有關(guān)蒲公英作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的蒲公英作文5篇，歡迎大家分享。
蒲公英作文 篇1
親愛(ài)的冰雪蒲公英：
你好！
我是來(lái)自山東省高密市東關(guān)小學(xué)六年級(jí)五班的一名學(xué)生，我叫蘭天楊，冒昧地給你寫(xiě)信，真的有點(diǎn)不好意思。
我來(lái)(一封信大全網(wǎng))的時(shí)間也不短了，記得我剛剛來(lái)時(shí)，就看到“發(fā)表區(qū)”有你的文章，并且還不少呢！我真的好羨慕哦，迫不及待地打開(kāi)文章看。你的文筆真的很棒，十分令我佩服。從那時(shí)起，我便開(kāi)始關(guān)注你。
在我的“收藏箱“里面，大多數(shù)都是你的文章，還有你的好朋友－天使小丫頭的。這些文章真是讓我百看不厭。〔我可不是在說(shuō)假話，我從來(lái)都不會(huì)撒謊的〕
你也是95年出生的呀，我也是，我們都是小豬豬哦！你的生日在8月，對(duì)吧？我是4月6號(hào)的，按理說(shuō)，我還比你大呢！可是，你的文章是那樣的棒，而我呢……真是無(wú)地自容了。
說(shuō)了這么多，我還沒(méi)有介紹介紹自己呢！我今年12歲，喜歡彈電子琴，喜歡跳芭蕾舞。我的電子琴已經(jīng)達(dá)到八級(jí)的水平了。我的芭蕾舞水平也很不錯(cuò)哦，學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)時(shí)，我總是去跳，并且每次都會(huì)獲獎(jiǎng)。當(dāng)然，我也不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)小小的成績(jī)而驕傲啦，我還會(huì)繼續(xù)努力的。
冰雪蒲公英，你愿意和我做個(gè)朋友嗎？期待你的回復(fù)哦！
祝你學(xué)習(xí)更上一層樓。
蒲公英作文 篇2
山坡上住著一顆蒲公英。突然，有一只小鳥(niǎo)飛到這兒。天長(zhǎng)日久，蒲公英和小鳥(niǎo)就成了好朋友。有一天，小鳥(niǎo)生了場(chǎng)大病，蒲公英知道后，就請(qǐng)了大江南北的醫(yī)生給小鳥(niǎo)治病，可是這些醫(yī)生都告訴蒲公英和小鳥(niǎo)：“小鳥(niǎo)已經(jīng)沒(méi)救了�！毙▲B(niǎo)聽(tīng)了醫(yī)生的話之后，整天都無(wú)精打采、垂頭喪氣，但是蒲公英總會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“那些醫(yī)生的水平不高，只要找一位治病高手就行了�！�
忽然有一天，蒲公英在報(bào)紙上看到有位叫扁鵲的醫(yī)生，從來(lái)還沒(méi)有他治不好的病。蒲公英看了報(bào)紙之后，四處奔走，忙著找這位醫(yī)生。為了找扁鵲他吃盡了千辛萬(wàn)苦，走遍了萬(wàn)水千山，終于有一天，蒲公英找到了扁鵲，請(qǐng)扁鵲給小鳥(niǎo)治病。
扁鵲看了又看，想了又想，終于想到了辦法，沒(méi)過(guò)多久，小鳥(niǎo)的病就好了。
這時(shí)的小鳥(niǎo)和蒲公英又像從前一樣開(kāi)心地玩了起來(lái)！
我最近在玩和訊微博，很方便，很實(shí)用，你也來(lái)和我一起玩吧！
蒲公英作文 篇3
風(fēng)，無(wú)色無(wú)味，有時(shí)似乎讓人遺忘，也正是由于這些，才讓它有了一種默默無(wú)聞的性格。不是嗎？
看，春天，它輕輕撫摸著大地，讓小草忍不住“咯咯”大笑，一躍而起了；輕輕揮一揮裙袂，一地的萬(wàn)紫千紅了……要不是從“春風(fēng)又綠江南岸”頓悟了其活性溫情的身影，還真……
夏天，烈日炎炎，汗流浹背，它活潑可愛(ài)的身影無(wú)聲無(wú)息地出現(xiàn)了，輕輕地?fù)崦愕氖�，讓你頓掃心中的郁悶。
涼爽的秋風(fēng)，英姿颯爽地一躍而起，看，一田的金黃便直逼你的眼了。那剛剛還水平如靜的湖面中的漣漪是你的杰作嗎？那一樹(shù)的累累秋食是你獻(xiàn)給我們的慷慨嗎？
冬天，寒風(fēng)刺骨，但是凜冽的寒風(fēng)卻潛移默化的磨練了人們的意志。
瞧！一陣風(fēng)吹來(lái)，好像吹起什么東西，定睛一看，原來(lái)是一朵蒲公英。
潔白無(wú)瑕的蒲公英，悠然地飄著，那一朵朵，像一把把輕柔的小傘，那是多么富有浪漫色彩的一幕��！每當(dāng)風(fēng)兒將它吹向天空時(shí)，它們便紛紛揚(yáng)起，有些漸行漸高，越飛越遠(yuǎn)，有些則輕輕揚(yáng)起，僅僅飛了幾米遠(yuǎn)，便開(kāi)始下滑墜落，占領(lǐng)一席之地，也許它看到了自己所該留戀的地方了吧。
想到這里，我的頭腦突然有一種提壺灌頂般的醒悟：那些蒲公英不正像我們這些在校園中學(xué)習(xí)的學(xué)生嗎？而那托起蒲公英的.風(fēng)不就像那孜孜不倦，默默無(wú)聞而無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎？他們一生默默無(wú)聞，盡力傾注自己的精力。他們用他們一生的青春努力將我們托起，有些學(xué)生現(xiàn)今已經(jīng)達(dá)到了光輝的頂點(diǎn)，有些學(xué)生走向了普通的工作崗位�！笆巧n天大樹(shù)就讓他茁壯成長(zhǎng)，是小草就讓他點(diǎn)綴大地”，是的，他們不會(huì)去拔苗助長(zhǎng)，因?yàn)樗麄冎溃阂粋�(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)該看他取得了什么。
是的，在偉大的崗位上可能發(fā)揮更大的價(jià)值，在普通的崗位上也能發(fā)揮出巨大的能量。我們應(yīng)為祖國(guó)有這樣的一陣風(fēng)而感到欣慰，也為有這樣一群蒲公英而感到自豪，就讓我們都去做自己心目中那一朵蒲公英吧！
蒲公英作文 篇4
五月。
快到夏天了。蒲公英們紛紛換上白裙，在路邊、在樹(shù)下，等著出游。
這種美麗、奇異的植物，憑借風(fēng)吹即散的外表，讓我常在路邊駐足觀察，思緒隨著它的種子飄出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
小時(shí)候，奶奶家房后有一大片蒲公英。五月一過(guò)，它們便迫不及待地?fù)u身一變，變作一個(gè)個(gè)天然的麥克風(fēng)。每次回老家，我都會(huì)跑到那兒，將蒲公英一個(gè)個(gè)吹飛，繁星一般的小傘慢慢飄向藍(lán)色的天空。我留戀那樣的日子。
蒲公英作文 篇5
女孩雙腿癱瘓，一直悶悶不樂(lè)，她坐在輪椅上，低著頭，似乎在思考什么。窗戶微微敞開(kāi)，射進(jìn)兩三方斜斜的陽(yáng)光，微風(fēng)送來(lái)一些蒲公英種子，女孩一伸手，捏住一個(gè)種子，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是我的腿好了該多好，我可以像其它孩子一樣在原野上奔跑”。女孩一松手，種子就飛走了。她慢慢打開(kāi)門(mén)，艱難地移動(dòng)輪椅，去追那些種子。
她被引到一片草原，成千上萬(wàn)的蒲公英種子在藍(lán)天飛舞顯得很壯觀，它們想幫女孩走出困難，其實(shí)女孩的腿早就好了，因?yàn)樗軆?nèi)向，父母怕她覺(jué)得腿好了和沒(méi)好一樣，感到自卑，不肯告訴她， 并且康復(fù)還須一段時(shí)間。女孩為了去追種子，試圖站起來(lái)。第一次剛站穩(wěn)，像被誰(shuí)推了一下“嘭”的一下倒在輪椅上，她沒(méi)有氣餒 繼續(xù)嘗試，終于站了起來(lái)。她終于擺脫笨重的輪椅，像一只離開(kāi)鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)，自由自在的在草地上奔跑。她來(lái)到一片山坡，山坡上長(zhǎng)滿了蒲公英，像一片和諧的海洋。
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