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可愛的老師作文9篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的可愛的老師作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
可愛的老師作文 篇1
從一開始的不太接受到今日，我一次又一次的發(fā)現(xiàn)老師的可愛之處，以至于為她取了一個(gè)可愛的外號(hào)“霞霞”。我想，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)喬老師其實(shí)并不是一個(gè)十分嚴(yán)肅的人，一定會(huì)真心歡迎的。
在初三那年，田老師不知去了哪里，于是喬老師成為了我們班歷史老師。還記得我們背后叫田老師“元謀人”。田老師雖然待我們總是十分嚴(yán)厲，但是突然間田老師不教我們了，就有點(diǎn)想他。
喬老師第一次批改作業(yè)批改得十分認(rèn)真，每一個(gè)人都好好過目了一遍。以前總得“優(yōu)”的我，這次竟得了“良”，甚至是“差”，令我異常費(fèi)解。原來，我沒有寫課后閱讀的.那道小題，喬老師打了一個(gè)大大的問號(hào)。還記得那一次，我認(rèn)真補(bǔ)了好久，老師這么認(rèn)真，我又怎能辜負(fù)老師一片好意!課后閱讀題很重要，含金量極高，而我竟無視它，還好喬老師及時(shí)點(diǎn)出，我才沒有錯(cuò)過這樣有價(jià)值的題。
喬老師上課時(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講解的十分詳細(xì)，有時(shí)光講背景就要三四分鐘。這樣我們便可以多學(xué)一點(diǎn)，以便點(diǎn)基礎(chǔ)打穩(wěn)，知識(shí)扎牢。所以上歷史課時(shí)，通常都異常安靜。同學(xué)們一刻都不敢將筆放下，生怕一個(gè)不小心錯(cuò)過了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
有時(shí)上課出了點(diǎn)小插曲，我們笑了時(shí)，喬老師也會(huì)不好意思地笑一笑，課堂忽然就生動(dòng)許多!如果換作其他老師，估計(jì)會(huì)大發(fā)雷霆吧!
一轉(zhuǎn)眼，喬老師教了我們一年。在喬老師的帶領(lǐng)下，我們領(lǐng)略了世界風(fēng)采，越發(fā)喜愛歷史。記得歷史老師有本《尖子生學(xué)案》，每當(dāng)她拿出這本教材，讓我們記筆記時(shí)，同學(xué)們的眼睛都是發(fā)亮的，記不完放學(xué)留下要記完。
親愛的喬老師，您上課時(shí)認(rèn)真的模樣，微微的笑臉，我都會(huì)記下。感謝我能遇見您，做您的學(xué)生。謝謝您對(duì)我們偶爾的包容與諄諄教導(dǎo)。其實(shí)喬老師也是十分親民的!對(duì)吧?
可愛的老師作文 篇2
陳老師上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)的微笑，體現(xiàn)出她既溫柔又可愛的一面。她帶領(lǐng)著我們來到了木頭人的世界，玩游戲。只見她直接喊出了口令：“山山山，我們都是木頭人，一動(dòng)不許動(dòng)……”接著又拿出了自己的典型動(dòng)作——和尚念經(jīng)般單手向上來逗大家笑，我們個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰，笑破肚皮。此時(shí)此刻，我在心中默默地想道：陳老師可真是少見的老師，竟然可以跟學(xué)生融為一體，完全不把自己當(dāng)老師，與學(xué)生面對(duì)面地玩在一起，鬧在一塊，真是可愛��！
接著，陳老師又換了個(gè)職業(yè)，變成了記者，訪問每個(gè)同學(xué)用三句話介紹自己。只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)剛做完游戲的'開心瞬間消逝，如泄了氣的皮球，喧鬧的教室霎時(shí)沉靜下來�？墒抢蠋焻s掛著微笑鼓勵(lì)大家：“同學(xué)們，善于介紹自己才會(huì)變得聰明��！”于是，同學(xué)們都提起了信心，一只只小手“捅破”了沉悶，響亮的聲音在教室里響起。見大家介紹得有模有樣的，陳老師便夸獎(jiǎng)道：“你們已經(jīng)變得更聰明了。”我又在心里默默地想道：陳老師真可愛！
開始寫作文了，大家都在口水沫子滿天飛地講話，陳老師突然繃起了一張臉，嚴(yán)肅地說：“我可是會(huì)看相的，哪個(gè)孩子會(huì)寫作文，我一目了然�！鳖D時(shí)全班鴉雀無聲。呀！我又感覺到了陳老師的可愛，略帶俏皮的話竟是那么有說服力！
經(jīng)過這件事后，我明白了，陳老師懷里揣著一顆可愛的心！
……
可愛的老師作文 篇3
“太陽從萬年峰上升起，鮮花在洙溪河畔開放，火炬在晨曦中引路，紅領(lǐng)巾在晨風(fēng)飄揚(yáng)，萬年二小，美麗的校園，書聲瑯瑯....”聽到這首校歌，我的思緒不禁飄回到那在母校度過的日子。
回想起來，6歲那年，我還是一個(gè)什么都不懂的小孩，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)包含詩(shī)書的大姑娘了；6歲那年，我本來沒有朋友，現(xiàn)在已經(jīng)有了72個(gè)朋友了；6歲那年，我還是一個(gè)“愛哭鬼”，現(xiàn)在學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)了……這一切的一切都是母校給我的，我愛它！ 別了，母校。是你讓我愛上上學(xué)，是你��！是你讓我在這里成長(zhǎng)，這里是我的另一個(gè)“家”。 別了，老師。您教會(huì)我詩(shī)詞；您教會(huì)我算數(shù)；您更教會(huì)了我做人的'道理！畢業(yè)那天，你說了這樣一句話：“初中時(shí)，大家共勉：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚高中時(shí)，豪氣干云：二十年后歡迎到二小來做客。
我在這里等著你們”老師，您這句話雖然簡(jiǎn)單，卻在我們72個(gè)小小的心靈上，留下了嶄新的一頁(yè)…… 別了，可愛的同學(xué)們。吵架也好，斗嘴也好，開心也好，出氣也好，你們永遠(yuǎn)是我心中最好的同學(xué)。在我最需要幫助的時(shí)候，你們伸出援手，來幫助我，關(guān)心我，我們護(hù)扶互助，團(tuán)結(jié)友愛……每次運(yùn)動(dòng)會(huì)為什么總是我們拿第一？因?yàn)�，我們團(tuán)結(jié)。每次都沒有同學(xué)打架為什么？因?yàn)槲覀冇褠郯。?0年后，我們可能不再相認(rèn)，但是，請(qǐng)不要忘記，我們?cè)?jīng)在二小畢業(yè)，我們?cè)?jīng)肩并肩，手拉手早六＜6＞班度過的美好時(shí)光……不管未來有多長(zhǎng)久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻；不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。 馬上要上初中了，心中又是喜悅，又是悲傷，像是打了五味瓶，總也不想時(shí)間逝去，如果真的有“睡美人”該多好，那么，時(shí)間或許就永遠(yuǎn)停在這一刻吧！有人說，人生就像一場(chǎng)盛大的筵席，總有散的時(shí)候。
我覺得在學(xué)校幾年也像一場(chǎng)熱鬧的宴會(huì)，當(dāng)6年之前我們一起赴宴的時(shí)候，我們就已經(jīng)想到過這一天，只是我們沒有想到的是它會(huì)那么快結(jié)束。當(dāng)我還在原地回想的時(shí)候，已經(jīng)有人匆匆的從身邊走過，走出校園，再也不會(huì)像以前一樣可以揮斥方遒。
可愛的老師作文 篇4
時(shí)間飛速，教過我們的老師，一個(gè)又一個(gè)。她們的教學(xué)方案最精致，但最可愛還是我們的班主任——葉老師。葉老師講課的聲音十分動(dòng)聽，清脆。
老師您就像一位母親，有一次，我的成績(jī)很不理想，你把我叫到辦公室，我覺得你一定會(huì)罵我，但我走進(jìn)辦公室時(shí)，你的臉上露出了一絲笑容。我頓時(shí)心里面涌起一絲暖意，我走到老師跟前，我覺得老師不會(huì)喜歡我，你那溫柔地語句卻說；余文杰，你不要灰心，要加油!我一聽這句話一個(gè)人被震住了。頓時(shí)老師你在我心中無比可愛。
還有一次，我們準(zhǔn)備上第八課《小橋流水人家》老師那清晰又溫暖的聲音，讓我們走上小小的小橋，聽見了流水的聲音，看見勤勞的人們?cè)诟�。一片美景！老師你也讓我看見了你上課的精神。老師你在我心中是最可愛的。
您就是我心中美麗，可愛的'好老師，我永遠(yuǎn)愛你！不管別人怎么說，我喜歡您這樣的好老師，我尊敬您這樣的好老師，我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)、不斷積累知識(shí)，在您的培育和關(guān)懷下成長(zhǎng)，不辜負(fù)您的期望……
可愛的老師作文 篇5
我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，班里來了一位教數(shù)學(xué)的尹老師，她還做了我們的班主任。
尹老師戴著一副眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，面帶微笑，說話的聲音很好聽。開學(xué)上課，先學(xué)寫數(shù)字0-10。尹老師為了讓我們的數(shù)字寫得更漂亮，在班上每個(gè)同學(xué)的田格本上都用紅筆寫了一遍。她批改作業(yè)很認(rèn)真。上課的`時(shí)候有人做小動(dòng)作，尹老師叫我們上課不要做小動(dòng)作，把嗓子都喊啞了，還繼續(xù)堅(jiān)持上好每一堂課。尹老師還帶領(lǐng)我們每星期開展各項(xiàng)班隊(duì)活動(dòng)，豐富我們的課余生活。
尹老師是一位和藹可親的老師，也是我心中最可愛的老師。
可愛的老師作文 篇6
就在去年，我踏入了人生中新的階段，我也遇到了新的老師。
——題記
看！快看��！是誰來了？那當(dāng)然是我們最最最可愛的崔老師��！
望見遠(yuǎn)處向我們走來了一個(gè)中年男子，寸頭，濃眉大眼一副老實(shí)相，嘴角有顆痣，許是工作壓力大壓駝的背，他穿著自己付有代表性的條紋襯衫，向我們走來。
“快回座位，崔叔來了！”崔叔，是我們對(duì)崔老師的“愛稱”。只因上學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，徐老師跟我們說可以叫她“徐姐”，于是我們便給崔老師取了這么個(gè)愛稱。
崔叔走進(jìn)教室，腰間挎著擴(kuò)音器，一只手拿數(shù)學(xué)書，一只手拿三角板。他站在講臺(tái)上，一聲“上課”，全體起立，鞠躬，“老師好”。
崔叔的課是很嚴(yán)肅的。也許是因?yàn)榇奘迨悄腥�，比較不茍言笑。我上課的時(shí)候最怕安靜，可上崔叔的數(shù)學(xué)課永遠(yuǎn)是靜悄悄一片，以至于我每次上數(shù)學(xué)課都想睡覺。
崔叔的課也可以是搞笑的。崔叔是客家人，從小都是講客家話，又是教數(shù)學(xué)，所以他的'普通話并不是那么好。上課的時(shí)候，他叫我們班一位姓阮的同學(xué)回答問題，硬是把人家的姓念成“遠(yuǎn)”，全班都哈哈大笑。
崔叔也是很可愛的一個(gè)人。我們叫語文老師叫“徐姐”，叫地理老師叫“浩明哥”，這又是“姐”又是“哥”的，唯獨(dú)到了崔老師這里成了叔，這崔叔可不高興了啊！“崔叔好！”“你們?yōu)槭裁唇形掖奘灏�？�?yīng)該叫崔哥，知道嗎？”十分懂事的我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，乖巧的叫了聲“崔哥”。
看，這是我們可愛的崔老師。他的課堂雖然是嚴(yán)肅的，但他分得清時(shí)候，課堂上他是崔老師，下了課他就是我們可愛的崔哥呀！
可愛的老師作文 篇7
從幼小無知到現(xiàn)在已經(jīng)掌握了許多知識(shí)，使我有了那么大的轉(zhuǎn)變，這一切的功勞都?xì)w功于老師。
最深受我喜愛的老師就是我們的英語老師了。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，她很幽默，下課后還經(jīng)常和小孩打成一片。
一次上英語課，老師讓我們讀單詞，突然讀到了“10月”這個(gè)單詞，大家一聽馬上笑了，因?yàn)檫@個(gè)單詞的諧音和“十八太保”很像。但老師聽到我們哄堂大笑后并沒有生氣，而是幽默的把諧音和單詞聯(lián)起來，講了個(gè)故事，讓我們更好的了解和牢記住十月這一個(gè)單詞。
還有一次，兩個(gè)同學(xué)不知怎么回事兒，突然在英語課上打了起來，怎么也勸不開。
這時(shí)，老師走過來神態(tài)自若的.說“你們又怎么了？”同學(xué)一五一十的說出了事情的原委，原來那倆個(gè)同學(xué)是為了一支筆而爭(zhēng)吵的，有同學(xué)說這下可有好戲看嘍，那倆個(gè)同學(xué)為了那么點(diǎn)小事而吵架一定會(huì)被罵的……隨后，同學(xué)們的聲音也越來越多，但是，老師并沒有這樣去做，只是為兩個(gè)同學(xué)擦干了淚水，妥善的把這一件事給解決了。隨后，又與平常一樣，給我們上起了課。
這就是我們和藹可親的英語老師——高利。她帶給我們的不單只是文化知識(shí)，而是使我們懂得了一個(gè)又一個(gè)要各睦相處的道理。
可愛的老師作文 篇8
在我們的身邊有許多不被關(guān)注，卻總是在自己的崗位上默默工作的人，而我印象最深刻就是我的老師——吳老師。
吳老師的臉總是紅紅的，像一個(gè)婚嫁時(shí)用的紅雞蛋，“紅雞蛋”下方鑲著一個(gè)甜甜的小酒窩，高高的鼻梁上架著一副黑色邊框眼鏡，最關(guān)鍵的是眼鏡里射出那向來讓人畏懼的眼神。她走路時(shí)，身后總是帶著一點(diǎn)微風(fēng)，讓人感覺可愛且嚴(yán)肅。
老師不僅美麗，內(nèi)心還很善良。上課時(shí)，我突然嘔吐不止，吳老師立馬停止上課，叫同學(xué)陪我去洗手間，自己急忙跑去拿來拖把，弓著身子拖起來，拖完后，轉(zhuǎn)身拿起一塊毛巾，蹲下身子將地上的殘留物又擦了一遍，接著拿著拖把轉(zhuǎn)身去洗手間了。過了一會(huì)兒，吳老師的手中端著一杯熱開水。遞到我的面前，頓時(shí)一陣溫暖溢滿了我的全身，我吹了吹手中的白開水，搖搖頭，喝了下去，我靜靜地凝視著吳老師不知道說什么才好。等我稍微好一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，我繼續(xù)認(rèn)真聽課。小李，你上來我給你補(bǔ)補(bǔ)課。吳老師抽出自己的.休息時(shí)間來幫我補(bǔ)課，在講的過程中，吳老師還時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)過來頭看我。給我布置幾道題做做。開始我以為只要做對(duì)就行，可是當(dāng)問我的時(shí)候，我就像個(gè)無頭蒼蠅一樣，答不上來。這時(shí)我才明白，吳老師的良苦用心。
吳老師不僅善良，而且還是個(gè)幽默的老師。常常使課堂的枯燥氛圍一下變得活躍起來，比如我們的戴家樂，上課一發(fā)呆，吳老師說他是待（戴）在家里最快樂的人，到了學(xué)校就發(fā)呆。笑的我們牙齒都快掉了。吳老師嚴(yán)厲的時(shí)候，常常有人吃“棒棒糖”，但是吳老師的心如刀割般的疼，回家默的作業(yè)，明天必測(cè)，這時(shí)我才懂得吳老師這句名：嚴(yán)是愛，寬是害，不打不罵不是傷害，這就是我們的吳老師！
吳老師就是一個(gè)在自己的崗位上默默工作，奉獻(xiàn)著愛的老師。吳老師，您在我心中永遠(yuǎn)是一個(gè)可愛的老師。
可愛的老師作文 篇9
我們可愛的英語老師名叫鄭淑英，同學(xué)們?cè)谒降紫露加H切地稱她Ms。Zheng。當(dāng)她接手我們班的時(shí)候，我對(duì)她的第一印象，覺得人很瘦，有著一頭秀美的黑色長(zhǎng)發(fā)，穿著端莊大方，非常有氣質(zhì)。遇到問題時(shí)從來都不畏縮，總是迎難而上。她說起話來堅(jiān)定有力，做事也果斷，像是什么也改變不了她，也許這是歲月對(duì)她的考驗(yàn)在她身上留下的印記。她的這一特點(diǎn)，使她在面對(duì)我們遇到的問題時(shí)，能夠從容不迫的去處理。
在我們看來，她教學(xué)方式最有特點(diǎn)的就是早讀了。每逢英語早讀總會(huì)準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)班。老師：“課代表，任務(wù)給他們布置了沒有？”“布置啦！”“哦，同學(xué)們抓緊時(shí)間背單詞和課文啊，我等會(huì)抽同學(xué)來接龍�！薄鞍�？又接龍啊，好巧，每次接龍都能抽到我，哎，運(yùn)氣真背�！薄暗昧耍瑒e感嘆了，趕快背吧，等會(huì)抽到你不會(huì)才慘呢�！薄熬褪堑�，加油背吧！”雖然背課文很讓人頭疼，但她日復(fù)一日的來，犧牲自己的時(shí)間來看管自己的學(xué)生們，所以同學(xué)們都不會(huì)有什么怨言，也都認(rèn)為她是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。從此英語早讀效率一天天的高了起來，除了個(gè)別幾位“大神”外，再也沒有上早讀睡覺的情況了。老師對(duì)于課堂上同學(xué)們的表現(xiàn)的也很上心。為了防止同學(xué)們上課睡覺，想了很多的辦法，嘗試了很多種。這份苦心，我們都懂，也都努力地在克制自己。但是我們花在英語上的精力實(shí)在是太少了，才導(dǎo)致老師的良苦用心往往沒有一個(gè)滿意的答案，在這里要說一聲：老師，對(duì)不起，我們知道錯(cuò)了。往后我們一定認(rèn)真完成您布置的每一項(xiàng)作業(yè)，該背的背，該寫的寫，一定認(rèn)真學(xué)英語！
每天早上總能看到她出現(xiàn)在我們身邊，從未遲到。兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，從開學(xué)一直到期末，從未放棄過，其實(shí)老師全然不必這樣做，大可在家多休息會(huì)。但是她卻還是保持如初，這是為了我們，她的學(xué)生。不知道這是她幾十年來一貫的教學(xué)作風(fēng)還是其他的什么原因，為這個(gè)，我佩服她。我們沒有什么其他的理由去否定一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的.優(yōu)秀教師，可能她的嚴(yán)格要求與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓有的學(xué)生承受不住�？墒俏覀兿嘈爬蠋煟嘈拧皣�(yán)師出高徒”，還要相信我們自己。鄭老師的態(tài)度造就了她的氣質(zhì)。嚴(yán)厲與親和也是能夠化為一體，面對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)的成績(jī)，她雖憤，但更多是要我們變得更加優(yōu)秀。報(bào)桃李芬芳，這不是她要的。我想“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是她的真實(shí)寫照。這樣優(yōu)秀的老師，學(xué)生有什么理由不去喜愛和尊敬？作為她學(xué)生的我們有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？記得有一天，臘月嚴(yán)冬，大清早外面就開始呼嘯著冷風(fēng)。好多同學(xué)早早出門去食堂，買了早飯帶去班里吃，想著可以同時(shí)背會(huì)兒?jiǎn)卧~。到了點(diǎn)，已經(jīng)來了大部分同學(xué)了，很多同學(xué)一邊津津有味地吃著早餐，一邊背單詞。這時(shí)，鄭老師突然進(jìn)來，看了一圈發(fā)現(xiàn)還有沒來的同學(xué)，便又出去了。天吶，這么早老師就來看著我們?cè)缱x了！這是何等的牽掛我們的心和敬業(yè)精神啊！她來的比住家生都早，實(shí)在太讓我敬佩了！而且當(dāng)時(shí)外面一邊刮著刺骨的寒風(fēng)，一邊是黑漆漆的天空，一個(gè)不小心就可能摔跤。鄭老師可是連大衣都沒脫就第一時(shí)間來我們班看我們?cè)缱x，這樣的老師，真是鞠躬盡瘁！真是讓人敬佩！
每個(gè)星期一星期三星期五的早晨，在高二三班總能看到一個(gè)熟悉的身影。她長(zhǎng)發(fā)飄飄，身材高挑，總能讓人在人群中一眼就看到她，她帶著一股御姐的氣勢(shì)在三班的在走道里看著同學(xué)們?cè)缱x，在她的課堂上她也從未遲過到。雖然鄭老師表面上看起來很高冷，可是當(dāng)你走進(jìn)她你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她很和藹可親。開學(xué)第一天，她沒有上新課而是和我們侃侃而談；當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí)，即便她很失望，但是她也沒有向我們發(fā)火，而是耐心地語重心長(zhǎng)地和我們分析原因，和我們認(rèn)真探討到底我們的問題出在哪里，并且每次考完試她都會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)小本子來分析每一個(gè)小分的成績(jī)，她對(duì)我們的多數(shù)是鼓勵(lì)，很少責(zé)備。雖然她對(duì)我們的關(guān)愛不體現(xiàn)在表面，但我們依舊可以感覺到老師對(duì)我們“望子成龍”般的期盼。當(dāng)班里的英語尖子在班里占到了前幾名時(shí)，老師總是一臉的自豪與驕傲，好像自己的孩子功成名就了一般。鄭老師有時(shí)也會(huì)像個(gè)孩子一樣，遇到好玩的事，她也會(huì)和我們一起哈哈大笑。我們都很愛她，很尊敬她。
以校為家全天候，她無怨無悔。在教學(xué)中，她上課、巡查早讀、從來沒有在家睡過一個(gè)囫圇覺。20xx年學(xué)校搬遷，來到現(xiàn)在的新校區(qū)，路途從原來的1公里整整乘了十倍，可她依舊不辭辛苦，八點(diǎn)二十的早讀，她可能東方未白就早早起來，來到學(xué)校，盯著她這些不爭(zhēng)氣的孩子，除了值班老師，唯一見到的高挑老師就是她了。記得那是去年的冬天，天寒地凍，她不小心摔倒了，摔得半邊臉龐腫著，可為什么呢？為了我們期末能有個(gè)更好的成績(jī)，她為我們加班加點(diǎn)……從未有過半句怨言。親愛的鄭老師，你的學(xué)生對(duì)您的感謝盡在不言中，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的不辭辛勞！
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