精選漫畫老師作文(通用110篇)
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。下面是小編整理的精選漫畫老師作文,歡迎大家分享。
漫畫老師作文 篇1
“小于,你的作業(yè)怎么還沒收齊,快點交到我的辦公室呀!”一聽到這樣的話,就知道邱老師來了。邱老師眼睛不大,卻很有神,頭發(fā)烏黑烏黑的,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短。
“小馮,過來一下!”邱老師面帶微笑。咦?我數(shù)學練習冊豎式結(jié)果漏寫了,只要把答案補上去就行了,不應該有其他錯誤,老師為什么還叫我呢?我?guī)е苫笞呱现v臺!澳憧纯,你的字寫得好看嗎?”還沒等我反應過來,邱老師聲調(diào)高了起來:“你其他字都寫得不錯呀!就是!彼室馔nD了一下,我的心緊張得像有頭小鹿亂撞!斑@個0嘛,寫得和6有區(qū)別嗎?到底是96還是90哪?”原來只是書寫潦草了些,嚇得我的小心臟都快跳出來了,我拍拍胸口長舒了一口氣,讓自己緩緩。
我拿起練習冊三步并作兩步往座位上走,右手舉起水筆,左手捏住橡皮,來來回回地擦,工工整整地寫了個“鴨蛋”,仔仔細細地檢查了一遍后,確保所有0都是那么光滑。我胸有成竹地拿起練習冊走到講臺旁,心里默念:應該可以過關(guān)了吧。邱老師看后,微微一笑,拿起筆剛要打勾,突然緊鎖起眉頭:“你看看,旁邊還有鉛筆的劃痕,本子怎么還濕了一塊?下去弄弄好,再上來!碧炷,冒出這么多要求,我無語了。開學時,邱老師說自己有輕微潔癖,現(xiàn)在看來是嚴重潔癖。
邱老師十分嚴格,我知道她是因為愛我們才會這樣?粗麧、干凈的練習冊,我再一次體會到“嚴格才是真正的愛”這句話的含義。
漫畫老師作文 篇2
我的作文老師高高的個子,微胖的身材,她擁有一雙普通又智慧的眼睛,她的眼睛仿佛會說話,生氣時那雙眼睛中,透露出一種淡淡的不容挑釁的威嚴;看到我們受傷或膽小時,那雙眼睛中又透露出關(guān)心與鼓勵。
有一次上作文課,老師在電腦上給我們展示了一篇很好的范文,要求我們一人讀一段,我就惶恐不安起來,我很害怕自已讀不好,被別人嘲笑,坐在那里都在發(fā)抖,我看前面的同學個個繪聲繪色、自信滿滿地讀,就更害怕自己讀錯了。眼瞅著就快到我了,我好不容易平靜了一點的小心臟又再次“小鹿亂撞起來了”。“下一位同學讀!”我在老師的叫聲中哆哆嗦嗦地站了起來,怯生生地讀著,聲音細小如蚊子,突然,我感到有一束光芒射向我,我抬頭一看,只見老師正用那雙大眼睛注視著我,那溫柔的眼神,仿佛一汪清泉注入我的心田,緩解了我的焦慮,我仿佛聽到她的眼睛在說:“加油,大膽一點吧,我相信你一定可以做到的!”我感覺到老師的給予我的勇氣,于是,我大膽地放聲朗讀,還得到了老師的表揚。
老師的眼睛很普通,卻是獨一無二的;老師的眼睛很普通,卻能讓我們感受到濃濃的關(guān)愛;老師的眼睛很普通,卻能讓我看一眼就永生難忘!
漫畫老師作文 篇3
一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)垂在背后,像瀑布一般,明亮的眼睛像一汪清泉,總是散發(fā)出溫柔的光芒。她總是笑盈盈的,讓人覺得溫柔可親。
上課了,李老師在前面朗讀課文,她的聲音清脆悅耳,像潺潺流動的小溪。突然,李老師停下來,走上講臺,說道:“同學們,誰能有感情地朗讀第五自然段?”老師的眼睛從每個同學身上掃過,最終,停留在了我身上,接著說:"小程,你來讀吧!”完了,我怎么讀得好呢?我的臉“刷”的一下紅了。“大膽一點,別害怕!”老師看著我,微笑地說。
我慢慢站了起來,開始讀課文,我的聲音越來越小,像蚊子一樣,老師和同學都看著我,我的臉燙燙的,頭埋得更低了。這時,李老師向我走來,微笑地看著我,眼神里沒有絲毫的責備,溢滿的是鼓勵的神情和關(guān)愛的目光,然后輕聲說:"小程,你最大的缺點就是不自信,你再試試,聲音大一點,老師相信你。”
我鼓起勇氣,用洪亮的聲音把第五段讀了一遍,這一次,似乎每個漢字都有了生命,每個句子都有了情感,讀完了,老師笑著說:"讀得流暢,有節(jié)奏,有情感,這一次進步真大!蔽揖o張的心慢慢平靜下來了,心里樂滋滋的。從那以后,我就越來越喜歡朗讀課文了。
這就是溫柔的李老師,她是我們生活中的朋友,更是我們學習中的引路人。
漫畫老師作文 篇4
窗外的雨嘩嘩地下著,沖刷著路旁一排排高大的梧桐樹,沖刷著我們那遼闊的大地,我靜靜地站在窗前,凝望著窗外那美好的景色,我的思緒又像海邊的浪花一樣一朵朵的綻放。
有時候,我們的王老師就是“籃球大師”。“叮鈴鈴,叮鈴鈴,”下課了,我們?nèi)缤突⒁话銢_出教室門,跑到操場,我激動的說:“今天我們打一場決賽!”其他的人的掌聲如同浪花一般,吶喊聲如同地震一樣。都快把我的耳朵震聾了!昂醚剑冒 薄氨荣愓介_始!”“你們在干什么?加我一個呀!”“好呀!”原來,是老師在喊呀!“好!”開始了,老師發(fā)揮了他以前從未有過的力量,老師一步并作三步的從王鈺豐的手上奪下球,正想投籃,老師發(fā)現(xiàn)有守門員,老師閃到右邊,那守門員不知老師的陰謀,“啊!不對,球進了,球進了,我們贏了!贝藭r,興奮和激動如同決了堤的洪水浩浩蕩蕩地從我心里傾瀉下來。我們都非常敬佩老師,希望有一天,我們都會成為老師那樣的人。
有時候,記住了,我們的老師像一本《孫子兵法》,為我們班出謀劃策,“拔河比賽”常常是我們的弱項,我們常常都勇奪全年級最后一名。我們的全年級最后一名的金黃的獎狀,都貼在了我們班最醒目的地方。我們這次王老師幫我們打了這個翻身仗,是王老師為我們贏得了這場比賽,老師成了諸葛亮一一我們班的軍師。在王老師的細心指導下,精心安排下,再加上我們的精心努力,我們終于贏得了這場《拔河比賽》,黃色的第一名獎狀覆蓋了那張人人都不想看到的獎狀。那一刻,我們?nèi)喽細g呼起來。“啊,我們贏了,我們贏了,好開心!”此時,我們像剛出籠的小鳥一樣歡呼雀躍!
有時候,我們的王老師像一本《心理醫(yī)生》,當我們遇到矛盾或遇到難點時,當我們產(chǎn)生困惑時,我們的王老師會幫我們排憂解難。
有時候,我們的王老師像一本《思想品德》,她在我們發(fā)生錯誤時,會語重心長地說:“三人行,必有我?guī)熝伞!蔽覀兟犃,都低下了頭,王老師說:“好了,下次注意就行了,當我們放棄時他會鼓勵我們奮勇前進,在我們與別人打架時,會教我們做人生的道理。
這是我們的達人老師,他是塑造人類靈魂的工程師,啊,老師,您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁。老師,您是撫育我們茁壯成長的慈母。我贊美您!我喜歡你!
漫畫老師作文 篇5
我們的喬老師扎著漂亮的馬尾辮,戴著一副眼鏡,身材瘦瘦的,皮膚白白的,每天都有一副微笑在嘴角,是一位和藹可親又溫柔善良的老師。
喬老師對我們的要求也非常嚴格、認真和負責,比如上課時我們只要發(fā)出一丁點的聲音,她都可以聽到,她微皺眉頭一定會把發(fā)出聲音的同學揪出來并嚴謹?shù)母嬖V他上課一定要認真聽講,否則自己就會失去這堂課所學習的知識內(nèi)容。
她不只要求嚴格,還很善良。同學們有不會的問題她都會心平氣和地給我們講解,直到我們都學會并記得“滾瓜爛熟”最好。一次我對一篇課文不是很理解,就去找喬老師請教。喬老師很耐心一個自然段一個自然段地讓我理解,就連詞語和句子意思的理解方法也教給了我,讓我充分的理解了課文的內(nèi)容和主要意思,上課時覺得很輕松的就學習了更多哦!
她更是我們的班主任,不僅照顧我們的學習,更照顧我們的生活,我們都很敬愛她,那為什么說她是“漫畫”老師呢?因為在我的心里,她就像一幅完美的無可挑剔的“漫畫”一樣那么美麗大方。
漫畫老師作文 篇6
在我的人生中,有很多老師,可我最喜歡的還是我的語文老師。
我的語文老師是一個外冷內(nèi)熱的人。
記得有一次,有一位同學沒有寫作業(yè),只見他的頭上燃起了熊熊大火,狠狠地訓了那位同學。那位同學痛哭流涕地回到了自己的座位,老師不想讓同學再哭了,就說了一個笑話:“周恩來去和外國人說話時,那位外國人說:“我簡直是在對牛彈琴!”可你知道周恩來怎么說嗎?他說:“對,對牛彈琴!”全班同學都在那哄堂大笑,那位被批評的同學也笑了,老師看他笑了,又緊接著說:“我不是想批評你們,我只是想讓你們記住,養(yǎng)成一個良好的習慣,F(xiàn)在,你們可能不理解,等你們大了,就會明白老師的良苦用心!
還有一次,那是我們開學的第一天,校長來找語文老師,說是請老師去鄉(xiāng)下支教,我們?nèi)嗤瑢W聽到這個消息都驚呆了。我們都不想讓語文老師走,畢竟我們和他一起相處了四年,結(jié)下了深厚的感情。我們一直在想,他到底是怎么決定的。
第二天,我們在校長辦公室偷聽到老師對校長說:“等我把這一批學生教到六年級畢業(yè),再去鄉(xiāng)下吧!”校長又說:“這是個難得的機會啊!你真的不去?”語文老師“嗯”了一聲,那么的堅決。
我們?nèi)嗤瑢W都沒有想到,平時看似“不喜歡”我們的語文老師竟然會為了我們放棄這次機會。心里真的非常感動。
老師,您是園丁,我們是小花,您給我們喝足了水讓我們自由成長;老師,您是蠟燭,燃燒自己,給我們帶來光亮,帶來溫暖;老師,您是月亮,我們就是那小星星。
你們喜歡我的“漫畫”老師嗎?
漫畫老師作文 篇7
暑假里,我待在家,整天打游戲、吃零食。媽媽嫌我,嫌我,非常嫌棄我。一天,媽媽神秘地對我說:“小宇啊,你不是喜歡打游戲嗎?我送你去學編程,天天可以打游戲!
“還有這好事,我去,我去!”我一蹦三尺高。
就這樣,我入了老媽的坑,來到了編程組。
那天,媽媽送我到學校,我來到教室見到了教我們編程的趙老師。趙老師的頭發(fā)烏黑光亮,粗粗的眉毛下有一對有神的眼睛。鼻子、耳朵、嘴都很普通。
同組的陳若宣小聲告訴我,趙老師帶領(lǐng)隊伍獲得過國家大獎,他們都對老師佩服得五體投地,因為老師名字里有一個“龍”字,所以送他外號“編程一龍”。我有點不信:打打游戲,也能拿大獎?
說話間,老師打開電腦,和我們的電腦對接,對接完,開始打程序。只聽鼠標“噠噠噠”的聲音,一眨眼間,顯示器上已經(jīng)顯示出了一百來字。那速度、那氣勢,一下就震住了我。怪不得陳若宣叫他“編程一龍”呢!“一龍”果然不是浪得虛名。
從此,我就安心跟著趙老師學習電腦編程。
猜猜,如果你上課走神了,趙老師怎么對付你呢?走到你身邊,揪耳朵?不對。用惡狠狠的眼睛盯著你?不對。大喝一聲,讓你站起來?還是不對。
“啪”,你的電腦會突然黑屏!黑屏就是什么都沒有了。什么都看不見了,還上什么課。遇到這種情況,我就會嚇得瑟瑟發(fā)抖,只好收起小心思,等待趙老師重新點亮我的小電腦。
“編程一龍”是不是很牛?
現(xiàn)在我樂得待在媽媽給我挖的坑里。因為趙老師教會了我很多知識,我知道了編程可比打游戲有趣多了。
漫畫老師作文 篇8
漫畫老師,你會寫誰?是語文王老師?是英語丁老師,還是體育老師。我要寫李老師,因為我可以用一句話來概括李老師的精髓——不必眼大無神,看我眼小有光。
李老師的眼睛會說話。在我們聽課效率高,作業(yè)正確率高的課間,李老師的眼睛如亮晶晶的上玄月,笑瞇瞇的一閃一閃,仿佛在說:我的小棉襖們,快來呀……我們個個心領(lǐng)神前撲后擁把李老師圍個嚴嚴實實,再來個結(jié)結(jié)實實的馬殺雞按摩套餐。李老師就用老母親一般溫柔慈祥的眼睛愛撫每一個同學的面龐,此眼神便可以讓人感受三冬暖。
而在我上課走神,做事沒有分寸時那眼神猶如一道利劍出鞘,噗嗖嗖嗖嗖射向我,像在說:查洱!給你一個眼神自己體會!“好吧,我錯了”。這一個三月寒的眼神足以讓我體會到我錯的程度。你以為這款眼神只有溫柔和嚴厲?那你可大錯特錯了,李老師的眼神可是會“私人訂制三十六變的”——在我做錯題時,李老師的眼睛寫滿了鼓勵;在我表現(xiàn)優(yōu)秀時,又是欣慰和自豪并存的眼神;在我跌倒又爬起來時,那目光是心疼和支持……更神奇的是在我考試磨蹭做小動作時,這道“要專心”的提醒眼神又如定位導航一樣射進我的頭腦中,冷不丁給個我警鐘長鳴。你是什么樣的學生,就能看見一款什么樣的眼神,李老師真是眼睛不大卻眼睛有光——紅綠燈一樣。
就這樣,在李老師帶我們的五年里,我在這汪如星月般的眼睛里犯錯改錯,進步成長。愛是一道光,那道光恰到好處或溫柔或嚴厲正來自李老師那不大——真不用太大的眼睛。因為這大小剛剛好裝滿了我們這群不省心的熊孩子。
于是,我漫畫的李老師一定有一雙最大最美的眼睛。
漫畫老師作文 篇9
大家都知道明星長什么樣子吧!帥氣,可愛,美麗……在我的身邊就有一個“明星派”里的人物——就是體育老師。
體育老師的個子高達一米九多,長得濃眉大眼,身姿筆挺,看著就讓人羨慕、著迷。兩條大長腿在跑步時“唰唰唰”的重復出現(xiàn),如果你和他比跑步,那就一丁點贏的希望都沒有了。
我們的“明星派”體育老師可不只是長的帥,要知道明星要有正直的心,而我們的體育老師正是如此。他的責任心可是很“強”的,只要有哪個同學淘氣了,或者他不允許放出來的話從嘴巴里跑出來了,那么體育老師就會“毫不猶豫”的停下來,然后用“掃描器”一般的眼睛在隊伍里檢查,然后從隊伍里百分之百正確的挑出可伶的“小雞崽”,再警告我們誰要是再說臟話,看沒看見旁邊的小湖泊(積水)了嗎?我就把誰扔進去。課上的體育老師是又嚴厲又帥氣,可課后的體育老師是又有趣又可愛。
課后體育老師是喜歡挑戰(zhàn)——單手抬人。體育老師真是出手不凡,有很多人都被體育老師無情地抬了起來,最后我們班的“重量級”人物閃亮出場。只聽一聲仰天大叫:“。槭裁础辈紳M了整個操場,不用看都知道,這一局體育老師贏。
這就是我們的“明星派”體育老師,一個帥氣迷人,出手不凡的體育老師。
漫畫老師作文 篇10
她很漂亮,很溫柔,有時候很嚴厲,也很幽默,她愛穿裙子,整天笑瞇瞇的,想必大家也猜出來了,她就是我們的英語老師CiCi。
記得剛轉(zhuǎn)學來的時候,開學測試考得不怎么好,我很膽小,加上是陌生的環(huán)境,表現(xiàn)出非常不自信的自己。老師上課提問幾乎沒有參與,也不敢舉手發(fā)言。有一次英語課上,CiCi在提問,我低下頭默默地想著答案,一邊擔心著老師會不會點到我。忽然聽到“鄒宇炫”,我慢慢地站起來,心跳加速,臉紅耳赤,吞吞吐吐地回答問題。CiCi向我投來了贊許的目光,她鼓勵我說:“回答的完全正確,如果能流利一點,自信一點,就更棒了”。這時我的身體里流過一陣暖流,從此變得開朗,活潑,上課也變得積極舉行發(fā)言了。
有一天,溫柔的CiCi老師也爆發(fā)了。剛剛打完上課鈴,我和其他領(lǐng)讀的同學早早地站在講臺邊,開了頭,可是根本沒有用,同學們各做各的事:有寫作業(yè)的、有講閑話的、有畫畫的……只有幾個同學在課前朗讀。在一旁觀察許久的CiCi老師快步走向講臺,大喝一聲:“停下”!那聲音仿佛像一支鋒利的箭,刺穿了所有的同學。大家都嚇呆了,以后再也沒有上課交頭接耳地講話了,也沒有同學上課開小差了。俗話說:嚴師出高徒。沒錯,老師今天的嚴厲,換來的是我們明天的自豪。
她就是我們喜歡的CiCi老師。
漫畫老師作文 篇11
瞧瞧,我給語文老師畫了一張畫像。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的直發(fā),像一條垂下來的小瀑布,那么的柔順,每次走過去,我都想輕輕碰一下。那下巴稍微往下垂,形成了一個標準的瓜子臉,微微笑起來的時候,露出了兩排潔白整齊的牙齒。迷人極了,猶如仙女下凡一般。
我們最喜歡林老師那完美無缺的笑容,那簡直就是治愈系笑容!有多少煩惱和抱怨,在這治愈系笑容的面前,都慫了,全被臣服了。
瞧呀,那位同學又在抱怨怎么還沒下課呀!他那眉毛緊緊地皺著,身體不住地扭動,顯得焦躁不安。嘴里還念念有詞,就像猴子的屁股——坐不住。莫非他想上廁所?大錯特錯,他只是想,早一點放學回家。這時,林老師的眼神朝這邊掃過,微微一笑,那位同學紅著臉,低下了頭,認識到了自己的錯誤。身體再也不扭了,那緊鎖的眉頭也舒展開了,安靜老實地坐在那。我們看著這一幕,偷偷地笑了。
當然,她嚴厲起來可不是一般人能惹的。那次,她踏著高跟鞋,聲音早已傳進教室,可我們卻渾然不知,教室依然鬧哄哄的。這時,林老師臉上的笑容完全消失了,板著臉,站在教室門口看著我們。臉上的眼神仿佛要噴出火來了。這下,大伙兒才安靜下來。
瞧瞧,這就是我們的語文老師,時而溫柔,進而嚴厲。看來我還得再畫一張畫像,并取名為“多變的老師”。
漫畫老師作文 篇12
在我那像一串音符一樣的學習生涯中,我遇到了許許多多老師,其中讓我印象最深刻的老師是我四年級的英語老師——李老師。
李老師在一次課上告訴我們,她28歲。她的身高在全年級的老師里是最高的,她大概比我高兩個頭。李老師的皮膚很白,笑起來的時候臉上有兩個小酒窩,像兩朵白蓮花。李老師那雙炯炯有神的眼睛上戴著一副金絲眼鏡,使她看起來很斯文。
李老師走起路來慢條斯理,總是不慌不忙的,即使馬上要上課了,她也會慢慢地拿起課本和翻頁筆來到教室。這不慌不忙的性格,讓她在一次公開課上得到了老師們和領(lǐng)導們的贊許。那是一個陽光明媚的早晨,我和一個同學先領(lǐng)著大家讀課文,為公開課做準備。當我們讀到一大半的時候,李老師才不慌不忙地來到教室。當同學們舉手回答問題時,她不會讓我們哄堂搶答,而是一個一個地請我們站起來回答。結(jié)果,這節(jié)公開課沒出任何差錯,李老師完美地上好了這節(jié)課。
李老師不僅性格上不慌不忙,她還會修多媒體。那天,我們班的多媒體又壞了,班主任老師正要打電話叫修理工。這時,李老師帶了幾件修理工具出現(xiàn)了。只見她拿了幾根線,往那個已經(jīng)壞掉的插口一插,多媒體響了幾聲,就被修好了。
這就是我們的李老師,全班同學都特別喜歡她。
漫畫老師作文 篇13
我們班的綜合實踐老師,是陳小潔老師。說陳老師溫柔,還是有一點溫柔;說她嚴厲吧,她還是挺嚴厲。不過,我聽得最耳熟的,還是那句經(jīng)常掛在她嘴邊的話——你還得意!
說陳老師的課有趣,還是有趣的。不過,如果有同學不認真聽課,整個教室里的空氣會馬上停止移動,連風扇也似乎在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地轉(zhuǎn)著。一次,陳老師正講得眉飛色舞,突然,陳老師的聲音嘎然而止,教室里靜悄悄的,仿佛空氣也停止了流動。陳老師怒氣沖沖走到了一位同學面前,我的心怦怦地跳。陳老師的眼睛里,我看見一團又一團的火苗合在一起,變成了熊熊大火。眉毛緊鎖在一起,變成了倒“八”字,鼻子都快被氣歪了!澳氵得意!”這一喊聲震得地動山搖,我都被嚇得呆若木雞,那個上課走神的同學一定會被嚇得半死。
可課下的陳老師卻像個老頑童。有一次,我和幾位同學到辦公室做事,陳老師大步流星地走過來,笑瞇瞇地對我們說:“你們要什么懲罰呢?”我心里一驚,完了,好好地飛來橫禍,如果被陳老師懲罰,那一定會變成碎片的!澳銈円x擇一個懲罰,這個紙團里有很多種懲罰的方式,自己選吧。”我們忐忑不安地打開紙團,突然發(fā)現(xiàn)只有幾個字“哈哈!我開玩笑的!蔽襾韥砘鼗乜戳藥妆椋覀儽或_了!我心的中那塊石頭“呯”地一聲落地了!澳氵得意!”陳老師哈哈大笑,我也笑得肚子疼。
陳老師,是一個既親切有趣,又嚴厲認真的老師。
漫畫老師作文 篇14
在這幾年里,我認識了一位老師,沒錯!她就是我們曾經(jīng)的班主任老師。
班主任老師,長著一對炯炯有神的大眼睛,仿佛一潭深水,能一下子看透同學們的心底;一頭卷發(fā)飄在耳邊,顯得非常漂亮;高高的鼻梁;一身干凈利索的裝束,一看上去就很精神,也很有學問。
班主任老師很嚴厲。在一次上課中,我們班亂成一團糟,就連我們班的班長都管不了了,班上有的說話,有的做游戲,有的捂耳朵……忽然,有一個人來到講臺,“啪”的一聲,把書一下子拍到講臺上。霎時間,我們?nèi)喽及察o了下來。原來是班主任老師!她嚴肅地說:“我只要不來這個教室,你們就這樣!還說嗎?”說完,她就讓我們抄語文書上最長的課文,還讓我們一人寫一份檢討!霸缰绱耍伪禺敵?”我們面面相覷,只好領(lǐng)受懲罰。
雖然班主任老師表面上很兇,其實,在我心里,她是一個平易近人、十分幽默的老師。
在另一次課堂上,班主任老師用“五花八門”這個成語造個例句。她說:“我們班的同學跳廣播操跳得五花八門!薄肮,頓時,班里全部同學都笑了起來。班主任老師自己也笑了。繼而,她又示意全班安靜下來。
我們的班主任老師就是這樣,既嚴厲,又平易近人、幽默風趣。我們知道,她的嚴厲是對同學們的殷切關(guān)懷和愛。
漫畫老師作文 篇15
我接觸過許許多多的老師,最喜歡的還是二年級時的劉老師。
她是一位女老師,喜歡穿著一套白色的運動服,一雙白色的休閑鞋。烏黑的長發(fā)總是扎著一個馬尾,走起路來擺來擺去,一雙眼睛猶如一臺掃描儀,高高的鼻梁下面是一雙能說會道的嘴。
老師的性格可是像八月的天一樣變化多端。
有時是晴天,太陽一出來可以融化同學們冰冷的心。一位調(diào)皮的男同學拿了我的筆,說什么也不肯還我。越傷心的我,跑到廁所的角落里哭起來。劉老師看見了,跑過來安慰我說“不哭了,不哭了,再哭長大了就不好看了”。我慢慢的控制住情緒,不再哭了。老師拉著我的手一邊往教室走一邊問我“是誰把我們的小公主弄哭了?”我告訴了老師那個男同學的名字。我和老師來到教室后,老師大聲的喊出那個男同學的名字,并把他叫到了身邊,狠狠地批評了他,再告訴他,男生不能欺負女生,應謙讓女生。男生知道自己錯了,給我道了歉,還把筆還給了我。
老師有時也“打雷下雨”,記得有一次上課,老師在講一道數(shù)學題,可是同學們老是走神兒,有的再說小話,有的在做小動作,有的在東張西望,老師見到這情景,停止講課重重的拍了課桌兩下,里頭一個緊緊的“川"字臉氣得通紅,大聲的說道,“安靜安靜,不許講話”。同學們都被嚇了一跳,趕緊認真聽講。
雖然劉老師現(xiàn)在不教我了,但是她對我的縷縷教誨,我永遠也不會忘記。
漫畫老師作文 篇16
王老師打扮得很年輕、時尚,一點都看不出快奔50了。她心直口快,看見我們犯錯誤,直截了當,不留情面。
“我是不是忘了什么?”這句話正是王老師的口頭禪。很多老師都會健忘,但這位不一般,她達到了能讓人發(fā)瘋的程度。
這天,她一進教室,我看神情就有不祥的預感。果然,她一開口,全班都如巖漿一樣沸騰起來:“今天我打開電腦,發(fā)現(xiàn)兩個相同名字的作文文件夾,為了保持桌面整潔,我不假思索刪了一個。等我再次點開之后發(fā)現(xiàn),保留的是未修改版,精心修改的反而被刪掉了,而且無法恢復!钡弥@個爆炸性消息,我們都驚呆了,因為修改的文章是需要上傳班級公眾號的,怎么辦?
王老師見我們一臉死灰,忙為自己辯解:“是呀,犯了大錯之后,我連想死的心都有了!本o接著她擠出一絲苦笑補充道:“今晚只能麻煩大家回家把修改版文章打下來,然后發(fā)給我。記住,一個標點都不許少。 比嘣僖淮畏序v:“王老師,我今天有補課呢!”“對!對。〗裢砦铱刹幌胪ㄏ!”“王老師,害人不利己!”“沒錯,王老師,你也太糊涂了吧!”空氣中彌漫著強烈的火藥味,許多同學站起來提出抗議。王老師把臉一板:“要死一起死!”聽完這句話,45個人都啞口無言了……
說實話,王老師是個不錯的老師,但要是能不這么糊涂的話,估計就十全十美了。
漫畫老師作文 篇17
她,長著一頭披肩而下的烏黑秀發(fā),有著一雙細長,而含有神韻的眼睛,嘴唇不時會向上勾起一直都是保持微笑,嘴唇的附近還有一顆美人痣,嘴角的那一絲微笑,讓她感覺更加平易近人、和藹可親了,她就從我們班的英語老師宿老師。
在四年級剛剛分過班的時候,班級中認識的同學寥寥無幾,認識的老師幾乎上沒有一個,在第一節(jié)英語課前,我還以為這個英語老師十有八九和其他的老師一樣,先來個下馬威,然后再約法三章好管教我,但是這個老師卻和其他老師不一樣,這位女老師,自從走進教室自我介紹,都始終面帶微笑,那笑容陽光燦爛,從此以后,燦爛的笑容就成了宿老師的名片了。
還有一次,那是一堂復習考試,不知道什么班的同學太浮躁,還是另有原因,大多數(shù)的同學都考的不太理想,教師中靜得可怕,每個人的欣賞都壓著一塊大石頭,壓著人喘不過氣,宋老師來了以后,仿佛看出了我們心中的不安,只是微微一笑,趴著一項瞬時間,讓我們心中的大石頭沒有了,讓人感覺到輕松。
宿老師,就像一位將軍帶入我們這一班,并在我們的戰(zhàn)場上過關(guān),展現(xiàn)攻克了一個又一個在學習上的“攔路虎”,15班不管是在月考、小考、復習考……中都名列前茅。
每當我看見別人在笑時,就會想起我們六年級的宿老師。
漫畫老師作文 篇18
老師姓宿,名叫曉美,她的外貌就如她的名字一樣,都很美,黑色邊框的眼鏡,披肩的長發(fā),讓人看了,不禁陶醉起來。
本就天生麗質(zhì)的英語老師,加上一口流利的英語,簡直就是錦上添花。
宿老師,對自己的要求很高,可以說她的眼里容不了一粒沙子,面對自己的錯誤,更是不加容忍。老師把自己的語法點,單復數(shù)和單詞記得十分的清楚,每當看到了宿老師努力的汗水,不禁感嘆:“宿老師好好美。
而在同學眼里,宿老師簡直就是我們的“百事通”,像什么英語方面的知識點,對宿老師而言,全都是幼稚園水平,甚至在我們語文,數(shù)學上的一些小問題,宿老師也可以輕松解決。
她在面對我們的小問題,從來都是對癥下藥,從不煩躁,一遍不會再講一遍,第一次才知道,原來做題這么簡單啊,從此之后,宿老師的那純熟的聲音,深深地印在了我的心里。
宿老師的美一方面是老師的衣著,不管春夏秋冬,老師的衣服就像源源不盡一樣,每天都會換一件衣服,也換一種風格,像一些常人不敢嘗試的衣服,對于英語老師都是張飛吃豆芽――小菜一碟。
她的妝面更是讓人驚嘆,眉毛畫得十分的生動,和真的沒什么兩樣,口紅把宿老師的氣勢完全的散發(fā)出來。讓宿老師的美麗形象,鐵打的坐實了。
每當看到宿老師的美麗形象,聽到宿老師那口流利的英語,心里那種佩服的小芽又開始蠢蠢欲動了。
漫畫老師作文 篇19
我在小學的六年時光里遇到過許多老師,而最讓我難忘的是我的英語老師——宿老師。
宿老師從四年級開始!已經(jīng)教了我們兩年多的英語了。他有一頭烏黑透亮的頭發(fā),和藹可親,臉上總是帶臉上總是面帶笑容,他上節(jié)英語課來十分幽默風趣。
人們常說“興趣是最好的老師”,所以老師就費盡心思讓我們對英語感興趣。還記得在我剛上四四年級時,我們每學完一課,老師就會讓我們分成小組進行角色扮演。那一次輪到我們小組上臺表演,我的英語發(fā)音一直不是很標準,那是我第一次在全班同學面前表演。
我走上講臺,遲遲沒有開口,宿老師看出了我的擔心,向我微微一笑,看著他和藹可親的臉,我心里面不那么害怕了。短短幾分鐘的角色扮演,在我的心里有一個世紀那樣長。在表演結(jié)束后,老師也細心地糾正了我發(fā)音不對的地方。這一次的角色扮演,讓我對自己有了很大的自信。
在平日的學習生活中,宿老師對待我們也是十分用心的。平日我們的作業(yè)是自批自改,我們自己都批過了,但宿老師還會仔細的再批一遍,有時還會發(fā)現(xiàn)出幾處,我們自己都沒有發(fā)現(xiàn)出來的小細節(jié)。她會細心的寫出錯的地方在哪里?為什么錯了?她那一絲不茍的態(tài)度,不禁令我敬佩。
每當我看到作業(yè)本上那幾個紅色的批語時,總會想起對我們十分用心的英語老師——宿老師。
漫畫老師作文 篇20
每個人心中都有一位最美的人,有的是一名醫(yī)生,有的是一名消防員。而我心中最美的人是,我的語文老師。因為我的老師是一位關(guān)愛學生的好老師,不信?就來聽一聽我說的吧。
下課鈴聲響起,就在老師走出教室時,一個同學拿著打鬧時弄破的衣服。忐忑地對老師說:“老師您可以幫我縫一下衣服嗎?”老師遲疑了一下說“當然可以,把它給我吧!”
午休時,老師沒有去休息,而是在宿舍里縫衣服。只見她把針和線穿好后,粗大的手拿著那么一根細細的針,顯得格外笨拙。開始縫得很慢,不是線團在了一起,就是扎到手指了。微小的血珠冒了出來,老師把手放在嘴里吸吮幾下后,又拿起針小心地縫了起來,“原來老師不會縫衣服嗎?”我心想。
不一會兒,老師臉上就有了汗滴,隨著時間的流逝,老師的動作熟練了起來。我在旁邊替老師長出了一口氣,老師縫好后,在那里打了一個小小的結(jié),不由得端詳了起來,臉上露出了滿意的笑容。午休結(jié)束后,老師對那個同學說:“給你的衣服,要小心呦,別再弄破了!蹦莻同學禮貌地說:“謝謝老師!”就拿著衣服開心地走了。
這時,我真切地感覺到,雖然老師課上是嚴厲的,但課下對我們的照顧卻是細致入微的。
你們覺得拿針笨拙的邸老師美嗎?
漫畫老師作文 篇21
她有點矮,但不胖,鼻子上架著一副圓形的黑眼鏡。她便是我們的班主任,張老師。
她熱情似火,管理班級認真,每天早上7:50準時到達教室看早讀;她批改作業(yè)認真,一個標點錯了,數(shù)字0寫得像6都要圈出來;她每天中午只要一有時間,就坐在班里批改作業(yè);她每天放學陪著我們排隊,和我們一起下樓,上來時還要再看看值日生,給他們限時,才回辦公室;她上的數(shù)學課并沒有我想象中的那樣枯燥無聊,而是用她那能說會道的功夫和手中的一支粉筆創(chuàng)造出一堂堂生動有趣的數(shù)學課。張老師那副眼鏡可不是白帶的,在她的課上做小動作是不可能的事,她的眼睛可尖了,一點點細微的分心都會被她抓住,所以在她的數(shù)學課上,必須要認真聽講,否則沒有好果子吃。
張老師的認真負責不光在數(shù)學課上,在其他老師的課上也不例外,幾乎每次她都要來巡查。比如有一天下午的一節(jié)科學課,因為是副科,同學們都心不在焉的,課堂上鬧哄哄的,老師無法正常講課,直到下課還是很吵。這時,張老師大步流星地走進教室,班級里霎時安靜了下來,一根針掉在地上都聽得到。張老師沉默了好長時間,板著臉靜靜的看著同學們,然后嚴厲批評了被老師罰到講臺上的幾個男生,然后……全班安靜。
這就是張老師,一個活潑可愛又美麗的老師。她工作認真負責,做任何事都一絲不茍。她不僅是我們的老師,也是我們學習的榜樣。
漫畫老師作文 篇22
在我的學習生活中,有許多老師,有聲音像百靈鳥一樣的音樂老師、有肌肉發(fā)達的體育老師、有溫柔和藹的品德老師……但是我最喜歡的是整天在校園里笑瞇瞇、又幽默風趣的陳亞賓老師。
她的皮膚白得似雪,有一頭長度及腰的頭發(fā),像一股褐色的小瀑布,起伏閃亮,張揚著淑女和溫柔。圓圓的金絲邊眼鏡后嵌著一雙會說話的眼睛,像瑪瑙一樣美麗,散發(fā)著智慧與學問。她紅潤的臉蛋上有一張能說會道的嘴,為我們傳授知識!她經(jīng)常穿一條棕色背帶褲,腳穿一雙黑色運動鞋,好像時刻準備著運動。
陳老師既溫柔又幽默。記得有一次,陳老師正在講重點,有一位同學在看課外書《裝在口袋里的爸爸》,陳老師發(fā)現(xiàn)了,悄而無聲地走過去對他說“大膽,你竟敢藐視課堂,藐視老師,給我拖下去……當然不能斬了,就站在后面吧。”她下課后找到那位看課外書的同學說:“你看書是好事,但一定要找準時間”。
陳老師很愛運動。記得有一次,有一個男同學要和老師比賽羽毛球,沒過一會兒,他就氣喘吁吁,成了老師的手下敗將。她還喜歡與我們賽跑,每次都是她最快、用的時間最短,長跑總是冠軍。
老師像什么?老師像紅燭,照亮著通向知識的道路。老師像什么?老師像春雨,把點點滴滴的知識灑在我們的心里。
這就是我最尊敬的老師。
漫畫老師作文 篇23
暑假的一天,我在家無意間翻到幾張以前的數(shù)學試卷?粗切┘t鉤鉤,我不禁想起了我的數(shù)學老師——劉麗老師。
劉老師已經(jīng)四十多歲了,聽到她的年齡你肯定認為她“蘿卜絲子”一大把了吧,其實她化上妝后顯得特別年輕,而且她還很會搭配服裝,穿著時尚。那一頭烏黑的長發(fā)披在背上,像瀑布;一張鵝蛋臉,但皮膚有點黑,總帶著笑容。老師的火眼金睛,厲害得很,只要有人講小話,那他可就遭殃了。
劉老師最讓人琢磨不透的是她的性格,可以說她簡直就是一個雙面人。上課時嚴肅認真,下課時和藹可親。
每當上數(shù)學課時,劉老師總是面帶微笑的給我們要我們講解,有時聲音都嘶啞了。但有些同學還是要講小話,一旦被老師發(fā)現(xiàn),那他們就倒霉了。老師會眉毛一立,瞪著眼睛,拿著木尺,盯著你,那氣勢洶洶的樣子可嚇人啦!
下課了,劉老師坐在講臺上,一邊改作業(yè),一邊和同學聊天,聲音很溫和。還記得那天,劉老師突然很嚴厲的叫道:“趙梓涵,過來!”我心里一驚,心想:是不是作業(yè)寫錯要挨板子了!我緊張地走過去,沒想到劉老師卻和藹地說:“你能幫老師檢查一下這些同學的作業(yè)嗎?看看他們做錯了沒有?”我心里一喜,頓時覺得驕傲極了!打心眼里感謝劉老師對我的信任。
十年樹木,百年樹人,老師的諄諄教導將使我終生難忘。
漫畫老師作文 篇24
“噓,老師來了!”
“坐好,坐好!
“這位同學你的數(shù)學書沒收呢!快收,快收!”
“你黑板還沒擦呢!快擦,蘇老師要來了!”沒錯!她就是我們班主任——蘇老師。
她長著一雙仿佛能看透別人心靈的眼睛,一縷烏黑的秀發(fā),每天穿著各種各樣,樣式不同的裙子,還配了一雙高跟鞋,手里拿著一本舊而又嶄新的語文書,有時候,手里還拿著同學們的作業(yè)。有時候她很溫柔,笑出來像陽光一樣溫和,溫暖,足以可以把你的心融掉,但有時候她卻很嚴肅,她生起氣來,就像打雷一樣。我們都對她又愛又恨。
有一次上課。同學們不知道是怎么了,一個比一個認真。每次老師問:“這個問題誰來回答?”話音剛落,同學們搶著舉手,老師選來選去不知道該選誰好。就說:“你們一起回答吧!蓖瑢W們大聲,響亮,鏗鏘有力地把答案說了出來。老師一聽,又看見同學們那么認真上課,會心地笑了。她這么一笑不得了了,全班同學的心都融化掉了。
但也不是每天都那么“和風細雨”。有一次同學們午讀的時候很吵,隔壁班的都來投訴了。老師的眉毛一下了變成了倒八字眉毛,瞪著她那會亮的眼睛看著我們,還重復著那句話,“不能再有下次了啊!”
不管怎么樣,老師的出發(fā)點都是為我們好。謝謝您!我們愛您!
漫畫老師作文 篇25
教我的老師有很多,可令我印象最深的,是——陳老師。
陳老師相貌平平,如果把他放在一百個人里面,絕對不是一眼就能瞧得出來的。可是,他也有獨特之處——禿頭。哈哈!你們一定會哈哈大笑對嗎?有的同學還會在他“沙和尚”?墒牵坏簧鷼,反而還很幽默地回了一句:“誰在叫我?”這個小舉動常常讓我們笑得前俯后仰。
的確,陳老師是位很幽默的老師。記得有一次,有一位姓馬的同學,作文寫差了。你猜!陳老師是不是會大發(fā)雷霆?不,他不會。雖然他很生氣,但他依然微笑的說:“從海洋來的海馬同學,這次作文寫差了點,回去好好反思!标惱蠋,隨時隨地都有種幽默的神秘感,神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺:“好啦!回位吧!千萬不要讓我認為,你是一位活著浪費空氣,死了浪費土地的人喲!”剛說完這句話,不到0.001秒,全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎?“我可不想打人,而且我從來不打人,我只會教育人。”陳老師挑了挑眉毛道。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來的同學,會好好反思吧!因為,有一個成語叫做“哀兵必勝”。
感謝親愛的“沙和尚”,是您沒收了我成績的低分,是您那么幽默,是您的一絲不茍,永遠刻在我的心頭。成長的路上需要您這樣的指明燈!
漫畫老師作文 篇26
我的輔導班老師叫李楠,我們叫她木子老師。
木子老師是個非常溫柔的老師,不到“非!睍r刻,她是不會生氣的,就像一位“冰山美人”,可如果她生氣了……
一次,木子老師在講解題目,坐在下面的我們卻在嘰嘰喳喳地講個不停,于是,她干脆停了下來,安靜聆聽我們“講課”。她靜靜地站著,目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們,眼里的冷漠把所有的同學都凍住了。昔日里閃閃發(fā)光的大眼睛現(xiàn)在變得那樣冰冷,在那雙大眼睛里,我看到了寒光,看到了雪,看到了霜,甚至看到了北極……桌椅是那樣的冰冷,就連空氣中的塵埃都凍成了冰渣,更別提我們聊天的聲音了,早已化為了一片霧,揮之即散了!罢f夠了么?”她冷漠化為一支支利如針尖的冰錐向我們的心臟扎了過來。我的心被一塊冰替換了,身份里流動的不是熱乎乎的血,而是剛從冰山里融化的冰水。一股寒意從脊梁蔓延上來,正要侵蝕我全部……“吱呀——”忽然,一陣椅子的響聲傳了出來,我們和木子老師互望了一眼,都忍不住笑出聲來!昂美,大家安靜一下!币娝謴土送諟睾偷奈⑿吐曇,大家都松了一口氣。以后可千萬不要作了,后果承擔不起啊!冰心終于融化了,露出了原來那紅彤彤,暖乎乎的心,不再是那顆透著寒光,寒霧圍繞的那顆冰心了。
此后,這個教室里再也沒有出現(xiàn)過這種北極熊進來都得結(jié)冰的情況。
漫畫老師作文 篇27
在學校里,常常可以看見一位老師帶領(lǐng)著學生在操場上奔跑,那就是我們的體育老師。
他有一雙大大的動漫眼睛,烏黑的眉毛彎彎地掛在眼睛上面,冷峻的臉上有一道疤痕。他每天穿著運動服,上衣袖子上總是有黑白相間的條紋。
他的個子非常高,連進我們教室的門都要低著頭。他的身體非常健壯,每當他跑步追我們的時候就像風一樣,“嗖”的一聲就跑到我們前面,指揮著我們。
我們的體育老師非常有趣,有一顆和小孩子一樣的童心。每當有同學拿出新奇的小玩意兒,他就會湊過去,問同學拿的是什么,怎么玩。
我們的體育老師非常愛笑,但有時也很嚴厲。
有一次,上體育課時下雨了,所以我們就在教室上課。我和幾個同學在看一本非常大的百科書,體育老師立刻就被吸引了過來,趴在桌子上和我們一起看。有一個同學坐得離他最近,那個同學射了一個墨囊,射到了老師旁邊的筆筒上。老師先是嚇了一跳,然后笑著問是誰干的。那個同學站起來結(jié)結(jié)巴巴地說是他,這時,老師張大嘴巴,大笑個不停,全班同學也都在笑。終于,老師停下了。他一臉嚴肅,大家不知發(fā)生了什么事,都被鎮(zhèn)住了。沒想到,老師是故意逗我們。見我們不笑了,老師又忍不住笑了起來。
這就是我們的體育老師,一個非常有趣,像小孩子一樣有好奇心的老師。
漫畫老師作文 篇28
在我的印象中英語老師應該都是女的,而我在四年級時遇見了我人生中的第位男英語老師——金老師。
別人去參加《最強大腦》,而金老師就可以去參加“最強大腦袋”了。這個大腦袋上長著一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā),俗稱“鳥窩頭”。金老師的眼睛大大的,炯炯有神。鼻梁挺直,也是一枚帥哥哦!
別看金老師塊頭挺大,但卻是個極其溫柔的老師,他做事也是慢條斯理,不急不燥,每次放學之后,那些英語學習落后的同學,金老師總會主動讓他們留下來給他們一對一對輔導。經(jīng)常可以看到金老師一遍又一遍地教同一道題目,我看著都有點煩了,金老師卻還是耐心的為他們講解,從來不批評他們。這脾氣好得讓我沒話說。
金老師還是個“放馬”大師。作業(yè)沒寫完,放你一馬,課文沒背出,放你一馬,考試考砸了,放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個名副其實的“放馬”高手!雖然金老師是一個“放馬”高手,但是,他從不忘諄諄教導我們,學習不能渾水摸魚,要腳踏實地,一步一個腳印,才會收獲成功。
很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天,金老師貼心的給每個同學寫了一封信,給我們一個暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個溫暖的老師。
這個大腦袋里有大智慧的老師,你們喜歡嗎?
漫畫老師作文 篇29
我有一個有趣的數(shù)學老師,任老師。她個子不高,頭發(fā)微微有點卷,戴著眼鏡,看起來很精神。她會用各種有意思的方法把枯燥的數(shù)學知識講的生動有趣,我們都很喜歡聽她的課。
有一次我們講圖形的面積,講到平行四邊形的面積,正在大家有點懵的時候,任老師拿出來幾個可以轉(zhuǎn)動的平行四邊形模型,拿著兩個對角一拉,就變成了一個長方形,其中一個四個邊相等的平行四邊形,就是菱形,一拉就變成了正方形,我們一下就明白了平行四邊形的面積公式和長方形原理是一樣的,馬上就記住了。后來我們才知道這是數(shù)學老師用廢舊的卡紙自己做的!
還有一次我們學習數(shù)字的排列組合,老師在黑板上寫了5個數(shù):3、7、5、2、9讓我們組成一個最大的數(shù),我們在紙上費勁地拼拼湊湊,花了很久得出了不同的答案,有75239,52739等。這時候,老師拿出了5張撲克牌,正好是這5個數(shù)字的牌,把9放在最后面,然后一位一位地往前移,我們馬上看出了數(shù)字越來越大,用同樣的方法,數(shù)字就變得越來越大,我們一下子就掌握了組合數(shù)字的方法。
任老師就是這樣一個老師,她有非常好的教學方法,寓教于樂。她留的作業(yè)從來都很少,但卻都是重點,她教給我們學習要有效率,我們就在不知不覺中學到了很多知識。任老師風趣幽默,我們都喜歡她!
漫畫老師作文 篇30
我有一個幽默老師,姓馬名美媛,是我們?nèi)昙墪r的數(shù)學老師。她高高瘦瘦的,帶著一副超大的黑邊眼鏡?傁矚g做一些搞笑的事分享給我們,每次上課我們就被老師逗得開懷大笑。就連讓同學們打起精神的方式也很搞笑。這時,老師往往總會用手扶一扶眼鏡。
記得有一天馬老師上課時看見一位同學,又在發(fā)呆。便笑著說:“葉同學,你是不是改名叫‘發(fā)呆哥’了啊?"這時全班哈哈大笑。而“發(fā)呆哥"被從笑聲中驚醒,也在下面害羞了。還記得有一次,我做卷子時不小心漏掉了一道題。當老師發(fā)卷子的時候說:"你怎么丟三落四的?怎么不把自己丟了?"這時,同學們笑得合不住嘴?吹今R老師又用手扶了扶眼鏡,我也不由自主的笑了。
當然除了取外號,她還有一種方式讓同學們打起精神來上課,但是又能讓同學們開心。有一天下午同學們因為沒睡午覺,所以都無精打采的。
當看到我們這樣的狀態(tài)時,馬老師又扶了扶眼鏡,一臉嚴肅的看著我們,然后問:"你們是不是不想聽老師講課。坑貌挥谜乙粋“烏鴉嘴"來幫我講課呀?”。聽了老師的話,同學們都忍不住大笑起來。笑完后,當然個個精神十足了,老師也又開始繼續(xù)講課了。
這就是我的幽默老師。
漫畫老師作文 篇31
我一直認為老師們都是嚴肅的,冷淡的,直到我遇到了我二年級的體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡,里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高,看似可不好惹,其實是一個不折不扣的“老小孩”。
記得那是二年級的第一節(jié)體育課。王老師一進門,就面無表情,像一個木頭人。同學們頓時議論紛紛:“這個體育老師肯定很兇,說不定到操場就會給我們來個下馬威呢!”在王老師的帶領(lǐng)下,我們來到了操場。誰知他好像變了個人似的,一整節(jié)課都充滿了笑聲。他在看完我們做準備活動后,像孩子一般大聲喊:“同學們,自由活動吧!”同學們欣喜若狂,到足球場玩石頭剪刀布。王老師看見了,“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩,比我們還不亦樂乎,我們都喜歡上了這個像孩子一樣充滿童心的體育老師。
令我印象最深的那要數(shù)王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球,到球場上招呼同學們來踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運球擊掌接力,腳下踢著球,手與別的同學擊掌,就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時,他卻不“老實”,晃來晃去,把我晃得都沒了耐心。接著他調(diào)皮地吐了吐舌頭,又笑起來。一時間,我真是分不出到底誰才是小孩。王老師憑借他開朗充滿童心的教學方式,吸引了不少粉絲。王老師實在是一個“老小孩”呀!
漫畫老師作文 篇32
新學期到了,我們有了新老師,老王便是其中的一位。自我介紹的時候,老王聲音洪亮地說:”我姓王,大家以后可以叫我老王!甭牭嚼贤踹@兩個字,同學們都樂了。
笨,也許是學生的專利吧。但是老王總喜歡把“笨”安在自己頭上。在上數(shù)學課時還說自己不懂,請我們來當小老師講題,而他自己卻坐在學生座位上認真聽講,時不時還舉手問問題!9是什么意思呀?7要干嘛呀?”而小老師則不慌不忙地解答,漸漸地,我們都爭先恐后地舉手想要當小老師。
還有一次考試時,我們好幾個同學早早就把題目做完了,開始搞起了“地下活動”,突然正在監(jiān)考的老王站起來,不聲不響地走到我身邊。我抬起頭來,我們四目相對,我打了個哆嗦,此時我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。只見老王拿起我的試卷看了一遍,給我打了一個100分便走了。走著走著便到幾個搞地下活動的`人那送100分。隨后他走到講臺上說:“有人不是最需要100分嗎?我便給他們了,但是如果我發(fā)現(xiàn)有錯誤,那就不好意思了,雙倍扣分!
沒辦法,面對老王的政策,我們只好束手就擒。在數(shù)學考試的時候,我們一點也不敢馬虎,認真檢查,生怕被老王雙倍扣分。怎么樣,聽完我說的這兩件事,你們是不是覺得老王既可愛又幽默呢?
漫畫老師作文 篇33
千人千面,每個老師都有自己的特點,比如樂觀、和藹、嚴厲……你們聽過“夸張”的老師嗎?我要寫的這位老師長得很高大,戴著一副眼鏡,看起來很有學問的樣子。
他講課的速度很快,每次講完課還會讓三五個同學上臺來演課本劇,他總是說:“學英語,就是要在玩中學,學中玩!甭犖艺f到這里,你們一定很疑惑:老師夸張在哪兒?別急,聽我慢慢道來。
他一下課不回辦公室,而是在數(shù)作業(yè)。我們的作業(yè)就像老師的寶貝似的,我們管英語作業(yè)叫“歐元”,因為老師看到作業(yè)就像見著歐元一樣,兩眼放金光。一次下課,老師又在數(shù)他的歐元了,邊數(shù)邊在花名冊上打勾,老師數(shù)著數(shù)著,突然做了一個夸張的表情,大聲說道:“天啊!少了一本!誰?是誰沒交作業(yè)?”把在下課中玩得正開心的我們嚇了一跳,“到底是誰沒把作業(yè)交給我?”老師又大聲喊了一句,看到老師“夸張病”又犯了,我們只好幫他把沒做作業(yè)的同學揪出來。
還有一次,一個同學的筆寫不出水了,把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀,希望能晃出點水來寫。老師看見了馬上過去,眼睛瞪得大大的,夸張地說:“筆沒水了,可不能這樣搖晃,如果水撒了,全撒在書上,那就不好了!撒了怎么得了呢”?你們瞧,他的“夸張病”又犯了!霸趺吹昧恕边成了他的口頭禪,如果第一節(jié)上英語課,那么,我們都說“快樂的一天,從英語老師的‘怎么得了’開始”!
你們有沒有遇到這樣夸張的老師呢?
漫畫老師作文 篇34
175的高個兒,一副超級大嗓門,戴著平凡又不失高貴的方框眼鏡,走起路來身上自帶“女俠特效”。她就是我們班的“數(shù)學女王”——譚老師。我們私底下都叫她“譚大俠”。
譚大俠給我的第一印象就是嗓門大。剛?cè)胨哪昙墪r,我并不這么覺得,還認為她和原來的周老師沒什么兩樣。可我錯了,步入五年級后,她的嗓門就越來越大。大嗓門配小蜜蜂,可謂是強強聯(lián)手,分貝高到整棟教學樓都能聽到。不過我們班早已習慣了。久而久之,我的嗓門也漸漸大了起來,因為回答譚大俠的問題時,大聲喊才能體現(xiàn)出我們上數(shù)學課的激情。所以我的“河東獅吼”也從1。0版本變成了2.0版本,朋友們也擋不住“河東獅吼”的威力了。
譚大俠雖然嗓門大,但是用處多多。有一次,我要去文印室印資料,不小心掉了一份。我當時行走速度很快,根本不知道掉了。譚大俠見了,立即拿出她的“私房”大嗓門對著我喊:“何書筠,資料掉了!”這一喊,不得了啊,這一層,啊不,整棟樓好像全是她的聲音,我當然也聽到了,趕緊往二樓走。不得不說,這嗓門是真獨特。
很多人愛刷朋友圈,譚大俠也不例外。媽媽發(fā)的朋友圈里總會有譚大俠來點贊。我每次下課去丟垃圾時,常常會看到譚大俠又雙叒叕在刷朋友圈了。沒想到女俠的外表里面還藏著一顆八卦的心呢!
譚大俠雖然嚴厲,但也不缺幽默和溫柔。這樣的女俠,請給我來“億”箱。
漫畫老師作文 篇35
我們的數(shù)學老師唐老師有一頭波紋,一般的卷發(fā),有一雙小小的眼睛,瞇起來就像是眼睛閉了起來。但可不要小瞧這。小眼睛不管我們搞什么小動作也看得見,唐老師還有一張偽善的臉,如果不上課還以為唐老師很和藹,我們只要做錯一件小事,也能讓唐老師怒發(fā)沖冠。
我們的唐老師很嚴厲,作業(yè)如果講了題還錯就是小錯誤,比如小數(shù)點沒寫沒有求近似數(shù)的話——你就完了,就會感受來自唐老師的“關(guān)愛!庇幸惶焯评蠋熤v完作業(yè)大家上去改作業(yè),結(jié)果有好幾位同學都有小錯誤,于是就被非常嚴厲的批評了,今天來上課時還是心平氣和的,可是才幾分鐘就怒發(fā)沖冠了,過了幾分鐘又變回來,可只要有同學做小動作,唐老師就會很生氣,今天下午上課時有些人開始困了,打哈欠的聲音都能聽見,隨著唐老師生氣地聲,全班就精神了。
其實唐老師也不是一直兇,她也有溫柔的一面,有一天我和幾個同學去改作業(yè),我們非常害怕,就石頭剪刀布,我是最后一個,我們小心翼翼的走進老師辦公室,唐老師用非常溫柔的語氣指點我們的錯誤,我們走出辦公室我呆呆的站了一會兒回過神來,我們都覺得唐老師有點判若兩人啊。
這就是我們班又嚴厲又溫柔的唐老師。
他姓高叫高凡,老師說了他的名字的意思是:人生在世,高貴也是從平凡的道路走的。
漫畫老師作文 篇36
“全體起立!苯淌依飩鞒鲆宦暣蠛穑瓉砝蠋熡忠獊沓椴樽鳂I(yè)了,不過這次李老師的聲音大了許多,“你們看看這些作業(yè)有52本嗎?”我一聽這句話就知道有人要被打手板了。
我們的語文老師也就是李老師,長得很圓潤,眼睛小小的笑起來,眼睛都成了一條縫,我們老師有白里透紅的臉蛋和一頭土黃色的長頭發(fā),你問我為什么是土黃色,是因為李老師染了頭發(fā)。李老師喜歡看書總有看不完的書,我們還有圖書角,不過現(xiàn)在已經(jīng)沒有幾個人再去看圖書角的書了,因為很多書都被看完了,我現(xiàn)在偶爾看看后面的漫畫,歷史書不過也很少了,李老師在天氣好的時候總是喜歡在操場上散步,我們以前的老師徐老師也是我覺得應該是飯后走一走,活到九十九,我們的李老師還好幽默,時不時在課堂上做出令我們哈哈大笑的事兒。李老師生氣時就像發(fā)了情的公牛說著令她生氣的學生,當然有時候也包括我們?nèi)嚅_心時,老師總是像個小孩子一樣開心高興活像抽彩票中了大獎似的。
李老師的性格有時會讓我們開心,也有時會讓我們不高興,比如期末考試考得不好時會受到責罵,開心時我們會得到獎勵,比如李老師過生日時會給我們買零食,上周徐老師回來請我們吃東西吃,我不知是誰給的錢,如果是徐老師給錢,李老師一定非常開心,因為不要錢,不論李老師怎么樣都是為了我們好。
漫畫老師作文 篇37
一頭黑金色的頭發(fā)還有一點波浪卷,她的頭圓圓潤潤,但眼睛笑起來瞇成一條絲縫,她的耳朵是一對,能聽清全世界的聲音,這就是我的李老師。
我的老師有時候很兇,有時候很溫和,比如“你們在干什么?”今天我們又惹老師生氣了,原因是這樣的,原本是那10個人掃教室掃了幾個人使,她很生氣,再加上我們的悠閑蹦跳大聲說話,這時正在火冒三丈的脾氣再次上升著一生氣,可不得了使李老師開始大發(fā)雷霆的說說罵罵。
記得有一件大事,事先早上我進了校門跟朋友出來打球,正好被李老師那雙千里眼盯著,他沒有對我說什么,默默的走開了,上課了,李老師一進來,熱鬧的見教室變得鴉雀無聲,老師說:“今天哪組掃地站起來?”這時我還不知道,危險即將來臨第四足,我驚了!從開始的從容不迫到現(xiàn)在的驚了。我心里暗暗想,我怎么不知道,當時我尷尬極了,我就跟李老師大眼瞪小眼小眼瞪大眼,我不知所措。低下了尷尬的頭,后來老師說坐下,我那顆惶恐不安的心才恢復了一些。
這就是我的老師,一個半兇半和的老師。
新學期的到來,我們班來了一位數(shù)學老師,她不僅年輕貌美,口齒伶俐,就連普通話和教學方式也是一流的!拔摹蹦堋傲R”得你“歸田隱居”,“武”能舉起粉筆“行云流水”。
漫畫老師作文 篇38
我最喜歡的老師是林老師,我們班的英語老師。
Miss林中等身材,她有一雙迷人的眼睛,一張巧嘴。長得瘦瘦的,經(jīng)常扎著馬尾辮子和穿著一條粉紅色的裙子,顯得很少女。
叮噹噹,上課鈴響了,我們大家都安安靜靜地坐在座位上。Miss林一進來,整一節(jié)課都在用英語講課,如果你不認真聽,你只能呆呆地坐在那里,完全聽不懂老師在講什么,如果你聽不懂還“靈魂出竅”也難逃老師的“火眼金睛”。Miss林還會在微信里通知家長,讓你回家少不了一頓教訓。
Miss林教學很認真,負責,每到節(jié)假日,就要讓我們錄視頻(拼讀,學英文歌和讀課文),我們的視頻都是老師用下班時間給我們批改的,如果其中有一個單詞讀錯,就要重新錄視頻,直到全對為止。
還記得四年級上學期,我們?yōu)榱藚⒓釉┍硌,?班合唱《ALittleLove》,Miss林教我們唱歌,做動作,幫忙選服裝。排練的時候,一遍不行再來一遍,我們唱得口干舌燥,站得腰酸背疼,可如果Miss林發(fā)現(xiàn)還有瑕疵,覺得不滿意,還得繼續(xù)練。表演時,Miss林還要給我們化妝,什么事都親力親為。演出的時候,我們的節(jié)目很精彩,表演結(jié)束后,臺下響起了熱烈的掌聲,全校師生都很喜歡,夸我們表演得很精彩。
這就是教我們英語的Miss林,一個工作認真負責,追求完美的英語老師。
漫畫老師作文 篇39
相信你們肯定有畫過漫畫老師吧!那你們猜一猜我的漫畫老師是誰?對,她就是我們的英語老師——張老師。
她長得很漂亮,也很可愛,有一雙大大的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的頭發(fā)有時候是扎起來的,有時候是披著的。
每次她來到教室時總是面帶微笑。不過,她也非常的嚴格。她看到上課時有人走動或是講話,她的表情就會很嚴厲,眉頭皺起來說道:“如果你再走動,那你就去黃老師的辦公室抄一篇課文!庇袝r,她批改我們的堂練本時,如果前面沒訂正,那就得不了A+,如果有訂正那就可以得A+,如果錯了一個,那就得A,如果錯了2以上,那就得一個B—或是B+,作業(yè)書寫很差的,那就只能得C。
張老師對我們考試成績的要求也比較高,滿分50分的試卷,如果考分低于40以下的,那就要重考。有一次考試,我覺得自己沒考好,試卷發(fā)下來后,我居然考了個44分,而我同桌考了三十幾分,所以我的同桌就要重考。還有一次,我考了50分,這是我五年級以來第一次考滿分,我非常的開心!
張老師對我們十分地關(guān)心,每當我們跑完步時,一到教室,張老師就已經(jīng)提前幫我們開好了空調(diào),因為她覺得我們剛剛跑完步很累。她對我們真好!
張老師的聲音特別好聽,清脆響亮。每當上課時,她都要帶個小蜜蜂,這樣后面的人才聽的清楚她說的話。
我喜歡我們的英語老師—張文欣老師!
漫畫老師作文 篇40
我的語文老師姓黃,我們都親切地叫她黃老師。
黃老師她戴著一副大眼睛,幾乎把她的小臉蛋都遮住了,她頭發(fā)不長不短,小腿有點黑,身材有點點胖。她最有標志性的就是她的牙套,笑起來牙齒都仿佛在閃閃發(fā)亮,估計就是傳說中全校最亮的牙。
黃老師的心很“善變”,脾氣時好時壞,我們作業(yè)都得A、體藝節(jié)得第一名、我們上課特認真時候,她的心情指數(shù)就是“天晴”,幸福得像花一樣。如果我們上課不專心、排練不認真、作業(yè)亂七八糟的時候,她的心情指數(shù)就是“狂風暴雨”,更甚者“電閃雷鳴”。
黃老師的心很善良,照顧我們十分體貼,她在課室里備足常用藥,既預防了生病,又可以在生病時有藥可吃。我們有同學生病了,她十分著急,不僅通知家長,還會帶我們?nèi)バat(yī)室接受治療。
黃老師是我們的指路人,我們在學習上、體藝上、生活上取得的大大小小的成績,都與黃老師的細心關(guān)懷和耐心教導密不可分。她用自己的刻苦勤勞影響著我們,讓我們充滿正能量。
黃老師應該有點吃貨本色,她愛吃小龍蝦,但是上課舉例子時,她卻愛用雞腿,表揚我們是吃雞腿,批評我們是不可以吃雞腿,她真的是特別幽默。
這樣的黃老師,你羨慕嗎?我可非常喜歡。啊,忘記說了,她還是我們年級的級長,真的是年輕有為呀!
漫畫老師作文 篇41
新學期到來了,我們班來了一位新老師一一金老師。
她長著一張瓜子臉,一雙炯炯有神的大眼睛,開心的時候彎成小月牙的樣子,和藹極了;她留著烏黑的齊耳短發(fā),特別精明干練,金老師是一個有責任、有愛心的好老師。
上語文課時,金老師和我們一起讀書,帶我們走進知識的海洋里自由翱翔。突然有一個男生在和他的同桌聊天,我看到了提醒他們們:“你們別說了。”可他們就是不聽,金老師看見了大聲地說:“你們兩個過來拿一張字帖下課交給我。”原本以為金老師會發(fā)怒的讓他們站在門外。但金老師卻用他獨特的方式讓我們改正錯誤。
作文本上錯一個字也逃不過老師的火眼金睛,金老師很有責任心,寫的好的作文老師總是做成優(yōu)秀作文集,發(fā)在班級群里共大家參閱。就因為這樣,給了我信心和力量,我決定每次都要被評為優(yōu)秀作文。
金老師也很有愛心,班上只要有人不舒服,金老師都會讓他喝點水、趴在桌子、去醫(yī)務室……每當天氣變冷金老師總會一遍又遍的讓我們注意保暖,并給家長發(fā)信息,給我們增添衣服。
這就是我們敬愛的老師一一金老師。她像一顆啟明星,給我們指明了方向,她又像一縷春風,潤物細無聲!我為有這樣的老師而感到驕傲,在今后的學習里,我一定發(fā)奮圖強,長大爆笑祖國!
漫畫老師作文 篇42
這個暑假,我得到了一個消息,我們要換班主任了。我既開心又難過,開心的是因為我很想見到新老師,難過的是因為我們之前的李老師不再當我們的班主任了。不過更多的還是期待!
開學了,新老師說她姓金,而且簡單的介紹了一下自己。
這個老師不高也不矮,不胖也不瘦,剛剛好,給我留下了特別特別深刻的印象。
這時,有一個同學對我說:“你看,金老師的頭發(fā)好像跟我們的不太一樣,哎呀,她的頭發(fā)是金黃金黃的!蔽乙豢,還真是,所以她才叫金老師吧,哈哈!如果給她畫一幅漫畫,一頭金黃的頭發(fā)是少不了的。
有一次,我的好朋友李明軒在和他后面的人說話,金老師走到他旁邊,對他說:“你叫李明軒是吧,來,把你說的話都寫在這張卷子上!闭f著,從背后拿出了一張卷子遞給了無可奈何的李明軒。原來老師是想用卷子來堵住他的嘴呀!
別的同學看到了,說:“沒想到金老師還這么‘狠’,我可不敢說話了!
卷子在金老師手中一會兒就發(fā)光了,教室里逐漸安靜了下來。于是我就給金老師起了一個有趣的外號——卷子魔王。
如果你遇到了一個頭發(fā)金金的,會用獨特的方式引導同學上課不講話的老師,那請你一定一定要記住,她就是既幽默又狠心的“卷子魔王”——金老師!
漫畫老師作文 篇43
我的數(shù)學老師
小作家:邱凌月
我的數(shù)學老師姓唐,她有一雙明亮的大眼睛,身材中等,有一頭干練的短發(fā)。老師很溫和,但是當我們頑皮的時候她的表情就跟天氣一樣,一眨眼就會變成暴風雨可威嚴啦!
我的數(shù)學老師就像一頭勤勞的牛,每次給我們上完課后都會留下來替我們解答一些不懂的問題,作文一直到我們弄懂為止,等我們都走了她才會收拾好東西離開。老師又像無私奉獻的土壤,她把自己所學的知識化作養(yǎng)分都傳遞給了我們,讓我們知道數(shù)學知識的重要以及如何靈活的運用……
我的數(shù)學老師有一雙火眼金睛。每次上課時有同學做小動作、開小差她很快就能知道,老師就會用眼睛直直地盯著,臉上散發(fā)著威嚴的神情,同學們很快就會改正;調(diào)整狀態(tài)認真聽講。如果有同學屢次不認真聽講老師就會讓他站起來聽課,老師說這樣能夠集中精神防止再次開小差。老師的眼睛就像會“說話”一樣,我們不聽話時,老師的眼睛就會瞪圓,像個火紅的太陽;當我們認真學習時,老師的眼睛就會忽閃忽閃的瞇成一條縫,像個明亮的月牙。老師的眼睛更像五彩斑斕的彩虹,它嚴厲、關(guān)愛、慈祥讓我印象深刻。
粉筆染白了您的頭發(fā),講臺偷走了您的青春。不過您澆灌的花朵正在絢麗綻放,孕育的棟梁正在茁壯成長。感謝我的老師,是您用心中全部的愛,染成了我們青春的色彩;是您用執(zhí)著的信念,鑄就我們?nèi)松穆猛荆?/p>
漫畫老師作文 篇44
下課后,我們把一張張檢討書交給了王教師。你明白為什么我們?nèi)咳硕家獙憴z討書嗎?那我就把四十分鐘之前的事情好好講一下。
事情是這樣的:“叮鈴鈴!”上課鈴響了起來,它像是玉皇大帝的天兵天將,把學生們都趕進了教室。可很多人到了教室里還不肯罷休,坐在座位上滔滔不絕地聊著,仿佛把上課鈴當成了耳旁風。此時教室猶如一個菜市場一樣,“熱鬧非凡”。“噠!噠!噠!”王教師邁著輕快的腳步向我們班走來!斑旬!——”王教師靠在門上,捏著教科書用力地敲打著紅彤彤的鐵門。又是“哐當!”教室里瞬間變得鴉雀無聲,空氣死一般寂靜。只見他慢悠悠地轉(zhuǎn)到講臺旁邊,把教科書重重的摔在講臺桌上,“轟。 敝v臺桌發(fā)出了一聲沉悶的巨響,超過了雷電,蓋過了山崩地裂,仿佛能刺穿耳膜。
“上課鈴都沒聽見嗎!那么吵,像什么樣貌?你們?nèi)タ纯矗膫班級像你們一樣那么吵,那里是教室不是菜市場!……”他板著臉,仿佛能看到他頭上燃燒著的熊熊烈火,眼睛像太上老君的煉丹爐,隨時會噴出一股三昧真火。他口若懸河,估計能講到世界末日。他快速地喵了一眼手機,發(fā)現(xiàn)快下課了,于是喊出了最終一句:“每人寫一份檢討書!蔽覀兡闷鸸P快速地書寫著,教室里響起了“刷刷刷”的寫字聲……
這就是我們的王教師。他如同一個炸彈,一旦我們“行差踏錯”,炸得|“燃燒"了他自我,也“燃燒”了我們。
漫畫老師作文 篇45
我的教師是個武功大俠,他姓吳,人稱吳大俠,他的招數(shù)千奇百怪總是讓我們防不勝防,其中三招最是讓人光聽到名諱,就讓人嚇得抖三抖。
1、排云掌
他的排云掌全力之下力可斷金,有一次我們又惹她生氣了,她一怒之下使出了排云掌,往黑板上一拍,那小小的一塊黑板哪禁得起這一神掌啪的一聲黑板發(fā)出了一聲巨響,搖晃了一下,好像在不滿的說:我可是幫你傳播知識的,你把我打壞了可怎樣辦?我們都嚇得目瞪口呆,一動也不敢動,呆呆的,就在那一節(jié)課沒有一個人敢發(fā)出聲音。
2、獅吼功
他的獅子吼沒有排云掌那么厲害,可他也是一個一等一的招數(shù)。那天中午我們吃完飯回到教室里開心地聊了起來,時間一分一秒的過去了,上課鈴響了,我們卻渾然不知。教師來了,看到我們玩的玩,鬧的鬧,緊急之下他使出了多年不用的獅吼功。我們?nèi)急粐樀靡宦暡豢裕^了好一會兒,我們才回過神來,回歸到自我的座位上,規(guī)規(guī)矩矩地坐在位置上不敢造次了。
3、怒血箭
這可是這幾招里最厲害的,殺人于無形之中。一次有個同學上課說話,教師的目光如一枝血箭“嗖”地便朝那同學射去。那同學在教師目光地注視下,一張小臉脹得通紅。下課后,那個同學還說那個時候他被盯得頭皮都發(fā)麻了。
這個功夫大俠就是我們的班主任吳教師。
漫畫老師作文 篇46
我有一位會“口水直噴三千尺,不知會在誰家落”的教師。
教師在講臺給我們做讀書示范,他讀一遍我們跟一遍,讀著讀著,教師猛然停了下來,用目光注視著某一個同學。同學們看吳教師停了下來,也一個接一個地停了下來。我順著教師的目光看過去,原先是蔡同學轉(zhuǎn)過去和朱同學在聊天,吳教師“虎視眈眈”地盯著他們,慢慢地走了過去。兩位同學在教師目光的注視下,僵硬地坐著,恨不得找個地縫鉆下去。
緊之后,吳教師開啟了“水槍教育秀”,何謂水槍教育秀呢?其實就是唐僧“緊箍咒”和消防員用來滅火的“噴水槍”的結(jié)合,那是吳教師獨有的,只見吳教師“口若懸河”般地教育著面前的兩位同學,伴隨而出的就是“口水四濺”,猶如水槍里射出來的水,這水還有飛劍功能,殺傷力極強,落在不聽話的同學身上,只能算他倒霉,誰讓他上課不認真聽講呢?
你以為吳教師只會“水槍”這一招,那就不對了。他還會變臉之術(shù)呢!下課時,吳教師和一個學生說說笑笑可開心了呢!可上課鈴一響,他就立刻變得一臉嚴肅。大家見吳教師剛才還說說笑笑的,以為說點悄悄話會沒事,沒吳教師直接用手猛敲門,把書重重地打在桌子上,把同學們都嚇了一大跳。直到大家靜靜地坐好,吳教師才滿意的看了大家一眼,開始講課。你們說,這臉變得快不快?
你以為教師就只會這幾招,那可就大錯特錯了。他還會36變、七七四十九種神功、“閃電”的速度……在這么多“神功”的招待下,還有哪位同學敢造次呢?
漫畫老師作文 篇47
一頭烏黑長直的頭發(fā),柳葉似的眉毛,總是微微含笑的眼睛,小巧的嘴巴,一身漂亮的連衣裙,一走起路來,鞋子就會在地板上敲出一串美妙的樂符,這便是我們班的“散文先生”——張教師。
為什么大家會叫她“散文先生”呢?且聽我慢慢道來。
張教師是我們的語文教師,每次上課時,她都會用娓娓動聽的聲音和富有詩意的語言講解課文,帶領(lǐng)我們在文學的世界里遨游。那一次,我們在學《白鷺》這篇課文。張教師先聲情并茂地朗讀了一遍課文,在張教師的朗讀聲中,那優(yōu)美而富有詩意的白鷺仿佛就呈此刻我們眼前。同學們發(fā)言時,張教師便微笑著傾聽大家的發(fā)言,時不時地點頭稱贊。張教師的課堂,真是令人如沐春風!
課間時,張教師經(jīng)常會與我們吟誦詩詞歌賦。學校里的桂花開了,教師帶著我們在桂花樹下散步,淡黃的桂花紛紛揚揚地飄落下來。見此情景,張教師趁機提問:“誰能說出有關(guān)桂花的詩詞?”一位同學搶答:“人閑桂花落,夜靜春山空!绷硪晃煌瑢W也不甘示弱:“山寺月中尋桂子,郡亭枕上看潮頭!薄吹酵瑢W們爭先恐后、興致勃勃地背誦古詩詞,張教師流露出了贊許的目光,她眼里的笑意更濃了。
張教師讀過許多書,酷愛散文創(chuàng)作,并且她還經(jīng)常給我們推薦一些優(yōu)秀的文學作品,在張教師的影響下,我們班的同學也都愛上了看書。
張教師真是名副其實的“散文先生”呀,在我們的心中,她就像一篇優(yōu)美的散文。
漫畫老師作文 篇48
她個子高高的,臉上總帶著微笑,不管何時何地,她都愛穿著一身粉紅長裙,看起來十分有活力。她就是我們的語文教師——陳教師,她是個名符其實的“舞王”。
每當那上課鈴聲一響,她都隨著美妙的鈴聲,邁著優(yōu)美的步伐走進教室。她站在講臺上,挺直了背,像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對炯炯有神的眼睛看了看我們,就開始上課了。
有一次,陳教師給我們安排了一個任務——背書。我正在津津有味地背著,忽然一個龐大的身影來到我的身邊。我的心里打起了小鼓,“陳教師在干嘛?難道我犯什么錯了嗎?”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬,只見她的手左右揮舞著,好像立刻就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛,過了好久,我睜眼一看,她瞇著眼睛,頭輕輕上仰,嘴角微笑著,沉浸在她的音樂世界當中。腳還不停地挪著舞步,這一段優(yōu)美的舞蹈過后,她又開始換了個步子來,我摸了摸腦袋“這是教師自我創(chuàng)編的舞蹈嗎?真好玩兒!
陳教師在值周的時候也不浪費一點兒時間,她會跳起她自我編的舞蹈,每到下課時間,我總感覺有一股吸引力,會把同學們都引到陳教師那兒。因為陳教師跳的舞實在在精彩了,圍著觀看的同學都在拍手叫好,而陳教師只會笑瞇瞇地說“這還不算什么!”于是又給我們表演起更精彩的來。
我喜歡我們的陳教師,每當她跳起舞來,像一只花蝴蝶,吸引著我們。
漫畫老師作文 篇49
相信大家都明白孫悟空會七十二變,我們的曾教師也會七十二變,不信的話我能夠給你講講。
曾教師她衣著方面可說不出,今日穿紅色的短裙,明天穿綠色的連衣裙,后天就不明白穿什么了。她有一頭的“紅絲線”,還有架著一副紅眼鏡,你不要看她長著一雙小眼睛,可瞪起人來比老虎還可怕,有時候又看起來溫柔似水。她還有一張小嘴,講起課文來,像機關(guān)槍,說個沒完沒了,讓我們昏昏欲睡。
平時,無論是上課還是下課,她都像天使一樣,寬容大方,守護著我們大家。
可是有人考試不夢想,瘋趕打鬧和扣分等時,她就會立刻變成“惡魔”送上“大餐”——作業(yè)加倍。有一次,我做錯了許多題,教師把我叫去辦公室,她的眼神充滿的怒火,好像要燒了一棟樓一樣,可怕極了,我就被批一頓,還被罰寫生字。
她還會很多招數(shù),并且招招“致命”,小招就是扣分,中招就是背書包一星期,大招就是抄課文和寫反思。
她上課時不像別的教師一樣,比如算數(shù)時,她教我們不夠減時要借一當十,她就開玩笑說成好比沒錢要借,這讓同學印象深刻,在做算數(shù)題時,像很少同學會犯錯,有人開小差的時,就故意從開小差的同學旁慢慢走過,時不時還假裝系鞋帶。這讓那同學不禁抖了抖身子,立馬坐好。
她雖然嚴厲,但其實是對我們的關(guān)心,是對我們的一種愛,我不會忘了她——我的曾教師。
漫畫老師作文 篇50
一頭飄逸的長發(fā),帶著一個黑色邊框的眼鏡,眼睛上又有一個俏皮的眉毛,這就是宿老師。
剛剛認識宿老師時,老師給我的第一印象就是溫柔。老師給我們講的每一節(jié)課,進入門總是會面帶笑容,俏皮的眉毛向上一挑,顯得格外和藹可親。老師幾乎從不批評我們,給的更多的,卻是老師溫柔的勸言,卻是老師溫暖的懷抱,和老師讓人印象深刻的安慰。
宿老師的話語,像春天一樣萬物叢生,像秋風一樣涼爽,像冬雪一樣潔白……
記得有一次,我剛改完英語的錯,打聽到宿老師的消息,我便直奔操場。剛剛進入操場,映入眼簾的卻是這一般的美景:老師領(lǐng)著一群孩子在跳大搖繩,跳的不好的,老師給予鼓勵,跳的非常好的,老師豎起大拇指,歡聲笑語回蕩在這操場間。同學們笑著,老師笑著,就連那俏皮的眉毛也在笑著。
還有一次,我們?nèi)嗫嫉奶貏e特別差,說是一落千丈都不過分,不過,老師進來之后,卻還是那樣溫柔,不過臉上卻多了一分倦怠,老師,整理了復習資料,結(jié)合了所有的錯題,一點一滴的教著我們,為什么會出現(xiàn)這樣的錯誤?那一節(jié)課,同學們聽得很認真。
每當我看到,與宿老師仿佛年紀的老師時,我總會想起,想起她,在課堂上那俏皮的眉毛,耳邊也總會回響起,老師溫柔的話語……
漫畫老師作文 篇51
我有一位老師,她有時如夏天般熱情似火,有時如冬天般冷靜嚴厲,我萬分敬佩她,想知道為什么嗎?
因為——她真的很盡職。每天上課總是列好了任務清單,不把所有任務完成決不罷休。有時會占用一些課下時間來給我們講課,一邊講一邊說“我也不想占用大家的時間”,總是用鼓勵的話語,讓我們渾身充滿了力量。
她真的很嚴厲。一節(jié)課眼睛總能掃視我們班八十圈,凡是被抓住的“害蟲”,沒有一個不認命的,因此課堂上總能從“小風小浪”回歸“風平浪靜”,漸漸的,所有“害蟲”就會被“真真”老師的嚴厲所征服。
她真的很勤懇。每次單詞背誦總會有一些背不下來的同學,“真真”老師就陪著他們一起在講臺旁背誦,“真真”老師也不批評他們而是和他們一遍一遍的讀、一遍一遍的背,但那些同學卻“人在背誦心在外”,眼睛一直關(guān)注著窗外,期待下課的自由。
她真的很盡心。有時上課連嗓子都啞了,也要堅持給我們上課,可能會有一些同學趁此機會不專心上課、竊竊私語,“真真”老師只是用凌厲的眼神盯著他們持續(xù)幾秒鐘,他們好似嘴巴貼了封條,馬上認認真真的聽課。這一瞬間,好似奇妙的化學反應一樣,讓人捉摸不透?赡芩麄兒ε隆罢嬲妗崩蠋煾嬖V吳老師,也可能是被“真真”老師專注的眼神所感化。
告訴你們一個小秘密,噓!“真真”老師的真實名字也叫“偵珍”哦,偵珍老師用自己的為人師表教會我們認真做事、認真做人!
漫畫老師作文 篇52
有的人喜歡歌聲動聽的音樂老師;有的人喜歡口齒流利的英語老師;有的人喜歡肌肉發(fā)達的體育老師;而我喜歡的是文采飛揚的語文老師——譚老師。
語文老師有著一頭黑黑的頭發(fā),像黑色的瀑布一樣順滑;她還有著一對彎彎的眉毛,像天上那彎彎的月牙;小小的鼻子像一個小山坡;那一雙黑得發(fā)亮的眼睛像兩顆黑葡萄;她還有一張櫻桃小嘴,美麗極了!
譚老師上的課妙趣橫生。
這天,她正在教我們《落花生》這一課,她會聲情并茂地朗讀一遍課文、用通俗易懂的語言講解課文,她提問一點也不啰嗦,例如:同學們,你們知道這篇文章圍繞落花生寫了哪些內(nèi)容嗎?我們就會舉手說:這篇文章是圍繞種花生—收花生—嘗花生—議花生來寫的。她告訴我們:“記住了同學們,這一課是教我們怎么學會做人的,你們要向花生一樣做一個有用的人,而不是只講體面而對別人沒有好處的人,要學會幫助別人。"我深深記住了這般話。
語文老師她不僅上的課妙趣橫生,而且還很有愛心。
那天教室外面下著大雨,外面的雨如豆粒般落下,我走路時不小心摔傷了,譚老師看見了把手中的雨傘一扔,冒著大雨急匆匆的跑過去扶起我,這時我的眼淚“刷”的流了下來,她趕忙帶我去拿藥,二話不說就把我背在了自己的背上?粗蠋煹谋秤,我感受到了她的愛,如點滴甘露滋潤著我。
我們的語文老師,她就像一支蠟燭,照亮了我往后的人生;她就像一支鋼筆,寫出了我犯過的錯誤;她就像一位母親,溫暖了我的心。
漫畫老師作文 篇53
想必你們都有位自己喜歡的老師吧?有的是幽默的語文老師,有的是經(jīng)常分享心事的數(shù)學老師,有的則是擅常運動的體育老師……對我來說,每個老師都很有趣,但我還是最喜歡教我畫畫的張老師。
張老師全名為張碩。可是,我們這個班的同學都是張老師的“老朋友”了,所以我們就習慣性地叫她“碩碩”。碩碩老師有著一雙大大的眼睛,圓圓的小鼻子,紅潤的嘴巴發(fā)出響亮且溫柔。此時此刻,我完全可以自信地說:“每個人肯定都喜歡她。”從上到下,最引人注目的是嘴角邊上的一顆痣。我媽說那是吃嘴痣;的確,碩碩老師圓滾滾的胖嘟嘟的。
又是一個快樂星期六。這天,我像往常一樣去上畫畫課。一進教室老師就熱情地說:“快坐,快坐,我們今天要畫這個小外星人!蔽倚睦锵耄哼住,真丑,竟還是個男的!于是,我暗暗下定決心要讓他,哦不,是她變成一個美美的、萌萌的小女生。就這樣我的變性計劃開始了。我快速的把褲子畫成小裙子,將球鞋畫成粉嫩的小兔子……坐我身邊的碩碩老師看得一愣一愣的。就在別人問老師能否畫成小女生時,我的得意之作已經(jīng)畫好了。終于,碩碩老師忍不住站起來大叫到:“天哪,也太可愛了吧?”就在那么一剎那間都圍了過來,紛紛效仿。碩碩老師只好無奈地搖了搖頭,便又滿心歡喜地拿著手機咔嚓咔嚓地拍“小花瓣”了。
這就是我最喜歡的碩碩老師,這個永遠都長不大的碩碩老師。你喜歡她嗎?
漫畫老師作文 篇54
她是一把鑰匙,為我們打開知識的大門;她是一支蠟燭,燃燒自己,照亮我們;她是一棵大樹,為我們遮風擋雨。她就是我的語文老師——譚老師。
譚老師有一頭黑絲綢般長發(fā),就像瀑布一樣,顯得格外精神;一雙眼睛總是在課堂上閃閃發(fā)光,就像藍寶石;一張紅潤的嘴就像紅彤彤的柿子;當她笑起來的時候就像燦爛的陽光,讓我感覺到親切萬分。
譚老師很嚴格。有一次期中考試,同學們考的不是很理想,我心想:完蛋了,一場“暴風雨”即將到來!果然,上課鈴一響,譚老師就嚴肅的說:“這次考試,很多同學考的不好,雖然這次考試有難度,但絕不是你們考不好的理由!”同學們聽了譚老師的話后,紛紛低下了頭!笆∧顺晒χ福@次考的不好,我們還有機會,相信你們,下一次比這一次考的更好”話一停,同學們拍起雷鳴般的掌聲。
譚老師不僅嚴格,還讓我更自信。記得有一次我們學習第二課《落花生》,老師說:"許地山的筆名是什么?”突然,老師的眼光落在我身上,讓我站起來回答,我慢慢的站起來,聲音如蚊子般的說“落華生”,老師拍了三下桌子說:“回答正確,就是聲音再大一點就好了,老師相信你下次一定更好!”從那以后,我已經(jīng)敢舉手回答問題了,多虧了譚老師!
"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"我們的語文老師是春蠶,是蠟燭,他在為我們默默奉獻著,她就是我心中最美的老師。
漫畫老師作文 篇55
要說老師中最幽默的,吳老師必居榜首,但她同樣是最辛苦的老師,代的課可多了,語文、美術(shù)、文學賞析都是她上,雖然吳老師是專門教語文的,但別的課程她也是信手拈來,甚至比專業(yè)老師講的還要好。
吳老師戴著一副眼鏡,留著一頭烏黑的短發(fā),整體看上去既溫柔又優(yōu)雅。上課時她嚴謹認真,下課后又和同學相處的像朋友。記得有一次我們學了一篇有趣的文章,老師就讓幾位同學上講臺模仿課文里的人物,好幾個人都試了,一個比一個滑稽,惹的全班哈哈大笑,同時也加深了對文章的理解,正是因為吳老師這種獨特的教學方法,才讓我們愛上語文課。
一天下午最后一節(jié)課,本來是語文,但吳老師卻讓我們上美術(shù)課,一剎那間同學們歡呼雀躍,這節(jié)課我們畫人像,突然吳老師說:“你們?nèi)绻嬑业脑挘傻卯嬈咙c!蓖瑢W們被老師幽默可愛的話語逗笑了,剛開始我仔細打量著吳老師準備大展身手,可畫著畫著感覺不太對勁,一不小心就把吳老師畫“毀容”了,我趕緊擦掉畫別人,看來,一般人是畫不出吳老師的美的。
但吳老師可不是只有溫柔的時候,她生起氣來可是相當可怕的。記得有一回,老師讓我們查一個詞語,但是下午來了,沒有一個人舉手。吳老師的臉瞬間黑了,用嚴厲的眼神盯著我們,嚴肅的教育了一番,直到我們認識到自己的錯誤,從此以后,我們都乖乖的按時完成作業(yè)。
有了吳老師的幫助,我們才變得更加優(yōu)秀,這就是我們的班主任——我喜歡她!
漫畫老師作文 篇56
在我們班,只要說起“點子吳”,大家都會會心一笑。“點子吳”就是我們的吳老師。
吳老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一對水靈靈的黑葡萄似的眼睛,總是帶著讓人一看就陶醉其中的微笑。她總是能夠一針見血,在我們學習中遇到問題時想出許多有趣的方法,因此,我們都稱她為“點子吳”。
還記得那是三年級的時候,我們正在學《中華美食》這一課,為了讓我們的課程更加生動,“點子吳”下達“任務”:“同學們,咱們學的是中華的美食,那咱們就舉辦一次中華美食會好不好呀?”大家異口同聲地回答“好!”“點子吳”又說:“那中午大家和家長一起準備一種美食,下午帶過來大家一起分享,怎么樣?”“好!”大家開心地回答。到了下午,大家?guī)Я烁魇礁鳂拥拿朗常河械膸Я丝倦u腿,有的帶了壽司,還有的帶了水果沙拉,看得目不暇接、垂涎三尺。就這樣,同學們一邊學習,一邊品嘗美食,不但認識了許多中華美食,還品嘗了各種佳肴,真是一舉兩得。
還有一次我們要評選優(yōu)秀作文,大家興趣都不高!包c子吳”說:“咱們成立一個文學社,把選拔出來的優(yōu)秀作文做成美篇,發(fā)到班級群里,供大家和家長欣賞,誰愿意加入咱們五一班的文學社?”包括我在內(nèi)的五個人舉手報名參加。老師和我們一起為文學社起了名字。經(jīng)過了我們文學社成員的努力,第一次的美篇新鮮出爐,得到了家長和同學們的一致好評。
這就是我們的“點子吳”。
漫畫老師作文 篇57
老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師就像一盞明燈,照亮我們前進的路;老師用愛滋潤我們,讓我們茁壯成長;老師燦爛的笑容,鼓勵我們,讓我們充滿自信,長大成人。
我們的英語老師,她的名字叫杜麗珍,杜鵑花的“杜”,“美麗”的“麗”,珍珠的“珍”。我覺的,老師的父母給老師起這個名字,是想讓她像杜鵑花,像珍珠一樣美麗。果然老師真的很美,她戴著一付晶瑩剔透的眼鏡,淡淡的紫粉色,真好看。她有著一頭棕黃漸變的小波浪,真是一個小仙女,也像小仙女一樣有愛心。
就在上三年級的時候,我們第一次見英語老師,她自我介紹說:“大家好,我叫杜麗珍,杜鵑花的杜,‘美麗’的‘麗’,珍珠的‘珍’,大家也可以叫我missdu。”我非常高興,終于有英語老師了。我很喜歡英語,很快,我就成了英語課上閃亮的星星。
老師就讓我做英語課代表,還有宋宇馨。我們第一次送英語作業(yè)本時,我和宋宇馨在學校轉(zhuǎn)了一圈都沒有找到老師的辦公室,最后,終于找到了老師的辦公室,我們激動得都不敢進去。
英語老師的字寫得非常漂亮,記憶力也非常好,上課時,就像一個真正的英國老師,很多同學那么喜歡說英語。而且,更讓我們開心的是,每到英語課,老師都會和我們做游戲。每天上英語課,我就感覺很輕松,很開心。雖然老師布置的作業(yè)也很多,但我絕不會抱怨。雖然有時候她也很兇,但我絕不會討厭。
這就是我們的英語老師,一位英語“女王”,Missdu!
漫畫老師作文 篇58
有的老師嚴肅幽默,有的老師溫柔可愛,但我的老師卻透露出美麗得不能再美麗的氣質(zhì),這就是我的“貂蟬”老師。
為什么說她是“貂蟬”呢?她呀,長著一雙水汪汪的大眼睛,宛如黑水晶一般烏黑發(fā)亮,她的鼻子不大不小還微微有些揚起,在鼻子的下面有一張櫻桃小嘴。她的頭發(fā)仿佛柳條一樣,微風吹過,頭發(fā)就隨著風飄動起來。
王老師的個子可真高,在別的老師旁邊,她就是一座高大壯麗的山。王老師講課時,總是溫柔可愛地給我們細心的講著課。如果有些人老是不交或沒做作業(yè),王老師就會大發(fā)雷霆,整個教學樓都會被她的聲音嚇得驚心動魄,更別談在里面的老師和同學了。
我們的王老師不僅是教書的,在我們班級里,她還是一個故事大王。每次到她中午值班時,所有同學都會靜坐下來,聽王老師講五花八門的精彩故事。別的班的同學都想來我們班聽故事。我們特別喜歡這個老師,她人美,心也美,在學校里,她每天都會一個人默默的清掃著整個校園里的垃圾。
王老師講課時幽默風趣,在她的課上,無論多饞睡的同學都會變得有精神起來。在課上時,我們和王老師也經(jīng)常會有很多互動,她每次講不同的課文時,都會做不一樣的動作,比如說講貓這一課時,她做的動作滑稽搞笑,都把貓的動作演了出來,逗的我們笑得喘不過氣來。
王老師,謝謝你,感謝你給我們帶來了不一樣的歡樂,感謝陪伴我們走過一切困難,感謝你。
漫畫老師作文 篇59
一雙水汪汪的大眼睛,高挺的鼻子,那一張櫻桃小嘴紅潤潤的。一頭烏黑的及肩發(fā),你們猜猜她是誰,她就是我的數(shù)學老師——陳老師,
陳老師原名陳小琴,是我們班現(xiàn)任的數(shù)學老師,也是班主任。那最有特點的是她的眼鏡兒,那黑色邊框顯得很嚴肅。數(shù)學老師特別嚴厲,只要你敢在課上做小動作,不認真聽睡覺的話,估計可能會見不到明天的太陽哦。記得有一次,因為晚上睡得太遲,第二天在數(shù)學課上打瞌睡,被數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)后。那眼睛死死盯著我,如果眼睛能殺人,我早以被千刀萬剮了,數(shù)學老師氣呼呼的說:“站起來,”我嚇的立馬就站了起來了。唉,讓我站了一節(jié)課,下課了還把我教育一番,讓我的臉都丟盡了,那個時候我恨不得找個地縫鉆進去,我發(fā)誓以后再也不會上課打瞌睡了。
數(shù)學老師喜歡每一次在我們犯錯時,找我們談談心,如果你和數(shù)學老師談談。話后你保證再也不會犯這個錯誤了。
數(shù)學老師有一個讓我們大家都很喜歡的性格,那就是從不打人,上課他一般都是拍黑板。提醒你乖乖上課,如果還不聽話,那你可就遭殃了。我告訴你個小秘密,數(shù)學老師罵起人來就像是一個大老虎啊,你可要小心。
這就是一個愛罵人又不打人的數(shù)學老師,帶有嚴厲的數(shù)學老師了。但我還是喜歡她,在她的教育下,我們變得更優(yōu)秀了。
漫畫老師作文 篇60
在教過我的老師中,我最喜歡的非吳老師莫屬。
她有著一頭靚麗的短發(fā),一雙炯炯神的眼睛,如寶石一般鑲在她那精致的臉頰上。銀絲笑眼小紅唇,我們平時喜歡黏著她,親熱地喊她:“楓楓老師”。
她上起課來神采飛揚,能把枯燥的課程變得生動有趣,我們可喜歡她的課了。記得有一次單元作文,吳老師沒有讓我們直接寫作文,而是繪聲繪色地講著“搶椅子”游戲規(guī)則。吳老師微笑著對我們說:“這個游戲很簡單,只要在音樂結(jié)束前圍著桌子走,在結(jié)束后飛快地坐到椅子上就好了。最后一個沒有椅子坐的同學就輸了!蔽覀兘蚪蛴形兜芈犞。當時同學們被有趣的動作吸引,歡笑聲一浪高過一浪,此起彼伏。一堂課下來,我們上得意猶未盡。
吳老師不僅有著創(chuàng)新的教學理念,還善于鼓勵學生追求進步。
悄悄告訴你,吳老師帶我去觀看過杭州大劇院的音樂會。當我進入大廳,感到非常地壯觀。我懷著激動的心情和吳老師共同觀看了整場音樂會。結(jié)束后,吳老師還笑瞇瞇地問我:“感覺怎么樣呀?希望小陸能創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品,各科成績都有進步,下次有音樂會還帶你去!”當晚,我的心情就像中了500萬的大獎,開心地飛起。
這就是我的吳老師,我心目中的“女神”。她不僅教學有方,還充滿智慧。那親切的眼神,溫暖的舉動、耐心的教導,足以融化我的心。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了,吳老師再教我兩年不到,我就要從勝利小學作業(yè)了。我很舍不得她,希望吳老師能一直在我身邊。
漫畫老師作文 篇61
我遇到很多有特點的老師,有嚴厲的老師、有慈愛的老師、有幽默的老師,如果要數(shù)哪位老師最特別,非我們班大名鼎鼎的“神眼”老師莫屬啦!
就拿上次自習課來說吧!一開始,老師就反復強調(diào)只能看和學習相關(guān)的書籍,可有的同學卻沒當回事兒,但老師卻是認真的,話音剛落,老師便開啟了“神眼”的掃描模式。只見她端坐在那,一個個掃描,連墻角的一個縫隙也不放過。沒過多久,就有人被抓了!“那個同學,你的漫畫書比課本還高呢,趕緊收起來。”大家齊刷刷地把頭轉(zhuǎn)過去,呵!那個同學還真的是在看漫畫書!老師這眼睛,比激光掃描儀還厲害呢!
老師的“神眼”還有一大絕招:看字識別名字,這也是讓我無比崇拜的招數(shù)之一。雖然每個人都有名字,但總有同學交作業(yè)前忘記寫名字,作業(yè)就變成了“無名氏”。上周發(fā)作業(yè)的時候,“無名氏”比往常多了不少,就在“無名氏”們滿面愁容地搜尋自己的作業(yè)的時候,老師開始發(fā)力發(fā)功了,只見她眼神都沒有作業(yè)上停留,那些作業(yè)就仿佛自動寫上了名字一樣,這本是誰的、那本是誰的,神奇的百分百準確率……失物招領(lǐng)大會到此結(jié)束。
老師的“神眼”雖然可怕,但卻是督促我學習的一大利器,在“神眼”老師的監(jiān)督下,我們班里的同學改掉了很多上課開小差、不按時完成作業(yè)、作業(yè)本漏寫名字等等的壞毛病,成績也有了提升。
我愛我的“神眼”老師。
漫畫老師作文 篇62
我的數(shù)學老師是個很有趣的人。他有時表現(xiàn)得很幽默,有時會暴跳如雷,有時又和學生打成了一片,真是讓人琢磨不透。
一天早晨,我早早地來到學校,外面烏云密布,同學們靜靜地坐在教室里,忽然老師“砰”地一下推開門,緊握拳頭,走上講臺,每一步都鏗鏘有力。他把書和試卷重重地砸在桌上,說:“今天全班考得非常好。”那聲音如銅鈴一般,同學們看著老師的樣子,再聽到這話,頭皮都發(fā)麻了,到底是真好還是假好?我也是丈二和尚摸不著頭腦!翱嫉煤玫耐瑢W會有獎勵,獎勵是沒作業(yè)!闭f完自己突然就笑了,同學們也笑了。
下課的時候,老師會給我們講笑話:一天媽媽在用鍋煮沸毛巾消毒,小明看著說,哇,原來毛巾也能煮湯啊。逗得同學們哈哈大笑。他還會做出一些搞笑的表情,有些同學笑得拍著地板,有些同學笑得肚子都痛了,有些同學還敲著桌子,就連老師自己也笑得滾到了地上。
有一次,一個同學犯了錯,老師和他僵持了幾分鐘,便語重心長地看著他說:“做人是要有底線的,知道了嗎?”“知……知道了。”“唉!彼终Z重心長地嘆了一口氣。
一次下課,打遍天下無敵手的小李,在我們教室門口挑釁,“就這小子還敢出來挑釁,我分分鐘把他秒殺!闭f著他來到了教室門外,并叫我們不要出來,一分鐘后,小李低著頭默默離開了,老師卻在一旁得意洋洋。
數(shù)學老師做的每一件事都很符合他的氣質(zhì),他真是一個有趣的人,我希望一直都做他的學生。
漫畫老師作文 篇63
我的數(shù)學老師是個幽默而嚴厲的人,凡是和他相處過的人沒有一個不說他嚴厲的。
他姓肖,名慶峰,長得不算丑,但也帥不到哪兒去。長有一頭蓬松的頭發(fā),額頭的中間有一撮如喜羊羊腦袋上垂下來的小卷毛,相對的頭發(fā)尖上也有一小撮豎起的毛,整體看起來很對稱。鼻子上架著一副滑稽的眼鏡,怎么看也不像是一位老師。
他是傳說中棗子的克星。你無論拿多少棗子給他,肖老師都能在短時間內(nèi)把它們變成一堆棗核。
肖老師每次上完課時都會皺著眉頭,舉幾個與我們相反的例子,說的我們狗血淋頭,我們覺得這些“反例”就是傳說中別人家的孩子,無所不能。
大部分下課時間,他都會和我們“吹!弊约耗贻p時數(shù)學成績有多好,開頭都是“我當年……”還說和班里語文拔尖的人并稱“班級兩大天王”,和他一起坐在班里最好的座位上——既不反光,也無死角。平時你無論拿出多怪多難的習題,他都能看那么一眼就給你答案,比那些“作業(yè)幫”什么的可好用多了!
肖老師的性格很沉穩(wěn),不急不躁。經(jīng)常下課鈴響了,他都會漫不經(jīng)心地向外一望,推了推眼鏡,抖抖手,裝作什么也沒發(fā)生。面對鈴聲面不改色,心不跳,低下頭,繼續(xù)淡定地講題:“看這里,小數(shù)的……”
肖老師就像花生似的,默默奉獻,不圖回報……
漫畫老師作文 篇64
江湖上,有一位厲害的老師,她就是我的班主任。
她是一位畢業(yè)沒幾年的大姐姐。她最喜歡打扮,有時幾個星期穿的衣服全都不一樣,甚至有一次居然染了發(fā)。我們班的同學送給她一個特別的稱號“不良騷年”。她的皮膚簡直是把牛奶倒在臉上,太白了!我猜這原因應該是……她剛畢業(yè)比較年輕吧!
她的功力十分深厚,仿佛可以腳踢東北虎,拳打山地獅。她最初的技能是目光掃射。如果被這道光線射到的話,那么,那些做小動作的同學可就慘了!他們就有機會見識老師的新技能——“粉筆導彈”。這粉筆,別看它不長,其實它可是最具有“殺傷力”的“武器”。她準備發(fā)射時,拿起“導彈”,對準那位同學,似乎用了舉重冠軍的力氣扔了過去,中了目標便轉(zhuǎn)身;沒中,該同學也會意識到自己被盯上了。她還有“大招”——軟尺攻擊。這個招式她一般不輕易使出來,只會在一些人犯了“天條”時才使用。被擊中的人,大多摸著傷口下了場,一部分則是哭著退場。
雖然,老師很嚴厲,但也有優(yōu)點。
她愛追星,據(jù)可靠消息得知,她的偶像是帥氣的王一博,我們常常以此互相調(diào)侃。有時她會和我們聊聊八卦,這點我還是很喜歡的。而且她時不時會調(diào)侃一下被批評或被表揚的同學。我看啊,老師都能去德云社說相聲了。
我們班同學都很喜歡她,我們祝她桃李滿天下。
漫畫老師作文 篇65
今天,我要為我以前的語文老師——謝老師“畫”一幅畫像。
謝老師是一位和藹可親的年輕女老師。她身材嬌小,留著短發(fā),白凈的面龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能看到同學們的內(nèi)心世界。她高高的鼻梁上架著一副金色邊框的眼鏡,看起來既時髦又斯文。謝老師很有童心,她喜歡拆泡泡女孩的盲盒。她的書架上擺滿了從盲盒中開出的泡泡女孩,而且都是不同的款式,讓人看得眼花繚亂。
謝老師在課堂上活力四射,講課妙趣橫生。一次,我們在課堂上學習“鶴發(fā)童顏”這個成語,謝老師就指著自己的頭發(fā)對我們說:“大家看,‘鶴發(fā)童顏’講的不就是我嗎?”我們聽后都笑了,老師也笑了。我仔細看時才發(fā)現(xiàn)謝老師的黑色短發(fā)中夾雜著些許白發(fā),果然是鶴發(fā)呢!“鶴發(fā)童顏”的意思是雖然有一頭白發(fā),但是臉卻很年輕?墒俏覀冇H愛的謝老師該有多辛勞,才讓自己早生華發(fā)了呢?在這歡樂的課堂背后,藏著老師多少的疲憊!
我清楚地記得,有一次語文測驗后,謝老師先在學校里批改我們的試卷,批不完就帶回家繼續(xù)批改。而且,她回到家還要給自己的女兒輔導作業(yè)。謝老師在學校忙了一天,回家還要繼續(xù)忙,真是太不容易了!
啊,謝老師,感謝您教了我們這么多年。我要為您點贊,因為您,我已經(jīng)決定要更加努力地學習,長大了做一名老師,教好一屆又一屆的學生,為祖國和社會作貢獻!
漫畫老師作文 篇66
我們班的班主任是一位兇巴巴的教師,他長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),彎彎的眉毛倒豎著,顯得吳教師更兇了。
“叮鈴鈴”上課了,同學們見吳教師還沒有來,有的東張西望,有的在與同桌聊天,有的在畫畫,還有的在同學旁搗亂……熱鬧非凡!吳教師怒發(fā)沖冠地走來,忽然,大吼一聲,那聲音猶如山崩地裂,把我的耳膜都要刺破了。只見剛才還吵鬧個不停教室立刻變得鴉雀無聲了,隨后教師便開始了長篇大論,說的同學們臉紅火紅火,像長滿了楓葉的楓樹一樣。
不僅僅如此,教師的耳朵還特靈敏。同學們在認真地聽教師講課,正當教師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時,忽然傳來一陣“嗡嗡嗡”聲,那聲音猶如蚊子般在叫,稍不留心便不會察覺?刹恢獮槭裁唇處焻s被聽得一清二楚,只見教師悄悄地向后面走去,如一只正在抓老鼠的貓咪,神不知鬼不覺地走到了那兩位同學的后面,嚇得同學們頭都不敢抬了。
可是在“兇神”吳教師的攻擊下,我們都屈服下來,不敢在教師面前放肆。還別說,上課時十分安靜,以前不寫作業(yè)的都寫作業(yè)了,尤其是作文方面,我們班許多人發(fā)在了吳教師自建的公眾號里面,就連幾個差生也寫出了不少好片段。還記得,吳教師剛開始讓我們寫片段《驕傲》的時候,他以身示范做出了一副驕傲的樣貌,讓我們一個個說過去,然后再給我們補充。同學們寫的有模有樣的。
吳教師雖然看似很“兇”,但熟悉后你會覺得吳教師“兇”得很有效果,“兇”得令人親近。
漫畫老師作文 篇67
我有一位知識淵博,對學生和藹可親的好教師,她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情,她為教育事業(yè)盡心盡力,時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——王元菊教師。
記得我剛轉(zhuǎn)來這個班的時候,十分膽小,對王教師十分陌生,教師上課提問題時,我?guī)缀鯖]舉過手,只是低著頭一邊默默的思考,一邊擔心教師會不會叫到我。“張雅楠”教師恰好點到我的名字,那時我嚇得心怦怦直跳,生怕自我回答錯誤,鬧出笑話?墒恰败娏钊缟健蔽也坏貌宦恼玖似饋,吞吞吐吐地回答教師提出的問題,聲音小得像蚊子哼似的。但教師沒有批評我,反而還親切的對我說:“回答得完全正確,如果聲音再響亮些,就更好了!苯處煹墓膭钕褚还膳鳎鞅榱巳。從那以后,對教師提出的問題,只要我明白的,我都能進取的舉手回答,并且聲音響亮,教師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。|方舟大語文
王教師不但在學習上鼓勵我們,并且能包容我們的錯誤。記得有一次,周文江同學沒交作業(yè),但教師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時,教師并沒有當眾點他的名,而是在下課時把他叫進辦公室,給他講了許多道理,他看著教師溫情的目光,聽著教師那諄諄的教誨。從那以后,周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。
教師,您是辛苦的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,您費盡了心思。教師,請您相信,我必須會用優(yōu)異的成績來報答您。
漫畫老師作文 篇68
我的教師練了一雙火眼金睛,十分厲害,不管多么的細微,他都能看的一清二楚。
寫作文對我們來說很難寫好,好不容易完成了就猶如“無價之寶”,把它珍藏起來?墒窃诮處熝劾锞腿缤笪滓娦∥,漏洞百出,在火眼金睛之下,一目了然。指著這句說不夠具體,指著那句說不夠優(yōu)美、沒有手法......層出不窮,數(shù)不勝數(shù)啊!彷佛在教師眼中,這只是一堆廢紙,而不是一篇作文。可在我們心中是可遇不可求的“稀世珍寶”,卻成為了他口中一文不值的垃圾。
教師可不止就這一項本事而已,還有一招武林奇功——“獅子吼”,可謂十分恐怖。
上課時,教師站在講臺上分析難題,發(fā)悶無聊的同學便和周圍的人講起了悄悄話,沒有半點危機意識的他們,不知危險即將降臨,還在那談笑風生,卻不知暗處一雙“狼眼”正目不轉(zhuǎn)睛地看著。教師講得越來越慢,越來越重,到最終的無聲!拔宋宋恕钡闹v話聲暴露在了鴉雀無聲的教室里,格外刺耳。似乎覺察到不對勁,他們將未講將完的話硬生生咽了回去。我不禁暗想:這么小的聲音都我都要豎起耳朵來聽,可教師怎樣做到的呢?回過神時,只見教師神不知鬼不覺地來到他們面前了,滿臉若無其事,大家似乎都松了一口氣。可誰知,教師突然直接來了個“獅子吼”,嚇得他們立馬收回心神,不敢隨意講話了。
這就是我的教師,一位練得奇功的“武林高手”。
漫畫老師作文 篇69
說到我們班的作文教師,大家不約而同想到的必須是坑人。
她呀!總是戴著一頂棕色的帽子,帽頂好似一個頂上去的小山。估計童教師是想給自我增加點海拔吧。她的嘴邊有一顆好吃痣,看起來有點坑人的樣貌。每一天帶著一個玉佩,期望每一個和她相遇的人都平安幸福。
想到坑人童,那我可不是吹牛哦。
周四的作文課又到了,陽光暖暖的灑在身上。大家在教室里吃的吃,講的講,跑的跑,等著作文課開始。
門開了,坑人童手端一杯神秘液體,笑瞇瞇的看著我們,慢步走進教室。對我們說:“這是一瓶怪味液,據(jù)說不一樣的人能吃出不一樣的味道。”話還沒說完,坑人童立刻伸出手指,沾了一下那瓶怪味液,吧唧吧唧得像嬰兒在吃手指一樣,還吃得津津有味的。
大家見她那副模樣,有的半信半疑,有的口水直流三千尺,恨不得把它一口吞下去,仔細嘗嘗這天下美味。
我看了之后,不管三七二十一。立刻上去沾了沾,立刻放進嘴里,可我一放進去,腸子都悔青了。這也太苦了吧,我的個童教師呀,這是什么東西呀,比中藥還苦,你可真坑人啊……
在我們個個舌頭伸得老長,苦的要死的時候,坑人童端著杯子伸出中指,然后沾了沾那東西,隨后像變魔術(shù)似的把中指換成了食指吃了起來。我們恍然大悟,個個都尖叫起來,說;“童教師,你居然偷梁換柱!
瞧瞧,我們的坑人童,夠坑吧!我們真的是像啞巴吃了黃連一樣,有苦說不出呀。
漫畫老師作文 篇70
在學習與進步的旅途中,遇見一位優(yōu)秀的老師,是一生之幸。那如何把我們的陳老師以漫畫的形式定格呢?
提筆先勾勒出大致輪廓,微胖的身材,不高的個子,短短的脖子上是方方的國字臉,有意思的是,老師的腿并不很長,五五分的身材更是顯得個子短小。然后仔細畫五官,那高高的鼻子、深邃的眼睛、大大的耳朵和粉白的嘴,共同構(gòu)成了一張堅毅而又開朗的臉盤。還有陳老師的發(fā)型,獨特的“地中!保由习l(fā)黃的發(fā)色,在人群中十分顯眼。
然后我們著色畫衣服,軍綠色上衣、灰色休閑褲、黑色運動鞋,活脫脫一個體育老師扮相。但我們的老陳是操縱萬千色彩的美術(shù)老師,溫柔有風度,他的課堂總是幽默風趣,深入淺出,通俗易懂,課下的陳老師散發(fā)著淡淡的文藝氣息,閱讀與養(yǎng)花是他生活中必不可少的部分,他也幽默風趣,和我們一起手舞足蹈地談天說地。
但有一次,我們把另一位老師氣哭了,身為班主任的老陳一生氣,眼睛如火球一般瞪著,怒吼像響雷一般振聾發(fā)聵。他前所未有的嚴厲,斥責了我們目無尊長的行為,然后闊步走出了教室,大家都很害怕,耷拉著個頭,惴惴不安。但到了晚自習,老師為我們帶來了的水果,他溫柔仔細地教導我們親近與隨便的差別,他引經(jīng)據(jù)典,教給我們什么是尊重和理解。
這就是我們的老陳,擁有萬里挑一的有趣靈魂,用心守護我們的成長。
漫畫老師作文 篇71
今天我給你們介紹我們的白老師,他非常搞笑,每次上課的時候都會給我們講一個笑話,讓我們放松心情,很快進入上課狀態(tài)。
叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課啦,今天是白老師的語文課。白老師剛進來,同學們就異口同聲地說:“講笑話!講笑話!講笑話!”白老師說:“那我給你們講講吧。話說從前有四只母雞他們分別叫ō、ó、ǒ、ò。有一天,有一只母雞下了蛋,不是ō、不是ó,也不是ò那是誰下的蛋呢?”這時,我的好朋友王子昊站起來說,“是ǒ是ǒ。”逗的同學們都哈哈大笑起來!蓖踝雨宦牭酵瑢W們這才發(fā)現(xiàn)自己“上當”了?只好坐下,尷尬地說:“我怎么那么倒霉呀?”在講笑話中,白老師提醒同學們該聽課啦!
有一次上課時,同學們都看見田云博睡著了,但卻沒有說,過了一會,他好像做夢了。并說夢話:“不好啦不好啦!”全班同學都在笑。這時,白老師看見了,慢慢的走過去,把自己的衣服披在了田云博的身上。因為那時還是冬天,白老師說:“好啦同學們繼續(xù)聽課!”沒有一點生氣的樣子。這時白老師又給我們說:“你知道田云博為什么睡著嗎?哈哈,因為他夢見了他最好的朋友說我愛你就像老鼠愛大米。”這時,同學們都哄堂大笑起來,驚醒了田云博。他睜開眼睛,懶懶地說:“發(fā)生什么了呀?下課了嗎?”田老師說:“你夢醒了,咱就下作文課!
這就是我們的白老師,是不是非常搞笑呢?他是我最喜歡的老師。
漫畫老師作文 篇72
我們的老師翻臉比翻書還快,你們猜猜他是誰?他就是我們學校遠近聞名的李蕓老師。
記得有一次數(shù)學課上,李老師笑瞇瞇的說:“想當年,我可是有一頭又密又黑的長發(fā)的,都怪你們讓我太操心了,害得現(xiàn)在老師的頭發(fā)又細又白,”我和同學們都哄堂大笑,房頂都快掀開了,可老師立即把臉一板,對我們吼道:“不許笑,尊重老師,怎么可以笑老師呢?”我們只好立即止住笑,坐得端端正正不在大笑。
還有一次,李冬瑞同學上課偷偷玩指甲鉗,被講課講得眉飛色舞的李蕓老師看到了,老師偷偷走到李冬梅同學的后面,并示意同學們不許出聲,過了一會兒,那位同學才發(fā)現(xiàn)老師在自己的身后,慌忙將指甲鉗藏好,可是已經(jīng)遲了,老師大喊:“大膽竟敢冒犯課堂,藐視老師,給我拉出去……哦,不能斬了,給我站著吧。”老師轉(zhuǎn)過身走到講臺,又開始眉飛色舞的講課,好像什么事也沒發(fā)生,下課后,面帶微笑的李老師又把指甲鉗還給李東瑞同學,李東瑞怕極了,竟不敢拿,李老師笑著說:“李冬梅同學,沒關(guān)系的,以后注意就好,不許上課玩哦,”李冬梅這才放下心來,拿著老師手中的指甲鉗一蹦一跳地走了。
后來,又有一次我在上課時分心了,老師悄悄地拍了一下我的頭,我害怕極了,老師剛才兇巴巴的眼神又不見了,變成了柔和的笑容說:“李嘉諾同學,不要再分心了,”我這才放下心來。
這就是我們的李蕓老師,真是變臉比翻書還快。
漫畫老師作文 篇73
我有一只小泰迪熊毛絨玩具,它是我珍愛的寶貝。這只小泰迪熊是媽媽在我九歲生日的時候,特地開車到龍港財富中心給我買的生日禮物。
它有雙炯炯有神的大眼睛;那張能說會道的小嘴巴,不僅會背古詩,而且會唱歌;那粗短的四肢,再加上小巧玲瓏的尾巴、耳朵和一身棕黃色的絨毛,真是可愛極了!讓人一見,就生愛慕之心,情不自禁地就會將它抱在懷里。
每當我憂愁的時候,它會用那雙大眼睛溫柔地注視著我,像在鼓勵我下次努力;每當我開心的時候,我會在它的耳朵邊輕輕訴說,我知道它一定會替我高興,并祝福我下次再碰上好運。
記得有一次,我語文考試只考了85分,我看著試卷上那幾個鮮紅的叉叉,那么刺眼,就像好幾把鋒利的匕首,刺進我的胸膛。那時,我的心情值已經(jīng)達到了最低點,看到媽媽那失望的眼神,聽到爸爸那嚴厲的責罵,那時的我當時是有多么難受了!我鎖上房間門,趴在小床上,抱著頭,放聲痛哭。哭了好一會兒,我揉著紅通通的雙眼要起來寫作業(yè),一眼就看見了正盯著我的泰迪熊。我過去抱起它,伏在它耳朵邊,訴說了自己的憂愁。它耐心地聽完,用烏黑而又炯炯有神的大眼睛看著我,好像在說:“沒關(guān)系,我的小主人,失敗是成功之母,下次努力就行了。在我的眼里,你永遠是最棒的!”“聽”了泰迪熊的話,我心里的烏云頓時消散。
這只泰迪熊是我的心愛之物,我會一直珍愛它,希望我心愛的泰迪熊能一直為我消除煩憂,分享我的喜悅。
漫畫老師作文 篇74
“唐詩祺!萬老師叫你去趟她辦公室,你的訂正有問題!敝旒忆J為我傳來了消息。聽到這句話的那一刻,感覺自己要完了,背后冒出了冷汗,心跳也加快了不少。我讓自己盡量快速平靜下來,趕到了萬老師的辦公室,打開門的時候,心里已經(jīng)做好了應對一切的準備。一進門,萬老師開門見山:“唐詩祺,你的訂正還有一點兒問題,給你標出來了,再去訂一下,放學前交給我。”我馬上說:“好!”走出了辦公室。出來后,心中的石頭終于落了地,知道只是一點問題,心里還有點慶幸。這時我才發(fā)現(xiàn)手上已經(jīng)全是汗了。到了教室,我快速訂正好并交給了萬老師,自己的名字也從下午留人的名單被刪去了。
周二,萬老師不值班,所以可以在辦公室里休息。因為怕影響其他老師午休,所以辦公室的燈是關(guān)的。但是為了做好下午的工作準備,唯獨萬老師不辭辛苦地批改我們的作業(yè)。她披著一件紅色外套,在小臺燈微弱的燈光下拿著紅筆在書本上打勾、叉和等級。老師批改作業(yè)往往很快,可以一目十行的速度看完,再開始寫等級,這一組行云流水的操作下來,不到30秒,像食堂打菜的師傅一樣。老師在此時顯得很美麗,這是一種特別的美,不僅在于外表,更在于老師那顆愿意為我們受苦受累的心。
鈴聲響起……叮鈴鈴。一位身材苗條,皮膚白皙的女老師提著手提袋,走進了教室。用清脆的普通話說:“上課!毙碌囊惶脭(shù)學課開始了。
漫畫老師作文 篇75
我的小學時期是幸運的,因為我不僅遇上了出口成章、技藝超群的大李老師,和藹可親、“精打細算”的小李老師,還遇上了嚴格要求、一絲不茍的魯老師。而我要介紹的是出口成章、技藝超群的大李老師。
李老師有一頭短發(fā)罩在頭上,淡淡的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛緊隨其后,靈敏小鼻子掛在臉的正中央,一張出口成章的小嘴鑲在鼻子下面。
李老師是個大詩人,不僅詞句積累量非常大,還可以在很短的時間內(nèi)寫出一首非常精巧的詩,記得我們剛開學的時候李老師送給我們了一首詩,詩中是這么寫的:“學習好似一片沃土,只要你辛勤耕耘定會有累累的碩果,如果你懶于勞做當別人跳起豐收之舞的時候你會后悔莫及。”這首詩這幾年來一直鼓舞著我們在學習的道路上前進。
記得有一次,李老師在群空間和李方澍打板羽球“活動筋骨!崩罘戒鎺б唤z微笑,可是微笑中透露出一絲緊張,李老師,笑了笑說你來發(fā)球吧,李方澍將球高高的拋起,在半空中猛地將球向李老師的方向打去。李老師輕輕拿拍子一挑,球像子彈一樣向小李沖去,小李的手向側(cè)面一揮,用球的彈性將球狠狠地推了出去。就這樣,僵持了幾個回合李老師穩(wěn)如泰山,可是小李卻為了救球腳底打滑,摔了幾個大馬趴。不得不說李老師的球技真的是技藝超群。
他盡職盡責的陪伴著我們,我們的快樂里有他;我們的學習中有他;他把知識源源不斷的輸送給我們,他用時間精力毫無保留的愛滋養(yǎng)著我們。這就是我們的李老師!
漫畫老師作文 篇76
也許有的人喜歡愛穿裙子,走路像一陣風的數(shù)學老師。或者是天天笑瞇瞇說話像連珠炮的英語老師。可是我的不一樣,我卻寫喜歡上課時發(fā)出怪招最后又與同學們玩到一起刀子嘴豆腐心的班主任--張老師。
這春天我們上到一節(jié)課,這節(jié)課叫《珍珠鳥》里面有一句話:它好肥,好像一個蓬松的球。這時候我立馬想到了張老師,我們?nèi)囝D時哈哈大笑。這時張老師的臉上露出了笑容。
張老師已經(jīng)陪伴我五年了,我非常感謝他,因為在這五年里,他陪伴我走過了愛哭的一年級,平靜的二年級,愛笑的三年級與可愛的四年級和剛開始的五年級。感謝他對我說的每一句話。
有一次我當了′紀律委員'我相信這是張老師對我的信任,但這天我被同學投訴了,可是我啥也沒做,而且我發(fā)起脾氣來就沒有時間管記名的了。張老師就找我談話:“你有沒有過這樣的行為?”“我沒有”我答到?墒菑埨蠋熣f她們記了,她們就投訴我。當時我非常委屈,因為我被冤枉了。當時我鼻子一酸就哭了而且就算記名也是為了班級的紀律,我很難過。還被人投訴。
張老師說:“知錯就改就是好孩子。”我想了想,有時候的確是這樣。便點了點頭,張老師又說:“你既然承認了錯誤就很棒,可是記住不能說謊。”
這就是我的班主任--張老師。我想說:“謝謝您!張老師!”
漫畫老師作文 篇77
我經(jīng)常想像我的學校好像是一本漫畫書,而里面的各種人物就是擁有超能力的老師,而超能力最強的漫畫老師就是我們的班主任——周老師。
周老師的其中一個超能力就是“破心術(shù)”,估計沒人能逃過她的火眼金睛。一天晨讀時,周老師說:“所有人趕快復習,我馬上就要抽背語文書第一課了!敝芾蠋熢捯魟偮洌就急忙起身,走向了廁所。可是這一幕被周老師見到了,。砸蛔撸芾蠋熅蛯θ嗾f:“我覺得。韵胍颖,你們先背,等他回來以后再讓他單獨背!蔽覀凕c點頭表示贊同。很快,。跃突貋砹,周老師裝作若無其事的對。哉f:“。,你來背一下語文書第一課。”只見。阅康煽诖,他好像領(lǐng)會到了周老師的意思。他紅著臉低著頭,吞吞吐吐地說:“周……老師,我……不應該逃背。”周老師點點頭,說:“好吧,那你今天之內(nèi)一定要把它背好。”同學們都露出了吃驚的表情,都為周老師的“破心術(shù)”感到驚訝。你說,周老師的“破心術(shù)”厲不厲害呢?
周老師還有一個超能力——“化簡術(shù)”。“化簡術(shù)”可以讓你覺得非常難的一道題變得十分簡單。有一次全班寫作文的時候,那篇作文非常難寫,許多同學都不知道該寫一些什么。這時候,周老師發(fā)現(xiàn)了大家的困惑,為我們耐心的講解,舉了各種例子。直到每個同學都知道怎么寫了,她才松了一口氣,最后全班作文成績沒有一個低于A的。你說,周老師的“化簡術(shù)”厲不厲害呢?
這就是我們的漫畫老師,一位經(jīng)驗豐富、盡職盡責的老師。
漫畫老師作文 篇78
瞧!她來了,邁著優(yōu)雅的舞步,手上還翹著蘭花指。你們猜那是誰?沒錯,那就是我們的韓老師。
韓老師大約四十出頭。她有一雙水汪汪的大眼睛,那雙眼睛別提有多神奇了。平時,那雙眼睛圓溜溜的,就像兩顆黑葡萄。你犯錯的時候,那雙眼睛就像一把尖刀,刺向你的胸膛;你表現(xiàn)好的時候,老師的眼睛就像會表揚人似的,眼睛變得很慈詳。那雙水汪汪的眼睛下面有個高高的鼻梁,鼻梁下面還有一個櫻桃小嘴,別提有多好看了!
韓老師非常嚴厲。有一次,有幾個同學沒有帶評價手冊。老師那火啊,立馬就上來了,如同火山爆發(fā),大叫道:“你們幾個怎么回事,全班63個同學,就你們幾個沒有帶,那不就是上戰(zhàn)場不帶槍嗎?”那聲音如同山崩地裂,仿佛整個世界都能聽見。那幾個回學聽了,都低下了頭,仿佛知道了自己的錯誤。我嚇得呼吸都快上不來了。
但老師也有溫柔的一面。一次,我上課認真聽講,老師表揚我:“瞧瞧這位同學,坐到最后一排,還回答問題,真棒!”聽到這話,我像撿到寶貝一樣開心,心里美滋滋的。我們老師上課更有趣。一次,我們在上《觀潮》這一課,余子淇把口罩去掉,在上面畫了幾個小波紋。老師看了,說道:“子淇,你在口罩上觀潮嗎?”同學們聽了,笑得前胸貼后背,我也不例外。
這樣教育有方的老師誰不喜歡呢?
漫畫老師作文 篇79
我的老師就像擁有兩個靈魂一樣每天在變化。不知她對自己的孩子是不是這樣。
我們老師這一天大步地跨上講臺,說:“你們背下課文來了嗎?先背上一節(jié)課,下節(jié)課一個個開火車背過去!蔽覀?nèi)紵o可奈何,只能照辦。誰讓這篇課文重要呢。
雖然這樣我也非常喜歡她,因為她就像我看的一部動畫片《火影忍者》的鳴人一樣頭發(fā)呈三角形,額頭上有護額。當然是開玩笑,總之我覺得老師對我來說很親切。
我的老師雖然說嚴厲但是也有一顆童心,她竟然和我一樣喜歡看動畫片。
她還經(jīng)常給我們講她小時候的故事,記得那次老師給我們講小時候她經(jīng)常因為看電視和弟弟打架。我們聽得哈哈大笑。
那次,體育老師不在,老師來了,擔心我們沒讓體育課會失落,所以就給我們講了一個笑話。逗得我們開懷大笑。她當時講的是四盞燈關(guān)掉兩盞還有幾盞?
同學們紛紛搶答“兩盞兩盞……”老師來了一個轉(zhuǎn)折,說,“錯!”怎么會是錯的呀?就是,老師你是不是來搞笑呀,“其實是四盞。”老師笑瞇瞇地看著我們。
聽了答案,有的人反應過來了……原來如此,關(guān)了,燈還在啊。
然后老師又說不開玩笑了開始背課文。同學們又開始大聲朗讀,“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失……”大家跟復讀機一樣反反復復背了幾次,都背得滾瓜爛熟了。
老師說,“整體來說不錯,下一次請你們吃東西!贝蠹椅ζ饋恚褎偛诺男量嗳。
你們明白了為什么我喜歡我的老師了吧。
漫畫老師作文 篇80
我有一個老師,姓李。她有兩個外號,一是“李老虎”,二是“占課主義者”。叫“李老虎”,是因為她兇;叫“占課主義者”,是因為她非常喜歡“占課”。只要是跟語文、英語無關(guān)的課,她都會想方設法把那節(jié)課“占為己有”。
有一天,第一節(jié)數(shù)學課上完了,我們正準備休息時,老師叉著腰,板著臉說:“今天老師準備的課件還有一些沒講完,我們就拖五分鐘吧,就五分鐘啊!”“不不不——不!”全班聲大如雷,慘如狼嚎!澳銈兿敫墒裁!”老師火氣一下就上來了,抓起一本書,“啪嗒”一下扔到地上,嚇得全班沒一個人敢動,教室里靜得連一塊橡皮掉到地上也能聽得清清楚楚。
正當老師要發(fā)話時,突然,有腳步聲從走廊傳來。同學們屏息凝視,怕又出什么“大事”。一個矯健的身影出現(xiàn)在教室門口,“原來是體育老師,太棒了!”大家忍不住輕聲歡呼了起來。“太棒了什么呀!”老師的眼睛像一道冷光掃射過來:“體育老師教你們的知識又不認真聽,上又有什么用?還不如好好學數(shù)學!”老師又把一本書扔到地上,隨后又狠狠地拍了一下講臺!斑郛敗!同學們嚇得直冒冷汗,呆呆坐著面面相覷。體育老師也只好搖搖頭走了。
因為課上得很多,李老師經(jīng)常上課上得嗓子都啞了。她不僅愛占課,放學后回到辦公室還總在批改我們的作業(yè)。不過要是我們考試考好了,她就會喜笑顏開地送我們小禮物。
雖然我知道老師占課、兇我們是為我們好,但我還是希望老師不要再占課了。
漫畫老師作文 篇81
走過辦公室,一股紫檀木的氣味撲面而來,往里看去一個架子的書籍,而一邊沉浸在知識海洋的老婆婆正是我的老師。
一般老師都長得十分清秀要不就是一臉嚴肅。但我的老師并不一樣,她的身材偏胖,走起路來顫顫顛顛,而肚子呢,抬起身子倒看不出來,可是一旦彎下身子,那可就原形畢露:一個“大西瓜”似的肚子撐得衣服都要裂開了,這時班上的某個角落又開始一次笑潮。
我們老師雖然胖,但是肚子里可都是墨水,這一點班上的同學倒沒有人反對,上課時,本該一心一意的寫作業(yè),但沒多久就亂了,因為講臺上一陣嚎亮的詩聲傳入耳中,抬頭一看又是語文老師在念古詩,一邊念著手有像畫國畫一樣擺動著。就連批評同學也總是把故事古詩掛在嘴邊,這可讓受批評的同學感受到了愛的教育。猶記一次小考,一位同學因為來不及寫作文坐在位子上哭,其他同學都在交流,他說完又是一陣笑聲,帶著嘲笑諷刺,而這時語文老師來了,眉目一松對著那位同學安慰道:“這次考不好不要緊,失敗乃成功之母,下次加油!本拖褚粭l溪流流進人的心里。說完把手搭在同學的肩上,這倒讓人感到感動。
我們語文老師其實也是個武林高手,一手“粉筆飛鏢”,射的精準,就算隔得老遠,她也只需要眉頭一緊,身子一倒,手往前一甩,連天上的飛機可能也射的下來。
這樣的老師我倒覺得風趣幽默,怎讓人不愛,更何況這樣一位神仙老師呢!
漫畫老師作文 篇82
我的老師有好多,但給我印象最深的是我們的班主任孫老師。他中等個兒,體型微胖,鼻梁上架著一副眼鏡,笑起來的時候臉上滿是“大括號”、“小括號”。
孫老師講課十分精彩,每一課都仿佛在我的面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個豐富多彩的新世界。記得有一次孫老師給我們講課文《將相和》,課文講完了,大概是意猶未盡,他興奮地繼續(xù)給我們講和氏璧的故事。老師似乎帶著我們完全融入到故事中去了,當他講到好笑的地方時表情十分夸張,我們也跟著哈哈大笑起來;講到驚險的地方時,他看起來神情緊張極了,我們大家的手心里都捏了一把冷汗;講到驚彩的地方時,他神采飛揚,同學們也興高采烈,忍不住鼓起掌來……
孫老師工作起來十分專注。記得有一次下課,我和同學們在操場上玩耍,當我們走過老師辦公室時,無意中看見了孫老師,他正在備課呢!那么認真,那么用心,那么專注!我叫住了同學們,和她們一起看,可是老師并沒有發(fā)現(xiàn)我們,靜靜地端坐在那里好似一尊雕像!這時候一個同學惡作劇似地用力拍了一下玻璃,然后立即蹲下身子。但老師仍然沒有動,好像完全沒有受到外界的干擾!我們幾個見了,深有感觸,便趕緊回到了教室,認認真真地看起書來……
孫老師,您的聲音常;仨懺谖业亩叄囊谎砸恍袝r常在我的腦海里浮現(xiàn)。
這就是印在我腦海里的孫老師。
漫畫老師作文 篇83
當我拿起筆開始描繪時,我心中的“漫畫”老師便躍然紙上,她就是我們美麗迷人、思維敏捷、能說會道的語文老師——殷老師。
殷老師總是戴著一副黑色的眼鏡。她那雙明亮的大眼睛,仿佛海水一般清澈透亮,她的眼神非常犀利。她還有一張能說會道的嘴巴,這讓她顯得更加美麗迷人。
殷老師思維敏捷。上課時,她手持電腦專用筆在白板上輕輕揮幾下,白板上就神不知鬼不覺地出現(xiàn)了一大串文字。緊接著,大家感覺好似有一陣風飄過,不一會兒那道題目的解答過程就全部出現(xiàn)在白板上了。殷老師那動作行云流水,一氣呵成。
殷老師能說會道。當我們遇到難題時,她就會把解題方法和思路,以及技巧條理清晰地講解給我們聽。有時還會督促我們把課文記得滾瓜爛熟才肯罷休。當我們遇到生活上的煩惱時,她還會用一些名人的故事來鼓勵和激勵我們勇于戰(zhàn)勝生活和學習上的困難?梢哉f,她那張巧嘴為我們化解了不少的難題。
殷老師,您是音樂家,用辛勤的汗珠演奏出了知識的樂章;您是魔術(shù)師,把各種各樣的知識用有趣的方式傳授給我們。在我的心里,您更像一位優(yōu)秀的導游,在我們迷茫時指引方向,帶領(lǐng)著我們走向廣闊無邊的知識海洋。
我很喜歡這位“漫畫”老師,她既可愛又有點兇狠,還有些霸氣。這樣美麗迷人、思維敏捷、能說會道的“漫畫”老師你們喜歡嗎?
漫畫老師作文 篇84
“唰唰唰——”是什么聲音?
原來是我們的語文老師陳老師,她在黑板上面認真的寫著字。可下面又是什么聲音,雜七雜八的?好像是哪個同學的聲音,又好像不是。哎呀,聲音太多了,我哪分得清?可老師一轉(zhuǎn)頭,用像從冷庫中拿出的冰一樣的目光盯著我們,用冰冷的聲音說道:“是誰在講話?”班里立刻不做聲了。
“別以為我不知道啊,我點出來你們就完了!”老師說。
同學們像一只只小雞仔,在老鷹面前只能害怕,無法抗拒。過了一會兒,又有了一些微小的聲音,可能是在問老師是怎么知道的。老師不說話,繼續(xù)講課,才消除了這僵持的場面。真是有“順風耳”啦!
“誰抄答案了?站起來!有人還怕我知道,故意寫錯的,別以為我一點也不懂,我一看就知道了!”
班里鴉雀無聲,誰也不想站起來,誰也不敢站起來。因為大家都知道會有什么后果,或許有人還想著就這樣蒙混過關(guān)?蛇@是不可能的,因為老師不僅有順風耳,還有火眼金睛。隨后老師冷不丁的說出了一個名字,開始了她可怕的說教。同學們都用充滿同情的目光看著,心里也在祈禱,希望老師不會叫到自己。
這就是我們的語文老師,她這樣監(jiān)督我們,都是為了讓我們認真聽,認真完成作業(yè),有一個好成績,希望她永遠都是我們的好老師。
漫畫老師作文 篇85
今年是小學的最后一年,原本的同班同學全都分道揚鑣,我也迎來了新一屆的老師。英語蔣老師是我印象最深的老師,大大的眼睛,濃密的頭發(fā),可皮膚呢,哎,那叫一個黑。蔣老師說著一口流利的英語,除非看身份證,要不真以為他是從非洲來的外教。
蔣老師給我的第一印象是不怒自威,加上她說話的語氣,即使她不大吼大叫,都讓人一陣膽寒。
蔣老師特別喜歡送“大禮包”給同學。有一次我同桌和旁邊的人講話,老師就當沒看見,隨他們講,等到下課她就送給他倆一人一個小盒子,他們十分詫異,不知道這里裝的是什么。只見其中一個人摸摸頭,又搖了搖盒子,最后倆人相視一眼打開了盒子,里面有一張小紙條:恭喜您收到上課講話大禮包——課文一遍,作業(yè)翻倍,背誦課文并發(fā)在家長群!他倆一看,傻了眼,呆呆的望著那張紙條,從此以后,上英語課再也沒有人講話了。
蔣老師也有慈祥的一面。就在昨天自習課,她看到一個同學在那偷吃零食,便走到她面前,正好班主任也來了,剛走進教室便停下腳步,皺了皺鼻子:“誰吃東西了?”正當所有同學都認為那個偷吃東西的人要死定時,“沒有人吃零食啊?”蔣老師邊望著那個同學邊說。
后來班主任走后,蔣老師說她到這個點兒也很餓,看到同學吃零食就有些于心不忍,所以才說出剛才那番話。
這就是我們的英語蔣老師,有時候嚴厲,有時候溫柔,多希望在往后的學習生涯中也能遇到這樣的好老師啊!
漫畫老師作文 篇86
我遇到過很多老師,其中一位老師很奇特(特別),我稱她為“變臉”老師,那就是我們可愛的丁老師。上課一臉嚴肅,下課眉開目笑,雖然脾氣千變?nèi)f化,但是心地善良。(開門見山開頭,直接引出下文。)
丁老師頭發(fā)很長被染過色,一雙大眼睛。長了一張很會開玩笑的嘴巴,下課就和我們開玩笑,但是上課就不一樣了。上課講關(guān)于對學習有幫助的故事,有的時侯講的故事會把我們逗笑了,如果我們不聽話她會很嚴肅的說:“不準笑,再笑作業(yè)翻倍!”我們就控制自己,都裝出一本正經(jīng)的樣子。我心想:丁老師翻臉比翻書還要快。。▽懳恼虏荒苤皇且晃兜仄戒佒睌,還要加強描寫技巧的訓練才行!望你今后作文,加強描寫技巧的訓練,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會有所借鑒和思悟的!)
課堂上,丁老師經(jīng)常變臉,有一次老師在繪聲繪色的講課,突然老師發(fā)現(xiàn)我前桌在玩,老師來到了座位前,丁老師把手伸進桌堂里,發(fā)現(xiàn)有一把打子彈的玩具槍,老師立刻變了語氣,大聲說到:“你給我站著聽課!”到了下課,那位同學主動去向老師承認錯誤,老師一臉微笑說:“下次不要做小動作了,老師把槍還給你!保ㄎ恼略斅缘卯,很好!)
如果我要畫丁老師漫畫,還真不知道怎么畫,因為她的表情是永遠變化著的,不過大家都挺喜歡她!(卒章顯志結(jié)尾,緊扣主題!)
漫畫老師作文 篇87
我喜歡思維縝密的數(shù)學老師,也喜歡知識淵博的語文老師,但我最喜歡搞笑幽默對學習一絲不茍的英語老師。(舉例+抒情開頭,文筆生動,引出下文。)
我們叫他吳老師,他今年35歲,身材高大,圓圓的臉上有一雙大大的似琉璃一樣的眼睛,光滑而又白嫩的皮膚,最吸引人眼球的也是讓人一眼就能記住他的就數(shù)他那大大肚子了。(肖像描寫,過渡,給讀者印象深刻。
他常說別看我的肚子大,里面裝的可都是英語,是知識的海洋,我們都被他這種說法逗的哈哈大笑,別看他很搞笑,但他上起課來那真的是一絲不茍。
記得有一次英語課上,吳老師給我們批改練習,他以最短的時間檢查完之后,就用他那大大的眼睛掃視了一下全班便說:“小明,小剛,你們兩個的練習呢?你們可以做錯了及時改正,但要有端正的態(tài)度和一顆積極向上的心!”(語言描寫,符合人物身份,值得借鑒。┻@就是我的英語老師。(寫文章不能只是一味地運用語言描寫,還要加強其他描寫技巧的訓練才行!望你今后作文,加強描寫技巧的訓練,多看老師空間里的優(yōu)秀范文,你會有所借鑒和思悟的。
他不會責罰學生,還會不斷得給我們講道理,告訴我們什么是好的,什么是壞的,他也是一個非常盡責的老師,他記得我們每個人的筆跡,只需看一眼他就知道這是誰的作業(yè)。(樸素抒情,升華文章主題。
看,這就是我的搞笑又認真的英語老師,你喜歡他么?(反問結(jié)尾,耐人尋味。)
漫畫老師作文 篇88
在我記憶里,有代表著不同食品的老師。有棉花糖味的易老師;有棒棒糖味的徐老師……而我們的黃老師,她就是咖啡味的,甜甜的,苦苦的。
黃老師有著一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑的直發(fā),十分喜歡穿帶毛的衣服,一般都是“黑毛”和“白毛”。
為什么說黃老師是“咖啡”呢?因為每次在學校遇見黃老師時,無論是在音樂課上,還是在學校的某個地方,都能看見一杯咖啡被黃老師握在手里,咖啡有時是拿鐵,有時是卡布奇諾……咖啡總能幫我們提神,而黃老師也一樣。在一次音樂課上,我們十分吵鬧,完全沒有想唱好歌的意思,黃老師便重重地拍了一下電子琴的桌板,我們一震,不自覺的把背打直了,把手放好了,腳也并攏了,那些打瞌睡的同學也變得清醒極了。
咖啡里總能加一些食物,黃老師也曾帶給我們驚喜。有一節(jié)音樂課,黃老師帶來了一盒炸土豆。在音樂課的尾聲,黃老師面帶微笑的說:“這節(jié)課唱得十分好,所以每人一塊炸土豆!”我們高興極了。吃著美味的炸土豆,走出音樂教室,感覺天也變得格外晴朗。
但黃老師唯一不像咖啡的是,咖啡的顏色是咖啡色的,而黃老師的皮膚卻很白。
這就是我們的“咖啡”老師——黃老師,黃老師的歌聲也一樣令人愉悅,你和我一樣喜歡她嗎?
漫畫老師作文 篇89
易老師是我們?nèi)、四年級的班主任兼語文老師。雖說姓“易”,可是她卻一點也不容“易”。為什么呢?且聽我慢慢道來。
易老師有一頭長長的卷發(fā),不論哪一天,不論什么日子,她的穿著總是很時尚?赡芩哪_有一點小舊傷,因此她從不走樓梯。
易老師真的很不容易。有一回,班上有位同學在球場上踢球時哮喘發(fā)作,直躺在了操場上,是教導主任發(fā)現(xiàn)了他。據(jù)說,當易老師接到電話后,心臟病都差點兒沒嚇出來,后來還去醫(yī)院做了心臟血管CT檢查。不僅如此,還因為著急前往醫(yī)務室看望那位同學的情況,下樓梯太快而扭傷了本就不舒服的腳?窗桑娴暮貌蝗菀装。
易老師的不容易不僅僅表現(xiàn)在關(guān)心我們學生的健康上,更是在注重我們的學習上。從一年級開始,我的書寫就保持著一個字:“差”!在我的記憶中,易老師不止一次提醒我“把字寫好!”。而我呢,偶爾練習一下寫字,也去參加過書法培訓班的學習,可沒有堅持。我的書寫可以說是“毫無長進吶”,真是枉費了易老師的一片苦心。不僅如此,由于我們班的特殊情況,讓很多老師望而卻步;但易老師沒有放棄過班上的任何一個人,盡力幫助每一個同學不斷進步,即使他的成績不好,真的做到了“不拋棄不放棄”。當然,這也因此而多耗費了她不少精力。當然,我們的老師們都不容易,而她,尤其不容易。
兩年來,易老師確實很不容易。但我堅信,她這一切的“不容易”,一定都是為了我們最后的“容易”。謝謝您,不容易的易老師。
漫畫老師作文 篇90
每個人都有自己喜歡的老師,而我也不例外,他就是——“矮冬瓜”黃老師。
黃老師他有著一張像土豆一樣凹凸不平的臉,一雙炯炯有神的大眼睛,一對像芭蕉扇的耳朵,還有一個甜甜圈似的大嘴巴,好似天生就是為搞笑而生的。
黃老師不僅長的搞笑,語言和動作也是相當?shù)亩骸?/p>
開始上課,黃老師像個企鵝一樣左扭右歪,左擺右搖地走進教室。我們看到了都笑得差一點就要摔倒了。黃老師開始自我介紹說:“我姓黃,你們可以叫我的別名……”老師還沒說完,有一個同學就說:“小黃人!”我們哄堂大笑。我也不甘示弱說道:“印度小矮人。”同學們笑的更厲害了。我這“外號專家”可不是浪得虛名的。黃老師說:“放過你們的黃老師吧!還是叫“矮冬瓜”吧!”我們笑的下氣不接上氣的,都合不攏嘴了。“矮冬瓜”黃老師說:“你們喜歡吃冬瓜嗎?”我們大聲喊道:“喜歡!薄鞍稀秉S老師接著說道:“那我建議你們把我吃掉吧!”我們說:“但是您這個冬瓜好吃嗎?”黃老師調(diào)侃道:“我這個冬瓜里面的營養(yǎng)十分豐富,有和繁星一樣多的知識跟智慧,也有很多吃法,就看你們怎么吃啦!不過要趁熱吃,要不然我這個冬瓜味道會大打折扣的!所以你們要在年輕的時候把知識學好,才不會后悔!蔽覀冞呅呎f:“好的,親愛的“矮冬瓜”黃老師!”因為黃老師的幽默風趣,我們就在這歡聲笑語中下課了。
這就是我們的“矮冬瓜”黃老師,他讓我們在歡笑中快樂成長。
漫畫老師作文 篇91
她身子比較矮小,一頭短發(fā),并不高挺的鼻子上架著眼鏡,眼睛比紅棗還小。圓圓的臉蛋上有一張大嘴巴,嘴唇很厚,聲音與“公鴨嗓”有幾分相似。她就是我們班的勞技兼探究課老師,亦是五(1)班的數(shù)學老師——王老師。
勞技課的鈴聲響起,王老師抱著堆本子,從后門姍姍來遲。
這節(jié)課講的是用木頭做東西和木材的拼接方式。剛開始時,是普通的不能再普通的教學風,老師認真地教,學生們認真地聽,并不時舉手發(fā)言。可是,后面的反轉(zhuǎn)讓人始料不及:
“哎,你們知道哪兒的木材最好嗎?”聽了幾位同學回答后,王老師又說:“既然你們都不知道,那就由我來告訴你們吧!答案是東北!贝蠹矣悬c驚訝,“好奇寶寶”小于有疑問了:“東北的天氣那么冷,為啥木材質(zhì)量好啊?”“正因為東北冷啊……”老師解釋了一番后,忽然話鋒一轉(zhuǎn):“吶,你們知道東北對面的俄羅斯人最喜歡喝的飲料是什么嗎?”王老師頓了一下,環(huán)顧了四周,“是威士忌……”王老師又說了威士忌的飲用方法、度數(shù)及釀造方法后,又扯了扯俄羅斯人大部分是被凍死的(包括嬰幼兒)。這番話和今天的主題關(guān)系不大,不過在座的同學都被王老師的生動講述所吸引,絲毫沒有感到枯燥無味。
王老師上課時總能在無意間給我們八卦許多課外知識,讓我們聽得津津有味,我多么期盼王老師再次跨入我班的課堂。
漫畫老師作文 篇92
年輕的英語老師給自己起了個好聽的名字——Summer。她的臉蛋圓圓的,有些嬰兒肥,總是穿著黑色的衣服,很氣派。
Summer老師有一個非常顯著的特點——貪吃,不過對食物可不是來者不拒,而是挑三揀四的,聽說,有同學背地里還稱她“小吃貨”呢!
Summer為了激勵我們高質(zhì)量完成作業(yè),經(jīng)常在晚托班給我們發(fā)零食,這一招得到了班里很多吃貨的愛戴。
這天Summer布置了一大堆作業(yè),聽到同學們的牢騷聲,她嗲嗲地聲明:“這些作業(yè)都是10月8日才交,你們有七天時間可以完成哦!而且明天不用交任何作業(yè)!彼衩匾恍,并特別強調(diào)了“明天”二字。
大家面面相覷,不知道她葫蘆里賣什么藥。
她指著桌上的一張秋游回執(zhí),露出純真的笑容:“每次秋游,我就非常期待你們從家里帶來的美食,自制的壽司啊,三明治啊,每種我都喜歡品嘗!
緊接著,她又補充說明:“我不太喜歡你們帶的零食,全是防腐劑,吃了不健康。你們自己做的美味既好吃又健康,還容易飽!
“這次秋游要多帶一些啊,因為你們即將五年級畢業(yè)了,我就吃不到了!彼踔料蛭覀?nèi)銎饗蓙恚堑冒嗉壚锖⒆尤滩蛔¢_始思量今晚做什么美食,來犒勞Summer老師。
我們的summer老師,教了我們5年。我也了解到假期里的她幾乎跑遍了全球的各大景點,那一張嘴也都快吃遍全世界美食了,我長大后也要像她一樣,活得如此瀟灑、恣意。
漫畫老師作文 篇93
從小到大,我接觸過的老師可是數(shù)不勝數(shù),有嚴肅認真的,有風趣幽默的,有溫柔高雅的……但是,我現(xiàn)在要和你說的這位老師可是美貌與智慧并存的優(yōu)秀老師。你可要豎起耳朵好好聽哦!
我的老師,她姓龐,我想叫她小柳老師,可是我從未開口這樣叫過她。龐老師,有一點點胖,但是微胖的身材卻并不影響她的優(yōu)雅和美麗。她的皮膚白皙,微微透著紅暈,頭發(fā)烏黑而又發(fā)亮。她的眼睛溫柔而慈祥,鼻子挺拔,耳聽八方,且能說會道。龐老師給人的感覺就是她永遠都有一顆簡單而歡快的心。你有沒有被她的美貌所迷倒呢?
說起龐老師的性格,就連我也捉摸不透。她嚴肅認真起來,你連氣都不敢喘,話不敢亂說,動不敢亂動,仿佛連空氣也凝固成冰。但有的時候龐老師調(diào)皮起來,就猶如一個三歲小孩一般,和我們玩得不亦樂乎。龐老師說起話來,也是十分的風趣幽默。每次叫同學回答問題時,她就會說一些搞笑的話,弄得大家哈哈大笑,甚至連肚子都笑痛了。她的雙重性格實在是難辨啊!
龐老師是一位十分優(yōu)秀的老師,她的教學經(jīng)驗比一般的老師豐富得多。她教的學習方法十分特別,我們的學習效率提高了不少,成績也有了進步。我心里越發(fā)地佩服她了!
最重要的是,龐老師對我們有一顆毫無保留、全心全意愛我們的心。我們在龐老師的心里是完美的,我不希望給龐老師添麻煩,所以我一定會展現(xiàn)一個最好的自己。
龐老師,一個美貌與智慧并存,擁有雙重性格的完美的老師。我愛龐老師!永遠永遠的愛著她!
漫畫老師作文 篇94
在我記憶的長河里,令我印象最深的老師就是教我們?nèi)昙壵Z文的牛老師。
牛老師和別人不一樣的地方就是嘴下面有一個非常大的黑點,就算有一萬個和牛老師長得一樣的人在一起,我也能認出哪個是牛老師。
牛老師是一個嚴格的老師。在一次考試中,老師在考前對我們說:“每一題都要寫得干干凈凈的,不能有一點臟痕,還有寫題不能寫出密封線。”結(jié)果有幾個同學不聽勸告,老師直接扣了他們十五分,并對他們說:“如果這是期末考試,改卷老師會扣你們更多分,所以你們一定要按照我說的方法寫卷子。”
牛老師不僅是一個嚴格的老師,而且還是一個上課有趣的老師。有一次我前面的同學買了一個新型的文具盒,還能玩游戲。上課鈴聲響后,我們還是在那個同學位上圍著,直到老師來我們才各回各位。老師看了看那個文具盒說:“這個文具盒我收走了。”大家都很驚訝,都想老師怎么連文具盒都收呀?正在那個同學要哭出來的時候,老師又說:“把你們剛才的心情寫出來,這就是我們今天要寫的作文,心理描寫!崩蠋熢捯魟偮,我們都哈哈大笑了起來。
牛老師有時候很溫和。有一次牛老師正在上課時,一個同學睡著了,我報告老師,可牛老師卻說:“別打擾人家睡覺,你別多管閑事兒,我們繼續(xù)上課!钡搅朔艑W的時候,老師把那個同學留下來,我還以為牛老師要給那個同學的家長打電話,結(jié)果不是我想的那樣,其實是老師又把那一節(jié)的課給他單獨講了一遍。
怎么樣,你喜歡我的牛老師嗎?
漫畫老師作文 篇95
我們的語文老師像天空一樣多變,有時幽默得像調(diào)皮的云,有時溫柔得像三月的春風,有時又兇得像可怕的雷陣雨。
她的臉坑坑洼洼的,好像剛打過仗的戰(zhàn)場。她經(jīng)常扎著馬尾辮,風一吹就隨風飄動,好像在和我們招手。她的眼睛很大,像兩個電燈泡。個子很高,抬起頭只能看見下巴。
她是個讓人捉摸不透的人,有一次音樂老師生病請假了,語文老師自告奮勇來到班上。她嚴肅地對我們說道:“我來上音樂課吧!”同學們由納悶一下子變得激動,一個個都很期待。老師借了班長的豎笛,左看看,右摸摸,然后用力地吹了幾下,那聲音十分尖銳,好像無數(shù)把利劍刺入耳朵中。同學們都捂住了耳朵,老師覺得笛子有很大的問題,于是用力甩了幾下,不料,手一滑,笛子一下子飛了出去,后面的黑板壞了一個口子,笛子也四分五裂。同學們愣了一下,然后爆發(fā)岀了一陣雷霆般的笑聲,老師紅著臉跑出了教室,過了一會回來看見我們還在笑,她一下變成了河東獅吼,生氣的說:“中午把這件事寫下來!蓖瑢W們瞬間嚇得不敢說話了。她又走到班長面前溫柔地說:“沒關(guān)系,老師給你再買個,這事是老師做的不對,今天作業(yè)你就不做了吧!”
下午老師還給了班長一支新的豎笛,還請人把后面的黑板換掉了。只聽見老師扶額嘆道:“哎,早知道就不來上音樂課了,花了一個星期的工錢!
每當上課的時候,我便想起變化多端的語文老師,給我們帶來了歡樂。
漫畫老師作文 篇96
我們班的語文老師被稱為三差老師,第一個差是愛拖堂,第二差是喜歡吃榴蓮酥,第三差是啰嗦。
我先講講一差,愛拖堂。記得有一個下課鈴已經(jīng)打了,老師就把下課鈴當做沒響過一樣,繼續(xù)我行我素,講著那無聊透頂?shù)陌自捨。我真想把她說的那錄下來,等失眠的時候打開錄音,聽著那“奪命噬魂”的聲音,我敢保證,不超過兩分鐘就可以睡著,明天上學保證會遲到。老師又再講了十分鐘,我們已經(jīng)非常不耐煩了,開始說話了。直到下一節(jié)課的上課鈴打了起來,任課老師進來了,才慢慢地邁著步子走下了講臺,看起來像是還沒有講夠。還有一節(jié)體育課,語文老師走了進來告訴了我們壞消息,體育老師出差了,要語文老師帶帶課。這時,一個膽大的同學說:“我一個小時前才跟體育老師問好,怎么可能出差了?”她沒有話申辯,只好說了個借口走了。
第二差是語文老師愛吃榴蓮酥;旧弦惶斐3個榴蓮酥,經(jīng)常會讓教室里臭氣熏天。
第三差就是非常非常愛啰嗦。跟一個花甲老太太一樣,天天用著激光嘴對我們說這說那,她可以把你從上午罵到中午,從中午再罵到晚上,讓人看見她就退后幾步。俗話說“大事化小,小事化了”,而她卻是小事化大,一個雞毛蒜皮的小事都能說一個上午,令人望而生畏。
這就是我的三差老師,大家說她怎么樣?
漫畫老師作文 篇97
我有一位語文老師,我們都叫她曾老師。曾老師,有一頭烏黑亮麗的頭發(fā);大大的杏仁眼大得像銅鈴,水靈靈的;細細的柳葉眉和挺立的鼻子襯托出高貴的品質(zhì),別說,竟還有點像“花仙子"呢!
曾老師就像一位“武林高手"。走路會輕功,直接飛過來,還沒有聲音。上課鈴響時,大家仍然都在各講各的,可你們絕對不知道曾老師正在“死亡凝視"的審視我們呢!我們一看見曾老師正在“死亡凝視"著我們時,就得向臣民看見女王一樣,乖乖靜息,所以你們隔著這張紙就知道曾老師有多可怕了吧?
曾老師更像一個大炮。走進教室的第一件事就是批評我們,生氣的時候還會扔粉筆。她的經(jīng)典臺詞就是:“我在隔壁走廊都聽見你們的聲音了,人家一年級的小朋友都比你們乖。"你以為曾老師只會這一句嗎?那你錯了,曾老師批評我們可不像別的老師那么溫柔,出口成章,而是“出口成炮”,真是讓人招架不住啊!
曾老師平時兇巴巴的,但溫柔的時候就像只小貓。不但性格溫和,而且布置的作業(yè)也比往常的少很多,但前提是我們必須要乖。
這老師的穿衣風格也與眾不同,前天穿裙子,昨天穿襯衫,今天穿褲子……每天穿的衣服都不在你的意料之中。
雖然曾老師溫柔的時候是只“小貓”嚴厲的時候是個“武林高手”但是我們大家都知道,曾老師是關(guān)心我們的學習才這樣做的。
漫畫老師作文 篇98
趙老師是我們的語文老師,他已經(jīng)與我們朝夕相處了兩個學期。他個子很高,體型微微發(fā)胖,平時穿著十分簡樸,習慣穿一件藍襯衫和一條藍褲子。他的眼睛是最有“魅力”的,只要你在上課是時候做一點小動作或者是不認真聽課發(fā)呆,那么,恭喜你,等待你的將會是趙老師的“目光凝視”。
趙老師對我們的成績要求很高。他會給我們每個同學制定一個小目標,要是你沒有達到,那你就等著挨批評吧!趙老師對我們的紀律要求也非常高,別看教室平時鬧哄哄的,但是只要趙老師到了教室,大家馬上就會安靜下來,變得鴉雀無聲,連針掉到地上都可以聽得見。
記得有一次,上語文課時,有兩個同學一直在講話。趙老師已經(jīng)提醒了他們兩次,在第三次時,趙老師走到他們邊上,很生氣地說:“你們不要再說話了,事不過三!蔽覀兌紴樗麄兡笠话押梗M麄冓s快停止住這種“危險”的行為。或許,是他們倆真的有很多話想講,在第四次時,趙老師在講臺使勁拍了一下桌子,那聲音仿佛讓教室都顫抖了。隨后趙老師大步流星地走向那兩位同學,一手一個,將他們拉了起來,站在座位旁。這時我們?nèi)嗨腥舜髿舛疾桓页,腦子里趕緊回想了一下剛才自己有沒有犯錯,害怕撞在槍口上。
在趙老師精心的教導下,我們班的語文成績突飛猛進,我的成績也有了大幅度的提高。從種種事中我可以感受到,自己是真的很敬佩趙老師!
漫畫老師作文 篇99
“有點嚴,有點兇,有點古怪!边@是同學們對語文老師的評價。
話說嚴,確實讓人生畏。一上課,大家還沉浸在西游記的電視劇中,整個教室里熱鬧非凡。這時,肖老師走進教室,站在黑板前一言不發(fā),定定地看著我們。頓時,教室里嘻笑的聲音,煙消云散,同學們像中了定身法似的,一動不動地端坐在座位上。肖老師仍舊一言不發(fā),掃視著全班,那眼神似乎穿透我們,令人渾身不自在。教室里鴉雀無聲,過了好久,肖老師才開口說道:“我們拿下課和放學的時間來補!”語氣果斷,不容商量!巴!‘嚴師出高徒’這話真不假!”我不禁這樣想。
肖老師不但嚴,而且也很兇。肖老師講課的時候,只要有一個人講話,肖老師就會紅著眼睛,像一頭發(fā)怒的豹子,樣子十分可怕,說:“是誰剛才在講話,互相監(jiān)督,放學后就留下來,我來給你好好上一課!泵柯牭竭@一句,教室里靜悄悄的,連一根針掉在地上的聲音都聽的十分清楚。
要說古怪,是有點兒,就拿“恭喜你事件”來說吧。當時,肖老師正在問這一題的答案,同學們吵的不可交錯。突然,肖老師一聲大喝:“哪些同學選A?”十幾只手舉了起來。老師點點頭說:“恭喜你們……”“哦!”這些同學興奮地叫起來?墒菦]想到肖老師下一句話是“此題全錯!”
頓時,我們呆呆地望著肖老師……
漫畫老師作文 篇100
老師——是園丁,是他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護下,我們健康、快樂地成長。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是他,教了我們?nèi)甑恼Z文老師——楊老師。
他不僅是我們的語文老師、班主任,還是位詩人呢!
他中等個子,橢圓的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛;不大也不小的嘴巴,正是這張不大也不小的嘴巴,給了我們知識,給了我們快樂。
楊老師是一位性格開朗,善良友好,有獨特教學方法的優(yōu)秀老師。在課堂上,他總是笑容滿面,精神抖擻,講起課來抑揚頓挫,繪聲繪色。尤其是古詩翻譯,讓你聽得如醉如癡,身臨其境。
楊老師是一位認真負責的好老師。記得有一次期中考試,班里有幾個同學考的不是太好,楊老師不但沒有責怪他們,而且向他們輕輕說:“沒事的,失敗乃成功之母,相信你在下一次考試中一定能取得優(yōu)異的成績,加油!"這幾位同學在聽了老師的話以后,充滿了信心,果然在期未考試中取得了好成績。
遇上難題時,楊老師總會和我們一起切磋研究,非常有耐心。這一來,恰恰使我們在討論中獲益不少。
楊老師的循循善誘教導,猶如春風化雨一般,為我們打下了良好的學習基礎(chǔ)。他像一棵老槐樹,扎根學校,寒來暑往,年復一年。把青春獻給了一屆又一屆的學生,縱然是兩鬢華發(fā),也無怨無悔。
這就是我最尊敬的老師,我崇拜的詩人——我的班主任楊老師。
漫畫老師作文 篇101
一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)垂在背后,像瀑布一般,明亮的眼睛像一汪清泉,總是散發(fā)出溫柔的光芒。她總是笑盈盈的,讓人覺得溫柔可親。
上課了,李老師在前面朗讀課文,她的聲音清脆悅耳,像潺潺流動的小溪。突然,李老師停下來,走上講臺,說道:“同學們,誰能有感情地朗讀第五自然段?”老師的眼睛從每個同學身上掃過,最終,停留在了我身上,接著說:"小程,你來讀吧!”完了,我怎么讀得好呢?我的臉“刷”的一下紅了!按竽懸稽c,別害怕!”老師看著我,微笑地說。
我慢慢站了起來,開始讀課文,我的聲音越來越小,像蚊子一樣,老師和同學都看著我,我的臉燙燙的,頭埋得更低了。這時,李老師向我走來,微笑地看著我,眼神里沒有絲毫的責備,溢滿的是鼓勵的神情和關(guān)愛的目光,然后輕聲說:"小程,你最大的缺點就是不自信,你再試試,聲音大一點,老師相信你!
我鼓起勇氣,用洪亮的聲音把第五段讀了一遍,這一次,似乎每個漢字都有了生命,每個句子都有了情感,讀完了,老師笑著說:"讀得流暢,有節(jié)奏,有情感,這一次進步真大!蔽揖o張的心慢慢平靜下來了,心里樂滋滋的。從那以后,我就越來越喜歡朗讀課文了。
這就是溫柔的李老師,她是我們生活中的朋友,更是我們學習中的引路人。
漫畫老師作文 篇102
那濃濃的眉毛橫臥在臉上,那深邃的眼睛總是散發(fā)著智慧的光芒,那不大不小的嘴巴能說會道。這就是我們的“雙面”陳老師。
陳老師時而嚴厲,時而溫柔。被我們稱為雙面老師。
課堂上,陳老師非常嚴厲。記得那是一場考試后,陳老師抱著一沓厚厚的試卷來到教室門口,熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。陳老師快步走上講臺,把考試卷往講臺上一扔,空氣中頓時彌漫著暴風雨來臨的氣息,同學們個個嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話了:“這次考試,雖然有些同學考得很不錯,但是,有些同學因為學習態(tài)度不端正,粗心大意……“說著說著,老師的聲音越來越大,臉色越變越沉,頭發(fā)氣得豎起來,活像一只刺猬。他用"一陽指"指著我,用“獅吼功“吼道:”你怎么這么馬虎?把1看成7,把7看成1,把試卷拿回去,錯題寫三遍。"老師那雷鳴般的吼聲貫穿我的耳膜,嚇得心兒怦怦跳。
課后,陳老師非常溫柔。也經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲,踢毽子,跳皮筋,丟沙包……這些都是他的拿手好戲,看著他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺得陳老師十分和藹。有時,我們犯錯了,他也不發(fā)脾氣,反而細細地給我們講解;有時,我們做事缺乏自信時,老師又會鼓勵我們……
總之,陳老師是一個讓我們歡喜又害怕的"雙面”老師,正是因為這樣,我們學習更認真了,也漸漸懂得哪些事是會惹老師生氣的,哪些時候是會得到老師的鼓勵和贊許的,也越來越能明辨是非了。
漫畫老師作文 篇103
人們調(diào)侃數(shù)學老師的時候,總會說:“數(shù)學老師一回頭,二次函數(shù)對稱軸。”而我們的數(shù)學老師——黃老師卻與眾不同,她一回頭,竟是嗓音美妙歌聲來。
聽,這歌聲宛轉(zhuǎn)如黃鶯。
“各位同學們,今天我們主要學習……”教室里安靜得出奇,黃老師的聲音回蕩其中,連平時調(diào)皮的同學都乖乖坐好,可不是嗎?今天有重要的領(lǐng)導來聽課呢。講臺上,黃老師正聲情并茂地給我們上課,當她提出一個個問題時,她的聲音好似飛到了云端,變得高昂嘹亮;當她對某個同學表示鼓勵的時候,她的聲音變得輕柔曼妙,飽含著她深深的愛意;當她講到重要的定律時,語速逐漸加快,仿佛演奏著一首富有激情的進行曲;當她發(fā)現(xiàn)有同學跟不上的時候,她的語速又慢慢緩和下來,猶如哼起了耳熟能詳?shù)妮p音樂……所有人都深深陶醉其中,一節(jié)課明明40分鐘,我們卻覺得只上了4分鐘。
再聽,這歌聲悠揚如天籟。
“咦,你的額頭怎么那么燙?快喝點兒熱水,小林,你帶她去醫(yī)務室看看,記得穿上外套……”黃老師湊到我的身前,用手背探了探我的額頭,囑咐小林道。我抬起頭,撞見黃老師的眼睛,那里面流淌著滿滿的關(guān)切和愛意。“小林,你這孩子,快把外套套上。”臨了,黃老師又叮囑道。那一刻,黃老師的歌聲多么像克萊德曼鋼琴下的動人旋律,它像一股清泉流入我心中,給我?guī)韾鄣捏w會。我坐在醫(yī)務室的椅子上,回味著黃老師的歌聲,覺得自己真是一個幸福的學生。
這就是我的數(shù)學老師,一位會“唱歌”的數(shù)學老師!
漫畫老師作文 篇104
我的老師和所有的園丁一樣,默默無聞地澆灌著我們,從不知疲倦?墒撬退欣蠋煵煌氖恰龝兡槪看蔚淖兡樋倳屛覀兇胧植患。
就說上節(jié)那堂論語課吧,她要求背誦昨天學過的兩則,并且預習新的兩則。因為正好碰上綜合晚會,大家沉浸在晚會的精彩節(jié)目中,完全忘記了孔夫子的“之乎者也”。她帶著微笑走進了班里,叫起來第一個同學,要求背誦論語,可同學坑吧了半天,也沒有出來兩句,她上揚的嘴唇瞬間抿成一條線。
“后面一個!”
“如……切如……磋如……”
“后面”這一下高八度的聲音,嚇得我打了個激靈,我趕緊站起來,低著頭,一句也說不出來,這一下我的做法點著了炸彈的導火索,只見她把書往桌上一扔,我心想:完了。變臉了……隨之而來的是各種教育,要及時復習啦、要溫故知新了……教育過后便是全班站著重新背誦并且抄寫背誦,這真是說變就變呀!可一打下課鈴,她立刻拎著壺就出去打水,打水回來后,又親切地招呼我們喝水、吃加餐?諝庥肿兊脺嘏饋,你說她是有多愛變臉呀。
還有一次,老師在為我們分析試卷時,那表情叫一嚴肅,嚇得我們大氣不敢出,突然有一位同學肚子難受,剛剛還嚴肅的老師馬上變得溫柔起來,一會問問要不要喝水,一會用手摸摸額頭……這樣善于變臉的老師是把同學已經(jīng)當成了自己的孩子。
這就是我們愛變臉的老師——樊老師,雖然她經(jīng)常陰晴不定,但我們知道這是為我們好。我們喜歡這位愛變臉的“煩”老師
漫畫老師作文 篇105
她,有一頭烏黑秀麗的頭發(fā),一張白白的臉,眼睛小小的,上面架著一副眼鏡;她,一天到晚臉上總是掛著笑容,在我的印象中,她幾乎沒生氣過。她也十分的幽默。她,就是我們的科學老師,柴老師。
柴老師十分的幽默。有一次上科學課,柴老師正在給我們灌輸知識,突然間老師做了個“噓”的手勢,然后指了指一位同學的位子,大家都不約而同地看去,這位同學的手在課桌底下玩得不亦樂乎呢!老師輕手輕腳地走過去輕咳一聲,那位同學一驚,立即把手中的東西扔進了課桌洞。柴老師趁機從他桌子里拉出一把東西,大家一看,原來是一把橡皮筋,同學的臉立刻紅了。只見柴老師說:“好大的膽子,竟敢輕視科學,給我拉下去……”頓時,整個教室好像成了衙門,而柴老師變成了威武的縣令似的。全班哄堂大笑,柴老師回到講臺上繼續(xù)講課。下課了,柴老師說:“退堂!”說著抱起作業(yè)本走出了教室。
還有一次,快到下課的時間了,快到飯點同學們的肚子唱起了“空城計”,可科學柴老師還在講臺上滔滔不絕地講著,同學們看在眼里,急在心里,偷偷把鉛筆盒全收了起來,還把課本也塞進了課桌里,柴老師察覺到了異樣,對大家說:“莫急,莫急,請對你們的鉛筆盒、課本說這位柴老師馬上講完了!蓖瑢W們哈哈大笑,并且一絲不茍的把這堂課聽完了。
我敢肯定,如果你上柴老師的課,也一定會被逗得哈哈大笑,喜歡上她的!
漫畫老師作文 篇106
趙老師是我們五年級的新語文老師,她有著大大的眼睛、小小的鼻子和櫻桃小嘴,看起來很漂亮。
初次見到她,我以為她那么年輕,應該沒有教學經(jīng)驗,還擔心她教不好我們呢。經(jīng)過一個星期的接觸,我發(fā)現(xiàn)她和其他老師預習功課的時候不一樣,其他的老師是一課一課預習的,而趙老師是一個單元一個單元預習的。她還會給我們發(fā)預習本,上面要寫形近字、課內(nèi)重點句子和拓展知識。我覺得這是一個很好的學習方法,就非常認真地按照老師的要求去做了。
趙老師還有和其他老師不一樣的地方。第一個是背誦課文,其他老師是先讓所有人一起背,然后抽幾個人來背。趙老師是直接點學號,一個一個輪流背,這讓我們壓力很大。但正因為有了壓力,所有人的課文都背會了。
第二個就是收作業(yè),以前是六個小組,每組一個小組長,收齊作業(yè)后交到課代表那里,課代表再交給老師,F(xiàn)在是四個大組,每組一個大組長,直接交到老師那兒。我覺得這種辦法也挺好,少了一道程序,收發(fā)作業(yè)速度更快。
聽其他人說,趙老師是剛帶完畢業(yè)班下來的。她教學水平很高,以前的有些學生還考上了重點中學呢!
經(jīng)過一段時間的相處,我覺得初見趙老師時,我對她的預測是錯誤的。她不但教學經(jīng)驗豐富,還對我們很溫柔,我希望她能教到我們五(2)班畢業(yè)。
漫畫老師作文 篇107
我的老師特別漂亮,而且又溫柔,就像一位仙女,同學們都很喜歡她。
老師有一頭烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛像月牙,一對葡萄似的眼睛,一張櫻桃小嘴,個子高高的,總是穿著裙子,就像下凡的仙女。
有一次,我們班的淘氣包又給惹事了——把教室的玻璃給打碎了,我們很擔心:都覺得他肯定會被老師批評一頓。結(jié)果老師進來了,盡然沒有批評他,只說了一句:“以后小心點,千萬別再弄碎玻璃了,要是讓碎玻璃扎了,可怎么辦!”而且說話的神態(tài)特別溫柔,接著老師自己掏錢買了一塊玻璃,并親自把它裝好。看著老師做的一切,想想老師剛才的話,大家都對著那個淘氣包翻起了白眼。
過六一的時候,學校組織踩街,我們立即出發(fā)了,一路上都是家長們驚訝的聲音:“這是哪個班的老師?真漂亮?”
“這個老師肯定很溫柔……”
“對待學生肯定好!”
“這個班的成績絕對錯不了!”
……
聽著家長們的議論,再一看我們老師,哇!簡直真是仙女中的仙女呀!頭上戴著花環(huán)草帽!穿著粉白相間的連衣裙!腳下踩著一雙精致的高跟鞋!看的我都目瞪口呆了:家長們說得太對了!我們老師的確溫柔,對待學生也好,而且上次期中考試,我們班又得了全年級第一名!
老師就是我心中的一位仙女!你們肯定很羨慕我們有這樣的仙女老師吧!那就快轉(zhuǎn)學來我們班吧!
漫畫老師作文 篇108
“哈哈哈……”安靜的上課時間,突然從五年級二班的教室里傳出了歡笑聲!原來是我們的“劉姥姥”又把我們逗笑了。
“劉姥姥”是我們班的班主任——劉老師。她是一個幽默,寬容,友好但有時會很嚴格的老師。
劉老師有著一頭到耳朵的卷發(fā),黑黑的。一雙有神的大眼睛,高高的鼻子,一張紅紅的常常帶著微笑,讓我們開心的嘴巴大小適宜。
我很喜歡劉老師,是她讓我愛上了閱讀和語文。劉老師是在我三年級時成為了我們的語文老師和班主任,在第一學期第一單元的測試卷上,劉老師給我寫下了:多積累,才能妙筆生花。這句話,讓我受益匪淺,愛上了閱讀;在語文課上,劉老師會用她的幽默給我們帶來知識,供我們積累。課上的小練筆也跟有趣,不僅能讓我學到寫作文的方法,也能聽到同學們不同的思和見解,就這樣,我更愛語文了。
在四年級的時候,又一次,因為沒有背會書,我被留在了學校,背完書后,本以為會被劉老師狠狠地批評,可劉老師溫和的告訴我:“在學校這么快就背會了,還不如在家背,這樣不就不需要被留在學校了嗎?”從那之后,我再也沒有被留過校。
老師就像是陽光,我是需要陽光的小草;老師就像是海水,我是需要海水的小魚。我愛我的班主任,語文老師——劉老師。讓我們一起做聽話的孩子,讓“劉姥姥”少為我們操心吧!
漫畫老師作文 篇109
她長著一張鴨蛋臉兒,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,眼睛上架著一副眼鏡兒,一副滿腹經(jīng)綸的樣子。她梳著泡面頭,非常顯時尚,她時而穿職業(yè)裝,時而穿休閑裝,既精明能干又活潑大方,她就是我們的班主任,也是我們的語文老師——歐陽老師。一位我們敬愛的老師。
記得有一次老師給我們進行一次測驗,為了檢測我們的自覺性,老師故意不在教室內(nèi),過了一小會兒,老師突然出現(xiàn)在窗口的小角落內(nèi),看到幾名不守紀律的人,把他們叫到離教室遠一點的地方,但我們隱隱約約還能聽到幾句批評的話語,過了一會兒老師讓他們回去了。又過了一會兒,老師再次出現(xiàn)在了同樣的地方,但是,這次的情景,比上次的情景更讓老師生氣了,有人竟然用智能電話手表中的軟件查不會的題,老師頓時火冒三丈,把電話手表沒收后讓他們出了教室,依然到了遠一點的地方,但這次的聲音我們可聽得更清楚了。
老師本來可以睜一只眼閉一只眼,不管我們?墒抢蠋熞驗樗呢熑涡,所以他一定要糾正我們的錯誤,就像樹的樹苗一樣,它長歪了就需要將它扶正,如果不扶正就一直會長歪,等它定型后再扶正已經(jīng)來不及了,所以我們一定要讓好習慣從小做起,老師就像園丁,我們就像樹苗,園丁修正素描是勤奮,不修正也是本分。
這是我們敬愛的歐陽老師。
漫畫老師作文 篇110
每個老師都各具特色,有的老師嚴厲,有的老師溫和,有的老師幽默。今天,我要給我的老師用文字畫一幅漫畫,我們幽默和嚴厲并存的數(shù)學老師——袁老師。
記得有一次,我們正在上著袁老師的數(shù)學課,大家聽得非常認真。突然,老師停了下來,走向一位女生,只見那位女生還沒察覺到,依然在座位上玩著貼畫,老師嚴厲地說了一聲:“站起來!”并拿起了貼畫嘴里還唱著:“你美了美了美了,我醉了醉了醉了。”頓時,班里哄堂大笑了起來。袁老師用力拍了一下桌子,嚴厲地說:“笑什么笑?有什么好笑?”那個女生也低下了頭,羞紅了臉。下課時,老師說了她一頓,自從那件事過后,她再也不敢上課玩貼畫了,尤其是數(shù)學課。
還有一次,我們袁老師正在解題,突然聽到有一個人拍老師馬屁,老師問:“是誰?”這下又有幾個男生開始起哄地拍馬屁。老師并沒有生氣說他們耽誤上課,而是溫柔地問:“是誰?一個小馬屁精,要不要發(fā)獎狀時再給你們發(fā)一個拍馬屁獎呀?”頓時,我們班里哈哈大笑了起來,有的同學都笑得捂著肚子,直呼不行了,不行了。
這就是我幽默嚴厲并存的袁老師,他讓我想到一句話:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話寫得就是老師那種燃燒自己,奉獻他人的精神。此時此刻,我想對老師說:“老師,謝謝您對我們的教導,老師,您辛苦了!”
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