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      2. 畫(huà)漫畫(huà)的作文

        時(shí)間:2024-08-02 07:44:30 漫畫(huà) 我要投稿

        (精華)畫(huà)漫畫(huà)的作文8篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        (精華)畫(huà)漫畫(huà)的作文8篇

        畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇1

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽覀儼嗟母呃蠋熋看紊险n時(shí),都會(huì)給我們講一個(gè)小故事,讓我們聽(tīng)得聚精會(huì)神。

          記得有一次,老師說(shuō)她是過(guò)敏體質(zhì),對(duì)粉塵、灰塵過(guò)敏。正好有個(gè)老師推門(mén)進(jìn)來(lái),聽(tīng)到了這句話(huà),尖著眼睛說(shuō)了一句:“是的,昨天上學(xué)時(shí)你還好好的,今天就過(guò)敏了。”第二天,我們見(jiàn)高老師帶著口罩來(lái)上課,我們的好奇心驅(qū)使著我們問(wèn)了一句:“老師,你為什么戴口罩來(lái)上課呀?”老師不好意思的說(shuō):“我過(guò)敏了,怕……怕摘下口罩嚇著你們。”我們當(dāng)時(shí)不約而同的笑了笑,但心里都在想:高老師,你還真的是過(guò)敏體質(zhì)啊!

          還有一件事讓我印象深刻,老師說(shuō)她很喜歡“蹭”傘,但是到了大學(xué)時(shí),老師發(fā)現(xiàn)“蹭”不了傘了。因?yàn)槊總(gè)人要去的'食堂不一樣,所以老師每次下雨時(shí)都“喜歡”淋雨。到了夏天的時(shí)候,老師想:我下雨都不帶傘,大晴天帶什么傘?所以老師每次去圖書(shū)館的時(shí)候別人都會(huì)用異樣的眼神看她,老師便買(mǎi)了一把一百多元的傘,但從沒(méi)用過(guò),還是喜歡“蹭”傘,老師的老師便問(wèn)她:“你為什么不帶傘。俊崩蠋熛肓讼,回答:“我忘記了!迸赃叺耐瑢W(xué)便異口同聲地說(shuō):“她都忘了十年啦!”

          高老師讓課堂變得生動(dòng)有趣,即使是學(xué)渣也會(huì)不分神的聽(tīng)著,如果你也想體會(huì)這種課堂,就到我們班上來(lái)吧!隨時(shí)歡迎你哦!

        畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇2

          今天我看到了一幅漫畫(huà)。

          漫畫(huà)上最先映入眼簾的,是一個(gè)穿著條紋短袖和黑色長(zhǎng)褲,腳蹬著一雙黑布白底布鞋的男人。他手肘曲起向上,似乎扛著什么東西,順著看下去,男人的肩膀上扛著一锃锃發(fā)亮的斧子。斧子頂端站著一只精神萎靡不振而又孤單無(wú)助的小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)說(shuō):“請(qǐng)把我也帶走吧。”為什么小鳥(niǎo)會(huì)這么說(shuō)呢?只見(jiàn)地上有這一個(gè)一個(gè)樹(shù)樁,再聯(lián)系斧頭和小鳥(niǎo),整個(gè)故事的經(jīng)過(guò)就一目了然了。

          看到這幅漫畫(huà),我覺(jué)得它不僅僅只是一幅漫畫(huà),在我們的生活中,也有像這樣不珍惜大自然給我們的饋贈(zèng)、為一己私利不顧他人感受的人。就比如破壞環(huán)境的人,僅僅只是為了讓自己牟利,而不顧動(dòng)物是否有還有住處,而且砍伐樹(shù)木對(duì)人類(lèi)也是有極大危害的,砍伐樹(shù)木容易造成水土流失,如果植被覆蓋率低,雨季就會(huì)造成水土大量流失,毀壞土地、填高河床,使入?谟偃,危害極大。其次,砍伐樹(shù)木還易造成風(fēng)沙肆虐,在荒漠地區(qū)如果沒(méi)有樹(shù)木,荒漠將很快風(fēng)化變成沙漠,大大增加了治理難度。然后,砍伐樹(shù)木會(huì)令生活環(huán)境質(zhì)量下降,二氧化碳的含量會(huì)大大增長(zhǎng)。最后,也是最重要的一點(diǎn),樹(shù)木對(duì)生物的生存、繁殖有重要作用。如果大批樹(shù)木被伐,動(dòng)物的生存環(huán)境就會(huì)遭到破壞,將會(huì)有許多的動(dòng)物會(huì)因失去家園而滅絕。

          畫(huà)上的男人還以輕蔑的眼神看著斧頭上的鳥(niǎo)兒,好像在說(shuō):“你們有沒(méi)有生存環(huán)境關(guān)我何事?只要我能賺錢(qián)就行!”我覺(jué)得男人的這個(gè)行為和思維都十分可笑,砍樹(shù)確實(shí)能換取一時(shí)利益,但這樣真的好么?人每天都會(huì)吸入氧氣,呼出二氧化碳而樹(shù)則恰恰相反,日復(fù)一日地吸入二氧化碳,并制造氧氣供人類(lèi)呼吸,如果沒(méi)有了樹(shù),人類(lèi)的'生活將極速下降,動(dòng)物將無(wú)家可歸,而這個(gè)男人卻不計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn),自私自利,只顧自己眼前的利益,著實(shí)可笑至極。

          我們要努力維持建設(shè)現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境,不要讓漫畫(huà)里的情景變成現(xiàn)實(shí),給人類(lèi)一個(gè)生意盎然的世界,還動(dòng)物一個(gè)溫馨舒適的家園!

        畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇3

          我有一本《名偵探柯南漫畫(huà)書(shū)》,它是我過(guò)生日,媽媽送給我的生日禮物,我很喜歡他。

          這本書(shū)的封面是用藍(lán)色的塑料皮包裹著,塑料皮上畫(huà)著很多動(dòng)畫(huà)片的人物。有江戶(hù)川柯南、工藤新一、服部平次以及毛利小五郎;反面畫(huà)著毛利蘭、怪盜基德和鄰木園子。在看書(shū)的'同時(shí),讀者不知不覺(jué)就能破解迷案了。

          我的鄰居宋叔叔家非常窮,有一次,我問(wèn)宋叔叔:“你家那么窮,是怎么活到現(xiàn)在呢?”宋叔叔回答說(shuō):“我吃土豆,地瓜啊!”“這兩種食物不是需要種的嗎?”我繼續(xù)追問(wèn)!笆前!”宋叔叔微笑著說(shuō)。“這不太對(duì)勁。”我開(kāi)始展開(kāi)了推理。第一:你種下的種子不可能每天都有果實(shí)。第二:就算你一次種了很多,但在生長(zhǎng)到果實(shí)過(guò)程中需要時(shí)間,那么你在等待的過(guò)程中也會(huì)挨餓。第三:你每天都吃這些東西,必會(huì)吃膩。也就是說(shuō),你還吃了其它的東西,對(duì)不對(duì)?宋叔叔聽(tīng)了我的分析,臉上終于露出了贊許的笑容:“你太厲害了,這都騙不了你,真棒!”

          《名偵探柯南漫畫(huà)書(shū)》給了我豐富的知識(shí),它是我的“破案老師”。

        畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇4

          今天帶大家認(rèn)識(shí)一下教我們語(yǔ)文的許老師——一位嚴(yán)慈又有趣的老師,同時(shí)也是我們的班主任。

          許老師的臉圓圓的,皮膚并不白,但是給人的感覺(jué)很干凈。她的五官搭配的很適宜,濃濃的眉毛,一雙有神的眼睛充滿(mǎn)智慧,時(shí)而溫柔可親,時(shí)而嚴(yán)厲可畏。如今我們已經(jīng)被這雙眼睛“盯”了四年多了。薄薄的嘴唇上課時(shí)能說(shuō)會(huì)道,下課時(shí)“絮絮叨叨”。老師的頭發(fā)剛剛及肩,扎起來(lái)很干練,披散開(kāi)很優(yōu)雅。現(xiàn)在你的腦海中是不是已經(jīng)浮現(xiàn)出她的大概輪廓了?沒(méi)錯(cuò),在我們心中,她是最美麗的人!一般而言,女士的衣服總是如春天里的花朵般五彩斑斕,格外鮮艷,但是我的老師卻不然,她總是喜歡在外面套上一件黑色或深色的外套,雖然沒(méi)有光鮮的色彩,卻總是給人一種颯爽英姿的感覺(jué)——她總有能力讓我們?cè)谌巳褐幸谎劬驼J(rèn)出她。

          聽(tīng)許老師講課我們都相當(dāng)專(zhuān)注,倒不是她用了什么“恐嚇”和“威脅”的“手段”,而是因?yàn)樗险n特別有意思!只要一有機(jī)會(huì)許老師肯定會(huì)讓我們“演”課文,讀課文是誰(shuí)都會(huì),但是比起讀,對(duì)文章情節(jié)的記憶效果卻不如“演”的,凡是被我們演過(guò)的課文,至今想起還記憶猶新。比如四年級(jí)時(shí)我們學(xué)過(guò)的.一篇《牛和鵝》,故事情節(jié)本身就很有趣,加之老師選的角色很精準(zhǔn),演出來(lái)的人物特點(diǎn)就非常鮮明,用上現(xiàn)在非常流行的一個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是“本色出演”!我們邊看邊笑,都笑出了淚花!那節(jié)課我們是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的,回味無(wú)窮。

          我們的老師好像“上知天文,下知地理”,估計(jì)沒(méi)有什么是她不知道的。許老師的每一節(jié)語(yǔ)文課都有一個(gè)與之相關(guān)的“拓展延伸”環(huán)節(jié),我們都很期待這個(gè)部分,因?yàn)檫@時(shí)候老師會(huì)給我們講述許多我們不知道的事情和知識(shí)。比如,學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》這篇課文后,老師把課文的每一部分都放大化、精細(xì)化。首先聲情并茂地為我們描述圓明園的昔日輝煌歷史:從一磚一瓦,到里面收藏的文物字畫(huà)、奇珍異寶;從“買(mǎi)賣(mài)街”到西洋景觀;上自先秦,下至唐、宋、元、明、清各朝代藝術(shù)的精華,我們民族藝術(shù)的瑰寶……聽(tīng)得我們猶如親眼所見(jiàn)。然后她還為我們帶來(lái)了一段視頻——3D技術(shù)還原后的圓明園!太震撼了!圓明園的曾經(jīng)竟然有那么多美好!我們仿佛置身園內(nèi),切身感受了圓明園被毀前的輝煌和壯麗。與此同時(shí),老師看到我們由剛開(kāi)始的滿(mǎn)臉自豪到后面一個(gè)個(gè)小臉漲得通紅、義憤填膺的樣子,她卻笑了……她的目的達(dá)到了——徹底激發(fā)了我們的憤怒感和使命感!

          許老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的引路人,還是我們生活中的良師益友。有一次,我和我的好朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧得很不愉快,從前形影不離、整天黏在一起的兩個(gè)人一連“冷戰(zhàn)”了好幾天,這并不是我們想要的——我們很想和好,但是都不好意思主動(dòng)向?qū)Ψ酵讌f(xié)、認(rèn)錯(cuò)。細(xì)心的許老師看出了端倪,因?yàn)槲覀儌z都是班干部,在一次發(fā)作業(yè)時(shí)她發(fā)現(xiàn)我們之間微妙的變化,只見(jiàn)她微微皺了皺眉頭,很快又用幽默的語(yǔ)氣問(wèn)我倆:“喲,怎么了?我們的班干部們?cè)诒硌輪?”我們倆不好意思地相視一笑。事后,許老師又是跟我們談心,又是開(kāi)主題班會(huì),為的就是讓我們團(tuán)結(jié)一致,促進(jìn)學(xué)習(xí)。從那以后,我和好朋友的友誼更深了,一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。是許老師教會(huì)了我們,無(wú)論什么樣的誤會(huì)都要及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)解決,好多事情是不能靠逃避來(lái)解決的。正所謂“解鈴還須系鈴人”。

          這就是我們的許老師,她熱愛(ài)工作,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)她的三尺講臺(tái)。她是我們的老師,是我們的朋友,也是我們的家人——我們愛(ài)您,許老師……

        畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇5

          我是一只啄木鳥(niǎo),是森林中保護(hù)者,我每天都東奔西跑在林子里巡邏。遇到生病的樹(shù)伯伯,樹(shù)爺爺,我都會(huì)停下來(lái)幫他們看病,順便填飽肚子。

          這天早上,我正和往常一樣在林子里巡邏。突然一聲巨響,一棵大樹(shù)在我旁邊到了下來(lái),一個(gè)長(zhǎng)著木頭腦袋的人走了過(guò)去,他的眼里充滿(mǎn)了貪婪。我飛到他頭上,他絲毫沒(méi)有覺(jué)察。他又走到了另一課大樹(shù)旁,舉起了他那鋒利的斧子猛的砍了下去。我自言自語(yǔ)道:為什么你們?nèi)艘硺?shù),我一定要看看是什么蟲(chóng)迷惑了你們的心智。

          我用我的長(zhǎng)嘴巴使勁的啄他的木頭腦袋。他大罵道:‘’臭鳥(niǎo),快滾開(kāi)!信不信我砍死你。“說(shuō)完便朝我砍了過(guò)來(lái),我一躲,斧頭砍在了地上。這時(shí)來(lái)了兩個(gè)手戴綠色手環(huán)的`人,他頓時(shí)臉色蒼白。最后他被帶走了,森林又恢復(fù)了平靜。

          為什么人們要砍樹(shù),砍樹(shù)不僅會(huì)造成森林沙漠化,還會(huì)引沙塵暴、狂風(fēng)等與生命做對(duì)的怪物紛至沓來(lái)。

          人類(lèi)啊你們醒醒吧!地球需要我們一起保護(hù),讓我們一起來(lái)保護(hù)這個(gè)美麗的家園吧!

        畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇6

          一個(gè)夏天的早晨,媽媽做好了美味的飯,爸爸聞著香味來(lái)到了餐廳。正準(zhǔn)備吃,卻看見(jiàn)兒子不在座位上。便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皟鹤尤ツ膬毫,怎么不?lái)吃飯啊?”媽媽指著兒子的房間說(shuō):“在房間里,你快去叫他出來(lái)吃早餐!

          爸爸大步走向房間,剛打開(kāi)門(mén),只見(jiàn)兒子趴在地上看書(shū),一會(huì)兒笑一會(huì)兒哭的,手托著下巴,眼睛直勾勾的看著書(shū),像要掉進(jìn)書(shū)里去了。便說(shuō):“兒子,快去吃飯了,媽媽做了你最?lèi)?ài)吃的菜,別看了!眱鹤永硪矝](méi)理,爸爸放大聲音又說(shuō)了一遍,兒子才慢慢地站起來(lái),不甘心地向餐廳走去。爸爸覺(jué)得很奇怪:是什么書(shū)讓兒子那么著迷?連飯都不吃,就彎下腰看看。

          兒子到了餐廳,媽媽說(shuō):“你爸爸呢,怎么沒(méi)跟你一起出來(lái),快去把他叫出來(lái)吃飯了。”兒子走到房間,看到爸爸居然像自己剛才一樣趴在地上看書(shū),就跟爸爸一起看,完全忘記了媽媽交給他的任務(wù)。

          媽媽左等右等,直到飯菜都涼了,也沒(méi)等到他們父子倆。心想:你父子倆都干嘛去了,吃個(gè)飯半天也不來(lái),我得去看看。媽媽來(lái)到房間,看見(jiàn)父子倆正津津有味地看書(shū),媽媽悄悄瞄了一眼,也被這本書(shū)吸引了。

          最后,他們一家三口直到中午才吃到早飯,真是一本有魔力的.書(shū)啊!

        畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇7

          在我的老師中,英語(yǔ)老師整天板著嚴(yán)肅的面孔,胖胖的身材以及捉琢磨不透的性格給了我深刻的印象。

          她中等身材,在它又大又圓的臉上,有一雙小眼睛,性格古怪是英語(yǔ)老師的特點(diǎn)。記得有一次在英語(yǔ)課上我們考試。把單詞背一下。我把一到四單元背完,心里美滋滋的想,我一定能考個(gè)好成績(jī)?墒强季硪话l(fā)下來(lái),我死的心都有啦!我們背的那些單詞一個(gè)也沒(méi)有,一時(shí)間弄得我大驚失色,措手不及。英語(yǔ)老師說(shuō)了一句話(huà),讓我們聽(tīng)了都想要“切腹自盡”的'話(huà)。我從來(lái)都不按套路出牌,你們要有心理準(zhǔn)備。最好是把我們?nèi)康膯卧~都自覺(jué)復(fù)習(xí)啦!免得尷尬。

          如今我們還是記得那個(gè)性格古怪的英語(yǔ)老師。

        畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇8

          從靜謐而和諧的森林里,傳出一陣“轟轟”聲,隨之一棵參天大樹(shù)一下子倒了下來(lái)。再走近看看,一個(gè)穿著制服的中年人,叼著煙,拿著斧子,正朝一棵大樹(shù)砍去。而一只啄木鳥(niǎo)卻站在他的頭上說(shuō):“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”,還憤怒地啄中年人的頭。

          這是一幅漫畫(huà)中的故事情節(jié)?赐炅诉@幅漫畫(huà),我的心卻久久不能平靜。“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”引起了我的深思:啄木鳥(niǎo)站在那人的頭上不停的啄,難道人的腦袋里也有蟲(chóng)?不,這個(gè)蟲(chóng)只是一種思想上的蟲(chóng),是“貪婪蟲(chóng)”、是“無(wú)知蟲(chóng)”、是“自私蟲(chóng)”……金錢(qián)創(chuàng)造了貪婪,磨滅了人們心中珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的良知,對(duì)財(cái)富的過(guò)度迷戀同樣也萌發(fā)了自私的幼芽。假如我們不注意保護(hù)自然環(huán)境,那么我們對(duì)大自然的每一點(diǎn)傷害,終究也會(huì)以另一種方式降臨在我們的頭上。難道不是嗎?在如今的社會(huì)上,人們只顧著自己的利益,不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。

          人們?cè)谄茐沫h(huán)境的同時(shí),根本沒(méi)有考慮過(guò)這樣做會(huì)帶來(lái)什么樣的'后果。只顧眼前利益,賺取金錢(qián)的欲望占據(jù)了人們的心靈,利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一只大蟲(chóng),一點(diǎn)一點(diǎn)“啃噬”著人們的良心。現(xiàn)在有很大一部分人就像一棵生了蟲(chóng)的病樹(shù)。他們的腦袋真的被“蟲(chóng)子”蛀得千瘡百孔了,不是嗎?

          如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞,可是那些“腦袋有蟲(chóng)”的人卻絲毫沒(méi)有醒悟,他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)境:濫砍濫伐、毀壞植被。他們似乎還沒(méi)有覺(jué)醒,利益的驅(qū)使讓腦袋里那條貪婪的蟲(chóng)子越來(lái)越大,已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。

          這僅僅是一幅搞笑的漫畫(huà)嗎?不,它在警告我們:人類(lèi)在破壞環(huán)境的同時(shí),也在不知不覺(jué)地傷害自己!由此,人們是不是該醒悟了——現(xiàn)在開(kāi)始,停止對(duì)地球、對(duì)環(huán)境的傷害吧!

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