【精選】贈(zèng)人玫瑰作文錦集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的贈(zèng)人玫瑰作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇1
一天,天高云淡,風(fēng)和日麗,小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱起歡樂(lè)的歌。
媽媽讓我拿著錢(qián)到超市買(mǎi)三塊錢(qián)的面條。我答應(yīng)后,就像小鳥(niǎo)一樣來(lái)到了超市,買(mǎi)好之后,提著面條回家。走在回家的路上,我看到一個(gè)穿白色襯衫的老爺爺,年紀(jì)將近七八十了,右手提著一個(gè)大麻袋,里面鼓鼓的,很吃力的樣子。左手還牽著一個(gè)三四歲的小朋友走在路上。
我想:我該不該幫他呢?我猶豫了一會(huì)兒,便大步走過(guò)去對(duì)老爺爺說(shuō):“老爺爺,您好,您這要去哪兒?”“回家。”老爺爺回答道!澳疫h(yuǎn)嗎?”老爺爺說(shuō):“有一段距離!薄澳俏襾(lái)幫您提這個(gè)麻袋!蔽艺f(shuō)。“那多不好意思!”老爺爺回答道!皼](méi)事!蔽艺f(shuō)。
我把面條袋系在手脖上,提著麻袋跟著老爺爺走到他家,把麻袋放在他家的地上。老爺爺連忙說(shuō)道:“等一下,你先別走!闭f(shuō)完,就從麻袋里拿了一個(gè)小白瓜,放在我手里,對(duì)我說(shuō):“真是太謝謝你了,你真是一個(gè)有愛(ài)心的'小朋友,這個(gè)小白瓜給你了!蔽艺f(shuō):“太謝謝了!
我拿著小白瓜蹦蹦跳跳地回家了。媽媽知道后夸獎(jiǎng)了我,我的臉紅紅的。
這次幫助別人,讓我懂得了一個(gè)道理:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!
贈(zèng)人玫瑰作文 篇2
古語(yǔ)云:“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人!蓖宋楸诳熘,幫助百姓;百姓收獲溫馨,相信士兵。贈(zèng)人玫瑰,收獲芬芳。正因此,小鎮(zhèn)上的人在接受退伍兵勤快如玫瑰般怡人的服務(wù)之后,信任他們的為人,才不嫌棄他們?cè)绮蛦握{(diào),到他們那里吃早點(diǎn),退伍兵收獲百姓信任的芬芳,而更敬業(yè)更努力。
“投之以桃,報(bào)之以李!边@也從側(cè)面反映出贈(zèng)人玫瑰,收獲芬芳。一位年逾九旬的病弱老翁,一輛破爛不堪的舊三輪車(chē)……白方禮老人節(jié)衣縮食,攢錢(qián)捐給貧困地區(qū)的孩子們,他用自己的汗水澆灌了朵朵沁人心脾的`玫瑰,也因此收獲了孩子們對(duì)他的感激與世人的贊譽(yù),他的內(nèi)心芬芳滿(mǎn)園,充滿(mǎn)熱情與信心的投入為此的奉獻(xiàn)中去,幾十年如一日,直至生命最后一刻。芬芳過(guò)后,是更加辛勤的勞動(dòng)與執(zhí)著的付出,正如退伍兵面對(duì)百姓喜歡吃他們?cè)琰c(diǎn)的情形,內(nèi)心被感動(dòng)之情芬芳,更加敬業(yè),才有了風(fēng)靡全球的“永和豆?jié){”。
贈(zèng)人玫瑰,收獲芬芳,人們?cè)诒舜说姆曳贾袌?jiān)持奮斗,才會(huì)有個(gè)人卓越的成就,才會(huì)有社會(huì)和國(guó)家的蓬勃生機(jī)。
4月29日,尚先生手機(jī)落在出租車(chē)上,當(dāng)他打電話(huà)找尋時(shí),卻被對(duì)方要求給予一定報(bào)酬才肯歸還,見(jiàn)面后尚先生要酬謝對(duì)方,撿到手機(jī)的人卻在交還手機(jī)后離開(kāi)了。在后來(lái)的記者采訪(fǎng)中那人解釋道:“我本來(lái)無(wú)意歸還手機(jī),但在手機(jī)里發(fā)現(xiàn)機(jī)主給蘆山地震災(zāi)區(qū)匯去一大筆捐款的消息,很受感動(dòng),我不能見(jiàn)利忘義,用貪心對(duì)待善心!彼簧邢壬纳屏嫉拿倒宥曳,并以此芬芳回饋給尚先生,社會(huì)便是在互相的溫暖與芬芳之中更加團(tuán)結(jié)向上,和諧美好。
贈(zèng)人玫瑰,收獲芬芳,贈(zèng)人玫瑰者,有著開(kāi)闊的胸襟和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,芬芳只是對(duì)他們的付出的肯定與贊揚(yáng),但贈(zèng)人玫瑰并非是為引涌泉而付出滴水,也并非為獲瓊琚而投以木瓜,贈(zèng)人玫瑰是不求回報(bào)的“拋磚”,若以“引玉”為目的,則會(huì)失去其原有的高潔雅致。
贈(zèng)人玫瑰,收獲他人信任;
贈(zèng)人玫瑰,收獲欣慰與喜悅;
贈(zèng)人玫瑰,收獲縈繞你身旁的芬芳;
贈(zèng)人玫瑰,收獲芬芳,這芬芳是愛(ài),這芬芳是酒,醉人心脾,激人奮進(jìn)。凝聚人們的力量,激勵(lì)人走向人生的巔峰。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇3
學(xué)校組織這次黃花鎮(zhèn)體驗(yàn)生活之旅,意義非凡,有創(chuàng)意。給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的教育課。
自小在城市里的良好生活壞境中長(zhǎng)大的孩子,未接觸過(guò)農(nóng)村的生活與學(xué)習(xí)壞境,當(dāng)然對(duì)農(nóng)村學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)不了解。這次讓他們親身體驗(yàn)一下別人的生活,對(duì)他們學(xué)習(xí)和禮貌待人等應(yīng)該受益匪淺。生活在貧窮家庭的孩子心理上追求知識(shí)和渴望美好生活的那種強(qiáng)烈而又無(wú)奈的眼神,小孩那種童真在我們眼前浮現(xiàn),內(nèi)心那種憐憫而又感概萬(wàn)千的心情油然而生。我們城市里的`孩子能觸景生情嗎?希望他們懂得感恩,珍惜自己美好的學(xué)習(xí)與生活壞境,作為祖國(guó)未來(lái)和花朵,應(yīng)該開(kāi)得燦爛驕人。
“贈(zèng)人玫瑰,手留余香。”善待別人亦是善待自己,多點(diǎn)關(guān)心別人的同時(shí),自己的人生道路越寬闊。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇4
胡銘宇姐姐是我二媽的女兒,在她很小的時(shí)候二爹就去世了,二媽靠打工勉強(qiáng)維持生活。
暑假的一個(gè)星期天,我們?cè)谕馄偶揖鄄,飯后只?tīng)二媽在一旁自言自語(yǔ)地嘆氣:“哎,我要下崗啰,孩子又上高三,這可怎么辦喲!”她的話(huà)恰好被我聽(tīng)到了,我在心里也默默地為她難過(guò);氐郊遥疫在想著這件事,如果因?yàn)闆](méi)錢(qián)影響了姐姐的學(xué)習(xí),那會(huì)讓她多么傷心遺憾啊!因此,我萌生出了一個(gè)大膽的想法:發(fā)動(dòng)我們這一大家族為她捐款。
我的想法得到了爸媽的肯定,他們還贊揚(yáng)我說(shuō)這是一個(gè)了不起的舉動(dòng)。我像吃了定心丸,開(kāi)始進(jìn)行我的計(jì)劃。
我先打的電話(huà)給大媽?zhuān)?dāng)我一本正經(jīng)地跟她商量捐款的事時(shí),誰(shuí)知她以為我是說(shuō)著好玩的,哈哈一笑就掛了電話(huà)。我仍不灰心,再次跟她聯(lián)系上后,認(rèn)真地跟她說(shuō)了這件事,大媽很感動(dòng),立即答應(yīng)捐款。
第一次成功讓我信心大增,馬上又給大媽的女兒一一我大姐李夢(mèng)媛打電話(huà),她不假思索就捐出了半個(gè)月的工資,我頓時(shí)興奮得跳了起來(lái)。 但幺媽家的經(jīng)濟(jì)不如大媽家寬裕,我非常猶豫要不要他們捐款。但是多一個(gè)人就多一份力量,思來(lái)想去,我最后還是打了電話(huà)給幺媽?zhuān)屓烁袆?dòng)的是,幺媽家捐的比大媽一家還多。
好了,現(xiàn)在輪到我們家捐款了,我想盡量讓爸媽多出點(diǎn)力?吹轿移谂蔚难凵瘢麄兯斓赝饬。我也迫不及待地打開(kāi)自己的小金庫(kù),經(jīng)過(guò)整理,一共有152元錢(qián),這可是我收集爸爸診所的'紙箱,賣(mài)了15次才積攢起來(lái)的,但我毫不猶豫地全部捐了出去。
又一個(gè)星期天到了,我們又在外婆家聚餐,當(dāng)我把裝著厚厚一疊錢(qián)的信封親自交給胡銘宇姐姐時(shí),她感動(dòng)得熱淚盈眶地說(shuō):“謝謝你,小弟,我一定要更加努力學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)答你們!眲x那間,我感覺(jué)自己像完成了一件驚天動(dòng)地的大事,所有的親人都向我投來(lái)贊許的目光。我不好意思地把臉轉(zhuǎn)向窗外,今天的陽(yáng)光是那么明媚,天空是那么湛藍(lán)……
贈(zèng)人玫瑰作文 篇5
園丁將愛(ài)寄予花兒,他俯身叢中、澆水松土,精心呵護(hù),到了春天,收獲了萬(wàn)紫千紅,爭(zhēng)奇斗艷;果農(nóng)把愛(ài)浸透于果樹(shù),他穿梭林間,剪枝施肥,悉心照管,到了秋天,換來(lái)了滿(mǎn)園飄香,累累果實(shí)。
就像園丁和果農(nóng)一樣,只有真誠(chéng)關(guān)愛(ài)他人,才能得到像花兒、果樹(shù)一樣獻(xiàn)給你的滿(mǎn)園飄香與累累果實(shí)。給他人一絲關(guān)愛(ài),你會(huì)得到滿(mǎn)地的陽(yáng)光。
一個(gè)夾雜著火車(chē)車(chē)輪滾動(dòng)聲的夜晚,一個(gè)小偷的手慢慢伸進(jìn)了一名旅客的衣袋。忽然,伴著一聲“捉小偷”,小偷慌忙逃竄。其實(shí)火車(chē)就像一個(gè)死胡同,小偷遲早會(huì)被抓;跳車(chē)下去,定會(huì)摔得粉身碎骨。突然,火車(chē)停了,小偷的機(jī)會(huì)也來(lái)了,可是,他所在的車(chē)廂里,一位老婦人碰破了頭,流了很多血,她呻吟著。這使小偷想起了為他日夜操勞的老母親,他猶豫著,最終還是將她扶起……因?yàn)檫@,他被警察捉住了?珊髞(lái)他才知道火車(chē)下是萬(wàn)丈深淵,如果自己不救人就早已命喪黃泉了。關(guān)愛(ài)他人,不僅幫助了別人,還挽救了自己。
關(guān)愛(ài)之心就像那天上的太陽(yáng),給了向日葵溫暖,向日葵總是追隨著它。當(dāng)太陽(yáng)剛爬上地平線(xiàn)時(shí),它就振奮精神微笑著;太陽(yáng)下山,它就耷拉著頭盼望著。大地孕育了高山,高山回報(bào)給大地雄奇;天空給了雄鷹展翅高飛的地方,雄鷹回報(bào)給天空生機(jī)。
譚千秋老師懷著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),在地震來(lái)臨的那一刻,他張開(kāi)雙臂趴在課桌上,死死地護(hù)著身下的四個(gè)學(xué)生。他將生命的下一棒傳遞給了學(xué)生,因而成為了學(xué)生心中永不倒下的身軀,被人們敬愛(ài)、贊揚(yáng)!包h的好女兒”王瑛懷著一顆關(guān)愛(ài)之心,日日夜夜都奔忙于為人民服務(wù)的'事業(yè)上,甚至在病魔的折磨下也堅(jiān)持工作。她的愛(ài)心讓山區(qū)人民落淚,所有的人都記得這個(gè)對(duì)他們充滿(mǎn)無(wú)限關(guān)愛(ài)的名字。
愛(ài)心在人們之間傳遞著,人們互相關(guān)愛(ài),每個(gè)人都在愛(ài)心的推動(dòng)下互相靠攏。古人有言:“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”,希望人們將這支玫瑰永遠(yuǎn)傳遞下去。
贈(zèng)人玫瑰作文 篇6
我們常說(shuō):“贈(zèng)人玫瑰,手有余香。”對(duì)于這句話(huà),我有深刻體會(huì)。
那天,我去少年宮上培訓(xùn)班,去時(shí)就見(jiàn)陰云滾滾,為了以防萬(wàn)一便帶了一把傘。果然不出所料,課上到一半,“轟隆……”一聲響雷過(guò)后,便是滂沱大雨一發(fā)不可收拾。我暗自慶幸∶幸好帶了傘,否則啊,真是不知道該怎么辦。
窗外的雨夾雜著雷聲,仿佛一位心緒不寧的演奏者,煩悶而又沉重。似乎也影響了大家的心情,都迫不及待地想要回家。好不容易等到了下課,少年宮大門(mén)就是擁擠的人潮,我便想在門(mén)口石椅上坐會(huì)兒,等人走得差不多了自己再走。
忽然一瞥眼看到石椅上有個(gè)小妹妹,扎著兩個(gè)小辮,本該翹起的羊角辮卻隨著主人的心情耷拉而下。我不禁的向她走去,蹲下身,與她平視:“小妹妹,怎么了,不高興嗎?”“ 姐姐你好!我沒(méi)帶傘,不知道該怎么回家!毙∶妹靡荒樀木趩。看著真是于心不忍∶“那爸爸媽媽沒(méi)有送傘來(lái)嗎? ”小妹妹悶悶的說(shuō):“爸爸媽媽都在上班。”小妹妹頭垂著,兩個(gè)小辮吹在肩頭極為可愛(ài)。我聽(tīng)著,目光不禁望到手上的傘,這傘如果給小妹妹,她就能回家,可若是不給,這雨看樣子要下很久,她看起來(lái)也就約莫六、七歲,讓她冒雨回家,定要生病的呀!若我冒雨回家,也不會(huì)有什么事,何況,爸爸常說(shuō)“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。
看著小妹妹焦急而沮喪的臉龐,我輕輕的`說(shuō);“姐姐我這里有把傘,你拿去吧!”“可是……姐姐你怎么回家?”她有些猶豫。“姐姐待會(huì)兒有人來(lái)接。 薄昂!那姐姐下次我來(lái)把傘還給你哦!再見(jiàn)……”她撐起傘,沖進(jìn)了雨中,輕盈而愉快,臉上澄凈的笑容使我不禁呆住了……
看著小妹妹愉快的身影,臉上不經(jīng)意間浮起一抹笑容,以前的雷鋒叔叔幫助了別人,大概也是這般高興吧……
點(diǎn)點(diǎn)雨花敲擊出我心中歡快的曲調(diào),贈(zèng)人玫瑰,手有余香……
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