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精選寫(xiě)朋友作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的寫(xiě)朋友作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)朋友作文 篇1
朋友，究竟什么是朋友?我至今仍然沒(méi)有弄明白。
我的“朋友”很多，他們基本上都對(duì)我很好。他們總是能夠在我需要他們的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn);總是能在我傷心的時(shí)候安慰我;總是能在我成功的時(shí)候與我分享成功的喜悅……也許，這就是朋友吧。
我還有一些“朋友”。他們總愛(ài)在別人背后對(duì)那個(gè)人指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)三道四的;他們很做作，在人家面前嬉皮笑臉，背后，卻在別人面前惡意中傷別人……也許，這就是朋友吧。
我的“朋友”還有一種，他們很忠誠(chéng)，從不隱瞞自己的朋友任何事情，他們真誠(chéng)，讓我感到溫暖，他們用自己的心來(lái)對(duì)待別人……也許，這就是朋友吧。
人類(lèi)的朋友也有很多，例如，狗。人們經(jīng)常說(shuō)，狗，是人類(lèi)的朋友。那么，人類(lèi)又是怎樣對(duì)待他們的“朋友”的呢?人類(lèi)在需要狗的時(shí)候，就給它們吃好的，住好的;不需要它們的時(shí)候，就把狗掃地出門(mén)。人類(lèi)認(rèn)為狗肉鮮嫩美味，于是就大量地捕殺狗。當(dāng)人們吃狗肉的時(shí)候，大家絲毫不會(huì)感到愧疚，根本不會(huì)記得狗是人類(lèi)的朋友，不會(huì)去理會(huì)狗的感受。盡管如此，狗仍然是一如既往地忠誠(chéng)，善良，為人們服務(wù)。這就是朋友?
人類(lèi)之中，有一群人，他們對(duì)自己有用的人，就逢迎拍馬。到關(guān)鍵時(shí)候，就互相利用。對(duì)自己已然失去利用價(jià)值以后，就將“朋友”一腳踢開(kāi)。這就是朋友?
每個(gè)人都有自己的朋友。有的朋友讓人感到溫暖;有的.朋友讓人感到寒心;有的朋友讓人感到真誠(chéng)的存在……。有的朋友能夠在別人需要他的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn);有的朋友只是一個(gè)個(gè)偽君子;有的朋友用自己最真誠(chéng)善良的心來(lái)對(duì)待別人;有的朋友之間互相利用……
也許，這就是朋友吧。
寫(xiě)朋友作文 篇2
在我上五年級(jí)的時(shí)候有一個(gè)非常要好的朋友，他有一雙黑亮的眼睛，小小的嘴，小小的耳朵。
他是一個(gè)非常重感情的人，跟他可開(kāi)不得玩笑。有一回，在回家的路上，我突然走到他后面，假裝嚴(yán)肅地說(shuō)：“我以后再也不和你玩了，咱們的'友誼就此了斷吧！”沒(méi)想到他卻當(dāng)了真，甩手就走。我急了，馬上滿(mǎn)臉堆笑，討好地對(duì)他說(shuō)：“你可別當(dāng)真，我是說(shuō)著玩的。”他把手一擺，生氣地說(shuō)“朋友之間怎能開(kāi)這種玩笑？”我連忙不停地道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起，我以后再也不敢開(kāi)這種玩笑了�！苯�(jīng)過(guò)我再三解釋?zhuān)质菑澭�，又是作揖，他的氣才算是消了�?/p>
他膽子很小，有一次，我在玩那種可以放火藥的手*，他在一旁看著我玩。這種火藥槍不傷手，也不傷人，我就遞給他玩，他嚇得邊擺手邊后退，一邊退一邊跑，好像后面有一頭狼追趕似的，我跟在后面，一邊追一邊喊：“別怕，這槍不傷人！”可他還是不聽(tīng)，一溜煙不見(jiàn)了。還有一次，我把火藥槍里的火藥拿出來(lái)，然后用火藥槍對(duì)準(zhǔn)他，他嚇得臉色一下子變白了，腿也邁不開(kāi)了，一動(dòng)不動(dòng)。我捂著肚子笑彎了腰，上氣不接下氣地說(shuō)：“哈哈，你上當(dāng)了，這槍里根本沒(méi)有火藥�！彼宦�(tīng)受了騙，過(guò)來(lái)就要抓我，我撒腿就跑，身后留下我們一串串歡笑聲……
他有很多拼裝玩具，全部都放在我家，因?yàn)樗麐寢尣蛔屗嫫囱b玩具，但他又特別喜歡拼裝玩具，總是忍不住去買(mǎi)，買(mǎi)了以后又不敢拿回家，于是就放在我家里。我們經(jīng)常放學(xué)以后趴在地板上擺弄玩具，反反復(fù)復(fù)，百拼不厭，有時(shí)又把幾個(gè)小的組裝成大模型，然后拿到樓下向小朋友炫耀。小朋友都羨慕不已。我們甚至夢(mèng)想有一天，可以把我們自己制作的模型拿去參加國(guó)際展覽。
這就是我的好朋友——李龍恩！
寫(xiě)朋友作文 篇3
我知道，我們?cè)谶@幾年里經(jīng)歷了許許多多的磨難、挫折，但是，我們都依然挺了過(guò)來(lái)，不是嗎？
或許，我還不算你們的朋友、同學(xué)，只算是一個(gè)曾經(jīng)擦肩而過(guò)，但是卻又覺(jué)得相識(shí)的人。
在這個(gè)班級(jí)里，我們有過(guò)數(shù)不勝數(shù)的經(jīng)歷。有開(kāi)心的，難過(guò)的，憂(yōu)郁的……
但是，這又怎么樣呢？
只不過(guò)是認(rèn)識(shí)后，又漸漸的淡忘了…
我們好似螞蟻群。在有困難的時(shí)候，大家互幫互助，，在要為自己的榮譽(yù)而戰(zhàn)的時(shí)候，大家一直在努力著�？芍^是風(fēng)雨同舟。
但是，我們又如何面對(duì)畢業(yè)時(shí)念念不舍的心情呢？有的人會(huì)覺(jué)得這是一種解脫，但有的人卻認(rèn)為，這只是一次暫時(shí)的.離別，以后還會(huì)再相見(jiàn)。
以前，總是盼著畢業(yè)，但是真的畢業(yè)了，心里又有多么的不舍。
有的人用或許是勉強(qiáng)的笑來(lái)掩蓋自己內(nèi)心的不舍，有的人卻是用嘩啦嘩啦的淚水來(lái)表達(dá)自己的心。
是啊，為了我們的學(xué)習(xí)，而長(zhǎng)出銀發(fā)的老師。是為了我們這些祖國(guó)未來(lái)的棟梁的花骨朵們，而放著自己的家庭，來(lái)一心一意的教導(dǎo)我們。到離別時(shí)，才懂得老師的辛苦，平時(shí)卻對(duì)老師恨之入骨。
畢業(yè)了，那些風(fēng)雨同舟的同學(xué)們即將天各一方，我們只能真誠(chéng)的祝福他們……
但是我們不用傷心，能相見(jiàn)的時(shí)候多的是，10年見(jiàn)不著，20年……反正，不管怎么樣，我們的心永遠(yuǎn)連在一起！
再見(jiàn)了，母校，再見(jiàn)了，老師，再見(jiàn)了，風(fēng)雨同舟的同學(xué)……
我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的！
寫(xiě)朋友作文 篇4
在我以前那個(gè)學(xué)校，對(duì)于我來(lái)說(shuō)有很朋友，但有一個(gè)朋友，她對(duì)我最好。但和她成為朋友前，她對(duì)我最壞。
在學(xué)校里面，我整天都是開(kāi)開(kāi)心心的，可是，自從她轉(zhuǎn)來(lái)以后，我?guī)缀趺刻於疾粫?huì)太高興，但我和她成為朋友后，我每天比以前更高興了。
她是一個(gè)溫柔、善良、大方、十分漂亮的女孩兒。可是她生氣時(shí)完全變了個(gè)人一樣，變得冷漠、兇惡、要打人的女孩兒。
在我和她成為朋友之前，我可吃了不少苦。她一來(lái)到我們班，我就想和她成為好朋友，可是她不是很想和我玩。但是我想跟她玩，所以每節(jié)課一下課，我就回去跟在她身后，希望她和我玩兒但有些時(shí)候她一見(jiàn)我一直跟在她的`身后，就生氣了，就會(huì)打我?guī)紫�，或踢我�(guī)紫�。，甚至有時(shí)，他還在男生和女生面前說(shuō)一些我根本沒(méi)有做過(guò)的壞事在他們面前說(shuō)，他們以為是真的，就不再和我玩了。但有一件事，改變了她對(duì)我的看法：一天，她看到一位同學(xué)買(mǎi)了一個(gè)十分好看的文具盒，她也很想要，結(jié)果就偷那位同學(xué)的，那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)文具盒不見(jiàn)了，就跟老師說(shuō)：“老師，我的文具盒被偷了�！边^(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“去把那個(gè)人找出來(lái)�！蔽覟榱瞬蛔尷蠋熤朗撬龅�，我就跑去跟老師說(shuō)是我做的，老師罵了我?guī)拙渚妥屛一厝チ�。從那以后我就和她成為了好朋友�?/p>
經(jīng)過(guò)了這件事，我知道了：你對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好。就算是鋼鐵般的心，也會(huì)被你給融化。
寫(xiě)朋友作文 篇5
我的同學(xué)——陳安楠三(12)班 蔡子藝“白菜!”，“南瓜!”。你們猜，我這是在干嘛，哈哈!對(duì)了 ，當(dāng)然是迎接我的同學(xué)陳安楠了。因?yàn)樗拿掷镉幸粋�(gè)“楠”，所以我把她叫做“南瓜”，我的姓是“蔡”,她就叫我“白菜”。陳安楠的嘴巴很奇怪，口水老是流個(gè)不停，難道是管口水的小人睡著了嗎?提起她的臉蛋，這可是我喜歡她的原因了，紅撲撲的小臉蛋，摸上去軟軟的，可舒服了!她的性格給人一種憨厚老實(shí)的感覺(jué)，整天都是樂(lè)呵呵的樣子，你別看她這樣的一副外貌，其實(shí)啊，她有時(shí)候也很淘氣的，有一次，放學(xué)以后，教室里還有好幾個(gè)同學(xué)在做作業(yè)，蔡老師叮囑邵夢(mèng)云同學(xué)，等同學(xué)全部走光的時(shí)候，關(guān)上教室的門(mén)，那時(shí)候陳安楠也在教室里，一看到蔡老師離開(kāi)以后，她拔腿就開(kāi)溜，還和很多男同學(xué)一起圍在教室的門(mén)口，把門(mén)口圍的水泄不通的，還伸出可愛(ài)的.小舌頭哇哇的叫著說(shuō)：“不讓你們回家了，不讓你們回家了!”這時(shí)教室里都沸騰起來(lái)了，可“苦”了我和邵夢(mèng)云，我們只有好說(shuō)歹說(shuō)的，說(shuō)服了淘氣的陳安楠，讓同學(xué)們“順利”出教室門(mén)回家。呵呵，這就是我喜歡的“南瓜!”——陳安楠。評(píng)語(yǔ)：小作者從外號(hào)著手到外貌描寫(xiě)最后具體事例闡述，層層推進(jìn)，訴述清楚，語(yǔ)言活潑，塑造了一個(gè)生動(dòng)飽滿(mǎn)的小女孩形象。
寫(xiě)朋友作文 篇6
嗷嗷，今天是個(gè)好日子，我去何何家陪她過(guò)生日，真快樂(lè)！
我們下午2點(diǎn)，來(lái)到上海城，唱K。
我率先出場(chǎng)，點(diǎn)了一首我比較喜歡的歌《幸運(yùn)符號(hào)》我拿起紅色的話(huà)筒，有模有樣的拍了幾下，試下有沒(méi)有聲音，開(kāi)始了，我點(diǎn)記得是原唱，還在前奏的時(shí)候，我手心也出了汗，終于開(kāi)始了，我忐忑不安的拿起話(huà)筒，富有感情的唱了起來(lái)：回家對(duì)著電腦，收看娛樂(lè)頻道，陪著可樂(lè)薯?xiàng)l，偶爾還會(huì)傻笑何何揮舞著熒光棒，在我面前揮舞了幾下，讓我信心百倍：有沒(méi)有一種能創(chuàng)造幸福的符號(hào)（只要帶上就好，幸福就會(huì)來(lái)到）這樣，我的青春就不會(huì)跑掉（那好我就收好，就為他創(chuàng)造）何何頓時(shí)拿起話(huà)筒，唱到：讓愛(ài)畫(huà)上，幸運(yùn)的符號(hào)，用微笑加料，釀幸福味道，感情慢慢的發(fā)酵，像奶油蛋糕，給你甜蜜每一秒小樂(lè)把燈光調(diào)成激情了，還給了我們一個(gè)大大的贊！發(fā)出了：姐，你好瘋狂喲！的祝福語(yǔ)。下面到了激情四射的階段，我咽了咽口水，用標(biāo)準(zhǔn)的重慶音唱出：太陽(yáng)公公開(kāi)始微微的笑，我們的未來(lái)要好好的抓牢，每個(gè)人都帶上幸運(yùn)符號(hào)，那就是最簡(jiǎn)單的的微笑一首歌唱完，我額頭滲出了汗珠Oh no，下首歌是我和何何的合唱，只聽(tīng)小樂(lè)說(shuō)：下首歌是劉小鈺，與何沁童的合唱《開(kāi)學(xué)第一課》！大家拭目以待！開(kāi)始了，何何開(kāi)頭：你醒來(lái)時(shí)候，問(wèn)候你好，升起的陽(yáng)光，哼著歌謠。我握起話(huà)筒，唱：心情像彩虹，繽紛舞蹈，你我的臉上，寫(xiě)滿(mǎn)微笑我們合唱：相同的`呼吸，相同心跳多么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，真優(yōu)美！
唱完了，我意猶未盡，趕快點(diǎn)下一首《魔法城堡》我和小吳、何何大合唱，我唱?jiǎng)P的，小吳唱源的，何何唱璽的，開(kāi)始大合唱了：童話(huà)中魔法的城堡，有夢(mèng)幻的味道，四溢的魔力全宇宙蔓、延到，傳說(shuō)中魔法的城堡，守護(hù)每個(gè)微笑，該我唱了，我見(jiàn)小樂(lè)給我們揮舞著熒光棒，好感動(dòng)！開(kāi)始了：彩色的陽(yáng)光，灑滿(mǎn)了城墻，勾勒著希望的模樣，精靈飛舞，伴藤蔓生長(zhǎng)，和生機(jī)一起被無(wú)限拉長(zhǎng)，哦哦小吳接的流利自然：手心你的愛(ài)，化作源能量，我站在魔法陣中央，調(diào)皮的聚集，在大殿廳堂，元素把心中的黑暗照亮何何不甘示弱：喧囂已厭倦了嗎？那就期待吧！打破發(fā)為有所變化（會(huì)有所變化）真動(dòng)聽(tīng)。
真好玩，k歌真有趣！
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