五年級(jí)我的漫畫老師作文范文（精選24篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)我的漫畫老師作文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)我的漫畫老師作文 1
她，是我的漫畫老師，有著粟棕色的短發(fā)，一雙亮閃閃的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。
她特別喜歡二次元?jiǎng)勇惖�，整個(gè)畫室里有許多許多二次元手辦，她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。
每一次上素描課，指導(dǎo)時(shí)間往往是自由發(fā)揮的時(shí)間的十分之一，甚至百分之一，所以同一個(gè)幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上，老師的語言經(jīng)常令大家哄堂大笑，有時(shí)候，老師嚴(yán)肅得似乎空氣都能靜止了。
他們有的說，老師像一個(gè)惡魔，有的說，像一位天使，有的更直接，說老師是一位二次元控。我覺得，老師是一名園丁，一名幫助我們在成長道路上越走越遠(yuǎn)的園丁。
有一次，我不小心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了，我望著被弄壞的手辦，急得像熱鍋上的.螞蟻，沒辦法，手無寸鐵的我只好小心翼翼地把手辦放回原位，裝成無所事事的樣子。老師來了，恰好看見了那一個(gè)手辦，知道是我弄壞了，便拿出一些粘土，說“你不是故意的吧，但是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償，但我已經(jīng)努力了!
我愛老師，愛那個(gè)幫助過我，教育我的老師。
五年級(jí)我的漫畫老師作文 2
在學(xué)校里，我們都會(huì)見到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫，而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。
音樂老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂老師帥一次。
音樂老師的性格，有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹，但是音樂老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。
以前，音樂老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒有表現(xiàn)出來，但這行動(dòng)中真狠啊!有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂老師看見了，就板起來臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現(xiàn)在音樂老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂課的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識(shí)就是忍，就是說老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí)，不會(huì)去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。
音樂老師的.愛好就是聽他喜歡的音樂，有的時(shí)候聽入迷了，老師就會(huì)閉上眼睛，放開歌喉唱一段。
這就是我的音樂老師，一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師!
五年級(jí)我的漫畫老師作文 3
猜猜我們班最狡猾的老師，是誰?她就是我們班的伊伊老師，她就是一只狡猾的狐貍。
她有一對不大的眼睛，笑起來彎彎的;還有一個(gè)愛說話的嘴巴。對啦!她還有一對好看的小酒窩吶!一件酷酷的黑皮衣，一件牛仔裙，這就是伊伊老師。
可別被她溫柔的外貌迷惑了，她可狡猾著呢!
作文課又開始了，同學(xué)們大聲朗讀，用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來。
“吱——”門開了，伊伊老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來了。伊伊老師走到講臺(tái)，把手放進(jìn)杯子，然后抽出來，放進(jìn)她的.嘴里。她一臉享受的樣子，像嘗到了可樂似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認(rèn)為那飲料是可樂，把口水流了一地。
伊伊老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們吃，我們高興極了。我二話不說，把手放進(jìn)杯子里，再慢慢地拿出來，我放進(jìn)嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽到班里的同學(xué)鬧哄哄的�！斑@哪里是美味，簡直就是天大的苦味啊!”
老師看見我們苦得皺起的臉，在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細(xì)觀察的病�！�
這就是我們的作文老師，這就是我們“壞壞”的伊伊老師。
五年級(jí)我的漫畫老師作文 4
我有一位“漫畫”老師，她是我們的英語老師樂老師，樂老師常�！肮终小钡�，總是和同學(xué)們打成一片，但她總能用她的法寶來制勝我們。
樂老師長得美若天仙，瘦瘦高高的，穿著黃色的`裙子，圓圓的鵝蛋臉，水靈靈的大眼睛，飄逸的長發(fā)，好似一位從漫畫書里走出來的美少女。
每當(dāng)我們跟樂老師反著來，懟她懟的起勁時(shí)，她便使用他的法寶一一作業(yè)大禮包。樂老師抖著腳，左手插腰，頭朝天花板，做出一副無所謂的樣子，故意拉長聲音說：“四行起步。”教室里立刻鴉雀無聲，同學(xué)們馬上做出一副乖寶寶的樣子，趕緊說：“Miss
le is beautiful�！睒防蠋煴銜�(huì)指著我們說：“你們一個(gè)個(gè)心機(jī)boy，心機(jī)girl。”
樂老師還喜歡用她的超級(jí)無敵“唐僧”嘴來教育。我們有一次她給我們發(fā)單子，是線上英語比賽，同學(xué)們可以自愿參加。萬晨輝和徐志軒就開始起哄啦，說：“撕掉，撕掉。”樂老師聽了，表情十分嚴(yán)肅地說：“即使你們不愿意參加，也要重視。”樂老師足足教育了我們半節(jié)課。
這就是我們的英語老師，樂老師，她常常幽默，搞怪，提升我們的上課積極狀態(tài)!
五年級(jí)我的漫畫老師作文 5
老師是園丁，我們像小樹苗，辛苦地哺育我們長大。
這么多老師中，讓我記憶最深的是漫畫老師——林園園。
今年我升五年級(jí)，我們的漫畫老師已經(jīng)懷孕了，本該在家休息，但漫畫老師說：“我不能在最關(guān)鍵的時(shí)候放下�！�
上課時(shí)，林老師挺著一個(gè)大肚子，下課時(shí)，只能自己一步一步慢慢地走回去。
一次，我路過漫畫老師的辦公室，透過窗戶看，英語老師正在辛勤地備課，陽光照耀下，漫畫老師的一舉一動(dòng)我看得格外清楚。雖然有代課老師，但英語老師依舊給我們上課，很少讓代課老師上。每天上課，她總是笑盈盈的，從不把她的痛苦表露在我們面前。
一次課上，老師讓我們寫課堂作業(yè)本，寫完后，英語老師正在改，代課老師說：“讓我改吧?”“不用了，我改�！绷掷蠋熡中α�，她的笑容是那么美，那么自然，那么感人，如冬日里的'暖陽，溫暖了我的心窩，老師站起來，一本本、一題題、一個(gè)字一個(gè)字地批改。
老師，您把自己的春青獻(xiàn)給了學(xué)生。老師，我不是您最出色的學(xué)生，但您是我最敬愛的老師。
“我不能在最關(guān)鍵的一年放下�！边@句話會(huì)永遠(yuǎn)刻在我心中。
五年級(jí)我的漫畫老師作文 6
我今年上五年級(jí)了，我的漫畫老師是汪老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，配戴著一副眼鏡，一個(gè)小巧的鼻子，猶如工匠仔細(xì)打磨過;一張能說會(huì)道的.嘴上時(shí)常掛著微笑。
汪老師對我們的要求十分嚴(yán)格，他給我們立下了一個(gè)規(guī)定，做筆記時(shí)老師說停下就不能動(dòng)筆了，否則寫檢討。有一次，汪老師說：“把這個(gè)作文提綱抄到本子上�！蔽覀兇蠹叶紝懥似饋恚晌覍懙慕蚪蛴形稌r(shí)，老師突然說：“停下不準(zhǔn)寫了，下課再寫。”我一聽到這話心想沒關(guān)系，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，再說我只剩一點(diǎn)點(diǎn)就寫完了。想著我就一邊寫筆記一邊瞄瞄老師。
突然，我發(fā)現(xiàn)老師不在講臺(tái)上了，四處望望，發(fā)現(xiàn)老師竟然站在我的身旁，只見他眉頭緊皺正用著生氣的眼神看著我，這時(shí)我正想找條縫鉆進(jìn)去，頓時(shí)我既羞愧又害怕，老師只留了一句：“寫300字檢討"。我想老師肯定對我很失望，于是我小聲的說我下次再也不犯了，這時(shí)，老師又對我笑了笑，眼神中充滿了欣慰與鼓勵(lì)。
雖然，汪老師非常嚴(yán)厲，但正因?yàn)樗龂?yán)格，我們班才被管得井井有條。也正是因?yàn)樗麌?yán)格我的學(xué)習(xí)一天比一天好，我才對他產(chǎn)生出了敬佩之情。
五年級(jí)我的漫畫老師作文 7
馬老師是我的語文老師，也是我們班的班主任。
馬老師大大的眼睛像一對黑葡萄，高高的鼻梁和一張大大的嘴。她很喜歡化妝。
馬老師她很嚴(yán)肅。上課時(shí)，她用帶電的眼睛“掃描”我們，讓同學(xué)們在上課時(shí)都全神貫注地聽講，沒有一個(gè)人會(huì)在馬老師的火眼金睛下“打野”，馬老師她貼心，上完體育課后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)正氣喘吁吁地往教室走去。走進(jìn)教室后，一個(gè)個(gè)驚呆了，因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)每個(gè)人的桌上放著一杯涼茶，原來那是馬老師專門為我們倒的。我們頓時(shí)覺得一股清涼涌遍全身。
馬老師她很幽默。有一次，朱紫彤在說馬老師的“壞”話，馬老師鼓著腮幫子，裝出了一個(gè)生氣小孩的樣子，然后大聲說：“朱紫彤，本王后可不是好惹的`，我告訴你，我可不是嬌滴滴的女王呢！”本來這節(jié)課的內(nèi)容就很有趣，聽馬老師那么一說，教室里的氣氛更活躍了。
還有一次，馬老師開始點(diǎn)名了，“弈凡”我低下了頭，輕聲說：“到”大家哈哈大笑，“紫彤”“天雨”哈哈這不更好笑了嗎？上馬老師的課就是這樣無拘無束，也正是在這種輕松的環(huán)境里，我們牢牢地掌握了許多知識(shí)。
馬老師，你像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們！
五年級(jí)我的漫畫老師作文 8
我最喜歡的老師留著短頭發(fā)，表情包很豐富，眼神時(shí)有殺氣時(shí)有表揚(yáng)，臉上很多時(shí)候都帶著燦爛的微笑，她就是胡老師。
胡老師表揚(yáng)我們的時(shí)候臉都快笑爛了，但當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她會(huì)厲聲呵斥：“你們?yōu)槭裁匆@樣做？這樣很不好，以后不要再做這種事了！”
有一次，在上課的時(shí)候我和同桌正津津有味地竊竊私語，但余光忽然發(fā)現(xiàn)胡老師已經(jīng)用眼神殺看著我了。我馬上轉(zhuǎn)過身子，坐得端端正正，就像剛剛什么事也沒發(fā)生，但心里仍然忐忑不安。
下課后，我走到胡老師面前問：“胡老師，您為什么不喜歡把頭發(fā)扎起來呢？”“因?yàn)槲矣X得把頭發(fā)扎起來不好看�！焙蠋熣f。我對胡老師說：“胡老師你真的比不扎頭發(fā)時(shí)還要漂亮�！�
胡老師從四年級(jí)到現(xiàn)在的表情包越來越多。比如有一次我們午休完，本應(yīng)該聽寫的.，但是因?yàn)槲覀兂吵臭[鬧就沒有聽寫。胡老師問：“今天午休完有沒有聽寫��？”我們使勁搖頭。下課后，胡老師就從前門嘟著嘴走出去了。
胡老師最喜歡穿長裙子，基本上每天都會(huì)穿著長裙子給我們傳授豐富的知識(shí)。這就是我最喜歡的胡老師，她的表情包很多，眼神時(shí)有殺氣，時(shí)有表揚(yáng)。
五年級(jí)我的漫畫老師作文 9
我的興趣班里，有一位既耐心又幽默的老師，他就是我的語文老師——邱老師。
邱老師頂著一個(gè)大大的啤酒肚，里邊裝的都是“油水”知識(shí)、笑話，邱老師帶著一副黑色鏡框的眼鏡。
記得有一次，我們正在寫每課一練，一位同學(xué)交了上去，邱老師驚訝地說：“什么？牛郎的小女兒？牛郎都沒有結(jié)婚哪來的小女兒，哦！你肯定是把織女，寫成小女兒了！”那位同學(xué)頓時(shí)臉紅了起來，邱老師說：“你們聽我造一個(gè)‘好詞’梁英臺(tái)與祝山白，這是一個(gè)‘大好詞’是吧！”馬上有一位同學(xué)站起來說：“邱老師，你的兩個(gè)詞搞混了，并且你字也寫錯(cuò)了！”在這一瞬間全班同學(xué)都笑了起來。
邱老師不僅很幽默還很耐心呢！
一次，我在做語病題時(shí)，邱老師走了過來悄悄地說：“方俊鍇你這道題寫錯(cuò)了�！蔽疫B忙把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給劃了，我把它劃到另一個(gè)地方去了。邱老師又說：“你又寫錯(cuò)了，應(yīng)該劃到后面�！边@下我才改好了語病。
耐心又幽默的.“V”老師，你們喜歡嗎？
老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯(cuò)，老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關(guān)心和慈愛。
五年級(jí)我的漫畫老師作文 10
“古有鬼才諸葛亮，今有奇才王老師……”你聽，我們班同學(xué)又在叨叨地編詩了。嘿嘿，你想知道詩里的“奇才王老師”嗎？不急，不急，且聽鄙人慢慢道來。
此人身上最明顯的特征就數(shù)這個(gè)西瓜似的肚子了，里面裝滿了閱歷和學(xué)問。他上知天文，下知地理，無所不知，可厲害了！再看他那圓圓的臉上，有一雙不大但炯炯有神的小眼睛，還時(shí)不時(shí)對我們“放電”。他還很傲嬌地稱自己三層下巴，在唐代一定是個(gè)“大才子”。他走起路來，大步流星，十分自信。
王老師是個(gè)名副其實(shí)的`“孩子王”。他很幽默，總能把大家逗得哈哈大笑。原本安靜嚴(yán)肅的課堂，就憑他三言兩語，就讓我們捧腹大笑。那次，我和同學(xué)開玩笑地拍拍他那西瓜般的肚皮，說：“王老師，你的肚子那么大，不知酒量如何？”王老師笑了笑，拿起講臺(tái)上的水壺，并仰頭暢飲了一大口，說：“酒嘛？就像水，我怕它個(gè)鬼�！蔽液屯瑢W(xué)先是愣了愣，然后笑得前仰后合。
正是這樣一位具有風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師，激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣。所以，一個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生并不在于他的老師有多嚴(yán)厲，知識(shí)有多淵博，主要是他能像王老師一樣激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的興趣。
五年級(jí)我的漫畫老師作文 11
我最喜愛的老師是一位像風(fēng)一樣的"男子，同時(shí)也特別幽默，由于她的頭發(fā)很短，根本認(rèn)不出來是一位女生。一班級(jí)的時(shí)候，她剛踏進(jìn)教室，我還以為她是個(gè)男老師呢!想必你們應(yīng)當(dāng)猜到了吧!那就是我們風(fēng)趣幽默的聶老師。聶老師是一位數(shù)學(xué)老師，她沒有英語李老師的長發(fā)，也沒有語文馬老師穿連衣裙的喜好，春夏秋冬一成不變的休閑運(yùn)動(dòng)裝是她的最愛。有一次，聶老師講課時(shí)，我的同桌溜號(hào)了，聶老師滑稽的說："黃禹豪，你覺得老師好玩還是望天好玩呀?惹得全班同學(xué)哄堂大笑。我同桌的臉立刻紅了，我要是他，恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去哩!每當(dāng)上學(xué)在操場上觀察背個(gè)書包，帶著黑框眼鏡，戴著耳機(jī)，時(shí)不時(shí)還哼著小曲兒的聶老師，我就覺得長大后肯定也要成為聶老師一樣幽默、瀟灑的人。
還有一次，聶老師在講課的時(shí)候，這堂課快要講完了，但聶老師在弄電腦的時(shí)候，她的`手被鍵盤劃出了一個(gè)口子，不停的出血，但聶老師并不在意，連續(xù)給我們講課，還提示我們從這經(jīng)過肯定要當(dāng)心一點(diǎn)，讓我驚異的是聶老師竟然始終堅(jiān)持到了下課，要是我的話，確定會(huì)立即跑到辦公室止血消毒包扎的。到了晚上，媽媽正在看手機(jī)，我也偷瞄了兩眼，偶然看到了聶老師發(fā)的伴侶圈，上面寫著：受傷了，應(yīng)當(dāng)算是工傷，今日多吃一點(diǎn)飯，附帶了一個(gè)小表情。很風(fēng)趣的就把受傷的事略過了。我內(nèi)心真的很佩服敬重她。
我愛我的漫畫老師，同時(shí)我也特殊想成為她那樣的人。
五年級(jí)我的漫畫老師作文 12
一頭過耳的黑色短發(fā)，一雙寬柳葉眼，眼中總是會(huì)時(shí)不時(shí)閃出睿智的小亮光，一對細(xì)眉毛，身量不是很高，但她總是會(huì)說出幽默風(fēng)趣的語言，就像是馬克吐溫的轉(zhuǎn)世投胎一樣，他就是我們班的數(shù)學(xué)老師李老師。
有一次又是李老師的數(shù)學(xué)課，本來那就是一節(jié)索然無味的復(fù)習(xí)課，上個(gè)之后我們就開始日常的做題，過了不多久，我們都轉(zhuǎn)完答案了，以后老師就開始給我們對答案了，對著答案，到了一個(gè)同學(xué)了，那個(gè)同學(xué)是不是不會(huì)做那道題，還是看錯(cuò)了答案，把答案的一個(gè)小數(shù)點(diǎn)給忘讀了，然后李老師隨口就道“喂喂喂，那個(gè)同學(xué)，請問小數(shù)點(diǎn)好吃嗎？”李老師的這句話一出口，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就笑得前仰后合，原先我們班里死氣沉沉的，氣氛瞬時(shí)間煙消云散了。
在一次數(shù)學(xué)課堂小測時(shí)，我竟然考的出奇的好，我就開始飄了，那時(shí)候我是一邊浪一邊飄，李老師發(fā)現(xiàn)了之后，就用她眼角的余光瞅了瞅我，然后說：“小張同學(xué)呀，考不好了是不是啊，再不收一收腳就飄到天上去了昂�！蔽疫@才收住心。
在以往都是索然無味的數(shù)學(xué)課上，李老師的動(dòng)作和神態(tài)，讓上課多了許多趣味，再講完我的錯(cuò)題以后，李老師，他總是會(huì)先把身子往后傾斜一下，然后眉毛一揚(yáng)，眼睛里又閃出睿智的'亮光，還習(xí)慣性的問一句“大家明白了嗎，”只要聽見大家的回答聲，他就會(huì)把身子探回去，繼續(xù)講課。
你看，李老師是不是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師？
五年級(jí)我的漫畫老師作文 13
她穿著淺藍(lán)色的衣服優(yōu)雅地走進(jìn)了教室，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很低調(diào)，又特別的聰明。她就是人見人愛的語文張老師！
張老師可真神奇，總能用溫柔的語氣說著嚴(yán)厲的話，這就是老師的人格魅力，像噴了哆啦A夢的“魅力香水”似的.讓我們都很喜歡她。
下午延時(shí)中途下課，我小心翼翼拿出“尋寶游戲”的線索第一個(gè)沖出教室和小錢一起玩。一眨眼，時(shí)間過得飛快，很快就到了上課時(shí)間，于是我和小錢比烏龜還慢地準(zhǔn)備走到教室，正聊得開心，突然聽到“嗒、嗒、嗒”的聲音。我倆這才發(fā)現(xiàn)不妙，抬手看了下手表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快遲到了！說時(shí)遲，那時(shí)快，一個(gè)身穿藍(lán)色衣服、戴著方型眼鏡，冷酷的眼神深深地刻在了我的心上，大事不妙！大事不妙！張老師來了，這真的是轉(zhuǎn)角遇到愛啊！可就在下一秒，老師卻用溫柔的語氣說：“快回去吧，耍遲到了！”萬萬沒想到，老師這么溫柔，但又透著不可抗拒的嚴(yán)厲。我還以為要被叫到辦公室寫檢討，我的心也從十萬八千米的高空中跳了下來。
老師的眼睛是神秘的，她懂心理學(xué)，看著她的眼睛總是猜不透她想的是什么。因?yàn)樗劬Φ纳衿妫页３７Q她為“高冷女神”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煹氖澜缥也欢�，不過我喜歡我的“高冷女神”，我希望我們永遠(yuǎn)也不分開！
五年級(jí)我的漫畫老師作文 14
我們班有一個(gè)老師，她個(gè)子矮矮，小而敏銳的眼睛掛著一副大眼鏡，仿佛是在同學(xué)們之間搜索誰沒寫作業(yè)，誰在搞小動(dòng)作，就像X光機(jī)一樣，準(zhǔn)得很。她那烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣垂在肩上。她就是我們的李老師。
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，麥克風(fēng)是老師們的必備物，不過每位老師佩戴進(jìn)班各不相同。李老師的小麥克風(fēng)總是拿在手上，到教室才戴上，而語文李老師總是戴著小麥克風(fēng)進(jìn)教室的，英語鐘老師的.小麥克風(fēng)則總是放在她的大袋子里。
李老師超級(jí)無敵喜歡皮卡丘，她辦公室的桌子上總會(huì)擺著幾個(gè)皮卡丘，座位玻璃上也貼著個(gè)皮卡丘，連匙扣都掛著幾個(gè)皮卡丘。如果你想找到李老師的辦公室，那就跟我來吧！
記得有一次，李老師讓我去她辦公室拿點(diǎn)東西，我走到辦公室了，卻忘記李老師的辦公桌是哪一張。我左看看，右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)有一張辦公桌上擺著好幾個(gè)皮卡丘，我知道李老師特別喜歡皮卡丘，所以那一定是李老師的辦公桌了。果不其然，我猜對了！那就是李老師的辦公桌。
李老師不僅喜歡皮卡丘，連生氣的時(shí)候都像皮卡丘。兩邊嘴巴微微鼓起，身體微微向前傾，雙手小弧度彎曲，尤其是那眼神，仿佛兩道金黃色的閃電，正從李老師的眼睛里噴射而出，直奔那搗亂的同學(xué)，令人不寒而栗。
李老師奇怪的愛好和那嚴(yán)厲的樣子都深深地印在了我童年的“相冊”里。這，將是我童年美好的回憶。
五年級(jí)我的漫畫老師作文 15
五年的校園生活，有許許多多的老師在我記憶長河里留下了身影。想起每位老師我的笑容就忍不住從我的臉上綻放開來。
今天的主角：看，她來了，是誰？她是我們班的："動(dòng)漫"老師，我中的"哆啦A夢"—班主任李老師。
李老師很溫柔，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)、一雙愛笑的`眼睛，她的笑每次都很治愈，讓我覺得很甜蜜。
李老師是一位盡心盡責(zé)的好老師，每一節(jié)課堂，老師都要花許多時(shí)間給我們講方法，不管多少次，她都愿意，從不嫌累。
比如說上次李老師讓我們寫知識(shí)大闖關(guān)，那時(shí)候有極少數(shù)同學(xué)沒寫完，然后李老師一下課就把他們叫了上來，給他們講方法，直到過關(guān)為止。
李老師不僅對待我們特別有耐心，還特別溫柔，因?yàn)橛袝r(shí)候我們答不上來題的時(shí)候，李老師會(huì)笑著說："不要害怕，把自己心里想的答個(gè)案說出來，說錯(cuò)了也沒關(guān)系呀。"同學(xué)們鼓足勇氣說出來了答案，李老師就會(huì)夸獎(jiǎng)我們勇氣可嘉。
還有一次我上課舉了手，李老師叫了我，可是我突然一下子就忘了，李老師溫柔的說："沒關(guān)系。然后李老師示意讓我坐下來。開始我的心情非常緊張害怕，但老師那一句沒關(guān)系突然讓我心里暖暖的。
我們的李老師就像一縷春風(fēng)，潤物細(xì)無聲；又像一縷陽光，溫暖我們的心。
謝謝您，我的李老師，是您讓我愛上了學(xué)習(xí)，愛上看書寫作，不再“懼怕”，是您讓我更加愛這有趣的語文課堂。
五年級(jí)我的漫畫老師作文 16
她有一張瓜子臉，大大的眼睛上掛著一個(gè)圓圓的眼鏡。笑的時(shí)候會(huì)露出兩排牙，她很和藹，但有時(shí)也很嚴(yán)厲，一頭烏黑的.頭發(fā)有時(shí)披散著，有時(shí)扎成一個(gè)高高的馬尾。她是一個(gè)好老師，對我很負(fù)責(zé)的老師，她就是我們的班主任語文老師－李老師。
李老師有兩個(gè)特別厲害的“技能”，一是“神出鬼沒”，二是“眼神殺”。
你們猜李老師是怎么神出鬼沒的呢？有一回課間休息時(shí)，班里有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在密會(huì)，商量一會(huì)怎么去捉弄在看書的另一位同學(xué)，在他們竊竊私語時(shí)，李老師悄無聲息地站在他們后面，那在幾個(gè)同學(xué)商量完轉(zhuǎn)身一看，看到李老師站在面前，嚇了一大跳，哈哈，嚇壞了！接下來便聽到李老師在對他們“溫柔”教育了。
李老師除了“神出鬼沒”，還有一大招“眼神殺”，只要是我們李老師的語文課，同學(xué)們都不敢說話了，因?yàn)槔罾蠋煹难凵裾娴暮堋翱膳隆保梢钥胺Q“雷達(dá)”。
記得有一次上語文課，同學(xué)們都在認(rèn)真做筆記，邊聽李老師講解，而這時(shí)的我分神了，小手不自覺地拿起筆畫漫畫人物，正當(dāng)我畫得正入神時(shí)，耳邊傳來“陳俊宇，專心聽課”，我猛然抬頭一看，李老師用眼神瞄了我一眼，我頓時(shí)緊張起來，然后她轉(zhuǎn)身繼續(xù)在黑板上寫著板書。李老師真是厲害了，這都能發(fā)現(xiàn)我分神了，嚇得我趕緊專心聽課了，再也不敢開小差了。
李老師有時(shí)也很溫柔，特別是課間時(shí)間，同學(xué)們都喜歡和她玩成一片……
這就是我的語文老師李老師，美麗又可愛的好老師！
五年級(jí)我的漫畫老師作文 17
在我記憶的長河里，令我印象最深的老師就是教我們?nèi)嗉?jí)語文的牛老師。
牛老師和別人不一樣的地方就是嘴下面有一個(gè)特別大的黑點(diǎn)，就算有一萬個(gè)和牛老師長得一樣的人在一起，我也能認(rèn)出哪個(gè)是牛老師。
牛老師是一個(gè)嚴(yán)格的`老師。在一次考試中，老師在考前對我們說："每一題都要寫得干潔凈凈的，不能有一點(diǎn)臟痕，還有寫題不能寫出密封線。結(jié)果有幾個(gè)同學(xué)不聽勸說，老師直接扣了他們十五分，并對他們說："假如這是期末考試，改卷老師會(huì)扣你們更多分，所以你們肯定要根據(jù)我說的方法寫卷子。
牛老師不僅是一個(gè)嚴(yán)格的老師，而且還是一個(gè)上課好玩的老師。有一次我前面的同學(xué)買了一個(gè)新型的文具盒，還能玩嬉戲。上課鈴聲響后，我們還是在那個(gè)同學(xué)位上圍著，直用勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。羅老師臉上露出絢爛地笑容，此刻他又變成我們熟識(shí)的"粉紅色。羅老師不僅"顏色多變，而且很幽默�？倳�(huì)給我們講一些他小時(shí)候的事，例如：小時(shí)候下河玩水，遺忘上學(xué)了，早上被老師罵了，上中學(xué)忘帶語文書，跑十幾里路去拿書下課之后，老師常常陪我們一起玩，留校時(shí)還帶我們?nèi)コ曰疱伌丝趟肿兂闪宋覀冃哪恐械?大紅色。假如要我給羅老師畫漫畫，真不知畫什么表情，由于他的表情時(shí)刻都在變化著，令我們琢磨不透。這就是我們的"變色老師羅老師!
五年級(jí)我的漫畫老師作文 18
我的老師她是我們的園丁。為我擋雨遮風(fēng)老師是燃燒自己卻照亮了別人，她總是為我們解決難題，老師就像一顆大樹守護(hù)著下面的花花草草。
王老師，中等身材和中等個(gè)頭，一切都很適宜，不像有的老師很瘦有的老師很胖。她穿著大方而不小氣，有一張很完美的臉型，戴著一副眼鏡顯的很斯文，眼睛也很大很有神，看誰一眼就像一枚箭射進(jìn)了心里，她的聲音很大，說一句話全世界都能聽到�？瓷先ズ苈斆鞯臉幼樱踔劣幸唤z喜悅感，讓我留下了深刻的印象。
王老師上課很幽默也很嚴(yán)格，上課時(shí)總是一驚一乍的很有趣，一次上語文課，老師問；這篇文章表達(dá)了什么，就在這時(shí)班里沒一個(gè)人敢說知道什么，就像老鼠看到貓一樣害怕，老師說了一句，你們要勇于回答為題，只有那么回答多了，那么的口才才會(huì)變的越來越好，會(huì)變的越來越聰明，大家聽了老師的話班里瞬間呼啦一聲，全部都勇于地舉起來小手，像施了什么神氣的.魔法似的。當(dāng)時(shí)我震驚極了老師好厲害，讓我很崇拜。
一天的午讀王老師看著我們沒事干，就趁著我讀的時(shí)間測試了一下，我們的詞匯量就給班里的同學(xué)一個(gè)一個(gè)過關(guān)，在批改的時(shí)候我的粗心大意錯(cuò)了好多，被老師嚴(yán)厲的批評了。我要好好努力
王老師她不但外表美，心靈也如此純潔和美，調(diào)動(dòng)了無數(shù)同學(xué)的心，默默無聞的付出，老師你辛苦了
五年級(jí)我的漫畫老師作文 19
一看見“老師”這兩個(gè)字。我的腦海就浮現(xiàn)出一個(gè)人：個(gè)子不高，戴副深度近視眼鏡，頭發(fā)又長又密，身穿一件整齊的休閑裝，對，她就是我們的李老師。
你們想知道李老師性格是怎樣的嗎？快來看看吧！李老師開心時(shí)，眉毛像被“解放”一樣，眼睛瞇成一條線，李老師生氣時(shí)，眉毛擠得要爆炸！
李老師有一個(gè)隨身物品，那就是可愛又小巧的.麥啦！每天帶著它，真像一對形影不離的好朋友，某一次，李老師把麥落在了辦公桌上，那一節(jié)課李老師上課講得嗓子都“冒煙”了，因那次的教訓(xùn)，李老師再也不“敢”把麥放在辦公桌上了，而是隨身攜帶在身上啦！
李老師的性格真像一對雙胞胎姐妹，姐姐叫嚴(yán)厲，妹妹叫溫和，李老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了！只見姐姐登場！如果有誰在課堂上開小猜，李老師就會(huì)板著臉說：“有些同學(xué)又在桌下“上課”呢！”那些同學(xué)會(huì)立刻回神，立刻認(rèn)真聽講。要是我們認(rèn)真聽講，積極回答李老師提出的問題，妹妹登場！李老師會(huì)笑瞇瞇地看著我們，說話也還開開心心地，語氣也變得溫和了！還特別喜歡叫我們小名，如同在叫喚自己的孩子似的，柔柔的，充滿著愛意。
李老師也是一個(gè)“快樂天使”，一下課，李老師仿佛換了一個(gè)人，她也卸下全部的“嚴(yán)厲”，瞬間變成了“頑樂小青年”，成了“這條街最亮的仔”。李老師和我們一起下五子棋、玩游戲、玩魔方、玩“編花籃”……精力旺盛，永久用不完，好不快樂！
同學(xué)們，你們是不是也很喜歡我們班這位變化“多端”的李老師呢？
五年級(jí)我的漫畫老師作文 20
我的王老師有兩顆特別大的門牙，一顆像媽媽炒菜的“鏟子”，一顆像爺爺砍樹的“斧子”，這兩顆門牙不僅歪歪扭扭，形態(tài)各異，而且還很有特點(diǎn)的向外齙著。不過，你可別小看這兩顆門牙，從我見到他的第一天起，就對他刮目相看了。
這不，第一天上課王老師就開始了他的“狂鏟”模式。老師讓小李同學(xué)讀課文，小李同學(xué)不僅聲音小，還吐字不清晰。老師一下子站了起來，對著小李“大鏟特鏟”�！毙±�！你確定你是在朗讀課文嗎？而不是唱催眠曲嗎？以后要是你來當(dāng)老師，下面不得呼嚕聲一大片！”同學(xué)們聽到老師妙趣橫生的語言，都哈哈大笑起來，小李的臉紅了，真像一個(gè)紅富士蘋果一樣。在老師的耐心教導(dǎo)下，小李愛上了閱讀。
能躲過老師的“鏟子”，我卻沒躲過老師的“斧子”。這只“斧子”正向我劈來。
我從小就很自卑，不自信，上課從來都不主動(dòng)舉手發(fā)言。老師也發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，他把我叫到他的辦公室，語重心長地對我說：每一個(gè)人不都是完美的.，只要今天比昨天好，你就是最棒的。看到老師那殷切的目光，我的心有所觸動(dòng)，老師的“斧子”砍掉了我的自卑，幫助我樹立了信心，支撐著我去迎接人生中一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。每次當(dāng)我自卑時(shí)，我就會(huì)想起老師的“斧子”。
我感謝老師，也由衷地喜歡他的大門牙。
五年級(jí)我的漫畫老師作文 21
我有一位脾氣暴躁無比的班主任。他教數(shù)學(xué)，做起事來雷厲風(fēng)行。身材高大且略微顯胖，臉上特別光滑，一顆痣都沒有。
說起他的脾氣，那可不得了，特別暴躁。就拿平時(shí)的小事情來說吧。
有一次上完課，老師的`臉上出現(xiàn)了難得的“晴天”。夸了我們好幾次。一會(huì)兒，他從口袋里掏出手機(jī)，翻了一會(huì)。原本帶著微笑的臉上出現(xiàn)“陰云”，老師的眉毛慢慢活動(dòng)起來，越靠越近，最后擰成了一團(tuán)。嘴角也慢慢掉了下去。我們看著老師，連大氣也不敢出，生怕噩運(yùn)降臨在自己身上。又過了一會(huì)兒老師眼里已經(jīng)出現(xiàn)了火焰，緩慢放下手機(jī)，暴風(fēng)雨即將來臨。
轟雷一樣的響聲回蕩在教室上空：416宿舍的給我站起來。幾個(gè)男同學(xué)哆哆嗦嗦的從座位上站了起，都低著頭，不敢看著老師。接著“強(qiáng)力有勁”的“雨點(diǎn)”打在幾位同學(xué)的身上�！拔艺f過多少次了，熄燈過后不許吃東西，熄燈過后不許開燈。你們都被拍下來了，知不知道，你們丟得是班級(jí)的臉……”幾位同學(xué)不知所措地站在座位上，垂著頭，像被雨打壞的紅花兒。
老師說了一會(huì)兒，情緒慢慢穩(wěn)定了下來，臉漸漸不那么陰沉了，揮了揮手，叫他們坐下。可大家還沒緩過神來，呆呆地愣在那兒。老師又低低地叫了一聲，他們才緩緩坐下。
這就是我們班脾氣暴躁的班主任，哪怕一點(diǎn)小事情也要追究到底，唉！
五年級(jí)我的漫畫老師作文 22
我見過很多老師，而我對她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡，眉毛下有一雙漂亮的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。她膚色不白，甚至有些黑，但精神飽滿，光彩照人。
胡老師可溫柔了。當(dāng)你和她說話時(shí)，她就會(huì)像你的朋友，不是一般的朋友，而是那種無話不說的非常要好的朋友。
胡老師講課挺有趣了。語文課上，我們跟著胡老師走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代看恐龍，去看舍己救人的哈爾威船長，去認(rèn)識(shí)善良的.小人魚……她上課時(shí)總是語調(diào)不一，表情豐富，有時(shí)還會(huì)做動(dòng)作，完全沉浸在講課的情境中，常常把我們逗得哈哈大笑。
我們都覺得上語文課特別好玩，當(dāng)然也學(xué)到不少知識(shí)。作文課上，胡老師會(huì)教我們一些小秘訣，比如：一波三折、讓人物說起來動(dòng)起來想起來，學(xué)用修辭手法……等學(xué)會(huì)了小秘訣，我們就會(huì)運(yùn)用這些習(xí)作小秘訣修改作文，讓作文內(nèi)容變得更加吸引人。
胡老師總會(huì)想辦法讓我們對習(xí)作感興趣。胡老師常用“發(fā)布”習(xí)作來鼓勵(lì)我們。那些想因發(fā)布出人頭地的同學(xué)，也會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭取下次繼續(xù)獲得發(fā)布。每次聽說自己的習(xí)作獲得發(fā)布時(shí)，同學(xué)們別提多高興了，有的同學(xué)甚至一蹦三尺高呢！我們班的許多同學(xué)都是胡老師培育出來的“小作家”呢。
有人把老師比作蠟燭，我想胡老師一定是最亮的那支，不但照亮了眼前的路，更是照亮了我們的未來。
五年級(jí)我的漫畫老師作文 23
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”楊老師，知識(shí)淵博，可以選擇更好的工作，卻來到了我們身邊，帶領(lǐng)我們走進(jìn)有趣的英語樂園，真令我佩服！
楊老師的穿著十分可愛，總能把我們的眼球都奪走。她總戴著一副金框眼鏡，顯得整個(gè)人文質(zhì)彬彬的。眼鏡后面有一雙溫暖的眼睛，眼底是對我們藏不住的.溫柔！不過，這溫柔也是有度了，你如果真的犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，那就不好說了。
楊老師對我們的愛更是藏在了每件事里！那天英語聽寫發(fā)下來，底下哀嚎一片，大家七嘴八舌地說：“這聽寫這么不理想，今晚肯定又要加作業(yè)了！”又一個(gè)同學(xué)接著說：“是呀，說不定還要叫家長呢！”大家你一言，我一語地說著，絲毫沒注意到講臺(tái)上的楊老師！這時(shí)，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了楊老師，他大吼一聲：“楊老師來了！”頓時(shí)，教室寂靜下來，連針掉了的聲音都能聽見。只見楊老師又露出她標(biāo)志性的微笑，緩緩說到：“同學(xué)們，一次失敗不代表什么，這次我就不批評你們了，后天我們再聽一次，你們好好表現(xiàn)就行了！”大家或許都被楊老師打動(dòng)了，就連不好好學(xué)習(xí)的某同學(xué)都開始背單詞了！這時(shí)，楊老師又說：“同學(xué)們開心起來，今天晚上沒作業(yè)！”頓時(shí)，教室里充滿歡笑聲，剛剛壓抑的氣氛一掃而空。
遇到您這樣的老師不容易，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)英語，不讓您失望！
五年級(jí)我的漫畫老師作文 24
一雙濃濃的眉毛，一雙滿含笑意的眼睛，這就是我的數(shù)學(xué)老師李老師。
李老師是我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她雖然只是一個(gè)數(shù)學(xué)老師，但她影響著我的情緒，給了我信心。
我從一年級(jí)開始就比較內(nèi)向，性格不開朗，不愿意說話，不喜歡和同學(xué)們交流，但一到李老師教我，我瞬間像變了個(gè)人似的。雖然不是變化太大，但也能和同學(xué)交流一下，這讓我感覺很快樂，讓本很內(nèi)向的我開朗許多。上數(shù)學(xué)課時(shí)，李老師走進(jìn)來對大家笑了笑，我從緊張到緩和。開始上課了，李老師邊講邊舉生活中的例子，不僅讓我們學(xué)習(xí)到了新知識(shí)，還開闊了同學(xué)們的思路，告訴我們不要死板硬記，學(xué)習(xí)要聯(lián)系生活。老師邊講邊寫，遇到重點(diǎn)的地方，老師越講越嚴(yán)肅，目光中透出了認(rèn)真，我們也認(rèn)真起來，遇到簡單的問題，老師一笑而過，這漸漸成為了我們學(xué)習(xí)知識(shí)的暗號(hào)。從老師的眼神中，知道什么是重要的，什么是簡單的，這讓我也變得不那么嚴(yán)肅，也活潑了許多。
李老師是讓我從性格內(nèi)向到外向變化的.月亮，就是這個(gè)笑起來眼睛彎彎的像月亮得老師改變了我，讓我變得活潑，讓我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，讓我愿意與同學(xué)交流了。
每當(dāng)我和同學(xué)們在談笑風(fēng)生時(shí)，我就會(huì)想到李老師，想到那滿含笑意的眼神，她給了我自信，她讓我變得活潑，她是我快樂的源泉。
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