【精品】給母校的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的給母校的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
給母校的作文 篇1
博才小學(xué)：你是給我知識(shí)的寶庫，讓我避風(fēng)雨的港灣，我永遠(yuǎn)溫暖的家!
你是我的另外的一個(gè)家，是你給我溫暖和幸福。
在這里生活了三年，您給了我們一個(gè)舒服的環(huán)境，讓我們開心快樂的成長。
這里是我的第二個(gè)“家”，在這我受到的關(guān)愛可不比在家的少。如今要離開這個(gè)“家”，“家”中一切我不會(huì)忘懷。
是您，用溫暖的雙手撫摸我的心靈，是您的搖籃讓我感受到家的溫馨，舒適!您是我的第二個(gè)家啊——母校!母校呵，祝您你的搖籃能溫暖越來越多人!
母校，我們?nèi)瓿砷L的地方。這里有我們太多的回憶，太多的歡聲笑語。我衷心地希望母校能越辦越好，能培養(yǎng)出更多的棟梁之才。
在校園這三年中，我們感受到了溫暖，得到了校園給我們的愛。我祝愿校園，能夠越辦越好，也能夠給我們的后輩帶來更好的生活。
每當(dāng)我看見一花一草，我都會(huì)想起母校;每當(dāng)我看見樓房建筑，我都會(huì)想到母校;每當(dāng)我看見池塘小魚，我都會(huì)想起母校。我愛你，母校!
祝呵護(hù)我六年的母校再創(chuàng)輝煌。
從小學(xué)出來后，我成了一名中學(xué)生，我在這所小學(xué)生活了三年，畢業(yè)的那一天，我從這里走出去。三年前我從這里成為一名小學(xué)生，三年后我從這里成為一名高中生。
校園的每一個(gè)教室，每一張課桌，每一朵花，每一棵樹，每一個(gè)石子都是我記憶中最難忘的。
養(yǎng)育了我六年的地方——母校。我就要離開你了，心里是多么的不舍!這里留下了我的歡聲笑語，留下了我的游戲身影，留下了我六年前的一切。母親，祝你能哺育更多雛鷹，并祝他們展翅高飛!
一片樹葉，一只小鳥，都是校園中最美麗的風(fēng)景，記錄著我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我愛這個(gè)“家”，我會(huì)常回“家”看看。
我們把珍貴的回憶埋在了這里，讓母校，成為了腦海中的記憶。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這里，因?yàn)椤@里有我們最天真的歡笑!
在這個(gè)溫馨的校園里我生活了六年，對(duì)要快離開校園的現(xiàn)實(shí)，我有點(diǎn)不敢相信，有點(diǎn)不敢相信，更依依不舍，過幾年后我一定還會(huì)回來的，來看看母校，希望能越辦越好!
對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是真摯而無盡的。讓我再和母校道一聲再見!
在這漫長的六年里，校園就如我的家，多年您是那么的無怨無悔，希望您能越辦越好，造出更多更多的年少年!
給母校的作文 篇2
敬愛的母校：
“天下無不散之宴席”這句話一點(diǎn)也沒有說錯(cuò)。一眨眼，我們就要小學(xué)畢業(yè)了。以前，我們像小鳥一樣，從四面八方趕來，在這片樹林里留下了快樂的光陰而如今我們的羽毛長滿了，翅膀也硬了，我們也要飛向自己的天空了。
忘不了，母校！記得以前我們懷著對(duì)學(xué)校的向往，對(duì)老師的崇敬，來到了學(xué)校。在這里我們一起玩耍，一起討論，共同學(xué)習(xí)。每當(dāng)吃完飯后，我們總是會(huì)在一起討論今天上午時(shí)老師講的課程和我們自己的理解。中午十五分鐘的寫字課是我們門每天都要上的課程，上課鈴一打響，我們便會(huì)飛快的跑回教室�；氐阶约旱淖簧�，認(rèn)真的描紅。一下課，我們就會(huì)在綠草如茵的操場(chǎng)上玩耍。
忘不了您，敬愛的老師。謝謝您，一直以來為我們辛勤的勞動(dòng)。您是明燈，您是路標(biāo)，您是和風(fēng)，您是細(xì)雨……您是辛勤的'園丁，在澆灌祖國的花朵；您是蠟燭，燃燒自己照亮；您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨……上課時(shí)，您一絲不茍的向我們傳受各種知識(shí)；下課后，您依然細(xì)心的為我們講解各種知識(shí)；放學(xué)后，是您站在大門口目送我們一個(gè)個(gè)回家……老師您對(duì)我們的教育之恩我會(huì)終生難忘的。
忘不了你，親愛的同學(xué)朱燕萍。記得以前二年級(jí)的時(shí)候，我們就相識(shí)了。那時(shí)我和你的關(guān)系不好，常常和你吵嘴，你被我氣的上三年級(jí)的時(shí)候就轉(zhuǎn)到童家來讀書了。因此我們?cè)谖迥昙?jí)的時(shí)候就又在一個(gè)班上了。那時(shí)你的成績很好，對(duì)我也很好。于是，沒過多久我們倆便冰釋前嫌和好了。朱燕萍你知道嗎？和你在一起我明白了“患難見真情，日久見人心�！边@句話的道理。現(xiàn)在我無法表達(dá)我現(xiàn)在的這種心情，說我想哭吧又覺得不太真實(shí)，說我想笑吧又覺得不太符合實(shí)際。我只是一想起再過幾天我們就要分離了，心里就會(huì)有一點(diǎn)眷戀之情。離別是痛苦的，就像是在自己身上劃了一道傷痕，能讓這道傷口完全愈合的話只有回憶。
我衷心的祝愿母校：桃李滿天下！一天比一天好！
您的學(xué)生：
朱寧
20xx年6月14日
給母校的作文 篇3
敬愛的老師們：
你們好！
一想到即將小學(xué)畢業(yè)，我的心里不禁波瀾起伏。在這六年里，我已習(xí)慣了和同學(xué)一起嬉戲玩耍，已經(jīng)習(xí)慣了在你們的帶領(lǐng)下刻苦學(xué)習(xí)。想到不久后，我們將畢業(yè)，我有千言萬語想要對(duì)你們傾訴。
語文楊老師，是一位具有三十多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，深受全班同學(xué)愛戴。就拿我來說吧，以前，我最反感作文了，因?yàn)槲矣X得作文沒有什么東西好寫的，要么是記“流水賬”，要么找一篇作文，改改，再交上去。升入六年級(jí)時(shí)，為了幫助同學(xué)們提高作文水平，楊老師每周給我們布置兩篇日記。剛開始，作文水平一般的我為這兩篇日記冥思苦想，絞盡腦汁。為完成任務(wù)我四處尋覓素材，有意去關(guān)注周圍的生活點(diǎn)滴。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了許多可以寫的東西，再加上自己真實(shí)的感受，一篇作文很快就完成了。楊老師還讓作文得優(yōu)秀的同學(xué)朗誦、互相交流。我的作文就曾被同學(xué)們“拜讀”過兩次，得到同學(xué)們熱烈的掌聲。就這樣，我寫作有了自信，有了激情，再也不怕寫作文了。
英語劉老師每教完一個(gè)單元，就會(huì)一絲不茍地檢查我們背課文和單詞、句型。而且是一個(gè)人一個(gè)人的背，背的不熟絕不讓過關(guān)，并給我們規(guī)定了時(shí)間。個(gè)別同學(xué)過了期限，還是不會(huì)背，劉老師就利用自己的休息時(shí)間去輔導(dǎo)他們背誦。
數(shù)學(xué)蘇老師對(duì)全班五十多個(gè)同學(xué)視如己出，她幾乎每天中午都幫助學(xué)數(shù)學(xué)困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，一道應(yīng)用題反反復(fù)復(fù)地講，計(jì)算題做錯(cuò)了，再重新出題練，花費(fèi)大量時(shí)間和精力也在所不惜……
千言萬語，萬語千言，道不盡我們心中的感激之情……
親愛的老師們，我想對(duì)你們說：“感謝你們給予我們寶貴的知識(shí)，仿佛為我們插上一對(duì)潔白的翅膀，使我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔！”回首往事，我忘不了你們對(duì)我的教誨之恩，在此，請(qǐng)你們接受我由衷的感謝：“老師，謝謝你！”
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