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        時(shí)間:2021-07-07 11:41:03 六年級(jí)作文 我要投稿

        精選我的老師六年級(jí)作文7篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的我的老師六年級(jí)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        精選我的老師六年級(jí)作文7篇

        我的老師六年級(jí)作文 篇1

          我們的趙老師五十多了,我們都非常喜歡她,尤其是她的眼神會(huì)多模式切換,她時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真,時(shí)而溫和慈愛(ài)。她還像孩子似的成天和我們這些小豆丁膩在一起,邊玩邊唱。

          先說(shuō)說(shuō)她的眼神吧,趙老師上課時(shí)總是“一心二用”,一邊講課一邊用雷達(dá)似的眼睛搜索著“異常情況”,一旦發(fā)現(xiàn),立刻切換成眼神溝通模式,讓你的心思立馬回到課堂。一次,我把一本心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)帶到了學(xué)校,上課了我還沉浸在“漫畫(huà)世界”里,心心念念的想偷偷地瞄上兩眼,這時(shí),老師的“雷達(dá)”掃描到了我——只見(jiàn)老師的眼睛一瞪,臉色一沉,我的臉騰的一下紅了,心想,這下非得挨批不可!立刻停止“出差”,以“光速”回到課堂?蓻](méi)想到老師的眼睛一彎,嘴角一翹,仿佛在說(shuō):“注意聽(tīng)講才是會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子!”同時(shí),老師還啟動(dòng)了“重播”模式,把剛才的重點(diǎn)又說(shuō)了一遍!“雷達(dá)信號(hào)”還時(shí)不時(shí)在我周?chē)鷴邅?lái)掃去,提醒我注意!

          上課時(shí)趙老師的眼神是雷達(dá),但當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,老師的眼神就成了我們的護(hù)身鎧甲,她溫暖的眼神像陽(yáng)光一樣灑在我們身上,讓我們充滿(mǎn)力量,什么也不怕!那次,我參加大隊(duì)委競(jìng)選,站在臺(tái)上,我有點(diǎn)膽怯,不由自主地東張西望。突然,我看到了趙老師鼓勵(lì)、贊許的目光,她仿佛在說(shuō):“你是最棒的!我相信你!自己也要相信自己!”我立刻鎮(zhèn)定下來(lái),小宇宙開(kāi)始爆發(fā),心不慌了,發(fā)言流暢了,臺(tái)下的掌聲也想起來(lái)了。

          聽(tīng)著“調(diào)兒都從河南跑到山東去了,可還美滋滋的歌聲”,就知道“雷達(dá)”趙又開(kāi)始了她一天的工作。我們和著不著調(diào)的曲子,開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。

        我的老師六年級(jí)作文 篇2

          今天,我們托管班來(lái)了一位新老師。她叫“鐘江云迪”。

          鐘老師非常溫柔。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑發(fā)亮的頭發(fā),頭發(fā)下有一張既漂亮又可愛(ài)的臉,鐘老師還有一張櫻桃小嘴,她的聲音也非?蓯(ài)。鐘老師還是一個(gè)貪吃、小孩子氣的老師呢!為什么我會(huì)這樣說(shuō)呢,那就一起來(lái)看看下面發(fā)生的事情吧!

          今天我又像往常一樣,放學(xué)后去了老師們專(zhuān)門(mén)等我的地方,可是我的肚子卻說(shuō):“咕嚕嚕,咕嚕嚕,餓死我了!餓死我了!主人快快給我吃東西!”我拿出書(shū)包里的錢(qián),跟老師說(shuō)了聲,便去買(mǎi)東西了。我來(lái)到賣(mài)燒餅的小鋪前,那里擠滿(mǎn)了人。因?yàn)闊炇俏易钕矚g吃的東西,所以我排著長(zhǎng)隊(duì)等候著。終于等到了,我要了一個(gè)不辣的燒餅,可是燒餅剛做好就被一個(gè)不講理的男生搶走了,于是賣(mài)燒餅的阿姨給我又做了一個(gè),我拿著燒餅到了老師那兒。鐘老師問(wèn)我:“你買(mǎi)燒餅怎么買(mǎi)了那么長(zhǎng)時(shí)間?”“人太多了!”我一邊津津有味的啃著燒餅一邊回答道。老師說(shuō):“你在吃燒餅,看著我都想吃了!要不我也去買(mǎi)一個(gè)好了。對(duì)了,奕奕你這個(gè)燒餅是哪里買(mǎi)的?”我指給老師看了看那個(gè)地方,于是鐘老師也過(guò)去買(mǎi)了。可沒(méi)一會(huì)兒鐘老師就回來(lái)了。我吃驚地問(wèn)道:“鐘老師,你怎么這么快就買(mǎi)到了。俊辩娎蠋熣f(shuō):“那里人太多了,所以我還是不去買(mǎi)了!”大家看!鐘老師貪不貪吃。拷酉聛(lái)讓我?guī)Т蠹胰タ纯葱『⒆託獾溺娎蠋煱桑?/p>

          今天,我來(lái)到托管班里后,發(fā)現(xiàn)鐘老師的脖子上貼了一張創(chuàng)口貼,我奇怪的問(wèn):“鐘老師,你的脖子怎么了?”鐘老師說(shuō):“昨天我和我的鄰居打架了!”我說(shuō):“鐘老師,不會(huì)吧?”鐘老師說(shuō):“我和他都喜歡吃一樣?xùn)|西,最后就打起來(lái)了!”我說(shuō):“鐘老師,你比我還小孩子氣呢!”鐘老師說(shuō):“是嗎?”

          你們說(shuō),我的鐘老師是不是很可愛(ài)呢!

        我的老師六年級(jí)作文 篇3

          我現(xiàn)在是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,可以說(shuō)教過(guò)我的老師有十幾個(gè),他們都一一清晰地銘記在我腦海中。但我記的更清楚的是我的啟蒙老師,我想,這也許因?yàn)樗俏业牡谝粋(gè)老師,而孩提時(shí)代對(duì)事物的感知能力又特別強(qiáng)的緣故吧。

          她姓呂,二十來(lái)歲的樣子,身材苗條,圓圓的臉蛋,肩膀披著烏黑的秀發(fā)。她是一個(gè)關(guān)心班級(jí)體、愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師。 我的啟蒙學(xué)堂叫“南湖小學(xué)”。記得那是1997年,爸媽帶著我從老家山東臨清市來(lái)到湖北黃岡南湖,在南湖街上開(kāi)了一家飲食店,那年我七歲,正好到了上學(xué)的年齡,爸媽便想辦法讓我在南湖小學(xué)就讀。記得第一次上學(xué),是媽媽領(lǐng)我去的,我背著小書(shū)包,心里既感新奇興奮,又有點(diǎn)忐忑不安,而且有點(diǎn)怕見(jiàn)生人。從進(jìn)校門(mén)的那一刻起,我就躲到了媽媽的身后。媽媽跟我報(bào)了名后,便把我領(lǐng)到了教室,與班主任見(jiàn)面。當(dāng)時(shí),呂老師正坐在講臺(tái)前忙著接見(jiàn)新生,當(dāng)媽媽將我?guī)У絽卫蠋煹闹v臺(tái)前時(shí),呂老師對(duì)躲在媽媽身后的我笑了一下,讓我覺(jué)得很親切,我就從媽媽的身后出來(lái)了。

          我的第一堂課上的可認(rèn)真了,呂老師時(shí)不時(shí)地總愛(ài)笑,讓我感覺(jué)到了像在家里似的。我最喜歡呂老師摸我的頭頂了。有一次,呂老師正在教我們寫(xiě)字,嘿,我發(fā)現(xiàn)黑板上有一個(gè)錯(cuò)字,忙給呂老師“指正”,她說(shuō):“沒(méi)錯(cuò)啊?”我呢,還說(shuō)是錯(cuò)的`。等我再看看書(shū)上,果真沒(méi)錯(cuò),。∈俏乙粫r(shí)大意,沒(méi)看清楚。呂老師于是從講臺(tái)上下來(lái),摸著我的頭說(shuō):“以后可要看清楚了再說(shuō)哦”。 那寬容又親切的面龐,我至今記憶猶新。

          有一次,我到同學(xué)家去玩,沒(méi)給爸爸媽媽說(shuō)。晚上,呂老師聽(tīng)說(shuō)我“失蹤”后,趕緊和我爸爸媽媽一道到處去找我。我不知道他們找了多長(zhǎng)時(shí)間,看見(jiàn)他們那著急的樣子,我嚇哭了。呂老師就用手幫我擦淚,叫我別哭,說(shuō)知錯(cuò)就改就是好孩子。那語(yǔ)重心長(zhǎng)的口吻,就像一個(gè)慈愛(ài)的媽媽。

          還有一次,我們正坐在教室里津津有味的聽(tīng)呂老師講課。突然,一個(gè)名叫王亮的同學(xué)吐了,呂老師馬上停住話(huà)語(yǔ),滿(mǎn)臉關(guān)切地跑到王亮身旁,扶起他就向教室外的水池那邊走,幫他將嘴部周?chē)逑锤蓛艉,又送王亮去學(xué)校的診所。我看見(jiàn)呂老師扶王亮?xí)r,王亮把嘔吐物弄到了呂老師身上,平時(shí)極講究衛(wèi)生的呂老師連眉毛都沒(méi)皺一下,只顧扶王亮去校診所就醫(yī), 那種視學(xué)生如子女的愛(ài)心和情懷,真讓人感動(dòng)。

          由于南湖那邊的生意不算景氣,爸媽后來(lái)將店面轉(zhuǎn)讓了出去,來(lái)到黃州城內(nèi)另租門(mén)面重開(kāi)店,我也就在二年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到黃州東門(mén)學(xué)校就讀了。離開(kāi)敬愛(ài)的呂老師的那天,我心里非常舍不得。

          雖然我只在呂老師那里讀了一年半書(shū),但她的音容笑貌時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海,永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。

          我永生忘不了為我啟蒙的呂老師。

        我的老師六年級(jí)作文 篇4

          你瞧,那個(gè)面帶微笑,手中夾著一大疊書(shū),正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我走來(lái)的中年人,就是我們初三二班的班主任李老師。她和藹可親,就像一位慈祥的母親。看見(jiàn)她,我心中就有一股敬意油然生起。她是一個(gè)對(duì)工作十分負(fù)責(zé)任的老師。

          前幾天,李老師得了重病,醫(yī)生讓她動(dòng)手術(shù)治療?墒菫榱瞬皇刮覀円驌Q老師而落下課程,毅然堅(jiān)持給我們上課。

          直到有一次暈倒了,她才請(qǐng)了兩節(jié)課的假。我們聽(tīng)說(shuō)之后,都去看望李老師。當(dāng)我們看到李老師坐在床上,臉色蒼白,我們大家心里酸溜溜的,勸她好好休息幾天?衫罾蠋熚⑿χf(shuō):“謝謝你們來(lái)看我,現(xiàn)在咱們畢業(yè)班學(xué)習(xí)很緊張,如果我休息幾天,耽擱了你們的課程,那可不行呀。”聽(tīng)了李老師的話(huà),我覺(jué)得一股暖流涌上心頭,默默地祝愿李老師早日康復(fù)。第二天,她又堅(jiān)持給我們上課了,課堂上李老師那沙啞的聲音,時(shí)時(shí)回蕩在我們耳邊。她使我們學(xué)會(huì)了很多做人的道理,那一句句質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ),怎能不使同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)真聽(tīng),認(rèn)真記呢?每天,李老師總是早出晚歸,作業(yè)本上那一道道紅勾,包含著她多少心血啊!我們有這樣一個(gè)好班主任,我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣能不好嗎?所以,我們班年年都被評(píng)為優(yōu)秀班集體。教室墻上那一張張鮮艷的獎(jiǎng)狀,無(wú)一不包含著李老師的心血。我們?yōu)橛羞@樣的好老師而感到自豪和驕傲!

          在生活上,她對(duì)我們也是無(wú)微不至的關(guān)懷,記得有一次我感冒了,李老師看到我臉紅通通的,就走過(guò)來(lái),摸摸我的額頭,關(guān)切地問(wèn):“是不是發(fā)燒了?”讓我回家注意不要亂脫衣服,不要亂吃涼食。第二天,李老師一見(jiàn)到我,就問(wèn)昨天吃藥了沒(méi)有?身體好些沒(méi)有?李老師就是這樣,為了我們班,日夜操勞。

          說(shuō)起李老師關(guān)心學(xué)生的事情,恐怕一天一夜也說(shuō)不完,她就是一個(gè)為了教育嘔心瀝血,對(duì)人無(wú)所求,有著像蠟燭粉筆品質(zhì)的人。你們說(shuō)我的班主任李老師她好嗎?

        我的老師六年級(jí)作文 篇5

          在家庭中,幫助我們的是父母;在學(xué)校中幫助我們的是同學(xué),但在生活中,幫助我們學(xué)習(xí),傳授我們知識(shí),教會(huì)我們做人的卻是老師。老師,是無(wú)私的,她用自己豐富的學(xué)問(wèn)滋養(yǎng)著我們;老師是偉大的,她用自己珍貴的生命呵護(hù)著我們;老師是強(qiáng)大的,她用自己弱小的肩膀保護(hù)著我們。

          都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,可是沒(méi)有老師每天用自己的心血來(lái)澆灌我們,花朵又如何能茁壯生長(zhǎng),長(zhǎng)成一朵鮮艷的花呢?

          我的老師有很多,而真正讓我從心眼里尊敬的卻只有一位。她有著一雙讓人看一眼就深陷其中的眼睛,每次一看到她那雙眼睛就讓我覺(jué)得她是一位好老師。還有著一頭烏黑的頭發(fā)和那為了保護(hù)我們而變得瘦小的肩膀,她就是我的好老師——蔡老師

          我坐在靠墻位置的第三個(gè),而我有著一雙近視的眼睛。每次上課我都要側(cè)著頭,瞇著眼睛看著黑板。就算是這樣,我也還是看不清黑板上的字。老師有時(shí)會(huì)把字寫(xiě)得靠邊些,我偶爾能看見(jiàn)些。有的老師寫(xiě)字寫(xiě)得很小,而且又有些丑,我就不太能看到了。到了晚上,老師寫(xiě)在黑板上的字就像天書(shū),真的是一個(gè)字都看不懂,只能看到黑板上幾團(tuán)白白的花。只要老師一在黑板上寫(xiě)字,那就是我最痛苦的時(shí)光了。我好討厭我這一雙近視眼。

          天生膽小的我太多的苦惱不敢向別人訴說(shuō),于是我就把這件事寫(xiě)在周記本上。心想老師應(yīng)該只看數(shù)字吧,不會(huì)看我寫(xiě)的內(nèi)容的。我把我的煩惱全都寫(xiě)在了周記本上了,周記本就好像我訴說(shuō)苦惱的地方。到了第二天,周記本發(fā)下來(lái)了,我猜想老師肯定不會(huì)看我寫(xiě)的內(nèi)容的?山酉聛(lái)發(fā)生的事讓我知道我想錯(cuò)了。剛下了早自習(xí),我們班主任就和離黑板最近的學(xué)生商量,希望她和我換了一下位置。我非常吃驚,難道是老師看到我寫(xiě)的周記了嗎,不然老師為什么會(huì)知道我看不見(jiàn)黑板呢。換了位置后,黑板上的字我都能看到了。原來(lái)我交的每一份作業(yè),老師都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地看完,改完,從來(lái)不馬虎做事。我越來(lái)越敬佩這位班主任了,她盡到超越班主任的職責(zé)。她并不把我們當(dāng)作學(xué)生,而是當(dāng)作她的孩子。她是我的好老師。是一位讓我尊敬,讓我佩服的好老師。

          我的好老師,是一位默默無(wú)聞的人,她從來(lái)不會(huì)為她所做的事多夸贊一句話(huà);我的好老師,是一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人,她從來(lái)不會(huì)為她所做的事抱怨一句話(huà);我的好老師,是一位勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜,工作上她從?lái)不會(huì)說(shuō)一句推卸的話(huà)。她一直都是這樣,正因如此,我才會(huì)敬佩她,她是一位好老師,她是我的好老師。

        我的老師六年級(jí)作文 篇6

          過(guò)去像落葉在飄灑一樣,不一會(huì)兒就在心中蕩然無(wú)存。而她卻在我的心中留下了深深的影響,在我的心中揮之不去,想之即來(lái),她就是我的美術(shù)老師——謝老師。雖然她姓謝,刻在我的心中她卻姓“美”,被我稱(chēng)為“美”老師。

          我們的謝老師,她長(zhǎng)得美。個(gè)性的頭發(fā),自然的淡妝,苗條的身材,高高的鼻梁,尤其是她那大大的眼睛,晶瑩剔透,恰是迷人。

          我們的謝老師,她穿得美。東西南北風(fēng),無(wú)論流行什么,只要看看我們謝老師的服裝你就知道了。謝老師還長(zhǎng)穿自己制作的服裝和鞋子,她的那些服裝絕對(duì)品味非凡,如果走在T型舞臺(tái)上,絕對(duì)不比那些世界名模遜色。

          我們的謝老師,她笑得美。似乎別的老師都不愛(ài)笑,但我們的謝老師一點(diǎn)也不其他老師那樣“吝嗇”。你常常都會(huì)在各種場(chǎng)合看到謝老師笑。在網(wǎng)上,看到戲劇視頻,她會(huì)哈哈大笑;在路上看到熟悉的人,她會(huì)微笑;在看到同學(xué)畫(huà)畫(huà)水平又有新的突破時(shí),她會(huì)欣慰的笑……她的笑聲天天充斥著我的心,如金子般的光芒照耀著我。

          我們的謝老師,她語(yǔ)言美。她的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,常常用網(wǎng)上的流行語(yǔ)和搞笑語(yǔ)言與老師和同學(xué)們交流。你和她說(shuō)話(huà),會(huì)馬上忘記一切煩惱,頓時(shí)心曠神怡。

          我們的謝老師,她心靈美。誰(shuí)的水粉顏料用完了,她會(huì)把自己的給你用,如果她自己也沒(méi)有,她還會(huì)想方設(shè)法找其他人借,直到你有得用了為止;誰(shuí)忘了怎樣制作手工作品了,她會(huì)不厭其煩地再重復(fù)給你講,直到你弄清為止;誰(shuí)的心情不好了,她便會(huì)十分愿意的當(dāng)你傾訴怨言的聽(tīng)眾。

          就是因?yàn)楦鞣N各樣的“美”,謝老師才會(huì)深深的留在了我的心中,我對(duì)他的敬仰之情滔滔不絕,連綿不斷……

        我的老師六年級(jí)作文 篇7

          小學(xué)六年的求學(xué)生涯馬上就要結(jié)束了,老師的教誨令我難以忘懷,但最令我難忘的老師還是我的王老師了。

          王老師既是班主任,又是我們的語(yǔ)文老師,她有一頭烏黑的齊耳短發(fā),高高的鼻梁,一雙炯炯有神的眼睛似乎可以把我們每一位同學(xué)的心思都看透。

          王老師很愛(ài)笑,也很幽默,在上課時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)的給我們講一個(gè)小笑話(huà),這樣既活躍了課堂氣氛,我們的學(xué)習(xí)勁頭也有了,不會(huì)像原來(lái)那樣懶洋洋的了,但是,你上課時(shí)如果不聽(tīng)話(huà),老師只要用她那嚴(yán)厲的目光一掃,就算是班上出了名的搗蛋鬼也會(huì)乖乖聽(tīng)課,因?yàn)槔蠋熌菄?yán)厲的目光讓人望而生畏。

          別看平時(shí)嚴(yán)厲的王老師,她還有幽默的一面呢!下面,就由我來(lái)講一講“吳凡事件”吧!

          記得那是一個(gè)星期五的下午,是一節(jié)自習(xí)課,王老師在講臺(tái)上批改作業(yè),我們?cè)谙旅孀粤?xí),我正認(rèn)真的寫(xiě)著作業(yè),就聽(tīng)見(jiàn)老師在臺(tái)上大喊:“吳凡起立!敝灰(jiàn)吳凡不知所措的站了起立,我們想,吳凡最近也沒(méi)沒(méi)犯什么事呀,老師叫他干什么呢?只見(jiàn)老師笑著說(shuō)道:“你最近進(jìn)步很大,老師很喜歡”。我們都被老師這一驚一乍給嚇蒙了,吳凡也莫名其妙的撓了撓頭,坐下了。后來(lái)我們才知道,原來(lái)是吳凡的同桌在下面偷偷地玩撲克牌,老師想叫他起來(lái)罰站,不料卻點(diǎn)錯(cuò)點(diǎn)成了吳凡,便來(lái)了這么一場(chǎng)“隨機(jī)應(yīng)變”。不過(guò)說(shuō)來(lái)也奇怪,自從發(fā)生這件事后,吳凡上課也認(rèn)真聽(tīng)講,不再溜號(hào),學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。

          這已經(jīng)是小學(xué)中的最后一學(xué)期了,老師的一言一行,都深深印在了我的腦中,令我難忘,我喜歡王老師,更喜歡王老師的語(yǔ)文課。

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