可愛的老師作文

時(shí)間：2024-10-28 01:31:34 老師我要投稿

關(guān)于可愛的老師作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的可愛的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于可愛的老師作文三篇

可愛的老師作文篇1

　　三年級(jí)，我開始初步認(rèn)識(shí)英語(yǔ)，于是媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)班，認(rèn)識(shí)了我的第一個(gè)英語(yǔ)老師——田老師。

　　田老師短而俏皮的頭發(fā)，小小的眼睛與那胖胖的身材，有時(shí)還蠻可愛的，我喜歡她是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)方法與眾不同。

　　在田老師給我上的第一節(jié)課上，她先在黑板上寫了一首英文歌，逐字逐句的叫我唱，那過程真是有趣極了。然后開始教我們字母，為了更好的'理解它，田老師從每個(gè)字母的形狀上編了一句順口溜，比如“Q”像個(gè)大氣球發(fā)音汽汽汽，“O”的發(fā)音像公雞喔喔喔，“S”像一條小蛇發(fā)音絲絲絲，接下來又教我們學(xué)習(xí)音標(biāo)，她為了我們方便記憶編了個(gè)口決：大嘴A，小嘴E，長(zhǎng)音I，短音O.......讓我們很快的熟練這些個(gè)小字母。老師又教了我們一些日常用語(yǔ)，并且用問答的方式讓我們兩個(gè)兩個(gè)進(jìn)行了口語(yǔ)對(duì)話，使我們對(duì)英語(yǔ)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

　　如今田老師因?yàn)榧依镉惺虏荒茉俳o上課，我會(huì)牢記老師教的學(xué)習(xí)方法和各種口決，在我小小的心靈里，除父母外便是您;在我小小的世界里最了不起的也是您，將來我不會(huì)忘記您并且會(huì)感謝您。

可愛的老師作文篇2

　　我們可愛的英語(yǔ)老師名叫鄭淑英，同學(xué)們?cè)谒降紫露加H切地稱她Ms。Zheng。當(dāng)她接手我們班的時(shí)候，我對(duì)她的第一印象，覺得人很瘦，有著一頭秀美的黑色長(zhǎng)發(fā)，穿著端莊大方，非常有氣質(zhì)。遇到問題時(shí)從來都不畏縮，總是迎難而上。她說起話來堅(jiān)定有力，做事也果斷，像是什么也改變不了她，也許這是歲月對(duì)她的考驗(yàn)在她身上留下的印記。她的這一特點(diǎn)，使她在面對(duì)我們遇到的問題時(shí)，能夠從容不迫的去處理。

　　在我們看來，她教學(xué)方式最有特點(diǎn)的就是早讀了。每逢英語(yǔ)早讀總會(huì)準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)班。老師：“課代表，任務(wù)給他們布置了沒有？”“布置啦！”“哦，同學(xué)們抓緊時(shí)間背單詞和課文啊，我等會(huì)抽同學(xué)來接龍。”“啊？又接龍啊，好巧，每次接龍都能抽到我，哎，運(yùn)氣真背。”“得了，別感嘆了，趕快背吧，等會(huì)抽到你不會(huì)才慘呢。”“就是的，加油背吧！”雖然背課文很讓人頭疼，但她日復(fù)一日的來，犧牲自己的時(shí)間來看管自己的學(xué)生們，所以同學(xué)們都不會(huì)有什么怨言，也都認(rèn)為她是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。從此英語(yǔ)早讀效率一天天的高了起來，除了個(gè)別幾位“大神”外，再也沒有上早讀睡覺的情況了。老師對(duì)于課堂上同學(xué)們的表現(xiàn)的也很上心。為了防止同學(xué)們上課睡覺，想了很多的辦法，嘗試了很多種。這份苦心，我們都懂，也都努力地在克制自己。但是我們花在英語(yǔ)上的精力實(shí)在是太少了，才導(dǎo)致老師的良苦用心往往沒有一個(gè)滿意的答案，在這里要說一聲：老師，對(duì)不起，我們知道錯(cuò)了。往后我們一定認(rèn)真完成您布置的每一項(xiàng)作業(yè)，該背的背，該寫的寫，一定認(rèn)真學(xué)英語(yǔ)！

　　每天早上總能看到她出現(xiàn)在我們身邊，從未遲到。兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，從開學(xué)一直到期末，從未放棄過，其實(shí)老師全然不必這樣做，大可在家多休息會(huì)。但是她卻還是保持如初，這是為了我們，她的學(xué)生。不知道這是她幾十年來一貫的教學(xué)作風(fēng)還是其他的什么原因，為這個(gè)，我佩服她。我們沒有什么其他的理由去否定一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師，可能她的嚴(yán)格要求與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度讓有的'學(xué)生承受不住。可是我們相信老師，更相信“嚴(yán)師出高徒”，還要相信我們自己。鄭老師的態(tài)度造就了她的氣質(zhì)。嚴(yán)厲與親和也是能夠化為一體，面對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)的成績(jī)，她雖憤，但更多是要我們變得更加優(yōu)秀。報(bào)桃李芬芳，這不是她要的。我想“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是她的真實(shí)寫照。這樣優(yōu)秀的老師，學(xué)生有什么理由不去喜愛和尊敬？作為她學(xué)生的我們有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？記得有一天，臘月嚴(yán)冬，大清早外面就開始呼嘯著冷風(fēng)。好多同學(xué)早早出門去食堂，買了早飯帶去班里吃，想著可以同時(shí)背會(huì)兒?jiǎn)卧~。到了點(diǎn)，已經(jīng)來了大部分同學(xué)了，很多同學(xué)一邊津津有味地吃著早餐，一邊背單詞。這時(shí)，鄭老師突然進(jìn)來，看了一圈發(fā)現(xiàn)還有沒來的同學(xué)，便又出去了。天吶，這么早老師就來看著我們?cè)缱x了！這是何等的牽掛我們的心和敬業(yè)精神啊！她來的比住家生都早，實(shí)在太讓我敬佩了！而且當(dāng)時(shí)外面一邊刮著刺骨的寒風(fēng)，一邊是黑漆漆的天空，一個(gè)不小心就可能摔跤。鄭老師可是連大衣都沒脫就第一時(shí)間來我們班看我們?cè)缱x，這樣的老師，真是鞠躬盡瘁！真是讓人敬佩！

　　每個(gè)星期一星期三星期五的早晨，在高二三班總能看到一個(gè)熟悉的身影。她長(zhǎng)發(fā)飄飄，身材高挑，總能讓人在人群中一眼就看到她，她帶著一股御姐的氣勢(shì)在三班的在走道里看著同學(xué)們?cè)缱x，在她的課堂上她也從未遲過到。雖然鄭老師表面上看起來很高冷，可是當(dāng)你走進(jìn)她你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她很和藹可親。開學(xué)第一天，她沒有上新課而是和我們侃侃而談；當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí)，即便她很失望，但是她也沒有向我們發(fā)火，而是耐心地語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我們分析原因，和我們認(rèn)真探討到底我們的問題出在哪里，并且每次考完試她都會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)小本子來分析每一個(gè)小分的成績(jī)，她對(duì)我們的多數(shù)是鼓勵(lì)，很少責(zé)備。雖然她對(duì)我們的關(guān)愛不體現(xiàn)在表面，但我們依舊可以感覺到老師對(duì)我們“望子成龍”般的期盼。當(dāng)班里的英語(yǔ)尖子在班里占到了前幾名時(shí)，老師總是一臉的自豪與驕傲，好像自己的孩子功成名就了一般。鄭老師有時(shí)也會(huì)像個(gè)孩子一樣，遇到好玩的事，她也會(huì)和我們一起哈哈大笑。我們都很愛她，很尊敬她。

　　以校為家全天候，她無(wú)怨無(wú)悔。在教學(xué)中，她上課、巡查早讀、從來沒有在家睡過一個(gè)囫圇覺。20xx年學(xué)校搬遷，來到現(xiàn)在的新校區(qū)，路途從原來的1公里整整乘了十倍，可她依舊不辭辛苦，八點(diǎn)二十的早讀，她可能東方未白就早早起來，來到學(xué)校，盯著她這些不爭(zhēng)氣的孩子，除了值班老師，唯一見到的高挑老師就是她了。記得那是去年的冬天，天寒地凍，她不小心摔倒了，摔得半邊臉龐腫著，可為什么呢？為了我們期末能有個(gè)更好的成績(jī)，她為我們加班加點(diǎn)……從未有過半句怨言。親愛的鄭老師，你的學(xué)生對(duì)您的感謝盡在不言中，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的不辭辛勞！

可愛的老師作文篇3

　　我是一名九年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過漫長(zhǎng)的假期后，新學(xué)期終于來臨了。

　　面對(duì)新的班級(jí)、新的老師，新的同學(xué)、新的生活，我對(duì)未來懷著極大的'期待。在我接觸的這些人中，令我印象最深的，是我的語(yǔ)文老師。

　　開學(xué)第一天，一位四十歲左右的中年男子帶著和藹的笑容走進(jìn)我們班。沒錯(cuò)，他就是我們的語(yǔ)文老師，名叫胡廷藝，人送外號(hào)“如來佛”。

　　胡老師首先做了自我介紹，接著就和我們談起他之前所帶班級(jí)中發(fā)生的許多趣事。聽著胡老師繪聲繪色的描述，看著他自信豪邁的笑容，不知不覺中，同學(xué)們都對(duì)他產(chǎn)生了一種特別的好感。

　　為什么說胡老師令我們印象深刻呢？這還得從他上課的方式說起。

　　胡老師的上課方式很特別，特別到讓全班同學(xué)都覺得他真的是一位好老師。在這個(gè)即將面臨中考的緊張時(shí)刻，許多老師都會(huì)加快上課進(jìn)度，好讓我們?cè)琰c(diǎn)學(xué)完課本，有更多的時(shí)間來備戰(zhàn)中考。胡老師卻與眾不同，他上課時(shí)總是面帶微笑，把溫和的目光投向我們，眼睛也隨之瞇成了一條縫。他那幽默風(fēng)趣的上課風(fēng)格會(huì)將同學(xué)們逗得哈哈大笑，讓我們感受到，原來語(yǔ)文課也可以這樣有趣。

　　胡老師還是一位很暖心的老師。九年級(jí)課程增加了，我早上偶爾會(huì)忍不住打盹，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，胡老師就會(huì)若無(wú)其事地走到我身邊，輕輕敲一下桌子，沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密，胡老師也沒有中斷上課的進(jìn)程。但卻在悄無(wú)聲息中讓我集中了注意力，這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育方式，也使我對(duì)他產(chǎn)生了更多的敬意。

　　學(xué)習(xí)之余，胡老師還會(huì)專門用兩節(jié)自習(xí)課，教我們書法，并閱讀經(jīng)典文章，讓我們進(jìn)行賞析。使同學(xué)們?cè)诮炭茣猓肢@得許多有趣的課外知識(shí)，而這些知識(shí)，將會(huì)讓我們銘記終生。

　　這就是峰林學(xué)校九（3）班的語(yǔ)文老師，一位使我獲益匪淺的好老師。

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