【推薦】六年級(jí)作文300字集錦7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文300字 篇1
“嗒嗒嗒……”時(shí)間正一秒一秒的過著，我正沉浸在我小學(xué)生活里做過的每一件事。
一年級(jí)，我是一個(gè)不懂事調(diào)皮的小女孩，常常捉弄一些小朋友，經(jīng)常遭到大人的批評(píng)，但我還是我行我素。二年級(jí)，我視考試如糞土，一點(diǎn)也不關(guān)心考試和考試后會(huì)不會(huì)被爸爸媽媽罵，只知道玩，因?yàn)槲业哪X子里只有“玩”這個(gè)字。三年級(jí)，我慢慢關(guān)心我的考試與我的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙崖L大，腦子里的“玩”字已被我驅(qū)趕開了，但我卻不喜歡做功課。四年級(jí)，我開始認(rèn)真做功課了，因?yàn)椴蛔龉φn，回到學(xué)校不僅要補(bǔ)功課，而且還得罰。五年級(jí)，我漸漸喜歡上了學(xué)習(xí)，功課按時(shí)完成，不用爸爸媽媽去催，成績慢慢向上升，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了。現(xiàn)在，我緊張的復(fù)習(xí)著以前的知識(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我竟忘了一大堆，還有一些二年級(jí)的不會(huì)，原來是我以前沒認(rèn)真聽課，所以我要決定今后我不會(huì)在跟以前一樣聽課時(shí)開小差，要認(rèn)真的聽課。
在這六年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多名句，知道了怎樣看書，怎樣背書，認(rèn)識(shí)了很多好詞好句……以后我還要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)更多的知識(shí)。
六年級(jí)作文300字 篇2
這個(gè)學(xué)期，我們班新來了一位見多識(shí)廣的老師，她就是劉老師。
劉老師個(gè)子很高，有一雙明亮的大眼睛，笑起來時(shí)，還有一對(duì)淺淺的小酒窩，特別漂亮。
我認(rèn)為劉老師是一位有責(zé)任心，嚴(yán)格，大方，又隨和的老師。
劉老師寫的字是“自然美”，她在我們作業(yè)本上寫的字大而清晰，看上去就能感覺到劉老師大大方方又自然，就像是字如其人一樣。
我們班的紀(jì)律是全年級(jí)出了名的，劉老師就想辦法，讓坐在最后一桌的同學(xué)或班干記錄下來上課講話，不聽課，搗亂課堂的同學(xué)，并匯報(bào)給老師，劉老師就會(huì)批評(píng)或懲罰他們。作業(yè)缺也是我們班的壞毛病，重則罰寫一兩遍，輕則扣操行分。從這些，我可以感受到劉老師嚴(yán)格，有責(zé)任心，又有工作經(jīng)驗(yàn)。
劉老師的教學(xué)與其他老師不一樣，她說：“同學(xué)們，從今天開始，上語文課時(shí)，所有同學(xué)上課都要舉手發(fā)言，如果當(dāng)天要寫預(yù)習(xí)卡，舉手超過三次的同學(xué)免寫這項(xiàng)作業(yè)，如果次數(shù)不夠的同學(xué)要寫預(yù)習(xí)卡。”從此，原本一個(gè)平靜的課堂瞬間變成踴躍發(fā)言的課堂。
劉老師一來到我們的班級(jí)，發(fā)生了翻天地覆的變化，得到了許多任課老師的表揚(yáng)和稱贊，我堅(jiān)信，我們班在劉老師的帶領(lǐng)下，一定可以成為“優(yōu)秀班級(jí)”。
六年級(jí)作文300字 篇3
一年一度的暑假來臨了，同學(xué)們都高興地歡呼起來：可以放下往日沉重的書包，盡情的玩耍啦！可是，我卻高興不起來，為什么呢？因?yàn)槿ツ晔罴俚囊荒挥指‖F(xiàn)在我的眼前。
去年剛放假，爸爸就對(duì)我說：“孩子，從你期末考試的情況看，你的數(shù)學(xué)成績不容樂觀，我想你應(yīng)該利用假期好好補(bǔ)一補(bǔ)，我已經(jīng)替你在復(fù)習(xí)班報(bào)名啦，希望你好好珍惜這次機(jī)會(huì)……”爸爸的話還沒有說完，媽媽接著說：“我們單位的好多孩子都參加了繪畫、舞蹈、游泳等培訓(xùn)了，我看你反正在家也沒事干，除了電視就是電腦，這樣對(duì)眼睛不好，還不如項(xiàng)培訓(xùn)呢！明天我就去替你報(bào)名……”天哪！今年的暑假活動(dòng)計(jì)劃要泡湯啦！看著我的垂頭喪氣的樣子，爸爸媽媽輪番對(duì)我講了一番大道理：“我們這樣也是為了你好啊……”可是我一句也沒有聽進(jìn)去，只能聽從他們的安排，先去補(bǔ)數(shù)學(xué)，接著又去學(xué)習(xí)游泳，最后又去參加了一星期的英語補(bǔ)習(xí)班。一個(gè)暑假真正屬于我的僅僅就五天。唉，真沒勁！
今年的暑假爸爸媽媽又會(huì)安排我參加什么培訓(xùn)呢？聽天由命吧！但愿爸爸媽媽能理解我的心情，暑假讓我自己支配，讓我過一個(gè)真正屬于我的、愉快的暑假！
六年級(jí)作文300字 篇4
我的奶奶是個(gè)單親媽媽。在爸爸十六歲時(shí)，爺爺就逝世了。我的奶奶今年七十六歲。
我的奶奶雖然不是收藏家，但她非常喜歡收藏一些值得回憶的東西。上個(gè)星期，我在奶奶的老房子找到了一個(gè)木箱子和生銹了的小鐵盒。那個(gè)木箱子里有幾件舊童裝。奶奶告訴我這些舊童裝是姑姑和爸爸小時(shí)候穿的衣服。
當(dāng)我打開了那個(gè)鐵盒時(shí)，我看見鐵盒里有一個(gè)懷表，一疊發(fā)黃的信，照片以及一件舊旗袍。奶奶告訴我，那個(gè)懷表示爺爺?shù)?遺物。雖然懷表里的時(shí)間已停止，但奶奶依然一直收藏到現(xiàn)在。
那張發(fā)黃的照片對(duì)奶奶來說是個(gè)甜美的回憶。照片里的男孩是爸爸。那時(shí)奶奶的肚子懷著姑姑呢!
接著，使發(fā)黃的信。信上的字體非常端正整齊。那幾封信對(duì)奶奶來說是個(gè)難忘的回憶，共有三封信。第一封信是爺爺寫給奶奶的情書。第二封相思鳥是姑姑留學(xué)寫的。第三封信則是爸爸到外國留學(xué)寫的。
最后，是一件舊旗袍。那件旗袍是奶奶和爺爺結(jié)婚時(shí)穿的。那件旗袍是奶奶花半年時(shí)間親手縫制的。在奶奶的老房子里有許多收藏已久的物品。等我長大后，我也要像奶奶一樣，收藏一些值得回憶的物品。
六年級(jí)作文300字 篇5
今天下午，我一個(gè)人在家里覺得很沒勁，正在想找一點(diǎn)什么事情來做一做。這時(shí)，我聽到樓下屋子外面有人在叫我。我往窗外探出身子去看。呀，真好。好朋友來找我去玩的。于是，我急忙下樓走出門外問有什么事情，玩什么游戲。對(duì)方說：“你和我們一起去捉魚，好嗎？”開始我有點(diǎn)兒不想去。后來，我想到自己在家里反正沒有事情可做，跟他們出去捉捉魚也好。
于是，我就跟著他們來到一個(gè)小池塘的邊上，開始捉魚了。一個(gè)好朋友拿了一張捉魚的網(wǎng)和一只放魚的水桶。我跑過去搶過他手中的魚網(wǎng)就到池塘的邊上細(xì)心地觀察起塘里的魚兒來了。我看了好一會(huì)兒，都沒有看到一條魚兒出現(xiàn)。我不灰心，繼續(xù)耐心地尋找。終于給我找到了一群小魚。于是，我就放輕了腳步，慢慢地走過去。同時(shí)，我向一個(gè)好朋友打了一個(gè)招呼，請(qǐng)他幫幫忙。那個(gè)朋友也輕輕地走了過來。我讓他幫我拿網(wǎng)兩個(gè)人一起捉魚。我和他一起把網(wǎng)輕輕放下去。正在這一個(gè)時(shí)候，一個(gè)最頑皮的小伙伴大叫著向我們跑來。
我們看到魚兒全部被他給嚇跑了，提起來的網(wǎng)里連一條魚的影子都沒有。唉，真可惜！后來，另外幾個(gè)人也試著捉池塘中的魚兒，可是沒有一個(gè)人成功。最后，我們只好兩手空空地回家去了。
六年級(jí)作文300字 篇6
光陰似箭，日月如梭，然而生活中往往有值得銘記的日子，正是這一天，讓我生命更加豐富多彩。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我在家里寫作業(yè)。突然電話鈴響了，我一接電話，是媽媽的聲音，媽媽告訴我，她中午有事，讓我去爺爺家。我收拾好書包，鎖好門，就向爺爺家走去，一路上，我看見街道上干干凈凈，時(shí)而有商人的叫賣聲，時(shí)而有鞭炮聲……一個(gè)乞丐映入我的眼簾，他正躺在地上討錢，我心想：你有手有腳，又不是沒有手，完全可以憑自己的勞動(dòng)來生活呀！這樣想著繼續(xù)往前走了，走著走著就看見那兒圍了很多的人，原來是一個(gè)沒有胳膊的人正在用腳夾著筆寫字。他的字，竟然是用腳寫的��！只見有的生龍活虎，有的精筆細(xì)描，有粗有細(xì)，是那么好看。我不由自主地停下了腳步，給那個(gè)人投了一元錢，這個(gè)人感動(dòng)得送了我一個(gè)他寫的“勤”字。只見那字寫得是那么工整美觀，看著這個(gè)字，我不由自主的想到一個(gè)人最基本的品質(zhì)就是勤奮，不光是指做人勤奮，學(xué)習(xí)也要勤奮，正所謂聰明出于勤奮，天才在于積累！只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，才會(huì)突飛猛進(jìn)。
這一天，讓我懂得了生活中要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，干什么事都要盡力去做，這樣才能贏得他人的尊重。
六年級(jí)作文300字 篇7
體育課，我們一如即往，排好隊(duì)，下樓去操場上。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，體育委員開始整隊(duì)，等待老師。一遍后，老師沒來，又一遍后，老師還是沒來……重復(fù)了一遍又一遍，老師仍不見蹤影。我們炸開了鍋，紛紛議論：“你說，老師去哪兒拉？”“喏，莫非——老師在校園里失蹤了？”“哎呀，說不定老師今天是想讓我們室內(nèi)運(yùn)動(dòng)休息，現(xiàn)在在教室里等我們？
我們?nèi)缓箅S便找了一位老師，讓他幫我們打電話給體育老師�？墒�，體育老師手機(jī)關(guān)機(jī)，沒辦法，我們便“撤回”教室，等待老師。
就在這時(shí)，不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師來了。只不過，她進(jìn)了隔壁四（1）班的教室�！鞍�！胡老師”一個(gè)同學(xué)叫住了老師�！袄蠋熌愕鹊龋闳ニ模�1）班干嘛？”“��！”老師愣了愣，“今天你們班不是沒上課？”“有呀！”老師這才恍然大悟，不好意思地說：“哎，算了吧，今天我先不給你們上課了，改天我們?cè)傺a(bǔ)吧�！�
老師呀老師，你又不是第一次給我們上課，怎么會(huì)忘了呢？
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