有關(guān)老師漫畫(huà)作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的老師漫畫(huà)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師漫畫(huà)作文 篇1
我們的荊老師是一位語(yǔ)文老師，他有著一張笑瞇瞇的面孔，高高的身材，尖尖的下巴，還有一張瓜子臉，不僅如此，老師還有一項(xiàng)神通廣大的本領(lǐng)，那就是“變臉術(shù)”。
幽默時(shí)的老師，是我最喜歡的。
每次語(yǔ)文課，老師都春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，然后開(kāi)始了“變臉術(shù)”的過(guò)程，先是用那嚴(yán)厲的面孔掃視一下教室，之后再笑逐顏開(kāi)。對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)講作文，你們可以寫(xiě)自己心中的老師……”在老師提問(wèn)的過(guò)程中，我們班的“話嘮”突然打岔，被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。于是，老師便叫“話嘮”起立，并說(shuō)：“來(lái)，1號(hào)起立！”全班一陣哄堂大笑。讓“話嘮”站了一會(huì)兒，老師，看他有點(diǎn)發(fā)呆了，便說(shuō)道：“你坐下吧！”“話嘮”更是丈二和尚摸不到頭腦，又在跑神，不知道說(shuō)的是誰(shuí)，我們提醒他，他才尷尬地坐下。老師又說(shuō)：“這樣的同學(xué)，老師有怪招治他！”全班又一陣哄堂大笑。你說(shuō)，老師是不是很幽默？
生氣時(shí)的老師，是令人望而生畏的。
一上課，老師板著臉走了進(jìn)來(lái)，厲聲喝斥道：“這次聽(tīng)寫(xiě)是我用時(shí)改的最長(zhǎng)的一次，將近三節(jié)課，怎么這么差勁？”我們嚇的連大氣都不敢出，生怕撞了槍口，而受到“天打雷劈”的懲罰。老師見(jiàn)我們都不說(shuō)話，突然怒目圓睜、雷霆大怒道：“你們昨天在家是怎么聽(tīng)的？在家都是全對(duì)的，怎么到學(xué)校都不是全對(duì)，今天下午繼續(xù)重聽(tīng)！”老師的獅吼，嚇得全班同學(xué)動(dòng)也不敢動(dòng)了，老師吼道：“念到名字的，給我站起來(lái)！”被老師念到名字的人只好乖乖地站起來(lái)，接著又是一陣“河?xùn)|獅子吼”，教育了我們一番后才開(kāi)始上課。我知道老師是為我們好，是為了那些在學(xué)習(xí)上不自覺(jué)的孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
我們的荊老師是一位“變臉”老師，她為了我們的進(jìn)步而付出了自己的經(jīng)歷和心血，我們會(huì)感謝她的辛勤汗水。
老師漫畫(huà)作文 篇2
有一個(gè)老師，她有一雙水靈靈的大眼睛，還有一張小嘴巴。她通常帶著耳機(jī)上課，臉上也總是帶著迷人的微笑。她就是我上網(wǎng)課的語(yǔ)文老師郭老師。
有一次，我正在看書(shū)，看的起勁的時(shí)候，我媽媽手機(jī)來(lái)了電話，我以為是我媽媽的同事有事所以才打電話，想著我又看起了書(shū)，不知過(guò)了多久，我書(shū)看完了，隨后聽(tīng)到一聲“子騫在嗎？”原來(lái)是郭老師找我了，我害怕我在網(wǎng)課上做錯(cuò)了事，要被批評(píng)了，我膽怯地走了過(guò)去。
過(guò)去之后，她溫和的說(shuō)了一句：“子騫完成老師布置的小作文了嗎？”“沒(méi)……沒(méi)有”“如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的話，老師寫(xiě)了一個(gè)小提綱，你可以看一看�！薄班牛x謝老師！”
“上節(jié)課的題目是什么呀？”“嗯，我看看�！薄笆鞘裁�？”奇怪？其他輔導(dǎo)老師有可能會(huì)大聲說(shuō)我為什么忘記了題目，然后大聲呵斥我。但郭老師不會(huì)，而是以平和的狀態(tài)和我說(shuō)話。我說(shuō)：“寓言與童話的區(qū)別�！薄班牛玫�，記得提交作業(yè)哦。”“好的！”隨后電話就掛斷了。
電話雖然掛了，但她說(shuō)下節(jié)課會(huì)在課前給我們時(shí)間看提交作業(yè)榜、筆記榜還有片子。當(dāng)然，她會(huì)帶上耳機(jī)給我們復(fù)習(xí)。
老師漫畫(huà)作文 篇3
老師——是園丁，是他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他，教了我們?nèi)甑恼Z(yǔ)文老師——楊老師。
他不僅是我們的語(yǔ)文老師、班主任，還是位詩(shī)人呢！
他中等個(gè)子，橢圓的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛；不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識(shí)，給了我們快樂(lè)。
楊老師是一位性格開(kāi)朗，善良友好，有獨(dú)特教學(xué)方法的優(yōu)秀老師。在課堂上，他總是笑容滿面，精神抖擻，講起課來(lái)抑揚(yáng)頓挫，繪聲繪色。尤其是古詩(shī)翻譯，讓你聽(tīng)得如醉如癡，身臨其境。
楊老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。記得有一次期中考試，班里有幾個(gè)同學(xué)考的不是太好，楊老師不但沒(méi)有責(zé)怪他們，而且向他們輕輕說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗乃成功之母，相信你在下一次考試中一定能取得優(yōu)異的成績(jī)，加油！"這幾位同學(xué)在聽(tīng)了老師的話以后，充滿了信心，果然在期未考試中取得了好成績(jī)。
遇上難題時(shí)，楊老師總會(huì)和我們一起切磋研究，非常有耐心。這一來(lái)，恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少。
楊老師的循循善誘教導(dǎo)，猶如春風(fēng)化雨一般，為我們打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。他像一棵老槐樹(shù)，扎根學(xué)校，寒來(lái)暑往，年復(fù)一年。把青春獻(xiàn)給了一屆又一屆的學(xué)生，縱然是兩鬢華發(fā)，也無(wú)怨無(wú)悔。
這就是我最尊敬的老師，我崇拜的詩(shī)人——我的班主任楊老師。
老師漫畫(huà)作文 篇4
她，個(gè)子高高的，總梳著高馬尾，愛(ài)穿連衣裙，再配上她的逆天大長(zhǎng)腿。這就是我們的“公主”老師――王老師。為什么叫她公主老師呢？因?yàn)樗髦?xiàng)鏈、玉鐲子，加上那華麗的裙子，仿佛就是童話里走出來(lái)的仙女，美麗又有氣質(zhì)。
看著她美麗的外表，你絕對(duì)想不到她已經(jīng)是個(gè)讀大學(xué)孩子的媽啦！王老師對(duì)我們可好了，作業(yè)布置得很少，我們犯了小錯(cuò)誤，王老師會(huì)溫柔地讓我們改正錯(cuò)誤。說(shuō)起溫柔，我想說(shuō)我見(jiàn)過(guò)最多的還是王老師的兇氣。這讓我有了新的感覺(jué)——壞女王！
就在四周前，王老師千叮嚀萬(wàn)囑咐：“中午要好好復(fù)習(xí)，下午小測(cè)！”一轉(zhuǎn)眼，下午到了，小測(cè)開(kāi)始了，我自信地寫(xiě)下答案。一會(huì)兒，收卷了，王老師稍微瀏覽了一下幾本小測(cè)本，嚴(yán)肅地問(wèn)：“剛剛默寫(xiě)時(shí)誰(shuí)寫(xiě)不出來(lái)！”接著，半班的同學(xué)站了起來(lái)。王老師看到這一幕后，大發(fā)雷霆，沖著我們吼道：“這篇課文教幾天了，中午叫你們背誦背了嗎？周末兩天都干嘛去了！”面對(duì)老師這副令人畏懼的表情，頓時(shí)全班鴉雀無(wú)聲，我也連大氣都不敢喘一下。我不禁想到：王老師兇起來(lái)太可怕了！
王老師雖說(shuō)是“公主”老師，但兇起來(lái)比任何老師都兇！但我很慶幸被王老師教到，她知識(shí)淵博，是我前進(jìn)的動(dòng)力。
老師漫畫(huà)作文 篇5
“練個(gè)接力賽也練不好，你們有什么用？”這就是我的體育老師，因?yàn)樗麑?duì)學(xué)生十分嚴(yán)厲，于是我們都稱他為——包青天。
包老師的眼睛比正常的人大幾倍，在他那張小臉上，顯的很不協(xié)調(diào)。眉毛像蠟筆一樣粗，一發(fā)起脾氣來(lái)，眼睛一瞪，眉毛就豎了起來(lái)，像要把你吃掉一樣。每天，他臉上一絲笑容也沒(méi)有，與其他老師迥然不同，像個(gè)老大爺一樣，整天一本正經(jīng)的.，而且他發(fā)起脾氣來(lái)是風(fēng)暴勢(shì)的，不是隨隨便便罵你幾句，而是聲嘶底里的對(duì)著你發(fā)狂，有時(shí)說(shuō)不定還會(huì)“踹”你一腳。
他不僅是我們的體育老師，還是我的田徑訓(xùn)練教練。我們班同學(xué)平常都對(duì)他躲都躲不贏，但我卻天天都要見(jiàn)到他，因?yàn)槲沂切Ｌ飶疥?duì)的，每天都要訓(xùn)練。
記得有一次，他帶我們練接力，可我們都是第一次練，總是練不好。他急得恨不得幫我們跑。我們幾個(gè)隊(duì)員會(huì)心對(duì)視，覺(jué)得這顆“定時(shí)炸彈”要爆了，于是萬(wàn)分小心。
可是，這個(gè)動(dòng)作做好了，那個(gè)要領(lǐng)也想到了，在最后我們還是錯(cuò)了。隨著他的一聲吼叫，一群鳥(niǎo)，嚇得從樹(shù)上“”撲通撲通“”地飛走了，我們愣在了原地，直直的看著他，他沖到我們前面，眼睛瞪得像燈泡一樣大，眉毛豎了起來(lái)，還把自己的包摔到了地上，不停地說(shuō)著。我們一個(gè)個(gè)低下了頭，覺(jué)得這個(gè)“易燃易爆的物品”在身邊實(shí)在是太危險(xiǎn)了。
他雖然又兇又嚴(yán)厲，但我在不經(jīng)意間，看到了包老師溫柔的一面。
有一次訓(xùn)練，老師讓我們測(cè)耐力，我不禁慌了神，我的耐力最差，跑幾圈就氣喘吁吁，跑不好，一定會(huì)挨罵的。我在心里打著退堂鼓，老師似乎看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“怕了嗎？這怕什么，盡全力跑，你們都很努力，我也看得出來(lái)，沒(méi)事，你們一起進(jìn)步，一起加油吧”。老師臉上露出了難得一見(jiàn)的笑容，笑得那么溫柔。
他的笑消除我心中的恐懼不安。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，感覺(jué)到包老師的話一股暖流，給了我信心和勇氣，我振作了起來(lái)，很快完成了耐力測(cè)試。
因?yàn)橛辛税蠋煹膰?yán)厲訓(xùn)練，我們田徑隊(duì)的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)在提高。我也知道，包老師對(duì)我們這么兇，也是想讓我們?cè)谑羞\(yùn)會(huì)上取得好成績(jī)。
最讓我想不到的是包老師英語(yǔ)口語(yǔ)水平，竟是如此酷。
有一次，來(lái)了一些外國(guó)人到我們學(xué)校進(jìn)行交流。下課時(shí)，我竟然看見(jiàn)體育老師走在交流團(tuán)的最前面，一口流利的英語(yǔ)為他們講解，還有說(shuō)有笑，完全沒(méi)有一點(diǎn)交流障礙，好多同學(xué)都為他叫好，他那流利漂亮的英語(yǔ)發(fā)音，不得不讓我佩服得五體投地。
這就是我的體育老師，雖然很嚴(yán)厲，但他的才藝讓我不得不佩服，如果他不那么兇，我們一定會(huì)更加喜歡他。
老師漫畫(huà)作文 篇6
老師，漫畫(huà)最多會(huì)讓我們的小眼睛緊張的窺伺你，揮汗如雨的翻頁(yè)。下課時(shí)與同學(xué)們嘰嘰喳喳的談?wù)撚字傻膭∏�，轉(zhuǎn)動(dòng)這機(jī)智的小腦瓜豐富想象而已罷了。
老師，漫畫(huà)最最多會(huì)讓我們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí)分分神，利用豐富的想象逃避媽媽的監(jiān)視，開(kāi)心的盯著五彩的畫(huà)面。最后被父母的責(zé)罵與嘆氣中關(guān)上那條百看不厭的小彩頁(yè)而已罷了。
老師，漫畫(huà)最最最多會(huì)讓我們?cè)趶?fù)習(xí)課本時(shí)輕輕的翻開(kāi)那令人發(fā)笑的小冊(cè)子，在考試時(shí)漫不經(jīng)心的掃過(guò)試卷，隔過(guò)那監(jiān)考老師眼睛下鋒利的大眼睛，把那本該用在檢查試卷的心思用在哪些對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)用的漫畫(huà)上了！
老師，漫畫(huà)最最最最多會(huì)給我們帶來(lái)歡笑與幽默！老師，漫畫(huà)最最最最最多會(huì)讓我們失去耐心復(fù)習(xí)！
老師，我們，希望有看不完的漫畫(huà)，沒(méi)有責(zé)罵，沒(méi)有渾濁的空氣，沒(méi)有刺鼻的汽油，和我們?cè)谝黄鸬�，只有，開(kāi)心。幸福。清新的空氣。悅耳的鳥(niǎo)鳴，還有兩位慈眉善目的老師和父母！
老師，我們承認(rèn)，太多的幻想是我們瘋狂的原因，淘氣是我們分?jǐn)?shù)降低的源頭，不過(guò)我們的天性是好玩與淘氣，最終祈禱的只有不要沒(méi)收漫畫(huà)。
老師漫畫(huà)作文 篇7
在我成長(zhǎng)的人生道路上，遇到過(guò)許多老師，有溫柔的語(yǔ)文老師，有趣的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師……而我最喜歡美麗的舞蹈老師。
她有一頭深棕色的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁嵌在那潔白的臉上，一張櫻桃小嘴讓整個(gè)人看起來(lái)優(yōu)雅而大方。
在我的印象中，老師不但嚴(yán)厲，而且還很關(guān)心我們。記得有一次，我正在練習(xí)基本功，因?yàn)橥祽邪淹葟澚艘幌拢@可逃不出老師的火眼金睛。只見(jiàn)她彎下腰撿起了一根木棒，走過(guò)來(lái)，用尖銳的聲音對(duì)我說(shuō)：“把腿伸直了！”我嚇得立馬把腿伸直，再也不敢偷懶了。
還有一次，我因?yàn)槎亲犹鄱?qǐng)了假。媽媽和我說(shuō)，老師剛一下課，就問(wèn)我肚子好點(diǎn)兒了嗎？第二次上課時(shí)，老師囑咐我下次不要亂吃東西。
老師不但舞跳得好，而且歌唱得也很好。在一次休息時(shí)間，老師說(shuō)：“我們今天玩擊鼓傳花的游戲吧。”我們聽(tīng)了都高興地拍著手。
游戲開(kāi)始了，我們傳呀傳，突然音樂(lè)停了，“哈哈，是老師，老師快表演一個(gè)節(jié)目吧！”不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲，老師站了起來(lái)，清了清嗓子�！俺呻p蕩悠悠，你呀你你凍我心房……”一曲《隔岸》從老師口中唱出來(lái)，聲音既優(yōu)美還動(dòng)聽(tīng)，唱完后一陣熱烈的掌聲從四周響了起來(lái)。
這就是我喜歡的多才多藝的舞蹈老師。
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