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我的朋友老師作文（精選36篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我的朋友老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的朋友老師作文 篇1
有個(gè)成語(yǔ)叫“亦師亦友”，意思是有益的老師可以是知心朋友。對(duì)此，我深有體會(huì)。
從一年級(jí)到四年級(jí)，邢老師教了我們?nèi)甓嗔耍瑢W(xué)們都喜歡她，把她當(dāng)朋友。有什 么心里話都樂(lè)意和她講。課間，她帶著全班的同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩。一次，她和我們一起玩丟手帕游戲，我情不自禁地喊了一句:“邢老師，和您在一起玩怎么那么開(kāi)心��？”邢老師笑著說(shuō):”和你們一塊玩，我也很開(kāi)心!我找到了小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的感覺(jué)�！�
一次，因?yàn)樗X(jué)時(shí)沒(méi)穿睡褲，我的腿上燙出了三個(gè)大水泡，一碰就疼，疼得鉆心。語(yǔ)文課上，我疼得咬牙切齒。邢老師見(jiàn)了，把我拉到外面：“你怎么了？”我告訴了她原因，她關(guān)切地問(wèn)：“你怎么不去看看啊，你媽媽好不負(fù)責(zé)任！快，給我看看！”我害羞得面紅耳赤，平常我連媽媽都不給看，給她看，她會(huì)嘮叨個(gè)不停的，可現(xiàn)在要給老師看，有點(diǎn)為難了。邢老師仿佛會(huì)讀心術(shù)：“筱熙，不要害羞，邢老師有個(gè)比你大五年的女兒，你也知道，而且邢老師也是女生，你里面還穿著內(nèi)褲呢。”
聽(tīng)了邢老師的話，我”噗哧”一聲笑了，爽快地掀開(kāi)外褲，邢老師看見(jiàn)水泡快化膿了，眉頭頓時(shí)皺成疙瘩窩，她飛速拿出手機(jī)，撥通媽媽的.電話：“喂，你女兒水泡那么大你怎么不帶她去看看！你快來(lái)，我打電話給一個(gè)治水泡專家，你快帶她看看去！”
不一會(huì)兒，媽媽趕來(lái)了，帶我去看了那個(gè)專家，半個(gè)月后便痊愈了，醫(yī)療期間，邢老師還經(jīng)常問(wèn)我怎么樣了……
邢老師，我的好朋友！
我的朋友老師作文 篇2
我有一個(gè)朋友老師，她是陳老師兒子的未婚妻，他在很遠(yuǎn)的地方工作，這次暑假，他們專門回來(lái)幫陳老師給學(xué)生補(bǔ)課。她是劉老師，劉老師，大約20多歲。
她很瘦，身體修長(zhǎng)，約有1.7米高，而且有一排短短的空氣劉海，還有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的橘紅色卷發(fā)。
她的眉毛很濃，臉圓圓的'，超可愛(ài)！她戴著一條銀閃閃的紫色項(xiàng)鏈；一對(duì)金黃小貓耳環(huán)；還有一條銀白昂貴的手表；身背，一個(gè)虎皮花豹紋的迷你小包，她很溫柔，她也有一句口頭禪就叫我回答錯(cuò)誤的話，她就會(huì)對(duì)我溫柔的說(shuō)她的口頭禪——“我打你的呀！”
有一次我有一題不會(huì)做，她走過(guò)來(lái)為我解答了這道題，我聽(tīng)了半天也沒(méi)聽(tīng)明白，看她毫無(wú)厭煩情緒，相反卻更加認(rèn)真的教我了。只見(jiàn)她慢慢彎下腰，一手把頭發(fā)撩著，用手指在那到題目上，說(shuō)一句話就看我一眼，她離我很近，她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，撫摸著我的臉。讓我感覺(jué)到溫暖，她像一位美若天仙的仙女為我注入了溫柔的力量。這種力量，真美！
我喜歡你！我的朋友老師——?jiǎng)⒗蠋�！我多希望你能長(zhǎng)期當(dāng)我的朋友老師��！
我的朋友老師作文 篇3
俗話說(shuō)，老師是園丁，澆灌著我們這群花朵；老師是蠟燭，燃燒自己照亮我們……我就有這樣一位老師，她姓裴，在我們這一群她教過(guò)的同學(xué)之間，她是最有口碑的：“裴老師可好了！我們圖書角的書籍都是她買的，為了讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，這么舍得掏錢包”“裴老師是我們的好朋友，經(jīng)常和我們一起玩！“是�。∨崂蠋熅褪沁@樣一位好老師，我不由得又開(kāi)始懷念起當(dāng)他學(xué)生的日子了……
看！她又開(kāi)始和我們瘋玩了：“楠楠！投籃！”她開(kāi)始和我們打球了。她憑借這身高優(yōu)勢(shì)，連連投三分球……哎！老師，你怎么又跑了？啥？那邊有橡皮筋？哎！你個(gè)頑童！“嬌嬌小妹嬌又嬌，住的房子高又高……”老師又開(kāi)始跳橡皮筋，看！她跳的多起勁！因該是在回憶小時(shí)候那無(wú)憂無(wú)慮的童年了吧。
有一次，我的數(shù)作忘了帶，跑回學(xué)校拿，當(dāng)時(shí)是上晚自習(xí)，我拿會(huì)輸做經(jīng)過(guò)老師窗前不經(jīng)停了下來(lái)：老師正打著點(diǎn)滴給我們批卷子。據(jù)我所知，老師發(fā)了高燒，應(yīng)該在醫(yī)院休息的'呀，可是看著老師批著那一張又一張的卷子，我的淚眼模糊了……
老師，你既是我們的朋友，又是我們貼心的老師，老師，我敬佩你！
我的朋友老師作文 篇4
孔子說(shuō)過(guò)：三人行必有我?guī)熝�。我和朋友兩人一起我就有已�?jīng)有了老師——章譯文。
章譯文肥肥的，活像一個(gè)球。臉上大大的眼睛下長(zhǎng)了幾�？蓯�(ài)的小雀斑，小巧的鼻子，櫻桃一樣的小嘴巴，長(zhǎng)的可愛(ài)極了。她成績(jī)很好，是我最好的朋友。
她不但是我最好的朋友，她還是我的`“老師”。
這個(gè)星期，是她們組掃地，打掃衛(wèi)生。這一天，“金瑜婕，你陪我去倒垃圾吧！”“好吧！”我們走到三樓的時(shí)候，地上全是飯粒，我本能的快速走開(kāi)，沒(méi)想到章譯文停了下來(lái)，走向三（5）班里，讓一個(gè)女生來(lái)把地上的飯粒打掃干凈，她等到那女生把地打掃干凈了才離開(kāi)，“你為什么要等她打掃完畢才離開(kāi)呀？”“保護(hù)環(huán)境呀！”我一次認(rèn)為她傻透了。
走到操場(chǎng)，很多人在玩耍著。她說(shuō)：“我們也玩一會(huì)吧！”“好呀！”我們就開(kāi)心的忘我的玩了起來(lái)。“��！”章譯文摔了一跤�！皼](méi)事吧！”我扶起了她，她彎腰撿起了一紙團(tuán)。我說(shuō)：“扔了吧！干嘛呢！”“都說(shuō)了嘛，保護(hù)環(huán)境！電視上不是每天在播放公益廣告！我們要從小事做起呀！”我愣住了，保護(hù)環(huán)境······
從這件小小的事情中，章譯文“老師”告訴了我保護(hù)環(huán)境要從小做起的道理。
我的朋友老師作文 篇5
父母給了我們生命，老師則像一把鑰匙打開(kāi)了你心靈的大門。培育著我們堅(jiān)持不懈的品格，是在心靈上的父母。
我的老師有一雙烏黑明亮的眼睛，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，個(gè)子高高的。經(jīng)常戴著一副紫色的眼睛。
一次，上晚自習(xí)時(shí)，老師讓我去她辦公室一下，頓時(shí)我就像一只熱鍋上的螞蟻。我又辦錯(cuò)了什么事呢？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？我邊走邊想，是不是考試的.事呢?我慢慢走去，走到老師面前低著頭，像是犯了什么大錯(cuò)一樣。我想了想，這段時(shí)間我的成績(jī)一直是一落千丈，而別人的成績(jī)都是直線上升，我不敢抬頭看老師，但是在沒(méi)有辦法，我稍稍抬起頭看了老師一下。老師用鼓勵(lì)的眼神在為我說(shuō)“加油，相信自己，你不比別人差”。老師的表情又不像是批評(píng)我的樣子而是微笑著。我提到嗓子眼的心終于放下了。原來(lái)老師并不是說(shuō)什么可怕的事，而是說(shuō)關(guān)于學(xué)習(xí)下降的原因，為我上了一節(jié)政治課。讓我知道了堅(jiān)持才會(huì)成功。
老師的寬容仿佛讓我看到的是一個(gè)朋友在與我談心。我想“師生之間，應(yīng)該如此吧!亦師亦友”。老師也可以和我們做朋友呀！
老師，我的啟蒙人。在我需要鼓勵(lì)時(shí)，老師為我展開(kāi)雙臂，讓我有依靠。老師，是我命運(yùn)的導(dǎo)航人。
若把老師比作一輪溫暖的太陽(yáng)，我們便是一棵棵向日葵，我們要從太陽(yáng)那里吸取燦爛的光，才可以在天空中散發(fā)光芒。
如同太陽(yáng)和向日葵一同溫暖世界，我們也將跟隨老師一同書寫人生畫，譜寫人生曲。
我的朋友老師作文 篇6
在人生的旅途上，除了有父母師長(zhǎng)的教導(dǎo)外，“朋友”也是在我們的生活中占有很重要的地位。子曰：“三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！泵總�(gè)人的身上都有值得我們?nèi)グl(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)的地方，看到朋友好的行為，我們可以遵循；看到朋友不好的行為，我們也可以檢視自己有沒(méi)有跟他們一樣，即刻改進(jìn)。
我的朋友小珊，每天都笑臉迎人，跟她一起聊天、做事，心里總是感覺(jué)特別舒服輕松。而且做事負(fù)責(zé)的她，打掃也總是特別認(rèn)真仔細(xì)，當(dāng)大家都馬馬虎虎盡快完成清掃工作時(shí)，常常只見(jiàn)她一人還在跟教室里的臟污奮斗。我從她身上學(xué)習(xí)到微笑容易與人親近，做事負(fù)責(zé)，不以善小而不為。
我的朋友小暉，是班上的乖乖牌。以禮待人的他，為他贏得好人緣，大家都喜歡跟他做朋友。他不會(huì)像有些人看到師長(zhǎng)或同學(xué)就立刻低下頭或撇開(kāi)頭，好像沒(méi)有看到，快速離開(kāi)，他反倒是會(huì)大方的跟人問(wèn)好或道再見(jiàn)。我從他身上學(xué)到，禮貌是掛在嘴邊，基本的問(wèn)候是拉近彼此距離最好的方式。
我的`朋友小方，是班上的體育健將，只要有班級(jí)體育競(jìng)賽活動(dòng)，他絕對(duì)是主力得分王，為我們班上贏得許多榮耀。 但是，有點(diǎn)調(diào)皮性格的他，行為常常脫序而做出一些讓老師為之氣結(jié)的事情。這時(shí)我就會(huì)好好規(guī)勸他，并檢視自己是否有相同錯(cuò)誤的行為。
朋友就像我們的老師，他們讓我們?cè)谌松牡缆飞蠜](méi)有了踟躕，一直穩(wěn)步向前。知識(shí)不只從書本或老師的身上找，朋友的身上也可以讓我們體悟到許多人生的經(jīng)歷與道理。謝謝我的朋友們，我一定會(huì)好好珍惜大家之間的友情。
我的朋友老師作文 篇7
朋友是風(fēng)，為你吹走你的不愉快，朋友是水，在沙漠中為你解渴，朋友是……
朋友，我有一位知心的朋友，他不僅是我寫作的導(dǎo)師，還是我的朋友，他就是我的`作文老師――劉明老師，一位年過(guò)花甲的老師，但我和他可稱得上是忘年之交了。
為什么要感謝他那？這里可有故事呢！
有一段時(shí)間，我突然變得十分活潑，不管在什么場(chǎng)合，管他三七二十一，都把自己暴露出來(lái)，盡顯自己有多么瘋狂。
一天我正在瘋狂時(shí)，劉老師把我叫到他跟前：“收收心了，你已經(jīng)大了，把自己變得淑女一些，內(nèi)向些，現(xiàn)在小天鵝作文大賽還沒(méi)有你，一定要加油！”
我聽(tīng)完以后，羞愧極了，鼻子不禁一酸，臉上勉強(qiáng)微笑著，恭恭敬敬的說(shuō)了一聲：“明白了�！�
晚上回到家，我躺在床上，想著今天老師朋友對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，暗暗下決心開(kāi)始努力。
每天我都在用心的尋找素材，再把一天里發(fā)現(xiàn)寫在一張紙上，材料能十選一，百選一，千選一，甚至萬(wàn)選一，千萬(wàn)不能單打一。我在努力地寫著，而我的老師朋友認(rèn)真地幫我修改�！皣L試不一定成功，但成功一定來(lái)源于嘗試”。失敗兩次的我，第三次終于成功了，我和老師朋友都露出了久違的笑容，因?yàn)槲医K于參加比賽了，我驚喜萬(wàn)分！
每天我都焦急的等待著，因?yàn)槲蚁氆@獎(jiǎng)，因?yàn)槲蚁霝槔蠋熍笥勋@得一份榮譽(yù)證書。“功夫不負(fù)有心人”，我成功了！當(dāng)我把榮譽(yù)證書送給老師朋友時(shí)，他笑了！
這次作文大賽獲獎(jiǎng)，使我有一次去北京領(lǐng)獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，見(jiàn)到了我一直夢(mèng)想見(jiàn)到的作家肖復(fù)興。我想這次成功不僅僅是我的功勞，更是劉老師對(duì)我的幫助與鼓勵(lì)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，接過(guò)詩(shī)人汪國(guó)真為我頒發(fā)的獎(jiǎng)狀時(shí)，我從心里感謝我的老師朋友。
我的朋友老師作文 篇8
書是知識(shí)的橋梁，是智慧的金鑰匙，是人類進(jìn)步的階梯。
記得有一天夜晚，我悠閑地做著作業(yè)，忽然屋子一片漆黑，我立刻瞪起眼睛，眉頭一根根豎起來(lái)，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓一樣盯著燈管。這可把我給難住了，怎么今晚沒(méi)電呢？唉！早知道這樣我就抓緊時(shí)間做作業(yè)了。但是現(xiàn)在急有什么用呢？我只好拿起家里剩下的最后一根蠟燭點(diǎn)燃，但這微弱的光又怎能讓我完成作業(yè)呢？淚水忍不住滑落到我的臉上，我這時(shí)才后悔不該這么遲才做作業(yè)。忽然我的目光碰到屋子的落地鏡，眼睛頓時(shí)一亮，，我想到了愛(ài)迪生救媽媽用的就是反射法使室內(nèi)一下子光亮起來(lái)，才會(huì)讓醫(yī)生成功做完手術(shù)的。“謝天謝地！”我高興得自言自語(yǔ)，“幸好我平時(shí)愛(ài)看書，把知識(shí)都印在腦海里，現(xiàn)在可以派上用場(chǎng)了�！蔽颐雷套痰匕磹�(ài)迪生的方法把蠟燭移到鏡子前邊，通過(guò)鏡子的反射作用，屋子頓時(shí)亮堂了許多。我終于可以順利地把作業(yè)完成了。想到書給我?guī)?lái)的好處，我更投入地又看起書來(lái)。
“怦怦怦”，媽媽回來(lái)了，當(dāng)她看到我的這一切時(shí)，高興萬(wàn)分地說(shuō)“孩子，你真了不起！”“那當(dāng)然，書是我的好朋友，好老師，多讀書，會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，提高閱讀和寫作能力，還可以陶冶情操，關(guān)鍵時(shí)刻還可以幫我們度過(guò)難關(guān)呢……哎呀！讀書的好處說(shuō)也說(shuō)不完，總之讀好書讓我們受益無(wú)窮！”我自豪地說(shuō)。
經(jīng)過(guò)這件事后，我更深的體會(huì)到書的魅力了。，現(xiàn)在的我像一只勤勞的'小蜜蜂一樣，到處采蜜——看各種書籍。我知道，不久的將來(lái)，我釀的“蜜”一定是又香又甜的。
我的朋友老師作文 篇9
老師就像我的朋友一樣，無(wú)微不至的關(guān)心我、哺育我，雖然老師和我的年齡相比差很多，但是朋友不在于年齡，而是在于心。
記得有一次，那是一節(jié)體育課，當(dāng)時(shí)老師先帶領(lǐng)我們跑步，跑完后，又給我們自由活動(dòng)的時(shí)間，讓我們好好的玩。
就在自由活動(dòng)的過(guò)程中，我和老師成為了朋友，我本來(lái)是別的同學(xué)打羽毛球的，后來(lái)他的技術(shù)太差，打不過(guò)我。老師看見(jiàn)了自信的說(shuō)：我來(lái)，我一定能打敗你的。我自以為是的說(shuō)：是嗎？那咱們來(lái)決斗吧！起初，我倆打的可流暢了，羽毛球根本落不下了來(lái)。后來(lái)，老師母老虎發(fā)威一下午就把我打敗了。我不服氣，就再來(lái)了一場(chǎng)，我也母老虎發(fā)威，一下子把老師給打敗了，老師也不服氣，就又來(lái)了一場(chǎng)，就這樣，再而三打了十幾場(chǎng)，實(shí)際上最終還是老師贏了，老師果然是見(jiàn)識(shí)廣啊，我要向您學(xué)習(xí)，老師答應(yīng)了。就這樣，我們一下課就去打羽毛球，自然而然就成了好朋友。
有時(shí)。我一人遇到不開(kāi)心的事情，就像朋友一樣去和老師談心。有一次，由于我考的不好，因此受到了媽媽的批評(píng)。我一整天都悶悶不樂(lè)，這被老師機(jī)靈的眼睛看到了，就帶我去了一個(gè)地方，那個(gè)地方空無(wú)一人。老師問(wèn)我怎么了，為什么不開(kāi)心？成績(jī)不好，受到媽媽的批評(píng)了。老師想了一番，說(shuō)：這樣吧！我免費(fèi)給你補(bǔ)課，保證一個(gè)月后，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提高很多。我連忙說(shuō)：真的嗎？謝謝你，老師。當(dāng)然是真的了。經(jīng)過(guò)老師補(bǔ)課這段時(shí)間，我和老師的友誼越來(lái)越深了。最后成了一對(duì)全校第一對(duì)師生朋友。
所以，朋友不在于年齡，我最好的'朋友就是那位對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)的老師了。今天，我能取得這么好的成績(jī)，就在于我的朋友———老師。我希望有更多的對(duì)我無(wú)微不至的老師跟我交朋友。
我的朋友老師作文 篇10
書籍是我成長(zhǎng)和進(jìn)步的階梯，是我學(xué)習(xí)和生活中的好老師和好朋友。
從童年到成年，我特別喜歡書。我記得當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我不知道一些單詞，我只能讀一些圖畫書，但我仍然開(kāi)心地笑著。特別是，媽媽講的睡前故事讓我著迷，并伴我入睡。當(dāng)我得知這些故事來(lái)自書籍時(shí)，我開(kāi)始對(duì)書籍的世界感到好奇。后來(lái)，我讀了更多的書，并逐漸成為一名教師。小書迷。我的小書架上擺滿了各種各樣的書，我的家里擺滿了讀書人。有一次，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)去上廁所，坐在馬桶上看書，這讓我媽媽下班回家一段時(shí)間。后來(lái)，我在廁所里聽(tīng)了笑聲才被發(fā)現(xiàn)。看完家人的'書，我有時(shí)會(huì)獨(dú)自去漢唐書城看書，有時(shí)會(huì)纏著媽媽去圖書館借書給我看，有時(shí)會(huì)借書給同學(xué)們分享讀書的快樂(lè)......
在我讀過(guò)的課外書籍中，有兩本書讓我感觸很深。一個(gè)是高爾基的童年。面對(duì)悲慘的生活環(huán)境，書中的主人公阿麗莎依然樂(lè)觀，保持著勇氣和信心。這個(gè)故事教會(huì)我如何面對(duì)困難，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信和有愛(ài)心的人。另一本書是海倫的《如果你給我三天的陽(yáng)光》，讀起來(lái)很棒。盡管海倫又聾又瞎，但她能閱讀、拼寫、寫作和說(shuō)話，而且她能熟練地使用五種語(yǔ)言。她的作品影響了整個(gè)世界。這本書激勵(lì)人們珍惜生命，珍惜每一天。
當(dāng)然，對(duì)我最有益的是教材。在老師的指導(dǎo)下，我通過(guò)對(duì)教材的系統(tǒng)研究，積累了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，理解了許多做人的原則。
因此，書是我的好老師和朋友。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我的朋友老師作文 篇11
曹老師是在我們上六年級(jí)時(shí)加入我們班的。六年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，她瀑布般的長(zhǎng)發(fā)就把大家“震”住了。“多漂亮的頭發(fā)！”也有的說(shuō)：“這樣的老師全校指定不多于2個(gè)，在人群中肯定好認(rèn)�！薄ぁぁぁぁぁ�
曹老師的頭發(fā)有多長(zhǎng)呢？過(guò)了腰是一定的。為了以更好的風(fēng)貌對(duì)待每個(gè)見(jiàn)到的人，坐在第一排時(shí)的我發(fā)現(xiàn)曹老師畫著眼線，但她從來(lái)不抹口紅，我想可能是因?yàn)槌云饢|西來(lái)太費(fèi)勁兒吧！呵呵！
不過(guò)我們真正喜歡的還是曹老師的性格。她處罰我們干什么總是簡(jiǎn)潔明了，大事化小，小事化了，很少念同學(xué)們的`“緊箍咒”叫家長(zhǎng)，寫檢查。
我敢于站在前面讀作文，同樣要感謝曹老師。所謂“博采眾長(zhǎng)”，曹老師只要看到具有獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)的作文就會(huì)讓這名同學(xué)來(lái)讀一讀。我以前從來(lái)不為自己的作文在前面發(fā)聲，但是當(dāng)我看見(jiàn)了文題右側(cè)出現(xiàn)了曹老師漂亮的“分享”字樣時(shí)，我的心砰然一跳，我竟可以有一篇“當(dāng)范文”的文章了，這是前所未有的�？粗芾蠋熢谥v臺(tái)前用好朋友般的眼神追逐著我，我終于舉起了手。我讀的聲音很小，回到座位時(shí)，正巧迎上了老師惋惜的眼神，后面跟著的“作文明明寫的挺不錯(cuò)，為什么就是不敢讀呢？”一句話更炸響了我心中為作文自卑的石塊，石塊的粉碎讓我下定決心好好對(duì)待每次作文，敢大聲的讀。結(jié)果，我在那個(gè)“六上”學(xué)期讀了五六次作文，這是老師的鼓勵(lì)造就的······
曹老師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在激勵(lì)著我，我的自信開(kāi)始生根發(fā)芽。都說(shuō)老師是園丁，沒(méi)錯(cuò)，這位和和氣氣的老師澆灌了我久久沒(méi)有發(fā)芽，被漏掉的自信之花。這就是我如同朋友一般的曹老師。
我的朋友老師作文 篇12
走在路上，鳥(niǎo)兒突然停止了歌唱，花兒也漸漸地停止了芳香，靜靜地，靜靜地，仿佛整個(gè)世界都已經(jīng)快樂(lè)地睡去了，但是夜晚卻特別可怕...
看，一個(gè)身影慢慢爬上墻，在昏暗的燈光下把他映襯出來(lái)，就像死神用他所有的牙齒和爪子向我撲來(lái)。突然，一絲不安從他的臉上掠過(guò)。隨著眉毛之間的“擠壓”開(kāi)始擴(kuò)散，是他嗎？下一刻，下一秒，就是那熟悉的“九陰白骨爪”，爬上我的肩膀，感受著那堅(jiān)硬的小細(xì)臂，發(fā)出一系列普通人發(fā)出的“奸詐”笑聲，除了胡澤佳，還有誰(shuí)？
可憐的家伙，沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的人真以為他們帶來(lái)了一個(gè)“白”
雖然他很瘦，但他的高鼻子一直直立著，兩張嘴同時(shí)向上翹著，嘴唇微微張開(kāi)。不出所料，兩顆微微發(fā)黃的門牙尤其引人注目。耳朵只是像針一樣藏在頭發(fā)里，但耳朵沒(méi)有垂下來(lái)。他們也很高很直。他眼中的邪惡讓人們想知道他在玩什么樣的計(jì)算。他慢慢地把手移回到身后，嘴里不停地說(shuō)，“嘿，你還記得上周我們?nèi)チ四睦飭�？”我說(shuō)，“文具店，怎么了？”他裝出一副漠不關(guān)心的'樣子，說(shuō)道:“你知道我們買了什么嗎？”文具盒！哦！我好像還欠你錢，他急忙回答:“唉，我都忘了，我怎么還記得上周六你和我去學(xué)校旁邊的文具店的時(shí)候。你買了一個(gè)玩具熊文具盒，向我借了20元，分別是5元和5元……”他說(shuō)，挑眉看著我，好像在暗示我什么。
我翻著白眼看著天空，不情愿地給了他略顯寒酸的14美元50美分。好像有人搶劫了他，我迅速拿走了錢。那緊皺的眉頭自始至終也立即像被誘導(dǎo)一樣散開(kāi)。最后，我不喜歡和任何人有任何怨恨，露出最真實(shí)最燦爛的笑容...
明亮的月亮被無(wú)數(shù)的星星映襯著，就像他的心被無(wú)數(shù)的金錢映襯著一樣，似乎只有這樣才能大大地照亮光明。
我的朋友老師作文 篇13
讀了這篇<<一夜的工作>>，使我感觸甚深，它像一把無(wú)形的刻刀，在我心里立下一座晶瑩的豐碑。
這是真實(shí)的，不是虛假的。一個(gè)人，可以為了國(guó)家，為了人民，為了老百姓的平安幸福，夜以繼日地工作，不分晝夜地做事。想新大家對(duì)他的名字一定耳熟能詳，他，就是偉大的周總理。
用“偉大”來(lái)形容周總理是恰如其分的，他付出了很多，還有很多是你們不知道的，那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧。
你們見(jiàn)過(guò)周總理一夜的工作嗎？每天，他從夜晚一直工作到凌晨，睡眠時(shí)間不過(guò)兩三個(gè)小時(shí)，拿來(lái)充饑的食物卻少得可憐，只有幾粒花生米和一小杯綠茶。他批閱文件稿的那份認(rèn)真只怕很多人都沒(méi)有。
我想，我們是幸福的，因?yàn)橛邢裰芸偫磉@樣能干，優(yōu)秀，值得愛(ài)戴的人，在為了我們的生活美滿，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而努力。
在我的身邊，也有像周總理這樣能讓我們心服口服的人，那，就是尊敬的老師。不論是哪個(gè)老師，都值得我們學(xué)習(xí)。他們付出艱辛；他們傳播知識(shí)；他們學(xué)到的東西毫無(wú)保留地轉(zhuǎn)交給我們。而我們呢？！卻沒(méi)有全心全意，刻苦努力地學(xué)習(xí)，相比之下，我們是多么地可恥，多么地不光彩呀！真是對(duì)不住辛勞的老師。老師像媽媽，對(duì)待我們，或嚴(yán)厲地教導(dǎo)我們種種做人的道理，或親切地教我們不懂的習(xí)題；老師像保姆，倘若我們出了什么事，擔(dān)心的`心和焦急的心齊頭并進(jìn)；老師像朋友，當(dāng)我們做錯(cuò)事情，會(huì)百感交集地批評(píng)我們，責(zé)罵里，卻充滿了關(guān)懷，當(dāng)我們獲得成功，會(huì)喜眉笑目地表?yè)P(yáng)我們，并提醒我們不要驕傲，再接再厲。
我想，我們是幸福的，因?yàn)橛邢裰芸偫磉@樣的老師。她像一股源源不斷的清泉，直直地涌進(jìn)我的心窩，讓我倍感親切，這種感覺(jué)，真的，很溫暖，很溫暖……
我的朋友老師作文 篇14
少女的心，天上的云。進(jìn)入初二不久，女生就對(duì)這種變幻莫測(cè)的情感有了深切的體驗(yàn)。它讓女生甜蜜，也讓女生憂愁。
新學(xué)期，班里開(kāi)設(shè)了物理課。物理老師是位剛大學(xué)畢業(yè)且高大，英俊的男孩，女孩們從看到他的第一眼起，就無(wú)一例外地被他征服:帥哥啊!從此，女孩們不約而同的喜歡上了枯燥的物理課，就像上音樂(lè)課一樣興奮......每天支撐我們上完沒(méi)有吸引力的語(yǔ)文課，數(shù)學(xué)課的動(dòng)力，就是能上物理課。熬到上物理課的課間休息時(shí)間，有些女生便會(huì)站在教室門前，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊悄悄地用眼角的余光瞟一下帥哥老師上課必經(jīng)的地方，也有些坐在教室里湊成一堆議論他，空氣中彌漫著輕松的氣氛。因?yàn)樗悄敲磶�，他的一舉一動(dòng)都被女生們毫無(wú)遺漏的.記在心上。一旦他有什么緋聞，女生就會(huì)毫不客氣地對(duì)他的緋聞女友指指點(diǎn)點(diǎn)。一天，同桌把我拉到了一個(gè)角落，在我耳邊小聲說(shuō):"現(xiàn)在班里都在說(shuō)你和帥哥......他們說(shuō)好幾次看到你和他晚上放學(xué)一起走。"同桌也是個(gè)女生，她用試探的目光看著我，眼神里那想從我這里得到證實(shí)，卻又不希望實(shí)施時(shí)的矛盾心理表露無(wú)疑。
我跟物理老師一起走，是因?yàn)槲覀兺�，且是本家，平時(shí)兩家關(guān)系也很好，一起走再正常不過(guò)。但我越著急辯解，那些女生便會(huì)更加不懷好意的朝我笑，最后我反而心虛了。這弄的我不勝其苦，卻又無(wú)可奈何。帥哥在了解情況后，讓我多當(dāng)著同學(xué)的面喊他"哥"，留言竟然很快絕跡了。
唉，劉德華牽一下哪個(gè)女明星的手，就會(huì)讓某些女孩徹夜難眠。女生們身邊的明星帥哥——物理老師，也是絕不可以隨便交女朋友的。帥哥必須義務(wù)承載許多女孩的愛(ài)戀夢(mèng)想。
我的朋友老師作文 篇15
以前我總是認(rèn)為老師都是那種一本正經(jīng)的，可是3年級(jí)過(guò)后，他讓我改變了這個(gè)看法。
其實(shí)他就是我們班的數(shù)學(xué)老師。3年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)張老師被教育局調(diào)走了，我們停課了1個(gè)月。有一天，一個(gè)陌生的身影走進(jìn)了教室，從那以后，他就一直幫助我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
記得6年級(jí)的時(shí)候，他為了讓我們區(qū)分等底等高的圓和圓錐，就告訴我們“1，2，3，4”的口訣。圓錐是1份，它們相差2份，圓是3份，它們一起4份。這樣讓同學(xué)們生動(dòng)地記住了。
他好象會(huì)看透我們的心思。每當(dāng)我們上課上疲了，他會(huì)講一些笑話給我們聽(tīng)；每當(dāng)我們想早點(diǎn)出去玩耍時(shí)，他就提出了“誘人”的條件（只要把課上完了，就可以早點(diǎn)下課）。嘿，這個(gè)老師莫不成是孫浯空二世？
有一天，老師讓我做練習(xí)題，全對(duì)就可以免去家庭作業(yè)。做完后，老師檢查了，全班有十幾個(gè)同學(xué)沒(méi)做對(duì)，老師布置了1張卷子，還要驗(yàn)算的`作業(yè)給他們。結(jié)果有一個(gè)同學(xué)憤憤不平，大聲鬧了起來(lái)。老師問(wèn)他怎么了，他說(shuō)：“您說(shuō)的是沒(méi)做對(duì)不免作業(yè)，沒(méi)說(shuō)增加��！”老師笑了笑說(shuō)：“我哪有增加？”“那上面明明沒(méi)叫驗(yàn)算呀！”老師回答：“那是印卷子時(shí)印掉了的嘛！”那個(gè)同學(xué)無(wú)言以對(duì)。
漸漸的，我們都沒(méi)把他當(dāng)成老師了，你可不要以為我們不尊敬他，我們把他當(dāng)成了朋友！我也把他當(dāng)成了好朋友，以前我上網(wǎng)成癮，因?yàn)槔蠋焺窀嫖�，所以我戒除了網(wǎng)癮。還有，老師幫助全班提高了成績(jī)，我們班的平均分已經(jīng)連續(xù)3年全縣第1了呢！
嘿嘿，我一輩子也忘不了這個(gè)朋友老師！
我的朋友老師作文 篇16
一副白色的眼鏡，一個(gè)不高的鼻梁，長(zhǎng)發(fā)飄飄，這就是我們的有著一顆童心，并親切可人的董老師，同學(xué)們?cè)诒澈蟪３ＳH切地稱她為“老董”，好象她是我們的老朋友似的。
董老師可真是童心未泯呀，常常在班隊(duì)課和我們一起盡情得玩游戲，搞活動(dòng)，有一次玩“擊鼓傳花”的游戲，大家準(zhǔn)備好好“整”一次董老師，故意和擊鼓的同學(xué)串通好，在董老師拿到“花”的時(shí)候把鼓聲停下來(lái)，“董老師，中獎(jiǎng)啦！董老師，中獎(jiǎng)啦！”同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍地叫起來(lái)。董老師也和我們?cè)S多同學(xué)一樣，幾乎沒(méi)什么準(zhǔn)備，被抽到了可是一臉著急呀，最后董老師給我們朗誦了一段豪情萬(wàn)丈的`美文。在董老師的指導(dǎo)下，我們的班隊(duì)活動(dòng)真是五花八門，有畫畫比賽、時(shí)裝設(shè)計(jì)大賽、寫字比賽、放風(fēng)箏比賽和餃子大賽……十分有趣。
愚人節(jié)到了，我們更是互相開(kāi)些小玩笑。這天我們商量好，在董老師來(lái)班級(jí)的時(shí)候，讓她吃一個(gè)閉門羹�！袄隙瓉�(lái)啦！”隨著林家豪的一聲通報(bào)，熱鬧的教室頓時(shí)靜寂無(wú)聲，電燈門窗隨之悄然關(guān)閉。大家都在心里想象著湯老師著急的樣子，不禁一陣竊喜。過(guò)了好一會(huì)兒，才把門打開(kāi)。燈一下子都亮了起來(lái)，迎進(jìn)來(lái)的卻是面帶微笑的董老師。這時(shí)不知誰(shuí)說(shuō)了一聲： “董老師，遲到了！”董老師笑著說(shuō)：“今天是愚人節(jié)嘛，你們用的手段也太不高明了吧！” 過(guò)了一會(huì)兒，董老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天下午要語(yǔ)文考試！”“考什么?” 這下，同學(xué)們都急了。董老師露出了得意的笑容，全班馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)了：“原來(lái)被騙了！”“老師您的衣服好臟呀!”“哪里？哪里？”“哈，哈！”……董老師的幽默讓我們的距離又拉近了一步。
這就是我們的大朋友——老董，可我們無(wú)緣見(jiàn)面了,因?yàn)槲肄D(zhuǎn)學(xué)了。
我的朋友老師作文 篇17
無(wú)論走到哪里，只要有朋友的牽掛伴隨著你，只要有朋友的笑聲伴隨著你，就不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)傷心，不會(huì)害怕。請(qǐng)把耳朵靠近我，我要告訴你一個(gè)秘密：我有一個(gè)大朋友，一個(gè)既是大人又像是小孩兒的大朋友。這不，這次教師節(jié)正好放假，又可以回去看我的大朋友啦！
我的大朋友姓焦，我們都親切的叫她“小辣椒”，金黃色的短發(fā)，嚴(yán)肅的眼光卻總遮不住滿身的孩子氣。她，就是我從前的語(yǔ)文老師。雖然覺(jué)得用朋友稱呼自己的老師有點(diǎn)“放肆”，可我和我的同學(xué)還是禁不住要叫她“老師朋友”。老師，朋友，這怎么能聯(lián)系到一塊兒呢？同學(xué)們都說(shuō)，老師簡(jiǎn)直像一個(gè)大小孩。上課了，她可不像有的老師那樣，板著個(gè)臉，踱著方步，帶著深度眼鏡，擺出一副學(xué)者的樣子，給學(xué)生一個(gè)下馬威。而她恰恰相反，一進(jìn)教室，就給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，好像我們并不是在上課，而是在和老朋友聊天似的.。有時(shí)，同學(xué)們捧腹大笑；有時(shí)，同學(xué)們認(rèn)真做筆記；有時(shí)，同學(xué)們埋頭思考。就這樣，以往最頭疼的議論文啦，文言文啦……全都攻克了。以前認(rèn)為學(xué)小說(shuō)跟看戲一樣，哪兒熱鬧看哪兒，后來(lái)才知道，原來(lái)呀，小說(shuō)還有那么多豐富的東西。什么開(kāi)端,發(fā)展，高潮，結(jié)局啦……什么劉備，張飛，賈寶玉啦……老師總會(huì)講得滔滔不絕，妙趣橫生，而同學(xué)們也總會(huì)聽(tīng)得聚精會(huì)神，津津有味。下課了，同學(xué)們戀戀不舍，可老師卻不講了，為什么？她滿孩子氣地說(shuō)：“這次講完了，下回講什么？”其實(shí)我想她腦中的知識(shí)是永遠(yuǎn)也講不完的,就這樣，我們好像朋友似的談古論今，而我也獲得了更多的知識(shí)。我想，我的老師朋友正帶著她的學(xué)生朋友們披荊斬棘地準(zhǔn)備沖向中考前線呢！
我的朋友老師作文 篇18
我有兩個(gè)大朋友，一個(gè)是男的，一個(gè)是女的，我的大朋友。我的女大朋友恰好是我最好的老師——黃老師。她的名字叫黃曉征，她溫柔、善良、美麗。身材苗條，身高一米六左右。小巧的、稍長(zhǎng)的臉上嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，還有一張愛(ài)表?yè)P(yáng)我們的嘴巴。
黃老師很愛(ài)我們。
記得我剛轉(zhuǎn)到藍(lán)波灣學(xué)校時(shí)，我上課經(jīng)常隨意走動(dòng)，老師一邊講課，我還經(jīng)常隨便插嘴，同學(xué)們對(duì)我有很大意見(jiàn)�？墒屈S老師并沒(méi)有因此而討厭我，而是常常耐心地跟我講道理，我最喜歡的是每當(dāng)我一有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步她就馬上表?yè)P(yáng)我，所以我的進(jìn)步很快，雖然我還沒(méi)有完全改掉以前的壞毛病，但是有了黃老師的愛(ài)，我就很有信心，我相信自己一定能越來(lái)越棒的。
黃老師不光愛(ài)我，她對(duì)全班的同學(xué)都一樣。比如，我們班的徐天鈺同學(xué)天天都要吃藥，可是又常常忘了吃藥，黃老師便在黑板上寫上：請(qǐng)?zhí)嵝研焯焘暢运�。可是老師還是擔(dān)心徐天鈺忘了吃藥，又用紙剪成兩顆并排的心，貼在徐天鈺的課桌上，并寫上“吃藥”兩個(gè)字。她總是和我們一起分享歡樂(lè)，一起分擔(dān)憂愁。
我們也很愛(ài)黃老師。
我們班36人，調(diào)皮的人也不少，但是我們經(jīng)�；ハ嗵嵝眩喊延淇斓男那樗徒o黃老師。我們也常常做出一些令黃老師特別感動(dòng)的事情：比如悄悄地幫老師打來(lái)下午茶，在班級(jí)心靈日記上悄悄寫下自己對(duì)黃老師的愛(ài)，老師不開(kāi)心時(shí)，我們就寫好一個(gè)笑話遞上去……
2006年元旦的`前一天，黃老師對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，黃老師今年最后給大家上一天課。同學(xué)們聽(tīng)了都以為黃老師要走了，不再教我們了，開(kāi)始是個(gè)別同學(xué)小聲地啜泣，不一會(huì)兒，全班同學(xué)竟然都哭成一片，黃老師著急得連忙解釋道：明天就是2006年了，今天是今年——2005年的最后一天，所以今年我當(dāng)然是教大家最后一天啦。你們那么可愛(ài)，我怎么會(huì)走呢？不管黃老師怎么解釋，我們都停止不了哭泣，因?yàn)槲覀兲ε率S老師了。
不光我們覺(jué)得黃老師很好，我媽媽也特別信任黃老師，在教學(xué)開(kāi)放日的班會(huì)課上，我媽媽還夸黃老師是賢妻良母型的班主任呢。
這就是我的大朋友——可親可敬的黃老師。
我的朋友老師作文 篇19
“私下的朋友，課上的老師�！蔽乙恢毕牒屠蠋熖幱谶@個(gè)關(guān)系，但是覺(jué)得又不太切合實(shí)際，老師嘛，嚴(yán)肅認(rèn)真的人，怎么能和我們一樣每天都嬉皮笑臉的呢？因此說(shuō)，在我心中，老師是很可怕的人，但是也是最可親的人，我很怕老師，但是老師卻說(shuō)我們都不怕她，這個(gè)老師，那就是我們的班主任——韓老師。
韓老師上課一向很嚴(yán)肅，這讓課堂上的氛圍總是很低沉，再不敢完全確定的情況下我估計(jì)大家都不太敢發(fā)言，直到完全確定答案，大家都能回答上來(lái)時(shí)，才敢舉起手來(lái)，回答問(wèn)題，然而在這之前的幾堂課，都是緊張的，都是放不開(kāi)的。
但但是韓老師對(duì)我們很不錯(cuò)，韓老師與別的老師不同的是，我們受苦她跟著，我們享受她不參與，就那幾件微不足道的話來(lái)說(shuō)吧：
三四年級(jí)的.時(shí)候吧，正值酷暑，烈日暴曬著我們，大家在炎熱的陽(yáng)光下很清楚的看見(jiàn)了綠蔭、花傘，因?yàn)槟切┒继宄�，別的老師都舉著花傘站在涼爽的綠蔭底下，享受著溫暖的風(fēng)，我們羨慕在心中。看到這些，我們看到了更清楚的！我們的班主任韓老師和我們一樣也站在太陽(yáng)地里，陪我們一起“享受”著烈日的暴曬，我的心在炎熱的夏天送去了一絲涼爽的風(fēng)。
冬天，我在外面小飯桌，大風(fēng)呼呼的刮，我們是無(wú)知、不聽(tīng)話的孩子，在體育場(chǎng)里快樂(lè)的奔跑，以為這樣是一種自由，是一種快樂(lè)，不錯(cuò)，但是后面有更大的代價(jià)——來(lái)到教室里，我們量體溫，那時(shí)正是甲型H1N1流感的高發(fā)期，所以嚴(yán)防死守，堅(jiān)決不能讓感冒人士在人群之中，我呢，37.8℃，接近38度，韓老師非常的急促，打電話聯(lián)系我的家長(zhǎng)，生怕我感冒嚴(yán)重了，我看到韓老師忙里忙外的，冷冷的身上充滿了溫暖的陽(yáng)光。
這是韓老師對(duì)同學(xué)的關(guān)心，韓老師也有和自己的學(xué)生在一起玩耍，那也是令人難忘的：
冬天里，冷冷清清的體育場(chǎng)出現(xiàn)了51個(gè)快活的身影，韓老師和譚老師領(lǐng)著我們49個(gè)同學(xué)在體育場(chǎng)里打雪仗，堆雪人，滾雪球，不亦樂(lè)乎，冷清的體育場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)：歡笑聲、嗚嗚聲、歡呼聲……響徹在體育場(chǎng)的上空，久久不能消散。
能擁有這樣的老師，我感到欣慰，我感到自豪，我感到驕傲，老師，您辛苦了！
我的朋友老師作文 篇20
9月的陽(yáng)光異常燦爛，9月的花朵異常嬌艷，9月的笑臉更加甜美，9月的節(jié)日更加特別……9月里有一個(gè)陽(yáng)光的節(jié)日，9月里有一個(gè)特殊的.節(jié)日，那就是劉老是的生日。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，多么樸實(shí)無(wú)華的名字，在這特別的節(jié)日里，老師，您休息了嗎？
不，您依然在平凡的崗位上干著不平凡的工作。用自己辛勤的汗水哺育一代又一代祖國(guó)的花朵，您是偉大的。在兢兢業(yè)業(yè)的背后清晰地映著您那慈祥的面孔，這就是——我心中的您，老師！
五年級(jí)我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到青島南洋小學(xué)，對(duì)這里的一切是那么得陌生，同學(xué)、老師和環(huán)境都是新的，使我變得一言不發(fā)，十分拘束。這時(shí)，是您——?jiǎng)⒗蠋煟o予我勇氣和信心，讓我有膽量面對(duì)一切新事物，變得開(kāi)朗，變得勇敢。劉老師，謝謝您！
您每一次和藹的微笑，幾句談心話，使我覺(jué)得十分溫暖。感受到您對(duì)我的關(guān)心。“老師=朋友”？不，在我腦子里根本沒(méi)有這種概念，但是您讓我覺(jué)得我們是朋友，之間多了份溝通。
在課堂上，您是我們敬仰的老師，您講課生動(dòng)，充分調(diào)起我們的積極性，使一堂課上得十分成功；在課間，您是我們的朋友，與我們交流、談心，讓我們之間多了份了解，您給我們指出平常各有的不足與缺點(diǎn)，鞭策我們做得更好。
記得六年級(jí)上半學(xué)期，我們男女生之間鬧了矛盾，使我們之間勾心斗角。這時(shí)您在課間找我們一一談心，使我們又和好如初。還記得您那時(shí)對(duì)我說(shuō)：“王笑啊，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，互相諒解。何況，你還是班干部，更應(yīng)該起帶頭作用，不要因?yàn)橐恍┬∈露[不和。男生有不對(duì)，可是你們有沒(méi)有從自身上找些原因呢？‘退一步海闊天空’，以后不要再發(fā)生這種事了好嗎？”您笑了笑，又說(shuō)，“以后，心里有什么事，來(lái)和劉老師談?wù)劊蠋煄湍悖院蟛灰珱_動(dòng)，多考慮考慮，好不好？”我哭了，說(shuō)真心話，我是感動(dòng)了哭了，我為有您這樣的“朋友”感到自豪，劉老師，謝謝您！
是您，使我心中有了“老師=朋友”這個(gè)概念�？墒�，我們即將畢業(yè)，踏進(jìn)中學(xué)�！耙蝗諡閹�，終生為母”，您在我這段小學(xué)生活中給予我信心和勇氣，讓我們成為“朋友”。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，我敬愛(ài)的劉老師！
我的朋友老師作文 篇21
在我們的眼里，老師就像是我們的父母，我們對(duì)老師的就只有尊重，其實(shí)不然，我們也可以和老師成為朋友。
我有一位老師朋友，她就是我的數(shù)學(xué)老師，她是一個(gè)資歷深厚的老教師，曾經(jīng)多次獲得“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)，她跟我一般高，不過(guò)她可是比我大多了。大家可能會(huì)懷疑：一老一少怎么會(huì)成為朋友呢？不必懷疑，因?yàn)樵诹昙?jí)的時(shí)候，她就是我的數(shù)學(xué)老師，所以，現(xiàn)在在八年級(jí)當(dāng)我知道數(shù)學(xué)老師是她的時(shí)候，我總有一種莫名其妙的.親切感。
記得在六年級(jí)的時(shí)候，我數(shù)學(xué)很不好，并且老是粗心大意，就連最簡(jiǎn)單的算術(shù)題都會(huì)算錯(cuò)，媽媽為此很是頭痛。一天，老師把我叫進(jìn)辦公室，讓我坐下來(lái)和她聊聊天，我可是一個(gè)大方的孩子，老師和我聊天我當(dāng)然求之不得呢！老師和我講起了她女兒的故事，她女兒現(xiàn)在在一所好學(xué)校，每個(gè)人都想上的學(xué)校，但是，她的升學(xué)之路卻是困難的。第一次考試中，她的女兒本應(yīng)該可以考上，但只是由于一個(gè)很小的失誤而功敗垂成，就是由于粗心造成的，卷子下來(lái)以后，十分懊惱，于是，她每天都做練習(xí)題，用來(lái)改掉自己粗心的毛病。功夫不負(fù)有心人，在第二次考試中，她以第一名的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入了自己夢(mèng)寐以求的學(xué)校。
老師說(shuō)完后，我也陷入了沉思中，為什么她能而我卻不能呢？我比別人差嗎？不是，而是別人下的功夫比我多，而我卻以為我有聰明的頭腦就驕傲自滿是不行的，天才是99%的汗水加1%的聰明，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我向老師保證：在今后的一段時(shí)間里，我一定會(huì)好好改正粗心的壞毛病。老師似乎不太相信，像小孩子一樣和我拉鉤。
從此，我就和老師成為了朋友，每次我有話的時(shí)候，或者有問(wèn)題的時(shí)候，我都會(huì)和老師聊聊，她也經(jīng)常幫我解決問(wèn)題。老師閑暇之余和我們打打乒乓球，玩玩游戲，還真像返老還童一樣，和我們一起玩。
在八年級(jí)，我也是一個(gè)大學(xué)生了，在老師的教導(dǎo)下，我好好學(xué)習(xí)，天天向上，為明年的中考作準(zhǔn)備。現(xiàn)在，我學(xué)數(shù)學(xué)的勁頭更高了。不過(guò)，老師最近兩天不太舒服，在此祝愿老師快快好起來(lái)。身體倍棒！
我的朋友老師作文 篇22
有老師認(rèn)為，師生如同將兵，對(duì)學(xué)生，老師要有將帥般的權(quán)威。不，不需要，這又不是打仗。有家長(zhǎng)認(rèn)為師生如同父子，不，也不需要，父母有一對(duì)就可以了。還有教育專家認(rèn)為師生如朋友。沒(méi)錯(cuò)，其實(shí)我認(rèn)為老師與學(xué)生之間不需要那么多約束，兩者之間互相尊重，互相學(xué)習(xí)就行了“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這就是最好的詮釋嗎？
《詩(shī)說(shuō)？中言：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熆墒且粋�(gè)了不起的職業(yè)，有著不同凡響的地位，古代多少王公大臣，將帥相后，世家豪族子弟身邊沒(méi)有老師的。在他們看來(lái)，老師有的神明一般，會(huì)通曉世間一切。在不同的人看來(lái)，他們有著不同的優(yōu)點(diǎn)，但是他們并沒(méi)有把老師當(dāng)做朋友，沒(méi)有以老師友人的眼光去觀察他們，其實(shí)他們也有缺點(diǎn)，只是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”而已，廣交朋友，老師也可以的。
大家都知道孔子有許多弟子，弟子遍布各國(guó)。其中數(shù)顏回等人最為優(yōu)秀，在他的眾多弟子中，有的人把孔子當(dāng)作神明，知曉世間一切，從而敬畏；也有人把他當(dāng)做父親，關(guān)愛(ài)著他，尊敬著他，因?yàn)樵谒磉呌屑乙粯拥母惺�；還有人像朋友一樣對(duì)待，他知道他不是萬(wàn)能的，知道他的習(xí)慣，知道他的'缺點(diǎn)，知道他不是萬(wàn)能。因?yàn)樗麄円彩恰耙缓勈骋黄帮嫛钡淖哌^(guò)來(lái)的。
抗金名將岳武繆在老師的細(xì)心栽培，傾囊相授下成為一代名將，他并沒(méi)有把老師當(dāng)做神明般，是當(dāng)做朋友，兩個(gè)人互相幫助，互相學(xué)習(xí)。因此，岳飛在兵法上有極高的造詣，打退了金軍的進(jìn)攻，收取了幽地十六州。這一故事不正是告訴我們老師和學(xué)生之間可以成為朋友，互相進(jìn)步嗎！古代是這樣，那現(xiàn)在呢。
我們也是即將離去學(xué)校的人了。高考在即，在學(xué)習(xí)上眾多難題涌上心頭，難住了眾多芊芊學(xué)子嗯，但是大多數(shù)人寧愿放在那里。失去那些應(yīng)得的分?jǐn)?shù)也不愿拉下臉來(lái)去問(wèn)老師，因?yàn)樗麄冞�沒(méi)有把老師當(dāng)做朋友，而是陌生人，不敢靠近，不敢與其說(shuō)話，其實(shí)老師不只是傳道授業(yè)解惑，在交朋友方面，他們也是可以的。
“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”因?yàn)樗麄冇邢嗤牡匚唬Y(jié)交朋友，也可以選擇老師。
我的朋友老師作文 篇23
都說(shuō)老師是偉大和神圣的化身，可我不這么認(rèn)為。在我的心里，沒(méi)有偉大，沒(méi)有神圣，您是我的大朋友，您一直都蹦蹦跳跳地陪著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
暑假里，一場(chǎng)暴雨淹沒(méi)了整個(gè)小區(qū)的路，一下子變成了孩子們的天堂。我們?cè)谒镦倚Υ螋[，冷不丁，一股涼水從背后襲來(lái)，伴隨著的，還有您放肆的大笑：”哈哈哈！被偷襲了吧？”您偷襲招來(lái)了暴風(fēng)雨般的回報(bào)。我們?nèi)龑?duì)一，一起往您身上潑雨水，您被我們打得落花流水，嚇得在雨地里落荒而逃，終于寡不敵眾，舉起雙手大喊：“我投降！我投降！”這時(shí)候，您真像個(gè)天真的孩子！
那天下午，當(dāng)我們練完舞蹈，我們一個(gè)個(gè)都筋疲力盡，大喊：“好累呀！周老師！請(qǐng)客吃飯！”您笑瞇瞇地把腰包翻個(gè)底朝天，拿出僅有的一點(diǎn)點(diǎn)錢，你的臉紅了，尷尬地說(shuō)：“我只有這么多錢了，別打劫了！”我們學(xué)著天津口音大喊：“逗您玩！——”您自嘲地和我們一起開(kāi)懷大笑�？粗木綐觾海覀冇X(jué)得您真逗！
別看您平日里笑瞇瞇的`，但工作起來(lái)卻毫不含糊，您不僅是我們的體育老師，還是我們的校醫(yī)和舞蹈老師，當(dāng)有人受傷時(shí)，您消毒抹藥包扎，當(dāng)需要編排舞蹈時(shí)，總是能在操場(chǎng)上看到您和一群娃娃們的身影。
是您教育了一批又一批的英才，是您創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的紀(jì)錄，是您編排了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美的舞蹈，是您醫(yī)治了一次又一次的病痛。
您身兼數(shù)職，每天都能在學(xué)校里看到您忙碌的身影，您每天要對(duì)著全體學(xué)生喊話，您每天要教育許多小娃娃，總是那樣精力充沛，好像永遠(yuǎn)有使不完的勁兒，就像一個(gè)上滿發(fā)條的機(jī)器人。
我真懷疑，你的身體是不是鋼鐵煉成的？作為好朋友，我嚴(yán)正警告，請(qǐng)您一定要注意身體呀！
周老師，擁有這樣一個(gè)老師朋友，我真自豪！您離我們是這樣近，就像樹(shù)葉和樹(shù)葉一樣近！
明天就是教師節(jié)了，作為好朋友，我想對(duì)您說(shuō)：“周老師，我的大朋友，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
我的朋友老師作文 篇24
懷著沉重的心情，把眼淚咽回肚子里，心里默默流著淚打下了這段文字……英語(yǔ)輔導(dǎo)班的劉老師，曾經(jīng)是我多么喜歡的老師，可今天…在輔導(dǎo)班上我一直是踴躍發(fā)言、搶答者，可以后…不會(huì)了，永遠(yuǎn)不會(huì)了！
我不會(huì)忘記，今天課上發(fā)生的事……
起因本是一件極小的事。老師把一個(gè)問(wèn)句和一個(gè)答句化為一句，我覺(jué)得不對(duì)，便說(shuō)這里有一個(gè)問(wèn)號(hào)一個(gè)句號(hào)，不能算成一句。本來(lái)以我對(duì)老師的了解（我一直把她當(dāng)朋友）她會(huì)一笑了之�？伤f(shuō)這是一個(gè)句子，我又說(shuō)了幾句，劉老師就不耐煩了，她板著臉、皺著眉說(shuō)“：sophia（我的英語(yǔ)名）你煩不煩��！這是一組行了吧！嘮嘮叨叨的讓人煩死了！”我當(dāng)時(shí)就愣了，雖然在肚子里咬牙切齒、傷心難過(guò)，但礙于是在上課，只好強(qiáng)裝笑臉。后面的課我都沒(méi)有聽(tīng)下去。
放學(xué)以后，我又跟劉老師說(shuō)起這事，沒(méi)想到老師又把我狠比批了一頓，說(shuō)我蠻橫無(wú)理、驕傲自大，還任性。我幼小的心靈被批的體無(wú)完膚。走出教室后，我忍著忍者，最后還是在沒(méi)人的時(shí)候哭了起來(lái)……
其實(shí)，我做事有個(gè)原則，那就是越喜歡的老師越有些放肆，越討厭的老師越尊重，我對(duì)劉老師的`感情顯而易見(jiàn)。當(dāng)然，劉老師不會(huì)知道，當(dāng)然，這本就是一件不大的事。但是，但是……如果是一個(gè)我不喜歡的老師，也就算了，可她！我真的好傷心……
回想起小學(xué)時(shí)期，也有過(guò)一次類似的事。我就因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)老師（學(xué)校里的）孫老師開(kāi)玩笑說(shuō)了一句“不講理”，沒(méi)想到中午放學(xué)后被她帶到辦公室，狠批了一頓，說(shuō)我不尊重老師。那天中午我連飯都沒(méi)吃！我本以為英語(yǔ)老師會(huì)很寬容，但結(jié)果竟是這樣！
孫老師已經(jīng)讓我的心裂了半截，她使我懂得，不要隨便把老師當(dāng)朋友看，要知道，有的老師很小氣!從此以后，我對(duì)孫老師恭恭敬敬，再也不敢開(kāi)玩笑了。而劉老師呢？發(fā)生了這件事以后，我的心可以說(shuō)是徹底涼了……從小到大，進(jìn)本沒(méi)有哪個(gè)老師這樣批過(guò)我！她使我疑惑，以后到底還能不能把老師當(dāng)作朋友？！
打著這段文字，我又流淚了……希望劉老師能看到，希望她能知道，自己上了我多大的心！盡管，知不知道都沒(méi)有意義了……
我的朋友老師作文 篇25
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話使我受益匪淺。書給了人類知識(shí)，帶給了我幸福和快樂(lè)，豐富了想象，讓生活不枯燥乏味，也滋潤(rùn)著我的身心，撫摸著我的靈魂，這是我讀書的深切體會(huì)。
我小的時(shí)候，能看懂的.漢字并不多，可我還是很喜歡拿起書東翻翻，西翻翻。當(dāng)翻到有我認(rèn)識(shí)的字，我會(huì)很入迷地看它寫了什么，雖然書中的意思我只能“丈二的和尚——摸不著頭腦”，可我就是喜歡看書的感覺(jué)。
有一次，我從書柜里找來(lái)了一本《海底世界》，一下子就被那個(gè)“�！弊纸o吸引住了。于是，我一本正經(jīng)地看著，一頁(yè)又一頁(yè)地翻著，象一匹餓狼一樣貪婪地讀著，讀著。媽媽在廚房里喊了我?guī)状危晌疫@小書迷還是沒(méi)聽(tīng)到。媽媽嚇了一跳，以為我這小家伙走出家門玩了，馬上沖出廚房來(lái)找我。一到我房門，更大吃一驚了，只見(jiàn)我像大人做著大生意一樣認(rèn)真，坐在地板上聚精會(huì)神地讀著。媽媽在門口看了好久，可我還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)，后來(lái)媽媽告訴我，我一邊看書，時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑，陶醉極了。許多次，我看完了兒歌，總要咿咿呀呀地讀給媽媽聽(tīng)，然后仰起幼稚的小臉，等待著表?yè)P(yáng)……內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。
漸漸地，我長(zhǎng)成大孩子了，書更是我形影不離的好朋友。我一到書店門口，就大聲嚷著，要求父母帶我看看書。遇到喜歡看的書，更不得了，有時(shí)，我會(huì)用上小孩子的耍賴，讓他們都給我買下好幾本書。如果你喜歡到我的家，我可有許多精神食糧招待你：《三國(guó)演義》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《鋼鐵是怎樣煉成的》《少年百科大全》……
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書讀多了，我的作文確實(shí)寫順了，寫好了。同學(xué)們常常為寫作文犯愁，說(shuō)實(shí)在的，我反而喜歡寫作。當(dāng)我走進(jìn)書的海洋中，常常會(huì)被書中的悲歡離合感染了，常常會(huì)被書中的崇高人格打動(dòng)了。這時(shí)，我的心中就好像有一股涌泉，很想流出來(lái)。這一刻，我需要?jiǎng)庸P，把它真真實(shí)實(shí)地，全部全部地寫出來(lái)，我的心才會(huì)感到舒服。
書，給了我許多知識(shí)，給了我許多歡樂(lè)，還幫我解決了學(xué)習(xí)與生活上的許多疑惑。書，你是我一生的良師益友。
我的朋友老師作文 篇26
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我和李一平緊趕慢趕，終于收齊了歷史作業(yè)，打算下操之后把作業(yè)交上去。
我和李一平歡天喜地的拎著作業(yè)往辦公室走，也只有現(xiàn)在能笑一下了，當(dāng)過(guò)一陣子卷子發(fā)下來(lái)，一定都因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不好而悶悶不樂(lè)了，當(dāng)我走進(jìn)辦公室第六步的時(shí)候，生物老師叫住了我，和藹的說(shuō)：“你生物這次沒(méi)考好吧！”我心頭一震，“老師這是什么意思啊”老師看我愁眉苦臉的樣子，笑著說(shuō)：“你這回考試沒(méi)及格”，可能是我腦子短路了吧，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，脫口而出了一句：“不會(huì)吧！”老師不像我似的那樣沉重，就輕輕的對(duì)我說(shuō)：“別那么緊張，不及格沒(méi)什么大事，看了你的卷子，前面做的還可以，就后面的實(shí)驗(yàn)做得稀里糊涂，都我讓復(fù)習(xí)的'內(nèi)容，“哈哈哈”老師又大笑起來(lái)，我疑惑的盯著老師，老師邊笑邊說(shuō)，“你看你上課聽(tīng)得還行，就是下課沒(méi)認(rèn)真背，考前沒(méi)復(fù)習(xí)吧！”我的心思被老師看透了，小聲的回答：“嗯，下次再考好點(diǎn)吧，得開(kāi)開(kāi)心心過(guò)年！”我感覺(jué)到趙老師確實(shí)在與我談心，沒(méi)有向小學(xué)老師那樣，對(duì)差生的歧視與諷刺，而是通過(guò)聊天，這樣簡(jiǎn)單的方法，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足，還促進(jìn)了學(xué)生的關(guān)系，突然想起了作業(yè)還在手里，便只好向趙老師道別之后轉(zhuǎn)身面向張老師，本以為張老師也會(huì)與我說(shuō)關(guān)于生物考試的事，心里正忐忑不安，只聽(tīng)張老師說(shuō)了一句：“沒(méi)事，藝卓這次考得也不算太好，你和他拼一拼，比比賽，”聽(tīng)到張老師的鼓勵(lì)，心里頓時(shí)充滿了力量，大聲回答說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題”。
從辦公室出來(lái)，李一平也勸我不要灰心，跟我說(shuō)：“生物這課拉不了幾分，在下次期末考試在努力，不就行了，我滿懷信心的答應(yīng)著，便與她一同跑回教室，準(zhǔn)備上課。
一個(gè)看課間，讓我懂得了無(wú)數(shù)道理，我們要多學(xué)，多背，勤奮一點(diǎn)就離成功更近一點(diǎn)，我也知道了，原來(lái)老師也是我們的朋友，老師會(huì)給予我們力量，找出我們的不足，給我照亮前方的路，老師，您放心吧，我下次一定考好。
也希望二組同學(xué)可以多于老師交流，溝通，勤奮一點(diǎn)，將“不為失敗找理由，只為成功找方法”的精神發(fā)揚(yáng)光大，加油！
我的朋友老師作文 篇27
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，太陽(yáng)公公舒舒服服地打了個(gè)哈欠，伸了伸懶腰。陽(yáng)光下的柳條顯得格外美麗，每一個(gè)可愛(ài)的柳樹(shù)姑娘都搖動(dòng)著自己的裙擺，站在小河邊照著鏡子。草地上，小草們隨著一聲聲“咔嚓咔嚓”的響聲，唱著，跳著，笑著……
每看到一次這可愛(ài)的小草在歡樂(lè)地跳舞，我就能想起我們的唐老師，一次次地想起那舉在手上的相機(jī)與一張張充滿了一個(gè)個(gè)笑臉的相片。
唐 老師的個(gè)子不算很高，有一頭酒紅色的頭發(fā)，身上總是穿著一條長(zhǎng)而美麗的裙子，一條珍珠項(xiàng)鏈常常被放在不引起人注意的`脖子上。在有一次強(qiáng)調(diào)安全的時(shí)候，老師 拿著新買的紅筆，先是把筆抽出，說(shuō)第二句話的時(shí)候便把筆舉起來(lái)，在空中快速的抖動(dòng)幾下，然后再收回筆，說(shuō)下一句話的時(shí)候再把筆蓋蓋上。就這一套動(dòng)作，一直 配合著老師把安全事件強(qiáng)調(diào)完。
當(dāng)老師讓同學(xué)們讀自己寫的作文時(shí)，讀到一半，老師都會(huì)把眉毛皺起來(lái)，眼珠一直在眼眶里慢速的轉(zhuǎn)著，手里還不時(shí)的舉起手做起了抒情的動(dòng)作。當(dāng)同學(xué)讀完的時(shí)候，便快速地提出了這篇文章的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn) ，讓同學(xué)能夠改正。
當(dāng)然，唐老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有顧，還對(duì)我們的愛(ài)好方面有培養(yǎng)哦！
暑假里，老師叫上一些同學(xué)去照相，我就是其中一名幸運(yùn)觀眾。
到 達(dá)目的地后，老師便為我們照相。在照相中，老師和我們一起做游戲：老鷹捉小雞。老師來(lái)當(dāng)雞媽媽，保護(hù)著我們這些小雞寶寶。當(dāng)“老鷹”來(lái)捉我們的時(shí)候，“雞 媽媽”便趕緊一扭身，把我們甩到了她的身后，“老鷹”又追過(guò)來(lái)，“雞媽媽 ”趕緊躲閃，這才避免了“老鷹”第二次攻擊。
在老師為我們照相 的時(shí)候，相機(jī)也不消停，左挪挪，右挪挪。老師的嘴里還不時(shí)的傳出：“左一點(diǎn)，再向左走一點(diǎn)，誒，對(duì)了�！钡任覀冋竞昧宋恢靡院�，老師叫我們：“跳！”我們 幾個(gè)人便一起起跳，并且在跳到最高的同時(shí)，我們把手里的風(fēng)車甩了出去，在這時(shí)，老師手指一動(dòng)，哈，按得恰到好處。
接著，老師讓我們進(jìn)行爬行比賽，我們幾個(gè)在草坪上做好爬行的動(dòng)作后，老師叫：“起！”我們便爬起來(lái)，像“小狗”一樣，無(wú)憂無(wú)慮的爬著，這時(shí)候，老師一路跟拍，照下了無(wú)數(shù)張只有寶石沒(méi)有殘?jiān)掌?/p>
這就是我的老師，一個(gè)喜歡和我們交朋友的老師！
我的朋友老師作文 篇28
今天，政治課上了《我知我?guī)�，我�?ài)我?guī)煛�，我感觸真的很深，突然想到，我們和老師的關(guān)系到底是什么樣的呢？是朋友、親人還是普通師生關(guān)系？
我有許多超愛(ài)的老師，有小學(xué)的，中學(xué)的，當(dāng)然還有我的啟蒙老師——父母。我先來(lái)介紹小學(xué)的老師吧。
小學(xué)班主任姓許，20歲，未婚……她雖然只有20歲，但總是像媽媽一樣護(hù)著我們，聽(tīng)大人們說(shuō)，許老師是一個(gè)很好的老師，六年來(lái)對(duì)我們不離不棄，畢業(yè)后才完成自己的終生大事。畢業(yè)時(shí)我們多么的舍不得離開(kāi)她，可又為她要結(jié)婚了而高興、激動(dòng)。
當(dāng)然在小學(xué)階段還有不少好老師。數(shù)學(xué)老師看起來(lái)很老了，卻有一顆很年輕的心，每天早上都要在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)一下。我覺(jué)得她很像我現(xiàn)在的英語(yǔ)老師——任媽媽。
任老師也有一顆媽媽會(huì)呵護(hù)孩子的心，上課總是嚴(yán)肅的'，難的笑一次，我想那是因?yàn)槲覀兩险n沒(méi)活力才造成的。每次，在食堂吃飯，她總是提醒我們多吃些，上中午自習(xí)，她也不會(huì)忘記讓我們休息一會(huì)兒……我們總嫌食堂飯菜不好，可每次我看見(jiàn)任老師吃得津津有味，便又有了食欲。任老師從來(lái)不講學(xué)�；锸吃鯓�，而是告訴我們一粥一菜都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的。她經(jīng)常把她兒子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，有了任媽媽的教導(dǎo)，我們都感到驕傲。
我們還有一個(gè)姐姐，她當(dāng)然也是我們的老師，那就是數(shù)學(xué)張老師。張老師分配到我校第一個(gè)教的就是我們班，這是一種緣分。張姐姐搬到學(xué)校來(lái)了以后，還不時(shí)地邀請(qǐng)我們?nèi)ニ募依镒隹�。她也很想讓我們�(nèi)ザ鄦?wèn)問(wèn)題。最近，我們與她發(fā)生了一些小矛盾，總嫌數(shù)學(xué)作業(yè)多，可仔細(xì)想想，她也是為我們好。當(dāng)我和她并肩走路時(shí)，我的手總會(huì)情不自禁地搭在她肩上，這就是張老師獨(dú)特的親和力吧！
最后我要介紹的是我們心中的“阿長(zhǎng)”——班主任“常媽媽”。她對(duì)我們也很好，經(jīng)常給我們講講人生道理，告訴我們享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，甚至還放了一些我們最愛(ài)看的電影，讓我們?cè)趭蕵?lè)中受教育，得到許多感悟。
不管是小學(xué)老師還是中學(xué)老師都無(wú)私地為我們付出一切，她們只希望我們能學(xué)有所成，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。能得到這么多老師的關(guān)心和教育，我感到自己天天都生活在幸福中。
我的朋友老師作文 篇29
三月的陽(yáng)光異常燦爛，三月的花朵異常嬌艷，三月的笑臉更加甜美，三月的節(jié)日更加特別……三月里有一個(gè)陽(yáng)光的節(jié)日，三月里有一個(gè)特殊的`節(jié)日，那就是國(guó)際“三八”婦女節(jié)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，多么樸實(shí)無(wú)華的名字，在這特別的節(jié)日里，老師，您休息了嗎？
不，您依然在平凡的崗位上干著不平凡的工作。用自己辛勤的汗水哺育一代又一代祖國(guó)的花朵，您是偉大的。在兢兢業(yè)業(yè)的背后清晰地映著您那慈祥的面孔，這就是——我心中的您，老師！
五年級(jí)我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到石梅小學(xué)，對(duì)這里的一切是那么得陌生，同學(xué)、老師和環(huán)境都是新的，使我變得一言不發(fā)，十分拘束。這時(shí)，是您——黃老師，給予我勇氣和信心，讓我有膽量面對(duì)一切新事物，變得開(kāi)朗，變得勇敢。黃老師，謝謝您！
您每一次和藹的微笑，幾句談心話，使我覺(jué)得十分溫暖。感受到您對(duì)我的關(guān)心�！袄蠋�=朋友”？不，在我腦子里根本沒(méi)有這種概念，但是您讓我覺(jué)得我們是朋友，之間多了份溝通。
在課堂上，您是我們敬仰的老師，您講課生動(dòng)，充分調(diào)起我們的積極性，使一堂課上得十分成功；在課間，您是我們的朋友，與我們交流、談心，讓我們之間多了份了解，您給我們指出平常各有的不足與缺點(diǎn)，鞭策我們做得更好。
記得六年級(jí)上半學(xué)期，我們男女生之間鬧了矛盾，使我們之間勾心斗角。這時(shí)您在課間找我們一一談心，使我們又和好如初。還記得您那時(shí)對(duì)我說(shuō)：“小璇啊，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，互相諒解。何況，你還是班干部，更應(yīng)該起帶頭作用，不要因?yàn)橐恍┬∈露[不和。男生有不對(duì)，可是你們有沒(méi)有從自身上找些原因呢？‘退一步海闊天空’，以后不要再發(fā)生這種事了好嗎？”您笑了笑，又說(shuō)，“以后，心里有什么事，來(lái)和黃老師談?wù)�，老師幫你，以后不要太沖動(dòng)，多考慮考慮，好不好？”我哭了，說(shuō)真心話，我是感動(dòng)了哭了，我為有您這樣的“朋友”感到自豪，黃老師，謝謝您！
是您，使我心中有了“老師=朋友”這個(gè)概念。可是，我們即將畢業(yè)，踏進(jìn)中學(xué)。“一日為師，終生為母”，您在我這段小學(xué)生活中給予我信心和勇氣，讓我們成為“朋友”。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，我敬愛(ài)的黃老師！
我的朋友老師作文 篇30
“什么！和老師做朋友，我可不敢�！蔽覍�(duì)我的朋友們說(shuō)。大家都很奇怪的望著我，有的說(shuō)我落伍了，現(xiàn)在是師生平等的年代，有的說(shuō)我膽子小，總把老師看得那么可怕，還有的說(shuō)我患有“自避癥”，很難和老師溝通。
其實(shí)我不是“落伍”也不是“膽兒小”更不是什么“自避癥”。只是我不喜歡那樣，老師是傳授我們知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鋈说�，他們除了和我們沒(méi)有血緣關(guān)系以外，和我們的父母沒(méi)有什么分別。所以我們常說(shuō)“一日為師，中生為父（母）。”如果讓我和“父母”像朋友一樣的交往，就總覺(jué)得不大自在。
這只是其中的一點(diǎn)，我還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的老師和學(xué)生之間有著一種矛盾：當(dāng)學(xué)生像我一樣不把老師當(dāng)朋友的，往往老師總當(dāng)我們是朋友一樣，常常和我們談心，與我們溝通，也許是為了盡快讓我們成為老師的朋友吧。而那些把老師當(dāng)作朋友的同學(xué)，往往老師總當(dāng)他們不是朋友，常常在他們用和朋友說(shuō)話的語(yǔ)氣和老師說(shuō)話時(shí)，受到了老師的冷落，場(chǎng)面很尷尬，也許老師認(rèn)為這樣的'同學(xué)有些不太穩(wěn)重也就是太鬧了，所以不喜歡他們。
這樣看來(lái)我不把老師當(dāng)朋友，其實(shí)也是間接的多與老師接觸。不過(guò)以上這些全不是最重要的。
最重要的是老師與同學(xué)們的心理導(dǎo)致“把老師當(dāng)朋友”是個(gè)錯(cuò)誤，老師是“父母”這是我之前提到過(guò)的，而“父母“總喜歡高高在上，那么就算真的和老師成了朋友，老師也會(huì)因?yàn)檫@“高高在上”的性格毀掉這份友誼，我班的班長(zhǎng)，是老師的愛(ài)將，為了更好的提拔這位可愛(ài)的班長(zhǎng)，老師幾乎讓他和自己在班級(jí)的地位平等，我們很是羨慕，但當(dāng)老師和他的某些意見(jiàn)不同，又想說(shuō)服他時(shí)，他由于習(xí)慣了平時(shí)與老師的平等交往，而感到不自在，這樣堅(jiān)持久了，這份“師生友誼”漸漸的就由變淡到變無(wú)。如果這樣的友誼給你的話你會(huì)接受嗎？
老師的性格是“高高在上”，那同學(xué)的性格呢？還是那個(gè)例子，如果從班長(zhǎng)的性格角度看，一旦和老師成為朋友，學(xué)生會(huì)因?yàn)槔蠋煹目v容變得任性，隨便，這也時(shí)“師生友誼”毀滅的原因。
我在156中學(xué)時(shí)，我的班任就和班里的學(xué)生像朋友一樣，班里的大部分學(xué)生也和老師建立了“師生友誼”可是越是這樣，學(xué)生越散漫，越隨便，越不把老師放在眼里，后來(lái)老師就徹底敗給了這些“學(xué)生朋友們”別把老師當(dāng)朋友，“師生友誼”只是大家的一種向往，真正實(shí)現(xiàn)沒(méi)那么容易，它需要師生的性格真正的平等，師生的友誼才能真正的長(zhǎng)存。
不過(guò)我覺(jué)得這種師生的友誼還是有的，我們也應(yīng)向著這種師生關(guān)系努力，這樣教育的效果會(huì)更好。
我的朋友老師作文 篇31
何謂朋友？朋友是志同道合，志趣相投的人之間互相的一種稱呼。后泛指交誼深的人。何謂老師？《師說(shuō)》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師就是傳授給我們知識(shí)，塑造我們品格的人。師生朝夕相處，能做到亦師亦友，那真是再好不過(guò)的事情。良師益友，對(duì)于做老師的來(lái)說(shuō)，那是莫大的欣慰，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，那真是一件極幸福的事情。那么，師生之間如何交朋友呢？
交朋友不是單方面的努力就能完成的，它是一個(gè)相互的關(guān)系。作為學(xué)生，要想與老師成為朋友，首先應(yīng)該從自身做起，提高自己的修養(yǎng)，不斷完善自己，主動(dòng)與老師交流交往。老師是傳授知識(shí)，塑造思想品德的典范，“物以類聚，人以群居”，如何做到志同道合呢？作為學(xué)生，應(yīng)該勤奮求知，積極向上，以一個(gè)良好的精神風(fēng)貌呈現(xiàn)給老師。那么我們具體應(yīng)該怎么做呢？
教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出大量的時(shí)間和精力，認(rèn)真上好每一堂課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦繁重的，我們要解、體諒老師的工作特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。老師與我們每天生活在一起，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、思想、心理都比較解。老師對(duì)我們提出的要求，批評(píng)和建議往往都是中肯的，切合實(shí)際的。所以我們要虛心聽(tīng)取老師的教誨，正確對(duì)待老師提出的要求，真誠(chéng)地接受老師的批評(píng)，使自己不斷進(jìn)步。
任何人都會(huì)犯錯(cuò)誤，老師也不例外，當(dāng)你與老師見(jiàn)解出現(xiàn)分歧時(shí)，我們應(yīng)該怎么樣告訴老師呢？首先應(yīng)該尊重老師，不能不分場(chǎng)合的與老師頂撞，不能對(duì)老師不理不睬背后議論老師。不能對(duì)老師產(chǎn)生輕視心理。提意見(jiàn)的時(shí)間也要恰當(dāng)。不能在老師講課的時(shí)候貿(mào)然打斷老師的講話，可以在下課后，去老師辦公室以科學(xué)的態(tài)度與老師共同探討。在探討的過(guò)程中不能強(qiáng)求老師承認(rèn)你的`觀點(diǎn)，要使雙方達(dá)成共識(shí)。這樣既給老師彌補(bǔ)教學(xué)中的不足又維護(hù)老師的尊嚴(yán)。
作為學(xué)生的我們，所懂得知識(shí)與老師相比相差甚遠(yuǎn)，所以在老師面前我們更應(yīng)該有一個(gè)謙卑的態(tài)度�？鬃幽贻p的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師。他總覺(jué)得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開(kāi)家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽(yáng)拜大思想家老子為師。孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。老子也把自己的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給他。他們都從對(duì)方身上學(xué)到很多�？鬃由星胰绱耍螞r知識(shí)淺薄的我們。
老師是我們的學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的良師，更是我們的朋友。讓我們彼此坦露心扉志趣相投，使自己快樂(lè)的學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步。
我的朋友老師作文 篇32
我今年10歲了，在班上的成績(jī)也是比較好的，這跟我的爸爸媽媽是緊密相關(guān)的！因?yàn)槭俏业陌职謰寢尠盐宜瓦M(jìn)了美麗學(xué)校里，讓我在書的世界里遨游；在知識(shí)的海洋里展翅飛翔！
再過(guò)1天就是感恩節(jié)了，我想提前對(duì)我的爸爸媽媽說(shuō)：爸爸媽媽你們辛苦了！我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望！
我清楚得記的有一次，我的數(shù)學(xué)考砸了！才考了80分，雖然你們沒(méi)有說(shuō)我什么，可我知道你們的心里很難受，因?yàn)槟銈優(yōu)槲蚁铝硕嗌俟Ψ虬�，你們幫我買這個(gè)同步試卷，買那個(gè)課堂練習(xí)，而我卻一點(diǎn)兒也不做，不僅浪費(fèi)了錢，還沒(méi)得到效果，我真的很慚愧！
我還記得有一次，我彈琴感到很煩，甚至不想彈了！我和媽媽說(shuō)了，我媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：你已經(jīng)學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間，你丟了難到不覺(jué)得可惜么·再說(shuō)了，你多學(xué)一樣本領(lǐng)也是為你好呀！音樂(lè)可以陶冶人的情操，可以提升你的素質(zhì)！我聽(tīng)了媽媽的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭，一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在！目前我已經(jīng)順利的通過(guò)了5級(jí)考試了！我想：我可能會(huì)成為和貝多芬一樣同等名聲的音樂(lè)家呢！
爸爸媽媽，我要感激你們給予我生命，讓我來(lái)到大千世界，當(dāng)我一歲的時(shí)候，你們教我走路，讓我邁開(kāi)了人生的第一步；當(dāng)我一歲半的時(shí)候，你們教我說(shuō)話，使我知道怎么用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，
當(dāng)我二歲的時(shí)候，我會(huì)跑、會(huì)跳，還會(huì)背一些唐詩(shī)宋詞，已經(jīng)是個(gè)活潑可愛(ài)的小才女了，這都要?dú)w功于我的爸爸媽媽，是他們教會(huì)我許多本領(lǐng)�，F(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是個(gè)有思想、有抱負(fù)的女孩子，我懂得了愛(ài)、知道了感恩！我已經(jīng)會(huì)用自己的力量來(lái)報(bào)答父母親了！
尊敬的老師，我要感激你們，是你們教給了我知識(shí)，讓我成為一個(gè)講文明、講禮貌的學(xué)生。
同學(xué)朋友們，我要感激你們，是你們給了我友誼和幫助，讓我的生命旅程不再孤單。
我還要感謝挫折、感謝坎坷，是它們讓我在一次次失敗中變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我在不斷完善中前行
如今，我們?cè)诟改傅暮駩?ài)老師的關(guān)心中成長(zhǎng)，我們應(yīng)該有一顆感恩的.心，對(duì)待周圍的事物和同學(xué)，和睦相處，互相支持。
從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里，周圍的親人、老師給予我們的愛(ài)使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這就是感恩。
我的朋友老師作文 篇33
友誼是什么？友誼是和我們生活緊密相連的、不可缺少的感情。
記得有一段日子，我們的英語(yǔ)老師病了，學(xué)校又請(qǐng)來(lái)了一位矮個(gè)子，大眼睛，瘦身材的陳老師給我們代課。
“嘿，這老師怎么那么矮呀！”“對(duì)啊對(duì)啊，學(xué)生都超過(guò)老師了。”陳老師一進(jìn)教室，大家都小聲地議論著她那一米五幾的身材。雖說(shuō)陳老師聽(tīng)到了，但還是對(duì)我們親切地一笑，那兩個(gè)小酒窩使我一下子對(duì)陳老師產(chǎn)生了好感。
“他們逍遙自在快樂(lè)多……”隨著上課鈴聲的響起，陳老師笑著對(duì)大家自我介紹：“Hello,我是你們的代課老師，我姓陳，大家可以叫我Miss chen,我的`英文名字叫Joy。”“Joy-----Joy------”不知是某位男生在叫陳老師。陳老師收起了那張笑臉說(shuō)道：“上課叫我Miss chen。下課叫我Joy！”呵呵，這老師還蠻有個(gè)性的嘛，我喜歡！
可好景不長(zhǎng)，有一次上英語(yǔ)課，徐翀和孫億珺在打架。陳老師把他倆都叫起來(lái)罰站。孫億珺說(shuō)：“是徐翀先打我的。”可陳老師不睬，繼續(xù)給我們上課。孫億珺漲紅了臉，豆大的淚珠從她臉頰滑落。我開(kāi)始為孫億珺打抱不平了。明明是徐翀先打她的，憑啥也要讓孫億珺站著？這陳老師也不問(wèn)問(wèn)原因就讓孫億珺罰站可真不講理。陳老師在我心目中的地位可是一落千丈��！回家后，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“恬恬，你想想，他們這樣打架，那課還怎么上呢？再說(shuō)這也是對(duì)老師的不敬啊！”誒，對(duì)啊，我怎么就沒(méi)想到這一點(diǎn)呢！我對(duì)陳老師的好感又莫名其妙地達(dá)到了最高境界。
陳老師要走也是遲早的事，一天，她遞給我一張卡紙說(shuō)：“施展，你能代表你們班，給我做一張賀卡嗎？”“絕對(duì)OK！”我爽快地答應(yīng)了。
一放學(xué)，我就回到家，把我精心收集了好久的黑白豬圖片粘到卡紙上，又自己編了若干首詩(shī)歌寫了上去�！拔覀兪菢�(shù)，您是園丁，樹(shù)需要園丁的灌溉。我們是花，您是綠葉，紅花還需綠葉襯托……”我一邊寫，一邊情不自禁地念了出來(lái)。第二天，我讓同學(xué)們?cè)谫R卡上簽名。大家都熱血沸騰，爭(zhēng)先恐后地簽上了自己的大名。我想把賀卡送到陳老師辦公室，許多同學(xué)都叫道：“我也去，我也去……”來(lái)到陳老師辦公室，大家似乎有許多話想說(shuō)，但話到嘴邊又咽了下去。我雙手呈上賀卡。陳老師撫摸著我的頭說(shuō)：“謝謝，這張賀卡太精致了，簡(jiǎn)直可以上報(bào)了�！蔽衣�(tīng)了后，心里暖烘烘的。
我想，這就是友誼吧，一種老師與學(xué)生之間的友誼，一種讓人永遠(yuǎn)也難以忘懷的友誼。永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……
我的朋友老師作文 篇34
我所在的六班，是每個(gè)老師都知道的“學(xué)霸”班。
我們班在4-5年級(jí)階段成績(jī)很好。到了六年級(jí)，換了班主任，我們的成績(jī)也就有所下降。以至于是倒數(shù)第一！
在七年級(jí)報(bào)名的開(kāi)始，第一次見(jiàn)到那個(gè)班主任就覺(jué)得不好惹，沒(méi)想到，開(kāi)學(xué)第一天她就是拿著棍子上課的。班里的每一位同學(xué)都很怕她，見(jiàn)到她大氣都不敢出，在我們一起的努力下，我們的成績(jī)從倒數(shù)第一提到第一，學(xué)校都對(duì)我們班特別的`關(guān)注。
記得那個(gè)時(shí)候上英語(yǔ)課是每個(gè)同學(xué)都很怕的一節(jié)課，不過(guò)我們的英語(yǔ)成績(jī)有所提升——從倒數(shù)第一提到了第一名。
記得有一次英語(yǔ)課，她讓我們做題，我們都在埋頭做，她突然出現(xiàn)在我的身邊，我很害怕，她伸出手指指了一題，就開(kāi)始給我講解這道題錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎樣做，這一刻，我突然感覺(jué)她沒(méi)有很兇，而是很溫柔。
這些事回憶起來(lái)，嘴角就已經(jīng)揚(yáng)起來(lái)了，現(xiàn)在的我已經(jīng)是八年級(jí)的中學(xué)生。因八年級(jí)只有五個(gè)班，我被分到了四班，我很喜歡這個(gè)班主任，跟他成了“好朋友”。
我的啟蒙老師，我的好朋友——聶小平老師。
記得那一次，在上他課的時(shí)候，他在講題，我在聽(tīng)課，他突然喊我的名字，我楞了一下，緩慢的站起來(lái)，拿起手中的練習(xí)冊(cè)看著他，他說(shuō)題，我思考。這道題我不知道答案，沒(méi)有開(kāi)口回答。他笑笑說(shuō)：“唉，叫你起來(lái)回答問(wèn)題就是浪費(fèi)我的時(shí)間”。話音剛落，全班同學(xué)放聲大笑，他也笑起來(lái)。
他教的兩個(gè)班的人都說(shuō)我跟他關(guān)系好，我敢跟他頂嘴，我敢跟他吵架，我敢跟他打鬧。我只想說(shuō)：我把他當(dāng)朋友。
還記得有一次，那時(shí)候天有點(diǎn)冷，有一些人都穿了外套，他在講課，我坐在位置上，這時(shí)候他突然想起來(lái)有一組的練習(xí)冊(cè)同一道題同一個(gè)字都是錯(cuò)的，他就開(kāi)始講，講著講著就找出問(wèn)題的“根源”了，他就說(shuō)“xxx，你這個(gè)字是怎么造出來(lái)的”？這時(shí)候的我在喝可樂(lè)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)坐在第一排，又緊挨著講臺(tái)，噗噗噗…就把可樂(lè)噴在了他的身上，這個(gè)時(shí)候全班哄笑！過(guò)了一會(huì)，他不但沒(méi)有責(zé)罵我，還用一股無(wú)奈的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)“就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你這樣的人”！
還有許多許多的事能讓我想起，我最喜歡的老師，我最好的朋友，雖然現(xiàn)在您不是我的班主任了，但在我的心里，你永遠(yuǎn)是我的班主任，不會(huì)變……
老師，謝謝您，有您的陪伴，我才度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的八年級(jí)！我不會(huì)忘記你對(duì)我教育，不會(huì)忘記你帶給我的歡樂(lè)。
我的朋友老師作文 篇35
我今年10歲了，在班上的成績(jī)也是比較好的，這跟我的爸爸媽媽是緊密相關(guān)的！因?yàn)槭俏业陌职謰寢尠盐宜瓦M(jìn)了美麗學(xué)校里，讓我在書的世界里遨游；在知識(shí)的海洋里展翅飛翔！
再過(guò)1天就是感恩節(jié)了，我想提前對(duì)我的爸爸媽媽說(shuō)：爸爸媽媽你們辛苦了！我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望！
我清楚得記的有一次，我的數(shù)學(xué)考砸了！才考了80分，雖然你們沒(méi)有說(shuō)我什么，可我知道你們的心里很難受，因?yàn)槟銈優(yōu)槲蚁铝硕嗌俟Ψ虬�，你們幫我買這個(gè)同步試卷，買那個(gè)課堂練習(xí)，而我卻一點(diǎn)兒也不做，不僅浪費(fèi)了錢，還沒(méi)得到效果，我真的很慚愧！
我還記得有一次，我彈琴感到很煩，甚至不想彈了！我和媽媽說(shuō)了，我媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：你已經(jīng)學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間，你丟了難到不覺(jué)得可惜么·再說(shuō)了，你多學(xué)一樣本領(lǐng)也是為你好呀！音樂(lè)可以陶冶人的情操，可以提升你的素質(zhì)！我聽(tīng)了媽媽的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭，一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在！目前我已經(jīng)順利的通過(guò)了5級(jí)考試了！我想：我可能會(huì)成為和貝多芬一樣同等名聲的音樂(lè)家呢！
爸爸媽媽，我要感激你們給予我生命，讓我來(lái)到大千世界，當(dāng)我一歲的.時(shí)候，你們教我走路，讓我邁開(kāi)了人生的第一步；當(dāng)我一歲半的時(shí)候，你們教我說(shuō)話，使我知道怎么用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，
當(dāng)我二歲的時(shí)候，我會(huì)跑、會(huì)跳，還會(huì)背一些唐詩(shī)宋詞，已經(jīng)是個(gè)活潑可愛(ài)的小才女了，這都要?dú)w功于我的爸爸媽媽，是他們教會(huì)我許多本領(lǐng)�，F(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是個(gè)有思想、有抱負(fù)的女孩子，我懂得了愛(ài)、知道了感恩！我已經(jīng)會(huì)用自己的力量來(lái)報(bào)答父母親了！
尊敬的老師，我要感激你們，是你們教給了我知識(shí)，讓我成為一個(gè)講文明、講禮貌的學(xué)生。
同學(xué)朋友們，我要感激你們，是你們給了我友誼和幫助，讓我的生命旅程不再孤單。
我還要感謝挫折、感謝坎坷，是它們讓我在一次次失敗中變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我在不斷完善中前行
如今，我們?cè)诟改傅暮駩?ài)老師的關(guān)心中成長(zhǎng)，我們應(yīng)該有一顆感恩的心，對(duì)待周圍的事物和同學(xué)，和睦相處，互相支持。
從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里，周圍的親人、老師給予我們的愛(ài)使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這就是感恩。
我的朋友老師作文 篇36
“聽(tīng)說(shuō)四年級(jí)要換班主任了！”“是呀，好像是從別的學(xué)校調(diào)過(guò)來(lái)的。”不知什么樣？該不會(huì)是特厲害的那種吧！我想。就在這時(shí)，一位女老師走了進(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我的心冷了！“同學(xué)們，大家好！我姓朱，這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任你們的班主任，很高興能和大家一起共同的學(xué)習(xí)和生活�！甭�(tīng)到這話，我才鼓足勇氣慢慢地抬起了頭。眼前的朱老師有著高挑的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉龐，眼睛不算太大，但目光銳利，講起話來(lái)是那樣的熱情、生動(dòng)、流利。我想：第一印象還不錯(cuò)，但只怕是中看不中用。
我家在農(nóng)村，由于家境不太好，為了生活，父母在我很小的時(shí)候就外出打工了，我一直和外婆、外公住在一起。從小我就不太愛(ài)說(shuō)話，而父母的外出，更使我養(yǎng)成了孤僻的性格。上學(xué)以來(lái)，我總是呆在小角落里，看著同學(xué)們開(kāi)心地玩。雖然很想和他們一起嬉戲，但又怕大家不理我，所以我一直都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。一次上體育課時(shí)，老師讓我們自由活動(dòng)，我又像往常一樣坐一旁，在地上畫圈圈，正好被朱老師看見(jiàn)了。她走了過(guò)來(lái)，蹲下身子，輕聲問(wèn)道：“為什么不玩？”“不想玩�！蔽襾G下了一句冷冰冰的話，起身準(zhǔn)備離開(kāi)。沒(méi)想到老師笑了起來(lái)，“真有意思，世界上竟還有不想玩的孩子！小玉，是不是擔(dān)心同學(xué)們不和你玩？”我一驚，臉漲得通紅，心想，老師怎么會(huì)知道？這時(shí)，朱老師握著我的.小手，說(shuō)：“孩子，我早已了解到你的家庭情況了。其實(shí)，你是一個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)生，你身上有許多值得大家學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，你現(xiàn)在唯一缺少的是自信。和同學(xué)們相處這么多年，你應(yīng)該明白，他們都很友好，不會(huì)排斥你的。再說(shuō)，我也會(huì)全力支持你！”老師這一番聽(tīng)似輕描淡寫的話，使我壓抑已久的內(nèi)心豁然開(kāi)朗。原來(lái)這么長(zhǎng)時(shí)間，都是我不愿意敞開(kāi)心扉，接納他人。哇——現(xiàn)在的我真的輕松了很多！
去年冬天，更是一個(gè)讓我感動(dòng)的季節(jié)。那是一個(gè)下著大雪的晚上，外婆生病了，躺在床上，發(fā)著高燒，上吐下瀉。我家離醫(yī)院很遠(yuǎn)，外公年紀(jì)又大了，背不動(dòng)外婆。附近也沒(méi)什么親戚，我和外公急得都不知該怎么辦。這時(shí)，我突然想起了朱老師曾把電話號(hào)碼給了我。于是，我就小心翼翼地?fù)芡死蠋煹碾娫挘規(guī)缀跏菐е耷话咽虑檎f(shuō)了一遍�！安灰�，我馬上就到�！闭f(shuō)完，老師就掛了電話。不一會(huì)，朱老師坐著一輛三輪車過(guò)來(lái)了�；璋抵�，我發(fā)現(xiàn)她連圍巾、手套都沒(méi)戴。這大冬夜，該有多冷��！在老師的幫助下，我們好不容易才將外婆扶上車子向醫(yī)院駛?cè)�。等老師在醫(yī)院里將外婆安頓好準(zhǔn)備回家時(shí)，已近十二點(diǎn)了�？粗蠋熁丶視r(shí)那漸漸遠(yuǎn)去的疲憊身影，我感動(dòng)得熱淚盈眶……
朱老師——您是眾多普通老師中的一位。但在我看來(lái)，您不只是我的老師，也是我生活中的朋友，更是給了我無(wú)盡關(guān)愛(ài)的衣食父母。
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