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        時間:2024-09-03 23:58:40 老師 我要投稿

        精選嚴格的老師作文8篇

          在平時的學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的嚴格的老師作文8篇,歡迎大家分享。

        精選嚴格的老師作文8篇

        嚴格的老師作文 篇1

          升上了三年級,老師也就不同了。教我們英語的老師是黎老師。

          黎老師是非常嚴格的,開學第一天就要背第一單元的單詞,同學們都在哀嘆。有一次,老師說:“說好了,沒背完單詞的人天天抄單詞,課文也得抄!”一大片哀嘆聲。后來,謝紋維背完了書,老師公布了出來,我很不服氣,拼命地追,最后背完了書。

          老師有一次讓我們把整本書抄一遍,我們都抄啊抄啊,抄到十一點多,抄到手也軟了,還得抄,不抄要被罰的。

          我們知道老師的苦心,俗話說“嚴師出高徒”嘛,人人都不想抄單詞,很快便趕上來了。我們的英語要讀、要背,以前的'試卷很難,現在不難,老師“逼”我們背單詞嘛!

          現在,老師更加嚴格,做錯事情得抄,不掃地得抄,補做作業(yè)更得抄,不努力的同學天天讀,天天背,變得很努力,戴上了“努力”的紅帶子。好的同學更是要“沖”,因為老師的“激將法”,激發(fā)了我們愛學習的欲望,我們讀啊、背啊,期中考試都取得了好成績。

          這就是我們的英語老師。我愛我的英語老師。

        嚴格的老師作文 篇2

          我印象深刻的老師是四年級的張老師。

          她,翹翹的鼻子,圓圓的臉蛋,不大不小的嘴巴,一雙大眼睛,盡管她有著大眼睛,可笑起來也只剩下一條縫了。她喜歡穿平底鞋,也很喜歡披著頭發(fā)。

          張老師很嚴格。記得有一次上語文課時,我總是走神不聽講。老師用眼神提醒我:“艾宛斌,聽講!蔽伊⒖烫崞鹆司,開始聽講了?墒沁^去十幾分鐘又走神了。老師生氣了,用批評的語氣讓我站起來聽講。站起來后,我就認真起來了。沒過多久,老師就讓我坐下聽講了。

          我們的張老師不僅對聽講很嚴格,還對坐姿嚴格。記得上次在語文課,老師讓我們抄作文。本子一發(fā)下來,我就開始抄了,因為擔心下課之前抄不完,課間時間就不能玩了,所以太著急,沒按坐姿要求。我的.眼睛離本子太近了,而且胸也碰到桌子了。當老師走過來時輕輕地把我的身子向后移了移,還把我的頭也向上提高了很多。

          張老師很討厭同學們打架。有一次語文課快上課時,老師就來了。結果發(fā)現兩個同學正在打架。張老師不慌不忙地走過去。一下子就把他們兩個分開了,當他們兩個還想再打的時候,老師又把他們拉開,這才停止。

          這就是我的老師,我們一定會用好成績報答她的。

        嚴格的老師作文 篇3

          俗話說,嚴師出高徒。的確,這句話在日常生活中經常得到印證:深圳著名鋼琴老師丹趙一對自己的學生要求非常嚴格。如果一個學生不小心彈錯了一個音符,他必須練習幾次。他的學生如狄云和陳薩已經展翅飛向世界。所以我說老師對我們要求嚴格,我們要開心。

          每個老師都有不同的教學方法。然而,每個老師都想把他所知道的知識灌輸給學生。嚴厲的老師和溫和的老師都希望自己的學生取得成功,成為國家的棟梁。而且,沒有一個老師不愿意在他和他的學生之間架起一座友好的橋梁。

          有些老師對學生要求嚴格,很多學生很害怕,很少和老師說話。然后,漸漸的,我不喜歡嚴厲的老師了。很多同學看到對自己好的老師會主動打招呼;相反,當你看到一個對自己要求嚴格甚至發(fā)脾氣的老師,你會躲得遠遠的,但是他們怎么能理解老師的苦衷呢!

          我喜歡嚴厲的老師。我認為老師應該對我們嚴格要求。畢竟我們六年級。我們必須注意學習和課外活動。雖然我喜歡嚴厲的`老師,但我不希望嚴厲的老師變成無良的老師。

          我喜歡上課認真對待學生,下課和學生一起笑,對學生有信心的老師。

          我就是喜歡嚴厲的老師!

        嚴格的老師作文 篇4

          我姓陳,名叫雯雯。已經度過了七個春夏秋冬,現在在廣州市增城區(qū)的合生育才學校一年二班讀書。她,就是我腦海里印象最深刻的小學老師:陳老師。她有一雙明亮的眼睛,鼻子上架著一副眼鏡,不胖不瘦,有點高。

          我們的陳老師很嚴格,記得今年的期末考試我得了99分,原因是:“身”字里面多了一橫,封住的橫出了一個頭。

          講試卷的時候,老師的'眼角一掃而過,我?guī)缀跽麄人都在顫抖,她低下頭拿起了李思婷的試卷,我才松了口氣?墒俏蚁胂乱粋可能就是我的試卷了,果然,我被老師批評了。

          我在回家的路上很失望。

          第二天我明白了一個道理,做任何事情都要一心一意,專心致志,不能以為是小事就不用心去做,我認認真真地檢查了一次,把這道題目做了又做,我希望以后不會再做錯了。

          我終于會了,下學期我一定要努力爭取得100分,即使不是每次達到滿分,我也要在嚴師的諄諄教誨之下,勇攀學習的高峰!

        嚴格的老師作文 篇5

          我的老師是蘇老師,她長的很漂亮。一雙烏黑烏黑的大眼睛閃爍著智慧的光芒,她瘦瘦高高的,總愛扎著毛線球般的頭發(fā)。蘇老師不愛笑,只有當我們取得好的成績和表現好時,蘇老師臉上才會露出甜美的笑容。

          蘇老師辛辛苦苦教了我們三年,期間,發(fā)生了一件讓我很難忘的'事,記得在二年級時,有一次我遲到了,我的心里像裝著十五個吊桶打水---七上八下的害怕極了。只見蘇老師站在講臺上,皺著眉,斜著眼睛瞪著我。我感覺老師的眼睛里像有無數根利劍向我飛過來,我趕忙低下了頭。心里委屈極了,這個學期我就遲到了這一回,就對我這么嚴厲。這時老師對我說“陳紫煜,不要以為遲到是小事,它會影響你學習的習慣,好的學習習慣是要從小培養(yǎng)的,知道了嗎?”我抬起了頭看著蘇老師真誠的眼睛不禁點了點頭說“知道了,我錯了下次不會了”。

          這就是我的老師,她嚴格地要求我們,是希望我們都能成為最好的學生。

        嚴格的老師作文 篇6

          “哇,這個數學老師好嚴格呀!”“對呀,還很兇呢!”孫老師這是您第一次為我們上課同學們不約而同說的話,到現在我還記憶猶新呢!但是,我覺得在這一年的相處中,正是您的嚴格讓我們改掉了許多壞毛病;正是您的嚴格讓我們變得團結一志;正是您的嚴格讓我們取得優(yōu)異的'成績。

          孫老師,記得有一次,我早早地把課堂作業(yè)寫完了,若無其事的回家了。其實,我粗心做錯一道數學題。下午上學時,我滿懷欣喜,可到了教室門口,一種威嚴的目光投向我,我不知所措。我走到孫老師身邊,孫老師把本子遞給我,我接過本子,這時眼水已在眼眶中打轉……事后我改掉了這個粗心的毛病,這得感謝孫老師,還有他的嚴格。

          轉眼間又到期終考了。在報分的時候,我的心里象十五個桶打水一樣,七上八下。在得知我數學考99分時,我的心一下子提到了嗓子眼。這次考試我們班考了不錯的成績,可是我……只考了班級第三名。這時,孫老師走到我身旁,一種似曾相識的威嚴仿佛又回到了我的身邊。可孫老師說:“再接再勵,失敗是成功之母!奥犃藢O老師的話,我相信下一次我一定能成功。

          孫老師,我想對您說:“我希望下學期您還能教我們數學。我相信在您的嚴格要求中,我們會更守紀律,在您的嚴格教育中,我們會更進一步,在您的嚴格督促中,我們會更加自覺?傊,在您嚴格的一切一切中,我們的明天都是美好的!”

        嚴格的老師作文 篇7

          本學期新來的語文老師是我的班主任,我格外開心!因為這位語文老師是我以前的老師,在她的教導下,我寫的.還在學校的“立才之窗”上發(fā)表過呢!

          這位老師姓陳,瘦高個,眼睛大而明亮,長頭發(fā)又黑又亮,總喜歡穿潔白的衣服,總是那么端莊、得體。

          剛開學的這幾天,陳老師布置的作業(yè)并不多,卻有好幾個同學趁機鉆空子,不完成作業(yè)。哪知第二天一早,陳老師就要求我們把前一天的家庭作業(yè)本放在桌子上,然后逐一檢查。她檢查得那么認真仔細,不僅查出了沒按格式要求書寫的作業(yè),連書寫不規(guī)范、粗心大意出錯的都一一查了出來,那幾個沒有完成作業(yè)的同學更是在陳老師面前羞愧得抬不起頭來。

          陳老師的嚴格不僅表現在對待我們的學習上,對待其它的事也都是那么嚴謹。親自帶領同學們搞衛(wèi)生,手把手教同學們布置教室,分餐、整理餐具,樣樣親力親為,樣樣那么認真仔細,吃苦耐勞、嚴謹認真的工作態(tài)度,同學們都看在了眼里,刻在了心里。

          新的學年才剛剛開始,我們遇到了一位嚴格的好老師。我真高興身邊有這樣一位嚴師,因為從她身上,我學到了受益終生的東西……

        嚴格的老師作文 篇8

          我們班里有一位嚴厲的老師,她就是我們班的班主任,陳老師,她為人嚴厲,知識淵博,俗話說“嚴是愛,松是害!边@一點,陳老師把握的很好。

          那一天,天氣晴朗,我來到學校,當我走到班門口的時候,看見門口站著幾個同學,我問他們怎么了,原來是前置作業(yè)沒完成的,然后,我走進教室,老師就要檢查我的前置作業(yè),我就把作業(yè)給了老師,她看了我的'作業(yè),發(fā)現了我沒有簽字,就讓我去打電話讓家長簽上字再來學習,這時,上課鈴打響了,我給我的家長打了電話,老師讓我在辦公室等家長,一節(jié)課上完了,我的家長來了,給我簽上了字,陳老師終于讓我進入教室學習了。

          就是這樣,陳老師教育了我四年,教會了我許多知識與做人的道理,我非常的感謝這幾年陳老師對我的教育。

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