漫畫老師作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的漫畫老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫老師作文1
我有一只小泰迪熊毛絨玩具，它是我珍愛的寶貝。這只小泰迪熊是媽媽在我九歲生日的時候，特地開車到龍港財富中心給我買的生日禮物。
它有雙炯炯有神的大眼睛；那張能說會道的小嘴巴，不僅會背古詩，而且會唱歌；那粗短的四肢，再加上小巧玲瓏的尾巴、耳朵和一身棕黃色的絨毛，真是可愛極了！讓人一見，就生愛慕之心，情不自禁地就會將它抱在懷里。
每當我憂愁的時候，它會用那雙大眼睛溫柔地注視著我，像在鼓勵我下次努力；每當我開心的時候，我會在它的耳朵邊輕輕訴說，我知道它一定會替我高興，并祝福我下次再碰上好運。
記得有一次，我語文考試只考了85分，我看著試卷上那幾個鮮紅的'叉叉，那么刺眼，就像好幾把鋒利的匕首，刺進我的胸膛。那時，我的心情值已經(jīng)達到了最低點，看到媽媽那失望的眼神，聽到爸爸那嚴厲的責罵，那時的我當時是有多么難受了！我鎖上房間門，趴在小床上，抱著頭，放聲痛哭�？蘖撕靡粫䞍海胰嘀t通通的雙眼要起來寫作業(yè)，一眼就看見了正盯著我的泰迪熊。我過去抱起它，伏在它耳朵邊，訴說了自己的憂愁。它耐心地聽完，用烏黑而又炯炯有神的大眼睛看著我，好像在說：“沒關系，我的小主人，失敗是成功之母，下次努力就行了。在我的眼里，你永遠是最棒的！”“聽”了泰迪熊的話，我心里的烏云頓時消散。
這只泰迪熊是我的心愛之物，我會一直珍愛它，希望我心愛的泰迪熊能一直為我消除煩憂，分享我的喜悅。
漫畫老師作文2
我的老師有好多，但給我印象最深的是我們的班主任孫老師。他中等個兒，體型微胖，鼻梁上架著一副眼鏡，笑起來的時候臉上滿是“大括號”、“小括號”。
孫老師講課十分精彩，每一課都仿佛在我的面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個豐富多彩的新世界。記得有一次孫老師給我們講課文《將相和》，課文講完了，大概是意猶未盡，他興奮地繼續(xù)給我們講和氏璧的故事。老師似乎帶著我們完全融入到故事中去了，當他講到好笑的地方時表情十分夸張，我們也跟著哈哈大笑起來；講到驚險的地方時，他看起來神情緊張極了，我們大家的手心里都捏了一把冷汗；講到驚彩的.地方時，他神采飛揚，同學們也興高采烈，忍不住鼓起掌來……
孫老師工作起來十分專注。記得有一次下課，我和同學們在操場上玩耍，當我們走過老師辦公室時，無意中看見了孫老師，他正在備課呢！那么認真，那么用心，那么專注！我叫住了同學們，和她們一起看，可是老師并沒有發(fā)現(xiàn)我們，靜靜地端坐在那里好似一尊雕像！這時候一個同學惡作劇似地用力拍了一下玻璃，然后立即蹲下身子。但老師仍然沒有動，好像完全沒有受到外界的干擾！我們幾個見了，深有感觸，便趕緊回到了教室，認認真真地看起書來……
孫老師，您的聲音常�；仨懺谖业亩叄囊谎砸恍袝r常在我的腦海里浮現(xiàn)。
這就是印在我腦海里的孫老師。
漫畫老師作文3
我要給誰畫一幅漫畫呢，王老師？曹老師？喬老師？哦，還是李老師吧。
水靈靈的大眼睛，一個小鼻子，加上一張小巧玲瓏的嘴巴，這便構成了我們可愛的'李老師。
在大概在多數(shù)同學的眼里，李老師很嚴厲，上課總是扯著嗓子喊一些同學�？荚嚽翱赡芟Ｍ覀兛嫉梅謹�(shù)高一些，李老師就會嚇唬我們說：“計算千萬不能錯，一錯，那一題的分數(shù)就丟掉了。現(xiàn)在我說好了，錯一題計算題就是一棍子，你們可得注意了！”這下，大家都信了，計算時萬分小心，生怕做錯一題就要挨打。
但是大家有沒有留心觀察，李老師其實非常幽默。上課時，李老師的幾個不標準的詞語總會讓大家笑起來。比如李老師讀“果汁”的時候，不標準的發(fā)音，就成了“果植”。這時，同學們都笑了起來。李老師還一頭霧水，不明白我們?yōu)槭裁葱�，有同學告訴了李老滿分作文網(wǎng)師，李老師也笑了笑說：“哦，果汁啊，第一聲是吧。”我們點點頭。李老師“改過自新”，可下一秒又變成了“果植”，同學們又情不自禁的偷笑起來。
在上長度單位和面積單位的時候，李老師講題經(jīng)常鬧笑話，有些同學單位選錯了，李老師講了出來。不接下去說還好，一說，班上便炸開了鍋。一個公園二十公頃正常，二十平方千米就特殊了。有人把公園的面積單位寫成了平方千米，本來大家笑得夠厲害了，再被李老師一說：“我們中國國土面積九百六十萬平方千米，你一個公園就那么大了，幾個加在一起就不得了�！蔽以谛睦锵胫厚R爾代夫的面積才二百九十八平方千米，那十個公園加起來就是一個馬爾代夫，太夸張了。那一節(jié)課，我笑得肚子疼，好久不能停下來，幾個深呼吸也不管用。
李老師就是這樣，嚴厲又幽默，你們也喜歡她嗎？
漫畫老師作文4
我的老師長著黑鉆石一般亮的眼睛，一轉頭，那目光想利箭一樣射進我的心里，但有時又透露出慈愛。她個子不高，帶著金絲邊的眼睛，厚厚的眼鏡片后顯得很有學問，她是短頭發(fā)，脖子中間帶著一條明晃晃的項鏈，她也喜歡穿五彩的衣服，也有“兩面”的性格。她就是我的語文老師——查老師。
那一次，我上語文課沒有認真聽講，做小動作，老師在講臺上滔滔不絕的講著。查老師瞅見了我，讓我回答問題，“你來回答這個課后題”。突然，老師把我叫了起來，我從幻想中驚起，我支支吾吾回答不出來問題，聲音像蚊子似的。我想：“這下完蛋了!”我反而沒想到，查老師走下講臺，湊近我的耳邊說：“沒關系，坐下吧，但以后認真聽講，積極舉手啊，一次犯錯沒關系的。老師相信你，加油!”老師的話深深觸動了我，我想：“一定要改正!不能辜負老師的期望�！敝蟮拿看握n堂上，我認真聽講，積極回答問題，老師也在課后教我回答問題的方法。查老師朝我點了點頭，鉆石一樣的眼睛變得有神，又對我露出了肯定的笑容。那時，我特別激動。
但有一次課上，有同學寫紙條，被老師發(fā)現(xiàn)后，老師立刻叫他們站起來，厲聲呵斥：“站起來!你們下課后來辦公室，好好說說你們的行為。”在辦公室，老師叫他們寫檢查：“你們快寫，下課后我來收�！薄槔蠋熞彩且晃粐绤柕睦蠋�。第二天，因為早早結束了上課的.內(nèi)容，所以查老師給我們講了故事，也推薦了幾本好書，老師講的故事把我們逗得哈哈大笑。老師真是“兩面”啊。
雖然查老師有時嚴厲，有時有趣，但還是我心目中最喜歡，最可愛的老師。我也不會辜負你的期望的，謝謝您，我的老師!
漫畫老師作文5
“漫畫”老師在我的學習生涯中，有過很多老師，有和藹可親的，有幽默詼諧的，可今年，我竟然攤上了一位又嚴厲又搞笑的老師。他就是我們的美術老師——王老師，他是中等個子，圓臉，月兒般的眉毛下有一雙炯有神的眼睛，高高的鼻梁，鼻梁上架著一副眼鏡，他有一張能說會道的小嘴。王老師對我們的美術作業(yè)非常嚴格，如果誰沒有畫完作業(yè)，一定會給他獎勵“棒棒疼”。
記得有一次美術考試，我的名字是楊雅茹，可是我在寫名字的時候忘寫了茹字，本來能考100分，可就是因為忘寫了茹字，考了99分。王老師發(fā)試卷時，叫到了我的名字，全班同學都哈哈大笑起來。我看到我忘寫了茹字，恨不得找個地縫鉆進去，從此我有了一個外號“楊雅”陽光體育時，總有許多同學會圍在王老師的身旁。王老師非常幽默，一開口就逗得大家前仰后合。雖然王老師非常嚴厲，但是王老師那顆盡職盡責的心值得我們學習，王老師上課的時候，如果誰在下面做小動作不認真聽課，王老師那又明亮又銳利的眼睛就會發(fā)現(xiàn)你，狠狠地批評你一回。老師的嘔心瀝血和辛苦耕耘我們都要記在心里。老師批評你，是為了讓你未來的路比別人走得遠，人生的路，有坦途，有坎坷，走過的歲月有歡笑也有苦澀。淚水告訴了我們一個跌倒的故事，汗水使我們重新認識走向明亮的`世界。我們都知道失敗的滋味，所以新的學期，我們更應該努力，把握在學校的每一分，每一秒。
我的美術老師——王老師雖然他表面對我們嚴厲，可是我知道他的內(nèi)心是愛我們的，我很敬佩他。
漫畫老師作文6
在學習與進步的旅途中，遇見一位優(yōu)秀的老師，是一生之幸。那如何把我們的陳老師以漫畫的形式定格呢？
提筆先勾勒出大致輪廓，微胖的身材，不高的個子，短短的脖子上是方方的國字臉，有意思的是，老師的腿并不很長，五五分的身材更是顯得個子短小。然后仔細畫五官，那高高的鼻子、深邃的眼睛、大大的耳朵和粉白的嘴，共同構成了一張堅毅而又開朗的臉盤。還有陳老師的發(fā)型，獨特的“地中海”，加上發(fā)黃的發(fā)色，在人群中十分顯眼。
然后我們著色畫衣服，軍綠色上衣、灰色休閑褲、黑色運動鞋，活脫脫一個體育老師扮相。但我們的老陳是操縱萬千色彩的美術老師，溫柔有風度，他的課堂總是幽默風趣，深入淺出，通俗易懂，課下的陳老師散發(fā)著淡淡的文藝氣息，閱讀與養(yǎng)花是他生活中必不可少的部分，他也幽默風趣，和我們一起手舞足蹈地談天說地。
但有一次，我們把另一位老師氣哭了，身為班主任的老陳一生氣，眼睛如火球一般瞪著，怒吼像響雷一般振聾發(fā)聵。他前所未有的`嚴厲，斥責了我們目無尊長的行為，然后闊步走出了教室，大家都很害怕，耷拉著個頭，惴惴不安。但到了晚自習，老師為我們帶來了的水果，他溫柔仔細地教導我們親近與隨便的差別，他引經(jīng)據(jù)典，教給我們什么是尊重和理解。
這就是我們的老陳，擁有萬里挑一的有趣靈魂，用心守護我們的成長。
漫畫老師作文7
上學期我們班新來了一位語文老師，她姓田，圓臉大眼睛，高挺的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴，然而她上課的時候卻很嚴厲，班里一吵鬧，老師的臉就板起來了。雙手叉腰，杏眼圓瞪。讓人看了大氣都不敢出一聲。
記得有一次，我上課和周圍同學說話，被田老師發(fā)現(xiàn)了�！摆w新宇，你……怎么帶頭說話！”我心想，這下可完了，看到老師的目光，我嚇得結結巴巴的，“老師，我錯了，下次不敢了。”“下課到我辦公室來！”“是”
下課，我懷著忐忑的心情去敲老師辦公室的門，只聽得一聲清脆的“進來！”我應聲推開了老師辦公室的大門。老師背對著我坐著，正好辦公室沒有別的老師，我唯唯諾諾地蹭過去，小小聲地說：“老師，我來了……”
“來了……知道今天錯哪了嗎？”
“知道了……”
我嚇得不敢抬頭，老師可能看我嚇得不輕，語氣突然溫和地說：“不是不叫你們講話，但講話也要分時候，你作為班長不以身作則，以后怎么管別人？叫你來我辦公室，就是給你留著面子……”老師不說還好，這么一說，我更羞愧了。不過田老師的嚴厲和溫柔我算是都見識了，從此不敢輕舉妄動。
我們最喜歡的事，莫過于和田老師一起共進午餐。午飯時間她總是非常隨和，和我們聊天，一點沒有老師的架子。她還時常分享自己的午飯給我們。我認真觀察過，她吃的并不多，但每次中午都會帶很多飯。吃雞腿一定會多帶五六個。每次顧不上自己吃，都被我們這些皮猴兒掃蕩了。
越和田老師越接觸，就越喜歡她這種涇渭分明的`性格。高興起來就溫柔似水，活潑的好像是我們的同齡人。嚴厲起來她又像一個真正的師長，用言傳身教的方式帶領我們成長。田老師就是這樣一位，讓我們既敬畏又喜愛的老師。
漫畫老師作文8
一年一度的教師節(jié)快到了，我有很多要感謝的老師，有善良溫柔的數(shù)學李老師，有對我們耐心負責的英語田老師，有我的啟蒙老師馬老師，還有放棄休息時間給我們加課的舞蹈吳老師……教過我的老師有很多，但是我最喜歡的就是我們的.班主任—語文呂老師了。
呂老師個子高高的，有點微胖，平時總是愛穿藍色上衣，黑色下褲，看起來酷酷的！呂老師對我們很和善，判作業(yè)時一絲不茍，上課時滔滔不絕，我最想感謝的就是呂老師督促我們練字了！
有一次我看到呂老師正在寫一首詩。呂老師拿著粉筆正在寫“歌”這個字�！啊琛挚雌饋砗芎唵危撬[藏了許多不好寫的地方，比如右邊的橫鉤要有力量感……”呂老師一邊寫字一邊說。寫完后，呂老師還修改了好幾遍才算滿意。呂老師還教導我們寫字不能半途而廢，要不然練不出一筆好字。寫字沒有最好，你要和你以前的字進行比較，看看有沒有進步。這樣堅持下去，你就可以練出一筆較好的字跡了！
聽了呂老師的指點后，我對寫字有了一定的感悟。呂老師還教導我們要好好做人，要厚道、要善良、要寬容……做一個講道德的好學生。呂老師不僅教了我們這些，還有畫思維導圖、如何寫作、怎樣理解文章……呂老師講的知識數(shù)不勝數(shù)，讓我們沉浸在知識的海洋中。
呂老師讓我收獲了許多知識，讓我愛上語文，愛上習作，愛上讀書。在教師節(jié)來臨之際我想對您說：“謝謝您呂老師！您辛苦了！”
漫畫老師作文9
我們的語文老師阮老師是我們班的“萌哥”，我們都很喜歡他。
阮老師的外表萌萌的。雖然阮老師四十多歲了，但他看起來很年輕：衣著時尚，皮鞋總是擦得锃亮。阮老師的圍巾特別多，他經(jīng)常變換不同顏色和款式的圍巾戴，有一種朝氣蓬勃的感覺�？吹竭@里，你一定以為他是一位注重外表而不注重教學的老師，那么你就大錯特錯了，他在教學方面可是很有一套的！
阮老師的教學萌萌的。別的老師上課都是從第一課上起，按順序一直往下講�？扇罾蠋焻s不同，他先把一單元的生字詞教了，接著讓我們把單元里的每篇課文比較著讀，然后按照單元主題推薦一組文章讓我們欣賞．．．用這個方法，阮老師讓我們在不知不覺中讀了很多文章！當我們學習李白的古詩時，阮老師就讓我們把以前學過的李白的`古詩集中在一起，再背誦一次，這樣不僅新學的古詩很快就記了下來，而且把以前學過的都復習了一遍。他還讓我們來讀一系列詩人課本劇，像《走近李白》、《田園詩人孟浩然》等，這祥“萌”的教學，只有我們有機會領會其中奧妙哦！
阮老師寫文章萌萌的。他愛好寫作，寫的文章不計其數(shù)，每周我們都會上網(wǎng)去看他的賬號有沒有新作發(fā)表。他每次給我們布置的作文，都會寫一篇范文，讓我們?nèi)ラ喿x、學習。他教給我們很多寫作的方法。平時還會幫我們修改作文。在阮老師的影響和指導下，我們都喜歡上了寫作，作文也寫得越來越好。上次學校舉辦的作文競賽，我還獲得了一等獎呢。在以后的學習道路上，我要以“萌哥”阮老師為榜樣，學會閱讀，學會寫作，做一個超級“萌妹”。
漫畫老師作文10
我的語文老師是一個溫柔而又不失嚴厲的人，在她的陪伴下，讓我在語文之路上不斷前行。
她常常將棕黑色的頭發(fā)披在腦后，并將兩縷頭發(fā)用水鉆鑲的發(fā)夾夾在一起，顯得尤為漂亮;一雙棕色的眼睛和藹而不失威嚴。她一年四季都身穿長裙，并穿著高跟鞋。走起來裙擺微微晃動，高跟鞋有節(jié)奏的噠噠響，一副嚴謹、端莊、大氣的卡通版女老師形象，浮現(xiàn)在我的腦海中。
我喜歡聽她講課，那不疾不徐的語調(diào)，像溪水碰在石頭上清脆響亮的聲音，格外悅耳。在她的講述中，一篇篇課文都會像樂高玩具般，從整體變成幾部分，再從部分變成一個個細節(jié)。她思路清晰，能讓我快速而透徹的進入作者的思路，并用富有韻味的語調(diào)讓我與作者的情感產(chǎn)生共鳴。在理解段意中，一個看似不起眼的詞語都能成為重要的線索，常常讓我恍然大悟，茅塞頓開。
她還有著一對大大的“順風耳”。
當有同學在臺下竊竊私語時，她總能第一時間聽到，并一改以往溫柔的樣子，像一只捕食獵物的老虎，用那強悍的“獅吼功”將那位同學訓斥一頓，像極了一個頂著“獅子頭”的麻辣女教師。隨后，就又變成以往的那只溫順可愛的小貓咪，用那生動有趣的語言來為我們講課。
在課下，她也是一個擁有多種形象的'角色：時而是陪我們一起跳大繩的伙伴、時而是正嚴厲呵斥某個淘氣鬼的嚴師、時而是辦公室里忙碌的身影……有了這個可以隨時變出各種“漫畫”的老師的陪伴，我的小學生活會更加豐富多彩。
這就是我的語文“漫畫”老師，和藹而不失嚴厲，溫柔而不失威嚴，我非常喜歡她。
漫畫老師作文11
我的數(shù)學老師
小作家：邱凌月
我的數(shù)學老師姓唐，她有一雙明亮的大眼睛，身材中等，有一頭干練的短發(fā)。老師很溫和，但是當我們頑皮的時候她的表情就跟天氣一樣，一眨眼就會變成暴風雨可威嚴啦！
我的數(shù)學老師就像一頭勤勞的牛，每次給我們上完課后都會留下來替我們解答一些不懂的問題，作文一直到我們弄懂為止，等我們都走了她才會收拾好東西離開。老師又像無私奉獻的土壤，她把自己所學的知識化作養(yǎng)分都傳遞給了我們，讓我們知道數(shù)學知識的重要以及如何靈活的運用……
我的數(shù)學老師有一雙火眼金睛。每次上課時有同學做小動作、開小差她很快就能知道，老師就會用眼睛直直地盯著，臉上散發(fā)著威嚴的神情，同學們很快就會改正；調(diào)整狀態(tài)認真聽講。如果有同學屢次不認真聽講老師就會讓他站起來聽課，老師說這樣能夠集中精神防止再次開小差。老師的眼睛就像會“說話”一樣，我們不聽話時，老師的眼睛就會瞪圓，像個火紅的太陽；當我們認真學習時，老師的`眼睛就會忽閃忽閃的瞇成一條縫，像個明亮的月牙。老師的眼睛更像五彩斑斕的彩虹，它嚴厲、關愛、慈祥讓我印象深刻。
粉筆染白了您的頭發(fā)，講臺偷走了您的青春。不過您澆灌的花朵正在絢麗綻放，孕育的棟梁正在茁壯成長。感謝我的老師，是您用心中全部的愛，染成了我們青春的色彩；是您用執(zhí)著的信念，鑄就我們?nèi)松穆猛荆?/p>
漫畫老師作文12
我的美術班老師徐老師。他長著蘑菇一樣烏黑光亮的頭發(fā)，濃黑濃黑的眉毛下長著一雙被鏡框框住的帶雙眼皮的大眼睛，這雙眼睛非常厲害，一看我們的畫就知道哪里畫錯了。他還有著一張愛嘮叨的嘴和一雙常抓鉛筆的神奇雙手。當然他也有一個幽默的心靈。
有一次我正在畫畫班上課，就在我快要打完形了，想一會請老過來看看可不可以上調(diào)子的時候，徐老師突然出現(xiàn)在我身后說：“王怡丹，你放倒的穿叉體小了還歪了，正方長了在改一改，哇老師好牛呀！我剛仔細的`看了一遍都沒有發(fā)現(xiàn)錯誤的地方，老師眼掃過就知道了、可老師剛準備走到別的同學旁看看不到三秒他就對有離他較遠的同學說：“暗的地方?jīng)]暗下去亮的地方亮起來，罐口在做細一點。徐老師不是一個500度的大近視眼嗎？他是怎么離那么遠還可以看到這么細錯誤呢？而且老師每一次上課都像一臺復讀機一樣。一遍又一遍的重復著“明暗關系呀！先畫物體大形再細畫！
為什么老師每一次都可以一眼就可以看出錯的地方？為什么每節(jié)課都要像復讀機一樣不停的讓我們注意這個，注意那個呢？后來我明白了因為老師每天都練、每天都畫所以一眼就可以看出來我們畫錯的地方，老師害怕我們忘記了要點畫不好，所以才讓我們注意這注意那。而且徐老師嚴肅起來和幽默起來完全是兩個樣子，他嚴肅起來是畫畫的時候，他的眼睛一下亮了起來，他認真對比測量，從不馬虎，讓我覺的畫畫是件嚴肅的事情。他幽默起來常常是和我們開玩笑的時候，他常因為一句話把我們逗的哈哈大笑，直到笑的不行了我們才停止。
這就是我的美術老師，一位平易近人、幽默無比的好老師！
漫畫老師作文13
我有一個老師，他心地善良，漂亮，有兩個小酒窩，耳朵白的像雪，上面有兩個水晶冰激凌耳環(huán)，還有那又細又長的眉毛，最后有著那水汪汪，眼里像長了星空一樣的眼睛，沒錯，他是誰呢？她比誰都善良、溫柔，他就是我們的音樂老師。
別看他只心地善良，還很會照顧人呢！她有次見我的好朋友不小心被推倒了，手肘受傷了，音樂老師看見了，急忙帶她到醫(yī)務室，進行消毒、包扎，老師那“星空”給了我的好朋友很大的鼓勵，老師向照顧孩子般的照顧她，有時也經(jīng)常來找她，問她好點沒，我總覺得不僅那對“星空”對他有幫助，主要是心地善良，會照顧人。
可我好朋友喜歡老師那對“星空”，她說：“那對“星空”給了我很大的鼓勵，又給了我面臨威脅的信心，又給了許多關愛與溫暖，我總會感到溫暖快樂�！蔽衣犃怂�'話變得越來越愛這位有著這種“星空”的老師，這讓我對她有更多的喜愛，主要也是因為那對“星空”。
在一次音樂課上，我不小心開始肚子痛，音樂老師急忙跑過來對我說：“同學，你堅持一會兒，老師去辦公室拿午時茶給你喝�！蔽覍蠋燑c了點頭，老師也微笑著，友好的對我講。老師那笑容還有眼神給了我極大的安慰，我就等待著老師來。沒過多久老師回來了，還拿著泡好的來，才花了三分鐘，我也滿臉微笑看著老師，然后說了一句：“老師，謝謝您，您在關鍵的時候給了我極大的安慰，非常感謝您，我感覺好多了，我有了舒適的身體�！崩蠋煕]有因為我的行為怪我打斷了課堂，而是幫助我。
這就是我的音樂老師，她那心地善良，還用“星空”來鼓勵我們，我們非常感謝她的幫助，希望我們可以一起互相鼓勵，給老師您幫助，謝謝您！
漫畫老師作文14
我們班新來了一位老師，我們都叫他“啄木鳥”老師。因為他和啄木鳥一樣。有著三大法寶：“幽默嘴”“傳神眼”和“順風耳。凡是被抓住的“蟲子”，沒有一個不“認命”的。
你瞧，老師又使出了他的法寶—“幽默嘴”。今天，老師在黑板上出了一道難題考我們。同學們看了題都傻眼了，有的敲敲頭，希望趕緊想出答案；有的望著天花板，好像天花板上有答案似的。張東東和別人的思考方法不同，他呀，拼命地啃著手指。老師見了，笑瞇瞇地說：“我發(fā)現(xiàn)了一種“字食”。它攜帶方便，不會過期，原味保鮮，百吃不厭�！蔽覀兟犃硕家苫蟮赝蠋�，心想：這是什么好吃的.？老師接著說：“那就是大名鼎鼎的“張東東牌手指””沒等老師說完，同學們就哄堂大笑起來。張東東羞紅了臉，低著頭說：“以后我再也不啃手指了。”“知道錯了，能改正就好。”老師說完，繼續(xù)上課。
老師的“傳神眼”和“順風耳”也特別厲害。這不，又有兩只“蟲子”開小差了。上課時，同學們都在聚精會神地聽老師講課，可坐在角落里的李輝和張晚卻說起了悄話。這怎么躲得過老師的“順風耳”呢？為了不影響大家聽課，老師使出了“傳神眼”緊盯著他倆：“怎么說話了？可要認真聽課呀！”李輝看見老師責備的眼神，趕緊推了推張晚的胳膊：“嘿！我們別說了，老師在看我們呢�！闭f著，他們兩個就坐得端端正正，認真聽講起來了。
“啄木鳥”老師用他的三大法寶穩(wěn)穩(wěn)地收服了我們。我們在對待學習時不敢有絲毫放松，因為我們都不想成為“害蟲”。這不，在今年的班級評比中，我們班獲得了“優(yōu)秀班級的稱號，這可都是“啄木鳥”老師的功勞。
漫畫老師作文15
“��！”一陣殺豬般的叫聲從教室里傳出。這是怎么回事呢?
時間倒回三分鐘前。
夏日炎炎,燥熱的太陽一股腦兒傾瀉下來。我們瞌睡連連，全都無精打采地在趴桌子上，仿佛一朵朵凋謝的花朵。恰巧“功夫課”――數(shù)學課，被安排在了下午，更加讓人受不了。
“叮叮�！鄙险n鈴如約地打響了。劉老師邁著輕盈的'步伐走進了教室，可是一看到我們蔫蔫地趴著，便把課本猛地一砸，伴隨著一聲“佛山獅子吼”。我們一個激靈，不約而同把頭抬了起來，劉老師見狀，眉頭一皺，問:“怎么樣?很刺激吧!”我也模模糊糊地聽到了一聲巨響，本以為是地震了或打雷了，后來才知道原來是劉老師使用了“絕世神功”，我真想把劉老師也這樣震一震，問她刺不刺激?
眾人吸取了教訓,見識到了劉老師厲害，都拼了命地讓自己醒一醒，用力揉了揉自己的眼睛，恨不得用兩根牙簽把耷拉的眼皮撐開。我也不停地揉眼睛，將小眼睛瞪得圓溜溜的，生怕老師看不見我在認真聽課。
哈!你快看!這還不到五分鐘，居然又有人想和周公一起牽手了，倒在了桌子上。這一幕正好被劉老師看到了,劉老師用了一招“降龍十八掌”，把那位同學拍醒了，那位同學更好笑，睜著惺忪的眼睛，迷迷糊糊地吐出一句話:“老師再見!”“哈哈……”全班“轟”的一聲笑開了。我一邊笑一邊想:我看你是想說周公再見吧!劉老師咬牙切齒地說道:“如果你們現(xiàn)在不好好聽的話……”說完老師做了一個掐人的手勢。
我們的耳邊仿佛又響起了殺豬般的聲音，不由得打了個寒戰(zhàn)，睡意全消了。
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