老師的作文

老師的作文[經(jīng)典]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的老師的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

老師的作文 篇1

　　人的一生中會(huì)遇到許多的人，可能在某一刻幫助過(guò)你、提醒過(guò)你，或者只是一個(gè)過(guò)路人，但我相信每個(gè)人遇到最多的就是能夠給我們?cè)S多幫助的人，這種人可以是老師傳授給我們知識(shí)，也可以是身邊的朋友、同學(xué)在某個(gè)時(shí)間段給予我們幫助，或者是在社會(huì)工作時(shí)指引我們的人，其實(shí)一生中遇到一個(gè)好老師、一個(gè)好朋友等等真的很不容易，這是需要緣分來(lái)吸引的，我記憶里最深刻的就是六年級(jí)的羅老師。

　　羅老師是我們班的班主任，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛中散發(fā)著光芒，從她的眼睛中就能看出她今天的心情，對(duì)我們總是很?chē)?yán)厲但又不缺乏溫柔，樸素的`衣著下藏著一顆非常有趣的靈魂，總是能夠在課堂效率很低的時(shí)候給我們講一講笑話，讓我們瞬間充滿精神。

　　羅老師雖然是一位很平凡的老師，但是卻用最大的能力愛(ài)護(hù)著我們，我們這個(gè)班級(jí)說(shuō)不上拔尖，但也不是特別調(diào)皮，有一直都很安靜聽(tīng)課的學(xué)生，也有在課堂上搗亂的學(xué)生，這個(gè)搗亂不是妨礙老師上課，而是他們知道現(xiàn)在班級(jí)里有很多人想睡覺(jué)，所以會(huì)想出一些調(diào)皮的事情來(lái)做，雖然會(huì)遭到老師的批評(píng)，但是調(diào)皮過(guò)后班級(jí)里是更活潑了。

　　下課鈴響了，羅老師幾乎是沒(méi)有拖過(guò)堂，因?yàn)樵谡n堂上知識(shí)點(diǎn)總是能夠快速的講完并且記得很牢固，這是因?yàn)榘嗉?jí)的同學(xué)都知道上課要認(rèn)真，不然羅老師發(fā)起火來(lái)全班都害怕，還有就是因?yàn)榱_老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任，每天都要備課，并且把重要的知識(shí)點(diǎn)都圈圈畫(huà)畫(huà)出來(lái)，上次無(wú)意間翻看她的書(shū)，滿滿的都是筆記。一向不喜歡拖堂的羅老師拖堂了，并且特別生氣，這是因?yàn)檫@次考試大家都沒(méi)考好，而且辦公室的老師都說(shuō)這次考試很簡(jiǎn)單，難度系數(shù)很低了，我們還考得這么差，羅老師只花了五分鐘的時(shí)間講了這次考試的成績(jī)和對(duì)我們的批評(píng)，之后的所有時(shí)間都花在了講試卷上，我們也十分認(rèn)真聽(tīng)講，大家都積極發(fā)言著，不知道是為了能夠早一點(diǎn)放學(xué)還是想讓老師不那么生氣，結(jié)果下課鈴一響最后一題就講完了，老師面孔中露出了久違的笑容，雖然只持續(xù)了幾秒鐘但是我們還是發(fā)現(xiàn)了，老師笑了哈哈，老師上課時(shí)本來(lái)很生氣，已經(jīng)決定要拖堂了，但是提早講完了，還是有一些生氣的她笑著說(shuō)：在留一會(huì)，看你們以后敢不敢考這么差了。過(guò)了一會(huì)說(shuō)：走吧，放學(xué)。全班都沸騰了，哈哈大笑。

　　珍惜在生命這條旅途上遇到的每一個(gè)對(duì)你有幫助的人，我們也要記住他們的好，雖然在最后肯定是要分開(kāi)了，但是當(dāng)年的那些情義還是會(huì)記在心里，將來(lái)同學(xué)聚會(huì)時(shí)回憶起當(dāng)年的事，一定會(huì)是甜蜜的。

老師的作文 篇2

　　9月1日星期六晴

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天。我們坐在教室里，兩眼不斷地向外張望，誰(shuí)都想第一眼看見(jiàn)“新”來(lái)的語(yǔ)文老師。

　　“來(lái)啦，來(lái)啦……”同學(xué)們“唰”地一下子坐好了，只見(jiàn)一位中等身材、滿面笑容的教師出現(xiàn)在教室門(mén)口。他來(lái)到講臺(tái)面前，隨即吟誦一首唐詩(shī)：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！比缓笥謫�(wèn)“同學(xué)們能不能告訴我這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？”我們集體回答“王維”�！氨救艘矘s幸地與大詩(shī)人同名。”同學(xué)們被王老師幽默的語(yǔ)調(diào)逗樂(lè)了，立刻報(bào)以熱烈的掌聲。

　　9月3日星期一多云

　　第二節(jié)課是語(yǔ)文課。我的語(yǔ)文學(xué)得不是很好，每每上語(yǔ)文課心里有點(diǎn)怵，不積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了。可是王老師還是點(diǎn)了我的名，我站了起來(lái)，臉憋得通紅。王老師來(lái)到我的面前，親切而又和藹地對(duì)我說(shuō)：“別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)備你的，只要敢于回答問(wèn)題就是好的。”這時(shí)王老師的眼里流露出鼓勵(lì)的目光，啊！這目光只有慈母才有的呀。

　　9月5日星期三陰

　　下午作文課，王老師發(fā)下了我們的暑期周記本。我翻開(kāi)我的周記本，首先映入眼簾的是王老師在周記上的一篇篇評(píng)語(yǔ)，“觀察仔細(xì)，描寫(xiě)詳細(xì)”、“寫(xiě)出了真情實(shí)感”……而且王老師在一些好的'句子下面圈了紅圈，我心里甜滋滋的，要知道以前我是最怕寫(xiě)作文的呀。我又一想，班上有近50名同學(xué)，合起來(lái)的周記有幾百篇，王老師要花多長(zhǎng)時(shí)間才能批閱完，況且開(kāi)學(xué)才幾天時(shí)間，王老師對(duì)我們真太負(fù)責(zé)了。以后，我一定注意加強(qiáng)課后閱讀和知識(shí)積累，寫(xiě)好每一篇習(xí)作。

　　9月7日星期五晴

　　今天最后一節(jié)上班會(huì)課。王老師要我們每位同學(xué)在講臺(tái)前作一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，并以“我是我們班最＿＿的”說(shuō)一句話，限定時(shí)間30秒。教室里一下活躍起來(lái)，同學(xué)們挨個(gè)兒走上講臺(tái)，有的說(shuō)“我是我們班口算速度最快的”，有的說(shuō)“我是我們班乒乓球打得最棒的”……輪到我了，我緊張得鼻子上沁出了汗珠，感到似乎有點(diǎn)結(jié)巴，一句話也說(shuō)不出來(lái)。我一抬頭，發(fā)現(xiàn)王老師的雙眼正注視著我，那是一股溫和的光，飽含著期望，我的心馬上安定下來(lái)，清了清嗓子大聲說(shuō)：“我叫周祺焱，我想我是我們班下象棋最棒的，有機(jī)會(huì)我和你們一起交流交流�！甭�(tīng)完我的發(fā)言，王老師會(huì)心地笑了。最后他總結(jié)說(shuō)：“同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)你們都是最棒的，加倍努力，你們會(huì)更優(yōu)秀。”

　　這就是開(kāi)學(xué)一周我接觸到的王老師，說(shuō)實(shí)在的我發(fā)現(xiàn)自己已悄悄喜歡上了他�？戳宋业娜沼浀耐瑢W(xué)，你覺(jué)得呢？

老師的作文 篇3

　　她上課是一位良師下課是一位益友；她總是挎著個(gè)黑色的皮包提著袋裝滿書(shū)簿的乳白色塑料袋；她年近五十卻依舊是早出晚歸。也許是二十幾年的教齡使她看上去很憔悴銀絲皺紋每一根每一絲都隱藏著園丁對(duì)花朵的付出犀利的眼神中充滿了對(duì)我們的希望。與其說(shuō)她是老師但用母親一詞形容也不過(guò)分。她就是小學(xué)的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。老師不僅是嚴(yán)厲的更是慈愛(ài)的富有母性的。

　　記得上《詹天佑》那課時(shí)肚子里是翻江倒海我實(shí)在痛得難受整個(gè)趴在桌上翻來(lái)覆去記著筆記筆記本上涂涂畫(huà)畫(huà)。這時(shí)候的我才真正的明白什么叫度日如年。我的一舉一動(dòng)當(dāng)然逃不過(guò)劉老師的眼睛。下課了劉老師便立馬走了過(guò)來(lái)：“沒(méi)事吧！”“肚子的左邊很疼如心如刀割的疼。”劉老師對(duì)醫(yī)術(shù)略懂皮毛用鑰匙使勁地鉆我的手心比肚子的疼還鉆心。等劉老師停止后肚子的痛就再一次的犯濫。劉老師就又開(kāi)始這“鑰匙”治疼法。每過(guò)一會(huì)她就問(wèn)我：“疼嗎？”“好一點(diǎn)了沒(méi)？”“還撐得下去嗎？”……一字一句似乎讓我已經(jīng)忘掉了此時(shí)此刻那一種從未有過(guò)的疼痛替代這種疼痛是一股暖流從手心到腳底暖到心窩里去了。我盯著劉老師那雙充滿慈祥充滿關(guān)愛(ài)的眼睛心被融化了。但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的一陣絞疼又把我的情緒打斷了�！翱礃幼右�上醫(yī)院我打電話給你媽媽。”劉老師無(wú)奈著搖了搖頭二話不說(shuō)就掏出手機(jī)。我的'心再一次被揉了一下。劉老師打通電話后又一次關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“忍著吧！你媽媽等一下就來(lái)�！眲⒗蠋熋�著我的頭發(fā)眼神中流露出一份真摯而母性的光芒。我望著劉老師呆住了。

　　劉老師一個(gè)愿為學(xué)生付出的好老師一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好母親。我學(xué)習(xí)上的第一盞明燈為我照亮了人生的前途。我愛(ài)的老師——?jiǎng)⒗蠋煟晃揖磁宓睦蠋煛�—�(jiǎng)⒗蠋熜量嗔耍?/p>

老師的作文 篇4

　　他，有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，一張白皙的臉龐上掛著一對(duì)彎彎的柳葉眉，還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，戴了一雙眼鏡，一個(gè)高挺的鼻子下有著一張紅潤(rùn)的嘴。他，就是我的.班主任——汪瑞玲老師。

　　汪老師的課講得特別好，因此，同學(xué)們都喜歡他講的課。一篇內(nèi)容枯燥無(wú)味的課文，汪老師都能講得非常精彩。有的同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題,總會(huì)利用下課的時(shí)間去請(qǐng)教汪老師,這時(shí)候,汪老師總會(huì)耐心地給同學(xué)們講解。如果同學(xué)們還是不理解，汪老師就會(huì)講第二遍、第三遍......直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止。

　　汪老師對(duì)同學(xué)們非常關(guān)心。記得有一次，我發(fā)了高燒，連續(xù)兩天沒(méi)去上學(xué)。汪老師便打電話到我家，慰問(wèn)我的病情，還對(duì)我說(shuō)要好好休息，功課他會(huì)給我補(bǔ)的。

　　汪老師就像一位辛勤的園丁，更像一臺(tái)永不生銹的播種機(jī)。

　　我喜歡汪老師。

【老師的作文】相關(guān)文章：

老師？老師！作文04-21

心愿作文老師-老師作文01-12

漫畫(huà)美術(shù)老師作文-老師作文01-25

今天我當(dāng)老師作文-老師作文01-25

感恩老師老師的作文05-06

老師的作文【精選】03-14

老師作文（經(jīng)典）03-28

當(dāng)老師作文03-06

老師的作文06-29

[經(jīng)典]老師的作文04-21