【精華】六年級手機作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的六年級手機作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級手機作文 篇1
“放下手機，放下手機，男的女的老的少的聽我來分析�！币淮宕嗟囊魳窂亩呿懫�，在腦中回蕩，想必大家一定知道我今天要談的主題——放下手機！
一個空氣清新、陽光明媚、鳥語花香的早上，我和爸爸準(zhǔn)備到新街口的新華書店買書。坐在爸爸的電瓶車后面，“1、2、3、4、5.....”我一路數(shù)著，不知不覺中到了書店，竟然達到了200余人，他們在干嘛？原來是一邊走路一邊看手機。去學(xué)而思上課的路上，我看見幾人蹲在沒開門的“華為客戶服務(wù)中心”前，一動不動，在干嘛？原來是在聚精會神地打著“王者榮耀”。來到蘭州拉面館，在等餐的過程中，居然有人在公眾場所放大聲音，旁若無人地打著槍戰(zhàn)游戲。哦，我的天哪！哎，現(xiàn)在的人真是“機不可失”�。∈謾C已經(jīng)無時無刻地在影響著人們的生活。
說到這，有人就要問了：看手機有什么危害呢？別急，我們一起慢慢地討論：
1、對身體的傷害。頻繁使用手機，首先最直接的是對眼睛的傷害，容易造成近視，損害角膜。長時間玩手機還容易導(dǎo)致頸椎問題，使頸椎的壓力增大，導(dǎo)致變形。
2、安全問題。走路看手機可能會發(fā)生踩空，從而會撞到人、物等，導(dǎo)致身體受傷。媽媽的同事因為下樓時看手機，一腳踩空，身體受到傷害，住院好久，還留下了疤痕。
3、親情友情的損失。如果你在和家人朋友交流時，不停地擺弄手機，會產(chǎn)生對話的延遲，使對方覺得你缺乏誠意，會造成親情和友情的缺失。
4、沉迷于手機容易造成“手機依賴綜合癥”。
六年級手機作文 篇2
現(xiàn)代的社會越來越科技。電話、手機、電視、電腦等電子工具越來越多，對人們的生活越來越方便。有了手機可以與別人交流，不費太大的時間。手機有好處也有壞處。
使用在一些城市中比較多，手機慢慢開始流行，不只是限于個人。青年人、中年人、老年人都可以擁有自己的手機，一些學(xué)生都有手機，手機的功能也隨著時間的發(fā)展，越來越好，一開始只能用于通電話，現(xiàn)在可以用手機聽音樂、玩游戲。慢慢的手機除了那些簡單的功能以外，手機還可以看電視，上QQ與別人視頻通話聊天等�？梢娛謾C在人們生活中是不不可少的了，這些就是手機給我們帶來的好處。
走在大街上，你會看到很多人都在使用手機，無論遠還是近，有了手機通話就變得越來越方便，但是我想世界就會變得越來越小。有了手機你在哪里別人都可以找到你，與你通話。有了手機你不用坐在家里等別人，在外面照樣很好的交流。手機讓我們的聯(lián)系更簡單，通話更方便，我們的交流方式越來越科技。手機隨著時間的進步的功能給人們帶來了許多好處。手機雖然有這么多的好處，但也有壞處。有的學(xué)生很早就使用手機而引發(fā)了許多的壞處。比如：長時間的玩手機中的游戲會始我們的眼睛因缺乏休息而累，甚至?xí)屛覀円暳ο陆档煤芸�、長時間的玩手機中的游戲有可能會使我們忘記了學(xué)習(xí)，而導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)下降、手機中的一些東西會不利于身心發(fā)展，不利于健康成長。手機就不是為我們的生活帶來好處而是對更多人帶來壞處。
手機呀，手機，你既是個“壞人”，也是個“好人”，雖然你會給我們?nèi)祟悗硪恍〾奶�，但我們會把這給“壞處”給除掉，讓你變成我們身邊最好的朋友！
六年級手機作文 篇3
手機——生活中我們再常見不過的通訊工具。就是它，在短短的幾年時間里徹底改變了我們?nèi)祟愔g的聯(lián)通方式。
最早的手機誕生于1973年。那年4月里的一天，美國著名的摩托羅拉公司的工程技術(shù)人員——被譽為“手機之父”的馬丁·庫帕，在經(jīng)過無數(shù)實驗后，終于研發(fā)出全球首部移動電話。正是從那一刻起，手機悄悄地走進了我們的生活。
據(jù)有關(guān)資料記載，20xx年我國的手機使用量才只有區(qū)區(qū)的8526萬部，而到了20xx年6月底，我國擁有移動電話用戶總數(shù)達到13.6億。短短十多年的時間，手機的使用量的增長速度為什么會出現(xiàn)這么驚人的變化？這完全決定于手機那多樣的功能，廣泛的用途。
一說到手機，所有人都知道它的主要功能——通話。是的，只要輕輕撥打手機上的按鍵，就可以跟遠在他鄉(xiāng)的親人朋友交流，甚至直接與對方視頻聊天。隨著科技的迅猛發(fā)展，現(xiàn)在手機早已不僅僅局限于通話了，它還集發(fā)短信、聽音樂、拍照片、上互聯(lián)網(wǎng)等多種功能于一身，可以說是一臺裝在口袋里的“巨型”知識儲存庫。你可以足不出戶，就知天下事；你可以不用到電影院，就可以觀賞到你想看的任何電影；你還可以在手機上當(dāng)個自由自在的老板，洽談業(yè)務(wù)、商品交易一站式搞定……一句話，在當(dāng)前，手機已經(jīng)成為人類世界離不開的多功能助手。
當(dāng)然，世界上沒有十全十美的東西，手機也有它自身的弊端。首先，手機本身會產(chǎn)生一定的輻射，對視覺、聽覺、觸覺等產(chǎn)生影響�？茖W(xué)研究表明，近視、弱視等眼睛疾病都與頻繁使用手機有直接的關(guān)系。前不久，美國喬治敦大學(xué)腫瘤中心主任說：“我們最新研究發(fā)現(xiàn)，過度使用手機會大大增加罹患腦瘤的概率�！逼浯危謾C還會給人們的生活帶來不少的'負(fù)面影響。如因為過渡沉迷于手機，與家庭成員溝通少了，閑暇時間不再是談笑風(fēng)生或者漫步郊外，更多的是各自躲在屬于自己的“微機世界”；因為過渡沉迷于手機，朋友間的聯(lián)系少了，人與人之間的交往少了，情感變得淡薄了；因為過渡沉迷于手機，公交車上、馬路上、公園里，還有辦公室，隨處可見“低頭族”……
沒錯，手機就是一把雙刃劍。它在給我們帶來樂趣和便利的同時，也可能會使我們成為它的“奴隸”。我們一定要學(xué)會合理利用手機，讓手機更好地為我們服務(wù)，而不是成為手機的奴隸。
六年級手機作文 篇4
隨著現(xiàn)在科技的發(fā)展，小學(xué)生帶手機的現(xiàn)象越來越多，帶手機到底有害還是有益呢？小學(xué)生該不該帶手機？我今天就來說一說這個問題！
有害還是有益·手機丟了
今天我們班有一位同學(xué)帶了手機，等下午到學(xué)校來時——手機不見了。老師早就說過，不讓帶貴重物品帶學(xué)校�？墒撬热粠Я�，丟了老師肯定要問一問班上同學(xué)拿沒有！老師說：“如果是班上的同學(xué)拿的，你把手機趁別人不注意時放到他桌子里面或者交給我！”老師用慈祥的目光對我們說。還用眼睛示意我們要做一個誠實的孩子，可是到了放學(xué)時還是沒調(diào)查出來······
有害還是有益·迷茫
有的人可能會說，帶手機有益處，比如：當(dāng)我們外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助�？赡芤灿腥藭f，帶手機有害處，比如：有了手機，有些人不好好的上課，拿手機玩游戲，影響了學(xué)習(xí)怎么辦？而且手機有輻射，對小學(xué)生的身體不好。
帶手機有害又有益，那么小學(xué)生到底該不該帶手機呢？
如果小學(xué)生帶手機話，有些同學(xué)自制能力差，控制不住自己，就開始偷偷地玩游戲，不僅影響了學(xué)習(xí)，對自己的眼睛和身體也不好，我們現(xiàn)在正處于生長發(fā)育的重要時期，這時候手機對自己的輻射，對眼睛長時間的輻射都不好，所以，這樣分析的話，小學(xué)生帶手機是有害處的。
如果小學(xué)生不帶手機的話，有些時候外出活動遇到危險時沒有辦法及時的像家人求救，自己也沒有自救能力，反而家長會更擔(dān)心，所以從這個角度分析，小學(xué)生帶手機又是有益處的。
有害還是有益·由自己決定
總之，從每個角度分析的，都有益處以及害處，但是如何去處理這些問題呢？這就要看你自己的了。大家要明白，那些時候需要手機并且手機對你有幫助，那些時候不需要，帶了對你也沒有益處。
這些都是看你自己的分析能力和自制能力，所以大家在生活中也要多動腦筋，看看那些是對我們有害的，那些對我們是有益的······
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