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熱門話題作文:老師我想對(duì)你說500字
都說一日為師終身為父,這個(gè)時(shí)候你最想對(duì)老師說什么呢?下面是語文迷為大家整理的老師我想對(duì)你說的作文,希望對(duì)你有幫助。
篇一:老師我想對(duì)你說500字
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長大了,初中的這兩年里,給我信心最多的就數(shù)老師了。
我的成績?cè)趧倓傔M(jìn)入初中時(shí)是極好的,連我自己都不相信我會(huì)有這么優(yōu)秀,在幾次考試后我便驕傲自滿起來,以為以后的考試也不過如此了。
那次的尖子生競賽,我到此刻還記憶猶新,我信心滿滿地走入考場,卻灰頭土臉的出來?荚嚦煽兂鰜,果然不出我所料,成績很差。我不敢看老師的眼睛,害怕老師會(huì)責(zé)怪我,每次在校園里看見老師都會(huì)繞道走,這樣的情況持續(xù)了將近一個(gè)星期。
第二個(gè)星期到校時(shí),老師便把我叫進(jìn)了辦公室,和顏悅色的看著我,語重心長的說:"一次的.考試代表不了什么,初中三年就像馬拉松長跑,只要你追,總能趕上的!蔽姨ь^遇上老師的目光,此刻覺得老師就像個(gè)天使,照亮了周圍所有的一切。老師見我看呆了,用手在我的面前晃了晃,莞爾一笑。從那之后,我低頭學(xué)習(xí),兩耳不聞窗外事,那大概是我初一最努力的時(shí)候了。終于在期末考試我取得了全校第五的成績,雖然沒我以前考得好了,但畢竟是我努力的結(jié)果,心里還是很高興的。
現(xiàn)在我快上初三了,學(xué)校要分班的,我這次的成績也很不錯(cuò),或許我會(huì)被分到其他班里去,但我心里一直有個(gè)您。
老師,我想對(duì)你說;‘謝謝你,在我成長的路上支持我,你將永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾!”
篇二:老師我想對(duì)你說500字
在我成長的道路上,遇到過不少認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師,不同的老師有不同的個(gè)性,不同的老師又給了我不同的教誨,在我的心目中,老師都是一絲不茍的知識(shí)傳授者,還是會(huì)人不倦的思想教育者。老師是我快樂的分享者,還是我苦惱的傾聽者。
十多年來,除了家長,我最熟悉的'莫過于老師,每當(dāng)我提起筆,要描繪老師時(shí),卻發(fā)現(xiàn)千言萬語都只是淡淡的墨痕,我想不出任何可以來修飾老師的語句,也沒有任何語句能夠表達(dá)我此時(shí)此刻激動(dòng)而興奮的心情,但我希望,我能有最美的語言來表達(dá)我對(duì)老師崇高的致意,并給予我最最親愛的老師!不是所有的樹都能耐得住干渴,但白樺樹做到了;不是所有的人都能默默無聞,無私奉獻(xiàn),誨人不倦,但老師也同樣做到了……
老師,我想對(duì)您說:您的一舉一動(dòng),您的舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;您的關(guān)心與呵護(hù),一直縈繞在我的腦海中;您與我們相處的每一天,都如昨天一樣歷歷在目。老師,我想對(duì)您說:“如果沒有你或許我就不會(huì)有今天的成績;如果沒有你或許我就不會(huì)懂得怎樣去做人;如果沒有你或許我就不會(huì)知道感恩!”
一日為師,終身為父!您交給我的知識(shí)我會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心的。
篇三:老師我想對(duì)你說500字
有人把老師比喻成辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;有人把老師比喻成明亮的蠟燭,照亮了別人,卻燃燒了自己……。我,無法用美麗的詞匯贊美或歌頌老師,但我想發(fā)自內(nèi)心地喊一聲:“老師,我愛你!”
記得有一次,下課鈴響后,同學(xué)們像快樂的小鳥一樣沖出了教室。只有孤單的我,手里拿著一個(gè)毽子,慢慢的走出了教室?匆娔阏谀莾赫局,于是,我就上前問道:老師,你能和我一起踢毽子嗎?你卻笑了笑。這時(shí),我不停的在發(fā)抖,心中像有15只吊桶打水一般,七上八下的。老師會(huì)不會(huì)說我沒大沒小呢?令我沒有想到的是,老師,你竟然答應(yīng)我了!你從容的從我手里拿走毽子。那一次,我們玩得很愉快,很高興,應(yīng)該是我玩得最快樂的一次!不知是你看出我不高興故意逗我,還是你沒有發(fā)揮好,一向愛運(yùn)動(dòng)的你,居然輸了!
老師,你在批改作業(yè)時(shí)是那么的`認(rèn)真,認(rèn)真的讓同學(xué)們不敢馬虎;老師,你在上課的時(shí)候那么仔細(xì),仔細(xì)的讓同學(xué)們熟知每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。老師,你知道嗎?在我的眼里,你很“貪玩”,不過,我和同學(xué)們很喜歡你貪玩。因?yàn)檫@樣,可以讓我們師生之間零距離!
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