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      2. 善變的老師作文

        時(shí)間:2023-05-23 17:54:33 老師 我要投稿

        善變的老師作文七篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的善變的老師作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        善變的老師作文七篇

        善變的老師作文 篇1

          一個(gè)爆炸頭,長(zhǎng)滿皺紋的臉蛋上架著一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡,她很瘦小,她的手臂像火柴棒,手指像雞爪。她就是我的奧數(shù)老師——胡老師。表面上她弱不禁風(fēng),她的情緒卻豐富多彩,可以用“善變”的兩個(gè)字來形容。

          她高興時(shí),總是笑瞇瞇的,看上去十分和藹可親。記得有一次:我解出了一道難題,其他同學(xué)都還在埋頭苦做。胡老師高興極了,她坐在椅子上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指著我,向同學(xué)們說:“你們看看,這個(gè)劉若嫻一直默默無聞,不吵不鬧,現(xiàn)在這么難的奧數(shù)題目都做出來了啊,多聰明!”說著說著她走了過來,她用力把我擁入懷里,使我沒有差點(diǎn)沒有呼吸的.力氣了。仿佛就要把我 舉起來一樣。

          她也有生氣的時(shí)候。每當(dāng)一些淘氣的同學(xué)和她頂嘴之時(shí),也是火山爆發(fā)之時(shí)。她總會(huì)生氣地把教學(xué)書往講臺(tái)上一扔,然后朝著我們大吼。記得有一次:我們班的張?zhí)鹛鹕险n走神了,她拿起粉筆亂扔,就像扔手榴彈一樣,扔了大概三四個(gè)的時(shí)候,她停了下來,向張?zhí)鹛鹜瑢W(xué)大吼,連我們坐在旁邊的人都嚇得沒膽出氣了。

          胡老師的普通話很不標(biāo)準(zhǔn),表面上她是用普通話教我們,其實(shí)是用黃巖話教我們,也稱“黃巖版普通話”,她經(jīng)常會(huì)把“嫌疑犯”讀成“咸魚飯”引起同學(xué)們的哄堂大笑。

          這就是我善變的胡老師。在這個(gè)暑假班中,她教了我們?cè)S多奧數(shù)比如“不定方程”“牛吃草問題”“加法、乘法問題”等等。雖然很深?yuàn)W,但我們都會(huì)回家思考。

        善變的老師作文 篇2

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!币晃焕蠋煘榱藗魇谥R(shí),獻(xiàn)出了青春,他們都值得被尊重。在教我的老師中,我最感謝一位老師———那就是王老師!

          她有著一頭卷發(fā),喜歡扎個(gè)高馬尾。她高高的個(gè)子,瘦瘦的身姿,喜歡穿連衣裙,真適合當(dāng)模特兒。彎彎的眉毛下那一雙眼睛和嘴巴,可是“至尊二寶”呢!這眼睛像是火眼金睛一樣,能夠看穿你的一舉一動(dòng)。而嘴巴似步槍,句句打在壞同學(xué)的心上,讓壞同學(xué)改邪歸正。

          在這個(gè)風(fēng)高云淡的下午,同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽著。忽然,老師停住了,我連忙看向同桌,又看后桌。咦,奇怪,沒什么,老師干嘛停下來呢?哦,原來是劉宇軒又做小動(dòng)作了。只見老師快步走到劉宇軒的座位,劉宇軒迅速坐好,本以為老師會(huì)饒他一命,只見老師走到宇軒跟前拍了拍他的肩膀道:“不要再做小動(dòng)作了!”王老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他,這下劉宇軒精神多了,也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

          再兇的老師也有溫柔的一面,王老師也不例外。老師講著課,我們認(rèn)真聽著,大家正沉浸在書香里。突然,蘇子鑫舉手了,他仰著頭,舉起的`手遲遲沒有放下。老師立馬反應(yīng)過來,抽了兩張紙,快步走到子鑫身旁給他止血。這時(shí)的老師不兇,不嚴(yán)了,就像一位母親在關(guān)心著孩子。

          你瞧,這就是我們善變的老師———王老師。

        善變的老師作文 篇3

          我的語(yǔ)文老師,是一個(gè)善變的老師。

          聽,寧?kù)o的教室里,平地一聲“獅吼”——你在干什么?這“獅吼”聲把我的一顆心一下子提到了嗓子眼,抬頭一看,只見老師神情嚴(yán)肅,雙眼直直地盯著一同學(xué),那眼神簡(jiǎn)直可以瞬間滅了他!澳憬o我上來,蹲著默。”隨著老師一聲令下,那同學(xué)乖乖走上講臺(tái),端來凳子,蹲著開始默起古詩(shī)來!跋矚g抄寫,那就把125首都抄一遍!”老師威嚴(yán)的聲音再次響起,“學(xué)習(xí)上決不能弄虛作假,否則你是學(xué)不到真知識(shí)的。”一霎時(shí),教室里更靜了,只聽見一片沙沙的默寫古詩(shī)的聲響。

          你說我們老師像不像威猛的“獅王”?但她更多的時(shí)候像極了溫柔的“小兔子”。上課時(shí)她親切和藹的聲音讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),時(shí)不時(shí)地走近同學(xué)們,看看我們凝神所思的'成果,聽聽我們熱烈的探討聲。在我們智慧火花迸發(fā)的時(shí)候,她會(huì)毫不猶豫地在我們語(yǔ)文書中畫了一個(gè)大紅星。這時(shí),老師的臉上洋溢著最美的笑容,眼角的皺紋就像綻放的山茶花,我們的心田也似照射到了明媚的春光。

          她還是一只漂亮的“花蝴蝶”。她喜歡穿色彩艷麗的長(zhǎng)裙子,每天都要化淡淡的妝,忽閃的長(zhǎng)睫毛,火紅的烈唇,看起來十分有精神氣。看著她遠(yuǎn)遠(yuǎn)向我們走來,多像一只翩然的蝴蝶。她更是一頭勤勞的“老黃!。她每天都早早就來到學(xué)校,便開始忙碌,提醒我們交作業(yè),搞衛(wèi)生,看見我們步入學(xué)習(xí)狀態(tài)后,就埋頭批改著堆積如山的作業(yè),隨著批改的節(jié)奏,作業(yè)存在問題的同學(xué),被叫到了她身旁,她開始耐心地面對(duì)面指導(dǎo)……

          我的老師就是一個(gè)善變的老師,雖然只有短短的一個(gè)月,我卻對(duì)她有了深深地敬意。

        善變的老師作文 篇4

          我們的作文老師朱老師,她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的爆炸似的自然卷,時(shí)常都扎著一個(gè)丸子頭,看上去挺可愛的?赡X袋上那蓬松的發(fā)絲像太陽(yáng)光一樣向四周散開,我們形象的叫她太陽(yáng)老師。她的眉毛彎彎的像月牙一樣,炯炯有神的大眼睛總是笑瞇瞇的。但她的眼神也更加有殺傷力。只要發(fā)現(xiàn)有人在做小動(dòng)作時(shí),她會(huì)立刻用一種犀利的眼神久久的盯著你,不用老師開口,同學(xué)們就會(huì)立刻坐好了。

          有一天,朱老師正在給我們講作文的`寫作技巧時(shí),我的同桌開小差了,競(jìng)?cè)辉谧雷酉旅嫱嫱婢撸蠋熞呀?jīng)發(fā)現(xiàn)他了,突然提高了講課的聲調(diào),那個(gè)同學(xué)立刻抬起頭,發(fā)現(xiàn)老師正用嚴(yán)厲的眼神看著他。他趕緊坐直了身體,放下手中的玩具認(rèn)真聽講了。

          朱老師在課堂上總能把我們逗得哈哈大笑,時(shí)不時(shí)還來一段表演,讓我們情不自禁的跟著她的情景走。

          我喜歡我們的朱老師,她雖然有時(shí)很嚴(yán)厲,但我還是很喜歡她。

        善變的老師作文 篇5

          我遇到過很多老師,唯獨(dú)她比較特別,她很善變,她的臉就像孫猴子的臉,說變就變,而她就是我們培訓(xùn)班的老師——彭老師。

          說起彭老師,這個(gè)人沒什么特別的,最大的特點(diǎn)是說變就變。這不,就在剛才明明很幽默風(fēng)趣的她,卻經(jīng)不住同學(xué)在課堂上的哄鬧,瞬間變臉。原本狹小的眼睛瞪得老大,溫柔的神變得十分憤怒,眼神里燃燒了熊熊烈火,三步并作兩步?jīng)_向目標(biāo),拿起課本對(duì)著同學(xué)狠狠地打了幾下。那變臉的速度,別提有多快了。同學(xué)們一下子全都懵了,一個(gè)個(gè)沒反應(yīng)過來,有的同學(xué)居然說:“哦買嘎,剛才發(fā)生了什么?”“發(fā)生了什么?我的`耳朵有點(diǎn)聾,沒有看清。”見此情景,她得意洋洋地說:“小樣,和我斗,你還太嫩了點(diǎn)!北淮虻耐瑢W(xué)更是一臉懵圈,啥也不知道。之后彭老師又轉(zhuǎn)換角色,笑容滿面地說:“同學(xué)們,我們剛剛說到了……”我暈!

          還有一次,我們都在認(rèn)真地寫,誰(shuí)知道一個(gè)以楊顏銘為首的的大團(tuán)伙居然在班里起了哄,而在一旁輔導(dǎo)同學(xué)的彭老師立刻走到他身旁,“你是逼我發(fā)大招是吧?!”說著,臉色大變,拿起“武器”便開始向“敵軍”發(fā)起猛烈的進(jìn)攻,弄得“敵軍”防不勝防,戰(zhàn)斗結(jié)束后,“敵軍”敢怒不敢言,一個(gè)個(gè)灰頭土臉,只得老老實(shí)實(shí)的了。而這些“大奸臣”每隔一段時(shí)間就會(huì)躁動(dòng)一次,讓我們也不得安寧。

          這就是我們的彭老師,怎么樣?這么善變,讓人措手不及。不說了,不說了,或許下一個(gè)遭殃的就是我……

        善變的老師作文 篇6

          我們筧橋小學(xué)五一班的生活,豐富多彩,那可少不了我們親愛的班主任顧老師我,我懷疑她是京劇演員出身,但是她卻是復(fù)旦大學(xué)的高才生,她的變臉神功,不得不讓我們班的同學(xué)小心提防。

          高興篇

          三跳比賽結(jié)束了,當(dāng)顧老師知道我們的`大繩集體和單跳集體獲得冠軍時(shí),頓時(shí)笑逐顏開,身子向后一仰,拍手大笑,回到教室后,一邊給我們巧克力,一邊給表?yè)P(yáng)我們。眉毛像兩只小精靈在老師臉上歡樂地跳躍,竟然跳去了皺紋,跳出笑聲,眼睛都瞇成了一條縫,我們自然也無拘無束了。

          憤怒篇

          剛從辦公室里出來,卻看見我們班松散吵鬧去上課的隊(duì)伍,顧老師,的眉毛頓時(shí)打起架來,眼睛里燒出了火,臉色也變得難看,黑發(fā)也開始亂飄,手一指,就把我們班三十八號(hào)人全指進(jìn)了教室,,在教室里,我們?nèi)喟び?xùn),盡管沒維持很長(zhǎng)時(shí)間,但那天我們做什么事都輕手輕腳怕再激怒了顧老師。

          沉默篇

          上課鈴想了許久,顧老師卻遲遲不來上課,教室頓時(shí)吵成了一鍋粥你一句,我一句,都變成菜市場(chǎng)了。忽然顧老師幽靈般出現(xiàn)在教室門口,她慢慢走近教室,眼睛透出了藍(lán)幽幽的光,臉上布滿了“烏云”將教案用纖細(xì)的手指“啪”地放在講臺(tái),突然一聲冷笑,頭發(fā)似乎在得意看著我們一群犯錯(cuò),鼻子高高翹起,唉今晚又是一場(chǎng)噩夢(mèng)……

          盡管,顧老師善變的臉,經(jīng)常讓我們同學(xué)得到“災(zāi)難”但這樣的學(xué)習(xí)生活讓我們班的同學(xué)怎么不喜歡呢?

        善變的老師作文 篇7

          瞧,那個(gè)有著一頭烏黑的秀發(fā),濃眉下鑲嵌著一雙明亮的大眼睛的人是誰(shuí)呢?她就是我的語(yǔ)文老師兼班主任——吳老師是也。

          吳老師的表情善于變化,“喜”“怒”簡(jiǎn)直就是一瞬間的事。

          記得有一次,我忘了帶紅領(lǐng)巾,剛走進(jìn)教室就被吳老師看見了。吳老師立即皺了皺眉頭問:“熊曉鋆,你怎么沒帶紅領(lǐng)巾?”“我……我……”,我支吾著說不出話來,吳老師的眉頭卻皺成一個(gè)“川”字了,厲聲說:“班長(zhǎng)竟然不戴紅領(lǐng)巾?重罰!”這下可慘的了,別人不戴紅領(lǐng)巾抄課文一遍,卻要罰我抄兩遍!還貼在墻上給大家做“榜樣”。吳老師一點(diǎn)兒也不給我這個(gè)班長(zhǎng)的面子,我的'心情一下子跌落到底谷。雖然,我有一百個(gè)不情愿,一千個(gè)不樂意,但“師命難違”,只好抄唄!

          都說吳老師的表情就像六月的天,說變就變。這不剛將我批評(píng)完畢,隨后的作文課堂上,又將我的作文當(dāng)作范文在班上朗讀。“此時(shí)應(yīng)當(dāng)有掌聲!比缓笈ゎ^看了看我,笑了,那漾起的嘴角如同天邊的一彎新月,眉眼里都是笑意,清晨的陽(yáng)光照在她的臉上,給她的鬢角鍍上了一層金色的光暈。

          “曉鋆,沒想到四年級(jí)的你竟然能寫出這么好的作文!”頓了頓,“喏,這是獎(jiǎng)給你的!”只見她從口袋里拿出了三顆糖,“跟爸爸媽媽一起分享吧。”我接過糖果,心里念叨:女人真善變!剛才還是“烏云密布”,現(xiàn)在又“多云轉(zhuǎn)晴”!真讓人捉摸不透。

          還有一次“變”得更快。“陳浩,你的字寫得可真好!”吳老師的表?yè)P(yáng)讓陳浩欣喜,下一秒鐘,“陳浩,給我坐端正!”一聲呵斥把陳浩又嚇了一跳。

          這就是我們的吳老師,一個(gè)喜怒無常、獎(jiǎng)罰分明的“善變”老師。不過我們都挺尊敬她,也挺喜歡她的!

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