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漫畫老師作文
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的漫畫老師作文,歡迎大家分享。
漫畫老師作文1
在我的英語補習班上,有一位和藹可親而又嚴厲的老師,她就是我們的“糖果”老師。
“糖果”老師有著一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副黑框眼鏡,長長的`頭發(fā)高高扎起一個馬尾,四周有些泛毛。她的身高大約175cm,她一直說自己很矮,但我卻認為她比我媽媽高多了。老師的英文名字叫candy,意思是糖果,所以我們都叫她“糖果”老師。
“糖果”老師不僅外貌還能特別,而且上課的方式也跟其他老師有所不同。
有一次,我們學習各種各樣的動物!疤枪崩蠋熍挛覀儗W習起來太單調(diào),又記不住。于是便從家里帶來了前一天專門買的動物模型!疤枪崩蠋熃o我們每人發(fā)一個小動物,又給我們每人一張相應(yīng)的動物單詞卡,然后一個一個教我們讀。當我們?nèi)紩x的時候,便讓我們每人拿著自己的動物模型和單詞卡片到講臺前造句。最后,還給我們每人發(fā)一張紙,讓我們圍繞自己手上的動物寫一段話,寫的越多越好?煜抡n時,“糖果”老師把幾張寫的優(yōu)秀的紙貼在了教室后面的黑板上,當我看到我自己寫的也展示在黑板上時,心里美滋滋的!
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不上“糖果”老師的課了,但是她永遠是我心中最好的老師。
漫畫老師作文2
這位老師個子矮矮的,身體有點胖胖的,還戴著一副眼鏡。她是誰呢?她是我的英語老師,她姓李,叫李老師。
李老師留著短短的頭發(fā),看起來干凈利落。眉毛又細又濃,她有一雙小小的眼睛,鼻梁上掛著一副圓眼鏡。李老師還有一張小小的、能說會道的嘴巴。
李老師性格特別幽默,她說的話能讓大家笑的夠嗆。李老師會觀察同學的一舉一動,想出許多笑話逗同學們開心,所以上她的課時同學們都非常的輕松?墒窃搰烂C的時候就會特別嚴肅。有一次,因為同學們的紀律不好,她便把同學都大罵了一頓,每個同學心里都特別難受。
雖然李老師是英語老師,可是她也會教我們一些難忘的道理。上網(wǎng)課的時候,老師給我們發(fā)了一個“抗疫情”的視頻,看完后讓我深有感觸,也明白了總有人在替我們負重前行。
李老師總有許多辦法讓我們掌握到知識。比如,遇到我們不認識的'陌生單詞或者陌生的句子,她總能想出好方法讓我們一下子就記住。因此,我們在考試時還取得了優(yōu)異的成績。我明白,那是李老師的辛勤教導換來的。
我特別喜歡我的英語老師李老師,她不僅幽默,而且還教給了我許多深刻的道理。
漫畫老師作文3
我們的語文課充滿了快樂氣氛和低沉的氣氛,每一堂課都充滿了歡聲笑語和害怕,這都是因為我的雙重性格的班主任王洪秋老師。
王老師,他穿著一身白色的'襯衫,一條黑色的褲子,還有一雙棕色的鞋子,還總是帶著一個銀灰色的手表。身高一米七五,中等身材,還有一個很獨特的特征,他是一個雙重性格的老師,其他的老師都是偏向一種性格,而王老師卻是兩種。來的時候還是歡聲笑語走出來后就變得陰氣沉沉的,苦瓜臉。
王老師總是用各種語言來激勵同學們學習,他總對別的老師說我們這個班級的學生都很聽話什么的,讓他們重新對我們充滿信心。
王老師的心理也很復(fù)雜,我們一點也猜不到。今天的早晨讀書就有一件事。王老師讓我們晨讀背課文必須發(fā)出聲音,可我又不想出聲,老師就在我的旁邊來回轉(zhuǎn)悠。我就想王老師一直在我身邊轉(zhuǎn),就一定是發(fā)現(xiàn)了,我就一直讀啊讀。但我看吳邵瑋也沒有讀啊,這想不開了。還有上課時我們一直看老師講課,老師就說你們看我干什么?我臉上有字嗎?看課本,過了一會兒,老師又說看課本干什么?看黑板。我就百思不得其解啊!我們到底看什么?
這就是我的雙重性格的王老師,也是一名口才很好、心理復(fù)雜、根本猜不透的好老師。
漫畫老師作文4
我的音樂老師是三國中蜀國五虎上將之一的馬超——加一個字“長”。他在動物園當動物是相當?shù)某錾!哈哈哈……開個玩笑,現(xiàn)在我就來介紹一下我們的馬老師。
馬老師長著一張“木板臉”,戴著個比方格還方的眼鏡,頭上長了一塊“草坪”。
馬老師脾氣暴躁,我送其一外號“獅子王”。一次上課,馬老師正在講課呢!可是馬老師突然閉口,抄起了戒尺,朝胡志恒大步流星地走過去。胡志恒猝不及防,被嚇了一跳。馬老師“當啷”一下把戒尺摔到了地上,胡志恒魂不附體嚇了個半死。
馬老師嚴格,可有時還很寬容。我又送他一外號“硬中有軟的老羊”。有一次,課代表沒搬課本,老師臉上的笑容十分詭異!岸b忊彙鄙险n了,我的天吶!老師不講課,竟然讓我們看電影?我沒聽錯吧?
這位專業(yè)動物100年的`馬老師很敬業(yè)。他的愛好是主持節(jié)目。他在孫武廣場主持節(jié)目時,英俊瀟灑、幽默風趣,完全是判若兩人吶!可以看出,馬老師在主持節(jié)目之前也是精心準備了好長時間。不過為什么呢?我想不通。
這就是“專業(yè)動物100年,再多真版都枉然!”的馬老師。你喜歡我敬愛的馬老師嗎?
漫畫老師作文5
王老師是我們的語文老師。她有一雙葡萄一樣的烏黑的大眼睛,里面充滿了柔和的`光。還有那紅紅的嘴唇就想鮮紅的玫瑰花那么鮮艷。王老師喜歡穿著長褲或長裙,猶如天上飄飄欲仙的仙女一樣?赡强此泼利惖哪樕先倍逊e了不知多少的疲勞。
上課時,王老師毫無保留的把知識授給我們。下課時,王老四顯得親近宜人,因為他會和同學們開個小玩笑,使全班同學都哈哈大笑!可要是誰不聽話,王老師就會發(fā)出她的河東獅吼!
有一次,我被一個高年級同學撞到了,疼得直掉眼淚,這時,王老師立刻跑了過來安慰我,柔聲細語地問:“天天,還疼不疼呀?”我說不疼。下午放學回家的時候,老師還找那個人讓他和我道歉。夜深了,我們早早地就進入了甜甜的夢鄉(xiāng),王老師卻要在燈下批作業(yè)批到深夜。
王老師不光溫柔,而且她還有屬于自己的一片知識的海洋。
上課時,知識從王老師的嘴里娓娓道出,不會的只要經(jīng)王老師一講,同學們就茅塞頓開,踴躍舉手,就好像王老師使用了什么秘密武器似的!
王老師那么辛苦,白天講課,晚上還要批作業(yè)。所以,我們一定都聽王老師的話。好好學習,不辜負老師對我們的期望!
漫畫老師作文6
我有一個幽默的老師,不管是上課還是下課,總能夠關(guān)心我們,他就是我們的王老師。
我喜歡我們的王老師,他個子不高,中等身材,不過臉胖胖的。王老師的頭發(fā)上有一些白頭發(fā),工作很認真。
為什么說王老師幽默呢。從下面兩件事你就會知道,有一天下午天氣變了,王老師沒帶外套,看我們沒穿,就說外面天冷啦,你們帶著外套卻不穿,你們王老師那沒拿外套,我活該受凍,王老師說完,我們?nèi)喙笮,壬老師也笑了?/p>
還有一次上課的時候,王老師在講題,碰到一道題,這是一個成語,怒目圓瞪,老師說這個空應(yīng)該填睜,同學們說應(yīng)該填“瞪”。老師在黑板上把“睜”寫下來,老師又叫一位同學把“瞪”寫下來,老師還是覺得不對,就把自己的擦了,老師又仔細的'翻開書看,最后自己的寫對了。對同學們說,他的是對了,你們的錯了。自己悠悠地說你們的王老師也不糊涂嘛!王老師摸摸頭自己笑了,接著又引來了一次哈哈大笑。
怎么樣,我們的王老師是不是很幽默,其實這樣的事還有很多,我喜歡幽默的王老師。
漫畫老師作文7
她梳著一頭短發(fā),個子短小精悍,走起路來風風火火。她講的課就像“麻辣燙”,既“麻辣”又“好吃”,她就是我們奧數(shù)課的崔老師。
崔老師的脾氣就像一個火藥桶,一點就炸。如果有哪個同學惹了她,比如課上講廢話或不交作業(yè),她就會大發(fā)雷霆。不過,她發(fā)過脾氣之后很快就忘了。記得有一節(jié)課,她前一分鐘剛剛被一個老是說話的.同學點燃了“火藥桶”,差點把門都摔壞了,后一分鐘她就淡然自若地和我們談笑風生了。
崔老師講課風趣幽默,下課總能和同學打成一片,總能在課堂上緩解緊張的氣氛。她在一次講一道很難的題時不小心做錯了一步,她自己沒有發(fā)現(xiàn),我們也沒有發(fā)現(xiàn),于是,她就繼續(xù)寫。直到我在做筆記的時候突然發(fā)現(xiàn)答案不對,就說:
“崔老師,答案不對啊!”
有同學附和:“是啊,三分之二加上四分之一怎么等于四分之三。俊
崔老師這才發(fā)現(xiàn)她做錯了,連忙將答案改過來,為了化解尷尬的氣息,她笑著說:“大家不要學崔老師。做題要仔細,不然就Gameover了!闭f完,她做了一個翻白眼的表情,逗得同學們哈哈大笑。
這樣的“麻辣燙”老師,你們喜歡嗎?
漫畫老師作文8
“還是那句話,我只會救在水中努力上岸的學生,而不會救早已放棄了掙扎,只是下沉,而不是向岸上爬的學生!边@就是我四年級的數(shù)學老師——蔚老師經(jīng)常說的口頭禪,幾乎每一個學生不認真聽講,她都會把這句話重復(fù)一遍,所以大家都叫她“口頭禪”老師。
初次見面的時候,“口頭禪”老師腳踩兩只米黃色高跟鞋,一條寬腳褲,一件黑白相間的波點上衣,頭上戴著一個黑色發(fā)卡,盤了一個丸子頭,面帶笑容地走進了教室。進教室第一句話就說起她的口頭禪:“我只會救在水中努力上岸的學生……”
“口頭禪”老師平易近人。有一次正要下課,有一位女同學不知道為什么,突然哭起來,“口頭禪”老師停下了腳步,過來安慰那位女同學,見安慰了半天沒有用,便使出了他的“獨門絕技”——講笑話,一般聽了“口頭禪”老師的笑話,沒有一個人不笑的。果然,不出所料,那嚶嚶直哭的'女同學也破涕為笑了,“口頭禪”老師問她為什么哭?那位女同學原來是因為她同桌打斷了她上課才哭的,于是,那句口頭禪像念經(jīng)一般從他同桌的耳邊掠過……
分班后,我就看不見蔚老師了,我多么希望再聽一次蔚老師的口頭禪。
漫畫老師作文9
我要給嚴厲的袁老師畫一幅漫畫。
他人高馬大,有著一個大大圓圓的肚子,真像《西游記》里的豬八戒。他的兩條腿又粗又短,跟大象的腿差不了多少。他的臉像電視屏幕一樣方方正正,腦袋后邊還有一塊“肉”。皮膚黑黑的,眼睛小小的,一笑起來就瞇成了一條縫。頭發(fā)卷卷的,亂蓬蓬的,真像一個倒扣在他頭上的鳥窩。
每次上數(shù)學課,他總要使出他那“獅吼功”,真是“驚天地,泣鬼神”,整個學校都回蕩著他的聲音,我們不約而同地做出了同一個動作——捂耳朵。他的聲音絕對可以破吉尼斯世界紀錄了。每節(jié)課,同學們都懷著忐忑不安的心情上課,就像老鼠見了貓一樣。
雖然袁老師人高馬大,發(fā)起脾氣來簡直可以一口吞掉我們,但是在他的指教下,我們班的數(shù)學成績逐漸提高。袁老師的每一節(jié)課都充滿了生機與活力,有時也同我們開玩笑,把我們逗得哈哈大笑。
老師可能各具特色,有的`老師溫和,有的老師嚴厲,有的老師幽默。袁老師不僅讓我們在知識的海洋中遨游,還帶給我們永恒的快樂。他與眾不同,讓我們在快樂中學到了知識。
漫畫老師作文10
她是一個幽默的老師,課堂總是充滿活力、樂趣,而不是枯燥的。
她的'個頭不高不矮,留了一個時下最流行的空氣劉海,一頭烏黑的長發(fā)披在肩上,像一條會舞蹈的絲巾。站在講臺上,微風吹過,頭發(fā)隨風舞動,簡直是“仙女下凡”。圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙忽閃忽閃的大眼睛,好像會說話似的。挺拔的鼻子像一座小小的高山,立在那里觀望?吹轿覀,她的嘴角總掛著那一抹微笑。
她還很幽默呢!在一次課上,一個同學正在津津有味地吃手指,“仙女”面帶微笑說:“手指好吃嗎?明天帶點番茄醬沾著吃吧!比嗤瑢W聽后“哈哈哈……”,在笑聲中,那個同學把手指快速地從口中抽出,和大家一起笑起來。
還有一次,“仙女”布置完作業(yè)后,孫昊真同學聽后唉聲嘆氣!跋膳币槐菊(jīng)地說:“是嫌作業(yè)少嗎?我再布置一項吧”
這就是我的老師——楊老師,一個幽默又有趣的語文老師。
漫畫老師作文11
教我的老師可多了,易老師是其中的一位。目前也是教我們語文最久的一位。她留著一頭到肩的大卷發(fā),雖然四十多歲了,但看著還很年輕。
易老師平時總是很細心地照顧我們,清楚地記得那是三年級期末考試的上午剛剛考完語文。我和另一個同學去圖書室看書了,等我倆看完回四樓。易老師叫住了我們,帶到她的辦公室。我心里忐忑不安,不知為什么叫我們來?難道是批評我們嗎?可她一言未發(fā)在抽屜里找什么?后來她拿出了手掌心那么大的蛋糕,分成兩份給我倆,非常慈愛地說:“只有這么一塊蛋糕了,快點吃吧,下午還要考數(shù)學,不吃東西怎么行呢?”我這才反應(yīng)過來,我倆忘記吃午飯了。易老師沒有批評我們忘了吃午飯,首先想到的`是怕我倆挨餓而發(fā)揮失常。
記得還有一次,我跑著跑著被拌倒了,摔倒在地上,疼得哇哇大哭。易老師趕忙過來扶起我去醫(yī)務(wù)室,不停安慰我"別哭了”。
就是這樣一位普通的易老師,在課堂上給我們精彩、細致地講解每一堂課。課后處處像慈母一樣照顧著我們。
我愿我親愛的易老師,越來越年輕,漂亮。
漫畫老師作文12
我的班主任顧老師是我最喜歡的老師。
顧老師的'眼睛大大的,炯炯有神,一頭烏黑的長發(fā),自然地垂在后背,好像一道黑色的瀑布,鼻子又高又挺,尖尖的下巴拍起照來特別有形。
顧老師非常關(guān)愛同學。記得有一次,突然下起了暴雨,我因為沒有帶傘,所以遲到了,顧老師讓我站在外面,我以為是顧老師叫我記住這個教訓。過了一會兒,顧老師叫我跟著她去辦公室,我心里忐忑不安,誰知她從抽屜里拿出了一條毛巾,對我說:你拿著這塊毛巾擦擦干吧,當心著涼感冒!我的心像涌進了一股熱流。
顧老師對工作也非常負責。有一次,我吃完晚飯,繼續(xù)去寫作業(yè),發(fā)現(xiàn)作業(yè)本落在學校里了,于是我急忙趕到學校,一看,只有一個辦公室的光還亮著,心想:這不是顧老師的辦公室嗎?我走進門,看見顧老師還在批改作業(yè),她一會兒皺眉,一會兒微笑,非常投入。我問:顧老師,我晚飯都吃好了,你怎么還在批改作業(yè)?顧老師說:只剩下一本了,今日事,今日必畢!說完,老師朝我笑了笑,那一刻,我覺得老師疲憊的笑容是世界上最美的笑容。
這就是我的班主任顧老師,我喜歡她。
漫畫老師作文13
一個學期沒見,您還過得開心嗎?您是至今為止教導我們最久的老師,也是至今讓我交出最好答卷的老師。
一二年級我雖然很乖,但一直對學習不感興趣,是您用您那溫柔的性格和生動的課堂,讓我慢慢愛上了語文。閱讀,那是一只巨大的“攔路虎”,常常將我的分數(shù)拉到谷底。您看到我傷心的樣子,走過來,輕輕蹲下對我說:“不用擔心,多做做就好了!蔽野凑漳愕姆椒ㄗ隽,果然在期末我考了滿分,站在講臺上領(lǐng)獎時,我真想對您說:“感謝生命中有你!”
我從小很內(nèi)向,不愛發(fā)言,您一再對我說:“不用怕,老師不會批評你,你看,你不是說得很好嗎?繼續(xù)加油!”聽著這些親切的話語,我感覺渾身充滿了力量。之后我多次被評選為“三好學生”,“敬老愛親模范”,看著那些獎狀,我真想對您說:“感謝生命中有你!”
四年級,學業(yè)重了,您建議我多閱讀,推薦了好多課外讀物,給了我好多學習資料,還教我如何寫好作文。我在您的幫助下寫出了滿分作文,考取了年級第一,看見您溫柔的眼角出現(xiàn)的'皺紋,我想對您說:“感謝生命中有你!”
現(xiàn)在回想起來,慶幸生命中遇到您,我的榮譽也有您的一份,“感謝生命中有你!”
漫畫老師作文14
我眼中的老師是一艘船,把溫暖載向我,把我載向知識的海洋。老師是溫暖的陽光,甘甜的雨露,滋潤我們快快成長;老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星,給我們指向正確的方向;老師是三岔路口的一個指路牌,為苦惱的我們指出成功的道路……
我的老師是幽默的,但有時也是嚴肅的,她個子一般高,頭發(fā)是金黃色的,一到了夏天,我們的老師一天下來換了三、四套衣服,同學們在議論說老師家好像是開衣服店的'。
要是誰老師幽默:老師每天在叫同學們讀課文時給同學們一點音樂,配著同學的朗讀聲。有時老師就是一位嚴肅的:在把老師弄得生氣的時候,老師的臉就拉得很長很長,在上課時就停下來訓會兒人在上課。這就是我們的班主任老師——賀老師。賀老師和千千萬萬的老師是一樣的,不斷地在孩子的心田里播下理想和知識的種子。她又像一盞明燈照耀著我們前進。啟迪我們走向成功。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。從小到大,老師們無私奉獻的精神一直深深地感染著我,對老師,我永遠都會懷有一份敬愛之情和感激之心,因為,是她們用智慧和汗水塑造了時代的輝煌!
漫畫老師作文15
如果我們的電腦是活的,我覺得他們會特別感謝一個人,誰呢?那就是我們班的信息老師,電腦天才——高老師。他不僅是個電腦救星,顏值也特別高。如果讓我給他畫一幅漫畫,一定是這樣的:細細的身材,皮膚微黃,濃眉大眼,挺拔的'鼻梁,看上去很是精神。
他上課時幽默風趣,枯燥無味的WPS表格都能被他講得趣味橫生。對待我們犯的錯誤的也很有一套。記得有一次上課,老師說可以在電腦上看書,但是不可以玩游戲和看電視,可是仲關(guān)翔宇和高柯楠在玩游戲,被老師看到便用手機拍了下來,等老師給我們看照片時,他們兩個羞愧萬分。
在電腦方面,他就像一位老師中醫(yī),專治各種疑難雜癥。有一次,我有電腦不知道什么原因斷了網(wǎng),怎么連也連不上,我心急如焚,只好去請教老師。他不懂不忙地在“C++”程序中打了幾行字母,電腦屏幕就冒出一個對話框,再按了回車鍵,頓時我的電腦就起死回生了。這一系列操作讓我看得眼花繚亂!罢嫔窳恕保
這就是我最喜歡也是最敬佩的信息老師——高老師。
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