老師作文(錦集4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
剛開學(xué)的第一天，我就聽說我們班要換老師了。我在想啊;教我語文的會是誰呢?正在這時，教室外走進(jìn)來一位男老師，他戴著一副眼鏡，不高的個子，衣著樸素。后來，他向我們介紹說，他姓王，是教我們語文的。
在以后的教學(xué)中，我才真正領(lǐng)略了王老師的教學(xué)風(fēng)格。他上課生動、有趣，很能吸引學(xué)生。
王老師是個教書非常認(rèn)真的老師，他不但講課堂上的內(nèi)容，還給我們介紹許多課外知識，因此，每次上課，王老師都要去找有關(guān)的內(nèi)容，再加上五年級人多作業(yè)也多，王老師每天都起早貪黑的忙者改作業(yè)，變成沒有一點(diǎn)休息時間。他是多么勞累啊!
王老師也是一位可親可敬的`老師。只要代課，如果沒什么事情，王老師就會讓我們到操場上去玩或在班級里做作業(yè)，不懂還可以問老師，老師都會告訴他(她)為什么這樣寫。語文老師——王老師的脾氣不會像數(shù)學(xué)老師那么急燥。
但王老師也有讓我們害怕的一面。每次上課時，只要有同學(xué)講話，王老師就會叫我們抄課文，讓班級安靜下來。我也知道這樣會浪費(fèi)時間，但也是沒辦法的，我希望老師可不可以叫講話的抄，沒講話的就上課。
這就是我心目中的王老師。
老師作文 篇2
令我最最深刻的老師是個女老師，她很漂亮，有著一雙水靈靈的大眼睛，而且是吹竹笛的高手，那就是姜慧老師。
我在她那里學(xué)到了許多竹笛獨(dú)奏曲和練習(xí)曲還有合奏曲。其中最難的就要數(shù)民樂團(tuán)的曲子《雪蓮花》，我現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)抒情的一個小節(jié)，老師給我教了好幾節(jié)課都沒有學(xué)會，姜慧老師苦思冥想，在自己的優(yōu)盤里做了一個PPT展示給我看，終于我就剩最后一個小段落了。但是這一段怎么教都不會，老是節(jié)奏不對，老師示范了一遍我終于學(xué)會了。我收獲了知識，也懂得了老師的.努力！
老師是靈魂的工程師，也是修剪我們的園丁，老師讓我們茁長成長、讓我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們一天一天將老師的知識學(xué)走，老師每天熬到11~12點(diǎn)，而我們卻每天9點(diǎn)進(jìn)入夢鄉(xiāng)。這對老師來說很不公平，但是老師每天都晚睡早起，當(dāng)老師回到家時我覺得老師已經(jīng)很累了。
老師作文 篇3
老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路，小學(xué)贊美老師作文。她，就是我的老師——朱老師。
老師，是您經(jīng)過無數(shù)個晝夜備課，備課本用了一個又一個。是您經(jīng)過無數(shù)個小時批改作業(yè)，紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書，帶給了我們豐富的知識，黑板薄了一層又一層。
啊，老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識，讓我受益匪淺。
那時侯，我剛開始學(xué)寫作文，一寫作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼!”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”!就像一團(tuán)亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲贊揚(yáng)：“不錯不錯嘛!只是白壁微瑕羅!”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說：“讓我來個快刀斬亂麻吧!”臺燈下的您，額頭上滲出細(xì)密的汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿獵-槍，瞄準(zhǔn)一字一標(biāo)點(diǎn)地掃描過去。改完后，我瀏覽了一遍，哇!還真是“點(diǎn)石成金”啊!您拍著我的肩膀，說：“寫作文，要仔細(xì)觀察，寫出真情實(shí)感，要不作文就永遠(yuǎn)也寫不好�！蔽衣犃�，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。
啊，老師，您是我人生路中的路標(biāo)，指引我走上成功之路，教會我做人的道理。
那一次，我們正在操場里玩，我看見在草叢里開著一片十分美麗的`花，，便伸手去摘。一個人阻止了我，那是您，您把我領(lǐng)到操場邊坐下，說：“森怡，每個人都必須有愛護(hù)花草的意識，要是每個人都摘花的話，這個世界上的花豈不是都被摘光?”我聽了，慚愧得低下了頭。從此以后，我再也沒有摘花了。
啊!老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵著我奮發(fā)向上。我以后要愛戴您，尊敬您，贊美您。
老師作文 篇4
妹妹幼兒園秋游，家長隨同�？粗麄冮_心地出門，我也想去，沖到門口說：“媽媽，我也要去，可以嗎？”媽媽想了想，說：“好吧，但如果遇見英語老師，我可是會跟她說你在家的自主作業(yè)的完成情況的哦。”我心虛地應(yīng)下，自我安慰地想：“沒事沒事，媽媽應(yīng)該是嚇唬我的�！�
我們到達(dá)集合地點(diǎn)，找到妹妹的班級。我偷偷地向四周瞄了一眼，果真發(fā)現(xiàn)了我們英語老師——王老師，她也陪同兒子秋游。我趕緊低下頭，心想：“完蛋了，這下慘了！”沒想到，王老師也看到了我，還向我走了過來。媽媽看到了就跟老師聊了起來，我聽到王老師說：“kassy在學(xué)校很自覺的……”
聽到老師表揚(yáng)我了，我心里暗暗高興，沒想到又聽到媽媽說：“可是在家里一點(diǎn)都不自覺，寫作業(yè)都要叫了又叫。”我聽了既緊張又擔(dān)心，不知道老師心里會怎么想的。誰知，王老師并沒有批評我，只是溫柔地跟我說，“kassy很棒的，在家里也要像在學(xué)校里一樣，家里的'自主作業(yè)要按時完成，到時候也是會抽查的哦。”我聽了慚愧地低下了頭。
我下定決心，在家也要按時完成作業(yè)，不辜負(fù)老師的期望。
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