明天的作文

實(shí)用的明天的作文3篇[薦]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的明天的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

明天的作文 篇1

　　星期六老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們?cè)谥苣┗丶覐?fù)習(xí)一下文言文，星期一檢查背誦。我打算利用星期六來(lái)溫習(xí)，為測(cè)驗(yàn)做好準(zhǔn)備。

　　到了星期六放學(xué)時(shí)，巖巖約我去大街上逛逛。我對(duì)她說(shuō)：“我要在這溫習(xí)功課，但我又想……”她立刻打斷我的話：“背誦檢查，‘小兒科’啦！明天溫習(xí)也不遲！”我已經(jīng)很想去瘋狂一下，現(xiàn)在又加上她的慫恿，便一口答應(yīng)她。玩?zhèn)�整個(gè)下午，我已經(jīng)非常疲倦，回到家，吃過(guò)晚飯后，我就上床睡覺(jué)了。

　　星期天早上，我只顧睡懶覺(jué)，放棄了溫習(xí)。午飯后，我又接到妹妹倩倩的電話，她約我去附近的游樂(lè)園去玩，我聽(tīng)后高興的一蹦三尺高。匆匆忙忙地穿上外衣，趕去游樂(lè)場(chǎng)。心想：溫習(xí)的.事，明天早上再說(shuō)吧！晚上，我才想起我還沒(méi)有的把功課做好，馬上“開(kāi)夜車(chē)”。當(dāng)完成所有功課后，我趴在書(shū)桌上睡著了。

　　星期一早上，我差點(diǎn)兒遲到。上課時(shí)無(wú)精打采，一邊聽(tīng)著老師說(shuō)話，一邊打磕睡。挨了很久，終于等到下課了，就與幾個(gè)小伙伴一起學(xué)會(huì)兒習(xí)，我不好意思在她們面前溫習(xí)，怕她們笑我“臨渴掘井”，所以我假裝說(shuō)已經(jīng)溫習(xí)好了，找些課外書(shū)看。到了第四節(jié)課，老師讓我們把文言文默寫(xiě)下來(lái)，我很慌張——文言文全沒(méi)看過(guò)。敷衍了事地上竄下跳寫(xiě)了一串，等老師發(fā)下紙時(shí)，可怕的事情終于發(fā)生了，我的分?jǐn)?shù)竟是一個(gè)大“0”字！當(dāng)時(shí)我不斷責(zé)備自己：“為什么誤了一天又一天呢？為什么不把握住時(shí)間溫習(xí)呢？”

　　“明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成磋砣……”我念著這首勸戒人們要努力的《明日歌》認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。我一定會(huì)珍惜時(shí)光，不要隨便把今天的事情推到明天去做。

明天的作文 篇2

　　這天我到文化中心去看了圓明園的文化遺產(chǎn)，原本以為那將是十分大的場(chǎng)地，有很多尋回的遺跡，沒(méi)想到僅只是了了十八個(gè)；十二個(gè)獸首只尋回四個(gè)，無(wú)數(shù)尊佛立像也只有十四尊回到了祖國(guó)，還有的呢？它們都已不知去向，而想起圓明園如今的慘狀，我們的心怎么不會(huì)憤怒，這真是中華民族的一大恥辱！

　　圓明園，一個(gè)以中西方風(fēng)格構(gòu)造的世界級(jí)景觀，那里綠樹(shù)環(huán)繞，在一個(gè)大水池中，它曾經(jīng)四周有十二圣＊＊首為它噴發(fā)出激動(dòng)人心的水聲，它或許也會(huì)成為一個(gè)世界的奇跡，可是在那一場(chǎng)大火之后，圓明園沒(méi)有了，世界珍貴的`文物沒(méi)有了，所有現(xiàn)在可以當(dāng)做奇跡的一切都沒(méi)有了，只有那永遠(yuǎn)也不會(huì)毀滅的中國(guó)人的骨頭，它們將永遠(yuǎn)讓龍的傳人知道我們中國(guó)人民的恥辱！

　　圓明園啊，或許在康熙皇帝將你鑄造之時(shí)，就注定你將要?dú)�滅，或許在你被毀之時(shí)，你就會(huì)成為我們的恥辱。不過(guò)，我還是衷心希望你還能夠回復(fù)你原來(lái)的華麗，變回你震撼的樣子。

　　圓明園，變吧，讓我們能夠看著充滿希望的你，看到那當(dāng)年宏偉瑰麗的精彩世界，更能夠讓你看看如今龍的子孫！

明天的作文 篇3

　　美國(guó)著名哲學(xué)家威廉·詹姆士在評(píng)價(jià)一個(gè)人的行動(dòng)和他一生命運(yùn)的關(guān)系時(shí)說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。

　　是啊，生活中我從父母、老師、朋友的行為中收獲了親情、恩情和友情的種子。她們用自己的軀體語(yǔ)言與行為播下了影響我一生的種子，我也在我的生活里收獲著飽滿的果實(shí)，享受著果實(shí)帶來(lái)的幸福與喜悅。

　　父母是我生活中的第一任老師，一直以來(lái)都在用自己的行為影響著我、教育著我。我的父母在家里排行老大，自然而然地過(guò)早承擔(dān)了家里的責(zé)任，無(wú)論爺爺、奶奶怎么責(zé)怪他們，父母都是在罵不還口與嘮叨中接受爺爺、奶奶的責(zé)怪與愛(ài)；父母在掙工分時(shí)總是下地的最早、回來(lái)的最晚，為的是能多分到一些糧食養(yǎng)家糊口；在有了自己的責(zé)任地時(shí)，總是勤勤懇懇地打理著所有的農(nóng)活，精打細(xì)算地改善我們的生活；在改革開(kāi)放的今天，她們把所有的愛(ài)給了自己的父親、子女及孫子……在我的心里，父母的行為給了我做人的種子――勤懇、忍讓、寬容與博大的愛(ài)。

　　在生活中，除了學(xué)校里的老師外，所有給我啟示與忠告的人都是我的老師。我知道，學(xué)校里的老師用自己的知識(shí)擴(kuò)大我們的視野，為我播下了知識(shí)的種子，讓我用自己的行為成就一切；生活中的老師為我指引著前進(jìn)的方向與精神上的食糧，為我播下了向上的種子，讓我用自己的行為撒下對(duì)未來(lái)的向往。

　　在交往中，朋友用誠(chéng)懇與真誠(chéng)為我播下友誼的種子。無(wú)論朋友用什么樣的態(tài)度及話語(yǔ)對(duì)待我，我都會(huì)在這些態(tài)度及話語(yǔ)反思自己的行為，讓自己在發(fā)生的所有事情中得到益處；朋友為我播下友誼的種子，我會(huì)用友誼的種子來(lái)感染身過(guò)所有的.人，把不愉快的事情拋在腦后（因?yàn)樗�有不愉快或許就是自己的行為造成的），用寬容的心態(tài)、真誠(chéng)的情感和迷人的微笑換取友誼的可貴。

　　在我這個(gè)小家庭里，我也會(huì)用我的行為來(lái)營(yíng)造溫馨、和諧、民主的家庭氛圍；我會(huì)用我的行為感染兒子，讓兒子在懵懵懂懂中學(xué)會(huì)做人的道理、學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)的責(zé)任、學(xué)會(huì)用進(jìn)取的心迎接一切挑戰(zhàn)。其實(shí)，有時(shí)候我的行為可能會(huì)傷及他們，但只要自己有勇氣承擔(dān)錯(cuò)誤，我想老公和孩子會(huì)愉快地接受，同時(shí)，改變的不只是我，是我們?nèi)�家。因�(yàn)槲以趯W(xué)習(xí)中為他們播下了愛(ài)的種子，在有愛(ài)的家庭里，我們會(huì)很幸福地迎接所有的困難。

　　用自己的行為，播下希望的種子；用自己的行為，播下知識(shí)的種子；用自己的行為，播下明天的太陽(yáng)！

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