天必要上的課程，在其他的課上，老師總是會(huì)讓我們到教室外排練。別看我們下了不少功夫，老師其實(shí)會(huì)比我們更累。他們?cè)谶@時(shí)，本來(lái)應(yīng)該在辦公室里休息，或是提前完成他們晚上要做的工作。但是，他們卻愿意用屬于自己的時(shí)間給我們排練。我們班節(jié)目中的朗誦在排練時(shí)表現(xiàn)不太好，李老師就找朗誦比較好的老師來(lái)教我們，我們配合的不好，老師就陪著我們練了好多遍。那天我們領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，老師也很開(kāi)心，我們也都很開(kāi)心。
老師們的.付出不不圖回報(bào)，他們教育出了國(guó)家的棟梁，栽培了一棵棵大樹(shù)，培養(yǎng)了下一代人，他們付出了太多太多。祝各位老師桃李滿天下！
愛(ài)老師的作文 20
四年來(lái)，我在青園認(rèn)識(shí)了許多的好朋友，我們一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，彼此之間建立了深厚的友誼。我知道我將只有兩年時(shí)間呆在青園了，我會(huì)珍惜接下來(lái)的每一天，和小伙伴們和睦相處。除了眾多的好朋友，青園里面也有許多我喜愛(ài)的老師，尤其是朱老師。
每次我遇到困難或者不開(kāi)心的時(shí)候，都是朱老師挺身而出，走到我身邊輕聲問(wèn)我：“雨翔，你怎么了？”然后耐心的聽(tīng)我訴說(shuō)，細(xì)心的為我排憂解難，在生活方面幫助了我許多。在學(xué)習(xí)方面，每個(gè)單元朱老師都會(huì)叫我們上臺(tái)背課文，全心全意的督促我們學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到不會(huì)做的題目的'時(shí)候，她會(huì)不厭其煩的會(huì)我們解答，所以我非常感謝朱老師。
青園就像一個(gè)大家庭一樣，它不僅讓我認(rèn)識(shí)了很多的朋友，而且給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間，讓我學(xué)到了很多的知識(shí)，他也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
青園我愛(ài)你。
愛(ài)老師的作文 21
我的老師在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的`，我的小學(xué)老師—— 陳老師。我讀六年級(jí)，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測(cè)試，我得了全班第x名，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著這張?jiān)嚲淼教庫(kù)乓?/p>
當(dāng)時(shí)我心里樂(lè)滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì)亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們
都不理我了，就連和我玩得最好“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。
但老師知道了也不生氣，只是品評(píng)我。
我的老師（陳老師）她上課我就很開(kāi)心，因?yàn)樗龅念}是自由的，而五年級(jí)的李老師好像命令一樣，雖然我的基礎(chǔ)很差但陳老師很和氣的解釋，但李老師就罵，（直到現(xiàn)在我還一直討厭李老師，動(dòng)不動(dòng)就罵真是討厭死了，但一直忍了兩年知道六年級(jí)才松解，）陳老師他有一個(gè)女兒，我不知道叫什么名和樣子，但我想肯定很陳老師漂亮。
我愛(ài)我的陳老師！
愛(ài)老師的作文 22
一天放學(xué)了,小紅獨(dú)自一人呆呆地站學(xué)校門(mén)口，看著外面下著傾盆大雨，心里很著急。因?yàn)樗龥](méi)有帶傘，就在門(mén)口等爸爸來(lái)心里很急，急的像熱鍋上的螞蟻。
老師看見(jiàn)小紅一個(gè)人站在學(xué)校門(mén)口。老師就跑過(guò)來(lái)奇怪的問(wèn)小紅：“小紅,你怎么一個(gè)人站在門(mén)口啊，你爸爸媽媽呢?”小紅說(shuō)：“我在等爸爸過(guò)來(lái)，我媽媽去外地了，我爸爸去還沒(méi)下班�！崩蠋熣f(shuō)：“小紅我送你回家好不好”。小紅說(shuō)：“好”。
她們走在路上，走到一座小橋，小紅和老師看見(jiàn)前面水漫過(guò)了那座小橋小紅嚇得不敢走。老師說(shuō)：“小紅，我背你走”。說(shuō)完老師彎下腰，小紅趴在老師的`背上。讓小紅拿著雨傘。小紅心里感到很溫暖，小紅說(shuō)：“老師你放我下來(lái)吧！”老師說(shuō)：“不用了”。
不一會(huì)兒就到家了小紅感動(dòng)的哭了。小紅說(shuō)：“老師你真像我的媽媽一樣”。
愛(ài)老師的作文 23
“能力加機(jī)遇才會(huì)成功！”今年我參加學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委競(jìng)選，首先要感謝我的班主任周老師，她給了我這次競(jìng)選的機(jī)會(huì)，并且特別關(guān)心我。我的演講稿寫(xiě)好后，周老師先幫我修改，之后又輔導(dǎo)我朗誦。教室里經(jīng)常傳出我陣陣的演講聲，周老師認(rèn)真聽(tīng)我演講，不時(shí)的.提醒我什么地方應(yīng)該停頓，什么地方應(yīng)該把聲音提高，什么地方語(yǔ)速應(yīng)該加快或放慢；為了鍛煉我的勇氣和膽量，周老師還經(jīng)常讓我在學(xué)校操場(chǎng)演講�？粗蠋熌菍�(duì)我充滿信心的眼神，我暗暗下定決心：一定要成功，不能辜負(fù)老師對(duì)我的信任，要給老師辛勤的付出一個(gè)最好的回報(bào)。
我競(jìng)選成功了，這是我和周老師共同努力的結(jié)果。在此我要對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您！”今后我會(huì)比以前更加努力學(xué)習(xí)，對(duì)工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，我會(huì)讓老師的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意的笑容。
愛(ài)老師的作文 24
人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續(xù)了生命，但是老師在我們的生命里添加了力量以及色彩——是愛(ài)，是老師那純真的愛(ài)。
記得有一次，我和同學(xué)在樓梯上打鬧，老師看見(jiàn)了連忙跑過(guò)去，但是已經(jīng)來(lái)不及了。另外一個(gè)同學(xué)從樓梯上摔下來(lái)了，老師立刻打電話給他的媽媽，并將他送到醫(yī)院，這時(shí)讓我感受到老師的愛(ài)是無(wú)私的。還有一次我做完練習(xí)綜合題給老師批，下課了老師叫我去她的.辦公室，我邊走邊想：這次肯定要挨罵了！進(jìn)了辦公室，沒(méi)想到老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還耐心的幫我分析題目，叫我以后要細(xì)心點(diǎn)，此刻，我又明白了老師的愛(ài)是寬容的……老師，是一個(gè)多么偉大的職業(yè)。他們白天要教我們知識(shí)，晚上還要備課到凌晨。眼睛上漸漸有了一圈圈黑眼圈。為了我們連自己的孩子也照顧不周。老師，您真?zhèn)ゴ�！我一定好好學(xué)習(xí)，不再讓您生氣，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁，用我的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
愛(ài)老師的作文 25
在一個(gè)夏天里，那時(shí)，我才一年級(jí)，整天糊里糊涂的，什么也記不住。
那天，我記得是一個(gè)節(jié)日吧？我們中午放學(xué)，我在外面吃飯，同學(xué)們都走的差不多了，我卻很慢，我剛要出去，于老師叫住我說(shuō)：“等一下”，我停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身去，看著老師，只見(jiàn)，于老師把一個(gè)粉色的日記本拿了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“給你”。我記得那時(shí)于老師的笑容是甜甜的。我支唔道“這�！薄皝�(lái)，給你”。那個(gè)笑容我永遠(yuǎn)也忘不了，她說(shuō)“希望你能把作文寫(xiě)的更好”。那時(shí)，我還小，什么都不明白，只是歡天喜地的把日記本帶走了，那一刻，我快樂(lè)的`像一只小鳥(niǎo)。
這些年來(lái)，我一直不知到那本日記的含義，直到今天我才明白，那不是一本普通的日記，這本日記里包含著，老師對(duì)我的希望，對(duì)我的愛(ài)。
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