- 敬愛的老師作文 推薦度:
- 敬愛的老師作文 推薦度:
- 敬愛的老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【精選】敬愛的老師作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的敬愛的老師作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
敬愛的老師作文 篇1
老師我現(xiàn)在已是一名六年級的學(xué)生了,是一名您含辛茹苦培養(yǎng)了我六年的學(xué)生,六年說長很長,說短又很短,一轉(zhuǎn)眼我就由什么都不懂的青澀孩童變成了一位青少年,您也由一名正值青年的青年人變成了一個青絲泛白的中年人。
您還記得一年級的時候嗎?那時候的我一直不敢回答問題,一看見老師的臉就會結(jié)巴,第一次,我的成績好考得不錯,進(jìn)入了全班前十名,也許這是您第一次真正關(guān)注、發(fā)現(xiàn)我,下課后,您把我叫到身旁,吩咐道:“你以后就和課代表一起抱作業(yè)吧!”我傻愣愣的站在那兒,不知所措。當(dāng)我還在咀嚼這句話的時候,您已經(jīng)走出了教室。當(dāng)時,您或許不知道,我或許也不知道,這一句話改變了我的小學(xué)生呀,也將改變我的一生。從這以后,我想:如果哦不好好學(xué)習(xí),就對不起老師,讓父母失望!本陀媚囊痪湓捵屛野l(fā)憤圖強(qiáng),如果不是您的話,我可能還是一個在90分之間徘徊的男孩。如果不是您的話,我不可能同現(xiàn)在一樣樂觀開朗、積極向上。
又憶起五、六年級時,開展四人小組交流活動。五年級的我第一次上臺交流,話語也說不清楚。舌頭打了好幾個轉(zhuǎn),而您并沒有教訓(xùn)我們,而是發(fā)動全班的同學(xué)一起鼓勵我們,終于在六年級時,我們的.交流已經(jīng)受到老師同學(xué)的贊揚(yáng),我常常在想,如果您當(dāng)初在全班的同學(xué)面前批評了我們,也許我們組的交流依舊平平淡淡,默默無聞……
嚴(yán)老師啊,您不僅傳授我們只是,還教會我們做人的道理,您的批評與教會我們都會銘記于心,并用于規(guī)范我們今后的行為。
再過兩個月就要畢業(yè)了,我們都無法與您度過下一個教師節(jié)。我想送您一瓶水,讓在您講課時口干舌燥時,能為您潤喉;想送您一瓶護(hù)手霜,讓您在寫板書而皮膚干燥時,能使您的手變得潤滑。
老師,我們永遠(yuǎn)愛您!
敬愛的老師作文 篇2
朗讀著語文書中的詩歌《一株紫丁香》,就會讓我想起我的老師。我的班主任祝老師個子中等,她喜歡梳披肩發(fā),彎彎的眉毛下一雙會說話的眼睛時常在上課時提醒我們認(rèn)真聽課。
和祝老師在一起的這兩年里讓我感受最多的就是她的認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師的工作很辛苦,每天要備課,講課還要批改作業(yè),出題測驗(yàn)批卷子,除了這些老師還要寫教案,參加學(xué)校的活動......老師即使有這么多的工作要做,她也從來不放松對我們的教導(dǎo),我們作業(yè)當(dāng)中出現(xiàn)的小錯誤都逃不過老師的.火眼金睛。想想我們還有什么理由抱怨作業(yè)多,不愿意學(xué)習(xí)呢?
奶奶經(jīng)常和我說能遇到祝老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師是我一生的幸運(yùn),所以我一定要努力學(xué)習(xí)不辜負(fù)祝老師對我的期望。
敬愛的老師作文 篇3
讓人感動的事情,不只在有災(zāi)難的地方,其實(shí)就在我們的身邊,一些樸實(shí)無華、無聲無息的事情更讓人感動。
為了增加我們的知識面,提升寫作的水平,每次午休,盧老師都要從作文書上找一些好的作文來讀給我們聽,讓我們學(xué)習(xí)。
記得有一天午休,盧老師沒有抱很多作業(yè)進(jìn)來批改,她只拿了自己的小包到教室里。坐了一小會兒,她叫了一位離她最近的同學(xué),輕輕拍了他一下,又輕聲說了些什么,那位同學(xué)就跑出了教室。過了一會兒,同學(xué)輕輕地走了進(jìn)來,手里捧著一個裝滿水的杯子。他把杯子送到了盧老師手上,就跑回座位了。只見盧老師慢慢地喝了一口水,又把雙手支在桌子上,頭埋在手里,一副很難受的樣子。過了一會,她又艱難地抬起頭,看了看我們,悠悠地說:“拿兩本作文書來,我看看!币凰查g,幾本作文書就遞到了盧老師手上。盧老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,就開始翻看作文了。她時不時理一下耷下的頭發(fā),還像以前一樣認(rèn)真、仔細(xì)。過了一會,盧老師抬起了手,把手一直按在額頭上,但是沒過一會兒,盧老師又堅(jiān)定地抬起頭,繼續(xù)翻看作文。
過了一會兒,學(xué)校的廣播停了。盧老師清了清嗓子說道:“來,把筆停下,聽兩篇作文!比嗤瑢W(xué)馬上“唰”的.一下把頭抬了起來。盧老師開始朗讀作文了,她的聲音還是那么的和藹、悅耳、引人入勝,但是讀書的速度明顯慢了下來,聲音也在慢慢弱下來,而且還在發(fā)抖。我可以聽得出來,老師已經(jīng)是用盡全力。突然。讀書的聲音戛然而止,我的心也提了起來。只見老師咳嗽了兩聲,然后又繼續(xù)讀了起來。而她的臉上仍然像平時一樣滿面春風(fēng)。
一篇作文讀完了,盧老師長舒了一口氣,又站起來,開始評價這篇作文...... 兩篇作文都讀完了,盧老師也可以休息一下了。她剛準(zhǔn)備坐下時,電話響了:“喂,好,馬上就來。。。。。。。”接完電話老師就出去了。回來以后,她的手里多了一大疊試卷。等她把試卷放好,又捂著頭坐了下來,沒有再說一句話......
愛和呵護(hù),不只是在災(zāi)難發(fā)生的時候才顯得非常偉大,身邊的人和事,每一個小的細(xì)節(jié),每一個小的動作,都蘊(yùn)含著偉大的愛。而我們的成長和進(jìn)步,取得的每一點(diǎn)成績,都伴隨著老師無聲的付出和愛的給予。我愛我的老師!
敬愛的老師作文 篇4
敬愛的老師
您好:
我叫葉子開,是一位來自景寧畬鄉(xiāng)的男生,對新的老師、新的學(xué)校、新的同學(xué),心中都充滿了許多新奇與夢想。在即將如學(xué)之際,我便開始在腦中勾勒著未曾見面的您的音容笑貌……勾畫這三年的高中生活……
我是一片藏在樹中的葉子,淡淡的,一點(diǎn)也不起眼。從小到大愛好甚多,卻無一成為特長。琴棋書畫,只略知丁點(diǎn);在運(yùn)動方面本應(yīng)該有點(diǎn)天賦,小學(xué)五年級時獲得少年組乒乓球冠軍,初一時獲得校級二等獎,可現(xiàn)在球兒離我有點(diǎn)遠(yuǎn)了。
我擁有春天般溫和的性格,能和所有同學(xué)友好相處,尊敬師長,熱愛勞動,能盡心盡責(zé)地工作,有一顆非常善良的心。
在游戲流行時,我又多了一份愛好,很多時候無法靜心學(xué)習(xí),無法沉于思考。在那虛擬的世界里浪費(fèi)了多少時間!人生哪里有多少青春讓我揮霍呀!我覺醒了,但沒有老師您的教導(dǎo),家長的督促,也許我還很難自律。上課時,總會游離課堂之外,讓老師講的知識點(diǎn)一個一個在我的眼前飄逝,而課后又不好問,所以,我是在學(xué)習(xí)了,可成績總是不佳。我懇求老師,在我走神的時候掐我一下,在我想偷懶的時候,及時給我指點(diǎn)迷津。老師,我非常需要您的鼓勵和指導(dǎo)。我的`學(xué)習(xí)方法一定要改變了,我發(fā)誓在高中階段里專心聽講,勤學(xué)好問,在這座大本營里,重新準(zhǔn)備,重頭再來,努力拼搏,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。這是我定下的目標(biāo)和計劃:
不跟難題“較勁”,每天把白天所學(xué)的內(nèi)容學(xué)懂,吃透。才算完成任務(wù),扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。
我將蒲松齡先生刻在鎮(zhèn)尺上的對聯(lián):“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳!眮砑钭约。
既然選擇了遠(yuǎn)方,就不必在乎風(fēng)雨兼程!
既然選擇了生存,就不必在乎風(fēng)霜雨雪!
我是一名縉云中學(xué)的高中生,我有決心接受三年后人生的又一次洗禮,所以我義無反顧,披荊斬棘,風(fēng)雨無阻地向前行,我堅(jiān)信有付出就一定有回報,用一千零九十五天的辛苦換取一生的幸福,在三年后的“戰(zhàn)場”上打一個漂亮的翻身仗。就用我的實(shí)際行動來報答我的第八位班主任——您。
敬愛的老師作文 篇5
今天是9月10日,也是第30個教師節(jié),在這個特殊的日子里,我想感謝一位老師。
她中等個子,身材不胖也不瘦,白皙的臉上嵌著一雙美麗的大眼睛,一頭烏黑的長發(fā)靜靜地披在肩背上,從背影看去非?∶馈
她上課十分嚴(yán)肅,可下課又十分親切,像母親一樣慈愛。平時背書時,背的流利的同學(xué),她總是給予表揚(yáng),碰到背的'不好的同學(xué),她又十分耐心地指導(dǎo)。很多時候有些同學(xué)把她當(dāng)成一位可怕的角色,而我卻覺得她十分和藹可親,這就是我可敬的英語湯老師,她曾經(jīng)也是我們的班主任。
記得印象最深的是,一天課間休息,我和另一位同學(xué)為了一點(diǎn)小事發(fā)生了爭吵,我怒氣沖天地說:“你打我干什么?”他也不甘示弱地說:“我才沒打你呢!”當(dāng)時爭執(zhí)越來越激烈,最后竟然要動起手來,在這緊要關(guān)頭,她聽到消息迅速趕來,為了不影響其他同學(xué)上下一節(jié)課,她把我們倆帶到辦公室談心,她先訊問了事情經(jīng)過,可我們各執(zhí)一詞,互不相讓,又吵了起來,這時,她先勸我們不要吵,讓我們要冷靜,先檢查自己錯在哪里。然后和我們不厭其煩地講:“同學(xué)之間要和睦相處,碰到問題各自不能沖動,不能任性,以和氣的態(tài)度去解決。不要為一點(diǎn)小事爭吵,這樣即影響大家,又耽誤了自己的時間。從而慢慢地解開了我和另一位同學(xué)心里的誤會,使我們恍然大悟,覺得自己一開始沒有聽湯老師的勸說,非常不對,各自不好意思地低下了頭,她百說不倦,耐心地跟我們講:“同學(xué)之間最可貴的是友誼,是互相幫助,互相理解,只有這樣,我們這個大集體才能和睦相處。”很快,我們便認(rèn)識到了錯誤,相互道歉,并相互擁抱,這時,她看到我們倆的表現(xiàn)后,露出了開心的笑容。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。。蠋,您是那么和藹可親、平易近人,是我最尊重、最敬愛的老師。
您那盡職盡責(zé)的形象,永遠(yuǎn)銘記在我心中。在此,讓我說一聲:“謝謝您!湯老師!
【敬愛的老師作文】相關(guān)文章:
敬愛的老師作文02-03
敬愛老師的作文06-02
作文《敬愛的老師》07-14
給敬愛的老師作文04-20
敬愛的老師作文01-12
給敬愛的老師04-20
我敬愛的老師作文01-27
敬愛的畢老師的作文06-02
敬愛的老師的小學(xué)作文05-27
敬愛的老師的初中作文05-21