難忘的老師作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的難忘的老師作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的老師作文 篇1
這一天終于來(lái)了，我們就要和老師說(shuō)再見(jiàn)了，心中難免有些悲痛。六月的朝陽(yáng)是那么的迷人，如老師的笑臉一樣，溫暖人心。
小升初，人生一個(gè)小小的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，成績(jī)決定你讀的初中，爸媽都希望我能考上好的初中，我是家里的.獨(dú)生子，我也很努力，可是數(shù)學(xué)成績(jī)就提升不了，特別是我的數(shù)學(xué)，一團(tuán)糟，算了，不多說(shuō)了，都是淚啊。教我們數(shù)學(xué)的是個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的小帥哥，他姓何，我們叫他何老師。他對(duì)我們很好，我們犯錯(cuò)了，也不輕易懲罰我們，總是細(xì)心的教導(dǎo)，和我們講道理。我們班的同學(xué)都喜歡和他交流，和他交朋友。
有一次，我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，和同桌講話(huà)，何老師瞄了我一眼，我頓時(shí)心慌，心想：“何老師一定會(huì)批評(píng)我啦，被我爸媽知道就完了。哎，是禍躲不過(guò)�！毕抡n的鈴聲響了之后，何老師叫我去辦公室，他問(wèn)我，上課的時(shí)候?yàn)槭裁礇](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，我說(shuō)我聽(tīng)不懂，何老師知道我數(shù)學(xué)成績(jī)差后，說(shuō)要給我補(bǔ)習(xí)功課。我還以為他是和我開(kāi)玩笑的，想不到，當(dāng)天下午何老師把我留下，先是給我做計(jì)算題，五道題，我只做了三道題。心想要挨罵了，可是，何老師看了下，說(shuō)做了三道題做對(duì)了兩道啊，還可以。就把我做錯(cuò)的原因分析給我聽(tīng)，并叫我要自信，加油，認(rèn)真學(xué)習(xí)。然后他就叫我回家把乘法口訣背下來(lái)。回家的路上我是多么的討厭自己，簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)都搞不定，從此我下定決心：我一定要提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
以后的好多日子，何老師都很照顧我，耐心地幫助我，和我交流談心，我們成了好朋友。
小升初考完的一個(gè)禮拜后，我打電話(huà)給何老師，何老師說(shuō)我數(shù)學(xué)考了95分，我激動(dòng)地跳了起來(lái)。何老師謝謝您,您辛苦了。我希望您一直教我，可惜我要上初中了。您是我這輩子永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的恩師與好朋友。
難忘的老師作文 篇2
我的素描老師姓周，叫周崇國(guó)，今年47歲。他從事美術(shù)教育已有20多年了。
周老師不高，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上鑲嵌著一雙小眼睛，加上滿(mǎn)臉的胡須，使人感覺(jué)他很?chē)?yán)厲，其實(shí)并不是這樣的。
周老師對(duì)待工作特別負(fù)責(zé)，也特別認(rèn)真。記得暑假里我剛?cè)W(xué)素描時(shí)，心里特別緊張，導(dǎo)致老師講的課是什么內(nèi)容都不知道。直到后來(lái)，老師讓我們自己作畫(huà)時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)。當(dāng)他看到我在那里不知所措時(shí)，便走到我面前，摸了摸我的頭，和藹可親地說(shuō)道：“是不是還沒(méi)聽(tīng)懂��？來(lái)，老師再講給你聽(tīng)一遍�！苯又�，他又娓娓動(dòng)聽(tīng)地把剛才講的內(nèi)容給我講了一遍，他還告訴我該如何抓筆，如何打線(xiàn)條，如何給畫(huà)好的'物體上色……我那時(shí)感動(dòng)得都不知怎么回報(bào)他才好。從那以后，我的素描就特別認(rèn)真。周老師，是您，讓我擁有了今天的成績(jī)，我要深深地感謝您。
周老師的眼睛雖然很小，但卻充滿(mǎn)了靈氣。當(dāng)你因?yàn)楫?huà)畫(huà)得不好而灰心喪氣時(shí)，他會(huì)送來(lái)鼓勵(lì)的目光；當(dāng)你取得好成績(jī)時(shí)，他會(huì)投來(lái)欣喜的目光；當(dāng)你有一點(diǎn)成績(jī)就驕傲?xí)r，他會(huì)投來(lái)批評(píng)的目光……
一日為師，終身為父。周老師，您對(duì)我的教誨之恩，我終生難忘。
難忘的老師作文 篇3
小時(shí)候的日子總是令人懷念的，那時(shí)無(wú)知、天真。在父母的懷里享受著疼愛(ài)，但是們踏入小學(xué)校門(mén)后就代表我們要獨(dú)立了。但是我們都還沒(méi)擺脫依賴(lài)的本性，老師就成了我們寄托情感的對(duì)象。我記得一次我期中考試成績(jī)比以往下降了很多，老師你找到了我，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的鼓勵(lì)我開(kāi)導(dǎo)我，在后來(lái)的一個(gè)學(xué)期幾乎每天都留下我來(lái)補(bǔ)課，我就這樣每天比別人多學(xué)了差不多一個(gè)小時(shí)，在期末考試的時(shí)候，面對(duì)著考題我已經(jīng)變得不再迷茫。因?yàn)檫@些題目老師你已經(jīng)為我講解了很多次了。我也因?yàn)檫@樣而考到了好成績(jī)，讓我特別難忘的是：你把試卷交給我的時(shí)候，臉色露出了孩童般的笑容，那是我第一次見(jiàn)到你的笑容。老師你現(xiàn)在上課還是用黑板嗎？我已經(jīng)不能忘記，在我小時(shí)候我曾經(jīng)跟你提起過(guò)用黑板寫(xiě)字，或許我們會(huì)看得清楚一點(diǎn)，從那以后，在沒(méi)上課之前你就在黑板前抄出我們課堂要講的'內(nèi)容，那時(shí)我真的挺后悔的，因?yàn)槲抑览蠋熌愫韲狄恢贝嬖谥稽c(diǎn)問(wèn)題，現(xiàn)在吸入粉筆塵之后不是會(huì)加重病情嗎？所以我在課間時(shí)間和老師說(shuō)：不要再用黑板寫(xiě)字了，其實(shí)用電腦也很清楚的�？墒抢蠋焻s說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)用黑板寫(xiě)字，的確能讓你們看得更清楚，你們現(xiàn)在適應(yīng)了，再改變的話(huà)就很難適應(yīng)了。我頓時(shí)眼睛充滿(mǎn)了淚水，快速走開(kāi)，不希望破壞在老師面前的堅(jiān)強(qiáng)形象。身為一個(gè)老師當(dāng)然需要有人去贊美、有人去崇拜，可是你卻經(jīng)常說(shuō)：我只是你們生命中的一過(guò)客。現(xiàn)在我才明白，有些人做10分說(shuō)10分，有些人做10分1分都不說(shuō)，但現(xiàn)在想起你為我做的，才發(fā)現(xiàn)我忘不了你津津教誨：忘不了你的一片苦心：忘不了你如孩子般的笑容。原來(lái)老師你并不是我人生的一位過(guò)客，我才是你人生的過(guò)客。小學(xué)會(huì)不會(huì)像幼兒園那樣快樂(lè)了？這是我小時(shí)候經(jīng)常想的一個(gè)問(wèn)題�？墒且粋�(gè)特殊的人打破了我的猜想，給了我一個(gè)肯定的答案小學(xué)是生活就像苦瓜一樣，雖然充滿(mǎn)了苦楚，可是過(guò)后嘴巴會(huì)出現(xiàn)淡淡清香。以這篇短文懷念我的小學(xué)
難忘的老師作文 篇4
雨后夕陽(yáng)中，回家的小路上。一位年過(guò)半百的女教師，屈著膝，彎著腰，蹣跚地向前走著。她的背上伏著一位九歲的的小女孩，她右腿纏著繃帶。也許因?yàn)轶w弱，也許是上了年紀(jì)。老師的腳步既緩又慢，有吃力。她不時(shí)發(fā)出低微的喘息聲，汗珠從她那布滿(mǎn)皺紋的臉上流下了，滲透了我那幼小的心靈。
我永遠(yuǎn)也忘不了這令我刻骨銘心的一幕。不錯(cuò)那位女孩就是我，那背我回家的就是我可親的林老師。
那年夏天，知了在叫個(gè)不停。我在體育課時(shí)不慎摔倒，膝蓋磕破了，傷口不停流血。這下可急壞了林老師，她立刻帶我到門(mén)診室，敷藥，包扎，一邊詢(xún)問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，一邊給我輕輕德柔著�？吹贸鏊请p溫柔的眼里充滿(mǎn)了關(guān)懷。
為了不耽誤學(xué)習(xí)我始終堅(jiān)持來(lái)學(xué)校，平日油父母接受。一遇到父母加班，我便成了老師的孩子，跟她走入另一個(gè)家庭。
記得那一次放晚學(xué)，天正好下起大雨來(lái)，看著身邊的小朋友一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，我的心不免產(chǎn)生一種空蕩蕩的失落感。我呆呆地坐在角落一旁，望著窗外，無(wú)邊的雨聲之中，幻想爸爸媽媽朦朧的身影。
不一會(huì)兒，外邊傳來(lái)了腳步聲心想一定是爸爸來(lái)接我了，還沒(méi)等我喊出“爸爸”卻傳來(lái)另一個(gè)和藹的聲音。林老師是你�。俊皠e急，你爸爸剛才打電話(huà)來(lái)說(shuō)要臨時(shí)加班，先到我家去吧！”
“我.......”我手無(wú)足措。自從我腿傷以后，給老師添了不少麻煩，班里學(xué)生多，老師工作給挺忙的，我心里很不安。再說(shuō)老師的年紀(jì)大身體又不好，我不忍心再次爬上老師的背。
“走啊，還愣著干什么”見(jiàn)我猶豫，林老師催促說(shuō)，像母親輕輕的呼喚柔情的責(zé)備。霎那間，我的執(zhí)拗和剛強(qiáng)被老師的溫情融化了。
于是，我又一次地爬上林老師那寬闊厚實(shí)而溫和的'背。林老師一手托著我腰下部，一手撐傘，一步一個(gè)雨印走進(jìn)茫茫雨簾之中........
雖然我畢業(yè)了。多少次我只想對(duì)她說(shuō)聲謝謝。表達(dá)對(duì)她的感激的之情，一時(shí)又找不到合適的措詞。多少回，睡夢(mèng)中我又爬上林老師的背，沐浴著春天的陽(yáng)光，走上一條光明而平坦的大道.........
雖然我離開(kāi)了林老師，但她一定在默默支持著我勇敢地去學(xué)習(xí)。
難忘的老師作文 篇5
我的啟蒙老師姓楊，有著一張典型的瓜子臉，一雙目光炯炯的眼睛下面有一個(gè)高翹的鼻子，一雙敏銳的耳朵好像無(wú)時(shí)無(wú)刻都在聽(tīng)著所有的聲音，還留了很長(zhǎng)的頭發(fā)，讓人看了覺(jué)得很飄逸。
楊老師以前就住在我家的旁邊，我每天有不會(huì)做的題都會(huì)去問(wèn)她，在早上，我喜歡睡懶覺(jué)，楊老師起來(lái)得非常早，起來(lái)后，她便會(huì)先要看一下書(shū)，然后，她便會(huì)來(lái)叫我。
記得每當(dāng)下雨時(shí)，去上學(xué)的路上就會(huì)變得泥濘不堪。有一天晚上，大雨下了整整一夜，早上上學(xué)時(shí)， 楊老師拿著一把傘就來(lái)找我，我剛一出去，楊老師就對(duì)我說(shuō)：“下這么大雨，我還是背你去吧！”我死活不要老師背我：“老師，我沒(méi)事的`，我自身能走。”老師嚴(yán)肅的看著我，然后又蹲了下去，說(shuō)：“快點(diǎn)上來(lái)。”我只好上去了，因?yàn)槲易钆吕蠋煹倪@種目光。一路上，我們有說(shuō)有笑，突然，一塊石頭使老師摔了一下，我立刻下來(lái)，問(wèn)老師：“你沒(méi)事吧？”老師說(shuō)：“我沒(méi)事，繼續(xù)走吧�！笨晌覅s看見(jiàn)老師的胳膊和大腿有鮮血，我便不顧老師的同意，扶著老師一瘸一拐地走到了學(xué)校里的醫(yī)務(wù)室里，醫(yī)生說(shuō)：“不能去上課了，要請(qǐng)假回去�！笨衫蠋熞宦�(tīng)，立刻坐起來(lái)對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“不行，我必需回去上課，我的學(xué)生還等著我回去呢！”我勸她說(shuō)：“老師，您必需回去，你的身體比我們學(xué)習(xí)更重要！”老師卻又說(shuō)：“不行，你們的學(xué)習(xí)關(guān)系到你們的前程，你們一定要好好學(xué)習(xí)�。 崩蠋煹倪@一番話(huà)感動(dòng)了我。
老師高尚的品質(zhì)感動(dòng)了我，讓我覺(jué)得老師認(rèn)為她的身體重要，但是沒(méi)有我們的學(xué)習(xí)、我們的前程重要，現(xiàn)在她已經(jīng)退休了，在這里，我要對(duì)她說(shuō)：“老師，謝謝您！”
難忘的老師作文 篇6
我的眼睛紅了，不知不覺(jué)流出了眼淚，吳老師，您不要走吧！我很舍不得您啊！您要生孩子，生完孩子還要休養(yǎng)，雖然時(shí)間要這么久，您才能回學(xué)校，但是，我們會(huì)等您的！會(huì)等您回來(lái)教我們的！
我看見(jiàn)您像我一樣紅著眼，對(duì)我們說(shuō)：“語(yǔ)文不是很難學(xué)，它是最容易學(xué)的一科，我希望你們把語(yǔ)文學(xué)好！”老師，我聽(tīng)了您這一番話(huà)，已經(jīng)觸動(dòng)到心靈的深處，把傷心化為了動(dòng)力，下定了決心，要把吳老師教的這一科???語(yǔ)文學(xué)好，爭(zhēng)取拿滿(mǎn)分，讓1月4日教我們語(yǔ)文的'新老師???田老師知道，吳老師教的學(xué)生是很棒的，也讓全世界人知道吳老師教的學(xué)生不差的。老師，您好好生孩子、養(yǎng)身體，我們都希望您下個(gè)學(xué)期回來(lái)繼續(xù)教我們，等您回來(lái)的時(shí)候，我們保證不是現(xiàn)在的我們，語(yǔ)文水平一定提高，因?yàn)槟�，我們一定認(rèn)真聽(tīng)課、閱讀課外書(shū)籍，您回來(lái)一定很開(kāi)心，看見(jiàn)我們不斷成長(zhǎng)，我真希望您這次離開(kāi)就像上次騙我們考試一樣，是假的，我們1月4日上學(xué)看見(jiàn)的還是您???吳老師，我們真的很舍不得您，好喜歡您老師，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感情，我悄悄告訴您，六年來(lái)，換了很多老師，有的教了一個(gè)學(xué)期還不夠像您一樣，有的教了不到兩個(gè)學(xué)期，就換老師了，但我從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)，現(xiàn)在您不教我們了，說(shuō)：“我再講一分鐘就會(huì)再這里消失�！蔽覀�?nèi)喽颊f(shuō)不會(huì)的，我說(shuō)得特別大聲，因?yàn)槲也幌肽甙�，我�?wèn)您什么時(shí)候回來(lái)教我們，您說(shuō)：“應(yīng)該不會(huì)教我們了�！蔽业难劬ν蝗粷駶�(rùn)了，接著我就很少跟您說(shuō)話(huà)了，因?yàn)榕氯滩蛔〈罂蘖似饋?lái)，您從離開(kāi)課室的那一刻，到出了大門(mén)口，我一直跟在您后面，我太舍不得您了！
我等您休養(yǎng)好后，我和您一起照個(gè)相吧！
……
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