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      2. 幼兒老師作文

        時(shí)間:2024-07-11 04:54:29 老師 我要投稿

        精選幼兒老師作文合集9篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的幼兒老師作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        精選幼兒老師作文合集9篇

        幼兒老師作文 篇1

          昨天我要求和媽媽一起去幼兒園接小表妹,因?yàn)槲蚁肟纯从變簣@有什么變化,更想看看幼兒園的老師們。剛進(jìn)幼兒園大門就覺得又進(jìn)入熟悉的環(huán)境,園里多了一座小橋。我們從側(cè)樓梯上了二樓,第一間教室是羅老師新班的'教室,我看到她趕緊沖過去跟她打招呼,羅老師看到是我也很開心,一把把我摟抱住,她說“你上一年級(jí)了,還不忘來看老師,真好!敝笏問了我考試考了幾分,能適應(yīng)小學(xué)生活嗎等等。好親切啊!我還跟她合影了。接著我又到隔壁班級(jí)找曾老師,可惜她有事不在,只能下次再去看她了,但是林阿姨剛好有在,我們又聊了一會(huì)兒才去接妹妹。妹妹班級(jí)剛好發(fā)被子回家洗,我輕而易已一個(gè)手指頭就幫她拿走了,以前我上幼兒園時(shí)感覺被子挺重的,現(xiàn)在卻這么容易,看來我真的長大了。到一樓,還想去跟園長媽媽打個(gè)招呼,可惜我太晚下來,她已經(jīng)下班離開了。

        幼兒老師作文 篇2

          一轉(zhuǎn)眼,馬上就是三年級(jí)學(xué)生了。

          這幾天,我老想起從我兩歲半教到六歲半的幼兒園老師,想起我第一天上學(xué),又哭又叫,就是不要去。后來越上越習(xí)慣,最后都不想走了。

          我始終沒忘幼兒園老師,因?yàn)橛變簣@老師整整教了我們四年,種子班,苗苗班,花朵班,果實(shí)班,一年長一回,真好啊。

          這兩天,只要一讀懷念的故事,幼兒園老師就在我腦海浮過,要是玩得時(shí)候很開心,也就會(huì)想起幼兒園的`情景……

          真希望明后天能倒出時(shí)間,去看幼兒園老師!

        幼兒老師作文 篇3

          每天太陽落下的時(shí)候,目送最后一個(gè)孩子被父母接走,我才緩緩的舒了口氣。伴著落日的余暉,踏著回家的腳步,耳畔還蕩漾著孩子們的歌聲。一張張?zhí)煺胬寺男δ,一雙雙無邪的眸子,甜甜的.嗓音,以及淘氣的鬼臉,都會(huì)在腦海里重現(xiàn)……

          七年的歲月,已經(jīng)把我的心與這些天使的一朝一夕緊緊的連在一起。那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的身影,時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的心。有時(shí)候覺得他們就是一本活脫脫的小人書,雖然簡(jiǎn)單,但是色彩斑斕,足以讓人陶醉。記得那年冬天,孩子們?cè)谠鹤永镒鲶w操,外面很冷,小手一個(gè)個(gè)凍得通紅,卻還是熱情高漲,當(dāng)時(shí)我的心已經(jīng)被深深的震撼,望著這群無邪的天使,當(dāng)時(shí)就想,要這輩子都做這些天使隱形的翅膀,護(hù)佑他們茁壯成長,漫游在他們純潔的夢(mèng)幻般的世界中。感受他們的快樂,享受著因他們而帶來的快樂。

          苗苗,小可愛,口齒伶俐,就像惹人喜愛的八哥鳥;小楡,心靈手巧,對(duì)一切都保持著好奇心;韞韞,對(duì)音樂頭痛的孩子,但對(duì)數(shù)學(xué)特別敏感;龍龍,一個(gè)好動(dòng)的孩子,老是在上課時(shí)坐不住,對(duì)玩具卻是熱衷不已;翮翮,大男孩,小小年紀(jì)就表現(xiàn)出不一般的的勇敢;還有,濤濤,揚(yáng)揚(yáng)…….都是老師的寶貝。

          在這片圣潔的王國里,我們享受著天空和海洋般的廣闊、自由,而這份美麗也屬于藍(lán)天大海間自由飛翔的小鳥,擁有世界上最美麗、燦爛笑容的我的那群孩子,因?yàn)樗麄兪俏已壑凶羁蓯鄣娜恕?/p>

        幼兒老師作文 篇4

          光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼我已上四年級(jí)了。這其中我坐過了多少把漂亮的椅子,肯怕已記不清了?晌以谟變簣@只坐了一會(huì)兒的那把嶄新的嫩綠的小椅子卻深深刻在我的腦海里。

          那時(shí),我才六歲,上幼兒大班。因?yàn)槭莿傓D(zhuǎn)來的新生,所以我和同學(xué)之間還比較陌生。班上有一把新做的嫩綠色的.椅子。大家都很喜歡它,可老師把坐這把椅子作為對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì),每天只有在放學(xué)時(shí)讓表現(xiàn)最佳的孩子坐一坐,自然而然,同學(xué)們把坐過那把椅子看成是莫大的光榮。

          有一天,許多調(diào)皮的男孩子趁老師不在,搶著輪流去坐。我站在旁邊呆呆地看著,心想:要是我也能坐坐該多好啊!這時(shí),有個(gè)男孩子居然嘲笑我說:“膽小鬼,你不敢坐吧!”氣得我眼淚都要流出來了!澳銈兲幌裨捔,怎么能欺負(fù)新來的同學(xué)呢?”我楞住了,是誰在幫我呢?

          原來是個(gè)比我還矮的男孩子,他敏捷地把椅子搬過來,一手拉我坐下,一手按著椅子背,好象生怕別人把它搶走似的。我很感激他,沖著他笑了。就在這一瞬間,我似乎聽到了老師對(duì)我的甜甜的贊揚(yáng),聽到了同學(xué)們熱烈的掌聲......

          回到家里,我迫不及待地把這件事告訴了爸爸,爸爸意味深長地對(duì)我說:“孩子,不管你想坐什么樣的椅子,都得靠自己去爭(zhēng)取。”

          雖然我對(duì)爸爸的話并不太理解,但我一直牢記在心里,我相信它會(huì)使我一生受用。

        幼兒老師作文 篇5

          我上幼兒園的時(shí)候,有一位老師,那時(shí)候一個(gè)校園只有兩位老師。一位姓郭,臉上有一些痳子、痘痘。但很漂亮。一位老師姓單。

          有一次,我放學(xué)了,收拾東西,站第一排。里面有兩個(gè)傻子,一個(gè)放學(xué)咬人、一個(gè)連零和阿都不會(huì)寫。那一次,我被咬了。我哭了,可老師不但不打他反而安慰他。我氣沖沖的走了,不服氣,我覺定要報(bào)復(fù)他。

          有一次,老師的.兒子坐在我旁邊,我想試探一下老師,看她偏心嗎?我壓了,她的兒子哭了,老師來到我身邊,她兒子說是我壓的。老師用她那溫暖的手摸了摸我的頭,我怕了?伤齾s一而再再而三的為我說好話,我無話可說,低著頭,不敢面對(duì)老師。

          這就是我那溫柔、漂亮的老師!

        幼兒老師作文 篇6

          記得上幼兒園有節(jié)課老師要我們看故事書?墒切∨笥褌兌疾徽J(rèn)真看書,而是大聲說話。

          李老師溫柔的說:“小朋友你們先聽我給你們講個(gè)故事,故事發(fā)生在西漢時(shí)期有一個(gè)叫匡衡的人,非常愛讀書。可是他的家里很窮,買不起蠟燭,晚上沒有東西照明,他就沒辦法在夜里讀書了。匡衡的`鄰居是一戶富裕人家,每天晚上都點(diǎn)著蠟燭,屋子里被照得通亮。

          匡衡想:“要是能在這么明亮的光線下讀書,該是件多么幸福的事情。”于是,他就想到鄰居家去看書,鄰居不耐煩打發(fā)了他,回到家,他想到了一個(gè)好辦法,他偷偷地在墻壁上鑿了一個(gè)小洞。就這樣,他把書對(duì)著這束亮光,認(rèn)真的讀了起來。

          后來,他發(fā)現(xiàn)財(cái)主家有很多書,就跟財(cái)主說:“我?guī)湍愀苫,不要工錢,只要你把書借給我看就行了!必(cái)主答應(yīng)了他的請(qǐng)求。后來,匡衡成了一個(gè)有學(xué)問的人。

          通過這個(gè)故事我們都懂得了:有了求知的欲望,再困難的條件也不會(huì)影響學(xué)習(xí);沒有求知的欲望,再好的條件對(duì)學(xué)習(xí)也無濟(jì)于事?锖庥捎诩揖池毢,只能偷光學(xué)習(xí)。而我們不但有好的學(xué)習(xí)條件而不去珍惜,過著衣來伸手,飯來張口的好日子,相比之下,我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活,有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢!

          我們大家聽得入了迷,恍如身臨其境,直到老師拍了拍我的肩膀,提醒我要坐端正時(shí),才回過神來。

        幼兒老師作文 篇7

          我很喜歡我們幼兒園的姜老師,她長著一張漂亮的瓜子臉,她那黑色短發(fā)讓人覺得她有點(diǎn)像櫻桃小丸子。

          我們的幼兒園很大呢,園子樓房都大。但小朋友不多。不管是嬰班、小班、中班、大班,都只有一個(gè)班。我上大班時(shí),姜老師開始教我們。那時(shí),我們班只有10個(gè)小朋友。所以,我們班只有姜老師一個(gè)人帶。姜老師還經(jīng)常帶她自己的一些小玩意兒給我們玩。她的好玩的東西好像永遠(yuǎn)都帶不完。我們每次問她,您怎么會(huì)有那么多玩的東西時(shí),她總會(huì)俏皮地對(duì)我們說:“保密!”

          我們睡中午覺之前,姜老師總會(huì)給我們講一些故事聽。如“一千零一夜”、“魯賓遜漂流記”、“格列佛游記”等。有時(shí),故事講完了,有些淘氣的小朋友就會(huì)吵著鬧著,讓姜老師再講一個(gè)故事。每次姜老師都會(huì)嚴(yán)厲地對(duì)他們說:“你們要是在鬧,就讓警察叔叔把你們帶走!

          我們班的豪豪很愛打人了。班上的女生幾乎都被他欺負(fù)過,我也不例外。經(jīng)常不是把人家剛剛做好的作品弄壞了,就是把園里的書撕壞了。每次,豪豪做了壞事,姜老師都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他,說:“你這樣做,是非常不好的行為,如果你長大了還這樣,就不會(huì)有人再喜歡你了!庇幸淮,姜老師把很多漢字貼在了墻上,讓我們一個(gè)一個(gè)的認(rèn),老師讓豪豪讀時(shí),豪豪卻瞇著眼睛,好像看不清。姜老師趕緊帶著他去體檢室測(cè)了一下眼睛。發(fā)現(xiàn)豪豪已經(jīng)得了近視眼了,如果要戴眼鏡的話,度數(shù)看起來還不低呢。姜老師趕緊給豪豪的爸爸媽媽打了電話。下午他就戴上了一副眼鏡。

          姜老師對(duì)我們,就像一位慈愛的好媽媽。不管男孩還是女孩,她都會(huì)親切的.叫我們“兒子”。戶外活動(dòng)時(shí),如果你要姜老師在滑梯下面等著接你,那么她一定會(huì)在滑梯下等著你。有時(shí),你做了一些壞事,你向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,你不想讓老師告訴爸爸媽媽,那么姜老師一定會(huì)替你保守這個(gè)秘密。有一次,我不小心摔了一跤,把皮磕破了,姜老師一把把我抱起來,給我的傷口上藥。上完藥后,又給我的傷口敷上了幾塊冰。

          姜老師還是一位很優(yōu)秀的聲樂老師呢,她彈的鋼琴不比小學(xué)音樂老師差,她唱的歌也不比小學(xué)音樂老師差。她還時(shí)不時(shí)地教我們劃節(jié)拍,打節(jié)奏。她教歌也教得很快,一節(jié)課能教會(huì)我們唱兩首歌呢。如果有誰學(xué)不好,老師下課了,還會(huì)單獨(dú)教他唱一唱。

          現(xiàn)在,我快上四年級(jí)了,可我依然會(huì)想念幼兒園的姜老師。

        幼兒老師作文 篇8

          從我兩歲半起,老師就像媽媽一樣,呵護(hù)著我,陪伴我成長。

          其中,使我最難忘的是幼兒園的鄭老師。鄭老師大約四十歲,一雙炯炯有神的眼睛總能看穿我們的心思,由她來擔(dān)任我們的生活老師,再合適不過了。他非常喜歡我們,他的個(gè)子不高,但他卻能一個(gè)人照顧全班三十四個(gè)小朋友的日常生活!拔逡欢贝蟮卣鹉且荒,當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí),我們都還在睡午覺,突然,樓房震動(dòng)得厲害,鄭老師一只手抱著一個(gè)小朋友,把我們一個(gè)一個(gè)抱出了教室,安置在安全的操場(chǎng)上,記得班上有一個(gè)聾啞小朋友,他叫鮑雯龍,由于聽不見外面的吵鬧,不知道為什么會(huì)被老師抱出教室,更不知道到底發(fā)生了什么事。所以,還在睡夢(mèng)中的他,繼續(xù)躺在操場(chǎng)上睡覺,那時(shí),我和班上其他同學(xué)一樣,不知道為什么會(huì)地震,也不知道地震到底是什么。后來,我才知道,地震是斷層和斷層之間相互摩擦,造成的劇烈地殼運(yùn)動(dòng),它會(huì)讓人們失去家園,失去親人甚至失去自己的生命。我非常感謝鄭老師為我們所做的`一切,每當(dāng)走過幼兒園的時(shí)候,我都會(huì)想起鄭老師!澳愕难好嗎?你的手還疼嗎?鄭老師,我不知何時(shí)能再見到你!敝孕牡淖8D悖8L煜滤械睦蠋,身體健康,幸福平安。

        幼兒老師作文 篇9

          我的幼兒園老師是我的第一位老師,然而,我對(duì)她的印象也深刻一些。

          這位老師姓陳,是一個(gè)胖胖的老師,看上去讓人多了一份親切感。

          一開始,我剛到幼兒園上學(xué),對(duì)于幼兒園也有一些陌生。有一天,中午午睡,我翻來覆去睡不著,只好躺在那兒,眨巴著眼睛看著天花板,這被陳老師看見了,輕輕地走過來,用動(dòng)作提醒我要閉上眼睛,由于老師的動(dòng)作過于夸張,我不禁笑出了聲。但從此以后,我真的慢慢的`喜歡上了這個(gè)老師,才發(fā)現(xiàn),其實(shí)比想象中的還要和藹可親……

          這位老師一連教了我們?nèi),但她和我們,仿佛不是師生關(guān)系,而是朋友一樣。

          讀完三年幼兒園后,我又在街頭偶遇陳老師,銀絲已經(jīng)爬上了陳老師的頭發(fā),但是笑容與以前一點(diǎn)都沒有變。

          雖然在記憶里,陳老師的面容已經(jīng)模糊,而那胖胖的身影和那迷人的笑容卻永遠(yuǎn)藏在記憶中,終身難忘……

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