【推薦】明天的作文匯總6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的明天的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
明天的作文 篇1
太陽依舊會(huì)升起，升起的太陽也許會(huì)更亮麗，更絢麗，帶著熾熱的光芒去照亮黑暗的地方，所以，今天的我們不必去彷惶，也許明天會(huì)更好。
初中時(shí)，我一直在想像我的'"明天"，特別是在初三時(shí)，我?guī)缀跻挥锌臻e就回去想"明天"，想多了就覺得"明天"一片黑暗，我對(duì)"明天"也開始彷惶。"——，作業(yè)寫了么？"快下課時(shí)，語文老師走至我的面前，拍拍桌子就我要作業(yè)。"啊，那個(gè)……我還沒寫呢！"我立馬回答道。其實(shí)我一點(diǎn)也沒寫，平時(shí)，雖然我成績不算優(yōu)異，但平時(shí)作業(yè)我都會(huì)按時(shí)交上，可是，我上課開小差，就給忘了，"這節(jié)課就是讓寫作業(yè)的，上課你干什么了？下課后來我辦公室。"課代表跟在老師的后面就走了。"哎"我嘆口氣，繼續(xù)寫了手頭沒寫完的語文作業(yè)，盡量去放學(xué)前寫完作業(yè)交了。
下課后，我進(jìn)到辦公室，幸好其他老師都走了，"老師，作業(yè)寫完了。"我把作業(yè)雙手遞到老師的面前。"嗯，現(xiàn)在都初三了，你應(yīng)該更用功學(xué)習(xí)，而不是上課發(fā)呆。"老師把作業(yè)批完合上，放在一沓作業(yè)本上，語重心長的開始勸解我。"我知道應(yīng)該學(xué)習(xí)，可是我不知道上哪個(gè)高中，壞的不想上，好的分?jǐn)?shù)又太高。"我誠實(shí)的把我想的告訴了老師。"不管考哪個(gè)高中，那你也得好好學(xué)習(xí)，只要最后你努力了，將來也不會(huì)后悔，至少你現(xiàn)在努力了，行了，回去，好好學(xué)習(xí)吧。"
也是，只要最后自己努力了，明天不管怎么，也不會(huì)后悔，只要自己努力了，也許明天會(huì)更好。
明天的作文 篇2
記得在不久前，我匆匆地走回家時(shí)，經(jīng)過一處交通擁擠的地方，見一位轎車駕駛員與一位摩托車車主發(fā)生了糾紛，他們誰都不肯讓步，騎摩托車的人嘴里不停地說出一些不堪入耳的臟話。令我吃驚的是，竟然沒有一個(gè)站出來勸阻他們，只是在一旁觀看。在人群當(dāng)中也有我們的中學(xué)生，這些學(xué)生只在一旁笑，而那些大人站在旁邊，當(dāng)作什么事也沒發(fā)生，有的也只不過從車?yán)锾匠鲱^來看“戲”。我想如果有人出來勸勸架，或者是兩位發(fā)生糾紛的`其中一人退一步，說聲“對(duì)不起”，那就什么事也沒有了。但是，并不是我想象的那樣，摩托車車主還在不停的滿口臟話。
我們這些中學(xué)生或許是怕引火上身，或是怕會(huì)幫倒忙，站在旁邊觀其事態(tài)發(fā)展。而那些大人，身為一名南匯的公民，竟在一旁置之不理，似乎認(rèn)為不關(guān)自己的事。難道真的不關(guān)自己的事？身為一名南匯的公民，生活在這樣的環(huán)境中，這樣的家園中，會(huì)覺得好嗎？
除了這件事，還有一個(gè)常見的現(xiàn)象——“漠視交通法規(guī)，亂闖紅燈”�！凹t燈停，綠燈行”，這在我們很小的時(shí)候，就已經(jīng)知道的事，而現(xiàn)在的有些大人，大概是為了趕時(shí)間，把紅綠燈當(dāng)成沒有一樣，不管是紅燈，還是綠燈，只要兩旁沒有車輛，就會(huì)匆匆忙忙的穿馬路，有時(shí)候我還看見手里牽著一個(gè)小孩，見綠燈快要跳紅燈時(shí)，以極其飛快的速度的沖過去。這樣穿馬路，出交通事故的可能性極大。為什么不能耐心等待幾分鐘？時(shí)間固然寶貴，但我們的生命更可貴。假如每個(gè)人都抱著僥幸心理，都漠視自己的生命，且不說我們有13億人口的大國，交通秩序會(huì)雜亂無章，我們的生命還能有保障嗎？我們要建和諧、平安的社會(huì)又從何談起？
美麗的家園，需要有一個(gè)舒適的環(huán)境，為了我們南匯輝煌的明天，讓我們懂得關(guān)愛他人、關(guān)愛生命。讓我們?cè)谶@片神奇的土地上，共同創(chuàng)建平安和諧家園��！
明天的作文 篇3
未來的杭州城，有一座名叫彩虹的橋。這是一座神奇的橋：它有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的寬闊橋面，橋頭各有一個(gè)按鈕，每按下一個(gè)按鈕都能通向一個(gè)意想不到的地方，會(huì)給你一個(gè)驚喜。
我來到少兒圖書館里，想借一本書，名叫：《笑貓日記》，可是，我找了好幾遍都沒找著。這時(shí)，我想到了彩虹橋，摁下紅色按鈕，紅色橋面把我送到一個(gè)巨大的圖書城。那里有豐富多采的書，有天文類的，有童話故事類的，還有漫畫類的……只要你想到什么書，這本書就會(huì)從對(duì)面飛來，再也不用我們那么費(fèi)力去找了！
我走出圖書館，聽到肚子咕嚕咕嚕叫了，我馬上摁下橙色按鈕，橙色橋面就會(huì)把我送到一個(gè)巨大的食品店。那里有美味的主食，有琳瑯滿目的飲料，有香脆可口零食 ……只要你想吃什么，機(jī)器人就會(huì)把那樣?xùn)|西放到你面前，真是過癮啊！
我吃飽喝足了，想去散散步。我摁下黃色按鈕，黃色橋面就會(huì)把我送到一個(gè)金色的田野里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那里一片金黃，啊，原來是稻谷豐收了！就像金色的海洋。火紅的楓葉在秋風(fēng)的吹動(dòng)下，隨風(fēng)舞動(dòng)，金黃金黃的桂花開了，一片飄香，可美麗了！
我離開田野，看見了兩個(gè)小男孩在草坪上踢足球，我好心地說：“小朋友，不能在草坪上踢足球�！闭l知道他們不但不理我，還對(duì)我毫不客氣地說：“我們就是喜歡這樣搞破壞，有你什么事啊，走開，走開。”我一怒之下摁下了綠色按鈕，綠色按鈕帶他們?nèi)チ?00年后的地球，那里荒無人煙，見不到一點(diǎn)綠色。他們忙向我道歉：“對(duì)不起，我們會(huì)愛護(hù)小草，保護(hù)環(huán)境的。”我和他們成了好朋友，但愿我們之間的友誼、信任和真誠就像那青色的橋一樣越來越長，通向無邊無際的天空。
我告別朋友隨著小路回到學(xué)校，看見教室里亂七八糟的，地面還很臟。同學(xué)們有的在談天，有的在玩，還有的`在為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較。這時(shí)，我摁下藍(lán)色按鈕，同學(xué)們和我一起來到了一個(gè)藍(lán)色的星球里，那里環(huán)境潔美，人們和睦相處。我和同學(xué)們很慚愧。我們明白了：只要每個(gè)人出一分力，整個(gè)地球才會(huì)變得更美好。
上了一學(xué)期的課，終于放假了！正盤算著去那里玩，可媽媽卻說要裝修房子，不能出去玩了！我摁下紫色按鈕，來到了一個(gè)房間中，原來是讓你選擇旅游景點(diǎn)的。想去哪里，紫色橋面就會(huì)帶你游遍整個(gè)世界。
��！我愛未來的杭州城，我更愛這顆點(diǎn)綴在未來的杭州城中的明珠——彩虹橋！
明天的作文 篇4
讓我們等待一個(gè)美好的明天吧!每當(dāng)聽見別人說這句話的時(shí)候，我會(huì)想明天真的有那么美好嗎?明天是未知的，明天是辛苦的，明天是脆弱的，如同人生一般，可能有疲憊，可能有艱難險(xiǎn)阻。
但我們不能因此就說明天不再美好，如同一張白紙，白的令人發(fā)慌，我們可以將它接過來，再隨手遞出去，成為一張零分的白卷;也可以在上面亂涂幾筆，成為糟糕的作品;還可以賦予它最絢麗的色彩，最曼妙的情思，讓它成為一幅不朽的杰作!
所以，明天是操在我們手中的藍(lán)圖，它等待著我們?nèi)ラ_創(chuàng)，去描繪。對(duì)于那些耕耘的`人，明天可能是收獲的日子;對(duì)于我，明天永遠(yuǎn)是精彩得要去付出百分百奮斗的一天!
不要等待明天，讓我們一起走向明天吧!只有將“等待一個(gè)美好的明天”一句中的“等待”改為“開創(chuàng)”，我們才能擁有一個(gè)真正屬于自己的美好明天。
明天的作文 篇5
天越發(fā)的涼了，一陣陣涼風(fēng)吹得人瑟瑟發(fā)抖。秋分，沒錯(cuò)已經(jīng)入秋了。進(jìn)入了秋天不僅僅只是季節(jié)與天氣的改變，更重要的是我們就進(jìn)入了中學(xué)生活中最重要的一年。我們是九年級(jí)的學(xué)生了。
開學(xué)近一個(gè)月了，我們明顯感覺到生活節(jié)奏緊湊了許多。上學(xué)—吃飯—睡覺這樣三點(diǎn)一線的生活方式我們也漸漸地習(xí)慣了，班上爭優(yōu)的氣氛也越來越濃厚了。我是上個(gè)周的值日班長助理，我當(dāng)任助理這一職的次數(shù)挺少的，說實(shí)話我并不那么的.喜歡當(dāng)管理者，我覺得那樣挺累的。而且在我的印象里大家還是不是那么容易管理的，特別這才剛開學(xué)，或多或少一部分人的心還沒有回到學(xué)習(xí)上。我是心懷忐忑上任的。才幾天我就知道了我錯(cuò)了，大家都明白了自己已經(jīng)是九年級(jí)的學(xué)生，我每天幾乎就是坐在那里，做自己的事情，大家都會(huì)各就各位，有條不紊的。在這兩周我們還實(shí)行了分大組制，因?yàn)槲覀冏荒Ｊ礁淖兊脑�，本來是有四個(gè)大組的，現(xiàn)在只能分為了三個(gè)大組，前后各一個(gè)大組長，但是在大組中間有很大的縫隙，可以看為兩個(gè)大組，于是就給他們編了個(gè)號(hào)，這樣就更好管理，同時(shí)也可以更好地激發(fā)競爭意識(shí)和積極性。本周的值日班長是劉元，而其助理是周心語。劉元一向是以溫雅著稱，當(dāng)然也有霸氣的一面不過是在紀(jì)律不好的情況下。至于周心語，眾所周知她入盟七班不過一個(gè)月，卻以其優(yōu)秀的表現(xiàn)贏得值日班長劉元的青睞，成為他的助理，他們配合得很好，每天的口號(hào)都喊得很及時(shí)。任誰都會(huì)評(píng)給他們一個(gè)“贊”字。
加入—矛盾—融入—分離—再加入，這是我們生活在七班重復(fù)不變的事情，現(xiàn)今，我不舍得離開了原來的的小組，成為朱瀲小組的一員。本來，我看到我們小組的成員我是十分失望甚至可以說是絕望的。原因很簡單，向喬木和柏明翰他們一個(gè)成績差的可以，不思上進(jìn)，一個(gè)膽大嘴直很容易惹人惱怒。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他們變了，變得太多了。他們倆開始熱愛學(xué)習(xí)，每天像是倆本《十萬個(gè)為什么》似的，總有著問不完的問題要問，再不回當(dāng)年景象，雖然有時(shí)也會(huì)被他們“拖累”使得在課上沒有完成任務(wù)，但我還是很開心，因?yàn)槲液退麄兪且唤M。
又一陣涼風(fēng)襲來，我不禁打了一個(gè)寒顫，縮縮衣服，身體是涼的，內(nèi)心卻是熱的，因?yàn)槲蚁嘈琶魈鞎?huì)更好。
明天的作文 篇6
我是不太希冀于明天的，更不會(huì)寄情于明天，因?yàn)楦璧略?jīng)說過：“明天只是屬于明天的你，如今的你無法窺視和期許!”
然而曇花積淀了百日的夜色與陽光，終將在世人的驚嘆聲中綻放;蟬蟲吐納了三載的陰霾
卻只為數(shù)旬的歌唱，在黑暗和寂寞中它們穩(wěn)住了氣，只為了那個(gè)驚艷的明天。
為了明天，我們銘記昨天;為了明天，我們珍視今天。我們讓昨天在時(shí)間的土壤中扎下了根，開出了花;我們讓今天的感動(dòng)延續(xù)昨日蝗溫情，隨風(fēng)而去，似秋蓬一般扎下根來，搖曳在溫潤的春風(fēng)中。
莊稼人用勤勞的雙手，為人們擎起一方希望的天空，他們腰間系著憂愁，臉上布滿溝壑，靜看竟流出泥水來，竟能聞見芬芳的泥香，他們一代代辛勞，只為將娃兒送出村外，他們不想讓后代仍扎根于那不大不小的一方濕地，即使他們有時(shí)也會(huì)為此驕傲，他們是為了明天，那是一顆被淳樸包裹的智慧的心。
“為了明天”，多么愛昧的詞匯，好似情人間的海誓山盟，又似阿奶耳提面命的教誨，更似蒼穹對(duì)孩子說的悄悄話……
為了明天，你首先得感激生命，讓你這扁舟有了遨游的'天地，讓你這游魚有了潛游的空間，讓你這雄鷹有了展翅飛翔的力量。為了明天，你得珍惜現(xiàn)在的一切，親人，愛人，朋友，鮮花，落葉，哪怕是那廢棄的書簽，享受你生命中每一縷陽光，任它撫遍你的每一寸肌膚，每一根神經(jīng);享受你生命中的每一次雨潤，徹頭徹尾地淋濕，甩一甩長發(fā)，沖進(jìn)雨簾，不是另一番清涼嗎?享受你生命中的每一次落日時(shí)的晚霞，和著簌簌的落葉，回憶冬天里演繹的故事，直到你的嘴角彎成淺淺的月牙，直到笑出了聲，驚起一灘鷗鷺，直到只星高懸，上演另一段或喜或悲的故事。
為了明天，對(duì)愛你的人說聲謝謝，對(duì)你愛的人說聲謝謝，對(duì)曾經(jīng)幫助過你的人說聲“感激”，希望這已被刻在三生石上面，對(duì)曾經(jīng)的對(duì)手說聲謝謝，感謝他使你更好地認(rèn)識(shí)世界，對(duì)手也終會(huì)變成朋友，不是嗎?
為了明天，不要讓失望像長春藤一樣爬滿你瘦削的臉龐，不要讓草長鶯飛的季節(jié)里的故事被寒風(fēng)吹散，不要讓記憶在時(shí)間的長河里沉淀為一塊化石，進(jìn)而被風(fēng)化，踐踏……
明天的老人采擷著昨天和今天的花兒慢慢離去，但我始終看著她們?cè)趯?duì)著我笑。
我竟覺得倍加喜愛明天了!
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