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明天作文9篇【通用】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的明天作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
明天作文 篇1
有一個小朋友，她叫小喃喃。她的學(xué)習(xí)成績很不好，因?yàn)樗茇澩��？偸前呀裉斓淖�，業(yè)推到明天，到頭來什么也做不好。
一天晚上，小南喃玩累了，剛要睡覺，忽然聽到一陣輕微的敲門聲。打開門一看，她吃了一驚，原來是一個穿紅裙子的小矮人，小矮人叫聲圣教氣地說：我是明天國的公主茵茵，我特地來找你，想邀請您去我們的明天國玩玩！小南喃一聽，高興極了！不過呀，你得先變小一點(diǎn)。公主茵茵說完，給小茵茵吃了一個小小的青蘋果，小喃喃一下子就變得和公主茵茵一樣大了。
他們倆順著墻根走到河邊，找到了一個罐頭盒當(dāng)船。劃呀劃，好不容易到了河的盡頭，，前面出現(xiàn)了一個小洞。洞口掛著個牌子，上面寫著歡迎光臨。看來，這兒就是明天國了！
公主茵茵帶著小喃喃進(jìn)了洞，來到了一個寬敞的走廊中，走廊兩邊墻壁上的.油漆只刷了一半。小喃喃好奇地問這事怎么回事，公主茵茵說：今天油漆工不高興干活兒了，說明天再干。
穿過走廊，一座金碧輝煌，精致華麗的宮殿出現(xiàn)在眼前，原來到了皇宮。在公主茵茵的催促下，老喜歡把事情拖到明天明天做的國王，不得不出來迎接小客人。國王長著小小的腦袋、大大的肚子、短短的細(xì)腿。他一坐下來就摔了個大跟頭，原來椅子斷了一條腿。國王爬起來說：明天一定找人來修。小喃喃見了，說：我來修吧。叮叮當(dāng)當(dāng)，不一會兒功夫，他就把椅子修好了。國王很高興，封她為大法師。
小喃喃在明天國剛做了不到兩個星期的大法師，就覺得太煩了。因?yàn)樗憛捗刻烊ヂ犇切┤藗兛偸钦f：明天、明天，明天
小喃喃只好找到好心的公主茵茵，兩人商量后，連夜溜出了明天國。駛過長長的河流，順著墻根回到了小喃喃的家中。公主茵茵給小喃喃吃了一個大大的紅蘋果，小喃喃立刻恢復(fù)了原樣。小喃喃剛準(zhǔn)備道謝，可一回頭，公主茵茵已經(jīng)不見了。
從那以后，小喃喃再也不貪玩了。她改掉了拖拉的壞習(xí)慣，成了一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
明天作文 篇2
山上有個木頭人，不許說話不許動！
哈哈，你動了，你動了，輸了吧！
不算不算，我們再來！
我靠著冰冷的墻，透過用柵欄圍住的窗，悄悄地望著這個小房間以外的那個似乎不屬于我的世界，空氣中，彌漫著一股悲傷的味道。小明，干什么呢？都初三了，別老像個沒事人一樣，快去看書，為了你的明天！我苦笑，是啊，為了我的明天。
阿姨，小明在嗎？
我們找她出去打羽毛球！
不好意思，她要看書！
又代替我拒絕她們了嗎？呵，都司空見慣了呢！媽媽是為了你好，看書去吧，為了你的明天嗯，我知道我轉(zhuǎn)身，是啊，為了我的明天。
放學(xué)啦！
回家嘍！
要不去挖蚯蚓吧，明天去釣魚！
原來是對面的小學(xué)放學(xué)了呀，我側(cè)著耳朵聽，他們可真幸福！唉，如今，高中生向往中學(xué)生，中學(xué)生羨慕小學(xué)生，這都成自然規(guī)律了呢！小明，想什么呢？不要開小差，努力學(xué)習(xí)，為了你的明天！我無言，是啊，為了我的明天。
太多太多，太久太久為了那所謂了明天，我舍棄了昨日的歡樂，舍棄了今日的好友，也舍棄了那尚且美好的青春。我不知道，這么多的.舍棄，是否會給那所謂的明天帶去更多的美好！可我知道，這就是生活，為了那所謂的不知名的明天而無奈地生活的生活！
明天作文 篇3
記得第一次見文兒，是在跟姑媽踏青的時候，我們住在姑媽的鄉(xiāng)下別墅中。雖說是別墅，也只不過是兩層的房子罷了。姑媽跟我關(guān)系很好，每次她來，我都會十分開心。
到鄉(xiāng)下四天了，我過得十分充實(shí)。捉蛐蛐，逮螞蚱，在姑媽眼中，我已經(jīng)成了一個偶爾會撒嬌的小男孩了。
那天早上，匆匆扒了幾口飯，我又迫不及待的跑到泥地中，用泥來做一件件“”。正玩的盡興，突然聽見了一陣陣啜泣聲。順著聲音的方向走去，只看見了一個跟我年紀(jì)相仿的。她扎著麻花辮，頭發(fā)卻很散亂，藍(lán)布格子的衣裳好象有很長沒洗了，穿的褲子幾乎是用小布片拼湊成的。鞋已經(jīng)濕透了。這是我第一次看見窮人。我?guī)е鴳z憫的，走上前去。那天是陰天，灰蒙蒙的，淅瀝瀝的細(xì)雨中的.這個女孩讓人感到十分可憐。她用幾乎凍僵的手，仔細(xì)的搓洗著衣物。也許是太認(rèn)真了吧，當(dāng)我叫她時，她才有所發(fā)覺�？吹脚赃叺模泵τ眯渥幽ㄏ铝搜蹨I。警惕的神情中我仿佛看到了她所經(jīng)歷的辛酸的�！澳愫�，我叫云姑，你叫什么？”“文兒�！彪m然回答很小聲，但我此時卻好像聽見了她的心聲。“文兒，真是個呵！我們交個好嗎？”“朋友？”她臉上露出了疑惑的神情。我驚呆了，她居然從來都沒有聽過“朋友”這個詞！我耐心的解答著，“朋友，就是一個你可以對她說出心聲的人，也是一個可以跟你同甘共苦的人。”“真的嗎？！”她似乎十分激動，“我們，真的可以交朋友嗎？”“嗯。”我笑著說。“太好了，我有朋友了！”真是想不到她會如此激動。
跟她一起洗了，從來沒有洗過衣服的我手上發(fā)青�！霸乒谩！笨赡苁悄懬影�，她叫我的名字顯得十分緩慢�！霸趺戳�？”她問我�！皼]事，只是受冷了呵�！辈恢罏槭裁矗揖尤辉诼牭竭@句關(guān)心的話語之后，心中涌起了一股熱潮。
時間過得十分快，一轉(zhuǎn)眼已是黃昏。我也要回家了�！拔膬海拧乙丶伊�。”我很舍不得她�！澳阋丶伊藛幔俊蔽铱粗难劬Γ敉舻�，眼中有種惋惜之情。“嗯。再不回，家里人又要著急了。”“那……再，見。云姑�！痹僖妰蓚�字說的很無力，我不知道這是為什么。為了讓氣氛不要這么死寂，我笑著說：“沒事的，明天不是還能嘛，明天我們在一起玩�！薄懊魈欤靠赡苊魈�，我來不了�！蔽业哪樕⒓醋兞恕盀槭裁�？”“那個，額，沒事沒事。明天再見吧。”她這樣搪塞讓我更加心急“怎么了？為什么？你告訴我��？”她什么也不說，快速拿起放著剛洗完衣物的籃子，快步跑向了樹林深處……只留下了在那里疑惑的我。
明天作文 篇4
藍(lán)天的廣闊給了雄鷹搏擊長空的機(jī)會，于是，它回報(bào)以雙翅；流水的清澈給了魚兒翱翔淺底的一瞬，于是，它回報(bào)以騰躍。悠悠乾坤，萬物生靈，無時無刻不在上演和諧互動的精彩劇目。
從明天起，做個幸福的人，將我們的幸福定格于平凡、快樂。
有人說，幸福是星級賓館里山珍海味的觥籌交錯；幸福是端坐奧迪、寶馬車中，于人流如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成沓的百元大鈔。然而我要說：幸福是滿足，是開心。于陌生處，道一聲你好；于琳瑯滿目的物品中，拾起一個平凡物；和朋友互相幫助，開開心心就好。
從明天起，做個幸福的人，時時不忘用美好心靈看世界。
用美好心靈看世界，總是用樂觀的精神面對一生，多一分自信，少一分失望；用美好心靈看世界，總是用積極的`態(tài)度面對生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好心靈看世界，總是以頑強(qiáng)的意志面對困難與挫折，多一分勇氣，少一分怯懦；用美好心靈看世界，總是發(fā)現(xiàn)別人最好的東西，多一分肯定，少一分挑剔。
從明天起，做個幸福的人，時時不忘幫助別人，我們將永遠(yuǎn)幸福。
學(xué)會幫助別人，記住別人對我們的幫助，我們才會在路上。在路上，腳無語，心勃發(fā)；在路上，路無涯，步不止。學(xué)會幫助別人，記住別人對我們的幫助，才會有遠(yuǎn)方，才會體會到黃河奔騰萬狀的氣勢，才會領(lǐng)悟的長江溫文雅的綿長情意。
幫助別人，我們將永遠(yuǎn)年輕；幫助別人，我們將青春永恒；幫助別人，我們將永遠(yuǎn)幸福。
從明天起，做個幸福的人。
明天作文 篇5
回首昨天，你應(yīng)該留下不悔的腳��！面對今天，你應(yīng)該留下努力的腳印！展望明天，你將要留下奮斗的腳�。�
回首昨天，你早已留下的腳��！
也許，在昨天，不同的人在同一件事情上留下了不同的腳印。比如，對于一道需要深入思考的數(shù)學(xué)題來說，有的人，會留下刻苦鉆研的腳印；有的人，會留下畏縮不前的腳印；有的人，會留下半途而廢的腳��；而你，會留下什么樣的腳印？
其實(shí)，你會留下什么樣的腳印，完全取決于你自己，如果你想鉆研，那么下的將會是勝利的腳印，如果你想放棄，那么留下的會是后悔的腳印。
面對今天，你剛剛留下的腳��！
今天，是新的起點(diǎn)，昨天的.過去，今天的迎來，代表著我們將有一個新的目標(biāo)，新的開始，新的起點(diǎn)。新的一天，我們要踏出新的腳印，譜寫新的樂章。
面對難題，我們要留下刻苦鉆研的腳印；面對提問，我們要留下從容不迫的腳印；面對知識，我們要留下百學(xué)不厭的腳��；面對求學(xué)，我們要留下不恥下問的腳��；面對……
展望明天，你將要留下的腳印！
明天，是一個未知數(shù)，誰也不知道明天將要發(fā)生什么，明天將會發(fā)生什么，明天你會留下怎樣的腳印。
但是，縱使你不知道，也要努力于今天，汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)于昨天，這樣，你才會更好的展望與明天。
回首昨天，你應(yīng)該留下不悔的腳��！
面對今天，你應(yīng)該留下努力的腳��！
展望明天，你將要留下奮斗的腳��！
明天作文 篇6
葉子旋舞，飄飄悠悠地落下，茂密的野草擁在一塊兒，慶祝今天的中秋佳節(jié)。只是，我不快樂，我明天才能回去，只能是明天。
琉璃月色折射內(nèi)心的凄涼，一手折枝，聞著淡香的桂枝，再抬頭看月，竟好似缺了一小半。月時有圓缺，人常有離合，但我不哭，只是惆悵，腿上的石膏明天才能拆，所以只能明天回去�？淳昧�，躺在草地上，透過層層桂枝桂葉，仰望那高掛的月。貌似平常的月此時卻多了幾分非凡，不是翩翩的美佳人，卻有萬種風(fēng)情；不是溫潤的俏公子，卻是溫文爾雅；不是亭立的白荷，卻潔白無瑕……看累了，便閉了閉眼，翻了個身，借著月光數(shù)葉尖的露珠，白得亮，白得晶瑩，白得透亮。
再回首，月正當(dāng)空，扶著桂樹從地上站起來，此刻他們正在慶祝吧，正在圍在一起吃飯吧，正在客廳里K歌吧，微微笑了笑，拍了拍身上的塵土，又看了看月，也不嫌枯燥，只覺自己是個超俗的仙人一般，踩著不平穩(wěn)的`步子往回走，心里嘆息：明天才能回去啊……
一聲低鳴從腳下傳來，抬腳偏身看了看，是我?guī)淼男」罚磺晌业哪_正落在它那小得可憐的尾巴上，我用拐杖敲了敲它的肚子，見它又發(fā)出一聲低鳴，放心地松了口氣，原來它還活著。房中的燈不知被誰熄了，我差點(diǎn)摔倒，正要往外走，房中的燈光隨著一聲爆炸聲而亮了起來，彩帶從空中飄落，勁爆的音樂隨之而來，我僵在原地，他們居然全都來了。
熱鬧過后，小妹埋怨我為什么回來得那么晚，害她等了那么長時間，我笑了笑，只說有事。肩上突然挨了一拳，回首是大哥充滿企圖的臉，“小弟啊，那……那……咳咳……我們搬東西的時候呢……不小心把你的電吉它，給，給砸了……看在今晚這么精彩的節(jié)目上……”“好！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，那把電吉它雖然珍貴卻趕不上親情的可貴。明天，回去，我們一起回去。
透過落地窗看月，圓潤的月像一個飽滿的圓掛在天空，不知不覺地笑了，明天，回去，我們?nèi)乙黄稹?/p>
明天作文 篇7
曾經(jīng)，并肩往前的伙伴，在舉杯祝福后走散，只是那個夜晚，我深深的都留在心坎，長大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒，明天你好，含著淚微笑。
——題記
也許，我們都經(jīng)歷過驚險(xiǎn)抑或苦不堪言的一面；也許，彼時的我們曾不知所措抑或無言掉淚；也許，并非命運(yùn)弄人，而是我們昔日的所作所為正惱怒了上帝；也許，一切的一切都注定會上演……
可否回想起那一次次用鮮血來證實(shí)的案例，一些瑣碎到無法拼湊卻又始終難以釋懷的往事：觸目驚心的四川、汶川地震；近期日本發(fā)生的震災(zāi)；雪災(zāi)；洪水甚至是愈演愈烈的沙塵暴……我曾在日報(bào)上看到這樣一個數(shù)據(jù)：“自20xx年到20xx年，西北地區(qū)其事件頻頻發(fā)生，50年代5次、60年代8次、70年代13次、80年代14次，之后，20xx年發(fā)生了次劇烈的黑風(fēng)暴事件，而在20xx年，連續(xù)就是8次。據(jù)分析，在10至20年內(nèi)，面對人口越來越多；壞境理念越來越淡化；生態(tài)環(huán)境越來越差，可能危害程度更會為之增長甚至更快�！�
這組數(shù)據(jù)充斥著我的內(nèi)心，我不得不感嘆上帝的本領(lǐng)如此嘆為觀止，但是我卻不怨恨他的做法，的確殘忍，但確實(shí)高明。從孩提時就灌輸?shù)沫h(huán)保理念，難道只是純粹的想法，只能紙上談兵嗎？
明天你好。你是否已掛滿了淚滴，卻還要含著淚微笑？
在當(dāng)代這個形形色色的物質(zhì)世界中，隨著生活水平不斷提高，我們似乎已忘卻了“節(jié)約”甚至“環(huán)�！边@系列名詞。但千萬別忘了，此刻，上帝正用他炯炯有神的大眼窺視著我們的一舉一動，哪怕再微乎其微，他都牢記于心。
而唯一能讓這種形式倒轉(zhuǎn)的……如果……
在悶熱狂躁的夏季里，若我們能少開一小時空調(diào)，多調(diào)高一度電，多注意開窗通風(fēng)，那對大地是多少的公平；在喧囂熱鬧的大街上，若我們能少開十分鐘的私家車，改成步行，那對環(huán)境甚至健康是多么兩全其美；在空曠靜美的土地上，若少砍伐一棵樹，相反，多種植些花草樹木，更注重美化大自然，這將會多有利于我們綠色家園的建設(shè)。
杰佛萊斯曾說：“當(dāng)我們播下一個動作，便收獲了一種習(xí)慣，播下一個習(xí)慣，便收獲了一種品格�！笔前。‘�(dāng)這些大大小小的品格聚少成多時，那屬于我們的綠色家園豈不是顯而易見得多了嗎？
在這做夢的年紀(jì)，我會懷念，曾經(jīng)的歲月，在青青草原肆無忌憚的奔跑抑或與玩伴們笑靨如花抬頭望天的歲月。同樣，我也會期盼，回到過去的那天，草木依舊盛開，天空依舊蔚藍(lán)，少年們的腦海中依舊純凈如水毫無雜念，不會存有失去家園的.擔(dān)憂驚恐。
我親愛的來自不同各地朋友們啊，若你們同樣也希望湛藍(lán)清澈見底的湖水、一望無際而又深邃的大海、鋪滿櫻花的田間小路不會因此化為烏有，若你們也同樣不希望歷史災(zāi)難重蹈覆轍，不再忍心讓千千萬萬漂泊在外的游子丟失回家的路途，那就讓我們?nèi)硇牡慕蛹{他吧，畢竟我們無法棄之不管它。
在這一刻，我好似在眼眸中看見了破曉的陽光緩緩升起。日復(fù)一日，年復(fù)一年，伴隨時光的逐漸飛逝。
我想對天空高喊一聲：“明天你好，請你盡情微笑�！�
明天作文 篇8
當(dāng)時光飛逝，我回首從前，驀然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的自己是多么的笨，多么的傻～自己已經(jīng)十八…
十八歲的的感悟，猶如這個季節(jié)的雨，來的既自然而清爽。
十八歲的夢想，就像清晨的雨露，既清新而又活潑。
十八歲的昨天，就像堅(jiān)強(qiáng)而又稚嫩的肩膀，負(fù)得起要扛，負(fù)不起也要扛。
正如一首歌所唱“昨天的傷口還有一點(diǎn)痛，若是那樣你要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)…”昨天的傷口不止一點(diǎn)痛，可能會留下永難磨滅的傷痕，你是否曾嘗試用淚水去撫平傷痕沖淡傷痛，然而你最終發(fā)現(xiàn)，淚是咸的，傷痕會更深，淚是澀的，傷口會更痛，那么你只有選擇“從容”
“從容”不是退縮，而是失敗后淡然而不失自信的'微笑，“從容”不是放棄，而是銘記傷痛與教訓(xùn)去爭取今天的撫慰，那么帶著從容出發(fā)吧！
如果說昨天的傷痛是為了今天的美好，那么今天的奮斗就是為了明天的輝煌！ 明天，每個人的明天都是未知的，不知道迎接你的是陰霾還是陽光，但是每個人的明天又是已知的，只要你擁有足夠的信心與勇氣，你的未來就充滿了希望，與星辰攜手，期待明天的陽光，未來的光芒！
如果你已收獲輝煌，那么不要停止，繼續(xù)努力，創(chuàng)造是無止境的。
明天，每個人的明天都是早晨躍起的太陽，只待束縛它的光線被扯斷，自由的翱翔，盡情揮灑自信的光芒。
我相信每個人都曾絕望過，痛心過，但是這有什么重要，不要將頭埋在昨天的傷痛上，抬起頭來，把傷口涼給別人看，告訴所有的人，也告訴自己，這點(diǎn)傷算什么！
我也曾絕望，但我已經(jīng)醒來，過去的永遠(yuǎn)是歷史，把握的才是現(xiàn)在，跨世紀(jì)的青年努力吧！也許是今天，也許是明天夢想就會實(shí)現(xiàn)！
走向明天，做快樂的自己！
明天作文 篇9
隨著經(jīng)濟(jì)社會不斷發(fā)展，社會結(jié)構(gòu)不斷變化，預(yù)防青少年犯罪面臨著新的課題：大量農(nóng)民工流入城市，不少農(nóng)民工子女變成了“留守兒童”，長期與祖輩生活在一起；一部分農(nóng)民工子女隨父母進(jìn)入大城市，生活環(huán)境發(fā)生很大變化；互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)越來越普及，未成年人獲取各類信息的渠道更加寬泛；各類娛樂場所、各種網(wǎng)絡(luò)游戲引誘未成年人沉迷其中……面對新的形勢，怎樣進(jìn)一步有效預(yù)防未成年人犯罪事件發(fā)生，成為擺在政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、家庭、學(xué)校乃至城市居民委員會、農(nóng)村村民委員會等面前的一道課題。針對這種情況，中國關(guān)工委、司法部、中央綜治辦在20xx年聯(lián)合下發(fā)文件，決定在青少年中開展“關(guān)愛明天、普法先行”為主題的普法教育活動。這個文件，是關(guān)心下一代的重要舉措，是對青少年“五五”普法教育的充實(shí)和深化。搞好這項(xiàng)活動，對于提高青少年法制意識、預(yù)防青少年違法犯罪、促進(jìn)青少年健康成長，具有十分重要的意義。
書中講到許多有關(guān)未成年身上發(fā)生不幸事件的案例，有青少年犯罪的，也有青少年受到別人傷害的，從中讓我們了解一些基本法律知識、與學(xué)校有關(guān)的學(xué)生權(quán)利，以及預(yù)防犯法、犯罪和被害的知識。書上還告訴我們，我們已經(jīng)步入了大專，這個階段是通往社會的橋梁，是人生中一個非常重要的階段，意味著我們的未來是光明，亦或是灰白。這個時期的我們還是青少年，容易沖動，有的時候會感情用事；比較叛逆，有的時候會特立獨(dú)行。但是，不管在哪種情況下，都要記得法律的保護(hù)和約束。法律保護(hù)我們的人身安全和安寧生活，也約束我們沖動犯錯或者無知觸法。因此，這個時候我們更要知道什么該做，什么不該做，該做的怎么做。
這本書根據(jù)我們青少年的心理和生理尚不成熟、理性思維能力較弱的特點(diǎn)，向我們闡釋與我們生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)的法律，使我們能更有效地學(xué)會自我保護(hù)，遠(yuǎn)離違法犯罪。這本書緊密結(jié)合道德、理想、世界觀和人生觀教育來進(jìn)行，使我們了解我國法律體系，幫助我們樹立憲法權(quán)威的觀念和依法享有公民權(quán)利、依法履行公民義務(wù)的觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，維護(hù)公共利益，預(yù)防和減少違法犯罪，增強(qiáng)國家觀念、公民意識和社會責(zé)任感。實(shí)現(xiàn)依法治國方略、建設(shè)社會主義法治國家的百年大計(jì)就在于提高我們的法律素養(yǎng)，大力加強(qiáng)青少年的法制教育，培養(yǎng)我們知法、懂法、守法的意識，這樣不僅是加強(qiáng)了對青少年的保護(hù)、遏制嚴(yán)峻的青少年犯罪發(fā)展態(tài)勢的現(xiàn)實(shí)需要，還是全面實(shí)施了“科教興國”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性工程。作為大專生的我們，現(xiàn)在需要懂得權(quán)利的`行使和義務(wù)的履行，也會有誘惑和危險(xiǎn)，在以后還面臨就業(yè)、戀愛。針對高中學(xué)生的特點(diǎn)和生活，書中的基本法律知識幫助我們了解作為公民、走入社會后可能遇到的法律問題，包括就業(yè)、消費(fèi)等；與學(xué)校有關(guān)的權(quán)利，主要是告訴還是學(xué)生的我們，在權(quán)利行使和自身利益與學(xué)校還密切相關(guān)時，如何有效保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益；預(yù)防違法、犯罪和自護(hù)常識，使我們知道法律的約束力以及觸犯法律面臨的后果，幫助我們學(xué)習(xí)如何預(yù)防傷害以及在面對危險(xiǎn)時怎樣正確處理。法律的約束力就體現(xiàn)在樹上的這些活生生的案例中。書中的“事件回顧”部分通過真實(shí)的案例向我們講解了法律，還補(bǔ)充了國際公約、法律、法規(guī)、規(guī)章等規(guī)范性文件向我們表明它的有理性、實(shí)行性、重要性。
書中有個故事名為“實(shí)習(xí)受傷誰負(fù)責(zé)”，這則小故事也是真實(shí)的，將17歲的李x從江西宜春特種學(xué)校來到深圳市保稅區(qū)保安服務(wù)有限公司學(xué)習(xí)。李x的家庭經(jīng)濟(jì)情況不好，弟弟又因?yàn)樵庥鲆粓鲕嚨湺恍以斐上轮珰埣�，醫(yī)療費(fèi)一直都沒有賠償?shù)轿�。為了�?jié)省費(fèi)用，實(shí)習(xí)期間過年時，李x沒有回家，而是留在了公司。一日，李x與同事發(fā)生糾紛，引發(fā)沖突，李x被同事刺傷刺死。這則事件告訴我們，中等職業(yè)學(xué)�？梢园凑諏I(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃組織學(xué)生到相關(guān)單位實(shí)習(xí)。
學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中受到傷害，由誰來賠償時同學(xué)們應(yīng)當(dāng)掌握的法律知識。教育部和財(cái)政部于20xx年6月26日公布了《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理辦法》。該辦法對于學(xué)校組織和管理學(xué)校實(shí)習(xí)做出了具體規(guī)定，有利于維護(hù)同學(xué)們的權(quán)益。根據(jù)《管理辦法》的規(guī)定，學(xué)校和實(shí)習(xí)單位在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，有義務(wù)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，確保學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的人身安全和身心健康。實(shí)習(xí)期間學(xué)生發(fā)生人身傷害事故，依照《學(xué)生傷害事故處理辦法》和相關(guān)規(guī)定處理。書中“普法警言”告訴我們一句話：“學(xué)法辨是非，知法明榮辱，用法處紛爭�！边@句話很有道理，在在斗體現(xiàn)出法律知識給予每個人同等的保護(hù)，我們要善于運(yùn)用法律知識，保護(hù)好自己。
這本書讓我受益匪淺啊，我還背出了一句普法警言呢：法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等。
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