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在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的魯迅作文500字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
魯迅作文500字 篇1
你每天很早起床，為生病的父親熬藥；你在百草園里和小朋友們一起歡樂的玩耍；你和小朋友們的友誼很好。你就是中國著名的文學(xué)家——魯迅。
在一個陽光明媚的早晨，我和幾個同學(xué)約好一起去魯迅居里游玩。一走進(jìn)門口我看到一座銅像上面站著魯迅和他的朋友，據(jù)說小時候他們在百草園綠油油的草坪上玩，非常友好，重來都不會吵架。不像我有時候還要欺負(fù)一些弱小的同學(xué)，想起這些魯迅小時候的故事，頓時讓我感悟到了：我們再大也不可以欺負(fù)弱小的同學(xué)，那樣的做法是不對的，我要把這個不好的毛病改正過來。
順著彎彎曲曲的石頭小徑，我又來到了三味書屋。里面很暗，擺著幾張非常簡樸的課桌，一個教室最多只能坐下七到八個人。我走進(jìn)去發(fā)現(xiàn)有一張課桌上刻著一個“早”字，提起這個早字，我還知道魯迅小時候的一個故事：魯迅的父親生病了，魯迅每天一早都要起來為父親熬藥，熬好藥等父親喝完再匆匆忙忙趕到學(xué)校�？墒敲刻於家t到，要被老師批評。于是魯迅就在課桌上刻了一個大大的“早”字來提醒自己。從此有了這個早字，魯迅上學(xué)再也沒有遲到過。魯迅這么愛學(xué)習(xí)，我也要向他學(xué)習(xí)早上早點起床的好習(xí)慣。
轉(zhuǎn)眼間到了中午，青青的草坪，藍(lán)藍(lán)的天空，在這片藍(lán)天下我們依依不舍的離開了魯迅故里。
魯迅作文500字 篇2
紹興的魯迅是偉大的思想家、文學(xué)家、革命家，魯迅故里自然也是名揚中外，大名鼎鼎的了。以前雖有耳聞，但不曾見到，今天，我就要去一覽勝景了！
剛下車，我就見到一塊巨大的石碑，上面不僅刻著“魯迅故里”幾個大字，還刻著魯迅的半身像，只見他手里握著香煙，臉上露出一種堅定的表情，兩只眼睛深邃地望著迷蒙的遠(yuǎn)方，這就是魯迅！
踏著石板路，穿過擁擠的人群就來到了魯迅的家。他的家很大，有幾千平方米，十多個房間，坐北朝南，前臨南東昌坊口，后通咸歡河，西接戴家臺門，與三味書屋隔河相望，是一座典型的封建士大夫住宅。
再往后走，就踏進(jìn)了百草園。百草園是魯迅小時候經(jīng)常來“光顧”的地方，現(xiàn)在百草園成了一處古跡，綠意盎然。
河對岸，便是三味書屋，魯迅小時候上學(xué)的地方。魯迅在著名散文《從百草園到三味書屋》中寫道：“出門向東，走過一石橋，那便是我先生的家了�！蔽易哌^了一座石橋，就見到了三味書屋——壽先生的家。屋子的正上方有一塊匾，上面寫著：“三味書屋”，是清朝書法家梁同書題寫的，在它的下方有一幅畫，雖不知畫的是什么，但覺得很美，令人著迷。在屋子左邊的角落便是魯迅的座位，據(jù)傳當(dāng)時魯迅的父親病了，他去換藥，導(dǎo)致上學(xué)遲到，老師罵了他，但魯迅沒有告訴老師原因，而是在課桌上刻了一個“早”，從而告誡自己，不再遲到了。魯迅勤奮的精神值得我們學(xué)習(xí)！
紹興的魯迅故里，里面雖無魯迅，但那白墻黑瓦一直訴說著歷史的故事。
魯迅作文500字 篇3
一進(jìn)入步行街，一個巨大的石碑引入眼簾，上面刻畫著一個抽著雪茄的魯迅。魯迅故里四個大字在陽光下閃閃發(fā)亮。石碑的主色調(diào)是黑白兩色，令人眼前一亮。前面還有幾座正在嬉戲的兒童，和一位教書先生。
一直往前走，左側(cè)又是大字，還是金色的，上面刻著“民族棟梁”。而右側(cè)便是魯迅故居了。進(jìn)入魯迅故居，你會發(fā)現(xiàn)它可不是一般的大。甚至還有可能迷路，著實讓人大跌眼鏡�？上攵�，當(dāng)時魯迅的家庭條件是多么好。大家總是認(rèn)為家境貧窮的人學(xué)習(xí)可能會更刻苦一點，功成名就的肯定是他們。其實，也有些例外，比如魯迅就是其中一位。
接著我們來到了在魯迅故居算是非常著名的一處景點——三味書屋。這就是曾經(jīng)魯迅讀書的地方。里面有幾套桌椅整齊的擺放著。魯迅先生的座位在角落。接下來，我們將要跨越時空了，在魯迅的桌子上，刻著一個“勤”字。這大家肯定也知道這個故事，也就是魯迅在小時候，經(jīng)常遲到，常常要收老先生的批評，所以才會在桌子上刻一個勤字的。在這勤字中似乎有一種歷史的滄桑感。
看看旁邊綠色的小河，就像翡翠一般。在小河之上，有著幾艘烏篷船。船上有著烏漆墨黑的船篷，在水中游蕩，像黑鱗片的小魚，但又看上去有許些破舊不堪，充滿了歷史的味道。
這里充斥著整個紹興的文化，也充滿了紹興的歷史。
魯迅作文500字 篇4
魯迅可能是大家都不太喜歡的一個作家，因為他在小學(xué)，在初中那簡直就是噩夢。一般學(xué)魯迅的文章大致都要學(xué)一周，并且學(xué)完之后還會做很多的題。習(xí)題大多都是批判封建制度，批判吃人的禮教批判，這些批判那些，并且甚至有些同學(xué)常常嘲笑說這是一個最會寫錯別字，卻能在現(xiàn)代漢語的教學(xué)中屹立不倒的人。我對此并沒有任何的疑問，然而同學(xué)們對于魯迅究竟是喜歡還是厭惡的我卻不知道。有一天，我的語文老師沖進(jìn)來說，據(jù)說魯迅的文章將會被大幅度地刪減。
當(dāng)時全班沉默了，老師好奇的看著我們，岳老師：說你們是想表達(dá)支持還是反對呢？同學(xué)們沒有說話，一個同學(xué)，有一個男同學(xué)的聲音突然出現(xiàn)——他斬釘截鐵的說：我不同意！這個同學(xué)，他的魯迅的文藝作品，從來都沒有怎么及格過，然而……
正是因為讀過魯迅先生的文章才能意識到國民劣根性的那些影子。才能夠反問自己，如何做一個更好的中國人。讀完作品，才能明白魯迅先生的文章中哀嘆的不爭氣是什么意思？才在能知道當(dāng)年被譽為、被表述為東亞病夫的中國人究竟是怎樣子，才能夠明白，現(xiàn)代要做一個合格的中國人應(yīng)該做什么？
魯迅不死，中國必亡，但是現(xiàn)在魯迅不能死啊。我們這樣的想著，有些同學(xué)確確實實地哭了出來。語文老師，很高興他摸著自己的心口說：我很高興，我作為一個語文老師教出來的學(xué)生是成功的。這一幕我怎么了，也忘不了。
魯迅作文500字 篇5
周日，我?guī)е鴮︳斞赶壬暮闷嫘�，與語文課本一起來到了紹興魯迅故里。
還未進(jìn)入大門，我便看到了兩個孩子的'銅像，仿佛正在聊些什么。走近一看，這不就是閏土嗎？跟課文中同樣的銀項圈、同樣的小氈帽、同樣的紫圓臉。那么，另一邊穿著大少爺服裝的，一定就是兒時的魯迅先生了吧！那他們聊的應(yīng)該就是看瓜、刺猹、捕鳥……我也真想聽聽！
走進(jìn)大門，我便進(jìn)入了魯迅祖居，這院子可真大！不僅有臥室、廚房、浴室這些必要的房間，還有琴房、大客廳、小客廳、倉庫……看都看不過來，他們家可真富有呀！
在語文課本中，閏土與魯迅先生是在廚房相識的，但并不是祖居的廚房，而是新臺門——現(xiàn)在的故居里的廚房。帶著好奇心，我們跨進(jìn)了魯迅故居的大門。故居就沒有祖居那么大了，但還是有一種大戶人家的氣派。在那兒，我找到了章運水與魯迅先生相識的廚房�？上攵逻\水其實就是魯迅筆下的閏土了。
來到后花園——百草園，在那兒，我仿佛看到了兒時的魯迅先生與章運水在一起玩耍嬉戲，一起在井沿上跳來跳去，一起坐在石頭上談那些鄉(xiāng)村趣事。
走了一個下午，我們還參觀了魯迅先生與兄弟們小時候的學(xué)堂——壽鏡吾先生的三味書屋，還有魯迅紀(jì)念館。我仿佛與魯迅先生一起經(jīng)歷了他不平凡的一生。他是真正地用他的武器——筆，戰(zhàn)斗了一生。
魯迅作文500字 篇6
在我的家鄉(xiāng)紹興，最繁華的中興路旁，有一條名叫東昌仿口的幽幽巷，這便是世界大文豪魯迅的故里。
巷口的景墻上有一幅魯迅吸煙沉思的畫像，引人入勝。景墻下面壽老先生，小魯迅和他的農(nóng)家小伙伴的塑像栩栩如生。
順著青石板路進(jìn)入小巷，右邊有一排烏瓦粉墻，高宅深院的古臺門，走過魯迅祖居，和魯迅紀(jì)念館，便可來到魯迅的出生之屋——故居。推開黑漆竹門，繞過曲徑長廊，跨入一個圓洞門，眼前豁然開朗，呈現(xiàn)在眼前的是一個充滿鄉(xiāng)情的樸素——百草園，里面有高大的皂挾樹，碧綠的菜畦，光滑的石井，黑色的泥土散發(fā)著芳香。婆娑的斷墻上，蟠蟀在彈琴，螳螂在舞刀，這是魯迅小時候的樂園，我仿佛看到了小魯迅當(dāng)年玩耍的情景。
從魯迅故居里出來，身斜對面走幾十米，跨過小石橋，便來到魯迅小時候讀書的地方——三味書屋，書屋正面的壁上，掛著一幅梅花鹿的圖，四仙桌上擺著文房四寶，這是壽老先生的坐位。書屋在左右兩邊，排著一張張課桌椅。魯迅的課桌在老師的右邊。它桌子角上刻的“早”字清晰可見，就像一朵梅花在書屋綻放，帶來了勃勃生機，又像一支蠟燭，點亮了光明和希望。
小石橋下，河水靜靜流淌，烏篷船兒輕輕行駛，呈現(xiàn)當(dāng)年魯迅所鐘愛的水鄉(xiāng)風(fēng)光。入口咱，寫著“名族脊梁”，四個雄渾大字的石匾巍然屹立，使人肅然起敬。
��！魯迅故里，小巷走出大人物，怎么不讓我驚嘆，贊美？
魯迅作文500字 篇7
今年的暑假，我去了紹興一些名勝古跡，讓我記憶深刻的是游了魯迅故里。
我們先來到了那間飄著油墨香的三味書屋。踏進(jìn)書屋，第一眼就看到正墻上掛著一塊小匾，上面題了四個字——三味書屋。聽導(dǎo)游介紹聽說魯迅和他的同學(xué)就是在這里上課的，不禁在我的腦海中浮現(xiàn)出了他們在三味書屋讀書時的情景：學(xué)生們個個手捧著詩書，搖晃著頭嘴上念念有詞，教書先生一手捧著書本，一手拿著戒尺，在書塾里走動，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不讀書，做小動作，他就會拿著戒尺，訓(xùn)誡他一番。整個書塾，學(xué)生的桌子分別在書屋的兩邊，而魯迅的桌子上最特別，書桌上刻著一個“早”字，在導(dǎo)游的口中我又知道了這個“早”字背后的感人故事，那是有一次，魯迅因給父親買藥，導(dǎo)致上學(xué)遲到而被老師訓(xùn)斥，之后魯迅就牢記在心，并在課桌的右下角刻了“早”字，時刻提醒自己。
接著我們又來到了百草園，這里完全是另一種景色，滿園的綠色映入了我的眼簾，微風(fēng)吹過，讓我感受到了一絲絲涼意，園子的中央立著一塊與我身高齊平的大石頭，上面寫著“百草園”三個字，石頭旁邊有一口枯井。園子的西邊有一棵千年古樹，枝葉茂密，走在樹下，涼爽極了。幾只蟬在樹葉里歡快地唱著歌曲，我似乎看到了魯迅在這里快樂地捉麻雀。
太陽西下，我戀戀不舍地告別了魯迅故里。
魯迅作文500字 篇8
我來到了上海魯迅公園，站在魯迅的像前，盯著，一言不發(fā)……
魯迅以筆為武器，在文學(xué)的戰(zhàn)場上奮斗了一生。
可惜他降生在一個不對的時間，生在了戰(zhàn)火紛飛的革命時期。原本，他是要去當(dāng)一名醫(yī)生的，可是看見那么多不敢反抗敵人的人們，他放棄了這個夢想，他跳了出來，用筆來表達(dá)要對抗敵人的精神。他幫助生活在社會底層的人，關(guān)心進(jìn)步青年的成長，鼓勵他們多讀書……
來表達(dá)要對抗第一人的精神。他幫助生活在社會底層的人，關(guān)心進(jìn)步青年的成長，鼓勵他們多讀書……
在我們學(xué)習(xí)的《我的伯父魯迅先生》那一刻里，魯迅先生幫助了一個拉黃包車的人，為了給拉黃包車的車夫包扎傷口，他曲膝蹲在地上，晚上身子，卑微的好像他比拉黃包車的都低等。在幫拉車的包再往后，還將自己的錢給他，給了一個素不相識的人，讓他在家里好好養(yǎng)傷。
在《一面》那一課里，因為一個普通工人買不起書，他將自己的書送給他，還將法捷耶夫的毀滅以成本價賣給他。
在魯迅先生舉行葬禮的那一日，來吊唁的人真是數(shù)不勝數(shù)。為什么呢，為什么呢，為什么人們因為一個與自己毫不相干的人的離去而感到悲傷呢？無論有多么大的困難，他們都來參加了葬禮�？梢婔斞赶壬且粋�多么受人愛戴的人。
我凝望著眼前的雕像：魯迅先生穿著一身樸素的中山裝，寸長的頭發(fā)像刷子似的直豎著，濃密的胡須好像隸體"一"字。手上握著一支已經(jīng)沾了墨的毛筆，眼神堅定的望向遠(yuǎn)方……
我搖了搖頭，輕聲嘆了一口氣，對這位大文豪的離去感到不舍和惋惜，離開了。
魯迅作文500字 篇9
今天，學(xué)校龍湫文學(xué)社組織去紹興，游覽文學(xué)巨匠魯迅的家——魯迅故里。大家早早地來到了學(xué)校，談?wù)撝斞�。魯迅原名周樹人，他是我國著名的文學(xué)家、思想家和革命家。大家對魯迅充滿好奇，個個都興奮不以說個不停。我們的汽車經(jīng)過三小時的漫長行駛終于來到了紹興，來到了盼望已久的魯迅的家。
魯迅故里位于城區(qū)魯迅路都昌坊口，是一所青瓦粉墻、磚木結(jié)構(gòu)，坐北朝南的六進(jìn)的大宅院，建于清代乾嘉年間，距今已有二百余年歷史。我們首先來到了三味書屋。那里是魯迅先生曾經(jīng)攻讀詩書近五年的地方。屋里擺放著一些椅子和桌子。一個“早”字我們仿佛又看到了先生小時候刻苦學(xué)習(xí)的樣子。接著我們經(jīng)過小橋來到了魯迅的祖居。那里有“德壽堂”、“香火堂”等古建筑，是用于拜祭祖先、會客和居住之用。
魯迅故居的后面即“百草園”，其實就是菜園，占地4000平方米，一篇《從百草園到三味書屋》已道盡了百草園的斑讕色彩、盎然情趣。有大小兩園，南稱大園，與西邊梁家園子隔一堵1米多高的泥墻。有“無限趣味”的“短短的泥墻根”至今仍留存如故。那里有一口井聽導(dǎo)游講：魯迅小時候經(jīng)常在井口蹦上跳下，母親怕他掉下去，在井口上蓋了石蓋，后來又用兩根粗粗的木條拼成了一個叉叉釘在井口上，表明不能在井口玩耍。
紹興之旅就要結(jié)束了，我們坐上了回程的車子，懷著喜悅與充實和魯迅故里揮別。
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