這樣的老師作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的這樣的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
這樣的老師作文 篇1
從小到大，我都是父母疼愛的乖女兒，我也曾經是老師們眼中的好學生。今天我畢業(yè)了，我也即將踏上工作崗位，如愿以償地成為一名光榮的人民教師，這是多么讓人激動的事情。
我心中也有忐忑不安，要成為一名優(yōu)秀的，受學生尊敬和熱愛的好老師是多么不容易，我要做的不僅僅是一名合格的傳授知識的使者，更重要的應該是什么呢？我應該是一個優(yōu)秀的人，一個在思想、道德、學術及各方面都非常優(yōu)秀的人。所謂德高為師、身正為范。我希望自己能嚴格要求自己，先成為優(yōu)秀的人，然后才是一名優(yōu)秀的老師。
我要做這樣的老師，我要有非常扎實的專業(yè)基礎知識，建構廣闊的知識體系，養(yǎng)成不斷學習，不斷充實自己的良好習慣。我不說教給孩子一碗水，自己必須有一潭水，因為人無完人，一個人的學習畢竟是無止境的，孩子們本身也可以成為我們的老師。但作為教師，我們必須嚴格要求自己，這樣才不僅帶給孩子書本上有限的知識，我們更需要的是用這種對知識渴求的態(tài)度和對學習永不放棄的精神去影響孩子，讓他們更多地學會怎樣學習，終身受用。
我要做這樣的老師，我要有良好的道德品質，強烈的正義感和責任感。孩子的天性本是美好的，他們品行的`最終養(yǎng)成，來自于社會、學校、家庭對他們后天的教育。孩子們的心靈異常敏感，孩子們的模仿能力也是驚人的。身教重于言教，我要求別人怎樣，我自己首先應該做到那樣。我會尊重孩子，和他們平等相處，用我 自身的良好行為規(guī)范，良好的處世態(tài)度去影響他們，民主、平等、公正地對待他們，孩子們即使在不自覺之中，也能養(yǎng)成良好的品質。
我要做這樣的老師，我有一顆愛孩子的心。我關心孩子，全面地愛著孩子。我關注每一個孩子的成長，積極主動地與他們溝通，發(fā)現孩子的優(yōu)點和長處，鼓勵他們，給他們自信，同時也發(fā)現孩子的缺點和不足，幫助他們改正和進步。我不但關心孩子的學習，還關心孩子的心理，理解、包容他們，傾聽他們的聲音，領著他們走過一段又一段成長的歲月。
我要做這樣的老師，我會微笑對待我的每一個學生，公平平等地對待每一個孩子，并且虛心地向每一個孩子學習，學習他們的閃光之處，我相信，我會是一個受孩子們尊敬和愛戴的好老師。
人們都用這樣的話語來歌唱老師：“你是一部厚厚的書，我愿用一生來讀；你是一棵參天的樹，永遠牽著我的路。美好心靈的全部，是燃燒生命的紅燭……” 在我看來，事業(yè)的追求，并不一定要什么頭銜和稱號來滿足，我愛上了這個職業(yè)，愿意用全部的心血去研究它、掌握它，從中得到了樂趣，并且永遠也不舍得丟棄它，這就是事業(yè)心，是比什么都重要的事業(yè)心。在前進的路上，我一定會努力！
這樣的老師作文 篇2
我這個人一直不喜歡寫作文�？傆X得無話可寫或有話寫不具體。自從我上五年級以來，卻對作文產生了濃厚的興趣。語文老師告訴我們，看作文時不要忽視作文后面的評語，針對評語修改作文。于是我就照老師說的去做，作文水平的確提高了不少。
我希望每位老師一定要在我們的作文中寫好批語。老師批改每篇作文都要要求同學們的字跡工整，如果字寫得不工整，就應該讓同學們重新抄寫。這樣，能鍛煉我們學習基本功。一篇作文里不能有錯別字，不要小看一個字，一個字往往會使句子含義發(fā)生變化。因此，老師應該把錯字別字圈出來，指出寫錯在什么地方。如果有的句子用詞不當，老師在批改時應該及時指出。哪些詞語用得不當，為什么？如果他寫的文章用詞準確得當，也要寫出來，給同學們以鼓勵。文章中哪些地方寫得不具體，怎樣寫才具體等等都要批改清楚。人們常說寫文章選材要新穎，對此我們理解不深。老師在批改中，應針對我們的作文情況，告訴我們如何選材，什么樣的材料才新穎，老師在批改中把這些都寫得清清楚楚，同學們看后知道自己作文的問題在哪里，修改時知道從何入手。
我想，老師只有這樣批改作文，同學們的.作文水平才會有很大的提高。
這樣的老師作文 篇3
說起老師這個職業(yè)，我認為是光榮的，我們是花朵，而老師就是培養(yǎng)我們的園丁，如果要你選擇一個你喜歡的老師，我可能會喜歡這樣的老師。
俗話說嚴師出高徒。我希望要一個嚴厲一點的老師把我的每一個細節(jié)都抓好，從而讓我避免不細心、馬虎這類的錯誤，比如這個標點符號要填“，”但是我填成了“。”這種不起眼的小細節(jié)，殺傷力其實很大很大，我希望老師也能抓起來。
還有我覺得老師應該幫助學生記憶，不能就那么死記硬背，太枯燥了。沒有好方法，你能記得住嗎？我倒是覺得，可以穿插一些幽默搞笑的瞬間，緩解一下那緊張的課堂氣氛。
我想要的老師是親切的，是有耐心的。當我遇見不會的題目題型，不會像有的老師那樣，語不耐煩。“這個題都講過那么多遍了，你怎么還不會呢？”讓我感到不自信。我希望這位老師會微笑的'會親切的有耐心的再給我講一遍，“這個題是這樣做的，現在你會了嗎？這次可要記牢固了呀。”我的心里會暖烘烘的，謝謝我的老師。
最后，還有一點，那就是課前檢查。每天可以出幾道題，讓我們自己仿照做一下多練習，回顧昨天學習的知識，加深印象，不要讓我們那么快就忘記。也許是我總是忘記吧。
嚴格，有愛心，幽默、有耐心，這是我心目中理想的老師，是我想要的老師，當然，我認為現在的老師每個也都可不錯，但是更希望有這么個“私人訂制”的老師。
這樣的老師作文 篇4
我心目中的老師，當然有知識豐富，博學多才，這是當老師的必要條件。但要當好老師是很不容易的，我心中的好老師是這樣的：
1.善于教育。教學生是不能那么死板，那樣課堂的就死氣沉沉的，同學們都聽不進去，那樣也學不會多少東西，還有，不能用武力解決問題，作為一個學生的我能體會到那些受傷的同學會討厭你的，其他同學也會怕你，這不是好事，溝通的距離拉遠了。把課堂變得有活力，做個善良的.好老師。
2.不要“落伍”。年輕的老師肯定沒個問題，同學們都喜歡流行的東西，老師也試著去體會，別太老土。有此社會課，老師竟給我們聽宋祖英的《辣妹子》，同學們個個作嘔，精力“大跌”�，F在，還有人討論這事呢。所以說，要與我們親近，才能感受到我們的內心。
3.不打人，不罵人。“打是嚴，罵是愛�！蔽也⒉毁澩@個觀點，因為“嚴”不一定要用在“打”上，“愛”不一定要用再“罵”上，打可以換成用手點一下頭，罵可以換成嚴厲的批評，那樣的效果好多了。
4.平易近人。上課我們是師生，下課我們要是朋友，經常與同學們交流，再帶一個微笑，那就跟好了。別那么嚴肅，但該嚴肅是要嚴肅。這樣，老師與學生之間的距離就更拉近了。還有班上也要有民主權，任何事不都是老師說了算的。
就這麼多了，雖然有點扯淡，但這就是我心目中的好老師。一日為師，終身為父，只要你教過我，我都會永遠尊敬您的!
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