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      2. 我的老師六年級作文

        時間:2022-02-01 09:47:14 六年級作文 我要投稿

        【精品】我的老師六年級作文錦集10篇

          在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的我的老師六年級作文10篇,歡迎大家分享。

        【精品】我的老師六年級作文錦集10篇

        我的老師六年級作文 篇1

          我上六年級了,教我們語文的仍然是張老師。張老師中等身材,留著短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。她大約四十多歲,待人和藹可親,我們都喜歡上她的課。

          張老師是從五年級開始接手教我們這個班的,從接班的第一天起,張老師就全身心投入到班上,她以高度的責(zé)任感關(guān)懷著班上的每一位同學(xué)。哪一位同學(xué)的成績退步了,她就會去幫助他,找出退步的原因;哪位同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,她就會耐心地輔導(dǎo)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)在她的教導(dǎo)下,學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。

          記得在五年級第一次語文考試中,以前每次都能考到80多分的我,居然考了一個78分,我非常慚愧,心想:回到家肯定給媽媽罵一頓了,更重要的是張教師會怎樣看我呢?在五年級的第一次語文考試中我就考得這么差了,又會給張老師留下什么樣的印象呢?我思緒萬千,心怦怦直跳。這時,張老師來了,叫我到她的辦公室。我的心跳得更厲害了。老師好像看透了我的心,和藹可親地對我說:“不要怕,跟你談?wù)勑!蔽衣犃诉@話,心里平靜了許多,張老師問我:“你的閱讀和作文怎么做得那么差呢?”我看著試卷上的閱讀和作文扣的分說不出話來。老師用那溫和的語氣給我評講這張試卷,找出了失分的原因。并叮囑我在今后做閱讀時,要看清楚題目要求,寫作文時,要認(rèn)真審題,注意選擇材料。我記住了老師叮囑的話。從此,我就按老師說的要求去做。終于,我的語文成績提高了許多。我真的非常感謝教我語文的張老師。

          我雖然只是班上39名同學(xué)中的普通一個,張老師卻以百分之百的責(zé)任心和耐心來幫助我、輔導(dǎo)我。老師,你這種耐心輔導(dǎo)同學(xué)的精神我會永遠(yuǎn)記在心中的。

        我的老師六年級作文 篇2

          解老師是我的語文老師,她長的可漂亮了,大大的眼睛,白白的皮膚,她對我們總是那么溫柔,那么親切,就像是我們的媽媽。

          告訴你個小秘密,解老師后背上也長著眼睛,上課時我們都不敢做小動作,因為你再小心,還是會被解老師發(fā)現(xiàn)的。

          有一天,解老師在黑板上寫字,讓我們背課文,我看到她背對著我們,就悄悄的對我同桌說:“下課后我們?nèi)ヌ唠ψ影伞?我同桌點點頭,我又回頭渡以開開心心的玩了”。

          老師雖然沒有批評我,但我知道我以后再也不會做小動作了,因為解老師后背上也長著眼睛。

        我的老師六年級作文 篇3

          我們班的楊老師有一個稱號“厲害之王”。這個稱號是我起的,我覺得很適合他。

          補課“厲害”

          在黑板上,楊老師飛快地寫下了一條條概念公式后,便命令我們背會,然后自己更正錯誤,有不會的可以請教別人。楊老師這做樣大大地提升了我們學(xué)習(xí)的效率,讓會的同學(xué)帶不會的同學(xué),自己也相當(dāng)于把這道題又做了第2遍。也許就是因為這樣,我們?nèi)嗟臄?shù)學(xué)成績提升的飛快,可以說是“一日千里”。這是補課時楊老師的“厲害”之處。

          體育課“厲害”

          在體育課上,楊老師更是厲害了。往隊伍前一站,全班立刻鴉雀無聲,一個個站的整整齊齊。心血來潮時,楊老師要為我們表演他的絕技---單手劈木板,當(dāng)時我們?nèi)喽技拥貒跅罾蠋熒砼,見證這神奇的時刻。

          只見楊老師把手緩緩抬起來,仿佛在那一瞬間,天地間的所有力量都注入到手掌中,緊接著楊老師一巴掌拍下去,木板硬生生斷成了兩半。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都驚呼起來,連連稱贊楊老師厲害,有的同學(xué)甚至直接去請教楊老師了。體育課上的楊老師是不是更“厲害”?

          教育“厲害”

          原本,我們學(xué)校里有幾個野小子,連校長說的話都不聽。有一次,他們上課搗亂被老師送到校長那兒,校長教育過后,他們還是無動于衷。于是校長就把他們送給楊老師教育,不出兩天,他們就變成了乖孩子。怎么樣,我們的楊老師夠“厲害”了吧!

        我的老師六年級作文 篇4

          從小學(xué)跨進初中校園,多了四門新鮮的課,交了許多好朋友,一切更加美好,連天空也變得明朗起來。

          好,上課!這是他一貫的開頭語,起立!老師好~然后便是一聲拽拽的坐~

          講課時,他總愛說一句會看的看門道,不會看的看熱鬧,然后寫下一筆或幾筆,挺直了腰桿后,指著他做的題,道:這,就是,高手!高手,就,這么做題。

          臺下的一群人望著老師拽拽的樣子,再也忍不住了,一齊彎腰,搖頭,擠眉,弄眼,爆發(fā)出哄堂大笑。

          做題時,小曹做錯了一道超級easy的題,老師看了看,無奈道:我一拳打死你,人家你說我欺負(fù)小孩兒;我兩拳打死你,人家說我功夫不夠。你是讓我怎么辦?說著,還比劃了一下。

          小曹眨巴眨巴眼睛,一臉無辜,我的同桌趕緊拿起筆,一邊寫一邊嘟囔:我要把老師的經(jīng)典語錄全都記錄下來

          他的一手粉筆字龍飛鳳舞,剛勁有力。老師有時會很兇,尤其是在某些人沒預(yù)習(xí)時更是兇巴巴的,但我知道,老師兇是希望我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          這就是我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。

        我的老師六年級作文 篇5

          魚兒離不開水,鳥兒離不開大樹,人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是查老師。

          記得查老師剛來的時候,我對她沒什么好感,想:語文老師我見的多了,無非是讀三五遍課文罷了!可是,我想錯了,她上完第一節(jié)課后居然在同學(xué)心中留下了不錯的印像。我承認(rèn),她那節(jié)課講的的確不錯,特別是她的自我節(jié)紹讓我們產(chǎn)生一種親切感。當(dāng)時,全班同學(xué)幾乎全被趕染了。

          查老師總給我們留作文,剛開始我認(rèn)為這是一種壓力。有一次放學(xué)前,本身數(shù)學(xué)作業(yè)就又多又雜,可是語文留完海一樣的作業(yè)后,又是一篇作文。我回家后寫完語數(shù)作業(yè)后連看會兒電視玩會兒電腦的時間都沒有。躺在床上蠻怨著:“本身可以不寫的......”但是,一段時間后我發(fā)現(xiàn),我的作文水平是越來越高了。原來查老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平!從那時起我開始對查老師產(chǎn)生好印像了。

          查老師不像其他的老師,講完課就沒事了。她讓我們查找資料,抽出時間讓我們舉行辯論會,使我們的課堂十分活躍。同學(xué)們上語文課都十分開心,都希望時間過得慢點,讓這快樂的課堂再持續(xù)一會兒。

          朱老師!是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉;是您令我體會到了學(xué)習(xí)中的樂趣;是您讓我了解到語文所特有的'魅力;您不僅使我獲得了知識,還對我的品行進行教導(dǎo),使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人,更使我感受到慈母的愛和嚴(yán)師的情。

          謝謝您!我的啟蒙老師,查淑琴老師!

        我的老師六年級作文 篇6

          今年 剛開學(xué),我認(rèn)識了一位新的英語老師,她姓羅,女老師,二十來歲。圓圓的臉上總是掛著笑容,明亮的眼睛,紅潤的嘴巴,粉紅的臉蛋,配著她那一套新鮮亮麗的春裝,非常陽光,真是太 美了!

          第一次上英語課,同學(xué)們都在議論,說今天可能要換新老師,我的心就怦怦怦地跳,心想:不會又是一個”暴力女“吧!我坐在最前面一排,上課鈴一響,就看見一個高個子女老師站在教室門 口,許多同學(xué)又開始議論:”我覺得這個老師一定很和藹!“”不!相反,高個子老師一般應(yīng)該很暴力!“聽了這些話,我情不自禁地想到以前老師生氣的樣子;板著個臉,鐵青的面孔,很嚇人。于是 我的心更加緊張。正在這時,高個子老師走進教室,上課了,老師第一句話竟是:”大家好,我姓羅,以后和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),請多多指教!“和風(fēng)細(xì)雨般的,這句話震驚了全場人!我緊張的心立刻輕松了許多,開始寫作業(yè)了,我拿起筆,刷刷刷地寫到了最后一題,這可把我難住了,我一會兒摸摸頭,一會兒玩玩筆,正當(dāng)我百思不得其解時,羅老師過來,”怎么了,像很為難的樣子?“我說出了 我的困難,羅老師笑笑指著課本上剛學(xué)的句子,”哦!我明白了!“我那堵塞的思路立即被疏通了。多虧羅老師地及時到來呀!我再看看她的臉——白白的臉蛋透著粉紅,掛著溫柔地微笑,十分親切。 多么可愛的老師!

          還有一次報聽寫,雖然單詞很簡單,可是由于我太緊張,不小心寫錯了一個字母。事后,我腸子都悔青了!第二節(jié)英語課,老師要公布聽寫成績,聽到別人都是一百分,我慚愧地低下了頭。 念到我了,老師特意說,雖然錯了一個,可老師相信我的有實力,還和藹地對我說:”不要緊,下次認(rèn)真點就好了!“我聽了,特別感動。羅老師,您是我心目中最棒的老師。

          我愛羅老師!愛她的美麗,愛她的溫柔,愛她的和藹可親!

        我的老師六年級作文 篇7

          媽媽不僅在情感上、生活上關(guān)愛我,更在行為上、思想上教育我、引導(dǎo)我。從我記事起,她就用自己的一言一行教會了我很多東西,使我不斷進步。媽媽就是我的啟蒙老師。

          媽媽教我從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在我很小的時候,她就給我買了各種各樣的書籍:有《黑貓警長》之類的故事書、《少年百科》之類的科普書、《看圖識字》之類的學(xué)習(xí)用書,并且還帶著我一本一本地仔細(xì)閱讀。她總是說:書籍是人類進步的階梯,閱讀是最好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)在,每天晚上睡覺前我總要看會兒書。

          媽媽還教我養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小時候玩過玩具后,媽媽總是要求我把玩具放回原處,還同我一起把玩具擺得井井有條,F(xiàn)在,我知道那叫“整潔”。每當(dāng)吃飯的時候或者吃水果的時候,媽媽總讓我請爺爺、奶奶先吃,F(xiàn)在。我知道那叫“禮貌”。好玩的和好吃的,媽媽總要我和鄰居小朋友分享,F(xiàn)在,我知道那叫“慷慨”。

          雖然媽媽不是老師,但在我心中,她一直是我最好最好的啟蒙老師!

        我的老師六年級作文 篇8

          是誰,教會我們尊重他人?是誰,給與我們知識?是誰,在燈下連夜批改作業(yè)毫無倦意?是誰,在我們需要幫助的時候伸出援助之手?那就是我們最親愛的老師!從幼兒園到現(xiàn)在,我曾遇到過許許多多的老師,有溫柔的,有幽默的,有嚴(yán)厲的……真正劃過我心海,留在心靈深處的非劉雪梅老師莫屬了!

          劉老師臉蛋圓圓的,非常可愛,特別愛笑,見到她,如春風(fēng)拂面一般,一副紫邊的眼鏡令她更顯文靜。一頭帥氣清爽的短發(fā),特別有精神。 從一年級至今,她一直是我的班主任,五年來,她用實際行動感動著我們!

          劉老師的課堂永遠(yuǎn)生動有趣,我們自然都爭著發(fā)言,有些同學(xué)對課文的理解非常深刻,頻頻舉手,經(jīng)常像放鞭炮一樣把所有的知識點全都掃了一遍,導(dǎo)致有些同學(xué)跟不上進度,沒有機會舉手發(fā)言。劉老師則會揮手讓我們坐下,給與那些沒機會舉手的同學(xué)以發(fā)言的機會。一堂課幾乎每位同學(xué)都能有機會回答問題。這種公平的對待每一位同學(xué)的做法讓我心目中對她的敬愛多了幾分。

          “來來來,讓我給你擦擦汗,別感冒了!”“穿這么少,不冷嗎?我來給你加件衣服,別受涼了!”“渴了嗎?我這兒有溫水,給你倒一杯!”“別跑那么快,擔(dān)心摔倒了!”……劉老師的聲音是那么的溫柔體貼,像媽媽一樣關(guān)愛每一位同學(xué)。她的辦公室里總是存放著毛巾,干衣服,餐巾紙……她對同學(xué)們的細(xì)心體貼讓我們覺得她是一位有愛心的老師,更是一位特別的“媽媽”!

          劉老師對我們的要求十分嚴(yán)格,不論是誰犯了錯誤,她都會嚴(yán)肅批評、耐心教育。最讓我記憶猶新的是有一次語文課上,劉老師正在一絲不茍地上課,半節(jié)課后,我有點心不在焉,想著書包里還沒看完的《射雕英雄傳》,我的心里有點發(fā)癢了!手不知不覺地伸進了書包里,一邊裝著聽課的樣子,一邊掏出了那本武俠小說,放在語文書下,可我剛心驚膽戰(zhàn)地看完一頁,就被劉老師那雙“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了,劉老師叫我回答她提出的問題,我慌慌張張地站起來,一不小心把武俠小說碰到了地上,劉老師看了一眼地上的書,嚴(yán)肅地說:“上課要專心聽講,怎么能看課外書呢?”我羞愧得滿臉通紅,下課后,劉老師語重心長地對我說:“你是班干部,應(yīng)該帶頭遵守課堂紀(jì)律,老師希望你能更加嚴(yán)格要求自己,做同學(xué)們的好榜樣!睆哪且院,不論上什么課我都會全神貫注地聽講,將來我要以優(yōu)異的成績報答老師對我的愛。

          還有一件事我一直記在心底,那是三年級的下學(xué)期。有一天放學(xué)回家,媽媽高興地對我說:“劉老師說你在學(xué)校表現(xiàn)很好,如果做作業(yè)時字寫得更認(rèn)真一點,將來一定能有所作為!”我聽了非常高興,心想一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對我的期望!第二天來到學(xué)校,我的同桌也說她媽媽接到劉老師的電話,告訴她再努力一點,以后也一定能成才!我倆頓時恍然大悟,原來劉老師鼓勵著每一位同學(xué),希望每一位同學(xué)都能熱愛學(xué)習(xí),長大后成為祖國的棟梁!劉老師真是一位用心良苦的老師啊!

          關(guān)于劉老師的故事還有很多很多,與她一起相處的點點滴滴,一言一行,一顰一笑,都保存在我的腦海之中。她是我們的良師益友,用她溫暖的手把我們領(lǐng)進知識的殿堂。她是指明燈,指引著我們的前進的方向,是一艘指路的航帆,指引我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

          要是有人問我:“你心目中的好老師是誰?”那我會毫不猶豫地告訴他——劉老師,當(dāng)之無愧!

        我的老師六年級作文 篇9

          在六年的歲月中,我遇見了許許多多、各種各樣的老師,有的十分嚴(yán)厲,有的十分幽默,有的和藹可親。然而我最喜歡的是教我美術(shù)的啟蒙老師——陳校長。

          記得以前的美術(shù)室除了幾張桌椅子,一個講臺,一塊黑板,就再也沒有更好的東西了。但陳主任依然充滿激情,把課上得活靈活現(xiàn),絕不會讓你的眼皮打架。

          每一節(jié)課,陳老師總會帶來一幅畫,讓我們根據(jù)那一幅畫編一個動人的故事,再根據(jù)自己的想象把這幅畫畫下來。每一次我都躍躍欲試,心情十分激動,恨不得馬上畫出來展示給大家看。

          漸漸的,我們對以前編故事的方法不感冒了,陳老師又有了新招。他費盡心思,做課件,把圖畫展示在大屏幕上給我們看。這樣一來更加形象直觀,我們畫起來就容易多了。

          不僅如此,陳老師像一個魔術(shù)師一樣不停地變換招術(shù),一會兒叫我們觀察靜物,一會兒又帶我們外出寫生。寫生可是我的特長,每一次外出寫生,我的作品都會得到陳老師的表揚。

          有了陳老師的鼓勵,我對美術(shù)越來越感興趣了,也取得了一些成績。但我依然喜歡上美術(shù)課,上美術(shù)課對我來說就像是追劇,我對每一節(jié)課都充滿了期待。陳老師不僅教會了我畫畫,還讓我明白一個道理:人生中最好的素材就是生活。

          即使有一天我離開了母校,我也不會忘記我的啟蒙老師——陳校長。

        我的老師六年級作文 篇10

          今年我們升到了六年級,換了一位新的數(shù)學(xué)老師,她叫陳老師。聽老師說新來的數(shù)學(xué)老師非常的嚴(yán)厲,可我們都不相信。

          開學(xué)的一天,我看到陳老師,她大約二十七八歲,很年輕。她一進來,先做了自我介紹,然后說:“如果有人在我的課堂上玩東西,我一定會把他的家長請來!蔽覀兌疾幌嘈,可事情第二天就發(fā)生了。

          上課時,一位同學(xué)把乒乓球拿出來玩,二十秒不到,就被陳老師發(fā)現(xiàn)了,她走過去,奪過乒乓球,丟出窗子。下課后,把他的家長請來教訓(xùn)了一頓,又把同學(xué)教訓(xùn)了一頓。

          陳老師對我們要求非常的嚴(yán)厲。有一次,我忘寫了一個小數(shù)點,差點被老師叫家長來呢。

          在陳老師的嚴(yán)厲管理下,我們的成績上升好多,期末還考了全年級第一名。

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