美德的作文匯編15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的美德的作文，歡迎閱讀與收藏。
美德的作文1
往往有句古話：從小看到大就能看出一個(gè)人的性格、素質(zhì)、品德。跟我們家住在一棟樓的凱凱同學(xué)，是我的好伙伴、好鄰居。媽媽常說(shuō)：“凱凱是個(gè)懂禮貌、講文明的孩子，你要向他多學(xué)習(xí)�！边@一幕發(fā)生在華盛中學(xué)的公交車(chē)站臺(tái)邊。
烈日炎炎打完籃球，在放學(xué)的公交車(chē)站臺(tái)邊，聽(tīng)到一群嗡嗡嗡叫的蒼蠅，讓我不敢想像會(huì)是一個(gè)年輕的小學(xué)生做的事情。
看，快看，這里一堆，那里一包，會(huì)是誰(shuí)扔的呀？一點(diǎn)也不講衛(wèi)生，不知道長(zhǎng)興縣在創(chuàng)建文明城市嗎？就這樣扔在地上，而且扔在公交車(chē)站邊上，太不像話了。話音剛落，凱凱就動(dòng)起手來(lái)把一堆爬滿蒼蠅的垃圾做出分類(lèi)，這個(gè)是塑料瓶、啤酒瓶可回收，那是生活垃圾應(yīng)該放在不可回收的垃圾桶里，迎風(fēng)吹來(lái)一陣陣惡臭味，讓人打惡心。但是看了這一幕幕，我也忍不住動(dòng)起手來(lái)，整理邊上的一包垃圾。不一會(huì)兒功夫，我們倆處理完公交車(chē)站臺(tái)邊上一堆堆的垃圾，心里不知有多么高興呢！
迎面開(kāi)過(guò)來(lái)一輛公交車(chē)，跟我們鳴了一聲喇叭，公交車(chē)叔叔叫我們倆上車(chē)，并且給我們一個(gè)大拇指，說(shuō)：“長(zhǎng)興人民各個(gè)能向你們小學(xué)生學(xué)習(xí)就好了，還有什么創(chuàng)不了的呀？”車(chē)子里的人群向我們拍手，嘖嘖稱(chēng)贊。這時(shí)，心里想著能為長(zhǎng)興多做一份貢獻(xiàn)，添一道文明風(fēng)景線，那是多么美呀！
讓我們一起為長(zhǎng)興縣共創(chuàng)全國(guó)文明城市努力吧！
美德的作文2
我叫汪佳寧，13歲，在包鐵五小五年級(jí)四班讀書(shū)
身為一名學(xué)生的我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，在學(xué)校，我努力學(xué)習(xí)，懂得遵紀(jì)守法，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)。在班上，我勤學(xué)善思，幫助同學(xué)，是同學(xué)們最好，最信賴的好伙伴。在學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，起到模范帶頭的作用，
作為一名班干部，對(duì)老師交給的任務(wù)總是積極認(rèn)真地完成，不推拖，不糊弄。
當(dāng)父母不在家里時(shí)，我還能夠自己做飯，收拾家，學(xué)習(xí)。我還利用課余時(shí)間幫家人做一些家務(wù)，放學(xué)后還幫助姥姥照顧殘疾的姥爺，幫助我姥爺做一些簡(jiǎn)單的事情。我姥爺很喜歡搞一下小發(fā)明，所以我有時(shí)還幫我姥爺干活，順便可以學(xué)習(xí)一下電路知識(shí)，這不但沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)，反而豐富了課余生活。
我熱愛(ài)軍事和國(guó)防，我經(jīng)常收看軍事類(lèi)節(jié)目，如百年航母，軍事論壇，我擁有許多軍事書(shū)籍。我還特別關(guān)注軍事新消息，班上最早知道中國(guó)第一艘航母“遼寧艦”就是我。
我還是個(gè)啟蒙迷，我家里有的啟蒙玩具足足有兩箱半，我爸爸說(shuō)這類(lèi)玩具可以開(kāi)發(fā)智力，提高動(dòng)手能力，我很喜歡啟蒙玩具，我現(xiàn)在都可以拼一艘航母啦！
我特別喜歡看書(shū)，我有一個(gè)很大的書(shū)架，存了100多本書(shū)，我很喜歡看兒童文學(xué)和世界名著，我看書(shū)的時(shí)候，幾乎都忘記了時(shí)間，只要有時(shí)間，我一秒都不會(huì)放過(guò)。
成績(jī)代表過(guò)去，我的人生之路才剛剛起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢的博擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加強(qiáng)勁有力。大浪淘沙，方顯真金本色，風(fēng)雪過(guò)后，更見(jiàn)青松偉岸。今后我會(huì)更加努力，為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己的人生添彩，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的期望和厚愛(ài)。
美德少年
美德的作文3
或許你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事，在一個(gè)大雪紛飛的冬季，喬在回家的路上幫助了一位老太太，老太太想報(bào)答他，他卻說(shuō)： “如果你想報(bào)答我，那就去幫助其他人吧。”老太太來(lái)到一家破舊的餐館，她想起了喬的話，為餐館的女主人留下了這樣一句話“在我困難的時(shí)候，有人幫助了我，現(xiàn)在，我來(lái)幫幫你!”字條旁留下了一筆錢(qián)，女主人感動(dòng)的熱淚盈眶，而她，就是喬的妻子。
看似平淡而有些不可思議的故事，卻折射出深刻的道理：美德就好像一朵芳香撲鼻的玫瑰，當(dāng)你把它授予別人，在手中留下芳香的同時(shí)，別人也會(huì)將同樣芬芳的花朵回贈(zèng)予你。
反觀現(xiàn)在的社會(huì)，能有多少人把美的牢記心中呢?隨著時(shí)代的變遷，我們的內(nèi)心變得越來(lái)越麻木、自私。在公交車(chē)上，總有拄著拐杖的老人拉著扶手，搖搖晃晃地站著。而旁邊的人卻視而不見(jiàn)，人性的漠然與無(wú)情在這時(shí)反映出來(lái)。人與人的關(guān)系日漸疏離，我們習(xí)慣了建立在金錢(qián)利益之上的“情誼”“幫助”，而忽視了真正的關(guān)懷�！疤娓笍能姟�、“孔融讓梨”“管鮑之交”以不再?gòu)?fù)有。沒(méi)有美德的金錢(qián)只能為你買(mǎi)到榮華富貴;沒(méi)有美德的榮譽(yù)只能滿足你一時(shí)的虛榮。美德不僅僅是字典上的“可以給一個(gè)人的自我增添力量的東西?”，它包括愛(ài)，包括溫暖，包括世界上一切美好的東西。它可以是驚天動(dòng)地的壯舉，也可以是一個(gè)不經(jīng)意的善舉。它看不見(jiàn)，也摸不著，但它藏在每個(gè)人的心里。 喬的美德使他幫助了那位老人，老人又將美德傳遞，幫助了喬的妻子。當(dāng)你將愛(ài)施予他人，你也會(huì)得到相同的愛(ài)。美德是一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，讓我們攜起手來(lái)，讓美德之花永遠(yuǎn)綻放，讓美德的果實(shí)在世界傳遞!
美德的作文4
自從記事以來(lái)，老師父母總是教育孩子要誠(chéng)實(shí)、懂禮貌、講文明、習(xí)禮儀……可我總認(rèn)為，下一代的我們?cè)谶@方面學(xué)得不夠，也做得不好。自從經(jīng)歷了這件事后，我對(duì)自己有了不同的看法，也為自己感到自豪。
今年暑假，我閑著沒(méi)事干到奶奶小店給她幫忙，好讓奶奶休息一下。奶奶為了獎(jiǎng)勵(lì)我，賣(mài)出一件物品給我一角當(dāng)報(bào)酬。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我數(shù)了數(shù)一角有三十六個(gè)。
沉浸在歡樂(lè)中的我猛然發(fā)現(xiàn)一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬，身上的衣服滿是補(bǔ)丁，腳上穿著一雙破爛鞋的小男孩正看著我。這時(shí)，他向小店四周環(huán)顧了一下，把目光集中在一個(gè)面包上�？吹贸�，他很餓�！澳阆胭I(mǎi)面包嗎？”我笑瞇瞇地問(wèn)他。小男孩搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭�！懊姘嗌馘X(qián)?”小男孩用沙啞的聲音輕輕地問(wèn)我。我知道面包兩元一個(gè)，但我卻說(shuō)：“五角一個(gè)�！毙∧泻傞_(kāi)自己的小手，里面捏著兩個(gè)一角，一個(gè)五角。他依依不舍地看著這些錢(qián)，把手伸過(guò)來(lái)問(wèn)：“這些夠嗎？”我指了指他手上的五角說(shuō)：“這一個(gè)就夠了。”我把面包給了小男孩，并拿報(bào)酬里的兩塊錢(qián)給他�！斑@是找我的錢(qián)嗎？”小男孩茫然地問(wèn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著又拿出一元五角放在奶奶的錢(qián)盒里，替小男孩買(mǎi)了那面包。
第一次用自己的勞動(dòng)賺到錢(qián)，又用這些錢(qián)幫助了需要幫助的人。我還繼承了炎黃子孫的美德。
美德的作文5
美德這個(gè)生動(dòng)的字眼,是那么富有感情,是那么的自然,那么的生動(dòng),那么的耐人尋味……美是指心靈美，德是指品德高尚，人們的心靈可以分為善和惡。善良有善良的好處，邪惡有邪惡的壞處。以前我們?cè)鴧⒓舆^(guò)學(xué)過(guò)學(xué)雷鋒的活動(dòng)，雷鋒喜歡幫助人，總是幫助老百姓做一些力所能及的事情，他的事跡號(hào)召我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)關(guān)心他人樂(lè)于助人的高尚品德的好少年。社會(huì)上有些人，為了所謂的錢(qián)財(cái)當(dāng)上小偷、強(qiáng)盜，他們想盡一切辦法去偷、去搶去騙，這些偷搶別人的錢(qián)財(cái)?shù)娜说钠焚|(zhì)就很敗壞，他們總是以為沒(méi)有什么別的事情可做了，只有想盡一切辦法來(lái)謀取別人的錢(qián)財(cái)，這樣才能做出一些違法的事情來(lái)，讓人們總是很煩惱。這些人做的事就不能算是一種美德了，這些人做得事再周密，總會(huì)露出一些馬腳，總是會(huì)令人煩惱。這些人只要做一些違法違紀(jì)的事，總是一而再，再而三的被警察抓住，又被關(guān)進(jìn)了牢房里，沒(méi)有了自由。他們?nèi)鄙俚氖瞧返聠�？不是的，他們從小養(yǎng)成了壞習(xí)慣，何談品德的習(xí)慣養(yǎng)成？其實(shí)要想做一個(gè)品德高尚的人很簡(jiǎn)單，生活一些在平常不過(guò)的事都能算是美德比如：幫媽媽帶弟弟或妹妹，把家里的地打掃干凈，把地上的垃圾撿起丟進(jìn)垃圾桶等。
身邊的一些微不足道的小事，我們都可以做到，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是舉手之勞，那我們?yōu)楹尾挥米约弘p手創(chuàng)造一片美好的明天呢？人生的意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。人的一生最值得寶貴的是你為別人奉獻(xiàn)了什么。這就是人間最高尚的美德。
美德的作文6
如果說(shuō)陽(yáng)光哺育了綠葉，如果說(shuō)雨水滋潤(rùn)了土地，那感恩則美化了我們的心靈。
常言道：“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”。感恩這個(gè)富含詩(shī)意又包含情深的詞語(yǔ)，仿佛只屬于電視中的武俠片，只屬于英雄的誓言。但是在尋尋覓覓的生活中也有感恩，也有懂得感恩的人。
大自然創(chuàng)造每一個(gè)生命，這便是個(gè)奇跡，而感恩就是讓霍金賴以生存的力量。
在一次學(xué)術(shù)報(bào)告上，一位記者在采訪霍金時(shí)問(wèn)道：“殘酷的疾病將你永遠(yuǎn)地固定在輪椅上，你不覺(jué)得命運(yùn)讓你失去了很多東西嗎？”霍金聽(tīng)后，緩緩地抬起手在鍵盤(pán)上敲下幾行字：“我的大腦還能思維，我還有一顆感恩的心，所以我覺(jué)得我擁有很多”。感恩的力量讓他走出了人生的低谷，讓他在疾病的陪伴下走上了人生的巔峰，讓他獲得了成功。對(duì)他來(lái)說(shuō)生活是一種磨難，是感恩讓他擁有了積極，樂(lè)觀的心態(tài)，去抗?fàn)幠ルy。
在現(xiàn)在的社會(huì)中感恩仿佛在慢慢隱匿，取而代之的而是滿腹的嘮叨和抱怨。明明吃著各種小吃和親人專(zhuān)心為你精心準(zhǔn)備的飯菜，卻還抱怨自己吃的不夠好；明明穿著各式各樣的漂亮衣服，帶著各種款式的發(fā)飾，卻還抱怨自己的衣著不夠高端，大氣，上檔次；明明攥著父母努力掙來(lái)的辛苦錢(qián)，卻還抱怨自己的零花錢(qián)太少……現(xiàn)在的人總是太貪心，太不懂得知足。
現(xiàn)在生活得快節(jié)奏已經(jīng)讓我們無(wú)暇去感恩，然而我們此時(shí)最需要的就是感恩。我們要感恩無(wú)數(shù)革命先輩的付出，才換來(lái)今天的美好生活。感恩父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。感恩老師對(duì)我們的諄諄教誨，感恩朋友知冷知熱的關(guān)心……
生活需要感恩，生活因感恩而美好。
美德的作文7
我們明白了弘揚(yáng)美德，便要弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，國(guó)學(xué)的文化深度決定美德的涵養(yǎng)。為什么雕塑家對(duì)細(xì)節(jié)的處理都要花上好幾個(gè)月？因?yàn)槎嘁坏痘蛏僖坏抖紩?huì)影響整體效果。古人云：一棋錯(cuò)而滿盤(pán)輸！雕塑的成敗，正是于細(xì)微之處見(jiàn)精神，如果說(shuō)國(guó)學(xué)給人的品德帶來(lái)了整體美，那么細(xì)節(jié)便是對(duì)這種美的不可或缺的補(bǔ)充。假定在公交車(chē)上為老人讓座，你口里說(shuō)什么：“人心不古，世風(fēng)日下，”自己的屁股卻粘在了座椅上，這不是笑話么？這種做法只會(huì)讓人覺(jué)得你更加低劣�？雌饋�(lái)好像微不足道的東西，卻在行為的取舍之間，帶來(lái)了升華和深陷兩種精神境界。
德來(lái)源于生活，我們提出了目標(biāo)，便是自我的追求，作為學(xué)生的我們，該做些什么？從那里做起？在這里我總結(jié)出七個(gè)字：“尊師重道孝悌勤”。尊師重道，就不能“曰師曰弟子云者，則群聚而笑之”，不用“位卑足羞，官盛近諛”的世俗之理來(lái)評(píng)判師道；孝悌，便要體會(huì)并實(shí)踐《陳情表》中的那份孝心，只有自己時(shí)時(shí)盡孝悌之義，以后就不會(huì)有“子欲孝而親不在”的遺憾了；勤便是勤奮，我們要用理智與雙手打拼自己的未來(lái)，而不是“抱薪救火”，那樣只會(huì)是“不余且光”的結(jié)果。
講了這么多，還差了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，那便是對(duì)自己有信心，對(duì)未來(lái)有勇氣，在這里，我用《小窗幽記》中的一句話來(lái)做結(jié)，“天薄我福，吾厚吾德以迎之，天勞我行，吾逸吾心以補(bǔ)之，天厄我遇，吾亨吾道以通之！”
美德的作文8
中國(guó)是一個(gè)古老而神秘的國(guó)度，五千年的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在歷史長(zhǎng)河中，中國(guó)向來(lái)以“禮儀之邦”著稱(chēng)，而我們青少年是祖國(guó)的花朵，我們是民族的希望，我們更有責(zé)任傳承跟發(fā)揚(yáng)我們優(yōu)秀的民族文化。
從古至今，青少年人才輩出，古代就有融四歲，能讓梨。到了現(xiàn)代，更是有獨(dú)自照顧癱瘓養(yǎng)母十二年的孟佩杰，在他們的身上，我仿佛看到了中華文化的縮影。他門(mén)的心都是最美的。孟佩杰照顧一個(gè)與自己沒(méi)有血緣關(guān)系的養(yǎng)母十二年，十二年，難以想象十二年中她上如何用她稚嫩的肩膀撐起這個(gè)家�？墒牵龔膩�(lái)不說(shuō)苦不說(shuō)累，沒(méi)有一絲怨言。她不正是我們中華民族優(yōu)秀文化的繼承人嗎？
其實(shí)，每個(gè)人都是文化的傳承者，我們不需要做什么驚天動(dòng)地的大事，我們只需要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，認(rèn)真對(duì)待每一件小事，做好每一件小事。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！笔前�，美德就是藏在在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事里。在生活中我們應(yīng)樹(shù)立起我們的榜樣，樹(shù)立自己的理想，積極學(xué)習(xí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)傳承中華民族的優(yōu)秀文化，詮釋美德，讓中國(guó)文化走向世界，讓我們的美德感染更多的人。
每一個(gè)人都是美德的化身。青少年時(shí)期是我們一生中的黃金階段，也是我們性格形成的階段，我們更要挖掘自身的潛能，開(kāi)發(fā)自己的優(yōu)點(diǎn)，讓自己的優(yōu)點(diǎn)變成一種美德。“傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年�！边@并不僅僅是一個(gè)口號(hào)，更多的是要喚起我們心中的美德。時(shí)間匆匆，但唯一不變的是人們心中的美德。我們要努力，要讓中華民族的文化在歷史長(zhǎng)河中留下深刻的印記，要讓自己的美德在中華文化中熠熠發(fā)光。
美德的作文9
也許美德是一群小精靈，它們小巧玲瓏，生活在五彩繽紛的花朵里。瞧，這個(gè)小精靈叫“善良”，這個(gè)小精靈叫“誠(chéng)信”，這個(gè)小精靈叫“勇敢”，這個(gè)小精靈叫做“禮貌”……
它們就生活在人們身邊，和人們是最好的朋友。
世上有一部永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū)，那就是母親……
我喜歡的這個(gè)小精靈叫“孝敬”。的確，哪個(gè)人離不開(kāi)這個(gè)可愛(ài)的小精靈呢？在我們嗷嗷待哺時(shí)，是母親給我們喂以甘甜的乳汁；在我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是母親幫我們“把控方向”，在我們歷經(jīng)累累挫敗時(shí)，是母親為我們“排憂解難”……總之，只要我們需要，母親就沒(méi)有做不到的事情。
在母親為我們忙碌了這么多的時(shí)候，我們何妨不為她付出什么呢？這何妨不是一種良好的美德呢？身體發(fā)膚，受之父母。母親對(duì)我們恩重如山，是我們一輩子都報(bào)答不回來(lái)的。
每一位赤誠(chéng)忠厚的孩子心底都有一個(gè)愿望，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，希望自己錦衣玉食好還鄉(xiāng)后能從容盡孝。但他們忘記了，忘記了生命的短暫與脆弱，只留下了此恨綿綿無(wú)絕期的懊悔，和無(wú)法挽回的心痛。
有些事情，我們年輕時(shí)不曾懂得，然而我們懂得后已經(jīng)不再年輕。就像珍惜。在我們小時(shí)，還不懂得光陰似箭，不懂得所謂的自尊與自愛(ài)，不懂得自律與自省……
正所謂孝道，是一條綿延悠長(zhǎng)的道路。它很長(zhǎng)很長(zhǎng)，是一輩子都走不完的。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！毙⒕戳x不容辭，不不要等到失去了，才知道珍惜。
德映身，孝映德。孝道也是一種美德。世上有一部永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的書(shū)，那便是母親。
美德的作文10
每個(gè)家庭里都有自己家的家風(fēng)，家風(fēng)是一道美麗的彩虹，十分美麗;家風(fēng)是一顆璀璨的明珠，顯得十分耀眼;家風(fēng)是一種良好的開(kāi)始，應(yīng)是從兒時(shí)遵從的規(guī)矩;家風(fēng)是一種美的體現(xiàn)，應(yīng)是能促人健康和進(jìn)步。
我們家的最基本家風(fēng)是守信�！墩撜Z(yǔ)》講：民無(wú)信不立。莊子說(shuō)：不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。爸爸從小教育我，人一定要講誠(chéng)信，答應(yīng)人的事一定要做到，否則就失信于人。
有一次，爸爸約定好和一個(gè)朋友去吃飯，可是，在那一天，下起了傾盆大雨，雷公瘋狂地敲著鼓，電母也在天上打著閃電，雨很大。爸爸帶好雨傘，穿好衣服，準(zhǔn)備出去。我問(wèn)爸爸：“爸，你干嘛去，下這么大的雨?”爸爸說(shuō)：“我和一個(gè)朋友約好了吃飯，現(xiàn)在快到點(diǎn)了，我應(yīng)該出發(fā)了�！薄翱涩F(xiàn)在已經(jīng)下雨了，要不，你給他打一個(gè)電話，改個(gè)日子吧�！蔽艺f(shuō)。爸爸說(shuō)：“不行，約好的，怎么可以改變呢?”“《袁氏世范》里曾有一句“有所期諾，纖毫必償，有所期約，時(shí)刻不易�！卑职忠徽f(shuō)這句話，我就已經(jīng)知道了，爸爸之后說(shuō)了一大串話，把我說(shuō)的云里霧里。最后，爸爸說(shuō)了一句話：“欣潤(rùn)，你記住了，每個(gè)家庭都有家風(fēng)，每個(gè)家風(fēng)不一樣，咱們家的家風(fēng)是守信，咱們家一直以來(lái)都很守信，你以后也要守信，千萬(wàn)不能失約，明白了嗎”。說(shuō)完以后，爸爸就匆匆地走出了家門(mén)。
這件事，我現(xiàn)在還記著，爸爸說(shuō)過(guò)的話我還記得，我們家的家風(fēng)是守信，不可以失信。
看，這就是我家的家風(fēng)，每個(gè)人的家風(fēng)都有不同的特點(diǎn)，但必有一個(gè)好壞的標(biāo)準(zhǔn)。
美德的作文11
2011年3月11日下午，日本發(fā)生了9。0級(jí)的強(qiáng)震。地震、海嘯，沖走了房屋，沖走了汽車(chē)，沖走了輪船，沖走了飛機(jī)和機(jī)場(chǎng)。場(chǎng)面令人震驚。
地震發(fā)生的時(shí)候，宮城縣的一名日本員工，幫助了20名中國(guó)研修生，避難后，跑回宿舍樓，試圖尋找妻女。但宿舍樓很快就被淹沒(méi)了，中國(guó)研修生看見(jiàn)日本員工進(jìn)去就沒(méi)有出來(lái)了，后來(lái)，中國(guó)研修生看見(jiàn)日本員工被無(wú)情的'海嘯沖走了，卷出來(lái)淹沒(méi)了！這個(gè)日本員工就是——佐藤充。發(fā)生地震當(dāng)天，天氣寒冷，大雪嚴(yán)寒，佐藤充的哥哥佐藤仁，不顧自己家被沖走，而是四處找朋友借房子讓20個(gè)中國(guó)研修生定居下來(lái)。佐藤充真是一個(gè)勇敢、舍已救人的是日本員工。
從佐藤充舍已救人的事件中我再次感受到了日本人的美德，我想到了中日兩國(guó)是一個(gè)互相幫助的友誼的邦國(guó)，這讓我想到了2008年5月12日發(fā)生的四川、汶川地震的情形，地震后，第一支是日本派出的外國(guó)救援隊(duì)，現(xiàn)在是日本人有困難了，我們也要幫助他們。雖然在歷史上中日兩國(guó)有過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，但那是以前的事了，我們要互相幫助，這樣才能是邦國(guó)。
自然災(zāi)害的危害是人所不能抵抗的危害，危害可以使一個(gè)美麗的城市變成一片廢墟，所以我們要保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境。減少自然災(zāi)害的發(fā)生。同時(shí)也要好好學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識(shí)來(lái)抵抗自然災(zāi)害的發(fā)生，讓我們的地球更加的美好，讓我們的地球更加和平。
美德的作文12
千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨，長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。
這首詩(shī)是張英寫(xiě)給家人的回信。為什么要寫(xiě)“讓他三尺又何妨”的信件呢?事情是這樣的：康熙年間，張英官至文華殿學(xué)士禮部尚書(shū)，有一天，家中整修府第，因地界不清，與鄰居發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，告到官府，因兩家都是官員顯宦，官府不敢輕易做出判決。張英在京接到家書(shū)，得知原委后，便寫(xiě)詩(shī)回信，家人接到信后，立刻讓出三尺土地，以示不再相爭(zhēng)。對(duì)方得知后，也讓出三尺土地，成為一條六尺寬的巷道。
人就是這樣，你敬我一尺，我回敬你一丈，讓者兩合，合者兩利。如果針?shù)h相對(duì)、寸土必爭(zhēng)、寸利必得，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，那么必然是爭(zhēng)斗兩方必傷。不會(huì)寬容別人的人，是不會(huì)受到別人寬容的，誰(shuí)能說(shuō)今生今世自己不需要?jiǎng)e人寬容呢?
做人要有一種寬容豁達(dá)之心，正確認(rèn)識(shí)自我，超脫自我，使自我精神得到解放，跨出個(gè)人得失的小圈子，恢宏大度，胸?zé)o芥蒂，肚大能容，海納百川的對(duì)待人生。
寬容是度量，度量稱(chēng)為雅量，雅量是一種美德。寬容是一種博大的胸懷、超脫灑脫的態(tài)度，宰相肚里能撐船，忍，能忍天下不能忍之事，這就是人類(lèi)美德的最高境界。
嫉妒是心靈上的惡魔。心胸狹窄的人，往往嫉妒心特別強(qiáng)，常犯紅眼病的毛病，為雞毛蒜皮之小事，大動(dòng)肝火，拼死拼活，你死我活的爭(zhēng)斗;自己一事無(wú)成，便千方百計(jì)抵毀他人的成功，到頭來(lái)確毀壞了自身。
世界上最寬的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷，寬容的胸懷是人類(lèi)最偉大的美德。
美德的作文13
這件事已經(jīng)過(guò)去很久，但我記憶猶新，就像是昨天發(fā)生的一樣。
記得我讀幼兒園的時(shí)候。有一天，老師跟我們說(shuō)明天的自習(xí)課，可以帶自己心愛(ài)的玩具來(lái)玩。
第二天，我?guī)Я艘粋�(gè)我最喜歡的玩具去幼兒園，到了那節(jié)自習(xí)課，我從我的書(shū)包拿出我的玩具，我的好朋友也想玩我的玩具，可是我不肯借給她玩，好朋友有點(diǎn)生氣了。課間休息時(shí)，我去上廁所，當(dāng)我回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我心愛(ài)的玩具被捽壞了，還被人踩了一腳。我火冒三丈，生氣極了，這是誰(shuí)做的好事。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，告訴我，是我的好朋友摔壞的，她還踩了一腳，我一聽(tīng)馬上跑到她身邊大聲地對(duì)她說(shuō)：“是你把我玩具弄壞嗎?”“我是不小心的�！薄皢�，你是因?yàn)槲也话淹婢呓杞o你玩，你想報(bào)復(fù)我，所以故意把我的玩具摔壞�！薄拔艺娴氖遣恍⌒牡摹！薄澳闶怯幸獾模以僖膊焕砟懔��！�
回到家。我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“人家可能真的是不小心的，就算她是故意，你想想，是你們的友誼重要還是你的布娃娃重要?”“當(dāng)然是我們的友誼重要�！眿寢層终f(shuō)：“人的心胸要比天空不大，是嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭“那你明天去向你的好朋友道歉吧�！薄班�，我明天就去跟我的好朋友道歉�！�
第二天，我向我的朋友道了歉，我說(shuō)：“對(duì)不起，昨天是我不對(duì)，是我火氣太大了，請(qǐng)?jiān)徫液脝?”她點(diǎn)點(diǎn)頭，我們重歸于好。通過(guò)這件事我們的友誼更深厚，我還通過(guò)這件事我懂得了寬容是美德，如果社會(huì)上每個(gè)人都寬容謙讓?zhuān)敲催@個(gè)社會(huì)將會(huì)變得更加和諧美好。
美德的作文14
天上烏云密布，豆大的雨點(diǎn)落在地面上噼啪作響，凜例的冷風(fēng)吹得人瑟瑟發(fā)抖，我撐著雨傘走在街上。忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲呻吟，尋聲望去，只見(jiàn)位衣衫檻褸的乞丐趴在地上向人乞討，濕透蓬松的白頭發(fā)下是凹進(jìn)眼眶的一雙結(jié)滿翳的眼睛。我掏出一塊錢(qián)，扔到他的破碗里，便默默地走開(kāi)了，后面?zhèn)鱽?lái)乞丐感謝的聲音。
正是中午吃飯的時(shí)候，我走進(jìn)旁邊的-家飯店坐下來(lái)，在等飯的過(guò)程中，無(wú)意間望向窗外，突然，看見(jiàn)一個(gè)中年男子跑向那個(gè)乞丐，然后將手中的傘撐到了乞丐的頭上，把他緩緩地扶了起來(lái)。呀！原來(lái)那乞丐少了一條腿呀！我心中頓時(shí)升起一股愧疚感，不知是對(duì)乞丐的同情，還是對(duì)那位男子的敬佩。只見(jiàn)男子又把乞丐扶到一個(gè)遮雨的雨棚下，并把身上的一件皮夾克遞給了他，乞丐不停地感謝，男子忙制止，然后也默默地離開(kāi)了。
雨越來(lái)越小了，街上的行人和車(chē)輛也漸漸多了，我以為那男子會(huì)-去不復(fù)返，但令我沒(méi)有想到的是，不會(huì)兒他競(jìng)又出現(xiàn)在了我的視野里。這時(shí)他的手里多了一一個(gè)袋子，他徑直走向乞丐，將袋子遞給乞丐并叮囑著什么，乎還將錢(qián)塞進(jìn)了乞丐的手里，最后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
這時(shí)，雨過(guò)天晴，天邊露出了一道彩虹，正是在男子離去的方向，我飯店走出大口，呼吸著新鮮的空氣，心情無(wú)比舒暢，心里暖暖的，像剛烘火爐一樣。
那位男子此后我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但他的行為和精神我將永記于心，就像一顆美德的種子一樣，種在了我心底的最深處，讓我的心底永遠(yuǎn)擁有一盞美德的明燈，它將影響我的一生。
美德的作文15
每個(gè)人的心底，都會(huì)有一盞盞的明燈。這盞明燈，或許是知識(shí)；這盞明燈，或許是親情；這盞明燈，或許是友情……
有一盞明燈叫美德，包含著許多助人為樂(lè)的事。比如在公交車(chē)上給老人讓座是一種美德。面對(duì)長(zhǎng)輩不禮貌用語(yǔ)是美德，幫助同學(xué)們也是一種美德。今天我寫(xiě)的是小區(qū)里的一種美德。
我家住在小區(qū)中的一座樓房里人們每天上上下下會(huì)丟很多垃圾，有的人把吃完的零食的包裝袋丟在地上，有的人也會(huì)把痰吐在地上。這都是一種不文明的美德，可是在小區(qū)里，單單有那么一位不起眼的小人物是他們每天在小區(qū)的路上，樓上公園里忙碌。
我們小區(qū)里有一位這樣的小人物，他每天早晨五點(diǎn)多就起床鍛煉身體時(shí)有個(gè)好環(huán)境，有個(gè)好空氣，記得在夏日里的一個(gè)中午，由于天氣的炎熱，我不得不下樓去買(mǎi)冰棍兒吃在回家的路上我遇見(jiàn)了那位“小人物”，他正在清理路上的一個(gè)冰糕袋，這個(gè)袋子都已經(jīng)粘在地上了，上面還有許多蟲(chóng)子。只見(jiàn)他先把那些蟲(chóng)子趕跑，再把冰糕撕下來(lái)，最后再把地上清理一遍�？粗^上痘大半的漢族我被它不期然的打動(dòng)了我好不猶豫的走上前面把手中唯一的一根冰棍兒地給他，而他卻看著我，微笑的說(shuō)小朋友，你吃吧，阿姨不吃，我問(wèn)他你為什么在這么的？天還要打掃衛(wèi)生呢？他卻對(duì)我說(shuō)我在傳承中華民族助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德。我聽(tīng)了之后，眼眶濕潤(rùn)了。她又對(duì)我說(shuō)小朋友，天這么熱，趕緊回家吧，不然你會(huì)被曬成非洲人的我聽(tīng)后對(duì)她笑了笑，便走啦。
我們的生活中，有很多小人物，而他們都在用行動(dòng)在傳承中華的美德，我們小區(qū)的那個(gè)小人物，就是我們小區(qū)中的張阿姨。她就是我心中的那盞明燈。
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