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考前師生談六年級(jí)作文
馬上就要考試了，七天，只有七天，我們都在緊張的復(fù)習(xí)著，老師也和我們一樣的忙著，忙著復(fù)習(xí)，忙著做我們的心理工作。
在周一的班會(huì)上，金老師和我們談了很長(zhǎng)時(shí)間，給我們打了一支鎮(zhèn)定劑，今天，老師又和我們聊天，給我們送來了一個(gè)強(qiáng)心丸。
一上課，金老師就在黑板上寫下幾個(gè)問題：
1.班里最優(yōu)秀的學(xué)生是誰？
2.班里最刻苦的學(xué)生是誰？
3.班里最聰明的學(xué)生是誰？
4.班里最有禮貌的學(xué)生是誰？
5.班里知識(shí)最淵博的學(xué)生是誰？
一看這些問題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的回答，一致認(rèn)為：最優(yōu)秀的同學(xué)是張蒙蒙（班中拿第一名次數(shù)最多的），最刻苦的是宋煥煥（班中唯一一個(gè)級(jí)次從未退步者），……我自己也被戴上了“知識(shí)最淵博”的帽子，心里一陣竊喜。
老師聽了我們的回答，評(píng)價(jià)是：眼光只放在了前幾名，思路有點(diǎn)狹窄。
我們又開始思考，尋找班中符合同學(xué)的。又找出很多的同學(xué)，都是很優(yōu)秀、很刻苦、很有禮貌、知識(shí)淵博的，這一看，我們班的優(yōu)秀者真是很多呀。
老師聽了，笑著評(píng)價(jià)說：“這次把眼光放得寬了，顧及到了班中所有的學(xué)生，但是這種回答還不說是最好的�！�
我們相互看看，不知道什么樣的答案才算是最好的。這時(shí)老師說話了：“我覺得班里最優(yōu)秀的學(xué)生不是張蒙蒙，而是我！”
“你？”哦，老師也是我們當(dāng)中的一員，最優(yōu)秀的應(yīng)該是老師。
老師接著又讓我們回答第二個(gè)問題，我們異口同聲的說：“你！”
老師笑了，強(qiáng)有力的說：“不是‘你’，是‘我’！”
我們楞了一下，忽然間明白了老師的意思，大聲說：“對(duì)，是我，我是最有刻苦的！”
接下來，我們大聲的告訴自己：我是最優(yōu)秀的，我是最刻苦的，我是最聰明的，我是最……
這時(shí)，我忽然想起這樣一個(gè)故事：《最優(yōu)秀的人是你自己》：蘇格拉底，在風(fēng)燭殘年時(shí)知道自己的時(shí)間不多了，于是想考驗(yàn)和點(diǎn)化自己那位平時(shí)看起來挺不錯(cuò)的得力助手。于是，蘇格拉底讓這個(gè)助手給他找一個(gè)最優(yōu)秀的承傳者、不但有相當(dāng)?shù)闹腔郏�要有充分的信心和非凡的勇氣……。那位忠誠的弟子開始不辭辛勞的四處奔波，但都沒有找到蘇格拉底要找的繼承人。最后，蘇格拉底告訴自己的弟子說：“本來，最優(yōu)秀的就是你自己，只是你不敢相信你自己，才把自己的忽略了、耽誤了、丟失了，……其實(shí)，每一個(gè)人都是最優(yōu)秀的，差別就在于如何認(rèn)識(shí)自己、如何發(fā)掘自己和重用自己……”
是呀，自信是成功的第一秘訣！今天老師的意圖就在于讓我們認(rèn)識(shí)自己，相信自己，努力拼搏，積極向上，去做最優(yōu)秀的自己。我想，做為一名學(xué)生，我們應(yīng)該自強(qiáng)，更要自信，只有自信才能讓自己有勇氣去拼搏，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。所以，讓我們記住老師的話：我是最優(yōu)秀的！我會(huì)和一樣優(yōu)秀的你共同努力，奔向美好的明天。
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