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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的紅玫瑰的作文9篇,歡迎大家分享。
紅玫瑰的作文 篇1
它,綻放的美只在那一瞬間;時(shí)間一過——花凋,瓣落。它將它的美竭盡全力展現(xiàn)。
輕啟窗扉,任一縷清風(fēng)吹開我的雙鬢的青絲,倚窗,簾外月朧明。深邃的夜鑲了一點(diǎn)月的冷清,又融了一點(diǎn)星的燦爛。
在草長鶯飛時(shí)節(jié),桃花灼灼,大團(tuán)大團(tuán)粉撲撲的花簇在枝丫上。一位婦人牽著一個(gè)小女孩,女孩嘴里還說著詩句:四月百花芳菲盡,山寺桃花始盛開。那稚嫩的童聲似乎也伴隨著一縷書香氣息,在這粉色的農(nóng)間,天地,彌漫開來。
拾一片綠葉,抬頭,嗅桂花香,香氣逼人,甚至把我“逼”走了,離別了。
她什么也不說,大手牽小手,把我引到家中的小水池。金魚和草魚在水里交織地游、搖擺。金魚,驕傲的抬頭,扭動(dòng)著自己的身軀,在池子里,劃開一道道弧線,每天等著我給它喂食,卻從不自己覓食,保持它的高傲;草魚,總是一個(gè)人笨拙的吃著水中的微生物,它不美,去時(shí)常跳躍。只見她把金魚和草魚同時(shí)放入了門前的小河中——?dú)g快的游走了,得到了釋放。一會(huì)就不見了蹤影;可是,金魚卻始終在這兒徘徊。
她說:“不要總在一個(gè)地方學(xué)習(xí),不要害怕風(fēng)浪,要看到更大的天地,必須從點(diǎn)滴做起。”
葉,紅了黃了;葉,落了飄了;我,迷了走了。
來到這兒,才真正的明白社會(huì)的殘酷與不公。爸爸在外奔波。她用她的堅(jiān)強(qiáng)和聰明的頭腦還來了我多少安心的夜晚。
職場如戰(zhàn)場,每天的爾虞我詐,你追我趕,勾心斗角,不知他從一名“菜鳥”變成“女強(qiáng)人”經(jīng)歷了多少磨難。我只知道在我面前的她總是笑呵呵的,給我一個(gè)溫暖舒適的家。
“門前老樹長新芽,院里枯木又開花,半生存了多少話,藏進(jìn)了滿頭白發(fā)。記憶中的小腳丫,肉嘟嘟的小嘴巴,一生把愛交給他,只為那一聲爸媽。時(shí)間都去哪兒了,還沒好好感受年輕就老了,生兒養(yǎng)女,一輩子,滿腦子都是孩子哭了笑了,時(shí)間都去哪兒了,還沒好好看看你眼睛就花了,柴米油鹽,半輩子,轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了??????”
二十一歲的你懷了我,那時(shí)的你為我了,放棄了你最美的時(shí)光;二十二歲的你生了我,初為人母的喜悅像一塊石頭砸進(jìn)你的.心中,久久不能平息;二十四歲的你為了我有更好的生活條件,又跟隨爸爸外出打工;三十歲的你又為了輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí),放棄了在廣州打拼的一切,義無返顧的和爸爸趕了回來;如今,六年又過去了,歲月在你的身上真的留下了它特殊的記號(hào)。
玫瑰花的花期,結(jié)束。
也許就在那揮指的一瞬間,她原本有的就已經(jīng)灰飛煙滅了。它開放的最好美好的時(shí)光,很美,只是欣賞的只有我。
花敗,瓣落。成了愛的肥料,使之成長。
母親節(jié),快樂吧!
紅玫瑰的作文 篇2
今天放學(xué)到家時(shí),發(fā)現(xiàn)茶幾上多了一瓶鮮艷的花,十分漂亮,媽媽說那是紅玫瑰。
我被紅玫瑰美麗的樣子深深吸引,于是我就坐在茶幾旁邊仔細(xì)觀察。我發(fā)現(xiàn)玫瑰花的花瓣很多,層層疊疊,還微微下卷。它顏色鮮艷,光澤明亮,好像亭亭玉立的小姑娘,昂首挺胸展示自己的美麗。我很好奇這么美的花,它的`莖應(yīng)該也不丑吧?于是就往下看,發(fā)現(xiàn)玫瑰花的莖上長滿了細(xì)細(xì)的小刺。我想:玫瑰花的莖為什么要張小刺呢?媽媽說,這是玫瑰花保護(hù)自己的武器。我還看到它的根被斜剪掉了,原來這能讓花吸收更多的水分,讓我保持鮮嫩。這么美的花,我也想聞聞它的氣味。我湊近一聞,咦!這氣味和家里的沐浴露很像啊。媽媽告訴我,家里的沐浴露里是含有玫瑰花瓣的,有些精油也是從玫瑰花里提煉的。另外,玫瑰花還能做成每位的玫瑰花餅?zāi)亍_@時(shí)爸爸問:“為什么要買紅玫瑰呢?”媽媽說:“你不送給我,我只能自己買了!蔽液芎闷妫瑸槭裁窗职忠蛬寢尲t玫瑰呢?
我喜歡美麗的紅玫瑰,有了它,家里感覺更溫馨了。玫瑰花不僅漂亮,用處也多。希望家里以后能經(jīng)常擺放這么美麗的紅玫瑰。
紅玫瑰的作文 篇3
早晨,查老師一跨進(jìn)辦公室,只見寫字臺(tái)上插著一束鮮紅的玫瑰花。她將花兒挨著臉龐,情不自禁地問:“這是誰送來的呢?”
辦公室的老師們只是默默地?fù)u頭笑了笑。查老師感到奇怪。她拿著那束玫瑰花來到了教室,令老師更奇怪的是,好像一切都安排好了似的,同學(xué)們都到齊了,一見到老師便以熱烈的掌聲歡迎她。查老師問同學(xué)們:“這花是誰送來的?”同學(xué)們也只是默默地笑了笑,查老師看著同學(xué)們的笑容,似乎已經(jīng)明白了一半。但這些孩子為什么要送給自己這束玫瑰花呢?這倒是個(gè)主要問題。
放學(xué)后,查老師把班長叫到辦公室,和藹地問道:“李青,你跟老師說實(shí)話,這玫瑰花是不是你們送的?”李青笑著淘氣地說:“查老師,這是秘密,等您回到家就知道了!
查老師回到家中,剛把玫瑰花插進(jìn)花瓶,就聽見一陣“篤、篤、篤”的敲門聲。查老師打開門一看,原來是他們—自己的學(xué)生。孩子們進(jìn)屋后異口同聲地說:“查老師,我們祝您生日快樂,身體健康!”說著便掏出了生日賀卡一齊雙手遞給老師。查老師猛然間想了起來,今天原來是自己的生日,自己卻不曾記得,可孩子們卻記在心上。
班長李青站了出來對(duì)查老師說:“查老師,您太辛苦了!每當(dāng)夜晚,我們已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的.夢鄉(xiāng),可窗戶上還留有您的身影。為了提高我們的學(xué)習(xí)成績,您不辭勞苦地為我們講課,改作業(yè),每天到很晚才回家。繁重的家務(wù)勞動(dòng)又壓在您的肩上。記得那一次,您生病了,還堅(jiān)持來給我們上課,您差點(diǎn)兒累倒在課堂上,您卻強(qiáng)忍支撐著,沒有誤過我們一堂課。這六年來,您為我們付出了多少心血和汗水,如今,您把自己的生日競忘了,老師,您太辛苦了!”
“老師,請(qǐng)接受我們的一點(diǎn)心意吧!”
“老師,請(qǐng)收下吧!”
“孩子們!”查老師激動(dòng)得熱淚盈眶,她輕輕地?fù)崦⒆觽兊念^。在那束鮮艷的紅玫瑰映襯下,查老師顯得格外年輕、美麗。
紅玫瑰的作文 篇4
玫瑰集愛與美于一身,既是美神的化身,又溶進(jìn)了愛神的血液。
從前在森林的深處有一個(gè)湖,湖中住著一個(gè)仙女。傳說有心愿的人把自己的`心愿寫在紙上折成小船放進(jìn)湖中,如果小船能夠不沉而且漂的湖中心的話,仙女就會(huì)達(dá)成愿望。有個(gè)女孩甜甜一直很喜歡一個(gè)男孩酷酷,可是有一天男孩離開了甜甜去尋找紅玫瑰。那時(shí),世界上還沒有美麗的紅玫瑰,花的顏色都是很單調(diào)的白色。女孩甜甜就在湖邊把寫著自己心愿的小紙船放進(jìn)湖中,小船漂到了中心,美麗的仙女出現(xiàn)了。她給了女孩一粒種子并告訴她要用自己真誠的眼淚去灌溉。女孩甜甜就在湖邊種下了這粒種子,并且每天用淚水澆灌它。種子每天喝足了淚水就猛勁的長,后來種子發(fā)現(xiàn)女孩的淚水已經(jīng)沒有了咸味—她的眼睛瞎了!甜甜就用自己的血去澆灌種子,終于有一天甜甜倒下了,玫瑰花也開了,并且是世界上最美麗的紅玫瑰。男孩也出現(xiàn)了,他看到了紅玫瑰,卻發(fā)現(xiàn)紅玫瑰再美也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有甜甜在他心里重要!是的,甜甜有著想她名字一樣甜美的笑容!可是男孩卻再也不能看到甜甜以及她的笑容了!
紅玫瑰的作文 篇5
雖以年近50,但父母總還是隔三差五的吵一架,當(dāng)時(shí)兩人兇的嚇人?蛇^后,兩人又和好如出。這真讓我這個(gè)當(dāng)兒子的兩邊為難,你說我?guī)驼l?吵架是勢不兩立,要是我?guī)椭环牛呛秃煤罂删陀形业暮霉映粤恕?/p>
夾在中間做人最難,但我從不因此恨父母,我只很那個(gè)意外。
時(shí)間倒退到1981年,當(dāng)時(shí)我的父母還剛剛26歲。不是我吹,我的父親長的賊帥:高鼻梁、雙眼皮、大眼睛。而我的母親呢,從照片上看更是光才炫目,典型的東方女性。沒過多久,我林奶奶就開始精心策劃兩人見面了。
第一次是在電影院。好象在那個(gè)年代電影院與公園是固定的見面場所。一說起第一次見面我媽就頗為不滿:“你看前幾個(gè),到了電影院拿出大包小包的花生、瓜子、糖……真實(shí)要啥有啥。你在看你爸,到了電影院半天才掏出一塊糖,還是水果糖。真實(shí)……”這時(shí)的我爸只是樂:“嘿嘿”。
第一次見面看來不成功,我媽說反正他沒相中。
面是在我奶奶家。據(jù)官方(我媽)所說是我爸硬拉著我媽去的!白甙勺甙桑グ扇グ!蔽覌屨f這句話我媽說了一道。到了奶奶家,奶奶反映不錯(cuò)爺爺更始高興。我爸呢,更別提了。但其實(shí),我媽并沒同意!翱茨惆帜菢,到他家請(qǐng)我喝面湯。那湯做的,面是面,水是水。別提那寒酸樣了!薄昂呛恰泵康竭@時(shí)我爸又是一笑。
經(jīng)過兩次的見面,這門親事是穩(wěn)吹無疑了。但卻是一個(gè)意外,使歷史產(chǎn)生了難以相信的結(jié)果。
第三次見面是我母親要求的。理由只有一個(gè)――吹!皟鹤,記住。要相信感覺,說你不行就是不行;橐鲞@事,容不的商量!崩蠇尶偸钦Z重心長的告戒我,而這是的我爸還是笑。其實(shí)只要是思維敏捷的人都會(huì)預(yù)料到故事的結(jié)果首先“全國人大”(姥爺姥姥)反對(duì),其次當(dāng)?shù)卣畬彶橐矠檫^。當(dāng)天下午,母親約了父親出門,想親自談一下,可剛見面未開口父親便說:“不是說散了嗎?怎么還來找我。”“什么”母親對(duì)這突發(fā)情況顯然為做任何準(zhǔn)備。“上午你大姐來我家,說你父母不同意。怎么上午說完,下午又……”父親還未說完,母親卻哭了。不要以為是母親不想散了,其實(shí)其中另有原因。母親對(duì)姥姥百依百順。但惟獨(dú)自己的婚事想自己做主。沒想到姥姥又是未提前通知就行動(dòng)了。(前幾次也一樣)
一個(gè)意外讓母親因覺得不自由而傷心落淚,然而另一個(gè)以外讓父親高了興“原來你不想散啊!保ò,純屬意外)一個(gè)小小的以外讓母親落淚,而落淚這個(gè)意外卻給父親錯(cuò)誤的'信號(hào)。一個(gè)意外,促成了一樁婚事――雖然只有幾塊糖、一場電影、幾次見面。
我總覺得母親愛父親,因?yàn)楦赣H更愛母親。我又覺得母親恨父親,因?yàn)楦赣H總是變著發(fā)兒的起母親。
我現(xiàn)在已經(jīng)計(jì)劃好了:等到了20xx年的十月一日,即父母結(jié)婚50年,我會(huì)送二老一只紅玫瑰,來見證這場因意外而結(jié)合的婚姻。相信到那時(shí),這場由意外而成的婚姻會(huì)在父母的呵護(hù)下比那朵玫瑰花更美。
紅玫瑰的作文 篇6
寒而刺骨的月光無情地撒滿寂寥可怖的大地,營造出一種凄涼又孤 叔的氛圍。正在我迷茫!無助之際,忽地,我眼前一亮,在那月光撒滿的斷崖之上,傲然盛開著一朵紅玫瑰。
她,玫紅色的短發(fā),一副紅 色鏡框的眼鏡后面隱藏著一雙炯炯有神, 能洞悉一切事物的黑寶石毀的眼睛,恰到好處地鑲嵌在她的臉龐上,單薄的兩片嘴唇卻能吐出字字珠璣,妙語連珠,曼妙的身資被一件深邃湖藍(lán)色的呢子大衣罩住,但還是難掩她的成熟性感。這個(gè)人就是我可愛可敬的班主任。
開學(xué)第一天,我來到了這個(gè)陌生但早已耳濡目染的新校園一一民中 。
拖著裝載夢想與迷茫沉重的行李箱,把“夢想”放在宿舍后,與舍友就到了教室。來到教室前,我突然愣住了:只見眼前一位氣質(zhì)十足、笑容和藹的政紅色發(fā)色的女士,端坐在講臺(tái),隨后她從容地轉(zhuǎn)過頭笑著對(duì)我說:“你好! 今后我就是你的班主任了。我姓湯,那你叫什么名字?”后來我就“自報(bào)家門”了一番。在這期間,我一直在用余光默默端詳著她,她是那么美麗,是那么高貴,是那么隨和。
到了軍訓(xùn),這正應(yīng)證了句話“理想很豐滿, 現(xiàn)實(shí)很骨感!碑(dāng)那炙熱的陽光無情地照射下來,讓我們的身軀和心靈受到了重度創(chuàng)傷時(shí),我向湯老師投去求助的目光,她用堅(jiān)定的眼神望著我,那撲閃撲閃的眼睛像在說:“一定要堅(jiān)持, 堅(jiān)持就是勝利!”我讀懂了,然后堅(jiān)定地項(xiàng)著毒辣的陽光,像尊雕像或是像烈火中堅(jiān)強(qiáng)不屈的邱少云,一動(dòng)不動(dòng)。接下來的幾天,讓我更進(jìn)一步地了解了我們班的中流砥柱,一個(gè)項(xiàng)天立地的女人 湯老師。
不管是在太陽十分強(qiáng)烈的紫外線下,還是在大雨磅礴的陰雨天,她都無怨無悔地陪伴著我們,并把最美麗的微笑送給我們。就像在你最痛苦、難熬之時(shí),別人送一枝嬌羞欲滴、 激情四射的紅玫瑰給你,你心花怒放、豁然開朗。我們的班主任就像一枝永遠(yuǎn)不敗的紅玫瑰, 正如它的花語:熱情、活力。在軍訓(xùn)聯(lián)歡晚會(huì)前,我們班的節(jié)目進(jìn)行了一次“彩排”。班主任“主動(dòng)請(qǐng)纓”參與“T臺(tái)秀”。在她與教官有任何在我們看來親密的動(dòng)作時(shí),“觀眾席” 上片驚呼,當(dāng)然,我們只不過是在開玩笑罷了。
到了真正上臺(tái)表演的時(shí)候,我本以為湯老師會(huì)有些小小的忸呢,哪知她竟走的那么自信、大方。穿者高跟鞋還可以疾步如飛、如履平地。這點(diǎn)是我很崇拜。
其實(shí),她也不是“完美女神”。她也有每個(gè)女人如水般柔弱,如泡影極脆弱的一面。
那節(jié)課,她念了一個(gè)故事: “有一個(gè)天生失語、 年幼喪父的小女孩,從小與媽媽相依為命。雖然家境很貧苦,但媽媽每天傍晚回家都會(huì)給她帶塊‘美味’一年糕。 可就在一天傍晚, 小女孩在家等了媽媽很……”。讀到這里,她突然哽咽了起來。在我們正處于一片迷茫時(shí), 她又讀了起來,一邊擦拭著眼淚一邊讀:“然后小女孩沿著媽媽每天上班回家的路一一直走。 走了很久之后才發(fā)現(xiàn)媽媽躺在了地上,手里還拿著一塊年糕。小女孩以為媽媽睡著了,可她走近一看才知道媽媽已經(jīng)死了。小女孩不停地哭,一邊哭 一邊用手語做著《感恩的`心》……這時(shí),我感覺有一些熱的液體滑過臉頰。我被老師聲情并茂、淚語交融的誦讀給打動(dòng)了。此時(shí)此刻,我十分確定班主任就是我膜拜的偶像了一一她是那么有才華, 那么有愛,那么有人情味兒,難道這還不足以讓我崇敬嗎?
人無完人,如果一個(gè)連缺點(diǎn)都沒有的“人”,那就不算人。相反,如果一個(gè)人能積極樂觀地去面對(duì)自身的缺點(diǎn)的話,那么這個(gè)人就是“神”了。而我們的班主任就是這樣一一個(gè) “神”。
那枝紅玫瑰在凜列的寒風(fēng)中,在陡然的斷崖上,傲然開放。雖是在斷崖上,但它那濃郁的芳香早已布滿大地,好像把月光也給染香了。原本月光的寒冷現(xiàn)已被紅玫瑰的芳香代替,大地好似蘇醒過來了,準(zhǔn)備迎接明天的晨光。
紅玫瑰的作文 篇7
早上,王老師剛跨進(jìn)辦公室門口,便看見了寫字臺(tái)上插著一束鮮紅的玫瑰花。她將花兒湊到鼻前聞了聞,又將花兒挨著臉龐,然后情不自禁地問:“這是誰送的?好香!”
原來,王老師生病了,在家休息了兩天,今天才來學(xué)校,誰知道剛跨進(jìn)辦公室門口就遇到了她覺得既高興又奇怪的事,因?yàn)橹比タ窗嗬锿瑢W(xué)的情況,所以就沒有問其他老師具體的情況是怎么回事了。=
等到王老師從教室返回時(shí),其他老師也陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校了。王老師問辦公室里的金老師,金老師竟然說不知道。“不過,是昨天放在辦公室門口的,這里還有一張紙條!苯鹄蠋熡盅a(bǔ)充道。王老師接過金老師手中的紙條,一看,上面寫著:“王老師,我們祝您早日康復(fù)。”可是卻沒有署名,王老師決定查個(gè)究竟。她在上午的課上特意觀察了同學(xué)的情況,可是卻很失望。于是,下課后,王老師就找劉梅調(diào)查情況?墒牵瑒⒚氛f:“我知道是誰送的,但他讓我不要告訴別人!
王老師想出了一條妙計(jì),讓送花的'人“不打自招”。在下午的課上,王老師對(duì)同學(xué)們說:“不知是誰送了我花,我非常開心,但是,我對(duì)花粉過敏……”還沒說完,劉梅和其他幾個(gè)班千部便站了起來,王老師笑了,對(duì)劉梅等人說:“好啊,原來是劉梅你們啊,其實(shí)我剛才是騙你們的。好了,為了感謝大家,我決定為大家加班補(bǔ)課!
于是,大家歡呼雀躍,整個(gè)班級(jí)里充滿了愉快的氣氛……
紅玫瑰的作文 篇8
“安房直子月光童話”系列收入作者《手絹上的花田》、《直到花豆成熟》、《風(fēng)的旱冰鞋》、《兔子屋的秘密》、《紅玫瑰旅館的客人》等5部經(jīng)典代表作品。
作品具有典型的東方色彩和濃的日本土氣息,將人與自然和諧共處的精髓滲入到字里行間。作品精美雋永,溫馨動(dòng)人,清淡帶有幽遠(yuǎn)寧靜的美。作者運(yùn)用獨(dú)特的柔性化的筆觸,渲染了一種淡淡的憂傷情調(diào),有一種如霧似紗般的夢幻色彩。作品運(yùn)用超越時(shí)空的元素將幻想世界與現(xiàn)實(shí)世界銜接,讓現(xiàn)實(shí)沉入幽的幻想世界的瑰麗大夏。
本系列由著名兒童文學(xué)家、理論家彭懿,著名翻譯家周龍梅翻譯,譯文精準(zhǔn)傳神,唯美流暢。精美插畫充滿日本民族氣息,與文字相益彰,極具風(fēng)韻。
《紅玫瑰旅館的客人》講述了一位作家進(jìn)入自己筆下童話世界的奇妙故事。作家在森林里散步,遇到了一個(gè)年輕人,他一年前從東京來到這里,開了一家名叫紅玫瑰的旅館。作家驚奇地發(fā)現(xiàn),除了他以外,旅館的所有人竟然全是神奇的.生物,有美麗的狐貍,有會(huì)自己演奏的小號(hào),還有會(huì)幫忙做點(diǎn)心的小鳥……這些生物不僅能言善辯、能歌善舞,而且都有情誼、有愛心。漸漸地,作者愛上了這個(gè)年輕人,愛上了紅玫瑰旅館的一切,可是,狐貍好像偏偏要和作家競爭……
紅玫瑰的作文 篇9
天暗沉沉的,要下雨了,我正在跟隨姐姐參加一個(gè)讀書戶外交流展。這個(gè)會(huì)展開在一片茵草中,又傍著山水,更像是一場旅行。
山中空氣很清新嘛!我靠在布置好的木藤椅上,手中拿著本《朗讀者》,好不悠閑地閱讀著。這天也是,說陰就陰,但尚未下雨。所有人很安靜,沉浸在書香里,坐著、走著、站著……
可是一聲尖叫打破了書香氤氳的氣氛——“媽媽!”一個(gè)穿著紅色連衣裙的小女孩很大聲的喊“天怎么黑啦?”。我將思緒從書本中抽出,如同在場所有人一樣皺眉盯著那個(gè)女孩。她的連衣裙上開滿了紅色的玫瑰。大概是感受到大家不悅的目光,她搖晃著著媽媽的手,紅著臉,躲在了媽媽的身后。那位母親十分抱歉地向眾人說:“不好意思啊,各位,孩子小,不懂事!
我又沉浸在書中的世界,場面也恢復(fù)了安靜?蓻]過一會(huì)兒,那個(gè)小女孩又拉長著難聽的聲音叫道:“媽媽,下雨了!”。
的確,這次真的降下了黃豆大的雨滴。這仲夏的雨落到人的肌膚上,竟沁涼沁涼的,嬌氣的書立馬皺起了眉頭,小草也弄臟了臉。
這時(shí)策劃人,一個(gè)年輕的叔叔,招呼大家躲進(jìn)場地旁的大亭子。在雨的督促下場面竟有些失控:有的人捧著書跑進(jìn)了亭子,有的人卻扔下書自顧自鉆進(jìn)了亭子,有的`人干脆把將書本扔在了草地上擠進(jìn)亭子里躲雨。草地上七零八落的書已經(jīng)沾上了難看的污點(diǎn)、泥漬。
我想就近起撿起四五米遠(yuǎn)處,掉落的一本書時(shí),一道紅光從我身邊掠過,我定睛一看,是那個(gè)女孩,她彎下腰,弓著背,甚至顧不上拖在地上的裙邊,一本一本的認(rèn)真的撿起地上的書,有些書顯然有些太臟了,她沒有絲毫猶豫,撩起地上的裙邊便小心翼翼的擦拭。她的媽媽也走出亭子,幫自己的女兒撿起更遠(yuǎn)地方的書,一本又一本用手中的紙巾擦拭干凈。
可愛的小女孩!她就像是雨中一朵鮮紅的玫瑰,她那美麗的紅裙在這片草地上不停的旋轉(zhuǎn)綻放,散發(fā)著動(dòng)人的幽香。我也鉆進(jìn)雨幕,撿起另一個(gè)方向的書本,小心翼翼的用自己的手絹擦拭著。當(dāng)我再次抬起頭,草地竟出現(xiàn)了的一條并不太整齊的隊(duì)伍,蜿蜒到亭子里。紅衣女孩和媽媽也融進(jìn)了隊(duì)伍,書從你的手上傳到他的手上,一直傳進(jìn)了亭子傳到那位叔叔的手里。
草地上,一個(gè)個(gè)忙碌的身影在雨中,都被暈染成了一朵朵五彩繽紛、芳香四溢的花兒,大家都抬起頭,笑了。來看啊,滿山都開遍了花兒。
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