明天的作文

明天的作文（精品5篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的明天的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

明天的作文 篇1

　　走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨，到頭還是我自己。四年級(jí)在記憶中淡忘的差不多，五年級(jí)是跌跌撞撞過(guò)去的，六年級(jí)卻在迷蒙中迎來(lái)的。歲說(shuō)小學(xué)畢業(yè)后又過(guò)了一年，可我的變化卻極其微小，只不過(guò)擺脫了傻氣，幼稚。的確，我還是那個(gè)我！初中階段說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，不過(guò)是一個(gè)昨天，今天，明天的`歷程！

　　今日：昔日的成功失敗，笑容，汗水—記載在生命的天字書(shū)上，進(jìn)日希望昨日的我擁有一切，卻對(duì)今朝的我卻仍一無(wú)所有，希望昨日的我是一個(gè)神童，卻對(duì)今朝的我而言依然是平凡的一介書(shū)生，艾！歲月如流成河水，明日日梭韶華逝！無(wú)奈，無(wú)奈！

　　然而面對(duì)初一，沒(méi)有精力，沒(méi)有時(shí)間，更沒(méi)有資格來(lái)談述昨天的無(wú)奈，因?yàn)樽蛉找曰膹U，無(wú)法挽回，就如人生不可回來(lái)。

　　今日真的有些措手不及，每天只是忙！緊！累！課堂上困了要告戒自己：今日你若倒下了，明日意味著被淘汰，思想上散漫了，要告戒自己：不可忘了理想，不可遺棄希望，否則你將是失敗者，也時(shí)時(shí)審問(wèn)自己“你要做什么？”初二—今日；今日—初二，成敗也就是這一年，關(guān)鍵也就在今日。

　　今日，付出了奇跡是會(huì)出現(xiàn)的！

　　明日：對(duì)于任何事物，明日是美好的憧憬，它給予你遼闊的思想空間，任憑你走南闖北地幻想，不過(guò)一切的幾率都定格在今日的基礎(chǔ)上。

　　我想，我的明日即便是苦澀的結(jié)局，但今日我還是說(shuō)：

　　明日，掌聲為我而起！

　　明日，鮮花將鋪滿我回家的道路……

　　告別昨日無(wú)奈的淚水，笑迎辛酸的今日，我的明日不會(huì)是遙不可及的夢(mèng)！

　　朋友，昨日年輪讓它滾流向天邊，把握將擁有的明日！就如我，在昨日沉淪中醒來(lái)，現(xiàn)以坐上快車(chē)，向夢(mèng)想疾馳！

明天的作文 篇2

　　需要特別重視“想到就做”這一方法。通常你把工作推給明天或下一個(gè)明天，零碎事務(wù)因而堆積起來(lái)，顯得雜亂無(wú)章。要想從一大堆雜亂的事情中找出一件是很費(fèi)力的。不僅那項(xiàng)工作等在那兒，而且把它找出來(lái)又成了一個(gè)包袱。與此相反，如果你養(yǎng)成想到就做的習(xí)慣去處理文件，那么，你就避免了重新找材料的麻煩，從而節(jié)省大量時(shí)間和精力。

　　這種方法的另一形式是：你若有一件事要做或一封信要回，那就在下次一看見(jiàn)它時(shí)就去做，而不要把它丟回去，夾在整理的文件堆里�；蛘吣憧梢杂貌噬�的鉛筆把限期寫(xiě)上去，以便在接觸這件未做的事情時(shí)能清楚地回想起來(lái)。

　　每天都有許多人把自己辛苦得來(lái)的新構(gòu)想取消或埋葬掉，因?yàn)樗麄儾桓覉?zhí)行，而創(chuàng)意只有在真正實(shí)施時(shí)才有價(jià)值。

　　記住下面的兩種想法：

　　第一，切實(shí)執(zhí)行你的創(chuàng)意，以便發(fā)揮它的價(jià)值，不管創(chuàng)意有多好，除非真正身體力行，否則永遠(yuǎn)沒(méi)有收獲。

　　第二，實(shí)行時(shí)心理要平靜。拿破侖·希爾認(rèn)為，天下最悲哀的一句話就是：我當(dāng)時(shí)真應(yīng)該那么做卻沒(méi)有那么做。每天都可以聽(tīng)到有人說(shuō)：“如果我某某年就開(kāi)始那筆生意，早就發(fā)財(cái)嘍！”或“我早就料到了，我好后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有做！”一個(gè)好創(chuàng)意如果胎死腹中，真的`會(huì)叫人嘆息不已，永遠(yuǎn)不能忘懷。如果真的徹底施行，當(dāng)然也會(huì)帶來(lái)無(wú)限的滿足。

　　你現(xiàn)在已經(jīng)想到一個(gè)好創(chuàng)意了嗎？如果有，現(xiàn)在就去做。

明天的作文 篇3

　　春風(fēng)微拂，

　　幼嫩的綠色，

　　從土壤中探出渴望的眼睛，

　　一切的希望開(kāi)始啟航。

　　一雙手，

　　在黑色的田野上，

　　書(shū)寫(xiě)白色的理想。

　　雙眸溫柔，

　　渲染夢(mèng)的絢爛。

　　那三尺講臺(tái)，

　　承載著您的心血，

　　而我們就是您的希望，

　　老師��！

　　是您給我插上翅膀，

　　讓我在這知識(shí)的.天空中翱翔！

　　小小的芽，

　　從鵝黃到青綠，

　　在陽(yáng)光中茁壯成長(zhǎng)。

　　鬢邊的發(fā)，

　　從烏黑到蒼白，

　　在歲月中滄桑。

　　但生命，

　　以新的形式輪回。

　　我，

　　我們，

　　帶著您的微笑，

　　帶著您的慈祥，

　　向著藍(lán)天飛翔。

　　愛(ài)，

　　是您給我們的力量。

　　善良，

　　是您給我們的翅膀。

　　春蠶到死絲方盡，

　　蠟炬成灰淚始干，

　　您燃燒著自己，

　　照亮了我們前進(jìn)的道路。

　　無(wú)論我們飛得多遠(yuǎn)，

　　無(wú)論我們飛向何方，

　　這一生，

　　總有您深刻的影響，

　　這一生，

　　總有您付出的輝煌。

　　我們——

　　是您點(diǎn)亮的希望；

　　我們——

　　是您放飛的夢(mèng)想；

　　我們——

　　是您托起的太陽(yáng)。

明天的作文 篇4

　　也許，在不久的明天、伴隨著初升的第一沫陽(yáng)光，自己的心情會(huì)春暖花開(kāi)吧！沉郁的壓抑著，不懂得釋放自己，或許，說(shuō)不給自己有釋放的機(jī)會(huì)吧，只是一味的想遺忘又或者刻意的不在意.只是，結(jié)果往往弄得更糟、把自己折磨的更徹底！

　　要開(kāi)學(xué)了，心情很矛盾，不知為什么，或許是開(kāi)學(xué)就快要考試了，自己又要好好復(fù)習(xí)了，不能老沉迷于網(wǎng)絡(luò)，很不喜歡。不過(guò)放到另一個(gè)角度講，又很喜歡開(kāi)學(xué)，見(jiàn)到分別了兩天的同學(xué)，我的好朋友，能不開(kāi)心嗎。昨天自己一人在家很是寂寞，在學(xué)�？删筒灰粯恿�，熱鬧極了，并且如果你是樂(lè)觀的人，可以想，考完試就要放2個(gè)月的暑假了，能不高興么。

　　昨晚的月色很黯淡，只有那閃爍的星星，抬頭，仰望，有種感覺(jué)叫凄美！今晚，已不再有月色，有的，只那一望無(wú)盡的夜色。那么，明天呢？夜，很美！鋪天蓋地……

　　聽(tīng)人家說(shuō)，看星星的.時(shí)候會(huì)覺(jué)得難過(guò)，那說(shuō)明心里有事！那么，是否我的心事也似那無(wú)垠的黑夜，漫無(wú)盡頭……沒(méi)事喜歡仰望星空，漫無(wú)目的的數(shù)著滿天的繁星，那每一顆星星，代表著一個(gè)幸福、一種祝愿！數(shù)到最后忘了說(shuō)過(guò)不流淚的，漫天的繁星、滿天的幸福，哪一顆才是真正屬于我的？我的幸福，在哪里？

　　抬頭仰望天空，天，是藍(lán)色的；云，是白色的;而我，是什么顏色呢？站在窗前，閉上眼睛，對(duì)虛空伸出雙手，努力想抓住自己想要的一些什么.比如我在意的那份感情、比如我親手毀掉的那份執(zhí)著和感動(dòng)……無(wú)處不在的憂傷讓我不得不去面對(duì)，回頭尋找我曾誤以為的幸福，卻發(fā)現(xiàn)那不過(guò)是一場(chǎng)美麗而錯(cuò)誤的邂逅。

　　轉(zhuǎn)身，也許就是一輩子。但、當(dāng)你轉(zhuǎn)身，我會(huì)在原地等候！

　　幸福，從指縫中溜走，我握住的只是空氣。

　　嗯，抬頭，吸氣呼氣——忘掉一切不開(kāi)心，其實(shí)我很幸福。 明天會(huì)更好。

明天的作文 篇5

　　十七年了無(wú)論是成功的喜悅還是失敗的痛苦；無(wú)論是鮮花的芳香還是淚水的苦澀都那么自然而然地經(jīng)歷了回頭時(shí)猛然發(fā)覺(jué)歲月真的不會(huì)重來(lái)所以我們應(yīng)為明天添上一點(diǎn)色彩那么我們應(yīng)把什么留給明天呢

　　窗外的雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停突然一股莫名的傷感油然而生不知道今天又該把什么留給明天屋外一聲響亮而又親切的呼叫使我來(lái)不及撐傘就沖入了那綿綿的細(xì)雨中可當(dāng)我站穩(wěn)抬起頭時(shí)首先映入眼簾的卻是老師手中那幾張顯眼的紫紅色的紙我突然哆嗦了一下該不會(huì)是高中的錄取通知書(shū)吧再仔細(xì)看一下老師該不會(huì)是二中的錄取通知書(shū)吧不要輕言放棄在事情還沒(méi)得到認(rèn)可之前；不要輕言失敗在事情還沒(méi)結(jié)束之前這種堅(jiān)定的信念促使我無(wú)法接受這個(gè)殘酷的事實(shí)還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)老師就告訴我你被二中錄取了頓時(shí)腦中如放電影般閃現(xiàn)了那個(gè)數(shù)字——647難道這就是647所體現(xiàn)的價(jià)值嗎容不得我再一次疑惑老師就告訴我:"；你因生物地理不達(dá)標(biāo)所以無(wú)法上七中"；

　　一番話猶如晴天霹靂使我的心為之震驚望著老師遠(yuǎn)去的背影我淚流滿面周?chē)�的雨還在跳躍在我顫顫的肩上跳出一串濕濕的音符勾出一副濕濕的畫(huà)面失望的心痛一陣陣從心中騰起此刻的我仿佛站在死亡的懸崖上徘徊差那么一步就會(huì)掉入萬(wàn)丈深淵

　　夢(mèng)想破碎的失望仿佛一個(gè)孩子眼睜睜的望著陽(yáng)光下的肥皂泡沫無(wú)聲無(wú)息地沒(méi)了七中的門(mén)檻太高了以致我跨不過(guò)去一切的一切都事與愿違

　　正當(dāng)我傷心絕望之時(shí)岌岌可危之時(shí)突然雨中閃現(xiàn)一個(gè)背影慢慢地這個(gè)身影在向我逼近突然一把雨傘撐在我的頭上方剎時(shí)間仿佛所有的一切都已經(jīng)被遮蓋包括那無(wú)形的痛苦包括那分不清是淚水還是雨水的東西她拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō):"；有時(shí)世間的.確一點(diǎn)也不公平但世間的一切無(wú)論什么都須自己去爭(zhēng)�。粵](méi)有什么不可能的重要的是自己努力去做了就有可能達(dá)到目標(biāo)；一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)我相信你有朝一日定能達(dá)到勝利的彼岸"；聽(tīng)了這番話天地間仿佛豁然開(kāi)朗

　　我知道我曾跌倒過(guò)卻是硬撐著站了起來(lái)盡管有時(shí)被摔得頭破血流雙眼迷蒙但我相信流過(guò)淚后的世界是清晰的真實(shí)的所以我感到慶幸曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)"；成長(zhǎng)歲月的無(wú)數(shù)選擇究竟是獲得還是失去我無(wú)法權(quán)衡；究竟是滿載而歸還是一無(wú)所有我無(wú)法定義"；所以我順其自然

　　人生路上的無(wú)數(shù)次坎坷與挫折使我體會(huì)到了我們應(yīng)留給明天什么我們應(yīng)舍棄今天的失望舍去今天的懦弱舍去今天的……我們應(yīng)把希望應(yīng)把信心應(yīng)把拼搏應(yīng)把今天的這份覺(jué)悟留給明天那么明天就一定會(huì)更好。

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