重返母校作文

重返母校作文

　　重返母校，我本高興而來(lái)，卻掃興而歸，如有可能，身在異地他鄉(xiāng)求學(xué)的我，再次重返南沖埡母校時(shí)，為你整理和修葺。接下來(lái)是小編帶來(lái)的重返母校作文，希望對(duì)你有所幫助~

　　重返母校作文1

　　時(shí)光飛逝，歲月如梭，似乎轉(zhuǎn)眼之間，我從一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生就走到了這大千世界，成為了一個(gè)成功的人，成為了一個(gè)對(duì)這個(gè)世界有貢獻(xiàn)的人。20年風(fēng)風(fēng)雨雨后，我又回到了這似乎我昨天才離開(kāi)的小學(xué)母�！�…

　　我迎著朝陽(yáng)的升起，一邊散步一邊欣賞著這晨光初現(xiàn)的朝霞。走著走著，我又來(lái)到了培育了我長(zhǎng)達(dá)六年時(shí)光的母�！�—?jiǎng)潘扇�小�?/p>

　　我走到校門(mén)口，望著那些孩子一張張?zhí)煺嬷赡鄣男δ�，�?tīng)著他們的笑語(yǔ)，我仿佛又回到了童年。我輕輕踏入校園，緩緩踱步在這經(jīng)濟(jì)的.校園中。那美麗的一朵朵嬌嫩的花正在開(kāi)放，空氣間彌漫著誘人的芳香。再望望那教學(xué)樓，似乎還是我所熟悉的地方。我正要去拜訪(fǎng)老師，卻突然聽(tīng)見(jiàn)身后那熟悉的聲音。

　　“是，張曼怡嗎？”

　　我緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，抬眼一看，天哪！一個(gè)慈祥而又熟悉的面孔。那張面孔我格外熟悉，卻有一時(shí)想不起在哪兒見(jiàn)過(guò)。我仔細(xì)在記憶力搜刮著這張面容。突然，我用顫抖的聲音問(wèn)：“侯老師嗎？”

　　“是��！”看到老師微笑的面孔，聽(tīng)到老師的聲音，我仿佛又回到了20年前。我急忙過(guò)去擁抱老師，然后一邊回樓，一邊聊起了當(dāng)年的一點(diǎn)一滴。

　　當(dāng)太陽(yáng)的最后一點(diǎn)余暉灑在母校的地上時(shí)，我離開(kāi)了。我回頭看了許久我已闊別已久的學(xué)校，戀戀不舍地轉(zhuǎn)過(guò)身，沿著道路，沿著當(dāng)年回家的道路一直走下去，我的背影也在夕陽(yáng)的襯托下顯得格外孤寂。我邊走邊回憶著這些年的記憶書(shū)篇，直到夕陽(yáng)的最后一絲余暉也被黑暗吞沒(méi)……

　　重返母校作文2

　　回家半個(gè)月了，天空一直淅淅瀝瀝地下著雨，外面濕漉漉的，今早，小平來(lái)電話(huà)，讓我陪他到兩所母校（小學(xué)）玩，我躊躇片刻后便答應(yīng)了。

　　吃過(guò)早餐，穿了雙水靴，撐著天堂傘跟小平結(jié)伴步行出發(fā)了。我的兩所母校都位于宜章莽山國(guó)家森林腳下，它們相隔不到兩百米，分別叫羅軫學(xué)校（公辦學(xué)校）和南沖埡學(xué)校（民辦學(xué)校）。

　　在路途中與小平的商量下，決定先去我們待了最久的羅軫學(xué)校。我們本想從謝家村（張際春故居）水泥路旁的一家經(jīng)銷(xiāo)點(diǎn)處，進(jìn)學(xué)校的，沒(méi)料，到達(dá)經(jīng)銷(xiāo)點(diǎn)旁時(shí)，發(fā)現(xiàn)這邊的小校門(mén)已被拆除，用水泥和紅磚封住。我們沿著經(jīng)銷(xiāo)店旁邊的圍墻向前走，發(fā)現(xiàn)昔日學(xué)校那兩米高的圍墻，已被加高了一米五，仰著頭才能看到里面的樹(shù)木。當(dāng)走到廖家入口時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里的小校門(mén)也被拆除，被砌成了圍墻。

　　我們加快了腳步向大校門(mén)走去，見(jiàn)校門(mén)已不是我們讀書(shū)時(shí)的大校門(mén)，此時(shí)的校門(mén)，建在了我們讀書(shū)時(shí)的垃圾池里，比以前高大了許多。我們推開(kāi)新的校門(mén)，走了進(jìn)去，里面?zhèn)鱽?lái)了朗朗的讀書(shū)聲，發(fā)現(xiàn)昔日校門(mén)左邊的一間古老的廟宇，被拆了，在原地建起了一棟嶄新的教學(xué)樓。嶄新的教學(xué)樓旁的食堂，也被拆了一半，剩下當(dāng)年一個(gè)蒸飯的地方。記得以前我也在里面蒸過(guò)飯，負(fù)責(zé)蒸飯的師傅是謝家村的，他姓唐，大家都叫他唐師傅。每天下午，我們?cè)诩依镉蔑埡醒b著米，到學(xué)校的水龍頭上淘好米，便把它從蒸飯的.窗戶(hù)里放進(jìn)去。

　　翌日天剛麻麻亮，唐師傅便到蒸飯的屋子里進(jìn)行蒸飯。我們七點(diǎn)多在家里一起床，便裝著家里的菜，背著書(shū)包來(lái)學(xué)校吃飯、上課。

　　再往前走，發(fā)現(xiàn)母校的操場(chǎng)發(fā)生了很大的變化。操場(chǎng)的右上角設(shè)立了一些蹺蹺板、滑滑梯等小學(xué)生玩的東西。記得我們?cè)谶@兒讀書(shū)時(shí)，什么都沒(méi)有，盡是些黃泥巴的，天晴還好，下雨的話(huà)，一腳踩到操場(chǎng)里，看不到鞋子。真羨慕現(xiàn)在的小學(xué)生，享受政府的幫助，有這么好的校園環(huán)境。

　　我們沿著右手邊的一條小路，到一樓老師的辦公室，一看里面的老師，竟然沒(méi)有我們一個(gè)認(rèn)識(shí)的。我們問(wèn)了一位年齡稍微高一點(diǎn)的老師，才知道以前教我們的年輕老師，大部分被調(diào)到滿(mǎn)塘中心小學(xué)和天塘中學(xué)；一些教我們年齡大的老師都退休了，沒(méi)見(jiàn)到他們，我們心中有些遺憾。

　　來(lái)到校長(zhǎng)辦公室旁邊的教室，見(jiàn)許多學(xué)生在上課，發(fā)現(xiàn)教室里變化好大，昔日教室里的米黃色墻壁，現(xiàn)在變得潔白漂亮；每個(gè)窗戶(hù)都安裝上了玻璃。記得我們讀書(shū)的時(shí)候，一到冬天，教室里什么的寒冷，同學(xué)們紛紛從家里拿來(lái)薄膜與釘子，把窗戶(hù)釘好。有些薄膜的質(zhì)量差，當(dāng)凜冽的寒風(fēng)呼呼吹來(lái)時(shí)，一下子就被吹爛了，無(wú)情的寒風(fēng)像一把把鋒利的刀割在我們的臉上。有時(shí)手指通紅發(fā)紫，寫(xiě)幾個(gè)字都非常地艱難�，F(xiàn)在他們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，真為他們高興！

　　從羅軫學(xué)校出來(lái)，我們沿著一條羊腸小道向南沖埡學(xué)校進(jìn)軍，路旁滿(mǎn)是野草和荊棘，給我們的感覺(jué)是很少人走過(guò)。以前我們?cè)谶@里讀二年級(jí)時(shí)，路旁沒(méi)有一點(diǎn)雜草，放學(xué)后，我們都是走這條路回家的。

　　還未到校門(mén)口，向她望去，校門(mén)口荊棘叢生，木板做的校門(mén)被風(fēng)雨侵蝕得面目全非。我們加快了腳步，走上前去，四周十分的凄涼。我們推開(kāi)那扇百孔千瘡的校門(mén)，里面的梧桐樹(shù)、夾竹桃樹(shù)、香樟樹(shù)早已枯死。我們踩著一些破舊的木板，小心翼翼地到曾經(jīng)走過(guò)的走廊邊，見(jiàn)教室鎖教室的鎖早已生銹，幾扇玻璃窗，在寒風(fēng)中吹得左右晃動(dòng)；透過(guò)窗戶(hù)看，里面滴答著水，幾張課桌的腳，被腐蝕掉，早已認(rèn)不清那張是曾陪伴我走過(guò)一年的課桌�？粗�看著，我的淚水在眼眶里不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，心如刀割。��！母校，我的母校！您為什么會(huì)變得如此凄涼？您為什么會(huì)變得如此凄涼？

　　我和小平懷著傷感，從校園里走出來(lái)，遇見(jiàn)一位長(zhǎng)者，向他詢(xún)問(wèn)這學(xué)校的事，他告訴我們，這學(xué)校十年前就沒(méi)辦了。我們聽(tīng)后，十分的傷心，想當(dāng)年我們?cè)谶@里就讀的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)非常的好，這里的兩個(gè)老師也十分的好。想著想著，我的淚水簌簌而下，頓時(shí)沾滿(mǎn)了衣襟。

　　重返母校，我本高興而來(lái)，卻掃興而歸，如有可能，身在異地他鄉(xiāng)求學(xué)的我，再次重返南沖埡母校時(shí)，為你整理和修葺；為羅軫學(xué)校捐獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心，幫助一些需要幫助的孩子，來(lái)報(bào)答你們對(duì)我小學(xué)幾年的恩情！

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