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      2. 難忘的老師作文

        時間:2023-05-05 19:51:12 老師 我要投稿

        難忘的老師作文三篇

          在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的難忘的老師作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        難忘的老師作文三篇

        難忘的老師作文 篇1

          從小學(xué)升上中學(xué),陪伴我走過一程又一程的老師有很多,其中最令我難忘的就是我四年級時的英語老師黎老師。

          黎老師個子不高,中等偏瘦身材,她給我的第一印象就一個字“兇”。我清楚地記得,第一次上她的英語課,上課前班長叫我們起立的時候,因?yàn)槲覀冇械耐瑢W(xué)懶洋洋的沒站好,黎老師竟然讓我們重復(fù)起立了四次。當(dāng)時我心里就想,完了完了,我的英語本來就沒學(xué)好,再碰上這么個“冷血”的老師,不懂的地方我哪敢去問她,于是我打算放棄學(xué)英語。

          黎老師幾乎每次上英語課都要聽寫單詞,我至今還記得有一次聽寫十個單詞我只對了一個,老師叫我下課后到她的辦公室去。我心想完了,罰抄單詞是英語老師的“絕招”,我?guī)е瓕懕眷话驳赝k公室走去。到了辦公室,老師搬了一張椅子叫我坐下然后問:“你是怎么記單詞的?”我低聲答:“死記硬背”!斑@怎么行呢?”于是黎老師一口氣給我介紹了好幾種記憶單詞的`方法……當(dāng)我離開辦公室的時候,我心想,真沒想到“冷血”老師會這么熱心教我。

          我按照老師教給我的方法記憶單詞,果然非常有效,從此我就對學(xué)英語越來越有興趣越來越有信心。后來我的英語成績竟然從班里倒數(shù)排名一躍成為班里的英語“高手”,我的巨大進(jìn)步必須歸功于我的英語老師。

          我曾記得您沾滿粉筆灰的雙手,耳畔時;仨懩Z重心長的教誨。黎老師,您永遠(yuǎn)是我最感恩最難忘的老師,謝謝您。

        難忘的老師作文 篇2

          光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,許多記憶已經(jīng)是我淡忘,但是,我永遠(yuǎn)忘不了可親可敬的林老師。

          林老師有著一頭棕黑順滑的長長的頭發(fā),高高的鼻梁,還有一雙慈祥而又嚴(yán)厲的.眼睛。

          有一陣,我總是忘記帶已經(jīng)寫好的作業(yè)本,林老師見了,便嚴(yán)厲的批評了我,我很難受,不過在心里還是服氣的,因?yàn)檫@是事實(shí)。從此以后,我便對學(xué)習(xí)認(rèn)真起來,受到了老師及時的表揚(yáng),心里美滋滋的,這還都是林老師嚴(yán)格要求的結(jié)果。

          還有一次,老師新發(fā)了一個作業(yè)本,要求我們把字寫工整,漂亮,題要用心去做。我記住了林老師的話,認(rèn)認(rèn)真真的去對待,等到本子使完以后,我統(tǒng)計(jì)了一下,一共有17次作業(yè),我的了14個優(yōu)上和3各優(yōu),還不錯。林老師好像發(fā)現(xiàn)了我的優(yōu)點(diǎn),在班隊(duì)會上,毫不吝嗇的表揚(yáng)了我一番,讓我有了十足的自信,高興了好一大陣呢!對待學(xué)習(xí)也更有了興趣!

          這就是時而和藹,時而嚴(yán)厲的林老師,我永遠(yuǎn)忘不了您的。

        難忘的老師作文 篇3

          敬愛的園丁,她仿佛是一團(tuán)熊熊烈火,燃燒著自己,卻溫暖著我們的心房;敬愛的園丁,她仿佛是一根毫不起眼的蠟燭,燃燒著自己,卻把他的知識奉獻(xiàn)給我們;辛勤的園丁,她仿佛是一盞明亮的油燈,燃燒著自己,卻為我們照亮征途。而我的老師,你就像愛母親那樣關(guān)心著我,呵護(hù)著我。

          記得那是一個寒冷的早晨,天冷嗖嗖的。我發(fā)著高燒,背著書包來到教室,一進(jìn)教室我不禁打了個冷顫。我連忙搓了搓手,急忙翻開課本,讀起了書。上課了,我一下子感覺我全身冷的不得了,一個勁兒地發(fā)抖。老師見了,和藹可親地問我:“你怎么了?怎么一直發(fā)抖?”

          老師關(guān)心地摸了摸我的額頭,問“怎么那么燙啊,我把你送去醫(yī)院吧!”

          我點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師急忙背起我,在坑坑洼洼的小路上深一腳淺一腳地連走帶跑,累得氣喘吁吁。我趴在老師溫暖的背上,一股暖流直涌上我的心里。老師讓我穿上了她的衣服,穿著帶著老師體溫的衣服,又一股暖流傳遍了我的.周身,我的鼻子一發(fā)酸,眼淚立刻奪眶而出。

          不知什么時候,我早已睡在了醫(yī)院的病床上。

          蒙眬中,我聽見這樣的對話:“這孩子發(fā)著高燒,要輸液。藥費(fèi)我來付吧!這孩子的爸媽不在……”

          “我們這兒沒有這種藥,你要去那邊的藥房才能買到!

          “我去,醫(yī)生,麻煩你照顧下這孩子吧!”

          “好!”

          老師的話像甘甜的泉水,融入我的心中。淚水流到了我的腮邊,我好像看見了老師給我買藥的情景:老師冒著寒冷跑了好幾家藥店都沒有買到,雖然天很冷,可老師頭上的汗珠卻在往下落,為了我能夠康復(fù),老師跑了十幾家藥店才買到,回到醫(yī)院時已是筋疲力盡……想到著,我的淚水流到了枕邊上,老師為了我,付出了很多很多,我不知該怎么表達(dá)我對老師的愛。我只能好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績來回報老師對我的付出和關(guān)心。

          老師,你嘔心瀝血的送走了一批又一批令你驕傲的學(xué)生,愿你的辛勤勞動換來豐碩成果,愿天下所有的老師桃李滿天下!

          老師,我永遠(yuǎn)難以忘懷你的母愛!

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