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      2. 我的數(shù)學(xué)老師作文

        時間:2023-12-27 18:06:32 老師 我要投稿

        (薦)我的數(shù)學(xué)老師作文15篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的我的數(shù)學(xué)老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        (薦)我的數(shù)學(xué)老師作文15篇

        我的數(shù)學(xué)老師作文1

          我的數(shù)學(xué)老師姓李,叫李晶,她很爽快,我很喜歡這樣的老師。

          她個子不高,戴著一雙眼睛,今年27歲左右,是一位很年輕的老師。她不瘦也不胖,總是很精神,就算是感冒了,也不會無精打采。她總是穿一雙黑色的'高跟鞋,她也很愛笑。

          她說話很快,很直率,不像有些老師說話磨磨嘰嘰,一句話要重復(fù)好幾遍,我做討厭那樣的老師了。她最討厭同學(xué)上課遲到,如果哪個同學(xué)不幸遲到了,就會被罰踢屁股,我們覺得很好笑。她一般微笑著面對我們,說話也非常有趣,我們感覺一節(jié)課很快就過去了,還很高興,都是笑著下課的。她也很嚴(yán)厲,如果沒帶一樣較小的、重要的文具,她就會讓沒帶東西的人,把沒帶的東西買雙份,第二天,她還要檢查。

          她對任何人都很嚴(yán)厲。有一次,我正在課堂上做作業(yè),突然,老師從我身邊經(jīng)過,瞟了我一眼,我沒懂是什么意思,老師生氣了,差點把我的本撕了,原來是我沒用鉛筆。我很喜歡我們的數(shù)學(xué)老師,她讓我們感覺到學(xué)習(xí)是有樂趣的。

        我的數(shù)學(xué)老師作文2

          我的數(shù)學(xué)老師是一位女老師,她很少去管別的班,經(jīng)常幫我們解決數(shù)學(xué)上的難題,非常有愛心的人,非常疼愛我們的老師。可是我們已經(jīng)六年級了,我們將要離開這位親愛的老師了。

          我還記得那一次是有一個同學(xué)在黑板上寫:說是陳佳興是笨蛋,老師看了很生氣,老師問:“這是誰干的?”。沒有一個同學(xué)承認(rèn)錯誤,黃老師就大發(fā)雷霆,跟著就懷疑古義同學(xué)了,古義說:“不是我寫的`”老師說:“除了你這個平時搗亂的同學(xué)還有誰呢?”說完,就把古義拉到前臺來打,真是殘忍至極呀!我們就這樣被黃老師去多媒體室考了一節(jié)課的時間。

          就要離開我們親愛的數(shù)學(xué)老師了!怎么辦呢?以前想快點離開這個學(xué)校,怎么現(xiàn)在不想走了呢?

          都要離開老師了,干嘛不給老師一個好印象呢?想一想以前那些美好的時間。

          希望在華師里能考到好成績……謝謝各位老師,謝謝謝……

        我的數(shù)學(xué)老師作文3

          我的數(shù)學(xué)老師,個子不高,身體很瘦,像猴子一樣,表面一點也不壞,像變色龍一樣,打人很厲害,我為什么這么說呢?

          有一次,數(shù)學(xué)老師對我們班同學(xué)說:“你們要寫的星期天作業(yè)非常少。”這時,我非常高興,因為前幾個星期的作業(yè),就像一座山那么高?墒,下午放學(xué)的時候,一看數(shù)學(xué)作業(yè),都有泰山那么高了, 心里想,數(shù)學(xué)老師真是像我說的變色龍。

          星期天過完了,另一個星期又開始了。數(shù)學(xué)老師來了,面對著同學(xué)們說:“今天還有誰沒有完成數(shù)學(xué)作業(yè)?”只見一排排的突然站了起來,擋住了我的視線。忽然,我聽到了哭聲,就在這時,悲慘的事 發(fā)生了,我斜了一下身子,看到了老師正在打同學(xué)的手掌心。同學(xué)哇的一聲哭了,老師就把他拉開,再處理另一個同學(xué)。終于下課了,老師走了,同學(xué)們下樓去玩了。我把那個被數(shù)學(xué)老師打的同學(xué)叫到 了身旁,問老師怎么打他的`。他說:“老師先把我拉到數(shù)學(xué)老師身旁,然后把我可憐的小手拉出來,使勁打了一下,那一下太疼了,簡直無法形容。我心里想,老師真是一只變色龍,又是一只母老虎啊 !

        我的數(shù)學(xué)老師作文4

          我們的數(shù)學(xué)老師姓王,我們都叫他王老師。

          王老師是個男老師,今年四十多歲,身高一米七左右,身材微胖。聽說,王老師在合肥市的名氣還不小。

          王老師對我們說:“我?guī)У纳弦粚茫∩蹩荚,別的學(xué)校只收一兩名或三四名學(xué)生,我們班除了一個最差的孩子,其余的孩子都考上了重點班,那個最差的孩子上的是次重點班。”

          王老師上課是有一種特異功能,就是王老師在黑板上寫字或改作業(yè)的.時候,只要下面有人說話,王老師就會毫不猶豫的點他(她)的名字,每次都很準(zhǔn)。

          王老師有點兇,有時,同學(xué)寫錯了,王老師就會瞪著眼睛對我們說:“這題不對上面說什么什么,你下面怎么能寫出這個算式呢!”

          王老師有時有點幽默,喜歡給同學(xué)起外號,比如馬瑞德叫大馬哥,馬源培叫小馬哥,李子健叫阿健,單星杰叫擔(dān)心杰。逗得我們哈哈大笑。

          王老師現(xiàn)在對我們嚴(yán)厲一點,我們以后的學(xué)習(xí)就不艱難了。我們要感謝王老師。

        我的數(shù)學(xué)老師作文5

          我很敬佩xx老師,她是我們的數(shù)學(xué)老師。她的個子高高的,梳著整齊的短發(fā)。她的眼睛很敏銳。只要有誰在上課時不專注,做小動作,她馬上會發(fā)現(xiàn),嚴(yán)肅地看他一眼,警告他要專心聽講。她的`耳朵特別靈。有時候,有的同學(xué)在課堂上講悄悄話,她馬上會幽默地說:“你們別以為我的眼睛沒有看著你們,就不知道誰在講話,我可是有耳朵的噢!”。

          xx老師上的課很生動。有一次,在教我們千以內(nèi)的“退位減法”時,為了讓我們認(rèn)真聽講,更容易吸收,就把個位數(shù)比喻成小弟弟、把十位數(shù)比喻成二哥、把百為數(shù)比喻成大哥。使原本枯燥無味的算式成了一個有趣的故事,把同學(xué)們逗得哄堂大笑。生動有趣的故事使我對“退位減法”不再感到困難。

          xx老師總是要求我們要細(xì)心,她對我們的一點點小小的粗心都不放過。哪怕是將“了”寫得有一點像“3”,或者把“千”寫得有一點像“4”,她都不會輕易地放過我們,她會及時地讓我們訂正。并耐心地教導(dǎo)我們,讓我們明白“小錯誤大問題”的道理。

          xx老師是個很有責(zé)任心和愛心的好老師。她教給了我們很多道理,我要把這些道理都牢牢地記在心里,做一個做事認(rèn)真、細(xì)心地孩子。

        我的數(shù)學(xué)老師作文6

          我的學(xué)校有語文老師、英語老師、美術(shù)老師,但“方便面”老師你聽說過嗎?

          我們的數(shù)學(xué)老師便是我今天要說的“方便面”老師。他身材高大,濃眉大眼,他如同一只兇猛的獅子,有一頭奇形怪狀的頭發(fā)和一把黑胡子。

          他的教學(xué)方式搞笑奇特, 每當(dāng)考試時,他都會左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),嘴里還不時哼出幾句流行歌曲。我們把他當(dāng)成隨地旋轉(zhuǎn)的'“監(jiān)督鈴”,一旦他走過來,我們便低下頭,認(rèn)真做題。別看他好似很溫柔,可是全校最可怕的老師。他布置的作業(yè)量雖然不多,但是作業(yè)的難度系數(shù)比登上珠穆朗瑪峰還難!

          你問我們?yōu)槭裁匆Q他為“方便面”老師?因為他的頭發(fā)卷卷的,但如果他的頭發(fā)有一天突然變直,成了“干脆面”老師,那就說明他的心情特別好,當(dāng)然啦,這種情況是特別罕見的,一年大概只有十幾次?烧撬摹捌婀帧,帶領(lǐng)著我們攻克了無數(shù)的難題,讓我們班的數(shù)學(xué)成績總能名列前茅。

          這就是我的數(shù)學(xué)老師陳老師,他是個“笑里藏刀”,又讓同學(xué)們記憶深刻的“奇怪”老師。

        我的數(shù)學(xué)老師作文7

          新的學(xué)期到了,王老師由于個人原因,不能再教我們數(shù)學(xué)了,新的數(shù)學(xué)老師也就來了。

          數(shù)學(xué)老師姓胡,叫胡嬌,我估計班上不超十個人知道她的名字,因為她從未做過自我介紹,這真的很神奇。

          數(shù)學(xué)老師一定是外地的,雖然她從未透漏籍貫何處,生長何處,但她那“不包準(zhǔn)”的普通話出賣了她。我們猜,她可能是湖北人吧,也可能是湖南人?傊,絕對不是本地人。

          不知道為什么,總感覺我們數(shù)學(xué)老師個子都不高,前面的王老師,現(xiàn)在的胡老師應(yīng)該都不到一米六,感覺很像成熟的.“小妹妹”一樣。

          胡老師和王老師太多相似,但最大的不同點是王老師講課聲音偏小容易犯困,而胡老師相對而言比較大聲。但,不論講課聲音大小,班上的昱哥總能悄然入睡,讓老師們氣得要命,天天被他扣分。

          胡老師對我們相對較嚴(yán),對放松懶散的人總是給予“處罰”,不及格的抄題,抄題,還是抄題。而王老師對學(xué)習(xí)落后的同學(xué)心腸總是太軟,而對班上部分“學(xué)霸”則是嚴(yán)格要求。

          上課時胡老師嚴(yán)肅認(rèn)真,下課時則和藹可親,就這樣我們和胡老師也慢慢親近起來,像姐弟姐妹一樣。

          我們懷念王老師,我們喜歡胡老師。

        我的數(shù)學(xué)老師作文8

          “叮鈴鈴”“叮鈴鈴”,上課了,同學(xué)們回到了座位上,迎接數(shù)學(xué)老師的到來。

          過了一會兒,只聽見一陣整齊的腳步聲在門外響起,果然是數(shù)學(xué)老師來了。數(shù)學(xué)老師頭發(fā)扎成了一個丸子頭,走起路來一晃一晃的,她有一雙大大的眼睛和一張會講課的嘴巴,穿著花色的連衣裙。老師手上拿著四本書,走上了講臺。

          老師打開班班通,找到課件,開始講課,數(shù)學(xué)老師一會在黑板上寫算式,一會又看看講臺桌上的`教科書,時不時的她也看看我們。

          我忍不住和同桌講了幾句話,只見一抬頭就看見了數(shù)學(xué)老師那一雙眼睛在盯著我,我感到一道嚴(yán)厲的目光向我射來,讓我渾身瑟瑟發(fā)抖,仿佛置身于冰天雪地之中,那目光猶如萬根利劍向我射來,我渾身生疼。

          老師用她那有力的聲音對我說:“上課不要講話,好好聽課!”聽了老師的話,我連忙坐直,眼睛盯著黑板,認(rèn)真的聽她講數(shù)學(xué)知識。老師每次講的那些知識,我都用心記了下來。

          老師是一個善良的園丁,用水滋潤著我們茁壯成長;老師是一盞燈,照亮我們前進(jìn)的路;老師是一棵大樹,為我們遮擋炙熱的陽光。

        我的數(shù)學(xué)老師作文9

          說起來你可能不相信,我的數(shù)學(xué)老師是位喜劇演員。為什么這么說呢,因為他上的每一堂課就像是一場小品。他的課堂上處處充滿了歡聲笑語。這位喜劇大師就是我的'數(shù)學(xué)老師張學(xué)剛。

          張老師50多歲,個子中等,相貌平平?墒撬谝还(jié)課就說自己是靠顏值吃飯的,是個大帥哥,真是太自戀了。

          我們都很喜歡他,不僅是因為他教的好,而且。而且他語言幽默。每節(jié)課間,張老師講到正精彩的地方的時候,會突然說一聲,“下課了,廣告之后立馬回來!蔽覀儎傞_始還弄不明白這是怎么回事,久而久之,才終于明白了。原來廣告之后馬上回來就是下課的意思,真是真是太好玩兒了。

          每當(dāng)快放學(xué)的時候,六年級的學(xué)生總是在門外大聲喊叫,張老師這時就會說,:“快點收拾東西吧,后來那波“敵人”馬上就要上來了”,我們每逢聽到張老師說這個的時候,都會哈哈大笑,然后趕緊把東西收拾好。原來他這樣說,就是放學(xué)的意思。

          我們大家都喜歡這個上課講的像喜劇演員一樣的張老師。

        我的數(shù)學(xué)老師作文10

          老師是人類的靈魂工程師,老師承擔(dān)著教書育人的重要使命。我們的一生中會遇到很多老師,今天我要寫的是我的數(shù)學(xué)老師——何老師。

          何老師20多歲,瘦瘦的身材,白白的皮膚,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,顯得格外斯文。他的臉上總是掛著笑容。給我們一種特別親切的感覺。

          何老師上起課來繪聲繪色,總能輕易地就把我們帶進(jìn)知識的殿堂。講新課時還會以做游戲的.方式開啟新知識的大門,這樣不僅激發(fā)了我們對學(xué)習(xí)的興趣,還可以加深對知識的印象。不管是課前還是課后,只要有什么不懂的問題問他,他總是耐心細(xì)致地講解,直到你聽懂為止。

          何老師有時也很嚴(yán)厲,記得上學(xué)期有次單元考試,我只考了82分,從來沒有批評過我的何老師,那次卻狠狠地批評了我,因為錯的那些題不是我不會做,而是由于粗心大意造成的。

          何老師打乒乓球也是一等一的高手,有一次何老師居然把我們的體育老師給比下去了呢,從此我就更加佩服他了。

          老師是引領(lǐng)我們泛舟學(xué)海的舵手,是燃燒自己照亮他人的蠟燭,何老師就是這樣一位好老師。

        我的數(shù)學(xué)老師作文11

          第一次見到數(shù)學(xué)老師,還是剛上三年級的時候,他是我們的第一位男老師,同學(xué)們都說,男老師一定很嚴(yán)厲吧!我們既好奇又有些害怕。這位數(shù)學(xué)老師就是郁老師。

          郁老師二十多歲,中等偏高的身材,瘦長的臉,黑黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,誰沒聽課都逃不過他的眼睛。他總穿著夾克衫,威嚴(yán)又不失風(fēng)度。他的袖口有抖不完的粉筆灰,嘴里有說不完的加減乘除。

          郁老師非常和藹可親。上課時,幽默、風(fēng)趣又不失威嚴(yán),總是爭分奪秒給我們講課,使我們盡量在課堂上把所有題目弄懂。有一次,在數(shù)學(xué)課上,有一位同學(xué)望著窗外發(fā)呆,很快被郁老師的眼睛搜索到了。郁老師說:“你的`思緒大概現(xiàn)已飛到學(xué)校門口那條馬路上了吧!”我們哄堂大笑,那位同學(xué)也意識到了自己的錯誤。郁老師又說:“最近你的成績下滑的很厲害,下課到我辦公室來!毕抡n,郁老師又幫那位同學(xué)講解題目,放學(xué)后郁老師又給他補(bǔ)課,一連幾個星期都是這樣。考試時,那位同學(xué)的成績突飛猛進(jìn),郁老師的臉上也露出了欣慰的笑容。

          這就是我們的郁老師,一位幽默、風(fēng)趣又認(rèn)真、負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)老師。

        我的數(shù)學(xué)老師作文12

          在我上四年級的時候,張老師她悄悄地走進(jìn)了我的人生。她不胖,頭發(fā)卷卷的,一雙炯炯有神的'大眼睛,一張會笑的嘴巴,還有一雙勤奮的手。

          張老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師,還是我們的班主任老師。我還記得:月考的那天,我和同學(xué)們都很緊張,可是,張老師一點兒也不緊張,還笑瞇瞇的在考場門口為我們舉起大姆指。我知道,張老師這樣做其實是為了給我們緩解壓力,如果這次考的不好,丟的是張老師的臉,是班級的臉,是我們?nèi)嗟哪槨K,無論如何,這次月考必須考好。張老師在為我們豎起大拇指時,其實她自己也很緊張,只是為了讓我們不在有壓力,表面淡定而已。

          還有一次,大隊長來檢查衛(wèi)生。這次檢查衛(wèi)生關(guān)系到班級是否得到文明班級。張老師只派了三位同學(xué)打掃班級衛(wèi)生,其中一位就是我。那時候,我很害怕自己萬一有一個地方?jīng)]有打掃干凈,我們班就不會得到文明班級?蓮埨蠋煿膭钗,相信我,我克服了害怕,大膽的打掃衛(wèi)生。自從這一次,我變得自信起來。

          我非常感謝張老師,在我最無助的時候鼓勵我,相信我,這就是我的數(shù)學(xué)老師,也是班主任老師。

        我的數(shù)學(xué)老師作文13

          每次上課的前幾分鐘,數(shù)學(xué)老師一般先講解一些安全知識,然后教授新課。數(shù)學(xué)老師不僅在課堂教學(xué)上有方法,在學(xué)習(xí)技巧上更有一套呢。他總結(jié)的“課堂三心”分別是“專心聽講”、“細(xì)心作業(yè)”和“耐心復(fù)習(xí)”。

          學(xué)圓時,我對圓只有一點了解。通過老師的'一番講解,我明白了O是圓心,r是半徑,d是直徑。同時,在數(shù)學(xué)老師的教導(dǎo)下,我也學(xué)會了畫圓。

          一次上課,我覺得畫圓十分有趣,就在本子上畫起圓來,畫到第二個圓時,我意識到自己分心了,第一心“專心聽講”沒有做到。我立刻收起圓規(guī)開始聽課。老師講課不深奧,很容易懂。這堂課我收獲了很多。

          有了這次認(rèn)識,我也悟出道理,人在同一時間只能做一件事情。如果上課時自己在干其它事情,這部分內(nèi)容就記不住。這就叫一心不可二用。我相信,“課堂三心”做到了,學(xué)習(xí)成績一定能上升。

        我的數(shù)學(xué)老師作文14

          有人說教師是一盞明燈,照亮我前進(jìn)的路,而我卻不這么認(rèn)為,我覺得老師是在學(xué)生放棄時一句鼓勵的話。

          簡老師是我們的數(shù)學(xué)老師,一頭不長也不短的頭發(fā),穿著精神的衣服,有時還畫一點點的淡妝,是數(shù)學(xué)組長,說話也很幽默,我們都很喜歡這個數(shù)學(xué)老師呢!

          上數(shù)學(xué)課了,我們都急急忙忙的回到座位上,等待等待老師的到來。

          簡老師進(jìn)了教室,笑瞇瞇的對我們說:“這節(jié)課我們評選小老師!”

          開始了,有一部分小老師是大家選的,有一部分小老師是老師選的,我就是簡老師選的其中一個。

          同學(xué)們選的大部分都是學(xué)習(xí)特別好的,老師選的是學(xué)習(xí)中上的同學(xué),學(xué)習(xí)特別好的就是李晨溪、 黃瑞依、支世軒、趙楚涵……

          哎,我恐怕是選不上了,正當(dāng)我低落的時候,簡老師說:“玟暄,你也上,但不能驕傲,還要努力!我掐了一下自己,天哪,是真的.,這說明我在簡老師心里還是一個好孩子。

          教師是一盞明燈,照亮我前進(jìn)的路,教師更像是一名園丁,澆灌畫畫草草,好讓他們茁壯成長。

          我愛我的老師們,我更愛在我放棄的時候鼓勵我的老師!

        我的數(shù)學(xué)老師作文15

          我的數(shù)學(xué)老師姓李,長得十分和善,小小的眼睛,頭上還有一撮卷曲的.頭發(fā)。

          別看李老師長得一般,講數(shù)學(xué)可是決不馬虎。記得上第一節(jié)課時,李老師講得精彩極了,使我覺得時間如流水一般從我的身旁悄悄的溜走了。

          ”如果不懂就找我問“這是李老師經(jīng)常跟我們說的一句話。可我們總是不敢去問,原因是因為怕李老師說我們。這件事使我改變了對李老師的看法。一次我有一道題不會做,所以只好硬著頭皮去問 李老師,出乎我意料之外的是李老師竟然和善、耐心地給我講題,講完以后還問我會不會,讓我心里溫暖極了。

          李老師不光課講的好,還很幽默。有一次我上課時,覺得枯躁無味,李老師像看透了我的心思似的,給我們講了幾個笑話,使我頓時覺的輕松了許多。

          你看,這就是我們既認(rèn)真又風(fēng)趣的李老師。

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