【實(shí)用】六年級(jí)作文錦集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一種精神最感人,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情……老師與學(xué)生之間的情誼就像堅(jiān)不可摧的鋼鐵,就像永不停息的波濤,就像太陽(yáng)散發(fā)出的褶褶光芒溫暖人心。這種師生情不會(huì)因?yàn)闅q月的流逝而被沖淡,相反它只會(huì)隨著時(shí)間的消磨而越來(lái)越富有光澤。學(xué)生總以為老師是自己最大的仇人,其實(shí)不然。我認(rèn)為老師是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈,在我們漫漫的人生道路上,總有老師在前方為我們照亮前進(jìn)的道路,為了不讓我們跌倒她情愿替我們。當(dāng)我們走完生命中最重要的一段路時(shí),再次回首,那張俊美的臉已經(jīng)是飽經(jīng)滄桑了,那挺直的腰桿也不在挺立,那全是為我們留下的記號(hào)!老師是多么偉大啊!為了讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)就算自己已經(jīng)傷痕累累,筋疲力盡,也會(huì)給我們一個(gè)最甜蜜的微笑,告訴我們,只要我們爭(zhēng)氣您就會(huì)很高興了,您為我們受的傷也就值了。
老師姓郭,是一位資深的語(yǔ)文老師,臉上永遠(yuǎn)都會(huì)掛著一抹笑容,看起來(lái)十分和藹。郭老師既有出口成章,下筆成篇之才華,又有寬宏大量,深明大義之品德,作為一名老師,他對(duì)學(xué)生鞠躬盡瘁,毫不怠慢,而且一視同仁,可以原諒學(xué)生的過(guò)錯(cuò)。記得那時(shí)五年級(jí)的事情了。那幾天陰雨連綿,不見(jiàn)絲毫陽(yáng)光;蛟S是少了陽(yáng)光的滋潤(rùn),我的心情也是十分差勁,總是沉默寡言,愁眉苦臉。下課時(shí),同學(xué)們都?xì)g蹦亂跳,唯有我無(wú)精打采。上課時(shí),同學(xué)們都?xì)庥钴幇,唯有我悶悶不?lè),真是怪哉!在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師正津津有味地向我們講解著所謂的“X”,我當(dāng)時(shí)哪有心情聽(tīng)這個(gè),在下面唧唧喳喳講個(gè)不停,結(jié)果老師把我沖了一頓,我哪肯認(rèn)輸,便心血來(lái)潮,從書(shū)包里取出一張手掌大小的紙片,在上面寫(xiě)了句:現(xiàn)在幾點(diǎn)了。
然后又別有心裁地在下面寫(xiě)了個(gè):答。然后我又朝四周望望,見(jiàn)沒(méi)有情況,就把紙條扔到同桌的桌上。同桌故意裝出心領(lǐng)神會(huì)的樣子,然后把紙條打開(kāi),寫(xiě)了幾個(gè)字就扔給了我。我打開(kāi)紙條,沒(méi)想到上面寫(xiě)著:小朋友啊~上課要好好聽(tīng)講,不要打歪主意!我十分氣惱,用腳踹了他板凳幾下,不料動(dòng)靜太大,驚動(dòng)了老師。要知道,我們數(shù)學(xué)老師最最最討厭學(xué)生在他講課時(shí)做出其他的事情。老師很生氣,過(guò)來(lái)吼了我?guī)茁,又敲了我一個(gè)“板栗”。同桌見(jiàn)了,連忙向我道了歉,我也原諒了他,然后我們兩個(gè)又開(kāi)始了傳紙條,你來(lái)我往,好不痛快!下課了,我信手將幾張紙條向著窗戶的方向扔了出去,然后一掃之前的低落心情,興高采烈的出去玩了我,可我卻不知道,有幾張紙條砸在了窗戶上,又反彈了回來(lái),掉在了花盆后面……一日后,郭老師讓我去辦公室一趟,我感到十分不解,心想:我也沒(méi)干什么壞事啊,該不是要表?yè)P(yáng)我吧。于是我便健步如飛地沖到了辦公室,到了辦公室,我看見(jiàn)了吳杰正在低頭認(rèn)錯(cuò),我一下子恍然大悟!鞍パ,完了,看來(lái)老師已經(jīng)知道我們傳紙條了,準(zhǔn)備受死吧!”我在心里默默地嘀咕著。沒(méi)想到郭老師沒(méi)有大發(fā)雷霆,而是微笑著對(duì)我們說(shuō):“我以前上學(xué)時(shí),也有過(guò)和同學(xué)傳紙條的經(jīng)歷,沒(méi)辦法,孩子嘛?烧n堂畢竟是學(xué)習(xí)的地方,如果同學(xué)都來(lái)傳紙條,那老師還上什么課呢,那是一種對(duì)老師的不尊重,知道嗎!蔽覀儌z點(diǎn)了點(diǎn)頭!昂昧耍旎厝ド险n吧!蔽翌D時(shí)感動(dòng)無(wú)比。
如果說(shuō)園林工人給樹(shù)木砍去旁枝,是為了讓樹(shù)木更加茁壯的成長(zhǎng),那老師對(duì)我們的嚴(yán)厲也正是希望我們可以和樹(shù)木一樣更好地成長(zhǎng)。
那是一次發(fā)生在盛夏的事情。那一天我們剛剛考完了語(yǔ)文測(cè)試,同學(xué)們都十分緊張,因?yàn)檫@次測(cè)驗(yàn)卷子不簡(jiǎn)單,我甚至沒(méi)有把握考到90分。幾天后的語(yǔ)文課上老師發(fā)了試卷,我竟然出乎意料的考了97分,這是何等的殊榮!我真是欣喜若狂。昂首挺胸的回到了座位上,春風(fēng)得意。
下課了,郭老師對(duì)我表?yè)P(yáng)了一番,但也告誡我不要驕傲,當(dāng)時(shí)我已經(jīng)樂(lè)不可支,哪有心思聽(tīng)這個(gè),于是就沒(méi)把這話當(dāng)回事。我趾高氣昂地在教室里來(lái)回走動(dòng),顯得傲氣凌人。這時(shí),一位同學(xué)竟面帶疑色地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我卷子是不是抄的,真是氣煞我也!一把把他抓住,“你再說(shuō)一遍!”我十分兇惡地說(shuō)?伤麉s不識(shí)好歹,用鄙夷的目光看著我說(shuō):“你肯定抄了!”我忍無(wú)可忍了,爆發(fā)吧,我的小宇宙!我跟他打了起來(lái),他見(jiàn)情勢(shì)不妙,正欲逃跑,被我一把抓住,對(duì)他又是一陣拳打腳踢,他被打的狼狽不堪,只好向我認(rèn)錯(cuò),我見(jiàn)他態(tài)度良好,就揚(yáng)長(zhǎng)而去?刹痪茫蠋煴懵?dòng)嵹s來(lái),氣呼呼地對(duì)我說(shuō):“我剛才才和你說(shuō),不要太驕傲了,才一會(huì)工夫,你就給我打起架來(lái)了。 边@每個(gè)字都說(shuō)的都十分有力,我聽(tīng)著都發(fā)抖,可我仍在頑固抵抗:“是他先說(shuō)我是抄的!”老師又生氣地說(shuō):“他先說(shuō)你是他不好,那你也不能這么沖動(dòng)啊,你可以來(lái)報(bào)告我,不一定非要采取暴力的手段啊。打架是一種不文明不理智的行為,我們都不知道我們的生命將會(huì)在什么時(shí)候終止,如果是明天呢?那么處在今天的你難道還去和別人打架嗎?周記大全
”這下我可是徹底沒(méi)了脾氣,經(jīng)老師的調(diào)節(jié),我和那位同學(xué)終于和好了。老師也欣慰地笑了。
假如我是個(gè)詩(shī)人,我就要寫(xiě)出一首長(zhǎng)詩(shī),來(lái)贊美您的精神品質(zhì)。
假如我是個(gè)畫(huà)家,我就要用各種彩色,來(lái)描繪出您在教育上的一個(gè)個(gè)光輝成就。
假如我是個(gè)作曲家,我就要用音符來(lái)傳達(dá)出您和藹可親,平易近人的品格。
然而我什么都不是!我只能用我貧乏的文字,來(lái)描寫(xiě)這可歌可泣的教師品質(zhì)。
郭老師,我在此對(duì)您獻(xiàn)上最真心的敬意。
我們永遠(yuǎn)為有您這樣一位老師而驕傲。
在學(xué)習(xí)的路上,您是指引我們的一盞明燈。
在困難面前,您是讓我們?nèi)タ朔挠職狻?/p>
在人生的路上,您又是為我們引導(dǎo)方向,又不讓我們“迷路”的指南針。
難忘師生情!
六年級(jí)作文 篇2
麻雀是一種非常的鳥(niǎo)兒,但它們可是個(gè)機(jī)靈鬼,想捉到它們,可是比離開(kāi)銀河系還難!
今天,我用盡一千億乘一千億個(gè)辦法,終于離開(kāi)了銀河系——捉到了一只麻雀!
捉到這只麻雀后,我并沒(méi)有把它關(guān)到籠子里,而是輕輕地?fù)崦挠鹈F鸪跛芎ε,老是想掙脫我的手,不過(guò)過(guò)了一會(huì)后,它可能知道逃不掉了,便安靜了下來(lái)。
這是,我開(kāi)始認(rèn)真地觀察它起來(lái):它的腦袋微微泛白,小尖嘴兒是紅色的,鼻子就長(zhǎng)在它的嘴巴上——它的嘴巴上有兩個(gè)小孔。這是,我望著它的眼睛,它也望著我。我看見(jiàn)它水靈靈的眼睛里露出乞求的眼神,好像在求我放了它。我輕輕地說(shuō):別擔(dān)心,我一定會(huì)放了你的,只不過(guò)不是現(xiàn)在。然后,我又繼續(xù)觀察它的全身:它的腹部是白色的,羽毛是褐色的,仔細(xì)看,褐色的羽毛上好像還有白斑點(diǎn)。小腳爪也是紅色的,真是可愛(ài)!
在我去寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,突然聞到一股臭味。到陽(yáng)臺(tái)上一看,這麻雀居然屙了一地屎!我怕老媽生氣,趕緊把麻雀放飛回大自然。
小麻雀,看起來(lái)大自然才是你們的家。你們一定要多吃害蟲(chóng),不要讓害蟲(chóng)毀壞莊稼!
六年級(jí)作文 篇3
說(shuō)起常州的特產(chǎn),并且最好吃的,就要數(shù)“焦溪蜜梨”了。他是我們常州聞名遐邇的農(nóng)副產(chǎn)品。
現(xiàn)在就由我來(lái)介紹一下它吧。焦溪蜜梨是種植在江蘇省常州市焦溪鎮(zhèn)的一種特殊品種的梨,不同于市場(chǎng)上我們平時(shí)買(mǎi)的什么碭山梨、豐水梨、水晶梨,雖然長(zhǎng)得不是特別漂亮,但內(nèi)在特別“美”,皮薄、肉白、汁水多、個(gè)兒大,果肉還特別的細(xì)膩,核小不說(shuō),從果肉一直吃到核都是甜蜜蜜的,沒(méi)有一絲酸味。那個(gè)汁水多得只要牙齒碰到,水就出來(lái)了。
焦溪鎮(zhèn)的蜜梨上市的時(shí)間在每年的8月初,這個(gè)時(shí)間上市的品種較好,當(dāng)?shù)厝朔Q為“八二”,皮色嫩黃艷麗,上口清脆溢香,水份充足鮮甜,堪稱一流上品。那么到9月10日左右上市的品種則要稍遜一籌,不過(guò)口感比起市場(chǎng)上其他品種的梨還是要好多了,當(dāng)?shù)厝税淹硎炱贩N叫“黃花蜜梨”。
聽(tīng)了我的介紹,你是不是很想品嘗一下呢?想的話就去買(mǎi)一些吧!
六年級(jí)作文 篇4
花開(kāi)一時(shí),卻凋零一世的繁華?幢税,只把眷戀深鎖心間。那些被風(fēng)誘落滿地的花瓣,再也回不到樹(shù)的懷抱。誰(shuí)知花心,是為了風(fēng)的邀請(qǐng),還是樹(shù)的不挽留,抑或是歲月殘忍的安排?
瘦的是光陰,寬的是指縫。驚鴻一瞥間,流年已經(jīng)給故事安排好了結(jié)局。有些人,如彼岸花,只可站在時(shí)光的轉(zhuǎn)角,用心賞視。有些緣,注定只能如落花流水,無(wú)論當(dāng)時(shí)多么刻骨銘心,最終,也只能被時(shí)光沉淀在記憶里。
宣泄的紅塵不是我的歸宿,亦如你不會(huì)成為我光陰里的故事。再見(jiàn)你,也不過(guò)是想讓這個(gè)春天綿綿不斷的細(xì)雨荒蕪心田。歲月見(jiàn)證了緣起緣滅,時(shí)光會(huì)記得,我們動(dòng)心的相遇,流年卻讓那場(chǎng)相遇淹沒(méi)于塵世深處。流過(guò)的淚,受過(guò)的傷,還有曾經(jīng)的心痛,依然歷歷在目,可是你,早已改變了當(dāng)初的模樣。
水月鏡花不過(guò)是幽夢(mèng)一場(chǎng),無(wú)論如何打撈,只撈起滿心的惆悵。漫漫長(zhǎng)夜,就著燭光,讓回憶在嘆息中平添了幾多憂傷,忘了吧,所有的痛和曾經(jīng)如花的笑靨。婉轉(zhuǎn)的流年如薄霧輕攏,盛開(kāi)在暗夜的花朵是心靈的桃花源,足以讓我那顆疲憊的靈魂如天馬行空般徜徉。
如果人生是一副畫(huà),我情愿就是只有幾筆就可以勾勒出來(lái)的線條。簡(jiǎn)單,明了,讓懂畫(huà)之人又覺(jué)得意味深長(zhǎng)。如果生命是一首歌,我情愿就是瞬間就可以跳動(dòng)出來(lái)的幾個(gè)音符,于清雅處演繹著寧?kù)o的禪意,如果你懂,在我憂郁的眼神中定會(huì)聽(tīng)出快樂(lè)。
而今才道當(dāng)時(shí)錯(cuò),心緒凄迷。舊年光影里,將感恩寫(xiě)進(jìn)歲月,誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),已不重要。記得每一個(gè)曾經(jīng)讓人動(dòng)容的微笑,足以。
種一朵花在心間,讓幸福流淌成河。累了,想想心中盛開(kāi)的幸福。倦了,就讓疲憊的身軀在河邊小憩。把過(guò)往裝訂成冊(cè),無(wú)需奢華的包裝,只要無(wú)怨無(wú)悔。把憧憬穿成佛珠,讓每一個(gè)未知的經(jīng)歷不再遺憾,于無(wú)聲處,寧?kù)o致遠(yuǎn)。
別再說(shuō)寂寞是我給你的眼淚,寂寞有一天也會(huì)老去,我依偎著老去的寂寞,無(wú)盡的蒼涼頓起心底。我心會(huì)因了寂寞而碎。那碎了滿地的心瓣,在無(wú)人知曉的角落,隔著無(wú)邊的風(fēng)花雪月,為你綻放燦爛的笑顏。
生命本就是一場(chǎng)酸甜苦辣的體驗(yàn),莫道當(dāng)時(shí)已惘然。經(jīng)歷過(guò),無(wú)論什么味道,能讓自己心安就好。我們終究會(huì)老去,抱著平常心,欣賞沿途中每一個(gè)瞬間,感悟旅途中的每一次邂逅,體會(huì)一枝一葉總關(guān)情的感動(dòng)。
人生若只如初見(jiàn),怎會(huì)有當(dāng)時(shí)只道是尋常?人生萬(wàn)象,難預(yù)料。曾經(jīng)的風(fēng)花雪月,不過(guò)是戀戀紅塵里的一闋夢(mèng)。夢(mèng)醒時(shí)分,春光旖旎,晴空萬(wàn)里,如是而已。
六年級(jí)作文 篇5
“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明!崩硐牒纹浯螅硐牒纹涠。每個(gè)人都有不同的理想:比如有的人長(zhǎng)大要當(dāng)醫(yī)生;有的人要當(dāng)教師;有的人要當(dāng)建筑師等。但是我們的理想要靠我們自己去努力去實(shí)現(xiàn)。哪怕外界干擾刺激我們也不能放棄理想。只要努力,在困難面前不退縮,理想將不再是夢(mèng)想。
我的理想是當(dāng)一名歌手,為生活而焦頭爛額的人們送上一絲慰問(wèn);為壓力如山的學(xué)生們舒緩心情。我的理想能為他人帶來(lái)快樂(lè),這也同樣是我的理想。
我從小熱愛(ài)音樂(lè),尤其喜歡周杰倫。他低沉的嗓音、充滿溫情的旋律總能讓我心情舒暢。音樂(lè)對(duì)我影響至深。當(dāng)我第一次上臺(tái)表演時(shí),‘功成名就不是目的,讓自己快樂(lè)快樂(lè)這才叫做意義’緩解了我所有的緊張;當(dāng)我處在青春期叛逆煩惱時(shí),‘就讓回憶永遠(yuǎn)停在那里’激起了我心中的漣漪。當(dāng)我的生活被音樂(lè)占據(jù)時(shí),我深深地愛(ài)上了音樂(lè)。并渴望做一個(gè)歌手。
我不是一個(gè)很外向的孩子,在同學(xué)面前我很活潑,常常迷失自我。在唱歌時(shí),我才能找到自我。我習(xí)慣在歌聲里發(fā)泄情緒。我要做一個(gè)歌手,做一個(gè)唱自己的歌的真正的歌手。我要讓千千萬(wàn)萬(wàn)的像我這樣的人,在我的歌聲里找到屬于自己的價(jià)值。
我知道娛樂(lè)圈人魚(yú)混雜,但是我不害怕,因?yàn)橛欣硐,我就可以揚(yáng)帆起航,乘風(fēng)破浪,到達(dá)彼岸。我知道身邊可能有親人不贊同我,但我會(huì)用自己的勇氣證明自己。‘夢(mèng)想是注定孤獨(dú)地旅行,路上少不了質(zhì)疑和嘲笑,哪怕遍體鱗傷,也要活得漂亮!
理想是人生奮斗的目標(biāo),我相信,只有我們肯努力奮斗,我們心中的理想就一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果!
六年級(jí)作文 篇6
一想起老師說(shuō)要到郭家溝去采風(fēng),我就很興奮,在家里盯著鐘表,總覺(jué)得它走得太慢。于是,我決定不再在家中受煎熬,還是早些到學(xué)校去等。我騎著自行車(chē)風(fēng)馳電掣般地來(lái)到了學(xué)校。我以為我會(huì)是最早的,結(jié)果一看已經(jīng)來(lái)了好多人,看來(lái),坐不住的不只我一人!
人到齊了,車(chē)也來(lái)了,我們一行人向著郭家溝出發(fā)了。到郭家溝廣場(chǎng)集合完后,我就和另外兩個(gè)男生一組開(kāi)始了我們今天的第一個(gè)任務(wù)——— 入戶采訪。我們?nèi)齻(gè)人去敲門(mén),很多人家都鎖著門(mén)。我們又來(lái)到了老年公寓,一位在澆花的老爺爺接受了我們的采訪。老爺爺回答了我們很多的問(wèn)題,還告訴我們他們這些老年人現(xiàn)在可幸福呢。凡是65歲以上的老人都可以免費(fèi)住進(jìn)老年公寓,衣食起居都有工作人員照顧。而且,每年村里還定期組織集體查體。在這里,老人們不僅衣食無(wú)憂,還有很多伴兒,不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)寂寞。
后來(lái),我們又去觀看了關(guān)于郭家溝的宣傳片,還參觀了榨油博物館,在旅途中吸氧踏青,收獲真不少呢。雖然我因?yàn)闀炣?chē)很不舒服,但還是覺(jué)得很值得!
六年級(jí)作文 篇7
試卷就像一面鏡子,反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。
語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)以后,我真是后悔莫及。這次分?jǐn)?shù)是我有始以來(lái)最低分,試卷上的錯(cuò)誤反映出平時(shí)不足之處,特別是
作文
,被扣3分。
想起月考前,自己有點(diǎn)自負(fù),根本沒(méi)把月考放在眼里,沒(méi)有好好復(fù)習(xí),多了解一些課外知識(shí)。當(dāng)天晚上完成作業(yè)后,就去看電視,把老師吩咐復(fù)習(xí)的事忘得煙屑云外。考試時(shí),基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)鞏固好,思考的時(shí)間太長(zhǎng),到了作文題目,只好匆匆忙忙把它寫(xiě)完,最后失分嚴(yán)重。
想到這里,我下定決心書(shū)以后上課,一定要更加努力聽(tīng)講。多看一些課外讀物增加課外知識(shí),不能只學(xué)課本里教的內(nèi)容。還要多做練習(xí),加強(qiáng)基礎(chǔ)鞏固程度和作文水平,特別是稍帶理解性的題目,半點(diǎn)也不能馬虎。最重要的是,有時(shí)間應(yīng)試多翻一番以前的課本,溫習(xí)舊的知識(shí),不能把所學(xué)的全部還給老師。
我想,做到這幾點(diǎn),語(yǔ)文的基本功就一定會(huì)扎實(shí),課外知識(shí)會(huì)更加豐富,作文水平也會(huì)提高,閱讀能力會(huì)得心應(yīng)手,成績(jī)肯定會(huì)像坐直升飛機(jī)一樣啦!
這次月考使我反思了不足,明確了以后進(jìn)步的方向,樹(shù)立了信心。我相信,以后考試我一定會(huì)取得更好的成績(jī),不會(huì)辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的希望。
六年級(jí)作文 篇8
我有一個(gè)很自私很自私的弟弟!!真不知該咋地形容他了??
誒!每一次都是他先洗澡,而他剛上樓就躺在床上叫他去開(kāi)門(mén)洗澡,總是只有一句話:等一哈,吹哈子風(fēng)不行的!晚上很熱,吹一哈風(fēng)可以,但他每次一躺上床就不起來(lái)了,老媽每次叫我們快點(diǎn)洗他都當(dāng)耳邊風(fēng)啊!搞得老媽一上來(lái)就把我批一頓:你是姐姐,帶個(gè)頭……我有什么辦法??我昂了他的,他不聽(tīng),有莫用撒?誒——!我這個(gè)弟弟……真不知該咋地形容他啦!!他真的很蠢!!很簡(jiǎn)單的題!他會(huì)做得稀巴爛啊、。〕煽(jī)也不咋地……還喜歡裝,不知他是真神經(jīng),還是假神經(jīng),媽特護(hù)他,誒!
有些時(shí)候,我也會(huì)想:他是不是智障兒童呢??因?yàn)槊恳淮嗡忌档倪B題都不會(huì)做,但是每一次這些想法都一次次過(guò)去了!!因?yàn)椤俸伲恳淮瓮嬗螒蚨际撬葘W(xué)會(huì),但是!每一次他告訴我游戲規(guī)則后,我都比他更精通了!誒!無(wú)語(yǔ)……而有時(shí)候,家里什么小東西壞了,他都像一個(gè)師傅似的,拆開(kāi)東西修起來(lái)。≌O!這個(gè)傻蛋弟弟,怎么長(zhǎng)的大喲!
在有的時(shí)候,他也不錯(cuò)喲。∷麜(huì)練跆拳道,他很老實(shí),但“老實(shí)”是他的表面,他很貪玩,但它絕不做什么出格的事,他有一個(gè)好父母教育他,相信:他很快就會(huì)長(zhǎng)大的.!!
六年級(jí)作文 篇9
瞧!在陶泥室里,處處都是琳瑯滿目的陶藝作品,可最引人注目的還是那些兔兒爺、大阿!(yáng)光透過(guò)窗戶的玻璃,映照在這些作品上,閃閃發(fā)光。知道這些作品來(lái)自誰(shuí)嗎?讓我來(lái)告訴你吧,這些都來(lái)自我的同學(xué),班里名副其實(shí)的“陶泥能手”——孫奕萱。
小孫是個(gè)挺漂亮的女孩:尖尖的下巴、高高的鼻梁?勺钗说倪是她那雙手了。手上的皮膚嫩白嫩白的,筋脈、手紋十分清晰,要知道,這雙手創(chuàng)造出了多少瞠目結(jié)舌的作品啊!
小孫可會(huì)變廢為寶啦!桶里的泥巴已經(jīng)變得有些爛稀稀、黏乎乎了。小孫不怕臟,套上一層塑料袋,摳出了一大把泥巴。她把泥巴裹在抹布里,手握著抹布的一端,把抹布捶擊在桌上,“呯!呯!呯!”隨著陣陣的捶擊聲,泥巴似乎越變?cè)接许g勁,越來(lái)越軟。差不多后,小孫攤開(kāi)抹布,把泥拿出來(lái)放在另一塊抹布上,用木搭子敲打著,左敲敲、右敲敲、上敲敲、下敲敲,終于,一塊“新鮮出爐”的新泥巴就做好了。與小店里賣(mài)的絲毫不差,甚至還要更厚實(shí),更有韌勁呢!
要知道,小孫陶泥高手的名號(hào)可不是吹的。在無(wú)錫的一次捏泥人比賽中,我親眼見(jiàn)證了她的本領(lǐng)之大。比賽開(kāi)始前,全場(chǎng)都十分安靜,我們坐在椅子上,我心里十分忐忑不安,望向她,沒(méi)想到她神色沉穩(wěn),面部十分平靜,竟絲毫看不出她有一絲緊張。我不禁心生敬佩。比賽開(kāi)始了,她先搓好大阿福的頭和身子這兩個(gè)球后,就要著力于臉部的雕琢了!小孫用自己那靈活的手指配合著捏出頭的大體造型和鼻子,只見(jiàn)她上提、下壓、左轉(zhuǎn)、右平,幾下就出來(lái)了大概的樣子。為更好地突顯大阿福的可愛(ài),小孫摳下一塊泥巴,均勻的涂在臉頰的位置,使大阿福更胖乎乎、更可愛(ài)了。接著就是細(xì)節(jié)的刻畫(huà)了,小孫拿起刻刀,在眼角出一抹、一斜、一按、一提,再切上泥片刻好眼珠一貼,眼鏡和眉毛就好了。接著,她的手從頭部摳出一點(diǎn)點(diǎn)泥,用手指捏出了耳朵和嘴巴、頭發(fā)。做好頭部主要器官后,她拿出各種各樣的刻刀、泥塑工具,那兒一抹,這兒一擦,旁邊一雕,一個(gè)大阿福的頭部就出來(lái)了。把頭裝在身子上,稍稍裝飾一下,精美的大阿福就活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們眼前。
這大阿福真是做絕了!臉上肉嘟嘟的,略顯憨厚,而眼睛卻十分小,快瞇成了一條縫,俗話說(shuō)“小眼睛聚光,有靈氣”嘛!身上肥嘟嘟的,但又不是惹人厭的大胖子,有著小孩子特有的可愛(ài)。大阿福坐在那兒,神態(tài)安詳,又不失頑皮可愛(ài)。這么做工精美的大阿福,可以跟惠山泥人媲美了!評(píng)委和觀眾們看了,不禁嘖嘖贊嘆。
孫奕萱因?yàn)槟筇账嚹蟮煤,曾三次獲得江陰市比賽一等獎(jiǎng),一次獲得無(wú)錫市比賽二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng),為班級(jí)、為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)!
聽(tīng)了我的介紹,你是不是也敬佩起這位“陶泥能手”了呢?
六年級(jí)作文 篇10
這個(gè)國(guó)慶假期,我和爸爸媽媽一起來(lái)到了鳩茲古鎮(zhèn),參觀了“20xx鳩茲古鎮(zhèn)金秋菊花展”。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)之前蕪湖也有過(guò)菊花展,只可惜那時(shí)候我還沒(méi)有出生,所以就無(wú)緣觀賞;但是今天,我在鳩茲古鎮(zhèn)欣賞到了這美麗的菊花。參觀完菊花展之后,我覺(jué)得鳩茲古鎮(zhèn)菊花展的美簡(jiǎn)直都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容!接下來(lái),就讓我?guī)銈円黄饋?lái)欣賞一下吧!
一進(jìn)門(mén),看到的是用菊花擺成的“鳩茲古鎮(zhèn)歡迎您”以及“歡度國(guó)慶”這幾個(gè)大字;再往里走一點(diǎn)兒,就可以看到一面用菊花拼成的五星紅旗,五星紅旗的四周還用許多五顏六色的菊花做裝飾,好看極了!欣賞完五星紅旗后,我們還可以看到20xx年國(guó)家推出的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,也同樣是用菊花拼成的。聽(tīng)我介紹完這些后,你們是不是已經(jīng)覺(jué)得不可思議了?竟然可以用菊花拼成字?那你們就錯(cuò)了,這還不算什么,重頭戲還在后面呢!
再往后走一點(diǎn)兒,你可以陸續(xù)看到用菊花拼成的小篆體“家”字;用菊花拼成的“奇瑞汽車(chē)”;用菊花拼成的“蕪湖長(zhǎng)江大橋”等。我覺(jué)得最漂亮的也是最令我震驚的是用菊花拼成的京劇臉譜以及“嫦娥奔月”。京劇臉譜高約3米,寬約1、2米,是用4種顏色的菊花拼成的;嫦娥奔月的占地面積約十幾平方米,全被五顏六色的菊花覆蓋住了,想想就很美,是不是?當(dāng)然,這也只是其中的一小部分,菊花展的觀賞景點(diǎn)肯定不止這么一點(diǎn)兒,還有許多許多呢!如:鳩茲鳥(niǎo),蕪湖艦,十二生肖等等。
聽(tīng)完了我的介紹之后,你們是不是有一種現(xiàn)在就想去鳩茲古鎮(zhèn)看一看的沖動(dòng)?那么,心動(dòng)不如行動(dòng),趕緊帶上你們的爸爸媽媽?zhuān)黄鹑バ蕾p鳩茲古鎮(zhèn)那如詩(shī)如畫(huà)的美麗風(fēng)景吧!
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