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精選難忘的老師作文26篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的難忘的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的老師作文 1
眼睛是心靈的窗戶，一個普普通通的眼神，就是在與別人交流。老師的那雙眼睛卻會說話，有時是嚴(yán)厲的；有時是鼓勵的；有時是贊許的。
那天，正在上語文課，老師還沒有來。我就趁機把從學(xué)校借來的書夾在語文書里，自個兒津津有味地看著。我的方法真不錯，一舉兩得，既不會被老師發(fā)現(xiàn)，又能看課外書，真是太好了！我被書中的情景給吸引住了，入迷了。我為故事中主人公的悲慘命運而擔(dān)憂；為主人公的機智和勇敢而敬佩；為主人公的勝利而喝彩。正當(dāng)我看得入情入境的時候，媽呀！“包青天”來了！同學(xué)們都端端正正地坐在凳子上，生怕老師會把他們吃了似的，只有我還“一如既往”地看著，毫不知情，一點兒也沒有意識到危險的來臨。老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的小動作，徑直朝我這邊走來。同學(xué)們都不由自主地把目光投向我。教室里靜的出奇，只有老師的腳步聲，連掉一根針的聲音都聽得見。眼看老師就要走到我的'面前了，我才猛的反應(yīng)過來——老師來了！我以迅雷不及掩耳之勢趕緊把書合上，塞進(jìn)了書包里。老師應(yīng)該看見了我的書了，我心里忐忑不安地想道：這下，我算是遭殃了，老師一定會把我的書沒收的�？衫蠋熤皇呛莺莸氐闪宋乙谎邸Ｎ冶凰哪抗庾仆戳艘幌�。老師那渾濁的眼里閃過一絲憤怒，我不敢抬頭看老師，就干脆低下了頭。老師的目光好像在說：“下次不許再看了，再看就沒收！”我在心里暗暗地想道：下次我再也不會在課上看閑書了。
老師的目光雖然嚴(yán)厲，但有時也是贊許的。
記得語文課上老師提問，我舉起了手，他便點名要我回答。我站起來，很流利地說出了自己的看法。老師的眼神中閃過一絲光芒，使他那憂愁的眼睛亮了。他好像在說：“很好，下次繼續(xù)努力喲�！蔽以谛睦锵露藳Q心，下次還要加油，使老師更滿意。
老師不但經(jīng)常用眼睛贊許我，而且還時常鼓勵我。
那次我上臺表演勸說。我一上去，剛剛商量好的臺詞，全都忘了，急的我頭上冒出了豆大的汗珠。我又望著老師的眼睛，老師的目光中顯出一種鼓勵，我看著這雙眼睛，突然想起了臺詞，把它講了出來，才長長地吁了一口氣。
老師的眼睛令我終生難忘。老師的眼睛伴隨著我學(xué)習(xí)成長，老師的眼睛給我鼓勵，給我教訓(xùn)，給我表揚。老師的眼睛讓我不要驕傲，不能放棄。啊！難忘老師的那雙眼！
難忘的老師作文 2
如果有人問我：你最難忘的老師是誰？那么我一定會毫不猶豫的回答：吳曉鵑老師。
吳老師既是我們的數(shù)學(xué)老師也是我們的品德老師，她留著一頭秀麗的劉海，總是面帶著微笑，如果課上有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到了困難那吳老師一定會用下課時間或體育課給他們“補補”。
吳老師在某些時候也很嚴(yán)厲，比如某位好學(xué)生成績下降了那么老師便會將他單獨叫到辦公室指導(dǎo)。是的，這便是我難以忘懷的.老師——吳曉鵑老師。
難忘的老師作文 3
在五彩斑斕的小學(xué)生活中，我有過許許多多的老師，其中有唯一一個讓我如此珍惜、難以忘懷的老師，那就是趙老師。她，如一縷陽光，讓人時刻感受到溫暖的存在；她，如一朵善解人意的白云姐姐，和她在一起煩惱憂愁全部消除；她溫柔美麗、她寬容大方、她善解人意、她幽默風(fēng)趣、她和我們一樣有著一顆童心，和我們一起遨游知識的海洋。她，她是我們最知心的朋友！趙老師！
——題記
趙老師，從三年級開始接我們班的班主任，至今已經(jīng)三年半了，趙老師和我們在一起，和我們快樂地學(xué)習(xí)到六年級上學(xué)期，在這三年半的時間，她忘記自己的病，直到六年級放寒假時才發(fā)現(xiàn)身體病的已經(jīng)很重了，于是不得不去治愈。
回憶與趙老師相處的三年半，我一直念念不忘那段美好時光。
我想，這是第一個提倡讓我們多讀書的老師。 趙老師是個愛看書的好老師。趙老師從接班就開始讓每個同學(xué)每天最少帶一本自己喜歡的課外書。不過趙老師決不允許帶一些對我們影響不好的書，只要見到，一律沒收，再根據(jù)你的表現(xiàn)，考慮還給你。
她一直告訴我們：書籍是人類進(jìn)步的階梯。在她的引導(dǎo)下，我們漸漸愛上了看書。她還帶領(lǐng)著我們建了一個“班級圖書角”，班里的每個同學(xué)捐一本或一本以上的書帶到“圖書角”里來分享，由“圖書管理員”把書一個個貼上標(biāo)簽，進(jìn)行統(tǒng)計，這樣大家可以相互借閱，看更多類型的好書。
中午來到學(xué)校有30分鐘的“閑余”時間，其他班級的老師都利用這些時間，好好地給學(xué)生們布置作業(yè)，讓學(xué)生們寫個夠，或者是讓背誦課文等等�？哨w老師不一樣，每天中午，她都把30分鐘的'時間給我們，讓我們盡情地看書。每到中午，你來到我們班的窗前，會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都安安靜靜地坐在自己的座位上，捧著自己喜愛的書津津有味地看著。
趙老師還會推薦好書給我們看，《青銅葵花》、《夏洛的網(wǎng)》、《城南舊事》、《綠山墻的安妮》、《森林報》……每次老師都會讓我們一遍又一遍地看，讓我們體會其中奧秘的感情色彩與寫作手法。同學(xué)們每看完一本書，趙老師就會讓我們寫讀后感，然后利一節(jié)課的時間一個一個“品”這本書的“味道”，說說自己看書時的想法。更絕的是，趙老師還會把這本書錄制成的電影連接到班里的電子白板上播放給我們看�？赐旰�，我們會對這本書有更深的思想，隨后老師就讓我們重新寫一篇讀后感。
在假期，老師還不忘看書，趙老師專門組織了“好書漂流”活動，讓同學(xué)們在放假也能看好書，吸取更多的知識。
難忘的老師作文 4
劉杰老師是我們的班主任，也是我的語文老師，平時不論是學(xué)習(xí)上還是生活中，只要同學(xué)們遇到困難，劉老師總是耐心幫助。對于我來說，印象最深刻的就是劉老師手把手教我寫好“捺”這個筆畫了。
剛上四年級的時候，劉老師注意到同學(xué)們寫字存在的問題：有的同學(xué)把字寫得太大了，跑出了格子；有的同學(xué)把字寫得太扁了，看著有些不美觀……為了讓同學(xué)們寫好字，劉老師自己寫了兩本字帖：筆畫篇和部首篇，為了讓我們打好基礎(chǔ)。一天，在專門的練字課上，劉老師先講了講“捺”這個筆畫的要點，又講了字該怎樣寫才好看，這才開始讓我們寫。
我最不拿手的筆畫就數(shù)“捺”了，寫得像一條條沒有骨架的小蟲子�？粗@一個個歪歪斜斜的“捺”，我像熱鍋上的螞蟻，急得滿頭大汗，卻怎么也寫不好。這時“大救星”劉老師來了，她笑瞇瞇地摸摸我的頭，又抓住了我的手，說：“別著急，自然一些�！眲⒗蠋煹�'手很溫暖，我的手在她的手里非常放松。劉老師手把手教我寫了兩個“捺”。哇塞，劉老師寫得“捺”豪放有力，和我原先的“捺”有著鮮明的對比。寫完“捺”后，劉老師和藹地說：“‘捺’的‘捺腳’寫的時候不要出尖，要平。繼續(xù)練習(xí)吧！”我按照劉老師的方法去寫，“捺”逐漸寫得漂亮了，而且還可以跟劉老師的“捺”以假亂真呢！
以后，每次我寫“捺”時，就會不由自主地想起劉老師握著我的手寫字的情景，按照劉老師教我的方法，我的字寫得越來越好啦！當(dāng)別人夸獎我的字寫得美觀漂亮的時候，我總是想起我的劉老師！
難忘的老師作文 5
一晃眼，六年過去。我的小學(xué)生涯快結(jié)束了。在這六年里有好幾位老師帶過我們。而我最喜歡其中的二位老師，他們是：
李老師，目前教我們數(shù)學(xué)。李老師帶我們最長，有四年了。李老師普通話不咋地，但他能用淺俗易懂的.語言，向我們傳授奇妙的數(shù)學(xué)。而且李老師很喜歡在課上的一半時給我們講些成語故事。比如有一次背公式，有些同學(xué)不會背便張著嘴亂說，這時李老師講了個濫芋充數(shù)的故事，頓時，班里的氣氛馬上變了。當(dāng)然，李老師有男教師普遍的特點就是生氣時很嚇人。好像三年級的時候李麗娟被嚇哭過……
說完了李老師，讓我說說第二位老師吧。
第二位就是我們親愛的趙老師嘍。趙老師普通話很好。上課前老師總給我們講一講課文背景。我們常常在故事里學(xué)會一些道理和知識。而且趙老師還舉行“古詩接龍”、“詩朗誦”、“成語接龍”等活動。但是世上沒有完美的人。趙老師老是布置很多作業(yè)，因此我總要寫到九點多。
兩位老師各有特點，相信上了初中后我也不會忘記他們。最后補一句，其他老師我也很喜歡哦。
難忘的老師作文 6
在我這個小學(xué)階段里有一位令我最難忘的老師。她中等個兒，臉部慈祥，對我們說話總是面帶微笑，說話輕聲細(xì)語，讓我們感覺很親切。她就是一年級時的數(shù)學(xué)老師—余老師。
記的我們剛?cè)胍荒昙墪r，我們對周圍的環(huán)境及人非常陌生，一進(jìn)教室，看到比幼兒園更多的人，覺得很興奮。大家都三個一群，五個一伙的湊在一起嘰嘰喳喳的吵個沒玩沒了。這時，從教室外走進(jìn)來一位面帶微笑的老師，她看到我們這種吵鬧的情形，并不是對我們大聲訓(xùn)斥，而是用親切的語氣對我們說：“小朋友們，你們好！我是你們的.數(shù)學(xué)老師—余老師�！甭犕赀@就話后，大家都很放松，后來我們就越來越喜歡數(shù)學(xué)老師了，也越來越喜歡上她的課了。
余老師不僅慈祥，而且對我們也很關(guān)心。記得有一次，有一個同學(xué)在玩的時候不小心摔了一跤，另一個同學(xué)去報告余老師，余老師聽了趕緊放下手上的事，急忙把那位同學(xué)送到校醫(yī)室里治療。余老師就像媽媽一樣關(guān)心我們，照顧我們，讓我們在學(xué)校也一樣快樂。
余老師對我們學(xué)習(xí)也非常有耐心。如果我們作業(yè)有什么不明白的地方，余老師總是不厭其煩的教導(dǎo)我們。
余老師是我入小學(xué)時的啟蒙老師，我永遠(yuǎn)都不會忘記她。
難忘的老師作文 7
牟老師，四十歲左右，中等身材，衣著樸素大方，有一張胖乎乎的圓臉，帶著一副金絲邊兒眼鏡，眼睛很小但很有神，看上去充滿智慧，又透出幾分喜感，雖然貌不驚人，但第一次見面，他就給我留下了深刻的印象。
那天中午，我看補課班的同學(xué)都坐在椅子上靜候，牟老師精神抖擻地走進(jìn)教室，他朝大家笑了笑說：“同學(xué)們好，我姓牟，你們可以叫我牟老師�！苯又衷诤诎迳蠈懥艘粋�“牟”字，對同學(xué)們說“以前有座牟坪。這個字最好記的'辦法就是‘三角�！�。要是誰不好好學(xué)習(xí)，犯錯誤的話，我就要‘頂’他一下�！边@時滿屋子里補課班的同學(xué)和我都笑了。
接著，牟老師又寫了“魚”和“漁”，第一個“魚”的意思是一種動物，我們大家都吃過吧，所以“魚”不都是老師給你們的。第二個漁是漁翁的漁。你們要自己學(xué)會去捕魚，不要去偷雞取巧，要像那些古代的名人學(xué)習(xí)哦！所以在今后的學(xué)習(xí)中，做對的題，也不要自己驕傲，也要分析，這樣才能捕更多的“魚”哦。
春去秋來，我和補課班的同學(xué)都忘不了穆老師，我們也忘不了那默默無聞的老師。
同學(xué)們，這就是我的補課班老師，你們呢？快來告訴我吧。
難忘的老師作文 8
大家都說小學(xué)是人生第一個轉(zhuǎn)折點，小學(xué)第一個老師最重要！是的，在小學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時期，老師是最重要的。
記得剛進(jìn)學(xué)校的時候，你笑著親切的對我們說：“你們回去準(zhǔn)備自我介紹吧，明天一個一個說�！被丶液螅趮寢尩膸椭�，我第一次完成了小學(xué)的第一項作業(yè)。當(dāng)時對學(xué)校里的自我介紹的場景不太確定，但是很興奮，因為幼兒園沒有這樣的作業(yè)，面對的是新面孔，但是很親切！
還記得我和彭幾的`那場表演嗎？當(dāng)時你在參加一個朋友的晚宴，但是因為我們的表演，你只匆匆吃了幾頓飯，然后就來看我們的表演了。剛到的時候，你很快鼓勵我們，給了我們一千條指令。直到我們演出結(jié)束，你才離開，你來祝賀我們演出的勝利。你知道當(dāng)我們看到你專注于自己的事業(yè)時，我們有多感動嗎？你知道你激勵我們的方式讓我們有多高興嗎？你知道當(dāng)演出成功結(jié)束，你為我們高興時，我們有多高興嗎？你寧愿來看我們的演出，也不愿完成自己的工作。謝謝陳先生！
你就像一個園丁，把我們從柚苗培養(yǎng)成花�，F(xiàn)在，我們即將有一個大豐收，在大豐收期間，新的種子將再次播種。
難忘的老師作文 9
在六年生活中，教過我的老師有很多。他們像一盞盞燈，照亮了我前進(jìn)的道路。其中，有一位老師，她給我留下深刻的印象。她姓陳，是我三年級的語文老師。
陳老師眉清目秀，一雙大眼睛里透出智慧和嚴(yán)謹(jǐn)，一個能說會道的嘴巴總會給我們講述一個又一個生動的故事。她和藹可親、平易近人，教學(xué)生有自己獨特的方法，我從心底里佩服她。
記得我在一次語文單元考試中考得很糟糕，仔細(xì)看看那張試卷，也并不難，當(dāng)時我只要細(xì)心一點就能考好試卷。可是，可是我竟然才考了80分�？粗谴萄鄣孽r紅的分?jǐn)?shù)，我的心情非常復(fù)雜。就在我最無助的時候，陳老師出現(xiàn)在我面前。老師眨著明亮的大眼睛，微笑著問我：“是不是對自己的.分?jǐn)?shù)不滿意��？”“是的�！蔽业椭^回答。老師輕輕地牽起我的手，親切地對我說：“別灰心，如果你連面對這小小的困難的勇氣都沒有，那你長大后怎么在社會里生存呢？你要常對自己說‘我能行’！”聽了老師的話后，我心想：“對，陽光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭�！�
敬愛的老師，您就像帶給我希望的天使。也許，這一件平常的小事對別人來說很“不起眼”，但對我來說卻是一個受益匪淺的人生道理。
難忘的老師作文 10
老師向辛勤的園丁，精心培育著我們這群幼苗；老師又像慈愛的母親。給予我們無微不至的愛。而教我語文的蘇老師，就是這樣的一位老師。
記得有一次課間休息時，我突然胃里一陣翻江倒海，“哇”的一聲，吐了一地。頓時，教室了像炸開了鍋一樣，同學(xué)們有的說：“真惡心呀！”有的說：“真難聞！”紛紛捂著鼻子，想躲瘟疫一樣逃離教室。我有氣無力的趴在課桌上，一個熟悉的身影，原來是蘇老師。蘇老師彎下腰來，輕輕的拍了拍我的肩膀，溫柔的問我：“現(xiàn)在難不難受了？能堅持上課嗎？沒事兒吧？要不要叫你的'家長來接你回去？”我搖了搖頭，蘇老師掏出紙巾，輕輕的擦掉我嘴角的嘔吐物，我看蘇老師眼里流露出著急的目光。頓時，一股暖流遍全身，眼眶里的淚水直打轉(zhuǎn)。蘇老師低頭看到了地上的嘔吐物，叫一位同學(xué)去拿沙子，蘇老師蹲下來把沙子均勻地倒在了嘔吐物上，又拿起掃把、簸箕，仔細(xì)地掃掉了嘔吐物，嘔吐物發(fā)出陣陣刺鼻的臭味，但老師卻沒有一絲猶豫和嫌棄，讓我心里暖洋洋的，多好的老師�。∷拖裎业膵寢屢粯�。我突然覺得自己好多了。
這就是我的蘇老師，他慈母般的關(guān)心和愛護(hù)讓我感受到了溫暖，他永遠(yuǎn)是我最敬愛的老師！
難忘的老師作文 11
今年我已經(jīng)六年級了，可是我的心一直沒變，也一直記得我的啟蒙老師——卯老師。
卯老師是我一年級的老師，是她教會了我寫字和作文，我覺得她是我最好的.老師。
記的有一次，我們在上作文課，老師正在講作文的要點。這是，我的同桌說："喂，我?guī)Я撕猛娴模蹅円黄鹜姘�。”因為那時我還小，所以欣然答應(yīng)了。我們正在熱火朝天的玩著，忽然覺得安靜了許多，原來，老師早就發(fā)現(xiàn)了我們，于是老師停下了講課，耐心的看著我們玩兒。我同桌后知后覺，完全沒看到，而我卻知道了老師這樣做的含義，停下了玩耍，專心聽課，老師見狀也開始繼續(xù)講課。下課后，老師找到了我，把我叫到辦公室，語重心長的對我說：“張家瑜，你是不是上課時和同桌玩了？”“嗯，我是玩來著，老師�！蔽艺f。老師又說：“你想早些加入少先隊嗎？想就要上課好好聽講，知道嗎？”“我知道了，我以后一定不再這樣了�！蔽艺f著流下了眼淚。老師擦了擦我的眼淚，讓我回去了。從那以后，我上課聽講越來越好，我也早早的戴上了紅領(lǐng)巾。
雖然我已經(jīng)六年級，就要畢業(yè)了，可是我依然會記得我的啟蒙老師。
難忘的老師作文 12
我有一個最最難忘的老師，他整整陪了我三年，他姓雀，大家都叫他為“雀老師�！彼且粋�擁有“彩色性格”的老師。他有一頭金發(fā)，衣著普通，要是沒有特別的通知，他一定不穿西裝，夏天的時候，他幾乎都穿拖鞋�，F(xiàn)在我就給你們講講擁有“彩色性格”的雀老師吧！
粉紅色的雀老師：雀老師給我們上課時，從來不發(fā)脾氣。每天上課他都會笑瞇瞇的，如果有的同學(xué)在課堂上開小差，他就會說，看來有的同學(xué)又夢到嫦娥了！或者說某某同學(xué)又去開車了！有一次，我和同學(xué)正在操場上玩，忽然飛過來一個籃球，猛的一下打到了我的頭，雀老師看見了就立刻跑了過來，把我扶到了操場邊的椅子上，問我疼不疼，還把那個同學(xué)叫了過來，一邊批評那個同學(xué)，一邊揉著我的頭。就在那一刻，我感覺站在我面前的'就是一個英雄。
灰色的雀老師：在我讀三年級時的一個星期三的晚上，雀老師給我們開了個梓里小學(xué)“畢業(yè)晚會”，他給我們買了很多吃的。那天晚上，雀老師雖然一直笑嘻嘻的，可是我卻從他的眼神中看出了失落。
這就是我最最難忘的老師——雀老師。如果時光可以倒流，我想回到那天晚上，對雀老師說：“老師，我不想離開您！”
難忘的老師作文 13
她是一個像姐姐一樣愛我們的美麗少女，用一切可能的方式關(guān)心和鼓勵我們，是一個熱愛舞蹈的多才多藝的老師。她是我們想念的老師吳春梅。
吳老師，我忘不了這兩年你甜甜的笑容，那美麗的舞蹈，令人難忘…
記得高二的時候開家長會，吳老師讓我，邱洋，何，曾留下來辦黑板報。我和秋陽迫不及待地跑進(jìn)教室，在后面擦黑板。吳老師進(jìn)來看見，驚訝地說：“你為什么在后面擦黑板？我叫你在前面擦黑板�！�。所以我們不得不重新做報紙。寫寫畫畫，我們一直工作到中午，吳老師想起來了：“孩子一定餓了，家長看到孩子不回家一定很著急！”于是吳老師拿出手機，給我們四個同學(xué)的.家長一一打了電話�？赐旰诎鍒�，吳老師邀請我們?nèi)W(xué)校對面的餐廳吃午飯。因為我們的錯誤，吳老師沒有怪我們，請我們吃飯。我覺得這頓飯真的很好吃，很難忘。
吳老師是一位慈愛善良的老師。我現(xiàn)在是初三學(xué)生。吳老師不再教我們了，但我還是很想你。吳老師，我愛你。你是我心中最好的大姐姐，永遠(yuǎn)的好老師！
難忘的老師作文 14
在人生中，不僅要感恩父母的恩情，還要回報老師的教育之恩，讓我難忘的是教五年級的語文老師，他不僅讓我知道了更多的學(xué)習(xí)方法和知識，還讓我提升了長久以來提上去的語文成績。
在課上和課下，老師會不同對待，課堂上，老師一臉嚴(yán)肅，教室里靜得很厲害，除了講課聲兒，聽不見一點兒聲音，大家都認(rèn)真地聽著課，到了課下，老師就360度大改變，有不會的.問題時，他總是細(xì)心和藹的教導(dǎo)，和課堂上完全不一樣，沒事時，他總和同學(xué)們有說有笑的，在課上，仿佛我們是老師和學(xué)生兩個身份的人在課下，我們就是朋友，有時老師單獨和我討論問題，他總會給我說很多我不知道的知識，讓我的知識更加廣泛，懂得很多道理。
花兒以清香，感謝大地的孕育，還感謝雨水的滋養(yǎng)；梅花在冬天中用美麗的色彩感謝風(fēng)為它傳播花粉，更感謝寒冷對它使出重重考驗，成為最后的勝利者，在冬天中傲然挺立，一枝獨秀；果食用美味感謝果農(nóng)的培育，更用自身獨樹的生長能力強，而這也是感謝，所以我不僅要感謝父母，還要感謝在背后默默無聞努力付出的老師。
老師，即使畢業(yè)后我和同學(xué)們還有您或許不再相遇，但您依然是我人生中給我很大啟發(fā)的人，我永遠(yuǎn)也不會忘記你，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
難忘的老師作文 15
劉老師，我是婧怡，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很想念您。我們都認(rèn)為您是最和藹可親、善解人意的一位老師，您凡事都為我們著想，為我們付出，責(zé)任在你的心里比什么都重要。
記得以前只要有同學(xué)做得好，您立刻笑容滿面呵護(hù)鼓勵，我們也跟著高興，可要是有同學(xué)表現(xiàn)不好時，您就很嚴(yán)肅的.悉心誘導(dǎo)，從沒見您發(fā)過大脾氣。上課時，您的精美課件讓我們一次次大開眼界，一次次的意外驚喜，讓我們陶醉在其中的過程中就學(xué)會了知識。您雖然嗓子沙啞，但從不為此耽誤我們的學(xué)習(xí)，甚至半夜起床就開始為我們批改作業(yè)，制作課件。
有一次我有點不舒服，仍然堅持來上學(xué)，可就在快放學(xué)時候，我堅持不住了，吐了滿地，還弄臟了書包，老師和同學(xué)們見了急忙給我擦?xí)瑢ξ谊P(guān)懷問候，特別是劉老師，急忙給我倒來一杯熱水，還輕輕的給我拍打后背，我喝下熱水好多了，您才終于舒展眉頭微笑了。
而正當(dāng)我們對您的感情一步步加深時，您確要離開我們?nèi)ソ唐渌陌嗉壛�，我們真的好舍不得您啊，我代表四年級一班的同學(xué)們想大聲的對您說：老師，我們永遠(yuǎn)愛您！您對我們的恩情我們最難忘！
難忘的老師作文 16
在所有科目中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)，最讓我難忘的是數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師中等身材，雖然才三十出頭，但是臉上布滿了幾道深深的皺紋，烏黑的頭發(fā)中偶爾夾雜著幾根白頭發(fā)，讓人從心底看到一陣苦澀。
在認(rèn)識她之前，我的數(shù)學(xué)成績幾乎是班里墊底的，但現(xiàn)在我是班里有名的數(shù)學(xué)天才。而我是從數(shù)學(xué)老師對我無微不至的照顧開始的。我是一個內(nèi)向的人，平時不喜歡和老師交往。所以老師沒有直接幫助我學(xué)習(xí)，而是在課堂上給了我一點鼓勵。一直以來，我也體會到了老師對我的關(guān)心，漸漸喜歡上了這個老師和這個學(xué)科。
記得有一次，我們在操場上上體育課的時候，數(shù)學(xué)老師偷偷檢查我的作業(yè)。回到教室，我翻看滿是叉子的作業(yè)本，心情很沉重。最后，滿是十字的作業(yè)本翻到最上面，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師給我的'評論——最后一頁有進(jìn)步！繼續(xù)！老師照顧你！雖然只有短短的三句話，但對我來說學(xué)數(shù)學(xué)的力量是無限的。
這是我最難忘的老師，一個受過良好教育，受人尊敬的老師。
難忘的老師作文 17
人人都說，小學(xué)是人生中第一個轉(zhuǎn)折點，小學(xué)啟蒙老師最重要！是啊，在小學(xué)時培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，老師是最重要的。
記得一年級剛?cè)雽W(xué)時，您微笑著并親切地對我們說：“請大家都回去準(zhǔn)備一下自我介紹，明天一個一個地說�！被丶液�，在媽媽的幫助下，完成了第一次小學(xué)中的第一項作業(yè)，那時在學(xué)校自我介紹的場面我已經(jīng)不大清楚了，但我很興奮，因為在幼兒園里沒有這樣的作業(yè)，而且面對的是一張張新面孔，可是很親切！
還記得那次我和彭霽的演出嗎？那時您正參加一個朋友的'飯局，但因為我們的演出，您只匆匆的扒了幾口飯，就趕來看我們的表演，剛來，還沒擦掉汗，就連忙鼓勵我們，千叮嚀萬囑咐，直到我們邊演完，您又來恭喜演出勝利的我們，這才走。您知道當(dāng)時我們看見您神情專注的就像自己的事時有多么感動嗎？您知道您激勵我們的那種勘定順利的神情讓我們多么欣喜嗎？您知道，當(dāng)時演出順利結(jié)束時，您為我們高興時，我們多么開心嗎？您寧可自己的事還沒做完，也要來看我們的表演，謝謝您，陳老師！
您，就像園丁，把我們從柚苗培育成花朵，現(xiàn)在，就要豐收了，在著豐收里，也要將新的種子重新撒下了。
難忘的老師作文 18
老師，您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師，您就像辛勤的園丁，幫我們改正錯誤，讓我走上正確的道路；老師，您就像吐絲的春蠶，把自己所有的知識一點點地傳授給我們。老師，您是最偉大的人！
我剛上小學(xué)的時候，聽說語文老師都很嚴(yán)厲，說話很兇。但您卻不是這樣子的，您很慈祥。有一次上課時，我突然覺得肚子痛。您走到我面前問我怎么了，我說：“肚子痛。”“您二話沒說，拿起手機，急忙給我姑姑打電話。您那緊張的表情讓我終生難忘，我從內(nèi)心感謝您。
我喜歡聽您講課，您一講課，我就聽得如癡如醉，一會兒來到美麗富饒的西沙群島；一會兒來到黃山爬天都峰。您讓我懂得了誠實最重要，助人為樂，樂在其中，怎樣和時間賽跑……
老師，在這次校園文化藝術(shù)節(jié)匯演中，您是最辛苦的.。烈日炎炎下，您那嫩白的臉被太陽曬得黑紅黑紅的，嗓子啞得都快說不出話來了。但您一點兒也不在乎，堅持給我們排練節(jié)目。
老師，您像母親一樣呵護(hù)著我們，有了您的照顧，我們這群調(diào)皮的孩子才會健康地成長。謝謝您，老師！
難忘的老師作文 19
我從小就熱愛畫畫，在美術(shù)各方面都有功底。但我卻在選材方面比較弱，可素材又是畫畫中很重要的關(guān)鍵點。直到我遇見了我的漫畫老師———王老師。她瘦瘦的身材，個子中等，圓圓的臉上嵌著一雙目光溫和、如同寶石般水靈靈的大眼睛。金閃閃、長長的卷發(fā)在空中飛揚。老師總愛穿裙子，帶個耳墜，打扮的漂漂亮亮的來上課。
老師不僅樣貌美麗，教學(xué)風(fēng)格也別具一格。記得那次，老師布置下了漫畫中的我自己這個主題，讓我們回家準(zhǔn)備畫什么服裝，我費了很長時間挑出來了我最喜歡的幾套，把它們打印成圖片帶到了教室里，讓老師幫我挑一張。我本以為老師會選最好畫的'一張，可老師卻拿著最漂亮也很難畫的那個，用溫和的眼睛看著我，說：這張比較好，畫這張吧！別怕畫不好，我會幫助你的。聽了老師的話和老師的建議，我心想，這不就是我最想畫的那個嘛！老師竟也選了這個。帶著老師對我的信任和期望，我認(rèn)真地畫出了這學(xué)期最美麗的畫。
此后，我牢牢記住這個深刻的道理，做什么都要相信自己，勇往直前，不畏艱難。至現(xiàn)在，老師對我的諄諄教誨，讓我銘記在心，永生難忘！
難忘的老師作文 20
教師一個很普通的職業(yè)，但是我卻從心里敬佩著他，他就像一節(jié)蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。我的班主任吳老師也是，他就像我人生中的一堆火，照亮了我前面長長的路。
吳老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡，高大的身體頂著一顆裝著知識的頭。吳老師讓我懂得更多的道理和知識，讓我從一個無知的兒童變成了有學(xué)問的少年。
我身上有許多毛病，老師一個接一個的'幫我改掉了。記得有一次，老師將我單獨叫了過來，我的心緊張得跳著，老師皺著眉頭，給我看我的作業(yè)，唉，太馬虎，平時的作業(yè)上到處是錯別字，老師又拍了拍我的頭，給了我一個微笑，讓我無聲的知道了加油，以后要細(xì)心。從那時起我便減少錯別字。
還記得老師經(jīng)常說那句話“人的學(xué)習(xí)就像一杯茶，要么苦一會后甜，要么永遠(yuǎn)苦”。一句句刻人心田的字語讓我從中體會到老師對我們學(xué)習(xí)的關(guān)心和做人的人生道理。
老師，是因為有了您，才讓每個人的生命更加精彩；老師，是因為有了您，才讓國家的未來更加美好！
難忘的老師作文 21
她的學(xué)識淵博；她的字體美觀；她的目光慈祥，她就是我曾經(jīng)的語文老師——吳老師。
吳老師個子不高，鼻梁上架著一副代表她學(xué)識淵博的眼鏡，以及一對炯炯有神的大眼睛，看上去就給人的感覺很親近。
有一次，我沒有考好，錯的一塌糊涂，老師講題時我也沒有聽進(jìn)去，心里非常不安，滿腦子想的'都是回家如何面對家長之類的事情�；丶液�，我才發(fā)現(xiàn)因為沒有聽課，所以面對一張薄薄的紙，我竟然手足無措。于是我只好硬著頭皮把這件事告訴了爸爸。他聽之后說了一句話：“你給吳老師打個電話，再問問她吧�！蔽抑缓萌枀抢蠋�。當(dāng)電話接通的那一瞬間，我的心里非常忐忑不安�？芍笪液芸炀洼p松了下來，因為吳老師不僅給我詳細(xì)地講解了題目，還讓我和她聊了會兒天，我頓時感到一股暖流流遍了全身。
當(dāng)我有困難時；當(dāng)我有疑惑時；當(dāng)我考試成績不理想的時候，是吳老師那讓人安定的話語打消了我的壞情緒，激發(fā)了我天天向上的動力。所以，我要在這里說：“吳老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂！”
難忘的老師作文 22
你是一個勤奮的園丁，我們是祖國的花朵。你一絲不茍的工作是我們強大的成長……
五年級時，我們的語文老師和英語老師換了，英語老師成了我們的.班主任。那時，她剛從大學(xué)畢業(yè)，對此并不太了解。班上有許多同學(xué)在說話。但是一個月后，每個人都“點擊”一塊。
給我印象最深的是她的課堂，充滿了笑聲。她的課并不無聊；她的課并不無聊。在課堂上，她總是帶一些小游戲到課堂上，這讓你覺得學(xué)習(xí)英語非常簡單和有趣。她總是把一些重要的英語內(nèi)容編成有趣的簡潔公式，讓你記憶猶新。
經(jīng)過幾次英語測試，她覺得我們的英語成績不是很好，所以她絞盡腦汁為我們設(shè)計了一個跳蚤市場來幫助我們提高英語水平，并敦促我們在課堂上積極發(fā)言，回家認(rèn)真聽講。
她是我們班的老師，也是我們班的搭檔。當(dāng)她問問題時，她總是微笑，耐心地回答我們的問題，并且經(jīng)常和我們開玩笑。她也很關(guān)心我們，只要有同學(xué)生病了，她就不會忘記問最后一句話“你感覺好點了嗎？”
你是太陽，那么我們就是草，在你的照耀下茁壯成長。你是天堂空，那么我們就是雛鷹，在你心中翱翔……
難忘的老師作文 23
在我上小學(xué)五年級的時候，教我們的是一名男老師，他的'眼鏡看起來就像一張會說話的嘴。他有一點近視，不過不多不少能看完我們?nèi)唷?/p>
在那時后，我們五年級就只有一個班，一班六十多人，在那老師剛來的時候，他對我們班不是很了解，不過，過不了多久他對我們每一個學(xué)生都了如指掌，就連在上課時哪個學(xué)生他喜歡做什么小動作他都知道。
我清楚地記得在他給我們上第一節(jié)課的時候，他沒有給我們上課，只是都在觀察我們在干什么，不一會兒，他說：“你們?nèi)啻蠖鄶?shù)看起來都不愛聽課，如我說得對，我一定呀讓你們改正。”
在這老師說完這話的是，我們?nèi)嗳说滦睦锒加幸粯拥母杏X，那就是這個老師小看不得。
從那以后，在這個老師上課時我們后很專心地聽，只有個別的同學(xué)被他批評。
過不了幾個星期，我們這個老師在我們?nèi)嗳说滦睦锞土粝铝松钌畹挠∠螅覀円苍絹碓脚宸恕?/p>
有時候我心里都在想，在這幾個學(xué)期里，我是真心地聽過老師的課的，我也謝謝他，在那以后，只要是老師給我上課我都要聽。
難忘的老師作文 24
張老師是我心目中的好老師，是一名有責(zé)任心的老師。張老師很年輕，她有時扎著馬尾辮，有時把頭發(fā)披在肩上，她經(jīng)常穿著一身黑色的衣服和裙子，既漂亮又有活力。
張老師給我們上課的時候雖然非常嚴(yán)厲，但是講課生動有趣，有一次張老師在認(rèn)真講課，講著講著，講課聲戛然而止，原來是我的同桌低著頭玩弄他手中的玩具，張老師的眼睛一直盯著他，大家都奇怪的看著老師，老師的異常反應(yīng)并沒有讓走神的.同桌放下手中的玩具，他仍在專注的玩著，這時，張老師大聲吼了幾聲：“莉、莉！你剛剛在干什么！”同桌低著頭不敢看老師的臉，老師讓他在后面罰站五分鐘，五分鐘過去了，莉走到講臺前對老師說：“老師我以后在也不在上課玩了�！睆埨蠋煵抛屗刈�，張老師真是太嚴(yán)厲了。
張老師是一個課外班的老師，非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次上課時，都會抽時間聽寫單詞，不合格的同學(xué)都要在課后留下，直到聽寫過關(guān)才可以回家。每周沒有完成背課文作業(yè)的同學(xué)都會以扣除金卡的形式來懲罰。
張老師雖然是一個嚴(yán)厲的老師，但是我們都喜歡她。
難忘的老師作文 25
在我的記憶中，許多往事漸漸淡忘，但田老師的音容笑貌卻越來越清晰，他的教育教學(xué)方式更讓我難忘。幽默使課堂充滿活力。田老師的課與眾不同，雖然是英語課，但卻幽默風(fēng)趣。什么“天才是天生的蠢才”，“偶像是嘔吐的對象”等之類的另類思維讓人忍俊不禁。說真的，我們誰也不愿意分散注意力，生怕一不留神，幽默和笑話就會悄悄溜走。盡管每節(jié)課的笑話只有一兩句，但加上他那幽默風(fēng)趣的表情和動作，就足以讓同學(xué)們笑得前仰后合了。
“溫柔教育”法，也是同學(xué)們喜歡田老師另一個理由。比如有一些同學(xué)的作業(yè)沒有及時完成，他絕不會像其它老師那樣大發(fā)雷霆，更不會有暴力傾向。他與你面對面，那種平靜，平靜得讓人低頭，讓人羞愧，那娓娓動聽的.話語如春風(fēng)帶雨，一個勁兒地融入你的心靈深處。話語中蘊含的那份關(guān)心，那份理解，那份慈愛，那份期待，真的是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”��！田老師的課總能與游戲相伴，與生活同行。課堂上，與生活有關(guān)的聽說讀寫等各類英語游戲?qū)映霾桓F。其中最讓我難忘的是“句子接龍”和“競猜游戲”，“分角色表演”更是妙趣橫生，讓人留連忘返。
敬愛的田老師，你現(xiàn)在在哪里，您還記得我嗎？
難忘的老師作文 26
教我學(xué)知識的老師有很多，多得像天上的星星；像天上的白云；像樹上的`樹葉；還像沙漠里德沙子，數(shù)也數(shù)不清。但是有一位老師令我最難忘，她就是我們的張老師——一個溫柔的女老師。
她很注重我們的學(xué)習(xí)，要是有人犯了錯，她就會耐心地讓他改正；要是有人受到老師的表揚，張老師也會替我們感到高興。
記得有一次，我考試的時候，因為沒有帶筆，急得像熱鍋上螞蟻的我，到處問人借筆。張老師看到了，以為我在抄別人的試卷。就問我：“你在干什么？”“借筆。”我一五一十地回答。老師知道后，毫不猶疑地把她最珍惜的筆借給了我。剎那間，就像在黑暗中看到了一絲光明一樣，我的心情激動極了。我暗暗地想：我一定要考高分，要不然，怎么對得起我們的張老師呢？
過了幾天，試卷發(fā)了下來。我看了看試卷上的分?jǐn)?shù)。什么？才82分，我失望極了。張老師看到我，走了過來，安慰我說：“這次沒考好，爭取下次再努力，不要灰心！”張老師的這句話，就像一個“創(chuàng)可貼”貼在了我受傷的心靈上。我暗暗下定決心：張老師，我答應(yīng)你。今后上課我一定認(rèn)真聽講，不再做小動作。
這就是張老師，一個溫柔、關(guān)心同學(xué)的好老師！
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